四年级语文上册第2单元6.爬山虎的脚课课练(无答案)新人教版
新人教版四年级语文上册第2单元课时同步练习6《爬山虎的脚》2附答案
新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练习-6爬山虎的脚（2)附答案基础积累不夯实基础,难建成高楼。
一、拼音小关卡。
1.这些箱子太zhàn( )空间了，赶紧搬出去吧!2。
奶奶做棉被的时候,把棉花pū( )得那么jūn yún（），被子用起来一定很舒服。
3.我zhú jiàn( )学会了dié( )被子.二、词语游艺厅。
1、写出句中加点词语的反义词.（1）细丝慢慢变成弯曲．．的了。
( ）(2）那些叶子绿的是那么新鲜．．.（ )(3）吃了点药，我觉得舒服．．多了（）2、根据意思写词语。
（1）吸引人们的注意.（）(2)分布或分配在各部分的数量相同,时间的间隔相等。
( ）(3)相同的东西一层层堆积起来。
( ）三、句子训练营。
1、爬山虎的脚触．着墙上的时候，六七根细丝的头上就变成．．小圆片，巴．住墙。
（照样子写句子,用上连续的动词)_____________________________________2、爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
(改为反问句）_____________________________________四、课文回眸室。
1、爬山虎的嫩叶，不大________，__________的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么________,看着非常________.由此，我想到了关于绿的词语________、________。
2、仔细看爬山虎的脚,你会想起_______。
理解感悟重点难点，一网打尽.五、精彩赏析阁.以前,我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
新人教版四年级语文上册第2单元课时同步练习6登山虎的脚2附答案
新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练习-6登山虎的脚（2）附答案基础积存不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
1．这些箱子太zhàn（）空间了，赶紧搬出去吧！2．奶奶做棉被的时候，把棉花pū（）得那么jūn yún（），被子用起来必然很舒畅。
3．我zhújiàn（）学会了dié（）被子。
二、词语游艺厅。
1.写出句中加点词语的反义词。
的了。
（）（1）细丝慢慢变成弯曲．．。
（）（2）那些叶子绿的是那么新鲜．．多了（）（3）吃了点药，我感觉舒畅．．2. 依照意思写词语。
(1)吸引人们的注意。
( )(2)散布或分派在各部份的数量相同，时刻的距离相等。
( )(3)相同的东西一层层堆积起来。
( )三、句子训练营。
小圆片，巴．住墙。
（照样子写句子，用上1.登山虎的脚触．着墙上的时候，六七根细丝的头上就变成．．持续的动词）_____________________________________2.登山虎的那些叶子绿得那么新鲜，看着超级舒畅。
(改成反问句)_____________________________________四、课文回眸室。
1.登山虎的嫩叶，不大________，__________的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么________，看着超级________。
由此，我想到了关于绿的词语________、________。
2.认真看登山虎的脚，你会想起_______。
明白得感悟重点难点，一网打尽。
五、出色赏析阁。
以前，我只明白这种植物叫登山虎，可不明白它怎么能爬。
今年，我注意了，原先登山虎是有脚的。
登山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地址，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这确实是登山虎的脚。
登山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，此刻弯曲了，把登山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
人教版四年级上册语文6.爬山虎的脚同步练习(附答案)
人教版四年级上册语文6.爬山虎的脚同步练习(附答案)作者：叶圣陶学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成了嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
生字区。
虎占铺均匀叠茎柄触痕逐基础区。
一、看拼音,写词语。
pá shān hǔ jūn yún chónɡ diéchù jiǎonèn jīnɡyè bǐnɡ hén jìzhú jiàn二、关联词语我会填。
要是……就……不仅……而且……既……又……因为……所以……１、爬山虎茎叶密集,（）可以遮挡强烈的阳光,（）还可以降低室内的温度。
２、爬山虎作为屏障,（）能吸收环境中的噪音,（）能吸附飞扬的尘土。
３、（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,（）建筑物就像穿上了绿装。
四年级上册语文一课一练6爬山虎的脚∣人教新课标
