二年级下册第三单元
二年级语文下册第三单元测试题
二年级语文下册第三单元测试题一、看拼音，写词语。
（每题2分，共10分）1. sàn bù （散步）- 解析：“散”是多音字，在这里读“sàn”，表示分开、由聚集而分离的意思；“步”就是行走时两脚之间的距离。
“散步”指为了锻炼或娱乐而随便走走。
2. chōu chū（抽出）- 解析：“抽”有把夹在中间的东西取出的意思，“抽出”表示从中拿出。
3. nán wàng （难忘）- 解析：“难”在这里读“nán”，“难忘”就是难以忘记，印象深刻的意思。
4. yěwài （野外）- 解析：“野”指郊外、村外，“野外”就是离居民点较远的地方。
5. shì jiè （世界）- 解析：“世”表示时代、人间等意思，“界”有界限等含义，“世界”指地球上所有的地方。
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（每题1分，共5分）1. 嫩芽（nèn nùn）- 答案：nèn√。
- 解析：“嫩”字的读音是nèn，没有nùn这个读音，“嫩芽”指初生而柔弱的芽。
2. 包裹（guǒ gǒ）- 答案：guǒ√。
- 解析：“裹”字读guǒ，是包、缠的意思，“包裹”就是包扎起来的东西。
3. 邓爷爷（dèng dèn）- 答案：dèng√。
- 解析：“邓”字读音为dèng，是姓氏。
4. 荆棘（jīng jīn）- 答案：jīng√。
- 解析：“荆”字读jīng，“荆棘”是一种带刺的植物。
5. 应该（yīng yìng）- 答案：yīng√。
- 解析：“应”是多音字，在这里表示应当的意思，读yīng；读yìng时表示回答等意思。
三、比一比，再组词。
（每题2分，共10分）1. 休（休息）体（体育）- 解析：“休”从人从木，表示人靠在树上休息；“体”有身体等意思，二者字形相近，意义不同。
部编版语文二年级下册 第三单元 整单元 精美课件 ppt
口语交际：长大以后做什么
我长大后要当一名 舞蹈家，因为我想让有 人都来欣赏我的舞姿， 给人们带来美的享受。
口语交际：长大以后做什么
我长大后要当一名 建筑师，因为我想让所 有人都能住上最好的房 子。
口语交际：长大以后做什么
交际注意事项： 1.清楚地表达想法，简单说明理由。 2.对感兴趣的内容问一问。
识字1 神州谣
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
识字1 神州谣
整体感知 读一读课文，你有什么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势，朗朗上口 。
识字1 神州谣
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
生活识字
南
锣
鼓
巷
识字2 传统节日
重
多音字
chónɡ
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
chónɡ chónɡ 重新 重复
chónɡ 重合
zhònɡ zhònɡ 重要 重量
zhònɡ 轻重
识字2 传统节日
tiē
贴
jiē
街
zhōu
舟
ài
艾
jìnɡ zhuǎn tuán rè
nào
敬 转团热闹
识字2 传统节日
识字1 神州谣
我会认
zhōu huá yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ ɡé
xiá
州yǔ 华 涌 峰 耸 隔 峡 与
lù
yì nónɡ qí
fèn
陆fán 谊 浓 rónɡ 齐 奋 繁 荣
识字1 神州谣
zhōu
州
神州大地
yǒnɡ
涌
部编教材二年级下册语文第三单元课文(带拼音)
识字shén zhōu yáo1 神州谣wǒ shén zhōu ,chēng zhōng huá ,我神州 , 称中华 ,shān chuān měi ,kě rù huà。
山川美 ,可入画。
huáng hé bēn ,chǎng jiāng yǒng ，黄河奔 , 长江涌，chǎng chéng chǎng ,zhū fēng sǒng 。
长城长 , 珠峰耸。
tái wān dǎo ,gé hǎi xiá ,台湾岛 ,隔海峡 ,yǔ dà lù ,shì yì jiā。
与大陆 , 是一家。
gè mín zú ,qíng yì nóng ，各民族 , 情谊浓，qí fèn fā ,gòng fán róng 。
齐奋发 , 共繁荣。
chuán tǒng jiē rì2 传统节日chūn jiē dào ,rén huān xiào ,春节到 , 人欢笑 ,tiē chuāng huā ,fàng biān pào 。
