教学大纲模本最新版

附件二
教学大纲模本（新版）


基础化学教学大纲

课内学时数：120
课程实验学时数：27
适用的专业范围及层次： 全日制专科生物教育、生物技术和园艺专业
学分：8
考核方式：考试
编制人：×××

说 明
一、教学目的和要求
基础化学是全日制专科生物教育、生物技术和园艺专业学生必修的化学基础课。开设此课程的任务和目的是：以阐明本门学科的系统知识为主，同时结合生物专业对化学基础的要求，为学生学习后继课程和继续自学打下良好的基础。
本课程要求学生掌握以下几个方面的内容：
（一）掌握原子和分子结构理论、化学平衡和氧化还原理论。
（二）掌握主要元素及其化合物的结构、组成、性质及其在生物界的作用。
（三）掌握滴定分析法、分光光度法的基本原理和测定方法。
（四）掌握各类有机化合物的官能团、通式和命名法。
（五）掌握各类有机化合物的基本结构与典型性质；熟悉取代反应、加成反应、聚合反应、缩合反应、亲电取代、亲电加成、亲核加成等主要反应历程和诱导效应及共轭效应。
（六）初步掌握有机化合物分子的构造异构与空间异构（顺反、旋光、构象）现象。
（七）掌握基础化学实验所要求的基本操作。
在教学过程中，应注意培养学生辩证唯物主义思想，理论联系实际和实事求是的科学态度，并培养学生分析问题和解决问题的能力。
本大纲采用我国法定计量单位。

二、课程内容和学时分配
根据教学计划规定的学时数，理论课120学时（包括考试学时），实验27学时，具体学时分配如下表，供参考。
课程内容和学时分配表
章数 内 容 理论课时 实验课时 小计 绪论 2 2 4 1 溶液和胶体 6 2 8 2 化学反应速度和化学平衡 6 2 8 3 电解质溶液和离解平衡 6 2 8 4 滴定分析法和酸碱滴定
6 5 11 5 氧化还原和电化学
6 6 6 原子结构与分子结构

、 10 10 7 配位化合物 6 6 8 若干元素和化合物 8 2 10 9 分光光度法简述 5 2 7 10 有机化学概述 1 1 11 开链烃 6 2 8 12 环烃 6 6 13 卤代烃 4 4 14 醇、酚、醚 6 2 8 15 醛、酮、酮 6 2 8 16 羧酸及其衍生物 5 2 7 17 取代酸 旋光异构 6 6 18 胺及含磷化合物 4 4 19 碳水化合物 6 2 8 20 杂环化合物 3 3 21 类脂化合物 2 2 考试 4 4 合 计 120 27 147
三、教学建议
原则上教师应该遵照教学大纲的要求，以及大纲所确定的基本内容完成教学任务，但对教学内容的顺序安排，教学时数的分配等方面，可根据实际情况灵活处理。凡注上*号的

内容，可作为学生自学内容或任课教师根据情况自行选择讲授。

四、理论教学部分
绪 论
一、化学及其分支
1、无机化学
2、有机化学
3、分析化学
二、化学的发展与展望三、化学与生物学的关系
四、基础化学的基本任务
五、学习基础化学的方法

第一章 溶液和胶体
教学目的和要求：
一、牢固掌握溶液浓度的表示方法。
二、了解稀溶液的依数性及其性质。
三、熟悉胶体的基本概念、结构及其性质。
教学内容：
第一节 溶液
一、分散系
二、溶液浓度的表示方法
（一）摩尔分数浓度
（二）质量摩尔浓度
（三）物质的量浓度
第二节 非电解质稀溶液的依数性
一、溶液的蒸汽压下降
二、溶液的沸点升高和凝固点下降
三、溶液的渗透压
第三节 胶体
一、胶体的性质
（一）光学性质--丁铎尔效应
（二）动力学性质--布朗运动
（三）电学性质--电泳
二、胶体的结构、稳定性和聚沉
（一）胶体的结构
（二）胶体的稳定性和聚沉
三、高分子溶液和胶体保护

......

五、实践教学部分

实验一、化学实验基本操作
（一）实验目的和要求
（二）实验内容
实验二、硫酸铜的提纯
（一）实验目的和要求
（二）实验内容
......

六、建议使用教材及主要参考书

陈荣三等编：《无机及分析化学》 高等教育出版社（第二版）。
陈荣三等编：《无机及分析化学实验》 高等教育出版社。
北京师范大学等校编：《无机化学》（上、下册）（第三版）。高等教育出版社。
汪小兰等编：《基础化学》 高等教育出版社。
汪小兰编：《有机化学》（第三版） 高等教育出版社。
东北师大等校编：《有机化学》（上、下册） 高等教育出版社。
兰州大学等校编：《有机化学实验》 人民教育出版社。
曾昭琼主编：《有机化学实验》 人民教育出版社。
华中师范大学等校编：《分析化学》 高等教育出版社。







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