四年级上册语文一课一练6爬山虎的脚∣人教新课标«爬山虎的脚»才干提高题阅读短文，回答以下效果。
(一)春天到了，碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。
在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。
春风吹来，柳絮随风飘荡，构成一个个〝小绒球〞，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便悄然地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一同，构成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵和风吹散了。
它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，似乎是在嬉戏、追逐的小孩子。
一阵和风吹来，翩翩起舞，成了有数快乐的小精灵。
这些飘来荡去的〝小精灵〞总爱跟人们开玩笑。
有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。
我有时伸手去抓这些心爱的〝小精灵〞，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大约跟我捉迷藏吧!我喜欢柳絮，由于它们是那样的天真生动，牵肠挂肚，给人们带来童话般的有限遐想和向往……1．在文中找出适宜的词语填空。
( )的柳絮( )的细叶( )的雪丘( )的柳树2．在文中用〝——〞画出一个比喻句，用〝〞画出一个拟人句。
(4分)3．从文中找出以下词语的近义词。
飘扬——( ) 似乎——( ) 快活——( ) 大约——( ) 4．文中〝小精灵〞指的是____________________________________________________，表达了作者____________的思想感情。
5．给短文加个适宜的标题，写在文前的横线上。
(二)变个花招骗骗你在澳大利亚，生长着一种锥头兰，它的花开在离空中十几厘米的中央。
这种花花蜜并不甜蜜，但它自有吸引〝媒人〞的高招：白色的兰花招子酷似一种雌土蜂，( )如此，它( )可以放出雌蜂身上的气息。
雄土蜂遭到花朵的吸引，老远地飞来，毫不犹疑地把花当成了雌蜂抱住。
当它用力振动翅膀的时分，兰花花柄的局部就会旋转，使雄蜂倒向另一侧带有花粉的花柄上，花粉就顺势附着在雄蜂的背上。
四年级上册语文“爬山虎的脚”练习题
四年级上册语文“爬山虎的脚”练习题
四年级上册语文“爬山虎的脚”练习题
根据课文内容填空。
1.爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就成了小圆片，住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎一把，使它紧紧地在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上。
2.今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在上。
的地方，反面伸出，每根细丝像。
细丝跟一样，也是的。
这就是爬山虎的脚。
阅读课文片断，回答问题。
爬山虎刚长(zhanɡchanɡ)出来的.叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝(cháozhāo)下，在墙上铺得那么均匀，没有重(zhònɡchónɡ)叠起来的，也不留一点儿空(kōnɡkònɡ)隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看极了。
1.在加点字正确的拼音下画“—”。
2.在文中找出下列词的近义词：
匀称 ( ) 缝隙( )
吹过( )
3.填空：
叶子刚长出时是色，长大了是色;长大的叶子还有其它特点(用文中的话回答)：。
新人教版四年级语文上册第2单元课时同步练习6登山虎的脚1附答案
新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练习-6登山虎的脚（1）附答案课文在线以前，我只（确实是说仅仅是）明白这种植物叫登山虎，可不明白它怎么能爬。
今年，我注意了，原先登山虎是有脚的。
①这确实是登山虎的脚。
②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
③茎上长叶柄（bǐn bǐng）的地址，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
④登山虎的脚长在茎(jīn jīng)上。
登山虎的脚触(cùchù)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，此刻弯曲了，把登山虎的嫩茎拉一把。
使它紧贴在墙上。
登山虎确实是如此一脚一脚地往上爬。
若是你认真看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
登山虎的脚若是没触着(zháo zhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片慢慢变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，若是你的手指不费（花费费用）一点儿劲，休想拉下登山虎的一根茎。
