【语文】19 父爱之舟课后作业精选阅读理解试题
19 父爱之舟同步 练习 精选阅读理解试题
19 父爱之舟同步练习精选阅读理解试题一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．逃跑的火焰周涛①进入冬季以后，则克台就成了最单调的世界，大地上失去了连绵的、起伏无尽的绿草鲜花，从脚下一直望到天尽头，再没有一点变化，只剩下茫茫雪野。
这个位于伊犁河谷深处的大草原，它的冬天是那样单调，那样沉静。
②那天早晨我备好了马，去场部送一些文件。
我给青马最后紧了肚带，跨上马，把皮帽子放下来，拉过军大衣下摆盖住膝部，就放马朝雪原走去。
在这睛朗的天气里纵马雪原，有一种特殊的滋味。
人在马背上，视野一下子变得开阔了。
③我策马驰上一处高地，马在雪地上喘息着似乎不太乐意。
过了一会儿，它自己渐渐减慢了速度。
这时，忽然从远处传来杂乱的犬吠声，我在马鞍上转过身，惊奇地看到了一幕原野冬猎的景象。
④在白皑皑的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐狸，牧犬的后面，是一伙骑马的猎人。
雪太深了，狐狸跃动得非常艰难，它们每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后落下去，身体又陷进雪里，有时只露出尖尖的红脑袋……它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里，但那些狗高大凶猛得多，在雪里冲撞过来，杀气腾腾势如疾风。
⑤三只狐狸拼命地夺路而逃，还不时地回头顾看。
它们在这片茫茫的雪原上显得太弱小、太危险了，雪原那么空旷，狐狸却醒目得如同一簇簇跳跃的火焰，火红耀目，无遮无碍。
十几条猛犬看来是可以追上的，所以骑马围猎的人并不开枪射击。
⑥一只最红的狐狸掉头向我这边跑来，我心下一喜，纵马朝它奔去。
要是我抡它一马鞭，肯定得打昏过去。
正在这样想着，我的马忽然站住不动了，它耸起两耳，看着前方，我正感到莫名其妙，那只狐狸从坡下突然跳上来，恰恰落在我的马前。
可以看出，那狐狸刹那间惊呆了，它可能万万没有想到这里埋伏着一支人马。
惊恐之下，它也许料定自己必死无疑，竟伏在马前惊惶地望着我。
⑦我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。
它这样绝望，这个生灵，这团火焰。
“让我活下去吧——”我感到它这样对我恳告。
五年级上册语文试题 - 阅读专练 第19课《父爱之舟》 人教部编版 有答案
五年级上册第19课一、课内阅读我最棒。
《父爱之舟》片段老天不负苦心人，他的儿子考取了。
送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！1.写出下列词语的近义词。
依旧——（____________）精致——（____________）2.用一句话概括选文所描绘的场景。
_______________________________3.“老天不负苦心人”的意思是什么？______________________________4.姑爹的小船让人感到亲切的原因是（）A．因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。
B．因为这只小船对作者来说非常熟悉．。
C．因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。
5.从画横线的句子中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？__________________________________________ 二、课外阅读。
父爱如山父亲离开我们一年多了，我仍常常梦见他满头的白发，白硬的胡子，稍躬的身影，慈祥的笑容……7岁那年，母亲因病去世，6个儿女的养育重担全部落在父亲一个人身上，怕继母对我们不好，父亲没有再娶。
有一次在饭桌上我夹时，因筷子夹错方向，父亲用筷子用力敲打了一下我的手背，以示警告。
正当我想问“为什么打我”时，父亲一边做夹菜示范，一边轻声细语地说：“装菜的碗与饭桌上的每个人都有一个正对方向，夹菜只能夹正对着自己方向那一边的菜，夹朝别人方向的菜是不礼貌的。
”在父亲（严格严厉严肃）的言传身教下，我从小就养成了懂规矩、讲规矩、守规矩的良好习惯。
统编版五年级语文上册19课《父爱之舟》课后作业练习题(含答案)
19课《父爱之舟》课后作业练习题基础积累大巩固一、下列字形全对的一组是（）。
A茧子庙会春蚕B比业主席不屑C启迪嫁妆上邀D上榜兼职朝笑二、读拼音，写字词。
1.他xiān kāi（）炕xí（），从下面拿出了一个小布包。
2.这里的sī chóu（）非常漂亮，很多人下了订单。
3.他还没bì yè（）就在这里做jiān zhí（），非常辛苦。
三、仿写词语。
千变万化（带数字）_____________ _______________结结实实（AABB）______________ _________________阅读能力大提升四、课文整体梳理。
这篇文章以___________为主题，围绕着这个主题，介绍了_____________、_________________、_________________、__________________、_______________等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。
五、重点段落品析。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。
送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！1.写出下列词语的近义词。
依旧——（）精致——（）2.用一句话概括选文所描绘的场景。
_______________________________________________________________________3.姑爹的小船让人感到亲切的原因是（）A因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。
《父爱之舟》阅读练习及答案
《父爱之舟》阅读练习及答案《父爱之舟》阅读练习及答案阅读下面的文字，完成4—6题（14分）父爱之舟吴冠中【注】①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……③我又见到了姑爹那只小小的渔船。
父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹这只小渔船。
他同姑爹一同摇船送我。
带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来茶房，茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。
