发挥女职工“半边天”作用为做好基础教育服务(何汝尧)

发挥女职工的“半边天”作用为做好基础教育服务

云南楚雄禄丰县金山镇小学：何汝尧

邮编：651200 我镇是一所全日制完全小学，下设11所村完小，在校学生2347人，在编在岗教师187人，其中男教师69人，女教师118人。学校地处城区，是全县14个乡镇的示范性小学，是全县的基础教育活动中心。作为在农村教育单位职工中占半数以上的女职工，如何发挥好“女职工半边天”作用，是贯彻百年大计、教育为本、科技兴教方针的重大举措。为此，如何调动、挖掘、发挥、展现女职工的积极性、主动向、创造性，更好地发挥她们的“半边天”作用，为多出人才，出好人才服务，是我们各级教育部门党政工团领导值得研究的问题。

近年来，作为基层基础教育的单位中的女职工人群，在改革开放的大潮中，面临严峻的挑战。要战胜困难、迎接新的挑战，广大女职工要认清形势立足岗位，走岗位自我开发之路，才能在改革开放的大潮中、激烈的竞争中发挥“半边天”作用。从目前的教育岗位看，我认为应该从以下几个方面去抓：

第一，要认清自己的岗位特点，树立岗位形象，巾帼形象。从我镇女职工目前的岗位大致可以分为三类：一是从事教育管理工作，二是从事教育教学工作，三是从事后勤工作。每一类岗位都有自身的特点，每一位女职工都应该认清自己的岗位特点要求，树立自己的岗位形象，标杆形象。

第二，要解放思想，更新观念，认清形势。在激烈的竞争中、在

复杂多变的环境中、在改革开放的大潮中，女职工要认清形势，正确分析自己的优势和不足，有的放矢地选择自己的优势岗位，充分发挥自己的优势特长，使自己在竞争中立于不败之地。

第三，要努力提高自身的文化及专业素质，明确努力的方向。从当前社会的发展趋势看，社会对人才的需求主要偏向高学历、复合型人才。我镇女职工，不管从事那类岗位工作，多参加学习，多读书，提高自身的文化及专业素质，是搞好本职工作的基础和前提。提高文化素质是提高专业水平的重要条件，只有努力提高自己的文化及专业素质，岗位自我开发成才才有可能，否则，一切也只是纸上谈兵。

第四，要强化实效意识，创造优良实绩。基础教育的女职工，不论从事何类岗位工作，都要以干出实绩为目标，办人民满意的教育为宗旨，这是塑造自己岗位形象的根本目的。而塑造自己岗位形象的唯一途径是靠自己的工作实绩来体现。干出实绩也是衡量和检验自身专业水平高低的重要标准；是否有实绩，是岗位自我开发成才与否的检验标准。

第五，要努力培养自己的创新意识和创新能力。基础教育是百年基业，是培养数以千万计的专门人才的处所，有其自身的规律性，如果不能依实创新，不能创造性的开展工作，出好人才、快出人才就将成为一句空话。因此，我们的女职工，特别是刚刚参加工作的小妹妹们，要特别注重自身的创新意识和创新能力的培养开发，这是树立岗位形象、标杆形象，干出实绩的重要能力。相反，缺乏创新意识和创新能力的人，工作上也是肯定不会有好实绩的。

第六，要培养良好的心理素质和过硬的基本功，沉着冷静地思考问题。随着现代化科技的不断突飞猛进，人们的生活节奏不断加快，人们所承受的工作、生活压力越来越大，这就要求我们的女职工除了具有一定的专业知识外，还应该具备良好的心理素质，善于自我调节，适应复杂的环境和岗位变化要求，在各自的岗位上更好地发挥女职工的“半边天”作用。

因此，各级工会组织要紧紧围绕党的发展大局，心系女职工，着力维护女职工权益，诚心为女职工办实事，尽心尽力为女职工解难事，努力当好女职工的知心人、代言人和“娘家人”，团结女职工充分发挥“半边天”作用，既是全面建设小康社会的必然要求，也是女职工实现自身发展的迫切需要。要紧密结合实际，组织女职工开展“双文明建功立业”和“巾帼文明示范岗”活动，为基础教育改革、发展和稳定立下汗马功劳，夯实基础。