1.为文中的括号里选择适当的选项。
2.第一自然段中①~~ ④句的顺序混乱了，请依照必然的顺序正确排列，正确的顺序是（）--（）--（）--（）。
（将序号填在括号里）3.把描述登山虎如何爬墙的动词找出来。
_________________________________________________-4.从选文中，你能够看出作者观看登山虎多长时刻呢？_________________________________________________-5.细读选文，发挥你的想象，把登山虎的脚画出来好吗？6. 读了本片段，你明白作者是如何观看事物的吗？(1)______________________________________________________________(2)______________________________________________________________课外提优________竹，是极为一般的，但是竹子和人们的生活息息相关。
四年级上册语文一课一练第二组第6课爬山虎的脚∣人教新课标
四年级上册语文一课一练第二组第6课爬山虎的脚∣人教新课标人教版（新课程标准）2019-2019学年四年级上册语文第二组第6课《爬山虎的脚》同步练习一、基础运用1.看拼音写汉字。
hǔdiéjīng bǐng爬山________ 重________ 嫩________叶________2.写一写，读一读jūn yún chóng diéhén jìzhú jiàn________ ________ ________ ________3.看拼音，写词语和句子。
páshān hǔde yèzi jūn yún de pūzài qiáng shang。
________4.根据课文《爬山虎的脚》内容填空。
①人有悲欢离合，________，________。
但愿人长久，________！②爬山虎刚长出来的叶子________，是________，不几天就变成________。
叶子长大了，________，________。
5.默读课文《爬山虎的脚》再填空那些叶子绿得那么________，看着非常________，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么________，没有重叠起来的，也不留一点儿________。
一阵风________，一墙的叶子就________，好看得很。
6.《爬山虎的脚》以简洁、朴实、准确的语言向我们介绍了________这种植物，重点介绍了________以及它是________。
7.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶先生，请你阅读有关他的资料，回答相应的问题。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。
他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。
1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。
人教新课标版小学四上《6[1].爬山虎的脚》同步练习
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人教新课标版小学二上《6.爬山虎的脚》同步练习、看拼音写词语。
n en y e y i n r 印 zh u y 1 x i n xi a nshu fu()() ()()h 印j icheng di eju n y m zhu ji cn() ( ) () ()二、 选择合适的词语填空。
直 弯1、 爬山虎脚上的细丝原先是（ ）的，现在弯（）了，这样它才能沿着往上爬。
触贴巴爬拉变2、 爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（）住墙。
细 丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，是它紧（）在墙上。
爬山虎就 是这样一脚一脚往上（）。
三、 改病句。
1、学校操场北边墙上满是。
2、爬山虎的嫩叶。
3、巴在墙上相当牢固。
六、课文内容我熟悉（根据原文填空）1、 爬山虎刚长出来的叶子是 —，不几天叶子就长大，就变成 —。
那些叶子绿得那 么—，看着非常—。
叶尖一顺儿在墙上铺得那么—，没有—起来的，也不留一点 儿—。
一阵风—，一墙的叶子就 —，好看得很。
2、 爬山虎的脚长在 _______ 。
茎上长 ______ 的地方，反面伸出 _______ ，每根细丝像 ______细丝跟 _____ 一样。
也是 ______ 。
这就是爬山虎的脚。
四、 火眼金睛（辨字组词） 虎（）占（）痕（）虚（）站（）很（ 茎（）萎（）巴（） 径（）委（）把（五、 小小变色龙（给多音字组词）.k o ng （ ） pk o ng ( 铺p d( I) 拂（） ） 沸（） 隙（） ） 际（）） zh o ng （）重彳ch o ng ()七、阅读天地。
（一）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意，弓I人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
人教版语文四年级上册第二组第6课《爬山虎的脚》同步训练
