如何应对那些课堂上调皮的学生

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如何对待调皮的学生？

如何对待调皮的学生？（一）、我们要接纳学生。

首先，在教学过程中，我们可能会遇到各种各样的学生，他们可能在家庭背景，人格特征，心理特征等各个方面都存在着差异，可是不管怎样，我们教师都必须把每一个学生视作平等的人，而且每个学生又都是有价值的、独特的人。

其次是要把学生的各个方面作为一个独特的整体的组成部分全面接纳，不仅仅接受其光明面，优点，长处，而且不拒绝其阴暗面，缺点，短处。

对于学生出现的问题，我们做教师的要正视它，承认它，接受它，应在学习和生活中对其进行帮助和教育，指导其形成合理认识。

（二）、我们要信任学生。

教师必须确立“每个学生都是有价值的人”的信念，我们要信任学生，不因为某个行为的价值问题而对其作为人的价值发生怀疑，甚至否定；要坚信学生具有自我发展和自我完善的潜力，只要为其提供必要的条件和帮助，学生完全有能力解决现在的问题，获得充分的发展；要相信学生在反映自身问题时所持有真诚态度。

（三）、我们要关心和爱护学生。

关爱学生就是要对学生有无私的爱心，维护学生的利益，保护学生的自尊和隐私，为学生分忧解愁，尽心尽力，提供审慎有效的引导与帮助。

我们不但要关心学生的学习和生活，还要爱护他们的身心健康，使他们能健康发展。

无私奉献才是教师应有并必须遵守的职业道德。

（四）、我们要理解学生。

理解他们年龄特点下的言行举止，行为表现；理解他们的烦恼和第 1 页共2 页痛苦；理解他们的想法和观点；理解他们的无奈；理解他们的爱好和喜爱。

只要老师理解学生，宽容学生，爱护关心学生，引导帮助学生，把每个学生都看作是有价值的，独特的人，并有自我发展，自我完善的能力。

师生才能协调好。

才能沟通好，就不会出现所谓的“调皮”学生第 2 页共2 页。

如何对待上课捣乱的学生（5篇范例）

如何对待上课捣乱的学生（5篇范例）第一篇：如何对待上课捣乱的学生如何对待上课捣乱的学生作为老师，最头疼的就是有的学生上课捣乱。

这段时间在教眼研网上，常和其他老师谈起这个问题，通过交流，我们发现对待上课捣乱的学生确实有一定的技巧。

处理的好，会很快息事宁人，恢复教学秩序；处理的不好，就会把事情闹大，使问题复杂化，有的甚至使教学活动无法进行。

我们觉得最好的办法是“冷处理”，主要表现在：如果只是一个学生在违纪，而没有影响到其他同学，没有影响到老师正常讲课，如伏在课桌上写信或写其它与课堂内容无关的东西、看课外书、打盹等，但却影响到他自己的学习，老师当然应该提醒。

方法有：表情暗示：用眼睛示意…….点名批评：直接点名或说某某同学在做什么，制止他的违纪行为。

动作制止：边讲课边走到他身旁，轻轻安抚他的头或肩，或轻轻帮他翻开书或作业本，或提问该学生正在讨论的问题，如果他答不出来，我会说“你可能还没考虑好，请坐下继续思考”，帮他搪塞过去，他自己也就不好意思再不听课了。

如果不是一个学生没有融入到学习的行动中，而是他已经影响其他同学，影响老师正常教学，如有的学生小声与前后左右的同学说话，别人不理他，还动手拍别人的肩膀和脊背，有的同学用小镜子照人，做练习的时候大声和别人讨论等，对他们的言行不加以制止，势必会影响其他学生的学习，有时还会耽误好多上课时间，影响教学任务的完成。

这时老师应该马上机智有效地采取措施，停止他们的违纪行为，除采取上面的方法，还不收敛的话，老师可以号召其他同学别理他，漠视他的存在，他会自己感到没有兴趣，从而也跟着大学一起学习。

如果这样还不能制止他的话，那么老师可以采用指名读书或上黑板作业，或指名站起来回答问题，甚至也可以让他站一会儿，用轻微的惩罚来制止。

需要注意的是，对待课堂上不听话的学生，在处理时一定要冷静分析，要很好地控制自己的情绪，千万不能因学生的一点课堂问题而愤怒，以至出现过激的言行、惩罚，伤害学生的自尊心，打消学生的积极性。

