高中政治必修四第二单元辩证唯物论易错点整理
高中政治易错点必修四整理
高中政治易错点必修四1美好生活的向导1、哲学源于人们对世界万物的惊讶。
( ×)点拨：哲学的产生离不开追问和思考，但惊讶、困惑是人的一种主观感受，是人们在认识世界和改造世界的实践活动中产生的，因此哲学产生于人类的实践活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考。
2、哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，为我们的生活和实践提供积极有益的指导。
( ×)点拨：哲学有正确与错误之分，真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
3、哲学是具体科学的总和，是“科学之科学”。
( ×)点拨：哲学是对具体科学的概括和总结，它揭示的是自然、社会和思维发展的最一般的本质和最普遍的规律，但哲学不是具体科学的简单相加，那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
4、哲学是科学的世界观和方法论，是人们认识世界和改造世界的强大武器。
( ×)点拨：哲学可能是科学的，也可能是非科学的。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人们认识世界和改造世界的强大武器。
5、世界观和方法论是互相决定的关系。
( ×)点拨：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
6、世界观揭示了事物的本质和最普遍的规律。
( ×)点拨：哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律。
7、哲学是具体科学的基础，对具体科学具有指导作用。
( ×)点拨：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动了哲学的发展;哲学对具体科学具有指导作用。
8、哲学是自己时代的精神上的精华。
( ×)点拨：真正的哲学是自己时代的精神上的精华。
9、反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展。
( ×)点拨：反映时代客观要求的观念可以促进社会的发展。
高中政治易错点必修四2百舸争流的思想1、哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。
高中政治必修4哲学知识点总结
高中政治必修4哲学知识点总结高中政治必修4哲学知识点总结（辩证）唯物论1.自然界客观性原理【原理内容】：自然界的存在与进展是客观的。
【办法论】：这就要求我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、爱护自然，学会与自然和谐相处。
2.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）世界的本质是物质，物质决定意识。
（2）意识对物质具有能动作用：①意识可以正确反映客观事物②意识可以反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的进展；错误的意识阻碍客观事物的进展。
【办法论】：（1）一切从实际动身，实事求是。
（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
3. 规律的客观性原理【原理内容】：规律是客观的，它的存在和发生作用别以人的意识为转移，人们既别能制造规律，也别能改变或泯灭规律。
【办法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事。
【注意】：（1）凡是说到人们在认识自然、改造自然过程中取得了成功（或遭到了失败），一定是遵循（或违背）了某种客观性（如：自然界的客观性、联系的客观性、规律的客观性）；假如人们科学办事，同样坚持了实事求是原则。
（2）把握例词：实事求是、遵循和依据规律、因为人的活动而造成某种消极后果、拔苗助长、依照生产力调整生产关系、面向市场、“顺天者存、逆天者亡”、“天行有常，别为尧存，别为桀亡”、生态失衡。
4. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】、【办法论】：规律是客观的，但并别意味着人在规律面前XXX 为力，人能够在认识和把握规律的基础上，依照规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
【注意】：把握发挥主观能动性的例词：努力、艰难奋斗、决心、坚韧、百折别挠、“两军相遇勇者胜”、“有志者事竟成”等。
（唯物）辩证法1. 联系的普遍性原理【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物。
【办法论】：要求我们坚持用联系的观点看咨询题。
高考政治必修4唯物辩证法知识点
高考政治必修4唯物辩证法知识点高考政治必修4唯物辩证法知识点如下：1、联系的普遍性原理及方法论【原理内容】：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
联系是普遍的。
世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有一个事物是孤立存在的。
【方法论】：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。