贴窗花 , 放鞭炮。
yuán xiāo jiē ,kàn huā dēng ,元宵节 , 看花灯 ,dà jiē xiǎo xiàng rén rú cháo 。
大街小巷人如潮。
qīng míng jiē ,yǔ fēn fēn ,清明节 ,雨纷纷 ,xiān rén mù qián qù jì sǎo 。
先人墓前去祭扫。
第二年级下册语文生字第三单元组词
识字1 《神州谣》Z州zhōu（神州）（九州）（广州）H华huá（华丽）（中华）（才华）D岛dǎo（小岛）（海岛）（孤岛）X峡xiá（海峡）（峡谷）（三峡）Z族zú（族长）（民族）（族人）Y谊yì（友谊）（情谊）（深情厚谊）Q齐qí（齐心）（看齐）（对齐）F奋fèn（发奋）（奋力）（兴奋）识字2 《传统节日》T贴tiē（贴心）（贴画）（贴切）J街jiē（上街）（街道）（街边）Z舟zhōu（龙舟）（小舟）（渔舟）A艾ài （艾草）（艾叶）（方兴未艾）J敬jìng （敬爱）（敬礼）（回敬）Z转zhuǎn（转身）（转学）（转zhuàn动）T团tuán （团圆）（团队）（团结）R热rè（热爱）（热情）（热心）N闹nào （热闹）（吵闹）（闹事）识字3 《“贝”的故事》B贝bèi （贝壳）（宝贝）（干贝）K壳ké（空壳）（外壳）（贝壳）J甲jiǎ（甲虫）（甲鱼）（甲骨文）G骨gǔ（骨头）（骨肉）（骨气）Q钱qián（金钱）（花钱）（钱包）B币bì（钱币）（硬币）（纸币）Y与yǔ（与其）（与人为善）C财cái （财产）（发财）（财宝）G购ɡòu （购买）（订购）（收购）识字4 《中国美食》S烧shāo （烧火）（发烧）（烧水）Q茄qié（茄子）（番茄）K烤kǎo （烧烤）（烤火）（烤鸡）Y鸭yā（烤鸭）（鸭子）（鸡鸭）R肉ròu （牛肉）（鸭肉）（烤肉）J鸡jī（小鸡）（母鸡）（公鸡）D蛋dàn （鸡蛋）（鸡飞蛋打）C炒chǎo （炒饭）（炒蛋）（炒菜）F饭fàn （吃饭）（米饭）（晚饭）识字1 《神州谣》Z州zhōu（神州）（九州）（广州）H华huá（华丽）（中华）（才华）D岛dǎo（小岛）（海岛）（孤岛）X峡xiá（海峡）（峡谷）（三峡）Z族zú（族长）（民族）（族人）Y谊yì（友谊）（情谊）（深情厚谊）Q齐qí（齐心）（看齐）（对齐）F奋fèn（发奋）（奋力）（兴奋）识字2 《传统节日》T贴tiē（贴心）（贴画）（贴切）J街jiē（上街）（街道）（街边）Z舟zhōu（龙舟）（小舟）（渔舟）A艾ài （艾草）（艾叶）（方兴未艾）J敬jìng （敬爱）（敬礼）（回敬）Z转zhuǎn（转身）（转学）（转zhuàn动）T团tuán （团圆）（团队）（团结）R热rè（热爱）（热情）（热心）N闹nào （热闹）（吵闹）（闹事）识字3 《“贝”的故事》B贝bèi （贝壳）（宝贝）（干贝）K壳ké（空壳）（外壳）（贝壳）J甲jiǎ（甲虫）（甲鱼）（甲骨文）G骨gǔ（骨头）（骨肉）（骨气）Q钱qián（金钱）（花钱）（钱包）B币bì（钱币）（硬币）（纸币）Y与yǔ（与其）（与人为善）C财cái （财产）（发财）（财宝）G购ɡòu （购买）（订购）（收购）识字4 《中国美食》S烧shāo （烧火）（发烧）（烧水）Q茄qié（茄子）（番茄）K烤kǎo （烧烤）（烤火）（烤鸡）Y鸭yā（烤鸭）（鸭子）（鸡鸭）R肉ròu （牛肉）（鸭肉）（烤肉）J鸡jī（小鸡）（母鸡）（公鸡）D蛋dàn （鸡蛋）（鸡飞蛋打）C炒chǎo （炒饭）（炒蛋）（炒菜）F饭fàn （吃饭）（米饭）（晚饭）识字2 《传统节日》T贴tiē（贴心）（贴画）（贴切）J街jiē（上街）（街道）（街边）Z舟zhōu（龙舟）（小舟）（渔舟）A艾ài （艾草）（艾叶）（方兴未艾）J敬jìng （敬爱）（可敬）（回敬）Z转zhuǎn（转身）（转学）（转zhuàn动）T团tuán （团圆）（团队）（团结）R热rè（热爱）（热情）（热心）N闹nào （热闹）（吵闹）（闹事）识字2 《传统节日》T贴tiē（贴心）（贴画）（贴切）J街jiē（上街）（街道）（街边）Z舟zhōu（龙舟）（小舟）（渔舟）A艾ài （艾草）（艾叶）（方兴未艾）J敬jìng （敬爱）（可敬）（回敬）Z转zhuǎn（转身）（转学）（转zhuàn动）T团tuán （团圆）（团队）（团结）R热rè（热爱）（热情）（热心）N闹nào （热闹）（吵闹）（闹事）识字2 《传统节日》T贴tiē（贴心）（贴画）（贴切）J街jiē（上街）（街道）（街边）Z舟zhōu（龙舟）（小舟）（渔舟）A艾ài （艾草）（艾叶）（方兴未艾）J敬jìng （敬爱）（可敬）（回敬）Z转zhuǎn（转身）（转学）（转zhuàn动）T团tuán （团圆）（团队）（团结）R热rè（热爱）（热情）（热心）N闹nào （热闹）（吵闹）（闹事）识字2 