人教版语文四年级上册第二组第6课《爬山虎的脚》同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共16题；共81分)1. （4分）看图读拼音，写词语。
pá shān hǔwō niú______________hǎi shēn lóng xiā______________2. （6分）在下面的横线上填上合适的词语。
嫩绿的_______ 嫩红的_______灰色的_______ 鲜红的_______灰黑的_______ 蔚蓝的_______3. （4分）看拼音写词语。
fúguòchùjiǎo zhújiàn yàng qǐ____________________________4. （12分）辨字组词。
赔_______ 敝_______ 撒_______ 淮_______ 尊_______ 既_______陪_______ 敞_______ 撤_______ 准_______ 遵_______ 即_______5. （8分）给多音字组词。
空：kōng_______ kòng_______铺：pū_______pù _______曲：qū_______ qǔ_______更：gēng_______ gèng _______6. （8分）把下面的四字词语补充完整。
名山_______ _______消_______散热情______________闻名名_______古_______ 闪闪_______7. （2分）读一读，写出加横线词语的近义词。
附近居民水电出现故障。
_______许多年来，徐虎利用休息时间走遍了千家万户，给大家带来了方便。
_______8. （4分）写一写，读一读jūn yún chóng diéhén jìzhú jiàn____________________________9. （4分）看拼音，写词语。
四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》同步作业课练习题
四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》同步作业课练习题第一篇：四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》同步作业课练习题一、带着问题来读书。
1、本文作者是（）。
他是我国著名的（）2、爬山虎的脚指的是（）A、茎。
B、叶。
C、茎上的卷须。
3、课文从（）三个方面介绍了爬山虎的脚的特点。
A、爬山虎生长的地方。
B、爬山虎的叶子的形状和颜色。
C、爬山虎的叶子，爬山虎的脚的样子。
D、爬山虎是怎样向上爬行的。
E、爬山虎的脚与墙的关系4、“叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。
”作者经过（）观察，终于发现了爬山虎的特点，并按顺序把它描写下来。
二、课内语段阅读。
（一）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
1、用“——”画出短文中的动词。
2、“一把”表示（），意思是（）。
3、写出反义词。
弯曲——（），紧——（）4、“一脚一脚”让我们体会到（）。
（二）爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
1、短文主要写的是（）。
2、第一句话写了（）；第二句话写了（）；第三句话写了（）；第四句话是对前三句话的（）。
3、用“——”画出短文中的比喻句。
4、你能用一句话介绍爬山虎的脚的样子吗？第二篇：第6课《爬山虎的脚》教学设计6、爬山虎的脚教学目标：知识与能力：1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。
2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。
3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的；继续培养学生留心和细致观察事物的习惯。
过程与方法：谜语激趣、梳理脉络、剖析细节、拓展运用。
情感态度与价值观：认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的兴趣。
教学重难点：1、了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思写好片段的方法；2、爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。
人教版四年级上册语文6.爬山虎的脚同步练习(附答案)
6.爬山虎的脚作者：叶圣陶学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成了嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
生字区。
虎占铺均匀叠茎柄触痕逐基础区。
一、看拼音，写词语。
páshān hǔjūn yún chónɡdié chùjiǎonèn jīnɡ yèbǐnɡhén jì zhújiàn二、关联词语我会填。
要是……就……不仅……而且……既……又……因为……所以……１、爬山虎茎叶密集，（）可以遮挡强烈的阳光，（）还可以降低室内的温度。
２、爬山虎作为屏障，（）能吸收环境中的噪音，（）能吸附飞扬的尘土。
３、（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（）建筑物就像穿上了绿装。