2、联系的客观性原理及方法论【原理内容】：联系是客观的。
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
【方法论】：(1)联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
(2)联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3、联系的多样性原理及方法论【原理内容】：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
【方法论】：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
因此，我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
总之。
要一切以时间、地点、条件为转移。
【应用范围】：应用这一原理，说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行;说明我国要处理好三大产业之间的关系;说明我国要实施可持续发展战略，处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系;说明当前世界经济联系越来越强，对外开放是我国的基本国策;说明贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、体等方面全面发展。
4、整体和部分关系原理【原理内容】：(1)整体和部分是相互区别的。
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学唯物论知识点
人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学唯物论知识点
一、主干知识（打★为必背知识，其余为理解）
1、世界的物质统一性（自然界的客观性原理）
自然界是物质的，要求我们尊重自然，善待自然，与自然和谐相处。
2、物质与运动辩证关系原理
运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者，要求我们要用运动、变化、发展的眼光看问题。
3、物质世界是绝对运动与相对静止的统一辩证关系原理
世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一，要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。
★4、规律的普遍性与客观性
规律是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
【原理】规律是普遍的，客观的，要求我们遵循规律，同时根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界。
【拆解】①规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律；规律是客观的，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭；②我们必须遵循规律，按客观规律办事；③人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界。
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高中政治易错点必修四整理归纳
高中政治易错点必修四2020整理1唯物辩证法的实质与核心1、矛盾的双方就是对立和统一。
( ×)点拨：事物包含两个方面，两个方面之间的对立统一关系称为矛盾。
不能认为“统一”是矛盾的一方，而“对立”就是矛盾的另一方。
2、差异就是矛盾。
( ×)点拨：矛盾是反映事物内部对立与统一关系的哲学范畴。
任何事物之间都有差异，但并非任何两个事物之间都有矛盾。
3、矛盾双方的相互转化是无条件的。
( ×)点拨：矛盾双方在一定条件下才能相互转化，没有条件无法相互转化。
4、矛盾双方的对立推动事物的发展。
( ×)矛盾双方的统一推动事物的发展。
( ×)点拨：矛盾双方的既对立又统一推动事物的发展。
只说对立推动事物的发展或只说统一推动事物的发展都是错误的。
5、事事有矛盾，因此，任何两个事物之间都存在着矛盾。
( ×)点拨：“事事有矛盾”是说每一事物内部都包含矛盾，而不是说每一事物同所有事物之间都存在矛盾。
只有在一定条件下，它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系。
6、矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中(或普遍性包含特殊性)。
( ×)点拨：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。
世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
7、“矛盾的普遍性和特殊性的关系”是“多数和少数的关系、整体和部分的关系”。
( ×)点拨：矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的，二者是共性和个性、一般和个别的关系。
而多数和少数、整体和部分是从范围上来讲的。
二者有根本的区别。
8、“两点”仅仅理解为优点和缺点、成绩和错误。