《传统节日》T贴tiē（贴心）（贴画）（贴切）J街jiē（上街）（街道）（街边）Z舟zhōu（龙舟）（小舟）（渔舟）A艾ài （艾草）（艾叶）（方兴未艾）J敬jìng （敬爱）（可敬）（回敬）Z转zhuǎn（转身）（转学）（转zhuàn动）T团tuán （团圆）（团队）（团结）R热rè（热爱）（热情）（热心）N闹nào （热闹）（吵闹）（闹事）识字2 《传统节日》T贴tiē（贴心）（贴画）（贴切）J街jiē（上街）（街道）（街边）Z舟zhōu（龙舟）（小舟）（渔舟）A艾ài （艾草）（艾叶）（方兴未艾）J敬jìng （敬爱）（可敬）（回敬）Z转zhuǎn（转身）（转学）（转zhuàn动）T团tuán （团圆）（团队）（团结）R热rè（热爱）（热情）（热心）N闹nào （热闹）（吵闹）（闹事）识字2 《传统节日》T贴tiē（贴心）（贴画）（贴切）J街jiē（上街）（街道）（街边）Z舟zhōu（龙舟）（小舟）（渔舟）A艾ài （艾草）（艾叶）（方兴未艾）J敬jìng （敬爱）（可敬）（回敬）Z转zhuǎn（转身）（转学）（转zhuàn动）T团tuán （团圆）（团队）（团结）R热rè（热爱）（热情）（热心）N闹nào （热闹）（吵闹）（闹事）识字2 《传统节日》T贴tiē（贴心）（贴画）（贴切）J街jiē（上街）（街道）（街边）Z舟zhōu（龙舟）（小舟）（渔舟）A艾ài （艾草）（艾叶）（方兴未艾）J敬jìng （敬爱）（可敬）（回敬）Z转zhuǎn（转身）（转学）（转zhuàn动）T团tuán （团圆）（团队）（团结）R热rè（热爱）（热情）（热心）N闹nào （热闹）（吵闹）（闹事）识字2 《传统节日》T贴tiē（贴心）（贴画）（贴切）J街jiē（上街）（街道）（街边）Z舟zhōu（龙舟）（小舟）（渔舟）A艾ài （艾草）（艾叶）（方兴未艾）J敬jìng （敬爱）（可敬）（回敬）Z转zhuǎn（转身）（转学）（转zhuàn动）T团tuán （团圆）（团队）（团结）R热rè（热爱）（热情）（热心）N闹nào （热闹）（吵闹）（闹事）。
小学生二年级语文书下册第三单元习作作文
小学生二年级语文书下册第三单元习作作文全文共8篇示例，供读者参考小学生二年级语文书下册第三单元习作作文篇1放风筝星期六的上午，我和同学罗立兴高采烈地一起去放风筝。
我和小红一到我们约好的一块草地，就发现那里的风很大，根本不用我们跑步制造出来的风，风筝就可以直接飞到蓝天上。
我和小红开始放风筝了，我们俩的妈妈在旁边对我们指手画脚：一会儿让我们这样干，一会让我们那样干，搞得我们俩头昏眼花、眼冒金星。
不一会儿，我和小红一起合作，她负责放线，我负责调整风筝的远、近、高、低，我一会儿放一点线，一会儿收一点线，通过我的不断调整，风筝终于慢慢地飞上了蓝天。
在放风筝的同时，我还发现，我把风筝的线一扯，我的蝙蝠风筝翅膀就会一抖一抖的，像一只真的蝙蝠在天空上翱翔。
别人看这风筝又恐怖又阴森，但我和小红立却觉得它又帅气又威风。
看着蝙蝠风筝越飞越高，越飞越远，我的心情也越来越兴奋。
我看见风筝在空中飞得稳了，就把风筝线拴在铁栏杆上，让风筝在天空中自由自在地飞翔，我和罗立就去旁边捡石头玩去了。
我们一直玩到中午，肚子都饿了！我们俩再次合作把风筝线收了回来，我们才依依不舍地离开了。
这是我第一次自己放风筝，心里既兴奋又紧张，生怕风筝线突然崩掉，幸好风筝线很结实，不然后果不堪设想。
真希望下个星期六早点到来，我还要跟妈妈一起来放风筝。
小学生二年级语文书下册第三单元习作作文篇2我家养了一只可爱的小白兔，他的名字叫贝贝。
它的毛柔软得像一团白缎子，又细又密，身上就像穿着雪白的皮袄，在灿烂的阳光照射下，像一堆闪闪发光的白棉团，美丽极了！那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里，不仔细地看，还不容易发现。
它的脑袋很小，两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上，只要有一点动静，那对耳朵就会不停地前后摆动。
它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那么大，红光闪闪，就像镶嵌在白玉里的红宝石；它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。
嘴里长着两颗大门牙，咬起东西来可厉害了；嘴的两侧还有几根细细的胡须，它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的，显得十分神气。
二年级下册语文第三单元生字
二年级下册语文第三单元生字1. 州。
- 读音：zhōu。
- 部首：丶。
- 笔画数：6。