对付“调皮”学生的五大秘笈

对付“调皮”学生的五大秘笈对付“调皮”学生的五大秘笈学生时代，无论是在中学还是大学，调皮捣蛋的学生都是我们常常会遇到的一种类型。

他们经常给教室带来麻烦，无法集中注意力，甚至对他人进行恶作剧。

然而，作为老师，我们有责任找到合适的方法管理这些调皮的学生，帮助他们成为守纪律的好学生。

在本文中，我将分享五大秘笈，以应对这些调皮学生。

第一秘笈：建立良好的关系首先，与学生建立良好的关系是解决问题的关键。

与学生保持互动和沟通，并且展示对他们的关心和尊重。

了解他们的个性、兴趣和需求，根据他们的特点制定相应的教学计划。

当学生感受到自己被关注和重视时，他们更容易接受和配合你的指导。

第二秘笈：设立明确的规则和规定第二，制定明确的规则和规定是必不可少的。

清晰的规章制度可以帮助学生明确行为的边界，并建立起一种秩序。

在开始时，向学生详细介绍这些规则，并确保他们理解其重要性。

规则应包括小组讨论、上课迟到、允许的交谈时间等方面。

此外，你还可以和学生一起制定一份行为奖励制度，激励他们遵守规则。

第三秘笈：培养积极的学习氛围第三，营造积极的学习氛围是促进学生改变行为的关键。

通过丰富多样的教学活动、互动讨论和小组合作，引发学生对学习的兴趣。

利用有趣且有挑战性的任务来激发学生的积极参与和热情。

注重奖励他们的努力和成就，提高他们对学习的自信心。

第四秘笈：个别辅导与指导第四，对于那些调皮学生，个别辅导和指导是非常重要的。

通过与他们单独沟通，了解他们的问题和困惑，帮助他们找到解决问题的方法。

设立小组辅导或定期会谈，提供额外的支持和鼓励。

当学生发现你关注并关心他们的学习进程时，他们更有可能转变自己的行为。

第五秘笈：积极引导和正向激励最后，积极引导和正向激励对于处理调皮学生是非常有效的。

与其关注学生的错误和负面行为，不如鼓励他们的积极表现和良好行为。

用称赞和鼓励来激发他们的自尊心和积极性。

制定具体的目标，并与学生一起制定达到这些目标的计划。

当学生完成任务和达到目标时，给予他们公正的奖励和表彰。

老师应怎样教育顽皮的学生？

老师应怎样教育顽皮的学生？面对顽皮的学生，老师需要采取一系列有针对性和富有成效的教育策略。

这些学生往往精力旺盛、好奇心强，但可能缺乏自我控制和学习的动力。

以下是一些建议，帮助老师有效地教育和引导顽皮学生：一、建立积极的师生关系深入了解学生：花时间了解顽皮学生的家庭背景、兴趣爱好和学习风格。

通过了解学生的个人情况，老师可以更有针对性地制定教育计划。

建立信任：与学生建立信任关系，让他们感受到老师的关心和支持。

这有助于减少学生的抵触情绪，使他们更愿意接受老师的指导。

倾听和沟通：鼓励学生表达自己的想法和感受，认真倾听他们的意见。

通过有效的沟通，老师可以更好地理解学生的需求，从而调整教学策略。

二、采用多样化的教学方法创设有趣的学习情境：结合学生的兴趣和特点，设计富有创意和趣味性的教学活动。

这可以激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习。

动手实践：为顽皮学生提供动手实践的机会，如实验、制作等。

这不仅可以满足他们的好奇心和探索欲，还能培养他们的实— 1 —践能力和创新精神。

分组合作：采用分组合作的学习方式，让学生互相帮助、互相学习。

这有助于培养顽皮学生的团队协作意识和集体荣誉感。

三、设定明确的目标和期望制定个性化学习计划：根据顽皮学生的实际情况，为他们制定切实可行的学习计划。

这有助于学生明确学习目标和方向，提高学习效率。

设定明确的行为规范：与学生共同制定班级行为规范，明确哪些行为是可以接受的，哪些行为是不可以接受的。

这有助于学生养成良好的行为习惯和纪律观念。

及时反馈和鼓励：定期与学生进行面对面的反馈，肯定他们的进步和成绩，鼓励他们继续努力。

同时，也要指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。

四、加强家校合作与家长保持密切联系：定期与家长沟通，了解顽皮学生在家中的表现和问题。

通过家校合作，共同制定教育策略，促进学生的全面发展。

组织亲子活动：邀请家长参与学校的亲子活动，增进彼此的了解和信任。

这有助于形成教育合力，共同关注和支持顽皮学生的成长。

三个步骤搞定调皮捣蛋的学生整理

三个步骤搞定调皮捣蛋的学生整理三个步骤搞定淘气捣蛋的同学同学淘气捣蛋，体罚不行取，思想教育没有用，是老师用的方法不对！如何正确教育淘气的同学呢？下面是我收集整理的三个步骤搞定淘气捣蛋的同学，盼望大家喜爱。