( ×)点拨：“两点论”具有广泛的哲学意义，应根据不同的事物具体考察各自的“两点”是什么，两点是具体的、多样的。
9、主要矛盾决定事物性质。
( ×)点拨：事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。
10、静止是认识事物的基础。
政治必修四易错易混知识点(精选)
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21
11、没有质变就没有发展，质变就是发展。
（前对后错。发展是量变和质变的统一，但只有 前进性的量变引起质变才是发展）
12、量变是质变的必要准备，质变是量变的 必然结果，量变必然引起质变。
（前两句对后一句错。量变达到一定程度才能引 起质变。）
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13、新事物是对旧事物的彻底否定。
（两种联系都是客观的）
4、事物的存在和发展是有条件的，条件 是可以改变的，改变条件是无条件的。
（改变条件也是有条件的）
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18
5、一切以时间、地点和条件为转移，这 是无条件的。
（该说法正确）
6、整体和部分的关系就是系统和要素的 关系。
（注意“一定意义上”才是）
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19
7、整体功能总是大于部分功能之和。
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33
3、价值观是对社会存在的正确反映，是科学 的社会意识。 （价值观也有正确与错误之分）
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4、价值观对人们认识世界和改造世界具有重
要的导向和促进作用。
（所有的价值观都起导向作用，正确的价值
观才起促进作用）
5、遵循社会发展规律、自觉站在人民群众的
利益立场上是衡量价值判断和价值选择正确
（新事物是对旧事物的根本否定，不是全盘否定）
14、事物发展的总趋势是前进的，这意味 着事物发展的各个阶段的方向是前进的。
（事物发展的总趋势是前进的，在前进中有曲 折。）
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（二）矛盾
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1、联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。 （联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾是 唯物辩证法的实质与核心） 2、矛盾是普遍存在的，因此任何事物之间都 存在矛盾。 （具体事物之间的矛盾是有条件的，必须处于 统一体中。）
高中政治统编版必修四哲学与文化第二单元 认识社会与价值选择 易混易错 课件
(7)真理具有“客观性”是指面对“同一客观对象”的 认识，真理只有“一个”，检验真理的标准具有客观 性。真理的客观性说明真理具有“绝对性”，要勇于 “坚持真理”。有用即真理是唯心主义的真理观。 (8)真理是具体的，有条件的，任何真理都是主观与客 观具体的历史的统一，这说明真理具有“相对性”， 要勇于“发展真理”。 (9)认识具有反复性、无限性和上升性，认识是螺旋式 上升，波浪式前进的过程，不等于认识是“循环运 动”；真理不断“超越自身”向前发展，但不等于真 理“被推翻”。
第一课： 哲学的一般知识
第二课 （辩证）唯物论
马 克
辩证唯物主义 第三课 （唯物）辩证法
思
主
义 哲
和
第四课 认识论
学
3.1联系观 3.2发展观 3.3矛盾观
历史唯物主义
第五课 唯物史观（社会历史观） 第六课 价值观
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘（认识论）
1、认识的含义，感性认识和理性认识 2、实践的含义与特征。实践具有客观物质性、主观能动性和社 会历史性 3、实践与认识的辩证关系 4、真理的含义与特征（客观性、具体性、条件性） 5、认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止 境的过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现 真理，在实践中检验和发展真理。
必修四《哲学与文化》第二单元 历史唯物主义易错易混
(1)不能认为凡唯物主义都承认社会存在决 定社会意识。形而上学唯物主义具有不彻 底性，在历史观上是唯心主义的。 (2)社会意识对社会存在的反作用具有两重 性，可推动也可阻碍社会发展，不能笼统 地说社会意识起促进作用。 (3)社会意识的变化与社会存在的变化不是 亦步亦趋的，有相对独立性。
高考政治易错点14 辩证唯物论(解析版)
易错点14 辩证唯物论易错题【01】意识的能动作用1．意识是大脑特有的机能,意识来源于人脑。
意识的形式和内容都是主观的,是人脑对客观事物的正确反映。
意识能够直接改造客观世界,具有直接现实性。
[矫正]意识是人脑特有的机能,识的产生离不开人脑,但意识不是来源于人脑,而是来源于客观存在。
意识的客观内容与主观形式的统一,是人脑对客观事物的能动反映,这种反应既可能是正确的,也可能是错误的意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践来实现,不能直接作用于客观事物,不具有直接现实性。