- 结构：单一结构。
- 字义：古代的一种行政区划，所辖地区的大小历代不同，现在的一些地名仍保留“州”字，如杭州、苏州等；也指中国。
在“神州”一词中表示中国。
- 组词：神州、九州。
2. 湾。
- 读音：wān。
- 部首：氵。
- 笔画数：12。
- 结构：左右结构。
- 字义：水流弯曲的地方；海洋伸入陆地的部分。
在“台湾岛”中表示海洋伸入陆地的部分。
- 组词：台湾、海湾。
3. 岛。
- 读音：dǎo。
- 部首：山。
- 笔画数：7。
- 结构：半包围结构。
- 字义：江海或湖泊里四面被水围着的陆地。
如“台湾岛”就是被海水围着的陆地。
- 组词：岛屿、海岛。
4. 峡。
- 读音：xiá。
- 部首：山。
- 笔画数：9。
- 结构：左右结构。
- 字义：两山夹着的水道。
如“海峡”，指两块陆地之间连接两片海洋的狭窄水道。
- 组词：海峡、峡谷。
5. 民。
- 读音：mín。
- 部首：乛。
- 笔画数：5。
- 结构：单一结构。
- 字义：以劳动群众为主体的社会基本成员；指人或人群。
如“民族”，指具有共同语言、地域、经济生活及其表现于共同文化上的共同心理素质的人的共同体。
- 组词：人民、民众。
6. 族。
- 读音：zú。
- 部首：方。
- 笔画数：11。
- 结构：左右结构。
- 字义：家族；种族；民族。
如“中华民族”是由多个民族组成的大家庭。
- 组词：民族、家族。
7. 谊。
- 读音：yì。
- 部首：讠。
- 笔画数：10。
- 结构：左右结构。
- 字义：交情。
如“友谊”，表示朋友间的交情。
- 组词：友谊、情谊。
8. 齐。
- 读音：qí。
- 部首：文。
- 笔画数：6。
- 结构：上下结构。
- 字义：东西的一头平或排成一条直线；达到，跟什么一般平；同时；全；完全。
在“齐奋发”中表示同时、全的意思。
- 组词：齐心、整齐。
1. 贴。
二年级语文下册人教版第三单元作文
二年级语文下册人教版第三单元作文全文共8篇示例，供读者参考篇1小主题: 春游哇,终于到春游的日子了!我们全班同学都激动极了。
从老师嘴里知道,我们这次要去郊外的一个大山里游玩。
大清早,妈妈就给我做好了美味的三明治当午餐。
我迫不及待地穿好校服,背上书包,蹦蹦跳跳地跑去学校。
一路上,到处都是盛开的鲜花,漂亮极了!到了学校,同学们都已经集合好了。
我们排着整齐的队伍,跟着老师上了大巴士。
大家的心情都特别雀跃,你问我为什么?因为我们要去户外亲近大自然,呼吸新鲜空气,玩耍嬉戏,何其快乐!大概半个多小时后,我们抵达了目的地。
眼前是一片绿色的草地,周围都是参天大树,远处还能看到蓝色的湖泊。
太漂亮了!大家迫不及待地下了车,开始在草坪上奔跑嬉戏。
老师先带我们做了热身运动,然后我们就开始了有趣的环节。
老师布置了很多好玩的游戏,比如捉迷藏、拔河比赛等等。
我和几个好朋友组成一个小队,玩得不亦乐乎!中午时分,大家肚子都饿了。
我们找一棵大树,坐在树荫下,吃起了妈妈做的美味三明治。
老师还给我们发了水果。
吃完午餐后,大家又高高兴兴地继续玩耍。
下午时候,老师领着我们沿着小路走进了树林里。
树林里到处都是翠绿的植物和可爱的小动物。
我看到了呼呼啦啦飞舞的蝴蝶,还有蹦蹦跳跳的小松鼠。
树上还停着几只鸟儿,它们在唱着美妙的鸣叫声。
走着走着,我们来到了湖边。
湖面波光粼粼,阳光映在水面上闪闪发光。
我们几个同学兴奋地把鞋子脱了下去踩水。
水凉凉的,非常舒服!太阳慢慢落山,我们不得不告别这美丽的大自然景色,重新返回车上。
大家虽然身体有点累了,但心里充满了喜悦和快乐。
回到家后,我立刻跟爸爸妈妈讲起了今天的趣事。
他们看我高高兴兴的,也十分高兴。
今天真是个难忘的春日,希望明年还能再去玩耍!篇2小朋友们,大家好啊!我是一个二年级的小朋友,今天我要给大家写一篇关于《语文下册人教版第三单元》的作文。
这个单元我最喜欢的一课是《小蝌蚪找妈妈》。
这课讲的是一个小蝌蚪寻找妈妈的故事。
二年级语文下册第三单元《识字》知识点梳理[知识点梳理]
![二年级语文下册第三单元《识字》知识点梳理[知识点梳理]](https://img.taocdn.com/s3/m/7a331bc0b84ae45c3b358cd1.png)
脆：是左右结构，部首是“月” ，读音是“ péi ”第一笔是“竖” ，最后一笔是“横” 。
赔：是左右结构，部首是“贝” ，读音是“ cuì”第一笔是“竖弯”，最后一笔是“竖弯钩” 。
壳：上面是“士” ，不是“土”。
转：第四笔是提。
烧：右边上面的横上不要多写一点。
州：三点中第一点与其他两点方向不同。
民：最后一笔是斜钩，不是捺。
七月七，来乞巧，
会鹊桥。 ________,_________ ，
。 .*..*..*..*..*..*..*..*..*..*.