４、（）你的手指不费一点儿劲，你（）休想拉下爬山虎的一根茎。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第二组6爬山虎的脚同步练习(小学语文-有答案)
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第二组6爬山虎的脚同步练习填空题1. 辨字组词。
占________ 铺________ 触________ 逐________沾________ 捕________ 独________ 遂________2. 关联词我会填。
要是……就…… 不仅……而且…… 既……又……因为……所以……①爬山虎茎叶密集，________可以遮挡强烈的阳光，________还可以降低室内的温度。
②爬山虎作为屏障，________能吸收环境中的噪音，________能吸附飞扬的尘土。
③________爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，________建筑物就像穿上了绿装。
④________你的手指不费一点儿劲，你________休想拉下爬山虎的一根茎。
3. 我会选字填空。
触贴巴爬拉变爬山虎的脚________着墙的时候，六七根细丝的头上就________成小圆片，________住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎________一把，使它紧________在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上________。
爬山虎的脚要是没________着墙，不儿天就萎了，后来连痕迹也没有了，________着墙的，细丝和小圆片逐渐________成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚________在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想________下爬山虎的一根茎。
4. 在下面的横线上填上合适的词语。
嫩绿的________ 嫩红的________灰色的________ 鲜红的________灰黑的________ 蔚蓝的________现代文阅读阅读短文，回答问题。
紫罗兰我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。
新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练习-6爬山虎的脚(2)附答案.doc
新课标人教版小学四年级语文上册第2单元课时同步练习-6爬山虎的脚(2)附答案基础积累不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
1.这些箱子太zhdn ()空间了，赶紧搬出去吧！2.奶奶做棉被的时候，把棉花pU ()得那么jun yun ( ),被子用起来一定很舒服。
3.我 zhd jian ( )学会了 die ( )被子。
二、词语游艺厅。
1.写出句中加点词语的反义词。
(1 )细丝慢慢变成弯曲的了。
( ) (2)那些叶子绿的是那么新鲜。
(• • ) (3)吃了点药，我觉得舒服多了( • • )2.根据意思写词语。
(1) 吸引人们的注意。
() (2)分布或分配在各部分的数量相同， 时间的间隔相等。
( ) (3)相同的东西一层层堆积起来。
()三、句子训练营。
1•爬山虎的脚触着墙上的时候，六七根细丝的头上就变成小岡片，巴住墙。
(照• • • •样子写句子，用上连续的动词)2.爬山虎的那些叶了绿得那么新鲜，看着非常舒服。
(改为反问句)________________________________ 四、课文回眸室。
_________ 的是长大了的叶子。
那些叶子绿得。
由此，我想到了关于绿的词语、 2. 仔细看爬山虎的脚，你会想起理解感悟 重点难点，一网打尽。
五、精彩赏析阁。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了， 原1.爬山虎的嫩叶，不大_ 那么 __________ ，看着非常来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
四年级语文上册 第2单元 6.爬山虎的脚课课练(无答案)新人教版
6.爬山虎的脚一、看拼音，写词语。
píng pū chóng dié jūn yún yè bǐng hén jì二、多音字组词。
pū ( ) kōng( ) jiǎo( )铺空角pù ( ) kòng( ) jué ( )三、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
1.舒展（）舒服（）①伸开②从容、轻松、愉快2.空隙（）无隙可乘（）缝隙（）①裂缝②（地区、时间）空闲③机会、空子3.休假（）休想（）争论不休（）①停止②休息③不要、别四、用上加点的词语写句子。
1.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，铺得那么均匀。
2.不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
3.路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。
五、读课文片段回答问题。