易错题【02】一切从实际出发,实事求是意识源于现实并促进客观事物的发展。
正确的思想意识、科学理论可以作为我们想问题办事情的出发点。
[矫正]意识有正确和错误之分,正确的意识对客观事物的发展具有促进作用,错误的意识对客观事物的发展具有阻碍作用一切从实际出发,实事求是要求我们尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发。
01（2021·辽宁·高考真题）气象观测经历了从经验积累到科学观测的不同阶段。
20世纪以来，随着天气雷达、气象卫星等技术不断发展，监测和预警能力不断增强。
人们通过对气象目标的探测、识别与评估，能够有效规避危险。
这表明（）①对气象的认识是人类建构与自然关系的开始②气象观测技术的发展源于人类对自然的好奇③气象观测技术的进步为探究自然提供先进的手段④气象观测设备作为工具是人类器官的延伸和加强A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】D【详解】①：对气象的认识有利于人类建构与自然关系，但不是二者关系的开始，故①不选。
②：气象观测技术的发展源于人类实践，而不是源于对自然的好奇，故②不选。
③④：随着天气雷达、气象卫星等技术不断发展，监测和预警能力不断增强。
人们通过对气象目标的探测、识别与评估，能够有效规避危险。
这表明气象观测技术的进步为探究自然提供先进的手段，气象观测设备作为工具是人类器官的延伸和加强，故③④入选。
故本题选D。
高二政治必修四易错点
高二政治必修四易错点复习政治必修四知识点，高二学生要认真对待那些考试容易出错的知识点，下面是店铺给大家带来的高二政治必修四易错点，希望对你有帮助。
高二政治必修四易错点(一)一、世界是永恒发展的(发展的普遍性原理)1、原理：世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2、方法论：要求我们用发展的观点看问题。
【注意】①事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展②事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展。
二、用发展的观点看问题：1、前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的总趋势原理)(1)事物发展的前途是光明的原因：①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物(最根本原因)。
②新事物是在旧事物的母体中孕育产生，它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。
因而，具有旧事物所无可比拟的优越性。
③在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
因此，新事物必然战胜旧事物。
(2)事物发展的道路是曲折的原因：①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
②人们对新事物的认识也有一个过程。
③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
因此，新事物的战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。
总之，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
(3)方法论要求：我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。
2、量变与质变的辩证关系(1)区别：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。
量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
高中政治人教版必修四生活与哲学原理方法论及易错点总结
二、基本原理及其方法论（一）唯物论部分●1、物质和意识的辩证关系原理及方法论要求●2、物质决定意识的原理及方法论要求●3、意识的能动作用原理及方法论要求●4、意识的反作用原理及方法论要求●5、客观规律性和主观能动性的辩证关系原理及方法论要求1、物质和意识的辩证关系原理及方法论●原理内容：物质决定意识，意识对物质具有能动反作用。
●方法论要求：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，实事求是；同时要重视意识的作用。
2、物质决定意识的原理及方法论●原理内容：物质决定意识，意识是物质的反映。
●方法论要求：要一切从实际出发，实事求是。
3、意识的能动作用原理及方法论●原理内容：人能够能动地认识世界，能够能动地改造世界。
●方法论要求：重视意识的作用，精神的力量。
4、意识的反作用原理及方法论●原理内容：意识对物质具有反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
●方法论要求：树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
5、规律的客观性和普遍性原理及方法论●原理内容：规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的。