，要敬老，踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到，
。
知识点四：句子积累
1. 比喻句：大街小巷人如潮。 2. 对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸
知识点五：复习课文
小练笔：长大以后做什么
7、填入合适的动词
（贴）窗花 （放）鞭炮 （赛）龙舟 （会）鹊桥 （吃）月饼 （戴）饰品
七、连一连
子丑寅卯 辰巳午未申酉 戌亥
部编版二 年级语 文下册
第三单 元《识 字》知 识点梳 理
部编版二 年级语 文下册
第三单 元《识 字》知 识点梳 理
马龙鼠猪 牛羊鸡蛇虎猴 狗兔
知识点三：精彩文句
按课文内容填空：
花灯 先人 龙舟 中秋 圆月 蛋炒饭 甲骨文 清明节 与众不同
3、会认得字组词
谣（歌谣） 涌（涌现） 峰（山峰） 耸（耸立） 隔（隔离） 与（参与）
陆（陆地） 浓（浓烟） 繁（繁荣） 传（传统） 贴（张贴） 宵（元宵）
巷（小巷） 巧（巧妙） 郎（货郎） 饼（饼干） 赏（赏花） 菊（菊花）
类（种类） 漂（漂流） 珍（珍贵） 饰（饰品） 品（食品） 随（随心）
部编版小学二年级语文下册第三单元知识点考点归纳(课件含字词句段篇)
长江涌( ) 珠峰耸( ) 情谊( )神州( ) 传( )统 龙舟( )乞( )巧 牛郎( ) 元宵( )漂( )亮 珍( )贵 饰( )品香煎( ) 红烧( ) 水煮( )yǒng sǒng yìzhōu chuán zhōu qǐláng xiāo piào zhēn shìjiān shāo zhǔ一、给加点字注音。
•••••••••••••••二、根据拼音写词语。
shén zhōu zhōng huá huáng hé hǎi xiá神 州中 华黄 河海 峡qíng yì chūn jié tuán yuán bèi ké情 谊春 节团 圆贝 壳lóng zhōu ài xiāng sǎo mù qián bì龙 舟艾 香扫 墓钱 币 sǔn huài hóng shāo qié zi chǎo fàn 损 坏红 烧茄 子炒 饭炒( ) 陪( ) 堂( ) 吵( ) 赔( ) 棠( ) 侠( ) 烧( ) 漂( )峡( ) 浇( ) 飘( )炒菜陪伴礼堂吵闹赔钱海棠大侠烧鸡漂亮海峡浇水飘着三、形近字组词。
四、多音字组词。
转扫炸奔 zhuàn ( )zhuǎn ( )bēn ( )bèn ( )sǎo ( )sào ( ) zhà( )zhá( )转椅转身奔跑投奔扫地扫帚炸药炸酱传漂chuán( )zhuàn( )piào( ) piāo( )传说漂亮传记漂浮五、写出下列词语的近义词。
情谊— 奋发— 繁荣—欢笑— 转眼— 团圆—热闹— 漂亮— 珍贵— 喜欢— 容易—情意奋勉繁华欢乐转瞬团聚喧闹美丽宝贵喜爱简单繁荣— 美— 奋发—漂亮— 珍贵— 喜欢— 容易—萧条丑消沉丑陋普通讨厌困难六、写出下列词语的反义词。
部编版二年级下册语文第三单元(教案+反思)
识字1 神州谣［教学目标］1.会认“州、涌”等15个生字，会写“州、湾”等9个生字。
2.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。
3.朗读课文，感受祖国山河的壮美。
［教学重难点］识记生字词，能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。
［教学课时］1课时教学过程一、谈话导入，启发想象1.师：我们伟大的祖国已经有五千多年的历史了，同学们对我们的祖国有哪些了解?(说说自己所了解的祖国的文化、历史、自然风光等。
)2.师：今天我们来学习《神州谣》，它给我们描绘了一幅美丽的祖国图画。
（板书课题，识记“州”字，出示“州”字的汉字演变图，与“川”比较讲解）二、初读感知，自主识字1.让学生自由读课文，在课文中圈画出生字。
2.读课后的生字表，请拼音朋友来帮忙，读准字音。
3.出示生字卡片，开火车认读。
4.采用“你演我猜”的游戏来巩固识字。
5.同学们想用哪些好的识字方法来记住这些字？6.学生交流多种识字方法，教师适时补充。
（1）偏旁归类识记。
如，“涌、湾、浓”都是三点水旁，“隔、陆”都是双耳旁。
（2）利用熟字识记。
加一加：“耸、湾、峡、浓、奋”。
（3）生活识字。
如，结合地名识记，湾—台湾；峡—三峡。
（4）语境识字。
“繁、荣”二字可组成词语“繁荣”，在具体语境中加深理解。
7.学生分句朗读课文，教师相机正音。
三、朗读课文，激发情感1.师范读，思考：你有什么发现？（每句三个字，读起来朗朗上口）2．第一节：我神州，称中华，山川美，可入画。
（1）说说你们读懂了什么。
(祖国的山川壮美，风景如画。
配图)（2）你们喜欢美丽的祖国吗?让学生自由举手朗读，全班齐读。
(读出喜欢的感情）3.第二节：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
（1）指名读，思考：你有什么感受？（2）出示图片，师范读。
思考：你懂得了什么？（师范读时，着重突出“奔、涌、长、耸”的语音语调，引导学生体会）（3）播放相关小视频，绘声绘色感受山川的壮美。
（4）男女生分别读、配合读。
人教版二年级语文下册第三单元《语文园地三》课件
思和刀子有关。
示意思和土地有关。
我拓展，我积累。
小朋友，你还 积累了哪些同 音的形声字？
我知道的这样同音 的形声字还有：