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
1.作者从、、等三方面介绍了爬山虎的脚。
2.用“”画出比喻句。
3.像作者一样留心观察一种动物或植物，写一个片段。
六、阅读下面两段话，完成练习。
俄国著名作家列夫·托尔斯泰生前坚持写日记，他说：“身边要永远带着铅笔和笔记本。
读书和谈话时碰到的一切美妙的地方，都要把它记下来。
”有一次，一位客人来看他，刚谈了几句话，托尔斯泰就掏出本子来记。
客人奇怪地问：“你往本子上记什么啊？”托尔斯泰说：“我记的就是你。
”“我有什么好记的？”“什么都可以记，世界上什么东西都是有趣的。
”法布尔是法国著名的昆虫学家。
他迷恋昆虫研究，曾经用自己的积蓄买了一块荒地，专门用来放养昆虫。
在这块荒地上，他对昆虫进行了长达30年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，创作了著名的《昆虫记》。
四年级上册语文一课一练6爬山虎的脚∣人教新课标
人教新课标版小学四上?爬山虎的脚?能力提高题短文，答复。
(一)春天到了，碧多姿的柳正是茂盛的期。
在那曳的万柳条上，挂了嫩嫩的叶和毛茸茸的柳絮。
春吹来，柳絮随，形成一个个“小球〞，它有的好似雪花吹来，有的像正在演的兵，有的像天上的云⋯⋯小了，柳絮便地落在地上，一簇簇、一抱在一起，形成一座座小小的雪丘，而又被刮来的微吹散了。
它随在地上迅速地乱着，一个跟着一个，仿佛是在嬉、追逐的小孩子。
一微吹来，翩翩起舞，成了无数快的小精灵。
些来去的“小精灵〞跟人开玩笑。
有，它竟会扑在人的上，落在人的上，眼会使人得白。
我有伸手去抓些可的“小精灵〞，可不知什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧!我喜柳絮，因它是那的天真活，无无，人来童般的无限遐想和向往⋯⋯1．在文中找出适宜的填空。
( )的柳絮( )的叶( )的雪丘( )的柳2．在文中用“——〞画出一个比句，用“〞画出一个人句。
(4分)3．从文中找出以下的近。
——( ) 似乎——( ) 快活——( ) 大——( )4．文中“小精灵〞指的是____________________________________________________，表达了作者____________的思想感情。
5．短文加个适宜的目，写在文前的横上。
(二)个花你在澳大利，生着一种，它的花开在离地面十几厘米的地方。
种花花蜜并不香甜，但它自有吸引“媒人〞的高招：色的花子酷似一种雌土蜂，( )如此，它( )可以放出雌蜂身上的气味。
雄土蜂受到花的吸引，老地来，毫不犹豫地把花当成了雌蜂抱住。
当它用力振翅膀的候，花花柄的局部就会旋，使雄蜂倒向另一有花粉的花柄上，花粉就趁附着在雄蜂的背上。
第1 页1．恰当的关填在括号里。
如果⋯⋯就⋯⋯哪怕⋯⋯也⋯⋯不⋯⋯⋯⋯尽管⋯⋯是⋯⋯2．是怎播花粉的?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________3．你能短文个恰当的目?写下来。
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6.爬山虎的脚
一、看拼音，写词语。
píng pū chóng dié jūn yún yè bǐng hén jì
二、多音字组词。
pū ( ) kōng( ) jiǎo( )
铺空角
pù ( ) kòng( ) jué ( )
三、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
1.舒展（）舒服（）①伸开②从容、轻松、愉快
2.空隙（）无隙可乘（）缝隙（）①裂缝②（地区、时间）空闲③机会、空子
3.休假（）休想（）争论不休（）①停止②休息③不要、别
四、用上加点的词语写句子。
1.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，铺得那么均匀。
2.不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
3.路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。
五、读课文片段回答问题。
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
1.作者从、、等三方面介绍了爬山虎的脚。
2.用“”画出比喻句。
3.像作者一样留心观察一种动物或植物，写一个片段。
六、阅读下面两段话，完成练习。
俄国著名作家列夫·托尔斯泰生前坚持写日记，他说：“身边要永远带着铅笔和笔记本。
读书和谈话时碰到的一切美妙的地方，都要把它记下来。
”有一次，一位客人来看他，刚谈了几句话，托尔斯泰就掏出本子来记。
客人奇怪地问：“你往本子上记什么啊？”托尔斯泰说：“我记的就是你。
”“我有什么好记的？”“什么都可以记，世界上什么东西都是有趣的。
”
法布尔是法国著名的昆虫学家。
他迷恋昆虫研究，曾经用自己的积蓄买了一块荒地，专门用来放养昆虫。
在这块荒地上，他对昆虫进行了长达30年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，创作了著名的《昆虫记》。
《昆虫记》既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品，读起来饶有趣味。
1.上面的两段话分别写了哪两个人？他们各有什么特点？
2.读了这两段话，你一定有一些体会和想法，请你写出自己的感受。