●方法论要求：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。
6、客观规律性和主观能动性的辩证关系原理及方法论●原理内容：规律是客观的、普遍的；尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础；认识和利用规律，必须充分发挥人的主观能动性。
●方法论要求：必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情和踏实的科学态度结合起来。
7、物质和运动辨证关系原理及方法论要求●原理内容：物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，物质和运动不可分割。
●方法论要求：要用运动、变化、发展的观点看问题。
8、运动和静止辨证关系原理及方法论要求●原理内容：运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
高中政治必修四第二单元辩证唯物论易错点整理
辩证唯物论补充笔记注意1：世界的真正的统一性在于它的物质性(基本内容):注意2：关于世界的物质性，有以下几种说法：①世界的真正的统一性在于它的物质性②世界统一于物质③世界的本质是物质④世界的本原是物质⑤世界是物质的世界赫拉克利特：“人不能两次踏进同一条河流。
”看到物质是绝对运动和相对静止的统一克拉迪鲁：“人一次也不能踏进同一条河流。
看到绝对运动，否认相对静止。
是相对主义诡辩论。
芝诺认为“飞矢不动”。
看到静止，否认运动，是形而上学观点。
判断题（易错选项）1.意识是大脑的机能，是客观存在的主观映象（）2.意识是人脑对客观事物的正确反映。
（）3.意识的内容来自人脑。
（）4.意识从本质上看是物质世界发展到一定阶段的产物。
（）5.从起源看，意识是自然界长期发展的产物。
（）6.除人脑外，其它动物都不能产生意识，因为只有人脑才是意识的来源。
（）7.动物、电脑、智能机器人都有意识。
（）8.上帝、鬼神观念等错误的意识，不是人脑对客观存在的反映，是主观臆造的。
（）1、意识对改造客观世界具有指导作用，对其理解要注意以下两点：（1）意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。
（2）意识对改造客观世界具有指导作用具有双重性，正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败；B 、意义：人不但能够改变世界已有的事物，还能创造出世界上没有的事物，从而推动世界的变化发展。
正确把握物质和意识的辩证关系，要注意两个问题：1、防止两种倾向：其一是无限夸大意识的能动作用，把意识的能动作用说成是决定性作用，这是唯心主义观点。
其二是只承认物质的决定作用，看不到意识对物质的能动作用。
这是一种形而上学的观点。
2、注意：“物质和意识的关系”与“物质和意识的辩证关系”的区别(1)物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，包括两个方面：一是物质和意识何者为第一性，二是物质和意识无同一性。
高中政治必修四易错知识点总结
中学政治必修四易错学问点总结中学政治必修四易错学问点总结1.哲学是科学的世界观。
(哲学是关于世界观的科学。
)2.发挥主观能动性可以相识和改造规律。
(发挥主观能动性须以敬重客观规律为前提)3.实践是人们改造世界的一切活动。
(改造客观世界)4.任何真理都是客观与主观的详细的历史的统一。
(主观与客观)5.事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。
(有条件的)6.哲学是详细科学的基础，详细科学指导哲学。
(详细科学的进步推动哲学的发展，哲学为详细科学探讨供应世界观和方法论的指导)7.世界是物质的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。
(实践的观点)8、社会生活在本质上是物质的(实践的)9、人类社会在本质上是一个客观的物质体系(此观点是正确的)10.哲学基本问题是思维和存在何者为第一性的问题。
(哲学的基本问题是思维和存在的关系问题)11.意识的形式和内容都是客观的。
(意识的形式是主观的)12.全部正确的意识都是相同的;正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传闻是人创建出来的。
(相识角度、学问构成等差异确定形成的正确意识不尽相同;)13.联系是客观的，人们无法变更。
(人们可以依据事物的固有联系，创建条件建立新的联系)14.联系是普遍的，因此，世界上任何事物之间都存在着相互联系。
(世界上任何事物都与四周的其他事物存在这样或那样的联系)15. 量变必定引起质变，质变是量变的总和。
(量变必需达到肯定程度才会引起质变，质变是量变的必定结果)16.任何事物都存在两个方面，即都有自己的优点和缺点。
17.普遍性与特别性的关系就是整体与部分的关系。
(共性和特性)18.事物的性质主要是由取得支配地位的主要冲突确定的。
(主要方面)19.唯物辩证法和形而上学的最根本分歧，就在于是否承认事物的发展。
(是否承认冲突，是否承认冲突是事物发展的源泉和动力)20.人类社会的基本冲突的解决主要是通过阶级斗争来实现的。
(在阶级社会里，社会基本冲突的解决主要是通过阶级斗争来实现的)21.社会主义社会的基本冲突是人民群众日益增长的物质文化须要同落后的社会生产之间的冲突。
高中政治易错点必修四整理
