中班语言教案设《颠倒歌》
幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思
幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思一、教学目标•能够听懂、跟唱《颠倒歌》歌曲。
•了解颠倒歌的歌词，能够简单地用“反着说”、“反着唱”表达日常生活中的一些常见动作和场景。
•培养幼儿们对于歌曲的表现力和情感表达能力。
二、教学准备•CD或手机准备好《颠倒歌》的音频。
•班级中备有音响设备。
•班级中备有清晰印刷的《颠倒歌》歌词。
•打印好的反思习题。
三、教学过程第一步：导入1.欢迎幼儿们并让他们坐在自己的位置上。
2.介绍今天要学习的歌曲《颠倒歌》。
3.提问：大家知道什么是“颠倒”吗？第二步：学习歌曲《颠倒歌》1.播放《颠倒歌》的音频，让幼儿们先仔细地听一遍。
2.请幼儿们跟着音乐唱歌。
3.逐句解释歌词的内容，帮助幼儿们理解。
4.反复听唱几遍，让幼儿们熟悉歌曲。
第三步：学习反转动作1.请幼儿们跟着歌曲的内容，进行“反着说”、“反着做”活动。
比如“吃饭”变成“饭吃”，“洗脸”变成“脸洗”等。
2.引导幼儿们模仿老师，并肢体动作配合。
第四步：歌曲表演1.分组让幼儿们进行表演，“颠倒歌”的内容。
2.鼓励幼儿们发挥想象力，展现个性和表现力。
四、教学反思《颠倒歌》是一首活泼有趣的歌曲，通过这首歌，幼儿们不仅能够在音乐中学习语言，还可以锻炼观察力和动手能力，激发幼儿的好奇心。
在教学中，要注重让幼儿们在愉快的氛围中学习，激发他们对音乐和表演的兴趣。
同时，要多方认识每个幼儿的特点和价值观念，避免过度引导和规范。
五、延伸活动1.制作《颠倒歌》的图片小册子，让幼儿们带回家和家长分享。
2.让幼儿们自由创作一首“颠倒歌”，展示自己的想象力和创作能力。
3.教师与家长合作，在家园共育中利用《颠倒歌》的教学内容。
六、教学心得通过教学《颠倒歌》，我意识到幼儿们对于音乐的敏感度和表现力都很强。
在学习和表演过程中，他们表现出了旺盛的音乐细胞和创造力。
在未来的教学中，我将更注重引导幼儿们的自主性和合作性，创造更多的互动环节，让他们更好地发挥自己的潜力。
以上就是本次教学《颠倒歌》的教案及教学反思，希望对幼儿园中班教学有所帮助。
幼儿园中班语言教案 颠倒歌
幼儿园中班语言教案颠倒歌一、教学目标1. 让幼儿通过学习颠倒歌，培养他们的语言表达能力和创造力。
2. 帮助幼儿理解颠倒的概念，提高他们的思维能力。
3. 通过活动，培养幼儿的听觉、视觉和触觉等多感官的综合运用能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够积极参与颠倒歌的学习，大胆表达自己。
2. 教学难点：帮助幼儿理解颠倒的概念，并能运用到实际生活中。
三、教学准备1. 教学材料：颠倒歌歌词、图片、实物等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿介绍颠倒歌的概念，引导幼儿观察图片中的颠倒现象，如倒立的青蛙、倒挂的猴子等。
3. 教学部分（10分钟）：教师逐句教授颠倒歌的歌词，让幼儿跟着学唱。
在教学过程中，教师可以邀请幼儿上台展示，增加他们的自信心。
4. 实践部分（10分钟）：教师组织幼儿进行颠倒游戏，如颠倒坐、颠倒走路等，让幼儿在实践中感受颠倒的乐趣。
5. 总结与拓展（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让他们谈谈对颠倒歌的认识。
教师可以给幼儿提供一些颠倒的实物，让他们观察和触摸，进一步巩固颠倒的概念。
五、教学评价1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中运用颠倒概念的情况。
六、教学资源1. 音乐播放设备：用于播放颠倒歌的音频文件。
2. 颠倒图片素材：包括动物、植物、日常物品等颠倒形态的图片。
3. 实物道具：如小球、积木等，用于幼儿实践颠倒动作。
4. 颠倒歌剧本：包含台词和动作指导的教案。
七、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿介绍颠倒歌的概念，引导幼儿观察图片中的颠倒现象，如倒立的青蛙、倒挂的猴子等。
颠倒歌教案(优秀9篇)
颠倒歌教案（优秀9篇）《颠倒歌》教案篇一活动目标：1、学唱歌曲，能够表达出歌曲的幽默2、理解颠倒的意思和歌词的含义3、感受颠倒歌的诙谐有趣活动准备：老鼠、狮子、蚂蚁、大象、鱼儿、小鸟、公鸡、母鸡图片活动过程：一、引入1、老师想问问小朋友，在森林里面是老鼠当大王还是大狮子当大王？2、蚂蚁的力气大还是大象的力气大？3、老师给小朋友们带来一首歌，这个歌里面唱的好像跟小朋友说得不大一样。