了解同学每个同学的性格都不一样，班上有几个顽皮的同学很正常，这跟同学的性格，家庭成长环境有很大关系。

遇到这种同学，老师应当尽量少批判，多走进同学，了解同学！同学顽皮也是有缘由，同时顽皮的同学也分好多种，比如：不完成作业的、喜爱欺侮其他同学的、上课喜爱吵闹的、逃课的等等，不同类型顽皮的同学，应当要有不同的教育方法去教育同学。

所以，这就需要老师去了解同学，从而对症下药，对同学进行引导教育。

跟同学沟通老师不要在同学淘气捣蛋的时候就开头批判教育，要尝试着跟同学沟通。

老师假如越批判，同学就会越逆反，偏偏就是不按你的要求来。

因此，老师可以私下找同学沟通，了解他淘气的缘由，并且表示能理解。

沟通的时候，老师不要以一种高高在上，我是老师你得听我的，这种姿势跟同学沟通。

这种沟通的效果是不好的，只会让同学觉得自己是在挨批判。

老师应当找一个宁静的环境，比如没有人的教室，两人坐下来，面对面谈心。

老师可以用过来人的身份，或者用朋友的第1页/共6页身份跟同学交谈，聊一些关于自己同学时代的事情，让彼此有沟通的共同语言，同时让同学产生共鸣。

在谈天的过程中，要引入一些道理，这样同学就不会有很强的逆反心理。

引导教育老师尽量不要用惩处的方法来教育顽皮的同学，教育界应当少些暴戾之气。

现在的孩子都很聪慧，也更明白事理，老师只要正确引导，多给同学一分宽容，少让他承受一份苛责；多给同学一份急躁，少让他感受一份冷落；这样教育出来的同学远比惩处教育好得多。

同学日后进展好了，也会感谢当时教育他的老师，并且这种感谢是可以让同学牢记一辈子的。

拓展敢于嬉笑怒骂，树立老师威信刚任课时，同学和老师都处于一种相互观看期，这时候的课堂纪律问题不大。

但很快就会有第一个吃螃蟹的英勇者出来挑战老师的权威，这时老师肯定要冷静处理，由于其他的同学都在看老师会如何处理。

学生如何劝导班里调皮的同学

学生如何劝导班里调皮的同学在每个班级里，都难免会出现一些调皮捣蛋的同学。

他们可能会在课堂上说笑话、捣乱，甚至影响整个班级的学习氛围。

这时候，作为同学之间的一员，我们应该怎么劝导这些调皮的同学呢？我们需要保持冷静。

当我们遇到调皮的同学时，我们可能会感到愤怒或者不耐烦。

但是，冷静下来是解决问题的第一步。

我们可以先深呼吸几次，让自己冷静下来，然后再和调皮的同学进行交流。

我们可以和调皮的同学进行私下交流。

在班级里当众责备调皮的同学可能会让他们感到尴尬和愤怒，反而会导致更多的矛盾。

我们可以找一个合适的时间和地点，和调皮的同学进行私下交流。

告诉他们我们的感受，以及他们的行为对整个班级的影响。

同时，我们也可以询问他们是否有什么问题或者困扰，帮助他们找到解决问题的方法。

第三，我们可以尝试和调皮的同学建立良好的关系。

有时候，调皮的同学可能是因为缺乏关注或者自我肯定感不足才会做出一些过分的举动。

我们可以尝试和他们建立良好的关系，多和他们交流，了解他们的兴趣爱好和想法，让他们感受到我们的关心和支持。

我们也可以寻求老师或者班主任的帮助。

如果我们发现自己无法解决调皮同学的问题，可以寻求老师或者班主任的帮助。

他们有更多的经验和方法来处理这样的情况，也可以更好地引导调皮的同学走上正确的道路。

我们需要耐心和坚持。

改变一个人的习惯和行为不是一蹴而就的，需要时间和耐心。

我们可能会遇到一些挫折和困难，但是只要我们坚持下去，相信每个人都有改变的可能性，最终我们会看到调皮的同学变得更加成熟和懂事。

总的来说，劝导调皮的同学需要我们保持冷静、私下交流、建立良好关系、寻求帮助以及耐心和坚持。

通过我们的努力和关爱，相信调皮的同学也可以成为一个更好的自己。

让我们一起为班级的和谐氛围努力吧！。

对付“调皮”学生的五大秘笈_班级管理

对付“调皮”学生的五大秘笈_班级管理对付“调皮”学生的五大秘笈山东省莱芜市第四中学李斌才在我的“一亩三分地”里，有一群性格迥异、各有特点、茁壮成长的“树苗”，这就是我亲爱的学生们组成的朝气蓬勃、积极向上的高二一班。