高中政治易错点必修四整理积累知识，也就应有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不好限制太多，……牛粪人粪羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。
下面给大家带来一些关于高中政治易错点必修四整理，希望对大家有所帮助。
高中政治易错点必修四1美好生活的向导1、哲学源于人们对世界万物的惊讶。
( × )点拨：哲学的产生离不开追问和思考，但惊讶、困惑是人的一种主观感受，是人们在认识世界和改造世界的实践活动中产生的，因此哲学产生于人类的实践活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考。
2、哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，为我们的生活和实践提供积极有益的指导。
( × )点拨：哲学有正确与错误之分，真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
3、哲学是具体科学的总和，是“科学之科学”。
( × )点拨：哲学是对具体科学的概括和总结，它揭示的是自然、社会和思维发展的最一般的本质和最普遍的规律，但哲学不是具体科学的简单相加，那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
4、哲学是科学的世界观和方法论，是人们认识世界和改造世界的强大武器。
( × )点拨：哲学可能是科学的，也可能是非科学的。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人们认识世界和改造世界的强大武器。
5、世界观和方法论是互相决定的关系。
( × )点拨：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
6、世界观揭示了事物的本质和最普遍的规律。
( × )点拨：哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律。
7、哲学是具体科学的基础，对具体科学具有指导作用。
( × )点拨：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动了哲学的发展;哲学对具体科学具有指导作用。
8、哲学是自己时代的精神上的精华。
( × )点拨：真正的哲学是自己时代的精神上的精华。
高中政治易错点必修四整理归纳
高中政治易错点必修四整理归纳高中政治易错点必修四整理1把握思维的奥妙1、意识源于人的主观想象。
( × )点拨：意识是人脑对客观存在的反映，客观存在(或者说实践)是意识产生的源泉。
2、意识具有直接现实性。
( × )点拨：意识不具有直接现实性，实践具有直接现实性。
3、精神的力量可以派生出物质的力量。
( × )点拨：物质决定意识，意识依赖于物质;物质是本原的，意识是派生的。
精神力量通过实践可以转化为物质力量。
4、意识的形式和内容是主观的。
( × )点拨：意识的形式是主观的，但内容是客观的。
5、意识是人脑对客观事物的正确反映。
( × )点拨：意识是人脑对客观事物的反映，既有正确的反映也有错误的反映。
6、物质和意识不可分离，相互依赖。
( × )点拨：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
意识离不开物质。
7、意识对客观事物的发展起促进作用。
( × )点拨：正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
8、正确意识的反作用大于错误意识的反作用。
( × )点拨：意识的反作用无法比较大小。
9、正确的意识是我们想问题、办事情的出发点。
( × )点拨：客观实际是我们想问题、办事情的出发点。
高中政治易错点必修四整理2求索真理的历程1、人的一切活动都是实践。
( × )点拨：实践是人们改造客观世界的物质活动。
改造主观世界的活动不属于实践。
2、实践既是一种客观物质活动，又是一种主观活动。
( × )点拨：实践是一种客观物质活动的说法是正确的，实践是一种主观活动的说法是错误的，因为，实践虽然受主观意识的指导，但实践的主体———人、实践的对象———自然界和人类社会、实践的手段———生产工具，都是客观的，不能把实践的主观性和客观性割裂开来。
3、实践是有意识的、有目的的能动性活动，因此盲目的实践是不存在的。
高中政治必修四哲学选择题选择题高频易错点
高中政治必修四哲学选择题选择题高频易错点每个高中生必须掌握的哲学选择题的高频考点电子版本私聊我第一课：时代精神的精华：1.哲学智慧、哲学都起源实践，不是哲学家的大脑。
2.不是所有的哲学都是正确的。
真正的哲学才是时代精神的精华。
3.具体科学是哲学的基础，不能说哲学是“科学之科学”“科学之母”；4.哲学的基本问题是思维与存在的关系，即物质与意识的关系，而不是物质与意识的辩证关系。
5.思维和存在的关系问题包括两个方面：思维和存在何者为本原的问题（不同回答产生唯物唯心两大哲学基本派别）；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题（不同回答产生可知论和不可知论）。
第二课：唯物论（探究世界的本质）：1.意识是人脑的功能，不是大脑。
2.意识的内容是客观的(来自客观世界，而不是来自心灵本身)，形式是主观的(感觉、知觉、表象等。
).3.运动是物质固有的根本属性和存在方式，客观实在是物质的唯一特征。