我们来听一听，歌里面唱的跟小朋友说的有什么不一样的地方？二、教师范唱，帮助幼儿理解歌词1、歌里面唱的跟小朋友刚刚说的有什么不一样的地方？（出示相应的图片，并说出相应的歌词）2、这首歌的名字叫做颠倒歌。
你们知道颠倒是什么意思吗？3、我们刚刚说大狮子是称大王的，但是这里是小老鼠称大王，跟我们知道的刚好是相反的，这就叫颠倒。
这首歌唱的都是颠倒的事情，所以就叫颠倒歌。
4、现在请小朋友再来听老师唱一遍，听完之后我要请小朋友根据老师唱的顺序给这些图片排排队。
5、我请小朋友来给这些图片排排队。
三、学唱歌曲1、现在请小朋友跟着老师一起来唱一唱这首歌2、唱这首歌的时候我们的心情是怎么样的呢？（这首歌歌词是很有趣的，所以我们要很开心活泼地来唱）3、请小朋友开心活泼地来唱一唱这首歌。
4、我们都学会唱这首歌了，我们能不能在唱的时候加一些动作呢？5、小老鼠称大王是怎么样的？大狮子很害怕应该怎么做？蚂蚁扛大树怎么做？大象没力气怎么做？6、我们加上这些动作再来唱一唱这首歌7、我请小朋友站到上面来唱一唱，其他小朋友当小听众。
（幼儿唱完之后作适当评价，并请小听众为他拍手鼓掌）指导老师建议：1、图片的颜色不够鲜艳，用油画棒好一些，彩铅适合进距离观察的图片。
2、幼儿想象颠倒的事情时，想象的范围还不够广泛，可能对颠倒的理解处于狭义的角度。
创编歌曲的时候没有出来一个结果，幼儿想的颠倒的事情没有加入歌曲中来唱，编动作的时候也是没有一个结果，在他们编好动作的时候，可以让他们站起来一边唱一边做动作。
颠倒歌中班教案6篇
颠倒歌中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!颠倒歌中班教案6篇教案的编写可以帮助老师更好地组织教学内容和活动，提高教学效果，教案可以帮助教师提前准备好教学辅助工具，以便更好地支持和辅助教学，下面是本店铺为您分享的颠倒歌中班教案6篇，感谢您的参阅。
中班语言活动 颠倒歌教案
中班语言活动颠倒歌教案一、活动目标1.能够理解颠倒歌的特点，感受颠倒歌的趣味性。
2.学会朗读并表演《颠倒歌》，提高语言表达能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
二、活动重难点1.活动重点：学会朗读并表演《颠倒歌》。
2.活动难点：理解颠倒歌的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
三、活动准备1.教具准备：PPT、图片、头饰等。
2.环境准备：整洁的教室，营造轻松愉快的学习氛围。
四、活动过程（一）导入部分1.教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
2.教师以轻松幽默的方式引出《颠倒歌》，激发幼儿兴趣。
（二）基本部分1.教师带领幼儿朗读《颠倒歌》，注意语速、语调，引导幼儿感受颠倒歌的趣味性。
《颠倒歌》歌词：小猪跳水，猫咪赛跑，鸭子骑车，老鼠跳舞，天空下雨，太阳打伞，地球倒转，时间倒流。
2.教师通过PPT展示歌词，引导幼儿观察歌词中的颠倒现象，理解颠倒歌的特点。
3.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己对颠倒歌的理解。
4.教师邀请幼儿上台表演《颠倒歌》，鼓励幼儿发挥想象力，创新表演形式。
5.教师组织幼儿进行集体表演，培养幼儿的合作意识。
（三）巩固部分1.教师出示新的颠倒歌歌词，引导幼儿朗读并表演。
新的颠倒歌歌词：小狗爬山，大象跳绳，猴子画画，兔子唱歌，河水倒流，石头开花，白云变黑，黑夜变白。
2.教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组表演得最好。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
五、活动延伸1.教师布置作业：请家长协助，让幼儿回家后尝试创作自己的颠倒歌。
2.教师在下次活动中组织幼儿分享自己的创作，继续培养幼儿的语言表达能力。
通过本次活动，幼儿不仅学会了朗读并表演《颠倒歌》，还理解了颠倒歌的特点，培养了观察力、想象力及合作意识。
希望幼儿在今后的学习中，能够将这种创新精神应用到各个方面，不断提高自己的综合素质。
重难点补充：一、活动重点补充1.在朗读《颠倒歌》时，注意引导幼儿关注歌词中的颠倒现象，如“小猪跳水”与实际生活中的情景相反，培养幼儿对语言细节的敏感度。
幼儿园中班语言教案 中班语言颠倒歌9篇
幼儿园中班语言教案中班语言颠倒歌9篇中班语言颠倒歌 1首先从课题的选择上来说，我平时在与幼儿的谈话交往中，发现有许多孩子都有过这样的行为：就是故意将一句话或者一个词说反，而后引的同伴哈哈大笑、乐在其中。
我设计的本节课就是以一首幽默风趣的童谣为主线，让幼儿通过听、说、逗、看、唱等多元途径来体验民间童谣所带来的身心愉悦。
其次，从设计思路上来说，《纲要》中指出幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培植幼儿对周围事务现象的好奇心和探索欲望。
因此，本次活动我紧紧围绕“森林里发生了一些奇怪的事情，激起幼儿的好奇心和探究欲望”来展开整个教学活动。
在活动设计上我充分利用了孩子们的好奇心，灵活的安排了形式多样的活动内容：听说有奇怪的事情、发现奇怪的事情、描述奇怪的事情、知道事情奇怪在什么地方、接受并创编奇怪的事情，这样逐步递进，不断点击孩子们的兴奋点，让他们逐渐喜欢上这首幽默诙谐的民间童谣，并不断开发孩子们的想象潜能。
在活动中我为孩子们创设了愉快、宽松的活动氛围，让孩子们无拘无束的表现。
我注重先让孩子们自己发现问题，然后引导他们自己回答，充分体现了探索在前，结论在后；启发在前，指导在后的学习方法。
中班语言颠倒歌 2《颠倒歌》是一首旋律顺畅、歌词朗朗上口，又十分有趣的歌曲。
活动开始，教师由小仙女用魔法把树林颠倒过来这一课件导出本次活动，很好的吸引了幼儿的注意力。
然后，提问，树林颠倒了，小动物们又会发生什么事呢？自然而然过渡到本首歌曲的内容。
教师范唱歌曲第一段以后让孩子们说出歌曲内容，并出示相应图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。
在这过程中老师循序渐渐，先由个别幼儿回答再集体巩固。
一遍歌曲幼儿们记得不是很清楚，教师再次范唱，并且引导幼儿说出还没说到的歌词内容，最后集体完整念歌词。
整个过程教师教态自然，层次清晰，但是，在念歌词时教师并未按照配班老师的伴奏来念歌词，如此一来，显得伴奏与歌词之间有些不协调，对幼儿来说这也给他们学习歌曲带来了一定的困难。
幼儿园中班音乐教案 颠倒歌9篇
幼儿园中班音乐教案颠倒歌9篇颠倒歌 1教学目标完成本节课主要是引导幼儿学唱颠倒歌的第二段。
通过这一独特的儿歌形式，培养幼儿演唱诙谐歌曲的兴趣,增强其细致观察生活的能力。
鼓励幼儿与同伴一起根据歌词内容，创编滑稽动作，从而培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐和美。
教学亮点《颠倒歌》这首歌曲的第二段讲述的是幼儿非常喜欢的几种动物的故事，小小鱼儿在蓝天上；小鸟游在大海里------所有事物都颠倒了，孩子们听到这首歌曲后都不由笑出声来，当唱到这首歌时他们还会自己编出动作来。
从而也发挥了幼儿创造力和想象力。
教学启示我用讲故事和绘画的形式来激发幼儿学习歌曲的兴趣，幼儿特别易于接受。
这首歌曲选材很好，都是幼儿的动物形象，幼儿很容易记忆歌词，并且自如的表演和表现。
歌曲的旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子那种愉悦。
孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。
一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。
问题与分析课中应加一段有关动物的音乐游戏，这样一来可以使人感到一种和谐和亲切。
在学唱歌曲部分应以多种多样的形式进行教学，从而激发幼儿的学习兴趣。
颠倒歌 2活动目标：1.初步学唱歌曲，知道歌曲的名称，理解歌曲内容。
2.感受歌曲幽黙、风趣的特点，并对音乐活动感兴趣。
3.丰富词汇：颠倒活动重点：学唱歌曲，知道歌曲的名称，感受歌曲的幽默风趣。
活动难点：理解词语“颠倒”。
活动准备：录音机，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡图片各一张。
活动过程：一、幼儿律动进教室师：果园里的果子成熟了，我们一起去摘果子吧。
（教师带领幼儿做摘果子的律动进入教室。
）二、发声练习三、学新歌曲（一）引题：今天森林里发生了一件很奇怪的事情，是什么呢？我们来听听。
（二）欣赏歌曲，初步理解歌曲：1.你觉得这首歌曲哪里很奇怪？2.提问：歌曲里面有哪些小动物？它们在干什么？（根据幼儿的回答，分别将动物图片一一贴上）（三）进一步理解歌曲1.演唱歌曲第一段师：小小老鼠当了什么？大狮子怕谁？蚂蚁在干什么？大象又怎么了？2.演唱歌曲第二段师：现在请小朋友告诉老师小小鱼儿飞在哪里？小鸟儿游在哪里？公鸡在干什么？母鸡又在干什么？3.教师小结，引出歌曲题目并理解“颠倒”这一词。
《颠倒歌》教案7篇
《颠倒歌》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《颠倒歌》教案7篇本文主题为《颠倒歌》教案，共包含7篇教案。
颠倒歌中班教案7篇
颠倒歌中班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!颠倒歌中班教案7篇通过编写优秀的教案，教师可以更好地把握教学进度，一个灵活的教案可以根据学生的实际情况进行调整和改进，下面是本店铺为您分享的颠倒歌中班教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班语言教案《颠倒歌》培养孩子的幽默感
幼儿园中班语言教案《颠倒歌》培养孩子的幽默感一、教学目标1.让幼儿熟悉颠倒歌的形式。
2.培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿对语言的敏感度。
3.培养幼儿的幽默感和创造力，提高幼儿的口语表达能力。
二、教学内容本节课的教学内容是：颠倒歌三、教学重点1.让幼儿熟悉颠倒歌的形式。
2.培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿对语言的敏感度。
四、教学难点1.培养幼儿的幽默感和创造力，提高幼儿的口语表达能力。
五、教学准备1.准备一本《颠倒歌》的教材。
2.准备幼儿喜欢的玩具或场景。
六、教学过程1. 导入通过调查幼儿们最喜欢的颜色、玩具、动物等，让幼儿们猜猜教师写的是什么。
2. 活动1.跟随教师的示范，一起唱《颠倒歌》。
2.教师重复唱歌词，让幼儿们跟随学唱，注意教师在唱歌词的时候会快速变换，看谁能发现变化最快。
3.教师重复唱歌词，让幼儿们跟随学唱，同时教师提问，例如：如果将“花开富贵”颠倒，应该怎么说？4.让孩子们自己动手创作颠倒歌，可以先从简单的“李白”、“盆友”开始。
3. 结束玩具或场景结束，教师和幼儿们一起唱《颠倒歌》，结束本节课。
七、教学评价在本节课中，教师与幼儿们一起唱《颠倒歌》，通过反复训练，让幼儿们能快速反应。
同时，在幼儿们学习颠倒歌的过程中，让孩子们不断创造出自己独特的颠倒歌，提高孩子们的口语表达能力，培养幽默感和创造力，达到了预期教学目标。
八、教学反思本节课以《颠倒歌》为主题，通过唱歌、创作歌词等方式，让孩子们在学习中得到乐趣，提高了幼儿的观察力和注意力，同时培养幼儿的幽默感和创造力，提高幼儿的口语表达能力。
需要改进的是在课堂管理方面，需要加强幼儿的规范性意识，减少课堂上的吵闹行为。
中班音乐颠倒歌教案
中班音乐颠倒歌教案中班音乐颠倒歌教案8篇作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的中班音乐颠倒歌教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班音乐颠倒歌教案1活动目标：1、学唱歌曲，能够表达出歌曲的幽默2、理解颠倒的意思和歌词的含义3、感受颠倒歌的诙谐有趣活动准备：老鼠、狮子、蚂蚁、大象、鱼儿、小鸟、公鸡、母鸡图片活动过程：一、引入1、老师想问问小朋友，在森林里面是老鼠当大王还是大狮子当大王？2、蚂蚁的力气大还是大象的力气大？3、老师给小朋友们带来一首歌，这个歌里面唱的好像跟小朋友说得不大一样。
我们来听一听，歌里面唱的跟小朋友说的有什么不一样的地方？二、教师范唱，帮助幼儿理解歌词1、歌里面唱的跟小朋友刚刚说的有什么不一样的地方？（出示相应的图片，并说出相应的歌词）2、这首歌的名字叫做颠倒歌。
你们知道颠倒是什么意思吗？3、我们刚刚说大狮子是称大王的，但是这里是小老鼠称大王，跟我们知道的刚好是相反的，这就叫颠倒。
这首歌唱的都是颠倒的事情，所以就叫颠倒歌。
4、现在请小朋友再来听老师唱一遍，听完之后我要请小朋友根据老师唱的顺序给这些图片排排队。
5、我请小朋友来给这些图片排排队。
三、学唱歌曲1、现在请小朋友跟着老师一起来唱一唱这首歌2、唱这首歌的时候我们的心情是怎么样的呢？（这首歌歌词是很有趣的，所以我们要很开心活泼地来唱）3、请小朋友开心活泼地来唱一唱这首歌。
4、我们都学会唱这首歌了，我们能不能在唱的时候加一些动作呢？5、小老鼠称大王是怎么样的？大狮子很害怕应该怎么做？蚂蚁扛大树怎么做？大象没力气怎么做？6、我们加上这些动作再来唱一唱这首歌7、我请小朋友站到上面来唱一唱，其他小朋友当小听众。
（幼儿唱完之后作适当评价，并请小听众为他拍手鼓掌）指导老师建议：1、图片的颜色不够鲜艳，用油画棒好一些，彩铅适合进距离观察的图片。
幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思
幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思一、教学目标1.学生能够唱出《颠倒歌》2.学生能够正确口齿清晰地说出歌词3.学生能够理解歌曲的基本内容并自行发挥4.学生能够参与合唱活动，加强团队合作意识。
二、教学准备1.展示版《颠倒歌》音频文件2.《颠倒歌》歌词3.标有歌词的画板4.用于选择学生的瓶盖轮廓模板5.学生班级分组列表三、教学过程第一步：引入1.师生交流：“大家今天听过哪些好听的歌曲？”2.让孩子们看一下展示版，并吸引他们的注意力，解释这个节目的主题是“颠倒”，而颠倒意味着什么。
3.播放带有音箱的《颠倒歌》音频文件，并同时展示音乐视频让孩子们听并看。
第二步：教学1.轻声唱《颠倒歌》歌词节拍，并让孩子们一起拍手跟着拍。
2.发放标有歌词的画板，让孩子们一起跟着唱歌和手指敲打画板。
3.组织学生在画板前毫不犹豫地展现歌曲动作，与歌曲内容配合。
4.选择学生进行对话表演。
第三步：巩固1.在巩固环节中进行合唱练习，让孩子们用新唱的《颠倒歌》替换现有唱谱。
2.帮助学生根据情境图进行动作操练习。
3.巩固环节中，学生们可以用瓶盖轮廓模板制作自己的乐器，一起来为歌曲加入更多的元素。
反思本次教学反思，从引入到最后的巩固，本教案囊括了互动引导和学生主导学习的多篇章过程，缩短了课程时间并实现了更加高效的学习过程。
- 从在现实生活中出现的情境中拓展了学习内容，引导学生提前准备和思考课程内容，尤其是开放式的引出问题。
- 教室氛围的控制和学生应聘能力的提升，促进了上课和学习的积极性，内容更加丰富和多样化，颠倒歌与节拍曲到合唱和舞蹈的技巧多元化。
- 通过巩固环节的分享经验和训练，促进了学习的动力和思考的深度，让学生在时间和空间上更容易形成音乐教学中的有效互动和互动课堂。
《颠倒歌》教案优秀9篇
《颠倒歌》教案优秀9篇《颠倒歌》教案篇一设计意图：这是一首四二拍的大班歌曲，节奏清晰、平稳，歌曲形象、生动，最有趣的是歌词幽默、风趣，它十分真实地描绘出了一幅诙谐逗乐的动物场景。
幼儿对这些描绘既新奇又熟悉，这让幼儿在学唱这首歌曲时感到轻松、愉快和快乐，在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。
课前我制作了精美的ppt课件，便于幼儿理解歌词和增加活动的趣味性，更重要的是利用信息技术提高活动的教学效果。
活动目标：1.学唱歌曲，唱准切分音和休止符。
2.在理解歌词的基础上，感受歌曲滑稽、可笑。
3.体验活动带来的快乐。
活动准备：1. 电脑、投影仪、幕布。
2.多媒体课件、图谱。
3.男、女孩分开坐好。
活动过程：一。
导入课题1.教师：小朋友们，今天教室里来了许多的小动物，一起看看它们是谁？（播放课件逐个出示歌曲中的八个动物：老鼠、狮子、蚂蚁、大象、鱼、鸟、公鸡、母鸡）2.问：它们中间谁是树林之王？（狮子）谁力气最（大象)鱼儿在哪里生活？（水里）鸟儿在哪高飞？（蓝天里）小朋友每天吃的鸡蛋是谁生的？（母鸡）谁每天早上喔喔啼？（公鸡）谁怕大狮子？（小老鼠）蚂蚁力气大吗？（没力气）评析：提问的目的是引导幼儿对这八个小动物基本认识的回忆，为下一环节欣赏颠倒的画面作铺垫。
二。
熟悉旋律，理解歌词内容。
1.播放课件——八副颠倒的自然现象图片，请幼儿仔细观察，引出歌词。
师：今天树林里发生了奇怪的事情，一起来看看吧。
（幼：小老鼠称自己是大王，大狮子怕小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没有力气，鱼在天上飞，小鸟在大海里游，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼）师总结：我们看到的画面跟生活中真实的现象不一样，正好反了是不是？反了我们还可以说怎么样了？（颠倒）评析：此环节目的为让幼儿理解歌词。
2.播放课件，让幼儿视听结合，完整欣赏一遍歌曲。
师总结：有一首歌就唱到了这些，名字就叫《颠倒歌》，一起来欣赏吧。
评析：此环节目的为幼儿通过视、听结合，既熟悉了旋律，又进一步理解了歌词。
颠倒歌教案（5篇范文）
颠倒歌教案（5篇范文）第一篇：颠倒歌教案颠倒歌一、教学目标：1、通过活动，体验民间童谣活泼、有趣的艺术特点，激发幼儿对民间童谣的喜爱之情。
2、感受歌曲幽默、诙谐的情绪，能较自然、熟练地演唱歌曲。
能积极参与、大胆尝试创编儿歌和歌名。
3、激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的创造能力和合作精神。
二、教学重点：感受歌曲幽默、诙谐的情绪，能较自然、熟练地演唱歌曲。
三、教学难点：能联系身边的事物进行创编活动。
四、教学准备：课件、钢琴等。
五、教学过程：一、激趣导入：1、组织教学2、教师出示颠倒儿歌：咬牛奶，喝面包。
夹着火车上皮包。
东西街，南北走，出门看见人咬狗。
拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。
教师范读，引导学生发现有什么问题吗? 学生发现都是与事实相反的。
教师小结：这都是颠倒的现象，与生活中的事实都是相反的啊！二、新授歌曲：1、出示课件图片（歌曲中呈现的颠倒内容）师：看到什么啦？你觉得怎样啊？师：有位阿姨把这些有趣的事情编了一首歌曲，我们一起来听一听吧！2、初听歌曲《颠倒歌》师：你还听到了哪些有趣滑稽的事情？学生听后回答。
2、出示歌词，复听歌曲。
师：给歌曲取个名字吧？你想取个什么名字？学生回答，教师揭示歌曲的名字。
3、师生互动读歌词。
师：我们来接口读歌词，我读小小老鼠树林里面，你们读“称大王”、师生交换读第一段歌词。
第二段同上。
4、逐句模唱歌曲。
5、完整演唱第一段歌曲。
分组演唱歌曲。
6、随琴尝试演唱第二段歌曲。
教师及时纠正不足的地方。
7、完整演唱歌曲。
8、情绪处理处理：引导学生唱强弱，富有表情。
“扛大树”要用什么样的力气？（f）“称大王”的心情怎么样？“害怕”“没力气”应用怎样的声音演唱？(p)9、有感情地演唱。
10、添加衬词演唱。
A、师：老师听了小朋友们如此美妙的歌声，忍不住也想唱一唱了，不过请大家可得仔细听好了，里面有一些小小的变化呢，看看谁的小耳朵最灵。
（师唱第一段，将衬词咦、哦、哎、哈加进去，注意表情）B、师：哪位小朋友来说说，加了这些字之后唱起来感觉有什么不一样吗？（好玩）说得真对，像这些字我们叫它“衬词”，加上它们，可以使我们原来就比较有趣的歌曲显得更加好玩、动听了。
幼儿园中班音乐教案 颠倒歌9篇
幼儿园中班音乐教案颠倒歌9篇颠倒歌 1活动目标：1.感受语言的节奏韵律，学习《颠倒歌》。
2.了解,《颠倒歌.》。
古错的手法，尝试仿编颠倒歌。
3.通过有趣的儿歌，体会幽默与滑稽给周围人到来的快乐。
活动准备：课件（颠倒歌中动物的图片）。
水瓶、汽车玩具。
歌曲颠倒歌。
重难活动点：引导幼儿感受语言的节奏韵律，了解颠倒歌的语言形式，掌握其特点。
尝试仿编颠倒歌。
活动过程：一、导入教师：老师口渴了，先喝口水。
（老师故意把水瓶颠倒做喝水的动作）幼：（笑）老师，你把水瓶拿颠倒了，怎样能喝到水呢？教师：哦，你看老师渴的不行了，把瓶子都拿颠倒了，看，老师带来了几个玩具，我请你们玩具好吗？幼：好。
教师用同样的方法。
幼：老师你怎么又拿颠倒了，教师：哦，老师今天怎么这么糊涂，一直拿颠倒了。
今天老师这里有好多小动物也像老师一样，事情全颠倒了，老师把它编成了一首儿歌叫《颠倒歌》。
二、打开课件，让幼儿看图自己说说里面有谁，在什么地方干什么？老师和幼儿互动。
1、小鸟在水里游2、小鱼在天上飞3、青蛙吃掉狐狸4、蚂蚁踩死老母鸡5、山羊追着狮子跑6、兔子吓跑恶老雕三、你们刚才看到的图片，老师把它们放在一起，变成了一首儿歌叫《颠倒歌》。
小朋友们都想听吗？（幼：想）那么，请你们竖起耳朵仔细听。
小鱼摆尾天上飞。
小鸟展翅水中游。
青蛙吃掉小狐狸。
蚂蚁踩死老母鸡。
山羊追着狮子跑。
兔子吓跑恶老雕。
四、教师引出完整的颠倒歌后，边做模仿小动物的动作边让幼儿一起跟着老师学一遍五、老师这里还有一首好听的歌曲，你们想听吗？教师和幼儿一起欣赏歌曲。
六、教师让幼儿将图片上颠倒的地方重新组合，使其符合事物的本身特征。
七、咱们刚才学习了颠倒歌，那么，我们开动小脑筋自己想一想，也编一编。
教师可以请小朋友上台自己编。
幼儿想不到的教师可以引导一下。
比如说个正确的，让幼儿颠倒过来。
例如；路上遇到狗咬人、妈妈送宝宝上幼儿园、小猫吃鱼、公鸡会打鸣，母鸡会下蛋。
等等。
八、小朋友编的真棒。
《颠倒歌》教案(精选18篇)
《颠倒歌》教案（精选18篇）《颠倒歌》教案篇1颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣，歌曲活泼好玩，并有韵律感，深受幼儿的喜爱。
结合“动物世界”这一主题活动，我选择了这一首具有特色的童谣——《颠倒歌》。
整个活动分了三个层次绽开教学。
一是引出主题，激发爱好。
带幼儿进入颠倒王国参观，播放ppt课件，“你们要认真地听才能听出特殊在那儿”来吸引幼儿，每个孩子都抱有奇怪心仔细地听《颠倒歌》，培育了幼儿的留意力，熬炼了幼儿的倾听力量。
在认真倾听的基础上，幼儿发觉了很多好玩的、不合事理的事情，争先恐后地举手发言，小老鼠称大王”“大狮子很可怕”“蚂蚁扛树”“大象没力气......“真滑稽、真惊奇、真好笑、怎么都是颠倒的。
”反思：这一部分，我故事用的时间较长。
二是学念儿歌，感受韵律。
我依据幼儿的回答贴出儿歌中相应的物，然后让幼儿跟着我边念边拍节奏，目的是让幼儿通过拍节奏感受儿歌的韵律。
反思：这部分进行的较快，只拍了一遍，未让幼儿学念时实行多种方式：集体念、个别念等。
通过反复念可加强幼儿对唱词的记忆和熟识儿歌的节奏感。
让幼儿倾听感受儿歌韵律和节奏，学唱儿歌。
反思：这一部分，我依据图谱在幼儿会念歌词的基础上教唱了儿歌，但这部分同样进行的较仓促，未在幼儿学唱时实行多种方式：集体唱、男女唱、抽走几幅图让幼儿唱。
还有事先预备的休止符也没有贴出来，未告知幼儿几个需要休止的地方，导致幼儿对于歌曲把握程度不佳。
三是让幼儿创编动作。
反思：这一部分，幼儿在会唱歌曲的基础上，都能想象出相应的动作，幼儿的参加乐观性非常身高，大多数幼儿都学会了相应动作。
但是其次、三部分，我上的比较吃力，最终导致唱不动的尴尬局面，是由于我大部分都是自己唱，未让幼儿真正的参加进来，让幼儿自己分多种形式来演唱歌曲。
总之，这节音乐课虽说课前预备较充分，但上的还是比较失败的，大多都没有根据我的教案来，还是对教案的不熟识，导致一紧急就什么都忘了。
还有就是最终嬉戏环节未让幼儿把颠倒的事情改过来，自己上课时间支配的不理，导致教案还没有上完。
中班语言颠倒歌教案
中班语言颠倒歌教学设计【篇一：中班语言颠倒歌教学设计】1．指引少儿理解儿歌的内容，知道颠倒的含义。
2．感觉儿歌的风趣风格所带来的乐趣。
3．能依据所供给的图片初步试试进行创编。
活动准备：与内容相关的图片活动过程：1．激发兴趣笔能够干什么？教师倒拿着笔做写字的动作，引起少儿笑。
师：我真马虎，写字时应当笔尖朝下呀，闹了一个大笑话，哈哈，真可笑！2．理解儿歌内容师：有个小画家比我还马虎，他画了一些画很可笑，让我们一同来看看吧！指引少儿认真察看，试试找出图中错误。
用追问、对照等方法指引少儿察看图片，理解颠倒老师用儿歌里的句子总结少儿的讲话。
p1 ：图上有谁？在哪里？你感觉这幅画可笑吗？可笑在哪里？（如少儿不可以说出颠倒就直接告诉少儿）哦，本来颠倒了就感觉可笑。
p2 ：你感觉这幅画有没有颠倒？颠倒在哪里？（本来丛林里谁是大王？此刻呢？指老鼠头上的王冠）学动作p3 ：哦，真马虎，他还会画什么呢？画得怎么样呢？我们来看下一页吧！这幅画上什么地方颠倒了？学动作哈哈，真可笑。
p4 ：更可笑的还在后边呢，睁大眼睛认真看看哦！这一页上的内容谁会用颠倒的句子说一说？封面：这本书真可笑，小画家把里面的内容全弄颠倒了，这本书还有一个好听的名字叫《颠倒歌》，为何叫颠倒歌呢？（引出：颠倒歌，说颠倒）3．指引少儿学习儿歌师：你们想听这首可笑的颠倒歌吗 ?先听老师来念一遍（1）老师夸张地进行朗读。
师：你们想学吗？让我们看着图片一同来哦！(2) 少儿完好念儿歌（联合图片）师：方才你们念得真好，有点小朋友还加上动作，念得很可笑（3）配上动作少儿再次完好学念儿歌（方才你们念得很好，假如速度再快一点就更风趣了）师：有哪位小朋友愿意上来和其余小朋友pk ？（4）分组或个别念儿歌（分句念）4．创编儿歌师：颠倒歌念起来真可笑，我们也来编首颠倒歌。
老师这儿有一些图片，你会不会用颠倒的话来说呢？请你和旁边的小朋友议论一下。
（1）少儿互相议论（2）师幼共同创编（3）我们一同看着图片把我们方才编的颠倒歌来念念。
幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思
幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思
一、教学目标
1.同学能正确地唱出《颠倒歌》。
2.同学能够依据歌曲歌词理解反义词和颠倒语句的含义。
3.培育同学的察看本领，提高同学对反义词和颠倒语句的敏感度。
二、教学步骤
1.导入
（1）老师播放《颠倒歌》音乐，带领同学一起摇摆舞蹈，谙习歌曲的节奏。
（2）老师出示反义词卡片，让同学猜想对应的反义词，提高同学对反义词的认知和记忆。
2.学习反义词和颠倒语句
（1）老师出示反义词和颠倒语句的卡片，让同学双方合作猜想相应的意思，并在白板上写出正确的答案。
（2）逐句逐词地给同学讲解颠倒语句的含义和构成方法，帮忙同学理解颠倒语句的概念和特点。
（3）播放《颠倒歌》音乐，让同学跟唱颠倒语句，培育同学的语感和记忆本领。
3.教唱《颠倒歌》
（1）老师先唱一个小段，让同学仿照跟唱，感受歌曲的韵律和气氛。
（2）老师分小组让同学进行合唱，提高团队协作本领和对唱曲的理解。
4.颠倒歌剧场
（1）让同学表演一段颠倒歌，加入动作和表情，加强同学的表现力和自信念。
（2）老师评比出最佳表演小组，送颁奖状和小奖品。
三、反思
通过本次教学，我发觉幼儿园中班孩子们很喜爱这首歌，他们通过歌曲学习到了反义词和颠倒语句，并且通过唱歌和表演来加深对这些学问的理解和记忆。