盯钉叮 堵睹赌
下面这些字查什么部首？查一查，记一记。
鹿麝 黑默
金鉴 衣装
高敲 辛辣
音章 鱼鲁
小朋友，读一读这八 组生字 ，你发现了什
么？
发现每组的两个字中，后 一个字包含前一个字。
(蝴 )蝶 珊(瑚 ) 蝴 (湖 )水 米(糊 )
(2)儿歌中的小朋友做了哪些事？( BC )(多选)
A. 跳远
B. 踏青
C. 放风筝
(3)用“______”画出儿歌中描写放风筝动作的句子。 手提线，迎风跑
2. 阅读材料，完成练习。
品名：xx 月饼 配料：植物油、水、面粉、蛋黄、豆沙等 贮藏方法：请置于阴凉、通风、干燥处，
参考答案： 读“甜津津”想到甘蔗；读 “酸溜溜”想到话梅；
读“辣乎乎”想到辣椒；读“香喷喷”想到烤鸭；读 “油腻腻” 想到油条；读“软绵绵”想到棉花糖；读 “脆生生”想到脆冬枣；读“硬邦邦”想到坚果。
读一读，找规律。
提示：点击生字进入详细讲解。
jīn
liū
甜津酸溜
nì
mián
油腻软绵
là hū
pēn
语文园地三
你从这些词语读懂了什么？
读下面的词语，你会想到什么食物？
jīn
liū
là hū
pēn
甜津津
nì
油腻腻
酸溜溜
mián
软绵绵
辣乎乎
cuì
脆生生
香喷喷
bāng
硬邦邦
读一读这些词 语，看看有什 么特点？
二年级下册语文第三单元作文范文
二年级下册语文第三单元作文范文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:我最喜欢的玩具我有好多玩具,每一个都很好玩。
可是,我最喜欢的还是那个会说话的机器人玩具。
这个机器人玩具是爸爸在我上个生日时送给我的礼物。
它长得很酷,全身都是金属做的,看起来就像真的机器人一样。
这个机器人玩具真的会说话哦!只要按下它肚子上的按钮,它就会说出各种各样的话。
有时候,它会说一些搞笑的话,把我逗得直乐。
有时候,它又会说一些有趣的知识,教会我很多新鲜事物。
爸爸说,这是因为里面装了很多语音数据。
玩这个机器人玩具,还有一件超级好玩的事情,就是给它下达指令。
比如,我可以对它说:"机器人,你能不能做一下俯卧撑?"它就会真的开始做俯卧撑动作。
或者我说:"机器人,向前走五步!"它就会乖乖地往前走五步。
真是太神奇了!有一次,我故意对机器人说了一个坏话,结果它生我的气了,不理我好一会儿。
后来我诚恳地跟它道歉,它才原谅我。
我觉得这个机器人就像一个会说话的小朋友一样,很有意思。
除了说话能力之外,这个机器人玩具还有很多其他的好玩功能。
比如,它的胸口有个小投影仪,可以播放动画片;它的背上装了小喇叭,可以放歌曲音乐;它的脚底下还有小推进器,可以滑行在地上。
无论我玩什么游戏,都可以把机器人玩具当做伙伴。
当我一个人在家时,它就是我的玩伴;当我和小朋友们在一起时,它就能给我们表演各种动作,逗得我们直夸好玩。
有了这个机器人玩具,我再也不会觉得无聊和孤单了。
有一次,我不小心把机器人玩具掉在地上,它的胳膊断了。
我伤心极了,抱着它哭了好久。
爸爸看到后赶紧把它拿去修理。
几天之后,爸爸把修好的机器人玩具还给了我。
我高高兴兴地又能和它玩在一起了。
爸爸告诉我,虽然机器人玩具看似很聪明,但它只是一个被编程的机器而已,没有真正的思维和感情。
不过在我眼里,它就是一个最要好的玩伙伴,陪伴我长大,给了我无数欢乐时光。
所以,它是我最心爱的玩具,没有什么能比得上它了!这篇作文写的就是我那个最喜欢的机器人玩具。
部编版二年级语文下册第三单元课文知识梳理
理解：这一句重点强调宝岛台湾是祖国不可分割的一部分。虽然台湾与大陆之间有一道海峡隔着，但是隔不断我们的情谊，我们是一家人，无论在什么时候都是血浓于水的。
（4）各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
理解：“繁荣”写出了祖国面貌日新月异，人们生活幸福美满。
3.问题探究
（1）作为小学生，我们可以怎样表达对祖国的爱呢？
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）
遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
（2）阅读资料。
乞巧：中国民间风俗，农历七月七日夜，穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧，称为“乞巧”。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧。近代的穿针引线、蒸巧馍(mo)馍、烙(lo)巧果子、生巧芽，以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等也是乞巧风俗的延伸。
1.课题解读
课文描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关的缘由，告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。
2.课文重点解读
（1）一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
理解：告诉我们“贝”字是由贝壳的两扇壳张开的样子演变而来的。
（2）用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
