校长履职目标

校长履职目标

一、指导思想

认真贯彻落丰县教育局校长目标管理的考评办法，以“互动式”集体备课为抓手，结合学科特色打造高效的课堂教学模式；以养成教育为核心，为学生终身发展奠基；打造体育、美术、英语强势学科，凸显筑金坝小学的办学风格，努力实现筑金坝小学的三年规划。

二、工作目标

育人目标：深化养成教育，培养学生坚毅向上的品格，关注学生成长。教学目标：落靠“互动式”集体备课模式，结合学科特点打造我校的课堂教学模式，以体育、美术、英语为突破口打造强势学科。

管理目标：强化培训，真抓实干，全面提升育人能力和质量，打造平安和谐校园，彰显办学特色。

三、年度指标

1．德育指标：

（1）坚持教书育人原则，每位教师师德师风达标，培树瓦渣湾小学人“六种精神”典型。坚决杜绝“三乱”现象，无体罚和心罚。（2）培养学生积极向上的品格，树立远大理想，做“有理想、懂文明、守纪律、知礼仪”的瓦渣湾小学学生。

2．教学指标：

（1）强化培训、坚持学习，打造有学科特点的课堂教学模式，有效课堂教学达标率60%以上。

（2）全力打造以体育、美术、英语为龙头的强势学科，在一定范围内有较大影响。

（3）培养自觉学习、方法得当、具有个性、思维敏捷的学生。3．教（科）研指标：

（1）努力探索不断提炼出符合学科特点的高效的课堂教学模式。（2）构建名师、学科带头人、骨干教师为的代表的梯队教师队伍。（3）夯实教师基本功基础，掌握现代化教育手段，提升全体教师的现代教育理论。

（4）关注关爱潜能生，探索符合校情的后进生转化之路。

4．党团队指标：

（1）发挥党、团员先锋模范作用，从整体出发顾全大局，立足岗位建功立业，处处时时做表率。

（2）强化少先队的教育功能，培养少先队礼仪，少先队活动形成系列。

（3）强化训练，加大力度，培养学生良好的行为习惯，措施得力，监控到位，效果明显。

5．安全指标：

（1）全面落实安全责任制，做到责任到人，努力实现安全零报告。（2）开齐安全课，加强师生安全教育，师生安全意识强。

（3）创建平安校园。

四、具体措施

（一）德育工作

教师：

1、在全体教师中广泛开展师德师风教育，使之树立正确的人生观、价值观，培树六种精神典型。师德达标率100%。

2、加强教育树立正确的教师观，坚决杜绝“三乱”、体罚和心罚。学生：

1、组织健全，注重队干部能力培养，强化自主管理意识。

2、制度落实具体，规范良好习惯。要求学生学好新的《守则》、《学生常规教育试行细则》，知道应该遵循的准则，规范自己的行为。

3、每学期评选文明班级和文明学生，以激发学生养成良好的行为习惯。

4、抓好阵地建设，创设育人环境。红领巾监督岗为阵地，对学生的常规进行检查和通报表扬帮助学生养成良好的行为习惯。

5、制造浓厚的氛围陶冶学生的情操，通过宣传标语、学生手抄报比赛、在走廊上悬挂名人名言、根据不同阶段的教育重点出好黑板报，校园广播站和校园电视台等形式促进学生良好行为习惯的养成。（二）教学工作

1、强化教师理论学习，进一步提升教师理念，使学段目标与课堂教学对标、达标。

加强教师教学实践技能的培训，进行微格教学达标检测，促进课堂教学有效性。

2、依托体、美、英教师的专业特长，充分发挥课堂教学主阵地的主导作用，利用第二课堂进行特长培养，凸显强势学科优势，开展丰富

多彩的活动，彰显强势学科魅力，在省、市学科竞赛活动中取得优异成绩。

3、以养成教育为抓手，以写字与演讲习惯养成为切入点，让学生学会自觉学习，讲究方法，会质疑、能解疑。

（三）教(科)研工作

1、以互动式集体备课为基础，以课堂实践为阵地，以论坛、研讨为途径，通过实践---提练----构建出符合我校实际的课堂教学模式。

2、以名师、学科带头人、骨干教师为引领的梯队教师队伍。通过示范、培训、指导竞赛等途径，提升教师的整体素质，打造名牌教师队伍。

3．对教师进行系列化、持续化、层次化的传统基本功，现代基本功的培训。为教师搭建锻炼、展示的平台，并对教师进行多元化评价，提升教师业务素质。

4、以“赏识”为主旋律，以“爱”的教育为手段，树立“不让一个孩子掉队”的教育理念，加强学校、社区、家庭三方联系，建立后进生管理机制，让关爱走进家庭、走进社区，走进每一个后进生的心灵。（四）党团队工作

1、党团员发挥应有的作用，顾全大局识整体，立足本职建功立业。

2、党团员时时刻刻、时时处处做群众的表率，结合“九个三”活动进行月考核。

3、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展，通过引导学生开展“争当新三好生”、“争当优秀少先队员”、“祖国在我心中”、

“民族精神代代传”等一系列活动，切实增强民族自豪感和自信心。家校和谐互动，构建并推行“学校、家庭和社会协同”的德育模式,整合家长、社区的力量走一条开放办学的道路。

4、抓实细节，培养习惯。让每个学生关注生活中的每一个细节，做好身边的任何一件能够做好的小事，追求细心、细行和细德。

5、以点带面，培养习惯。为了培养队员们自觉养成讲文明、懂礼貌的好习惯，加强自我教育能力符合学生行为实际，启用文明记事本，帮助学生养成良好习惯。

6、注重身教，培养习惯。教人求真自己先做真人。教师要以正确的言行和良好的行为习惯，在潜移默化中感染学生。

7、科学评价，夯实良好习惯。

一是健全机制，强化管理。制定“良好习惯养成”实施方案，定期督促检查，为实现习惯养成的有效管理提供了保障。二是多元评价。单项评价与综合评价相结合。在单项评价方面，根据学生日常的表现，定期评选“纪律小明星”、“写字明星”、“卫生标兵”等星级学生。在各中队外的宣传栏上展出这些星级学生的个性化的资料和照片供

大家学习。

（五）安全工作

1、强化组织建设。进一步健全安全工作领导小组，全面、具体负责学校安全工作的开展和落实，认真履行安全工作职责，及时研究解决各种安全问题和安全隐患。