父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。
他平时节省到极点，自已是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，不肯再加钱换房子……④恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的快乐，我欢喜极了。
我看各样彩排着的戏文边走边唱。
看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！⑤我从来不缺课，不逃学。
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。
他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里．腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈，还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
⑥初小毕业时，鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学，方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。
我考取了。
要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。
钱，很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。
人教部编版五年级上册语文第19课《父爱之舟》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文19.父爱之舟课后作业一、选择题1．下面的句子插在语段中最恰当的位置是( )。
它那灵性的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的景色。
①在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放着内心的能量。
②有一天,它终于开花了。
③这时候,野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了④百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是深沉的欢喜所结的泪滴。
A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④之后2．根据课文顺序，下列事件排序正确的一组是( )①父亲领“我”吃豆腐脑，自己却不吃。
②父亲心疼“我”被臭虫咬了③父亲给“我”制作玩具万花筒④父亲摇船送“我”赶考,送“我”人师范学校学习。
⑤大雨大雪天，父亲背着“我”送“我”去上学。
⑥父亲竭尽全力送“我”上最好的小学。
A．②③①⑥⑤④B．②①③⑤⑥④C．③②①④⑤⑥D．⑤④⑥③①②3．课文以“父爱之舟”为题，作用是（）（多选）A．“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
B．“父爱之舟”既指姑爹的渔船，又指父亲的爱。
C．因为父亲很爱这小小的乌篷船，他一直用乌篷船送“我”上学。
D．以此突出姑爹的小渔船并不比精致的乌篷船差。
4．下列每组字形全对的一组是（）。
A．茧子庙会春蚕客践恍恍惚惚B．高跷主席不屑冤枉恋恋不舍C．启迪嫁妆上邀恍惚摇撸D．朦胧兼职朝笑缴费疙瘩二、填空题5．读拼音，写词语。
报kǎo（____）心téng（____）táng（____）果qǐ dí（______）纸xiè（____）zhǔ（____）饭bì（____）业zhěn（____）边6．按要求写词语。
密密层层(AABB式)：_____________恋恋不舍(AABC式)：_____________千变万化(“千～万～”)：____ _______7．想一想换个部首，然后组词。
《父爱之舟》课后练习(附答案)
一、近义词朦胧——（）节省——（）艰难——（）快乐——（）委屈——（）启迪——（）盛大——（）偏僻——（）珍贵——（ ) 轮换——（ ) 明显——（ ) 领略——（ ) 嘲笑——（ )二、反义词朦胧——（）节省——（ )艰难——（）便宜——（ )炎热——（）嘲笑——（ )偏僻——（ )精致——（）三、理解词语（ ):不清楚;模糊。
（ ):设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。
（ ) :从错误或失败中取得的知识。
):随随便便。
（ ) :困难。
（ )∶旧时称在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧场等处从事供应茶水等杂务的人。
（ ):设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。
（ ) :形容聚集的人极多。
（ ) :形容很密很多。
（ ):离城市或中心区远，交通不便。
（ ):形容舍不得离开。
（ )︰圆筒形玩具，两头镶着玻璃。
向着亮处转动圆筒，由于镜子的反射作用，可以从筒的另一端看到各种图案。
（ ):嫁妆。
（ ) ∶卖出稻子。
四、句子解析1.朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……从第一处省略号能想象到父亲和母亲养蚕的( )，从第二处省略号能感受到父亲的( )。
从“半夜起来给蚕宝宝添桑叶”和“卖了茧子父亲便给我买枇杷吃”的( )中，进一步感受到父亲对“我”的疼爱。
⒉.他同姑爹一同摇船送我。
带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
写出了父亲日常生活极其节省，与下文形成鲜明的( )。
突出了( )。
3.父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
父亲的不忍心与我的不忍心相互映衬突出了父亲因家境不好,没有让儿子吃上一顿好的而感到( )、( )，父爱又一次凸显。
4.父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
《父爱之舟》阅读理解3篇(含答案)
《父爱之舟》阅读理解1①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒!②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃③我又见到了姑爹那只小小渔船。
父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹这只小渔船。
他同姑爹一同摇船送我。
