唯物论认识论高考精选练习题

2、[2014浙江文综，41（1），10分]
中华美食文化博大精深，西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成 都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻 花鱼……，风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时 而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、 或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎 欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享， 都会让人感受到一方水土的恩遇涵养，叹服一方人的智慧辛 劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期， 一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风 而动，众多游子平添乡愁。
②答案示例二 该观点存在片面性。意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需 要条件的。意识只有通过实践才能变为现实，教学观念如果不转化为教学 实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不能转化为学 生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能达到预期效果。学生的成长 受到多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。
结合材料，说明美食的创造是发挥意识能动作用的过程。
结合材料，说明美食的创造是发挥意识能动作用的过程。
美食的创造，从食材的获取、辅材佐料的搭配到 烹制方法的选择，无不体现意识活动的目的性、主动 创造性和自觉选择性，发挥了意识在认识世界中的能 动作用。
美食的创造是意识指导下的利用、改造食材烹制 美味佳肴的活动，体现了劳动者意志和追求，发挥了 意识在改造世界中的能动作用。在这一过程中，就地 取材，应时而获，因材烹制，符合从实际出发，尊重 客观规律的要求，从而正确地发挥了意识能动作用。
3、[2014福建文综，39（2），10分]阅读材料，回答问题。
文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求，是一个民族保持生机与 活力的源泉，它越来越成为经济社会发展的重要支撑，不断为国与国之间 的交往增添绚丽的色彩。 材料： 古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程。马克思主义传入中国， 开启了中华文化复兴的新征程，对中国社会发展起到积极的推动作用。
结合材料，运用物质与意识的辩证关系原理，简要分析“马克思主 义在中国的发展历程及用物质与意识的辩证关系原理，简要分析“马克思主 义在中国的发展历程及其重要成果”。（10分）
①物质决定意识。马克思主义随着实践的发展而不断发展。 马克思主义在中国发展的重要理论成果是对中国革命、建设 和改革开放经验的正确总结。
进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才， 各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓 展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历 可以为我们提供启迪。
有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的 学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。（12分）
②意识具有能动作用。马克思主义在中国发展的重要理论成 果，深化了对中国革命、社会主义建设规律的认识，是指导 中国革命、建设和改革开放事业取得辉煌成就的强大思想武 器。
4、[2014安徽文综39（2），9分]
某地竹资源丰富，传统竹产品加工业比较发达。该地村民外出旅游时， 发现竹纤维产品市场需求量大、附加值高，于是建议政府制定相关优惠政 策，帮助企业引进先进技术深度开发竹资源。当地政府在广泛听取村民意 见后，邀请专家进行论证，组织企业家实地考察，出台了技术支持和资金 补贴等扶持政策，引导企业转型升级，促进了当地经济发展，提高了人民 生活水平。
5、[2014新课标II，39（2），10分]阅读材料,完成下列要求。 冯洪钱是一名基层兽医工作者,1959年,当地民间老兽医用一味草药治好了
20多头病猪,这使年轻的冯洪钱深受震撼.他立志传承发现传统兽医药事业,编 撰《民间兽医草本》，满足社会的需求。他访问过数百个兽医站，拜访了成 百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方 志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一 起先后研制成功精宝素等10多种草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。
唯物论和认识论 高考复习专题
1、（2014新课标I，39（2），12分）阅读材料，完成下列要求。 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教
育他常常深情地回忆自己的中学生活：
化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学 生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生 解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本．学校组织各种课外小组， 开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化 学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车， 更没有人死背书．有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生 都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分， 还另加奖励．民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。
（2）①答案示例一 该观点具有合理性。意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同 教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。用先进的教学观念 指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后 教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。 当然，学生的成长受到多种因素的影响，教学观念不是唯一的因素。
请从“探索世界与追求真理”角度分析其所蕴含的哲理。（9 分） 1、物质决定意识，意识对物质具有能动作用。当地政府立足 实际，坚持了一切从实际出发，实事求是；出台政策，引导生 产，促进经济发展，体现了意识的能动作用。
2、规律是客观的，政府的决定和实施过程，体现了尊重客观 规律，按规律办事。
3、实践是认识的基础。政府组织考察，发展经济，体现了实 践的决定作用。
马克思主义在中国的发展历程及其重要成果
新民主主义革命时期： 选择了马克思主义，诞生了中国共产党，创立毛泽东思想，取得中国革
命的胜利。 社会主义革命和建设时期：
丰富和发展了毛泽东思想，确立社会主义基本制度，取得了巨大成就。 改革开放时期：
形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义道路，取 得举世瞩目的成就。