4.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
第三课：辩证法（把握世界的规律）（1）联系观：1.联系具有普遍性，但不是任何事物之间都存在联系，联系都是有条件的，与它周围的事物才有联系。
2.联系是客观的，人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，有“人化”的特点，但是它客观的。
3.整体功能部分不具备，部分不存在；整体影响部分，不是决定性部分。
4.整体功能大于部分功能之和是一种理想效果，只有在一定条件下才能实现，而不是无条件的、必然的。
人们可以改变事物的状态，根据事物的内在联系建立新的具体联系。
而不是根据人的需求来建立关系。
（2）发展观：1.新事物不等于新出现的事物，新事物是符合规律、具有强大的生命力和远大前途的事物。
2.量变和质变是事物发展的两种形式或状态。
只要量变就不必质变，量变积累到一定程度才能质变3.质变有好有坏，质变不一定发展。
发展一定是质变。
4.辩证否定不是全盘否定，而是克服过时的、否定的内容，保留积极的、合理的因素，体现联系，实现发展，是联系与发展的纽带。
高中政治必修四易错知识点总结
高中政治必修四易错知识点总结高中政治必修四易错知识点总结1.哲学以世界观为研究对象，哲学是科学的世界观和科学的方法论的统一。
(注意：哲学以整个世界为研究对象，哲学有科学与非科学之分)2.哲学是“科学之科学”，哲学与具体科学是整体与部分、多数和少数的关系。
(注意：哲学是具体科学的概括总结，二者是共性与个性、普遍性与特殊性、指导与被指导的关系)3.哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。
(注意：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题)4.哲学基本问题是划分唯物主义和唯心主义的依据。
(注意：哲学基本问题还为划分可知论和不可知论提供依据。
哲学基本问题的第一个方面是划分唯物主义和唯心主义的依据)6.任何哲学都是自己时代精神上的精华。
(注意：只有真正的哲学才是自己时代精神上的精华)7.物质和物质的具体形态是整体和部分的关系。
(注意：哲学上的物质概念是对万事万物的抽象和概括，物质和物质的具体形态是共性和个性、一般和个别的关系)8.物质的唯一特性是客观存在性。
(注意：物质的唯一特性是客观实在性，客观实在和客观存在是既相互区别又相互联系的，不能将二者等同起来)9.运动是物质固有的唯一特性和存在方式。
(注意：运动是物质固有的根本属性和存在方式，物质的唯一特性是客观实在性)10.意识的内容是主观的，形式也是主观的。
(注意：意识的内容来源于客观世界，是客观的，意识的反映形式却是主观的，意识体现了主观不能制约客观规律)11.实践是人们改造世界的物质活动。
(注意：实践是人们改造客观世界的物质活动)12.读书也是获得认识的来源之一。
(注意：认识的唯一来源是实践，读书是获得认识的途径之一，要将认识的来源和获得认识的途径区别开来)13.获得真理是人类认识的根本目的。
(注意：认识的根本目的是指导实践)14.真理是客观的、不变的。
(注意：真理是客观的，但又是具体的有条件的，是绝对性和相对性的统一)15.认识具有反复性和无限性，是一种圆圈式的循环运动。
高中政治必修四易错易混点
高中政治必修四易错易混点在高中政治必修四教学实践中，发现有不少知识存在着易混易错点，下面是店铺给大家带来的高中政治必修四易错易混点，希望对你有帮助。
高中政治必修四易错易混点(一)1.哲学是关于世界观的科学。
(哲学可能是科学的，也可能是非科学的)2.哲学是认识世界和改造世界的强大武器。
(正确的哲学才是认识世界和改造世界的强大武器)3.哲学是科学的世界观和方法论。
(哲学有正确的哲学也有错误的哲学。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
)4.哲学是具体科学的总和。
(哲学不是具体科学的简单相加。
类似的错误提法有“科学的科学”、“科学之母”等)5.物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。
(物质和意识的关系才是哲学的基本问题)6.不可知论完全否认认识世界的可能性。
(不可知论否认认识世界的可能性，或者至少否认彻底认识世界的可能性)7.唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。
(唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原展开的)8.唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。
(唯物主义中的具体形态也存在程度不同的缺陷，唯心主义也有局部可以借鉴之处。
)9.哲学的基本派别是唯物主义和辩证法。
(哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义)10.哲学是时代精神上的精华，是社会变革的先导。
(真正的哲学才是时代精神上的精华，是社会变革的先导)11.马克思主义哲学是直接吸收黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义而形成的。
(马哲对上述两者不是简单的直接吸收，而是批判继承和发展。
)12.马克思主义哲学和以往哲学(旧哲学)的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一。