理解：表明用“贝”作偏旁的字多与钱财有关。“赚”的意思是做买卖得利。“赔”的意思是亏损；“购”的意思是用钱买东西；“贫”是收入少的意思；“货”指商品，也与钱有关。
3.问题探究
（1）为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关？
二年级数学下册第三单元概念
1.沿一条直线对折后，左右两边能够完全重合，具有这种特征的物体或图形，就是对称的。
2.像这样对折后两边完全重合的图形，我们把它叫作轴对称图形。
3.像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。
4.对折时，折痕所在的直直的线是它的对称轴。
5.平移——沿直线运动，移动中没有改变大小和方向。
6.生活中的平移现象：推拉抽屉、推拉窗户、直梯上下移动、传送带上物品的移动。
7.物体绕着一个点或轴作圆周运动，这样的现象叫作旋转。
旋转物体的位置、方向在变，形状、大小不变。
8.生活中的旋转现象：钟表上指针的转动、电风扇扇叶的转动、司机开车时方向盘的转动。
9.距离中心越远，转出的圆越大；距离中心越近，转出的圆越小。
部编版小学二年级语文下册-第三单元-第三课时-识字3 “贝”的故事
3“贝”的故事 第一课时 第二课时
第一课时
部编版 语文 二年级 下册
同学们，你们知道海滩上这些大大 小小、形态各异的东西是什么吗？
贝
初读课文
点击图标，听范读
朗读课文， 读准字音， 读顺句子， 圈出生字。
部编版 语文 二年级 下册
学认字
部编版 语文 二年级 下册
jiǎ ɡǔ piào zhēn shì pǐn suí
学写字
bèi
贝
部编版 语文 二年级 下册
独体结构 上下结构
ké
jiǎ
ɡǔ
壳甲骨
（贝壳）（硬壳）（甲虫）（骨头） （宝贝）（蛋壳）（指甲）（骨架）
bèi
竖和横折 的折一样长。
部编版 语文 二年级 下册
jiǎ
上面“曰” 要扁而宽。
ké
“冖”与上半 部分分开，写 在横中线线上。
部编版 语文 二年级 下册
结构：左右
笔画：7
组词：财运 财富 恭喜发财
造句：时间是变化的财富。
巧记：“贝”+“才”=财
gòu
笔顺
部编版 语文 二年级 下册
部首： 贝(贝字旁) 音序：K
结构：左右
笔画：8
组词：购买 收购 购物
造句：我和妈妈去超市购物。 形近字：钩（鱼钩）（钩住）
yǔ
笔顺
部编版 语文 二年级 下册
部首：一(横)
“贝”字的起源
部编版 语文 二年级 下册
你见过哪些贝类，它们有什么特点？在文 中画出来。
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身 体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。
贝壳的作用
你知道什么是甲骨文吗？
二年级下册第三单元日积月累全部内容
二年级下册第三单元日积月累全部内容以下是二年级下册第三单元日积月累全部内容：
1. 赋得古原草送别
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
2. 鹿柴
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
3. 春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 村居
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5. 池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
6. 忆江南
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
7. 元日
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
8. 清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
9. 九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
10. 惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
二年级下册语文第三单元试卷
二年级下册语文第三单元试卷二年级下册语文第三单元试卷「篇一」一、看拼音写汉字。
(10分)tánɡ jīnɡ jiē sǎ jǐnɡ池（）已（）迎（）（）水水（）pò tài chōnɡ zhēn tuō（）坏（）度（）足（）贵拜（）二、给括号里的字注音。
(10分)(墨) 汁 (痕)迹 (标)准 (骏)马英(雄)(陶醉) 发(泄) 解(释) 施(展)三、多音字注音组词。
(10分)（）（）（）空{ 干{ 兴{（）（）（）（）（）行{ 重{（）（）四、把句子补充完整。
(10分)玉不琢，________ ; 人不学，________ 。
功到 ________，________天下无难事，________ 。
________，需要十分积累。
五、照样子写词语。
(10分)AABB 条条线线、________ 、________ 、________ 。
ABB 红彤彤、________ 、________ 。
六、用“观察，举世闻名”各造一个句子。
(10分)观察：________________________举世闻名：________________________七、比一比，再组词。