好多班主任都羡慕我的学生：“看你的学生多么懂事？怎么就没有调皮的呢……”。

其实不是没有调皮的，只不过是我有一些独家秘笈：一、紧抓思想阵地御“调皮”。

再好的土地如果杂草多了，也会影响作物的正常生长。

尤其是面对涉世未深的青少年，更要把握好做人教育的方向。

从高一接班到现在，这一条指导思想始终未变并继续推进。

其实这也不是什么秘密，就是两个字：坚持！二、用活动释放“调皮”性。

有“调皮”的学生在班里打起了篮球，好啊，又发现了体育苗子！我和他们约法三章：打篮球可以，必须到篮球场；要在班级活动中打出水平；如果再在教室施展“武功”，取消参加活动的资格。

说实话，他们最怕自己的本事别人不知道了，好多这样的同学课间不在教室打闹了，转成到合适的场所苦练“武功”且卓有成效。

三、因时就事压“调皮”每次快到大休的时候，学生有按捺不住的兴奋，“调皮”时隐时现。

尤其是到临放学的几分钟，个别“调皮”的孩子开始蠢蠢欲动，更多的同学在悄悄的收拾东西……“如果放学前的这一段时间乱了，呵呵，延长十分钟放学！”我看准了他们想早一点离开的心思，好了，下课铃之前，鸦雀无声！四、铁面无私治“调皮”这不能算高招，但在治理“调皮”生的错误的时候是绝对不能心慈手软的，也就是不要给他们下次重犯的借口。

我一般都要板起脸，用最严肃的方式，用最严厉的目光“击溃”他们锐气，再用严厉的口气痛斥他们的错误！直到他们心甘情愿的悔过！这里的处罚记得不能偏袒，就是最好的法宝了。

五、善后工作要及时对“调皮”学生已经犯得错，提出严肃的批评是一方面，还要做好善后工作，及时的予以梳理思想上的抵触情绪。

这个时候要娓娓道来，语气要缓和一些，让他们感觉到老师刚刚批评自己真的是为了自己，现在的善后工作更要让他们体会到他们在老师心目中的地位，也就是要给他们足够的希望来继续以后的学习生活。

老师怎样应对调皮的学生

老师怎样应对调皮的学生教师首先需要尊重学生，公正地对待每一个学生。

只要教师做到了这两点，无论教师多么严格，大多数学生都会理解。

当然，你也需要教育学生尊重教师和同学，比如，平时就应要求学生不准叫老师和同学的外号。

如果发生了学生辱骂教师的事情，教师一定要认识到，在大多数情况下，学生的无礼言行并不是针对你的，他们的突然爆发，是由他们的生活中很多不可控制的因素引发的。

作为教师，最重要的就是保持冷静，保持耐心。

教师被学生辱骂后的应对策略1.保持镇静学生在课堂上骂老师已经扰乱了课堂，面对这个情境，教师首先需要保持冷静，不要作出负面的反应，尤其是不要卷入跟学生的争吵中。

要让学生看到你没有失控，并继续教学，等到下课后再进行处理。

如果事态很严重，教师必须镇静地要求学生到一个事先规定的地方（特定的座位、办公室或辅导员那里）去，先让他自己冷静下来，下课后再讨论。

然后继续上课，不要让一个学生的出格行为影响了绝大多数学生的学习。

你的镇静向全班同学表明，你没有对这个学生屈服，也没有默许他的无礼。

如果你情绪爆发了，你向学生显示的则是你的情绪失去了控制，而这对教师来说是不合适的。

因此，首先要保持镇静，下课后再来处理这个事情。

2.下课后跟学生谈话跟这个学生谈话的最佳时间是下课后。

在下课铃响的前一分钟，平静地请这个学生留下来跟你谈话。

在你跟学生的简短谈话中，你可对他的扰乱言行表示担忧，并跟他一起回顾相关的课堂规则和要求，让学生知道，他要为自己的言行承担责任。

3.跟学校的心理辅导员汇报辱骂他人的学生大都有其他相关问题，辱骂只是他们的一个发泄渠道。

他们从小受到了不良示范的影响，养成了骂人的习惯，骂人成为他们的一个应对策略。

学校的心理辅导员对这样的行为应该有比较丰富的经验，他们将为学生提供帮助。

4.跟学生家长联系事情发生后，教师要努力与这个学生建立起良性的关系。

告诉学生的家长或监护人事情的经过，向他们说明学校的相关规定和你的期望，并表示愿意为学生和家长提供帮助。

新教师如何应对调皮学生

新教师如何应对调皮学生新教师在教学中任教的班级相对较差，碰到成绩落后、纪律散漫、调皮的学生更多，且解决方式可能相对不太成熟，很多时候自己气得半死学生却无动于衷。

01批评调皮学生讲究艺术对于调皮学生“常常批评”而没有效果，也许是因为每天都是用同样的“台词”在批评学生，没有效果理所当然。

一直持续一种相同的刺激在心理上很容易产生“不敏感”，到后来感觉不出那是一种“刺激”了。

调皮学生本身经常受到批评，如果每次批评的话都一成不变，他们就会当作耳旁风。

换一种批评方式，可能会有意想不到的效果。

第一，教师在批评学生时一定要“平起平坐”，视线交流处在同一高度。

要么都坐在，要么都站着，不要出现“你坐在他站着”的情况。

第二，对事不对人，就事论事，不要翻旧账。

翻旧账只会让事情变得更糟。

你翻旧账的时候TA“嗯嗯嗯，是是是”，但转身忘得一干二净，只有自己越翻旧账越生气。

02多给调皮学生一些鼓励被成人厌弃的学生常自暴自弃，形成自卑或逆反心理。

任课老师与班主任相比，接触较少，只看到学生调皮的一面，但在与班主任的沟通中会发现调皮学生也有“可爱”的一面。

班主任可以主动和任教老师反映情况，也可以多与其他老师交流了解情况。

对学生有更全面的了解后，可能会发现学生有其他闪光点，在学生表现较好时还可以给予学生更多鼓励。

03加强家校联系在学校碰到的大部分调皮、问题学生，都离不开家庭原因。

对于班主任老师，可以从家庭入手，了解学生的家庭环境、家长素质以及教育孩子的方式方法，形成家校合力来教育管理学生。

04保持平常心最后的最后，经过种种尝试，情况仍然没有缓解，部分学生就是不改变、不学习，仍然调皮捣蛋，这时候我们应调整目标。

我们的教育时间和精力有限，不要让TA/TA们吸引你过多时间和精力，给予其他学生更多关注和帮助。

教师如何教育调皮捣蛋的学生

教师如何教育调皮捣蛋的学生教育调皮捣蛋的学生需要采取一系列策略和方法，以帮助他们改变不良行为，发展积极的学习态度和行为习惯。

以下是一些建议：1.建立积极的关系：与学生建立积极的关系是成功教育的基础。

了解学生的兴趣、需求和背景，与他们建立信任和尊重的关系。

2.设立明确的规则和期望：制定明确的课堂规则和期望，让学生清楚知道哪些行为是不可接受的。

确保规则公平、一致，并向学生解释规则背后的原因和重要性。

3.提供积极的激励和奖励：通过奖励和激励来鼓励学生积极参与课堂活动。

可以使用表扬、奖励系统或特殊待遇等方式，让学生感受到他们的努力和改变是被认可和重视的。

4.提供有趣和有挑战性的学习环境：创造一个有趣和有挑战性的学习环境，可以激发学生的学习兴趣和积极性。

使用多种教学方法和资源，让学生参与到课堂活动中，提高他们的学习动力。

5.倾听和理解学生的需求：倾听学生的意见和建议，了解他们的需求和困难。

在适当的时候提供支持和帮助，帮助他们克服困难和改变不良行为。

6.设立明确的纪律措施：对于违反规则的学生，必须采取适当的纪律措施。

这些措施应该是公平、一致和透明的，以确保学生知道他们的行为会有相应的后果。

7.与家长合作：与学生的家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注学生的学习和行为问题。

及时向家长反馈学生的表现，并与他们共同制定解决方案。

8.提供额外的支持和资源：对于有特殊需求或困难的学生，提供额外的支持和资源，帮助他们克服学习和行为上的困难。

可以与学校的辅导员、心理咨询师或特殊教育老师合作，制定个性化的教育计划。

最重要的是，教师应该保持耐心和耐心，并相信每个学生都有能力改变和成长。

如何应对那些课堂上调皮的学生

如何应对那些课堂上调皮的学生教师在课堂上一定遇到过那些叽叽喳喳、小动作不断的学生。

他们或与同学交头接耳，或自说自话，或自顾自做小动作，甚至打闹起哄。

面对这些孩子，该如何应对呢？首先，我们来分析下这些学生爱说爱动的原因。

1、学习基础差，听不进去。

总有一些成绩差到令自己绝望的学生，上课对他们而言如同进“炼狱”，他们拒绝学习，回避提问和教师安排的种种活动。

在课堂上找些能发泄精力和转移注意力的事情来做，是他们无奈的选择。

2、已经会了，不愿意听。

这类学生除了做些小动作，更喜欢在教师提问时未经允许就抢先说出答案，对于教师的讲解也不予理睬，甚至可能会在课堂上公然指出教师的某些错误，让教师难堪，一般的教学已经无法满足其需求。

如果教师将其看作公然挑衅，对其压制甚至责罚的话，必然会导致双方矛盾升级。

3、纪律意识淡，行为习惯差。

有些学生爱说爱动并非是故意的，只是不能自我调控，尤其是小学生天性活泼好动，时常会被一些无足轻重的事情或事物吸引而游离于课堂之外，有时心不在焉地做些小动作，有时脱口而出打断别人的谈话，等等。

看似无理取闹，实则并非恶意，对于这种自制力差的学生，老师要善于引导，适当调控。

4、显摆、逞能、耍宝。

有些学生在课堂上捣乱只是为了引起老师或同学的注意。

心理专家埃里克森曾指出，需要时刻获得他人的关注是人类的天性。

一些学生由于无法从学习的过程中获得认可，于是便做出一些出格的行为吸引同学的目光。

5、有了别的事情占据注意力。

在电影《肖申克的救赎》中，主人公在一本《圣经》里藏了一把鹤嘴锄，连挖了20年的洞，成功越狱。

在当下的学校里，学生也用这种办法“越狱”，不过，监狱换成了上课的课堂，鹤嘴锄变成了手机、小说……接着，我们看看具体的应对策略。

1、相反预期策略。

陶行知的“四颗糖”是一个广为流传的教育故事，孩子本来是准备接受批评的，结果反而受到了表扬，这样一种巨大的心理反差使得学生产生了一种强烈的自责心理，激发了他反省和向上的力量。

班主任如何对待调皮学生

班主任如何对待调皮学生介绍调皮学生是指在教学过程中表现出调皮捣蛋、不守纪律的学生。

班主任在面对这类学生时，需要采取一些策略和方法来引导他们走上正确的道路，提高他们的研究成绩和行为表现。

正文1. 建立积极的关系与调皮学生建立良好的关系是处理问题的首要步骤。

班主任要以积极的心态对待他们，倾听他们的问题和需求。

通过与他们建立良好的沟通和信任，能够更好地了解他们的需求和真实问题所在。

2. 设置明确的规章制度班主任需要向全班学生普及和强调学校的规章制度，并明确告知对违反规定的后果。

同时，要确保规定的公平性和合理性，并公正地执行，这样可以提高学生们的遵守纪律的意识。

3. 提供个别指导和支持针对调皮学生的具体问题，班主任可以通过提供个别的指导和支持来帮助他们改正行为。

可以与学生进行一对一的交流，了解他们为何会有调皮行为，并给予他们积极的反馈与建议。

4. 制定个性化的研究计划对于学业上存在困难的调皮学生，班主任可以制定个性化的研究计划，帮助他们专注于研究内容，提高研究动力。

通过调整教学方法和提供额外的辅导支持，可以帮助这些学生克服学业上的困难。

5. 鼓励积极参与课堂活动班主任可以设立一些课堂活动，鼓励调皮学生积极参与，提高他们在研究中的兴趣和投入度。

通过充分参与课堂活动，调皮学生可以从中获得成就感，从而减少不良的行为表现。

6. 寻求家长的支持班主任应主动与调皮学生的家长取得联系，与他们进行沟通和合作。

通过了解家庭背景和情况，可以更好地帮助学生改变不良行为，并争取家长在学校教育工作中的积极配合与参与。

7. 借助其他资源和专业人士支持在处理调皮学生问题时，班主任可以寻求其他专业人士的支持，如学校心理老师、教育专家等。

他们可以为班主任提供一些专业建议和方法，帮助班主任更有效地处理调皮学生的问题。

总结处理调皮学生是一项挑战，但通过建立积极的关系、设置明确的规章制度、提供个别指导和支持等方法，班主任可以引导调皮学生改正不良行为，为他们创造积极的学习环境。

浅谈如何对待调皮捣蛋的学生

浅谈如何对待调皮捣蛋的学生做为一名教师,无论担任哪个年级哪个班级的课程,都会碰到调皮捣蛋的学生，因为任何一个班级的学生不可能是同一个层次，正如同十个手指不一样长。

在对待他们时我认为应该以“和风细雨似的说教”代替“暴风骤雨似的批评”.让他们在真诚和关爱中转化成懂事、爱学习的学生。

调皮捣蛋的学生让老师头痛的事比较多,在这我浅略的谈谈自己在教学中是怎样对待他们.一、借关爱的行动使其纠正不好的日常习惯我所教的一个班有个学生不仅上课爱做鬼脸、插嘴，而且有个很不雅、不好的行为习惯,那就是喜欢把鼻涕乱涂乱甩在课桌或同学身上。

有次，我上课还不小心碰到了他涂在他邻桌的厚厚的鼻涕。

听了其他学生的反映和自己的“不幸遭遇”。

我想应该怎样教导他最好呢？把他喊到办公室和他谈，我想这样也许会伤他自尊、也许会让他很难堪。

考虑到这，我决定采用行动来教育他。

毕竟，行动在很多时候比说教更有说服力.第二天，在上课时，他擦完鼻涕准备把鼻涕往讲台上的桌子擦，我见了他这一举动，从口袋里拿出自己随身携带的面巾纸抽出两张递给他。

当他触及我替给他的面巾纸时，惊讶地停住自己准备往桌子上擦鼻涕的手，抬头看着我,看到我温和信赖的目光时,面带愧色轻轻地接过我手中的面巾纸，低头认真的擦掉自己手中厚厚的黄绿色的鼻涕。

自这之后，这个男生再也没有在课桌和同学身上乱涂乱甩自己的鼻涕。

对学生来讲，老师无声的关爱式教育胜过怒斥、批评式的教导。

二、用关注的眼神让其明白不妥的课堂行为我所教的是英语，英语这门语言性的课程，主观能动性很大，学生一般比较活跃。

当谈论到某一个大家喜欢的话题时,教室里有时就成了调皮捣蛋学生发挥自己“聪明才智"的时候。

有些学生为了引起老师和同学的注意，故意大嚷大叫.有一次，谈到旅游的话题，一捣蛋学生大声与同桌神采飞扬地讨论。

在这个时候，我知道如果我大动肝火地骂他们不但制止不了这场面，反而会激起他们对我的反感、打消他们学英语的积极性。

于是，我就采取冷处理，一言不发地静静地看着大嚷大叫的学生.我对他注视久了，全班学生自然而然地随着我关注的眼神把目光都投到他那里，而他在全班同学安静的聚焦下，也意识到自己的过激行为.不好意思的看了看全班同学、摇了摇头,停住了自己的讨论。

如何管理调皮的学生

如何管理调皮得学生每一个教师都希望自己得学生一个个乖巧听话,一个个出类拨萃,但就是每一个班级里总有那么几个调皮、让人头疼得学生,教师就是一项光荣得职务,我们不光光就是教给学生丰富得知识,还应培养学生如何做人。

作为一名人民教师,不管什么样得学生我们都要勇敢面对,认真对待。

对于这样得学生我们该怎么办呢？我认为:一、用心与心进行交流。

课堂上总会有些同学爱捣乱,扰乱课堂秩序。

我们要用平与得心与她们交谈,要有意识地改变与孩子们沟通得方式与方法,如了解学生,用爱心感化她们、平等对待她们,当学生向您诉说时要专心倾听,这样您会收到意想不到得效果。

用平等得态度对待每一位同学,与她们倾心交谈,听取她们得意见,鼓励她们不断进步,这样会使她们对老师产生亲切感,愿意与老师好好沟通。

二、赏识与激励学生教师在平时生活中应多注意这些调皮捣蛋得学生,多观察她们,多发现她们身上得一些闪光点,并及时得在全班小朋友面前给予表扬与激励,让她们对自己建立起自信心。

