光合作用(二)二氧化碳

二氧化碳

一、学习目标

1、知识目标

了解二氧化碳的物理性质和化学性质,了解二氧化碳在自然界中的作用及对人类生活、生产的意义；

2、能力目标

培养通过实验认识物质性质的方法；以及根据实验现象分析、推理、判断的能力。3、情感目标

激发好奇心和探究欲,发扬勤于思考、勇于创新和实践的精神。

二、重点、难点

（一）二氧化碳的物理性质

1、

2、

3、

（二）二氧化碳的化学性质

1、

2、

3、

四、基础训练题

1、如图2—2所示，将集气瓶内的二氧化碳倾到入盛有点燃的蜡

烛的烧杯内。可以观察到烧杯内阶梯上的蜡烛火焰先熄

灭，后熄灭，说明二氧化碳密度比空气，还可知

道二氧化碳不能燃烧。

2、二氧化碳能灭火是因为二氧化碳覆盖在燃着的物体，能使物体

跟隔绝而停止燃烧。

3、将二氧化碳通入蒸馏水，然后滴入紫色石蕊试液，可见溶液变

色。这说明①二氧化碳能；②而且能跟水化合有

生成。此反应的化学方程式是：。

4、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_________，有关反应的化学方程式是______________________________________。

四、能力提高题

1、鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（）

A、分别通入澄清石灰水

B、测定三种气体的密度

C、用燃着的木条放在集气瓶口

D、试验三种气体的溶解性

2、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（）

A、提高室内温度

B、增大室内CO2体积分数

C、降低室内潮气

D、提高室内温度，增大室内CO2体积分数

3、在一支试管中加入3ml的蒸馏水，向其中滴入数滴石蕊试液后，溶液呈X色，向液体中再通入CO2气体，液体呈Y色，把液体加热煮沸后，液体又呈Z色，问X、Y、Z的颜色依次为( )

A、紫一红一无

B、蓝一紫—红

C、紫一红一紫

D、紫一红—蓝

4、在H2、O2、CO2三种气体中，能燃烧的有，有灭火作用的是，不宜用排水法收集的气体是，能支持燃烧的是，能使澄清石灰水变混浊的是，能使紫色石蕊试液变红的是。