同时，在教学中我也发觉了一些需要改进的地方，如在讲解颠倒语句时，有些同学理解困难，需要加强老师讲解的连续性和细节。
总的来说，这次教学对我来说是一次特别有意义的经过。
通过本次教学，我切身感受到了同学的热诚和古怪，这也激发了我要更加努力为他们供给更好的教学资源和内容的决心。
幼儿园中班教案《颠倒歌》（通用13篇）
幼儿园中班教案《颠倒歌》（通用13篇）幼儿园中班教案《颠倒歌》（通用13篇）幼儿园中班教案《颠倒歌》 1活动目标：1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感兴趣。
2、丰富词汇：颠倒。
3、学会演唱歌曲。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。
活动过程：一、幼儿律动做好二、练声：《小动物怎样叫》三、幼儿学唱歌曲1、引入课题，激发幼儿的`兴趣。
(1) 幼儿带着问题欣赏歌曲。
今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁?(2)教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。
小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么?教师讲故事内容，解释"颠倒"的意思。
引出歌曲《颠倒歌》2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。
要求幼儿认真观察图谱的内容。
3、教师弹琴教幼儿唱3遍。
要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。
4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。
5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿园中班教案《颠倒歌》 2活动目标：1.学唱歌曲，唱准切分音和休止符。
2.通过理解歌词内容体会歌曲的幽默、风趣。
3.在活动中爱动脑筋，大胆表达自己的想法。
活动准备：多媒体动画、动物图片、休止符标记。
活动过程：1.律动进场。
反复弹奏《颠倒歌》旋律，幼儿在教师带领下拍手跑跳步入座。
2.复习歌曲《秋叶》，要求幼儿用活泼、好听的声音歌唱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动目标：
1．引导幼儿理解儿歌的内容，知道“颠倒”的含义。
2．感受儿歌的幽默风格所带来的乐趣。
3．能根据所提供的图片初步尝试进行创编。
活动准备：
与内容有关的图片
活动过程：
1．激发兴趣
笔可以干什么？教师倒拿着笔做写字的动作，引发幼儿笑。
师：我真粗心，写字时应该笔尖朝下呀，闹了一个大笑话，哈哈，真好笑！
2．理解儿歌内容
师：有个小画家比我还粗心，他画了一些画很好笑，让我们一起来看看吧！
引导幼儿仔细观察，尝试找出图中错误。
用追问、对比等方法引导幼儿观察图片，理解“颠倒”
老师用儿歌里的句子总结幼儿的发言。
P1：图上有谁？在哪里？你觉得这幅画好笑吗？好笑在哪里？（如幼儿不能说出“颠倒”就直接告诉幼儿）哦，原来颠倒了就觉得好笑。
P2：你觉得这幅画有没有颠倒？颠倒在哪里？（本来森林里谁是大王？现在呢？指老鼠头上的王冠）学动作
P3：哦，真粗心，他还会画什么呢？画得怎么样呢？我们来看下一页吧！
这幅画上什么地方颠倒了？学动作哈哈，真好笑。
P4：更好笑的还在后面呢，睁大眼睛仔细看看哦！这一页上的内容谁会用颠倒的句子说一说？
封面：这本书真好笑，小画家把里面的内容全弄颠倒了，这本书还有一个好听的名字叫《颠倒歌》，为什么叫颠倒歌呢？（引出：颠倒歌，说颠倒）
3．引导幼儿学习儿歌
师：你们想听这首好笑的颠倒歌吗?先听老师来念一遍
（1）老师夸张地进行朗诵。
师：你们想学吗？让我们看着图片一起来哦！
(2) 幼儿完整念儿歌（结合图片）
师：刚才你们念得真好，有点小朋友还加上动作，念得很好笑（3）配上动作幼儿再次完整学念儿歌（刚才你们念得很好，如果速度再快一点就更有趣了）师：有哪位小朋友愿意上来和其他小朋友PK？
（4）分组或个别念儿歌（分句念）
4．创编儿歌
师：颠倒歌念起来真好笑，我们也来编首颠倒歌。
老师这儿有一些图片，你会不会用颠倒的话来说呢？请你和旁边的小朋友讨论一下。
（1）幼儿相互讨论
（2）师幼共同创编
（3）我们一起看着图片把我们刚才编的颠倒歌来念念。
师：现在我们也会编颠倒歌了，有些事情颠倒了真好笑，今天回家和爸爸妈妈一起编首长长的颠倒歌好吗？。