孩子们正处于身心发展阶段,她们得天性就就是好动,爱说,什么都会感到好奇,即使再调皮捣蛋得孩子,也都有其优点与缺点。

因此,作为教师首先应去掉“有色眼镜”,要发现她们在学习生活等方面所表现出来得优点与进步,瞧到优点就表扬,发现长处就扶持,有了进步就鼓励。

三、理解与宽容学生我们要理解学生年龄特点下得言行举止,行为表现;理解她们得烦恼与痛苦;理解她们得想法与观点;理解她们得无奈;理解她们得爱好与喜爱。

不要把学生得标准同大人一样,学生就就是孩子,要给她们自己得思维空间与行动范围。

所谓得“调皮学生”就就是师生之间没有协调好,不能很好得沟通。

如果我们在教育实践中采用正确得教育方法,对调皮得学生多一些理解信任,多一点宽容,会收到意想不到得效果。

只要我们理解学生,宽容学生,爱护关心学生,引导帮助学生,把每个学生都瞧作就是有价值得,独特得人,并有自我发展,自我完善得能力。

师生才能协调好。

才能沟通好。

如何应对调皮的小学生范文

如何应对调皮的小学生范文俗话说：“人上一百，形形色色，林子大了，什么鸟都有”。

班级里也是一样，几十个学生成绩上有优秀的、有后进的；个性上有听话的、也有调皮的。

前类学生不用老师操劳，而后者却让老师们伤透脑筋，费尽心思。

调皮的学生一般都学习成绩较差，对学习不感兴趣，上课不光自己不注意听讲还经常影响其他的同学，违规违纪总少不了他们的份，真有那种“一颗耗子是打破一锅汤”现象。

但是，作为教师，不可能任其发展，更不可能放弃他们。

如何管理好教育好这些调皮生，我们可以尝试以下一些做法。

一、多沟通课堂上总会有同学爱捣乱，扰乱课堂秩序，教师万不可对他（她）说“你真让人讨厌！”、“你再捣蛋就滚出去！”、“你是班上最差的！”、“以后上课不要再起哄”、“我拿你真的没办法咯”……如此之类的话，这样只会让师生之间更难沟通，更是会打击他的自尊心。

在这方面我就深有感触，刚开始遇到屡教不改的学生，会经常发火，不与他们好好交流，时常的用言语怒斥他们，有时候还会棍子伺候。

可是效果很差，学生不但不变乖反而变本加厉。

一次，在一本书上看到《北风和南风比赛》的故事让我深受启发。

故事大概讲的是寒风和北风为了证明谁厉害，就说看谁能把行人的衣服从身上弄下来。

于是北风就使劲吹，可是风越大，行人把衣服过得越紧；南风呢，则缓缓的吹向行人，而且温度慢慢升高、、、、、不一会儿，行人因为感觉热乎，自己主动把衣服脱了下来。

结果南风获胜了。

在后来的时间，我试着换一种方式：差生优生一视同仁，学生犯错是用平和的心与他们交谈，结果却截然不同。

很多调皮学生都慢慢地乖起来了。

要与学生很好地沟通，教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法，用平等的态度对待每一位学生，与他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，要让他（她）从心底里感觉到老师是在真正的关心他（她），这样会使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。

二、多理解所谓的“调皮学生”就是师生之间没有协调好，师生之间产生矛盾，不能很好的沟通。

学生如何劝导班里调皮的同学

学生如何劝导班里调皮的同学
学生如何劝导班里调皮的同学
班里总有一些调皮捣蛋的同学，他们的行为不仅会影响自己的学习，也会影响到其他同学。

作为一个负责任的好同学，我们应该尽力去帮助他们改正错误，并且引导他们走向正确的道路。

以下是一些方法可以用来劝导班里调皮的同学：
1. 谈心：找机会和那个同学谈心，询问他们近期是否有什么烦恼或者困扰。

如果是因为某些原因而变得调皮捣蛋，我们可以关心地听取他们的心声，并且给予建议和帮助。

2. 以身作则：我们可以通过自己言行举止来影响那个同学。

做一个好榜样，让他明白什么是正确的行为方式，并且鼓励他向你看齐。

3. 引导：当那个同学做出错误行为时，我们可以及时指出并引导他改正。

例如：当他在课堂上打闹时，我们可以提醒他注意听讲；当他在操场上乱扔垃圾时，我们可以告诉他应该保持环境卫生。

4. 与老师联系：如果那个同学的行为过于调皮捣蛋，我们可以考虑向
老师寻求帮助。

老师会有更多的方法和经验来处理这种情况，并且能够给予更专业的指导。

总之，作为一个好同学，我们应该尽力去帮助那些调皮捣蛋的同学，并且引导他们走向正确的道路。

通过以上方法，我们可以让班级变得更加和谐，更加美好。