带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的自尊虫及我的疙瘩。
茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。
父亲动心了，桓我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。
他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，也不肯再加钱换房子恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的快乐，我欢喜极了。
我看各样彩排着的戏文边走边唱。
看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面最后庙里的菩萨也被抬出来，一路接受人们的膜拜。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象荚的启迪者吧!④父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员冬天太冷，同学们手上脚上长了冻疮，有的家里较富裕的女生便带着脚炉来上课，上课时脚踩在脚炉上。
大部分同学没有脚炉，一下课便踢毽予取暖。
毽子越做越讲究，黑鸡毛、白鸡毛、红鸡毛、芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞。
后来父亲居然从和桥镇上给我买回来一个皮球，我快活极了，同学们也非常羡慕。
夜晚睡觉，我将皮球放在自己的枕头边。
但后来皮球瘪了下去，必须到和桥镇上才能打气，我天天盼着父亲上和桥去。
一天，父亲突然上和桥去了，但他忘了带皮球，我发觉后拿着瘪皮球追上去，一直追到楝树港，追过了渡船，向南遥望，完全不见父亲的背影，到和桥有十里路，我不敢再追了，哭着回家。
部编五年级语文上册第19课《父爱之舟》同步阅读训练(类文答案)
部编五年级语文上册第19课《父爱之舟》同步阅读训练（类文答案）【1】父爱的速度①那一年我读高二，正是需要用功苦读的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。
②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似的冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。
而校长，只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。
③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。
走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。
我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。
他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。
④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支取出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。
这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显有些紧张。
在一次车祸里被撞瘸的右腿，走起路来愈加艰难。
[A]在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过。
偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。
⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。
校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。
勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么的客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。
但父亲却一直微笑着听，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。
一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。
⑥但我还是跟父亲捱到了最后一分钟，起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。
父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去。
而校长也动作迅速地紧跟出来。
[B]黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。
2019-2020学年上学期五年级语文上册19《父爱之舟》类文阅读精练卷附答案
2019-2020学年上学期五年级语文上册类文阅读精练卷19 父爱之舟父亲的秘密（节选）假期里，父亲和他8岁的儿子去森林里游玩时迷了路。
那里有一个废弃的木屋，晚上他们挤在里面，生起一堆火。
第二天，他们仍然围着木屋不停地画着圈，出去的尝试再次失败。
让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，但是他们已经没有任何可吃的东西了。
第三天，父亲决定出去找些野生蘑菇吃。
出发前，父亲把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。
这样如果有人经过，就会发现这些布条和小屋，再发现小屋里的他们。
那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。
儿子问：“这蘑菇不会有毒吧？”父亲说：“不会。
在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。
”父亲朝儿子做一个鬼脸，儿子发现父亲的脸有些浮肿。
父亲一连出去拣了三天蘑菇，每次回来都筋疲力尽，大病初愈的样子。
直到有一天，有一位猎人经过那里，布条把他引到了小屋，最终把他们带出森林。
十几年过去，一次儿子回家时提回一小袋蘑菇，说是真正的野生蘑菇。
父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。
突然他低下头，挑出了两个蘑菇，扔进旁边的垃圾筒。
儿子问：“爸，您干什么？”父亲说：“这两个蘑菇，有毒。
