创客教育与信息技术

创客教育与编程
石桥子初中
一、创客教育
创客教育分为“创客的教育”和“创客式 教育”两种类型，前者指的是为培养创客而 开展的各种培训活动，后者是指用创客的理 念和方式来改造日常的教育教学，形成新的 教育教学模式。
二、“创客理念”
第一：将创意变成实物。 创客就是将个人创意变成人工制品的那些人， 主张将创意付诸实施，而不是仅仅停留在设想层面。 第二：在“做”中学。 创客一般都是边做边学的，遇到什么问题就 解决什么问题，知识的学习与问题的解决是同步进 行的，而不是彼此分离的。 第三：持续分享。 创客都是一群热爱分享的人。
三、创客课程
创客课程主要有以下一些要素：动手做是最 重要的，开放和分享，大胆尝试，迭代设计，注 重美学，打破年龄歧视，强烈的个性化学习，技 术是基本要素，学生自己掌控学习等。 （迭代是重复反馈过程的活动，其目的是为了逼近所需目标或结果。 ）
中学的创客课程
1.Scratch创意编程 2.Scraino创意设计 3.Flash动画制作 4.理化生的实验操作 5.音乐美术课的独立创作 6.综合实践活动的创作作品
方法指导
迈赫讲师在我校开展Scraino课程辅导
迈赫讲师在我校开展Scraino课程辅导
“编程一小时” The Hour of Code

“编程一小时”(The Hour of Code) 是一个全球性活动，有来自全球180多个国家、 数以千万的学习者参加。任何人在任何地方 都可以组织“编程一小时”活动。教学内容 长1小时，有30多种语言支持。学习此课程无 需编程经验。 这里编程学习就像是玩游戏一样，但 其中也体现出了逻辑思考的一些东西，设计 游戏是很有趣的。
还记得这些程序吗？
学生正在进行scratch编程练习
学生正在进行scratch编程练习
今年还将学习到新的程序
1.抢红包 2.打地鼠 3.自选画笔 4.绽放的烟花 5.猜数字 6.弹球游戏 7.切水果 8.黄金矿工 9.时钟表 10.舌尖上的中国 。。。。。。
推荐学习网站
1.好好搭搭 http://haohaodada.com/ 2. https://code.org/ 3.Байду номын сангаасk.17code.org 4.scratch.mit.edu 5.猫友汇
第四：协作学习。 创客一般不是单打独斗的，而喜欢在一起 互相切磋，相互协作。 第五：跨学科。 创客式学习不会局限于某一传统的学科分 类，而会根据问题的需要进行跨学科的学习。 第六：运用信息技术。 创客活动一般都与信息技术及其产品关系 密切，比如采用开源软硬件、3D打印技术进行创 作。