(马克思主义哲学和旧哲学的根本区别在于它的阶级性和实践性)高中政治必修四易错易混点(二)1.物质是标志客观存在的范畴。
(“客观存在”应为“客观实在”。
)2.物质是万事万物的总和。
(物质概括了万事万物的共同本质)3.作为客观实在的物质是独立存在着的。
(作为客观实在的物质存在于物质的具体形态中，并通过具体形态表现出来)4.物质和意识相互影响，相互制约。
高中政治必修4易错易混
高中政治必修4易错易混第一课1．哲学决定生活。
分析：生活决定哲学，哲学反作用于生活。
2．哲学与实践的辩证关系表现为哲学促进实践发展。
分析：分析关系要注意辩证，既要注意哲学产生于实践，又要看到哲学对实践具有反作用这一双向关系；哲学作为一门学问，有科学与非科学之分。
只有正确地反映客观事物的哲学才能给人智慧，才能指导人们更好地认识世界和改造世界。
3．世界观是人们对整个自然界的根本看法。
分析：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
4．哲学是关于世界观的科学。
分析：哲学可能是科学的，也可能是非科学的。
5．哲学是世界观和方法论的总和。
分析：哲学是世界观和方法论的统一。
世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
6．哲学是具体科学的总和。
分析：概括和总结不同于总和或相加。
要区别共性与个性、整体与部分。
7．哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。
分析：具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的指导，二者不可颠倒。
8．哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。
分析：不能把共性与个性的关系与整体与部分、多数与少数的关系混淆。
第二课1．物质和意识的辩证关系是哲学的基本问题分析：“物质和意识的关系问题”不同于“物质和意识的辩证关系”，“物质和意识的关系问题”是哲学的基本问题，而“物质和意识的辩证关系”是马克思主义哲学的基本问题。
2．划分唯物主义和唯心主义的标准是物质和意识的辩证关系问题。
分析：对物质和意识哪个是世界本源的不同回答是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准，而“物质和意识的辩证关系”是马克思主义哲学关于基本问题的观点。
3．唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。
分析：唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原（哲学基本问题之一）展开的。
4．物质与意识何者为第一性及是否具有同一性是平等的。
分析：两个方面紧密联系、不可分割。
其中第一个方面是根本的，第二个方面是从属的。
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辩证唯物论补充笔记
注意1：世界的真正的统一性在于它的物质性(基本内容):
注意2：关于世界的物质性，有以下几种说法：①世界的真正的统一性在于它的物质性②世界统一于物
质③世界的本质是物质④世界的本原是物质⑤世界是物质的世界
赫拉克利特：“人不能两次踏进同一条河流。
”看到物质是绝对运动和相对静止的统一
克拉迪鲁：“人一次也不能踏进同一条河流。
看到绝对运动，否认相对静止。
是相对主义诡辩论。
芝诺认为“飞矢不动”。
看到静止，否认运动，是形而上学观点。
判断题（易错选项）
1.意识是大脑的机能，是客观存在的主观映象（）
2.意识是人脑对客观事物的正确反映。
（）
3.意识的内容来自人脑。
（）
4.意识从本质上看是物质世界发展到一定阶段的产物。
（）
5.从起源看，意识是自然界长期发展的产物。
（）
6.除人脑外，其它动物都不能产生意识，因为只有人脑才是意识的来源。
（）
7.动物、电脑、智能机器人都有意识。
（）
8.上帝、鬼神观念等错误的意识，不是人脑对客观存在的反映，是主观臆造的。
（）
1、意识对改造客观世界具有指导作用，对其理解要注意以下两点：
（1）意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。
（2）意识对改造客观世界具有指导作用具有双重性，正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败；
B 、意义：人不但能够改变世界已有的事物，还能创造出世界上没有的事物，从而推动世界的变化发展。
正确把握物质和意识的辩证关系，要注意两个问题：
1、防止两种倾向：其一是无限夸大意识的能动作用，把意识的能动作用说成是决定性
作用，这是唯心主义观点。
其二是只承认物质的决定作用，看不到意识对物质的能动作
用。
这是一种形而上学的观点。
2、注意：“物质和意识的关系”与“物质和意识的辩证关系”的区别
(1)物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，包括两个方面：一是物质和意识何者为第一性，二是物质
和意识无同一性。
P10
(2)物质和意识的辩证关系是辩证唯物主义的基本观点，包括两个方面：一是物质决定意识，意识是物质的反映；二是意识对物质具有能动作用，即意识能够能动地认识世界和改造世界。
一切从实际出发与实事求是的关系：
[ 知识误区 ]
1、意识能直接使客观事物发生变化
2、精神力量可以直接转化为物质力量
3、意识促进事物发展
4、只有正确的意识对客观事物才具有反作用。