”“有毒？”儿子怔了一下，“您怎么知道？”父亲笑了，说：“还记得十几年前我们的那次历险吗？那三天的时间里，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇……”（选自《意林(少年版)》 2007年第5期）1．“精疲力尽”的意思是，请用“精疲力尽”造句：。
2.文章结尾省略号的作用是（）A.表示语言中断。
B.表示语意含蓄，让读者去想。
C.表示列举省略。
D.表示语音延长。
3.父亲为什么能从儿子提回家的那一小袋野生蘑菇中挑出两个有毒的呢？4.你知道父亲的秘密是什么吗？你有什么体会？回忆中的家(节选)当我还是个十岁孩子的时候，我非常想要一辆自行车。
我父亲说我们穷得捉襟见肘。
从那时起我就不再提起此事……直到有那么一天，我从市场上跑回家，激动地告诉家里的人，摸彩的头奖是——一辆自行车！而一张彩票只要二十芬尼！父亲笑了。
19 父爱之舟课后作业
19 父爱之舟课后作业一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．开心阅读。
感悟春天①江南的春天，总是在渐渐沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。
数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复，需要冲破凍閒的西风和反攻的寒潮才降临人间。
因此春光很金贵,春色也往往只能往雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。
②珍爱春天，是热爱生活的一种执着，这也是对照冬天的岁月，有比较而又有鉴别的一种实际行动。
虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。
这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？没有严寒，谁去仰视乔木耸立？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。
只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。
③谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我。
”诗人白居易就是这样说的。
翻翻唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺等诗人们的关于春的感慨。
摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程灏写下了《春日偶成》，还成了《选本千家诗》的第一首。
朱熹更是有名的老夫子，他面对朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。
和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动。
唐朝的志雨和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等角度来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。
④借助春天，品味春色，目送春鸟，沐浴春风，可以感召人性，感受浮生，感叹世事，感谢生活。
这可以说是中外一致，概莫能外的。
“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。
部编本人教版小学五年级语文上册第六单元第19课《父爱之舟》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文上册第六单元第19课《父爱之舟》课后作业及答案一、用“√”选出括号里正确的字。
（伦轮）换教（圳训）（采彩）排万花（筒桶）（陪赔）嫁意（境镜）精（致至）（暑署）假二、下列加点字读音不正确的一项是（）。
A.客栈．（zhàn）B.嘲．笑（cháo）C.高跷．（qiāo）D.缴．费（jiāo）三、根据词典中的意思，给下列加点词选择恰当的解释。
【冤枉】yuān wǎng①形容词，受到不公平的待遇；被加上不应有的罪名：～官司；把这过错加在我头上真是～。
②动词，使无罪者有罪；没有事实根据给人加上恶名：别～好人。
③形容词，不值得；吃亏：这个钱花得真～！（1）你冤枉他了，他从没去过那个地方。
（）（2）他自己是一分冤枉钱也不肯花。
（）（3）把这过错加在他头上，真是冤枉。
（）四、按要求填空“兼”在查字典时应查部。
“兼”在字典中的意思有：①加倍，把两份并在一起；②所涉及的或所具有的不只一方面。
“兼而有之”中“兼”的意思是“兼并”中“兼”的意思是，“风雨兼程”中“兼”的意思是，“德才兼备”中的“兼”的意思是。
（后四空填序号）五、下列对课文题目“父爱之舟”理解不正确的一项是（）A. 这条小船承载着父亲对“我”的爱与希望，也体现出父亲的艰辛B. 这条小船是姑爹的渔船，突出了父亲和姑爹的关系和睦C. “父爱之舟”的“舟”指的是姑爹的小船，文章四次写到它，是全文的线索D. 父亲摇着船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望，体现了文章的主旨六、读句子，完成练习。
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……（1）句中第一个省略号省略的是，从中可以看出父母亲的；第二个省略号省略的是，从中可以看出父亲。
（2）给下列省略号选择正确的作用。
A.标示引文或引述的话有所省略B.标示列举同类事物和序数词语的省略C.标示说话断断续续D.标示话未说完，语意未尽①但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（）②卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（）七、阅读课内片段，完成练习。
19 父爱之舟课后作业精选阅读理解试题
19 父爱之舟课后作业精选阅读理解试题一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．课外阅读。
悠悠童心当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”！但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。
每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘记了我已是20多岁的人。
我盼望成天和他们在一起。
终于在一起了！难忘啊——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。
这些声音常常掀开我童年的窗帘——那时，我是一个“饥饿”的孩子。
法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。
那么我的饥饿可算是个好奇症吧！因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒。
知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫；怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。
因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。
童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。
童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……（1）在文中找出下列词语的近义词。
神奇——________ 探究——________（2）文章中的“饥饿”指的是________。
（3）读了全文，你认为作者的职业是________，作者最突出的个性是________，作者没有和童年说“再见”的原因是________，作者觉得留住童年就可以________。
19 父爱之舟 一课一练精选阅读理解试题
19 父爱之舟一课一练精选阅读理解试题一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．我在第三根树下等你陈柏清①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天晚上9点就到校门口来接我。
我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。
我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。
我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。
②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。
虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心砰砰乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。
果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释．重负地说：“人太多了，没看清。
”③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。
”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。
放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。
快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。
④人流在减少，他依然一动不动地往前看。
终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。
爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。
他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。
⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。
直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。
我们就这样同在一个屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。
19 父爱之舟课内外阅读训练
19 父爱之舟课内外阅读训练一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读理解。
还给谁1971年的夏天，我在A国上大学。
不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。
那时候我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。
他看着我，我也知道，没有抬头。
他站起来，还在看我。
他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。
他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。
“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。
“对，微笑，就这个样子。
嗯！快乐些……”他轻轻地说。
说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。
那是我到A国后第一次收到的礼物。
小草，被我保留了许多年，才找不到了。
那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。
很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，。
我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。
这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。
（1）在文章中找出下列词语的近义词。
凝视——________ 激励——________（2）作者到A国后为什么情绪低落？（3）下面哪句话适合放在文中画横线处。
A.一笔无法偿还的债。
第19课《父爱之舟》精品配套练习(基础+阅读)-部编版五年级上册
19一、积累与运用1．读拼音，写词语。
bào kǎo xīn téng zhǐ xiè jiào xùn bì yèpéi jià qǐ dí shǔ jià zhǔ shú zhěn biān2．下列加点字注音无误的一项是（）。
A．混乱（hùn）忙碌（lù）攥着（zhuàn）誊写（téng）B．歧途（qí）严谨（jǐn）腼腆（diǎn）怔住（zhēng）C．坠入（zhuì）倚靠（yǐ）拖沓（tā）颤抖（chàn）D．艰涩（sè）出版（bǎn）昔日（xī）瓦砾（lì）3．下列词语书写全都正确的一项是( )A．煮饭 枕边 岭略 轮换各式各样B．辞退糖果采排渔船千变万化C．广播挣钱阴暗口罩满天星斗D．路费磨灭精致抽像万花筒4．钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。
加点的字词正确的解释是（）A．使紧B．非常接近，空隙极小C．事情非常急D．经济不宽裕5．下列对课文题目“父爱之舟”理解不正确的一项是（）A．“父爱之舟”的“舟”指的是姑爹的小船，文章多次写到它，是全文的线索B．这条船把“我“带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望，体现了文章的主旨C．这条小船承载着父亲对“我”的爱与希望，也体现出父亲的艰辛D．这条小船是姑爹的渔船，突出了父亲和姑爹的关系和睦6．下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（）A．本文以梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化作者对父母、亲人的深切怀念和愤怒之情。
B．父母深夜为蚕宝宝添桑叶，是“我”童年难忘的记忆，这一情景既交待家庭生活背景，写出父母的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。
C．“我”出生贫寒，懂得体谅亲人的不易，因此住旅店时不愿父亲花钱换好房间，读书时为缴学费使家人困窘而心酸哭泣。
《父爱之舟》课后练习及答案
《父爱之舟》课后练习及答案一、给下列汉字加部首，变成本课生字，再组词。
肖（）欣（）丁（）周（）家（）由（）二、读句子，给加点词语选择正确的注释。
滋味：①味道。
②比喻某种感受。
1.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
（）2.这道菜的滋味．．不错。
（）3.听了老师的话，我心里很不是滋味．．。
（）三、阅读文段，回答问题。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱。
看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！1. 按要求写词语。
（1）描写人多的是：、；（2）描写食物品种多样的是：；（3）表现“我”对玩具十分喜爱的是：；（4）用来形容图案花样变化多端的是：。
2. 用“”画出最能体现父爱语句。
3. 作者为什么说这件玩具最“珍贵”？参考答案：一、屑纸屑掀掀开钉钉子绸丝绸嫁陪嫁迪启迪二、1.② 2.① 3.②三、1. （1）人山人海密密层层（2）各种各样（3）恋恋不舍（4）千变万化2. 吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，3. 因为父亲因为贫穷，买不起玩具，这件玩具是父亲亲手为“我”制作的，里面饱含了深深的父爱。
《父爱之舟》课后练习及答案
《父爱之舟》课后练习及答案一、给下列汉字加部首，变成本课生字，再组词。
肖（）欣（）丁（）周（）家（）由（）二、读句子，给加点词语选择正确的注释。
滋味：①味道。
②比喻某种感受。
1.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
（）2.这道菜的滋味．．不错。
（）3.听了老师的话，我心里很不是滋味．．。
（）三、阅读文段，回答问题。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱。
看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！1. 按要求写词语。
（1）描写人多的是：、；（2）描写食物品种多样的是：；（3）表现“我”对玩具十分喜爱的是：；（4）用来形容图案花样变化多端的是：。
2. 用“”画出最能体现父爱语句。
3. 作者为什么说这件玩具最“珍贵”？参考答案：一、屑纸屑掀掀开钉钉子绸丝绸嫁陪嫁迪启迪二、1.② 2.① 3.②三、1. （1）人山人海密密层层（2）各种各样（3）恋恋不舍（4）千变万化2. 吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，3. 因为父亲因为贫穷，买不起玩具，这件玩具是父亲亲手为“我”制作的，里面饱含了深深的父爱。
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【语文】19 父爱之舟课后作业精选阅读理解试题一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读欣赏，回答问题。
飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。
开始，还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。
这时，有人提醒：“这是桂花香吧。
”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！（1）给下列加下划线的字注音。
嗅________ 沁________人心脾凋________零静谧________（2）把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
（3）照样子把成语补充完整例：口是心非顾________失________ 扬________避________ 若________若________ 严________酷________（4）第三自然段中画线句在文中起什么作用？（5）“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？（6）《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？【答案】（1）xiù；qìn；diāo；mì（2）听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？（3）此；彼；长；短；即；离；寒；暑（4）引出下文。
（5）“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
”（6）生命的美好在于默默地奉献。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。
（2）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（3）考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
（4）考查文段在文中的作用。
解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（5）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（6）这道题是对课文主题的考查。
分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）xiù、qìn、diāo、mì（2）听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？（3）此、彼、长、短、即、离、寒、暑（4）引出下文。
（5）“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
”（6）生命的美好在于默默地奉献。
【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
（2）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。
（3）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。
能够准确的理解成语的意思。
学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
（4）本题考查文段在文中的作用。
（5）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（6）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
2．阅读短文，回答问题。
后娘让他别再回家暑假开学，爹给满子新娶的后娘和后娘带来的那个胖胖的五岁的小弟弟都走出院子送满子回学校读高三，后娘很温和地同满子说再见，①满子心里就像装进了一个春天的太阳。
春天的太阳一直挂在满子心里，所以满子的笑脸就多。
老师同学都说满子变了一个人儿，满子忍不住抿嘴儿笑:当然！爹终于不再孤寂，满子能一门心思冲高考了!可是，上半学期的一天上午，满子正由寝室去教室，突见邻居兴堂叔找来，兴堂叔看见他就喊: 满子……满子……”满子忙跑过来: “叔，你咋来了？”“我进城买农药，你……你参让我顺道看看你。
”“我爹好吗？”“好……，你娘对他一千个好哩。
”“我……后娘好吗？”“好，好呀。
可是……”“咋？”“你娘她……她不要你了。
她不许你回家去”“可我想爹呀。
”“想也别回，你娘说你要回去，她就走。
你爹让你千万别回家去。
”满子的眼一糊，满子九岁时没了娘，他多想有爹又有娘呀。
可是，后娘的话满子得听，满子心疼爹。
满子潮着眼说: “我不回家，一定不回。
”兴堂叔的眼也潮了，兴堂叔叫声“满子呀”，从兜里掏出一沓钱说:“这是你爹捎给你的一千块钱，省些用，够到高考了。
”满子不由得瞪大眼睛:“爹哪来这么多钱？”“他把你家的牛卖了。
为这，你娘气了一大场呢!眼下总算好了，满子，一定好好读书，一定要考上呀。
”满子接过钱，喊了声:“爹呀!”眼圈儿弘了起来。
兴堂叔小心地从兜里掏出一张小照片捧给滿子: “满子，这是你爹的照片，想你爹了，就看上一眼吧。
”满子双手接过照片，眼泪一下子淌下来，满子淌着眼泪对兴堂叔深深鞠了一躬。
兴堂叔重重拍了一下满子的肩说:“孩子，一定好好读书!一定要考上呀!一定别回家去呀!”兴堂叔走了，满子一口气跑回座位，泪水一下子打湿了几本书，他一时真有点儿拐不过弯儿来，那轮太阳还在呢……可钱和照片实实在在地揣在兜里，他抽泣一下，狠狠地把照片和钱捏了一下，那轮太阳就被捏出了心窝儿，满子想:她不要我就不要吧，只要她要爹就行。
再抽泣一下，慢慢擦干眼泪，可是，卖了拉犁的牛，爹该平添多少苦和累呀!他仿佛看见瘦削的爹在天里弯成一只硕大的虾。
满子拼命嚼书，每天都对自己说:只许胜不许败。
高考后，满子在城里打工，上大学不能再全靠爹了。
录取通知书拿到手，满子突然有个大胆的想法儿:也许拿了通知书回家她不会骂的!这个想法儿一旦出现便难以克制，满子进村时正值的晌午头儿，正是各家坐在自家院子里的树荫下吃午饭的时间，毒辣辣的太阳把没有树前的土地、房屋晒得白花花的，灼死人，满子紧阵儿脚，走到自家院门口树荫下，不灼热了，舒服了许多，满子又害怕起来，万一惹恼了她咋办？只一会儿，满子就拿定主意:不管咋地都要看一眼爹，他壮下胆，几步跨进院子大喊:“爹——爹——”没人应声！他这才觉出院子里很静，院子里因少了那头牛显得很空落，在原来拴牛的地方坐着一个剥花生的小男孩。
②小男孩的脸瘦瘦的，胳膊细细，干瘪的小手似乎捏不开花生壳。
小男孩听见喊，猛地抬头。
他的脸怔怔的，两只眼睛格外大。
小男孩突然明白了什么，哇地哭起来:“哥，哥……咱爹早死了……娘不许给你说。
”满子愣住了。
看着破旧的屋子，看着屋子上升起的黑黑的炊烟，满子的泪一下子涌了出来。
（1）通读全文，请用简洁的语言概括文章的故事内容。
（2）文中多处使用省略号，请探究下列两处省略号的作用。
①兴堂叔看见他就喊:“满子……满子……”②你娘她……她不要你了。
她不许你回家去。
（3）选文语言精炼、内涵丰富，请品味文中画线的两个句子。
①满子心里就像装进了一个春天的太阳。
②小男孩的脸瘦瘦的，胳膊细细，干瘪的小手似乎捏不开花生売儿。
（4）后娘是个怎样的人？请结合选文具体分析。
（5）文章以“后娘让他别再回家”为题目有怎样的作用？【答案】（1）文章叙述一个后娘为了让孩子安心高考，费尽心思隐瞒了孩子亲爹去世的消息，独自挑起生活重担的感人故事。
（2）①语音延长；②说话断断续续、语意难尽（3）①运用比喻的修辞手法，生动形象地写出后娘的到来给满子带来了温暖，使他对生活充满希望，②通过对小弟弟的外貌描写，与上文“胖胖的”形成鲜明对比，反映家庭变故、生活困苦。
（4）①后娘是一个普良（富有爱心）、任劳任怨（贤惠）的农村女性。
②为了让满子安心学习，费尽心思、忍痛隐瞒满子爹去世的消息，独自承受误会，挑起生活重担。
（5）①以“后娘让他别再回家”为线索。
推动故事发展；②以“后娘让他别再回家”设置悬念，引起读者的阅读兴趣，直到最后点明事情真相，揭示主旨。
【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（2）省略号的作用：①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。
做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。
（3）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
（4）评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（5）此题属于“题目作用题”，解答此类题，分三步，第一步：按照答“理解含义”的方法作答，这一步有时可省。
第二步：指出内容和结构上作用。
第三步：表达效果。
故答案为：（1）文章叙述一个后娘为了让孩子安心高考，费尽心思隐瞒了孩子亲爹去世的消息，独自挑起生活重担的感人故事。
（2）①语音延长；②说话断断续续、语意难尽（3）①运用比喻的修辞手法，生动形象地写出后娘的到来给满子带来了温暖，使他对生活充满希望，②通过对小弟弟的外貌描写，与上文“胖胖的”形成鲜明对比，反映家庭变故、生活困苦。
（4）①后娘是一个普良（富有爱心）、任劳任怨（贤惠）的农村女性。
②为了让满子安心学习，费尽心思、忍痛隐瞒满子爹去世的消息，独自承受误会，挑起生活重担。