(10分)克（）专（）踊（）脑（）跨（）刻（）钻（）涌（）恼（）挎（）八、把下面的词语连成句子，再加上标点。
(10分)1、为什么跳动会壶盖呢2、我们观察从小学会思考要和3、科学家英国的是瓦特九、填空。
(10分)1.《奔马图》的作者是________，我们要学习他________的品质。
2.《不动笔墨不读书》一文，讲的`是________读书的故事。
我们也要学习他________的精神。
十、作文。
我学(10分)二年级下册语文第三单元试卷「篇二」一、看拼音，填汉字。
chuílúnkèrénjièwènluòyètiǎocùzhīyìnɡrénzàoqiáohànlínlinjiānchíchénɡɡōnɡfānɡbiànbúshùnxīncuòwùyǐjīnɡdīnɡziyuànzilǐjiěnánshòudàoqiànzhèndònɡliǎnɡzékǒukěhēshuǐwánɡyánɡbǔláodiāozǒudiūlezuòjǐnɡɡuāntiānyèlǐ二、多音字组词。
二年级下册语文第三单元写话
二年级下册语文第三单元写话一、写话要求与目标。
1. 语句通顺。
- 二年级的学生要能够写出完整的句子，表达一个简单的意思。
例如，要正确使用标点符号，句号、问号、感叹号等要根据句子的语气正确使用。
- 句子的结构要完整，主谓宾等成分尽量齐全。
比如“小鸟飞”是一个主谓结构的简单句子，而“可爱的小鸟在天空中快乐地飞”就更加丰富，加入了修饰成分。
2. 内容完整。
- 如果是写关于某一事物的写话，要把事物的基本特征写出来。
例如写小动物，要写它的外形（像什么颜色、身体结构等）、生活习性（吃什么、住在哪里等）。
- 如果是叙事性的写话，要把事情的起因、经过、结果写清楚。
比如写“我做了一件好事”，就要写出为什么做这件事，做的过程中发生了什么，最后结果怎样。
3. 用词准确。
- 积累并运用课本中的词语。
二年级下册第三单元可能会涉及到一些描写春天的词语，如“碧绿”“五颜六色”“解冻”等。
在写话中能够准确地使用这些词语来描述事物。
- 能够区分近义词的不同用法。
如“美丽”和“漂亮”，虽然意思相近，但在不同语境下使用会更准确。
4. 发挥想象。
- 鼓励学生在写话中发挥想象力。
如果是描写景物，可以想象景物像什么，有什么特殊的能力等。
例如“春天的柳树像小姑娘的辫子，在风中轻轻摆动”。
- 在编写故事的时候，可以想象故事中的人物会说什么话，有什么想法等。
二、可能的写话主题及思路。
1. 描写春天的景色。
- 思路：- 可以先总写春天的到来，如“春天来了，大地变得生机勃勃。
”- 然后分写春天里看到的景物，如“小草从地下探出了脑袋，嫩绿嫩绿的。
桃花开了，粉粉的像小朋友的脸蛋。
柳树长出了长长的枝条，在风中飞舞。
”- 最后可以写自己对春天的感受，“我喜欢春天，因为春天很美丽。
”2. 介绍一种小动物。
- 思路：- 开头可以直接说出小动物的名字，“我最喜欢的小动物是小兔子。
”- 接着描写它的外形，“它浑身雪白，像一个毛茸茸的雪球。
耳朵长长的，竖在头顶上，眼睛像两颗红宝石。
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二年级下册第三单元知识点及练习
《传统节日》
《传统节日》按（时间）顺序讲述了我国的七个传统节日以及每个节日的习俗，分别是：（大年三十的春节）、（正月十五元宵节）、（4月5日清明节）、（五月初五端午节）、（七月初七七夕节）、（八月十五中秋节）、（九月初九重阳节）。
“贝”的故事
根据课文的内容填空。
1、甲骨文的“贝”字，画的就是（）的样子。
2、古代的人民觉得贝壳很（），很（），就把贝壳当作（）戴在身上。
而且贝壳可以（），不易（），于是古人还把贝壳当作（）。
带有“贝字旁”的字，大多与（）有关。
比如（）、（）、（）、（）、（）。
按课文内容填空。
1、州是我国的别称。
我国的第一长河是，第二长河是，我国最高的山峰是。
2、春节的风俗有，过端午节要吃，过中秋节要吃。
3、我国制作食物时所用的方法有、、。
（请写出三个）。
一、基础训练。
（44分）
1．把下列汉字的音节补充完整。
（10分）
（1）补写声母。
（5分）
iàng ùn ì uí uàn 酱炖腻随赚（2）补写韵母。
（5分）
zh j p s zh
珍津赔损蒸
2．读拼音，写词语。
（8分）
qián cái jī ròu gǔtou bèi ké
shāo kǎo mǐfàn chǎo cài yā dàn
3．查字典填空。
（6分）
（1）“烫”与“煲”字用部首查字法可查部，从而可以知道这两个字与有关。
（2）“购”与“货”字用部首查字法可查部，这两个字读音分别为；；它们都与笔有关。
4．选一选。
（6分）
霄宵削
元（）（）苹果九（）云外
赔陪培
（）土（）伴（）线5．照样子，连一连。
（6分）
甜乎乎油绵绵
酸喷喷软生生
辣溜溜脆邦邦
香津津硬腻腻
6．猜一猜下面美食的名称。
（填序号）（8分）
①烤鸭②水煮鱼③蛋炒饭④小鸡炖蘑菇
⑤红烧肉⑥葱爆羊肉⑦宮爆鸡丁⑧凉拌菠菜
（）（）（）（）（）（）（）（）
二、能力提升。
（14分）
1．连词成句，并加标点。
（6分）
（1）一身她浅绿色的穿上衣服
（2）又大又红小枣树上枣子的结了许多（3）给十二生肖排队。
（填序号）（8分）
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫。