污染生态学考题大纲
污染生态学复习题及答案
污染生态学复习题及答案[ 污染生态学 ]进入环境后使环境的正常组成发生直接或者间接有害于生物生长、发育和繁殖的变化的物质。
生物个体或处于同一营养级的许多生物种群，从周围环境中吸收并积累某种元素或难分解的化合物，导致生物体内该物质的浓度超过环境中浓度的现象，称为生物富集。
生物对污染的适应性，实际上包括两个方面：一是对污染引起的“自然”环境的改变（外环境的变化）的适应，以及对污染引起生物的生理变化（内环境的变化）的适应；二是生物对污染物自身的适应。
前者是间接性的，后者是直接性的。
生物结皮是由土壤微生物、藻类、地衣和苔藓植物等孢子植物类群与土壤形成的有机复合体，它的形成使土壤表面在物理、化学和生物学特性上均明显不同于松散沙土，具有较强的抗风蚀、水蚀功能，也是干旱荒漠地区植被演替的重要基础。
：指通过人工方法，按照自然规律，恢复天然的生态系统。
是试图重新创造、引导或加速自然演化过程。
研究生态系统退化的原因与类型、生态恢复的过程与机理、生态重建的技术与方法的一门科学。
: 生物监测是利用生物分子、细胞、组织、器官、个体、种群和群落等各层次对环境污染程度所产生的反应来阐明环境状况，从生物学的角度为环境质量的监测和评价提供依据。
: 是指水体中营养物质过多，特别是氮、磷过多而导致水生植物（浮游藻类等）大量繁殖，影响水体与大气正常的氧气交换，加之死亡藻类的分解消耗大量的氧气，造成水体溶解氧迅速下降，水质恶化，鱼类死亡及其他生物大量死亡，加速水体衰老的进程。
富营养化是水体衰老的一种表现，也是湖泊分类与演化的一个指标。
: 广义的生物修复，指一切以利用生物为主体的环境污染的治理技术。
它包括利用植物、动物和微生物吸收、降解、转化土壤和水体中的污染物，使污染物的浓度降低到可接受的水平，或将有毒有害的污染物转化为无害的物质，也包括将污染物稳定化，以减少其向周边环境的扩散。
一般分为植物修复、动物修复和微生物修复三种类型。
狭义的生物修复，是指通过微生物的作用清除土壤和水体中的污染物，或是使污染物无害化的过程。
污染生态学大题
水污染指标有哪些？温度、色度、秀味觉、浑浊度、透明度、导电率、悬浮固体、pH、DO COD、细菌总数等。
大气污染指标有哪些？二氧化硫、悬浮颗粒、光化学氧化剂。
土壤污染指标有哪些？土壤酸碱度、有机质、有机碳、CEC污染生态学重点研究：生物受污染后的生活状态、受害程度、受害阙值、致死剂量；生物对污染物的吸收、转移、富集、降解的过程和规律；食物链富集传导的规律，生态系统的污染负荷，确定生态系统容量，预测环境质量变化趋势。
污染生态学的研究内容：污染物在生物体内的生物过程；环境污染的生物防治和修复；污染环境的生物指示、监测和评价。
根部对土壤溶液中污染离子的吸收过程：①将离子吸附到根细胞表面；②离子通过外部空间进入皮层内部；③离子通过内部空间进入木质部；④离子进入导管。
污染物对植物的影响:污染物能改变土壤微生物的活性，影响酶活性；能抑制植物根系的呼吸作用，影响根系的吸收能力；在组织和细胞中出现生理生化和亚细胞显微结构等微观变化；影响种子生活力；影响植物的生长、发育和生理生化过程。
污染物对动物的影响：污染物破坏动物的组织器官和内脏；干扰动物的生长发育；影响动物的寿命。
污染物对人类的影响：无机污染物对人体健康的影响（甲基汞引起神经系统损伤及运动失调等，严重时能疯狂痉挛致死。
氟:斑釉齿、骨质硬化症、骨质软化症及甲状腺肿瘤。
）；有机污染物对人体健康的影响（毒性来着本身的化学结构；毒性与代谢有关，大部分慢性毒性属这类。
）生物对污染物的解毒作用：生物对污染物的结合钝化（植物：植物细胞壁中物质可与重金属等毒物结合，细胞膜上的蛋白质、糖类和脂质结合毒物，细胞质与液泡中具有许多能与毒物结合的“结合座”。
动物可在血浆蛋白、肝、肾等部位与毒物发生甲基化、乙酰化等结合反应。
微生物提供其分泌物对毒物的沉淀作用和胞外络合作用等）、代谢解毒（通过氧化、还原和水解等作用降低或消除毒性）、遗传解毒控制、排出作用（生物通过各种途径将毒物排出体外）。
污染生态学复习资料
污染物:进入环境后使环境的正常组成发生直接或间接有害于生物生长、发育和繁殖变化的物质。
这类物质有自然排放的，也有人类活动产生的。
（作用对象包括人在内的所有生物）环境科学研究的主要是人类生产和生活排放的污染物。
污染物的性质(一) 必须在特定的环境中达到一定的数量或浓度，并且持续一定的时间。
（微弱的x射线能使水蚤的生命延长1-2倍；低剂量的DDT能延长雄性大鼠的生命；硒是阻氧化剂；铬能减缓动脉硬化过程，能协助胰岛素改善糖和脂肪的代谢。
）(二) 易变性（发生复杂的物理、化学或生物的反应生成其他危害更大、或无害或毒性减轻物质。
毒性变大：硝酸盐—亚硝酸盐，汞转变成甲基汞或亚甲基汞；毒性降低：农药等；发生加和、协同、拮抗等作用使毒性增大或降低。
）第二节最高允许浓度（maximum allow concentration)生物在整个生长发育周期内，或者是对污染物最敏感的时期内，该污染物对生物的生命活动能力和生产力没有发生明显影响的浓度，称为最高允许浓度。
食品卫生标准：铅<0.3mg/kg;饮用水质标准：铅<0.1mg/L;大气中标准：铅<0.0017mg/m3。
致死浓度(Lethal concentration)当污染物浓度继续上升到某一定浓度，生物开始死亡，这时的浓度称为致死浓度．也称致死阈值。
用LC50代表毒害致死50%的个体的阈值。
甲基汞的周致死浓度：0.2 mg/人（按0.0033 mg/kg）；异氰酸甲酯(LC50) 6.1ppm (6小时，大鼠、吸入)在动物急性毒性试验中，使受试动物半数死亡的毒物浓度，用LC50表示。
使受试动物半数死亡的毒物剂量，则称为半数致死量，用LD50表示。
第三节植物对污染物的吸收与迁移植物对水溶态污染物的吸收途径--------主要是植物的根，其次是叶面。
1．水溶态污染物到达植物根(或叶)表面植物根部吸收：一条是质体流途径，即污染物随蒸腾拉力，在植物吸收水分时与水一起到达植物根部；另一条是扩散途径，即通过扩散到达根表面。
污染生态学期末复习资料
1、污染：污染进入环境导致环境的正常组成和性质发生变化，从而直接或间接危害生物的过程和现象；2、污染物：进入环境后使环境的正常组成发生直接或间接有害于生物生长、发育和繁殖的变化的物质；3、污染生态学：以生态系统理论为基础，用生物学、化学、数学分析等方法研究在污染条件下生物与环境之间相互关系及其规律的一门学科；4、安全浓度：生物与某种污染物长期接触，仍为发现受害症状，这种不会产生受害症状的浓度称为安全浓度；5、最高允许浓度：整个生长发育周期内，最污染物最敏感的时期内该污染对生命活动能力或生产力未发生明显影响的浓度；6、效应浓度：在某一期限内导致某一特殊反应的毒物浓度；7、致死浓度：一次染毒后引起受试动物死亡的浓度；8、相加作用：多种化学物质的混合物，其联合作用时所产生的毒性为各单个物质产生毒性的总和；（M = M1 + M2）9、协同作用：多种化学物质联合作用的毒性，大于各单个物质毒性的总和；（M ＞M1 + M2）10、颉抗作用：两种或两种以上化学物质同时作用于生物体，其结果每一种化学物质对生物体作用的毒性反而减弱，其联合作用的毒性小于单个化学物质的毒性的总和；（M ＜M1 + M2）11、独立作用：各单一化学物质对机体作用的途径、方式及其机理均不相同，联合作用于某机体时，在机体内的作用互不影响；（M = M1 + M2*（1—M1））12、生物富集：生物个体或处于同一营养级的许多生物种群，从周围环境吸收并积累某元素或难分解化合物，导致生物体内该物质的浓度超过环境浓度的现象；13、生物积累：同一生物个体在其整个代谢活跃期中的不同阶段，机体内来自环境的元素或难分解化合物的浓缩系数不断增加的现象；14、生物放大：在生态系统的同一食物链，因高营养级生物以低营养级生物为食，某种元素或难分解化合物在机体中的浓度随着营养级的提高而逐步增大的现象；15、外部排斥：通过形态学机制生理化机制、生态学机制等将污染物阻挡于体外；16、内部解毒：通过结合固定、代谢解毒、分室作用、外排等过程将污染物在体内富集、解毒、排除；1、污染生态学的基本内涵是什么？两个基本内涵：①污染生态过程：生态系统中污染物的输入、污染物对生物的作用过程及生物对污染的反应的适应性；②污染控制及污染修复生态工程：人类有意识地对污染生态系统进行控制、改造、修复。
污染生态学考试内容
名词解释：1.污染物：进入环境后使环境的正常组成发生直接或者间接有害于生物生长发育和繁殖的变化的物质。
2.相加作用协同作用拮抗作用独立作用3.生物富集：生物个体或出于同一营养级的许多生物种群，从周围环境中吸收并积累的某种元素或难分解的化合物，导致生物体内该物质的浓度超过环境中的浓度的现象。
4.生物积累：同一生物个体在生长发育的不同阶段生物富集系数不断增加的现象。
5.生物放大：同一食物链上，生物富集系数从低位营养级到高位营养级逐级增大的现象。
6.生物活性点位是生物大分子中具有生物活性的基团和物质。
7.生物的抗性：生物对各种不良环境具有一定的适应性和抵抗力。
8.生物屏蔽（隔离）作用：生物将污染物运输到体内特定部位，使污染物与生物体内活性靶分子隔离.9.解毒作用：有毒物质通过机体内酶促反应，可以转化成低毒或无毒物质，或转化为水溶性物质而利于排出体外。
10.前适应：生物在没有接受污染以前具有的性状特征在污染环境中也是适应的现象。
11.生态代价-指对污染适应的生物，在进入到正常环境中时，它的竞争力降低；同时，还可能伴随有对温度、水分、病虫害的抵抗能力下降。
12.生理代价-指对污染适应的植物，在某些生理性能上低于正常植物。
13.进化代价-对污染适应很好的植物在其他环境中进化发展的灵活度降低，以至于可能失去适应其它环境的可能性。
14.生物监测是利用生物分子、细胞、组织、器官、个体种群和群落等各层次对环境污染程度所产生的反应来阐明环境状况，从生物学的角度对环境质量的监测和评价提供依据。
15.污水灌溉：一般指使用经过一定处理的城市污水灌溉农田、森林和草地。
分类--纯污水灌溉、清污混灌、间歇污水灌溉16.富营养化：是水体衰老的一种表现，指水体中营养物质过多，特别是氮、磷过多而导致水生植物大量繁殖，影响水体与大气的正常的氧气交换，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡，加速水体衰老的进程。
17.土地处理系统：是指利用生态工程原理，将污水通过土壤-生物系统，除去污水中的营养成分和污染物，达到净化和综合利用的目的.18.土壤自净作用：以各种方式进入土壤的污染物，通过土壤的物理、化学和生物学的复杂作用，使污染物质逐渐转化、减毒、消失，最终使土壤恢复到原有的生态功能的过程。
污染生态学考试
生态毒理学，环境生物学，污染生态学一、名词解释1优先污染物：由于有毒物质品种繁多，不可能对每一种污染物都制定控制标准，因而提出在众多污染物中筛选出潜在危险大的作为优先研究和控制对象。
2生物富集：污染物从环境包括水、空气和固相物质等所有来源向生物体内或表面的净富集。
3生物浓缩系数：生物体内某些元素或难分解化合物的浓度同他所生存的环境中该物质的浓度比值。
4生物转运：是指环境污染物经各种途径和方式同生物机体接触而被吸收、分布和排泄等过程的总称。
5金属硫蛋白:是一组相对较小的蛋白质（大约7000Da），其中25%~30%的氨基酸是半胱氨酸，无芳香族氨基酸或组氨酸，每个分子具有与6~7个金属原子结合的能力。
6生物标志物：在生物监测中用活着的个体的细胞、组织、体液、生理或生化改变来定量地作为重要污染物存在的指示或者即将出现的效应的早期预警系统。
7selye应激:是指机体在受到各种强烈因素(应激原)刺激时所出现的非特异性全身反应。
8应激蛋白：参与减少与热、缺氧、紫外线辐射、砷、金属及某些外来化学物质等应激源有关的蛋白质。
9分子伴侣：结合蛋白质并指导其正确折叠和聚集的应激蛋白。
它们也能防止蛋白质变性和凝聚，促使它们重新折叠为具有功能的结构。
10溢出假设：在“与金属硫蛋白的结合把有毒金属从有害效应的地点隔离出来”的假设下，溢出据说认为在超过了金属硫蛋白结合金属的能力之后，毒效将开始显现。
11生物有效性：生物有效性是衡量各种生物元素迁移性和生态影响的关键参数,在生态地球化学评价中有重要的作用.13有效态：土壤中微量元素的总含量（包括各种形态）称为全量。
全量中又可根据能否被植物吸收利用而分为可给态和不可给态两部分。
可给态即指能被植物吸收利用的部分，称为“有效态含量”。
二、简答题1污染生态学、生态毒理学和环境生物学的研究对象与目的是什么？如何开展研究？污染生态学的研究对象与目的是在污染条件下生物与环境之间的相互关系规律。
环境生态学考试大纲
《环境生态学》考试大纲第一章绪论人类环境问题的产生：酸雨、温室效应、臭氧层等对生态系统的影响环境生态学的定义环境生态学的研究内容第二章生物与环境生物多样性环境的概念、类型及环境因子的分类光因子的生态作用：春化作用、适应等温度因子的生态作用及生物的适应：贝格曼定律水因子的生态作用及生物的适应：水体热污染、富营养化土壤因子的生态作用及生物的适应生态因子的概念生态因子作用一般的特征：五个方面生态因子限制性作用：生活型、生态型、生态幅、生态位等第三章生物圈中的生命系统种群的概念及特征种群增长理论模型：种群的数量变动与生态对策：生态入侵、密度调节、非密度调节等种内与种间关系：竞争、互利等群落的定义及特征群落的组成、结构：群落交错、边缘效应及其应用干扰对群落结构的影响：干扰的频度和力度岛屿理论群落演替类型与演替理论第四章生态系统生态学生态系统的组成要素及功能：生命部分与非生命部分生态系统的物种结构生态系统的营养结构：食物链、食物网生态系统的空间与时间结构生态系统的生物生产、能量流动：林德曼定律、生态学金字塔生态系统的物质循环生态系统的自我调节世界主要生态系统类型：森林生态系统与湖泊生态系统第五章生态系统服务生态系统服务的定义生态系统服务功能的主要内容：十个方面生态系统服务功能价值：特征与分类第六章人类对自然生态系统的干扰与恢复干扰的定义干扰的主要形式干扰的生态学意义退化生态系统的定义、成因退化生态系统的类型与特征恢复生态学的定义恢复生态学的基本理论第七章环境污染与生态影响的评价污染物与毒物环境毒理学效应概念影响毒作用的主要因素环境污染物的迁移与转化：生物传递、生物累积与生物放大环境污染物毒性的评价方法生态监测概念和理论依据：生物（苔藓、地衣等）对大气SO2的监测。
生态风险评价原理第八章受损生态系统的修复生态系统受损的主要形式生态系统受损的基本特征受损生态系统的修复：受损湖泊生态系统生态工程的内涵植物修复技术第九章生态系统管理生态系统管理的定义生态系统管理的基本原则生态系统管理的要素生态规划与设计的概念、原则环境规划的概念、特征与类型景观生态规划与设计的概念和基本内容第十章生态环境保护与可持续发展全球主要生态环境问题类型及特点环境与发展问题的思考可持续发展战略。
污染生态学考题大纲
1.污染生态学：以生态系统理论为基础，用生物学、化学、数学分析等方法研究在污染条件下生物与环境之间相互关系及其规律的一门学科。
（污染的生态系统是其研究对象）2.污染生态学的研究内容1.污染物在生物体内的生物过程2.环境污染的生物防治与修复3.环境污染的生物指示、监测和评价3.污染生态学的任务1.阐明污染物在生物体内的生物过程，为环境污染控制提供理论依据2.寻求解决环境污染问题的生态学途径3.建立和完善污染环境的生物监测评价体系4.污染生态学的研究方法？把生态系统作为一个整体来研究生物与受污染环境之间的相互关系，但在具体研究时常把它“分解”为各个单元进行研究，最后综合为整体。
野外调查、受控实验、多学科交叉、新技术的运用5.污染生态学侧重于研究污染条件下生物的生物过程和生态效应，核心是分析环境中的污染物在生态系统中的行为及其对生物的影响，目的是要利用生物控制污染和改善环境质量，并对环境质量进行综合评价和预测，提出生态规划和管理对策。
6.植物对污染物的吸收（一）植物对气态污染物的粘附和吸收粘附的数量决定于植物表面积的大小和粗糙程度；吸收主要通过气孔和叶孔进入植物体，积累后并对这些部位产生伤害。
（二）植物对水溶态污染物的吸收1、水溶态污染物到达植物根（或叶）表面两个途径：1.质体流(mass flow)途径：污染物随蒸腾拉力，在植物吸收水分时与水一起到达植物根部；2.扩散途径：通过分子扩散而到达根表面。
2、水溶态污染物进入细胞的过程一种是被动的扩散，物质顺着本身的浓度梯度或细胞膜的电化学势流动；一种是物质的主动传递过程，这种传递需要能量。
3.污染物透过细胞膜过程的物理化学解释植物吸收环境中的污染物有两种方式：一种是细胞壁等质外空间的吸收，一种是污染物透过细胞质膜进入细胞的生物过程。
1.不带电荷分子的跨膜扩散 (2)带电离子的跨膜扩散3.离子被动运输①离子运输②促进运输(4)主动运输4.7.污染物在植物体内的迁移一般认为穿过根表面的无机离子到达内皮层可能有两种通路：第一条为非共质体通道，即无机离子和水在根内横向迁移，到达内皮层是通过细胞壁和细胞间隙等质外空间；第二条是共质体通道，即通过细胞内原生质流动和通过细胞之间相连接细胞质通道。
污染生态学考试复习题
1、污染生态学：以生态系统理论为基础，用生物学、化学、数学分析等方法研究在污染条件下生物与环境之间相互关系及其规律的一门学科。
2、污染生态学研究对象：污染生态系统3、污染物：进入环境后，使环境的正常组成发生直接或间接有害于生物生长、发育繁殖的变化的物质。
4、POPs/持久性有机污染物：指人类合成的能持久存在于环境中、通过生物食物链(网)累积、并对人类健康造成有害影响的化学物质。
具有①持久性②长距离运输③生物积累性④亲脂憎水性。
5、效应浓度和致死浓度的区别：效应浓度：在某一期限内导致某一特殊反应的毒物浓度。
致死浓度：一次染毒后引起受试动物死亡的浓度。
6、植物对污染物的吸收与迁移过程？一、吸附到根细胞表面二、进入细胞三、横向迁移至导管四、纵向迁移至各器官吸收：污染物可通过各种途径透过生物机体的生物膜进入生物体内的过程。
迁移：污染物在环境中发生空间位置和范围的相对移动过程。
7、影响植物对污染吸收迁移的因素有哪些？1）植物种的生物学、生态学特性：不同物种、不同生态型、同一植物的不同部位、同一植物的不同生育期2）污染物的种类及其形态差异：元素的种类、元素的价态3）PH 4）氧化还原电位 5）土壤阳离子交换量6）污染物间的不同效应 7）土壤的性质影响8）根际微生物的作用8、植物粘附气态污染物的数量主要取决于（植物表面积的大小）和（叶的粗糙程度）。
9、植物主要通过（叶片气孔）和茎部皮孔来吸收气态污染物。
10、植物对水溶态污染吸收的主要器官是（根），主要通过两种方式使水溶态污染物到达根附近（质体流）和（扩散）。
前者为主要11、污染物穿过细胞质膜：被动扩散、主动传递。
12、污染物在植物体内横向迁移的方式有（非共质体途径）和（共质体途径）两种。
13、污染物在植物体内迁移，镉主要以（共质体方式），铅主要以（非共质体）方式。
14、生物富集：生物个体或处于同一营养级的许多生物种群，从周围环境中吸收并积累某种元素或难分解的化合物，导致生物体内该物质的浓度超过环境中浓度的现象，又称生物浓缩。
山西农业大学污染生态学期末考试重点
1、阐述污染引起物种多样性降低的机制.直接毒害作用，阻碍生物正常生长发育，使生物丧失生存或繁衍的能力；污染物引起生境改变，使生物丧失生存的环境；生态系统中的富集和累积作用，使食物链后端的生物中毒而难以存活或繁育等。
2、试述污染物在植物体内迁移的影响因素.迁移方式影响因素：植物种的生物学、生态学特征；污染物的种类及其形态差异；pH；氧化还原电位；土壤阳离子交换量；污染物间的不同效应方式：从根表面吸收的污染物能横穿根的中柱，被送入导管。
进入导管后随蒸腾拉力向地上部移动。
一般认为穿过根表面的无机离子到达内皮层可能有两种通路：第一条为非共质体通道，即无机离子和水在根内横向迁移，到达内皮层是通过细胞壁和细胞间隙等质外空间；第二条是共质体通道，即通过细胞内原生质流动和通过细胞之间相连接的细胞质通道。
污染物可以从根部向地上部运输，通过叶片吸收的污染物也可从地上部向根部运输。
不同的污染物在植物体内的迁移、分布规律存在差异。
由于污染物具有易变性，可通过不同的形态和结合方式在植物体内运输和储存。
根吸收的部位不同，向地上部移动的速率也有差异。
此外，土壤或培养液中离子浓度的高低，能直接影响离子的运输速率。
浓度过高时，离子向地上部运输的速率相应变小。
土壤中离子浓度高低还影响离子的形态。
重金属的物理形态不同，植物对其吸收、迁移的方式也不同。
根是植物吸收重金属的主要器官，大量的重金属分布在根部。
流动性大的元素则可向上运输到茎、叶、果实中。
叶片吸收的重金属也能向下移动。
3、试述复合污染的类型.相加作用：多种化学物质的混合物，其联合作用时所产生的毒性为各单个物质产生毒性的总和协同作用：多种化学物质联合作用的毒性大于各单个物质毒性的总和拮抗作用：两种或两种以上化学物质同时作用于生物体，其结果每一种化学物质对生物体作用的毒性反而减弱，其联合作用的毒性小于单个化学物质毒性的总和独立作用：各单一化学物质对机体作用的途径、方式及其机制均不相同，联合作用于某机体时，在机体内的作用互不影响4、植物的抗性指标包括几个方面？形态解剖指标：如气孔构造、栅栏和海绵组织的比例、角质层和木栓层的厚度生理生化指标：如细胞膜透性、细胞质含水量、酶系统活性及细胞内结合物质的含量生态学指标：如根的分布性、根基效应状况5、试述生物对污染的适应.形态结构上的适应性反应，以适应污染的环境；生理上的适应性反应，包括消极和积极两方面；遗传上的适应性，包括基因表达水平上的变化和遗传基因自身的变化6、试述我国氧化塘的主要特点.充分利用地形，工程简易；超大型氧化塘工程；净化和利用相结合；广谱、高效和稳定的净化能力；人工强化系统塘的研究和应用7、生物对污染适应的两重性：第一是对污染物引起的“自然”环境的改变的适应以及对污染引起生物的生理变化的适应；第二是生物对污染物自身的适应。
污染生态学+全部答案
第一章1污染生态学的定义是什么？《污染生态学》是以生态学理论为基础，用生物学、化学、数学分析等方法研究在污染条件下生物与环境之间的相互关系的一门科学。
2 污染生态学研究的对象：污染的生态系统①①研究生物系统与被污染的环境系统之间的相互作用规律②采用生态学原理和方法对污染环境进行控制和修复的学科内容：第一：生态系统中污染物的输入及污染物对生物系统的作用过程，和生物系统对污染物的反应及适应性－－污染生态过程。
第二：人类有意识地对污染生态系统进行控制、改造和修复的过程－－污染修复过程。
3如何理解污染生态学的学科来源？环境科学与生态学的相互交叉，导致了污染生态学这么学科的产生。
一些学者甚至叫污染生态学为环境保护生态学。
4环境生态学的学科分支有哪些？A 当强调生态介质时，污染生态学可以分为：（1）大气污染生态学；（2）水污染生态学；（3）土壤污染生态学；B 当强调生命组分在生态系统中的作用及其受到污染的危害时，污染生态学又可以分为：（1）植物污染生态学；（2）动物污染生态学；（3）微生物污染生态学；C 当强调生态系统的结构或污染问题产生的尺度时，污染生态学又可以分为：（1）生态系统污染生态学；（2）个体污染生态学；第二章景观生态学介绍1美学，地理学，景观生态学对景观的理解有何不同？景观(Landscape)一词的使用最早见于希伯来语“圣经”旧约全书，原意是自然风光、地表形态和风景画面。
汉语中的“景观”一词涵义丰富，反映“风景、景色、景致”之意。
景观没有明确的空间界限，主要突出一种综合直观的视觉感受。
景观是由地球表面气候、土壤、地貌、生物各种自然要素以及文化现象组成的地理综合体。
--“自然地域综合体”的代名词2景观生态学的概念及其研究内容？景观生态学（Landscape Ecology）是研究景观的结构、功能和变化(过程)，以及景观的科学规划和有效管理的一门生态学新分支（属于宏观生态学科）研究内容：• 描述景观：景观结构--不同景观要素之间的空间关系• 解释和理解其中的生态过程：景观功能各种景观要素之间的相互作用，不同生态系统之间的能量流、物质流和物种流(例到物活动等）。
污染生态学考试试题
污染生态学考试试题一、选择题1. 下列哪个因素影响着生态系统的稳定性？A. 物种多样性B. 群落结构C. 环境温度D. 土壤质量2. 水生生态系统中，哪个环节是最容易受到污染的？A. 海洋中的浮游生物B. 河流中的底栖生物C. 湖泊中的鱼类D. 湿地中的植物3. 下列哪个描述属于非点源污染？A. 工厂废水直接排入河流B. 施用农药导致地下水污染C. 油轮失事导致海洋污染D. 垃圾焚烧产生的废气排放4. 灰霾是指由空气污染物形成的A. 雾霾B. 沙尘暴C. 煤烟D. 塵埃5. 生态风险评估的主要目的是A. 定量评估污染形成的生态风险B. 确定生态系统的可持续性C. 预测生态系统的演替过程D. 制定污染物种类与限量标准二、填空题1. 沿着食物链传递的有毒化合物会在生物体中逐级富集，这种现象被称为__________ 。
2. “生境质量指数”是用于评估生物栖息地质量的指标，它通常包括__________ 、__________ 和__________ 三个方面的指标。
3. 土壤酸化会对植物的生长造成不利影响，其中酸度过大时，会导致__________ 从土壤中溶解出来，对植物形成毒害。
4. 生态恢复的基本原则是“能用自然恢复的就不进行人工干预，能用生态工程手段恢复的就不进行疏浚填埋，能用陆地恢复的就不进行水域恢复”，这句话被称为__________ 原则。
5. 大气污染物中，造成酸雨的主要物质是__________ 和__________ 。
三、简答题1. 简述污染生态学的研究内容和意义。
2. 解释生物放大和生物稀释这两个概念并指出它们与生态系统中的污染有什么关系。
3. 简要介绍一下颗粒物污染对人体健康的影响。
4. 解释富营养化的概念，列出造成水体富营养化的几个主要因素。
5. 什么是生态系统服务？举例说明一种具体的生态系统服务及其重要性。
四、论述题污染生态学是研究污染对生态系统和生物多样性的影响以及相应的修复与保护策略的学科。
污染生态学复习题
《污染生态学》复习题第一章污染物在生物体内的迁移规律1.何谓污染物？它具有什么性质？如何分类？污染物：进入环境后使环境的正常组成发生直接或间接有害于生物生长、发育和繁殖的变化的物质。
污染物的性质：a.一种物质称为污染物，必须在特定的环境中达到一定的数量或浓度，并且持续一定的时间。
b.污染物会在环境中发生转化，即具有易变性。
污染物的分类：按污染物的来源可分为自然来源和人为来源的污染物；按受污染物影响的环境要素可分为大气、水体和土壤污染物等；按污染物的形态可分为气体、液体和固体污染物；按污染物的性质可分为化学、物理和生物污染物；按污染物在环境中物理、化学性状的变化可分为一次和二次污染物。
2.简述植物对水溶态污染物的吸收过程。
植物吸收污染物的主要器官是根，叶片也能吸收污染物。
水溶态的污染物到达根表面，主要由两个途径：一条是质体流途径，即污染物随蒸腾拉力，在植物吸收水分时与水一起到达植物根部；另一条是扩散途径，即通过扩散而到达根表面。
植物的细胞壁是污染物进入植物细胞的第一道屏障，在细胞壁中的果胶质成分为结合污染物提供了大量的交换位点。
细胞膜调节物质进出细胞的过程，并与细胞壁一起构成了细胞的防卫体系。
污染物通过植物细胞膜进入细胞的过程，目前认为有两种方式：一种是被动的扩散，物质顺着本身的浓度梯度或细胞膜的电化学势流动；一种是物质的主动传递过程，这种过程需要能量。
3.简述污染物在植物体内的迁移方式。
从根表面吸收的污染物能横穿根的中柱，被送入导管。
进入导管后随蒸腾拉力向地上部移动。
一般认为穿过根表面的无机离子到达内皮层可能有两种道路：第一条为非共质体通道，即无机离子和水在根内横向迁移，到达内皮层是通过细胞壁和细胞间隙等质外空间；第二条是共质体通道，即通过细胞内原生质流动和通过细胞之间向连接的细胞质通道。
污染物可以从根部向地上部运输，通过叶片吸收的污染物也可从地上部向根部运输。
4.简述动物体对污染物质的主要吸收途径。
污染生态学考试内容
污染生态学考试内容名词解释：1.污染物：进入环境后使环境的正常组成发生直接或者间接有害于生物生长发育和繁殖的变化的物质。
2.相加作用协同作用拮抗作用独立作用3.生物富集：生物个体或出于同一营养级的许多生物种群，从周围环境中吸收并积累的某种元素或难分解的化合物，导致生物体内该物质的浓度超过环境中的浓度的现象。
4.生物积累：同一生物个体在生长发育的不同阶段生物富集系数不断增加的现象。
5.生物放大：同一食物链上，生物富集系数从低位营养级到高位营养级逐级增大的现象。
6.生物活性点位是生物大分子中具有生物活性的基团和物质。
7.生物的抗性：生物对各种不良环境具有一定的适应性和抵抗力。
8.生物屏蔽（隔离）作用：生物将污染物运输到体内特定部位，使污染物与生物体内活性靶分子隔离.9.解毒作用：有毒物质通过机体内酶促反应，可以转化成低毒或无毒物质，或转化为水溶性物质而利于排出体外。
10.前适应：生物在没有接受污染以前具有的性状特征在污染环境中也是适应的现象。
11.生态代价-指对污染适应的生物，在进入到正常环境中时，它的竞争力降低；同时，还可能伴随有对温度、水分、病虫害的抵抗能力下降。
12.生理代价-指对污染适应的植物，在某些生理性能上低于正常植物。
13.进化代价-对污染适应很好的植物在其他环境中进化发展的灵活度降低，以至于可能失去适应其它环境的可能性。
14.生物监测是利用生物分子、细胞、组织、器官、个体种群和群落等各层次对环境污染程度所产生的反应来阐明环境状况，从生物学的角度对环境质量的监测和评价提供依据。
15.污水灌溉：一般指使用经过一定处理的城市污水灌溉农田、森林和草地。
分类--纯污水灌溉、清污混灌、间歇污水灌溉16.富营养化：是水体衰老的一种表现，指水体中营养物质过多，特别是氮、磷过多而导致水生植物大量繁殖，影响水体与大气的正常的氧气交换，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡，加速水体衰老的进程。
17.土地处理系统：是指利用生态工程原理，将污水通过土壤-生物系统，除去污水中的营养成分和污染物，达到净化和综合利用的目的.18.土壤自净作用：以各种方式进入土壤的污染物，通过土壤的物理、化学和生物学的复杂作用，使污染物质逐渐转化、减毒、消失，最终使土壤恢复到原有的生态功能的过程。
污染生态学总复习
第一章污染物在生物体内的迁移规律一、基本概念1 污染物2 安全浓度3 最高允许浓度4 致死浓度5 效应浓度6 相加作用7 协调作用8 拮抗作用9 独立作用二、填空题或选择题1 按污染物的来源，污染物可分为（自然来源）和（人为来源）。
2 按污染物影响的环境要素，可分为（大气）、（水体）和（土壤）污染物。
3 按污染物的形态，可分为（气体）、（液体）和（固体）污染物。
4 按污染物的性质，可分为（化学）、（物理）和（生物）污染物。
5 按污染物在环境中物理、化学性状的变化，可分为（一次）和（二次）污染物。
6 植物粘附近污染物的数量，主要决定于植物（表面积的大小）和（粗糙程度）等。
7 水溶态的污染物到达根表面，主要有两个途径，一条是（质体流）途径；另一条是（扩散）途径。
8 植物吸收土壤中污染物的种类和数量决定于（土壤特性）、（污染物的种类）和（数量）、（植物特性）。
9 （植物细胞壁）是污染物进入植物细胞的第一道屏障，在细胞壁中的果胶质成分为结合污染物提供了大量的（交换位点）。
10 植物吸收环境中的污染物有两种方式，一种是细胞壁等（质外空间）的吸收；一种是污染物透过（细胞质膜）进入细胞的生物过程。
11 金属离子跨膜运输有两种方式，一是顺电化学梯度的（被动运输），一是逆电化学梯度的（主动运输）。
12 从根表面吸收的污染物能横穿根的中柱，被送入导管，一般认为穿过根表面的无机离子到达内皮层可能有两种通路，一是（非共质体）通道；二是（共质体）通道。
13 根是植物吸收重金属的主要器官，大量的重金属分布在（根部）；流动性大的元素可向上运输到（茎）、（叶）、（果实）中。
14 重金属的物理形态不同，植物对其（吸收）、（迁移）的方式也不同。
15 污染物通过动物细胞膜的方式有两类，即（被动运输）和（特殊运转）。
16 被动运输包括（简单扩散）和（滤过作用）。
17 特殊转运分为（载体转运）、（主动运输）、（吞噬）、（胞饮作用）。
18 动物对污染物的吸收一般是通过（呼吸道）、（消化道）、（皮肤）等途径。
污染生态学考试
生态毒理学，环境生物学，污染生态学一、名词解释1优先污染物：由于有毒物质品种繁多，不可能对每一种污染物都制定控制标准，因而提出在众多污染物中筛选出潜在危险大的作为优先研究和控制对象。
2生物富集：污染物从环境包括水、空气和固相物质等所有来源向生物体内或表面的净富集。
3生物浓缩系数：生物体内某些元素或难分解化合物的浓度同他所生存的环境中该物质的浓度比值。
4生物转运：是指环境污染物经各种途径和方式同生物机体接触而被吸收、分布和排泄等过程的总称。
5金属硫蛋白:是一组相对较小的蛋白质（大约7000Da），其中25%~30%的氨基酸是半胱氨酸，无芳香族氨基酸或组氨酸，每个分子具有与6~7个金属原子结合的能力。
6生物标志物：在生物监测中用活着的个体的细胞、组织、体液、生理或生化改变来定量地作为重要污染物存在的指示或者即将出现的效应的早期预警系统。
7selye应激:是指机体在受到各种强烈因素(应激原)刺激时所出现的非特异性全身反应。
8应激蛋白：参与减少与热、缺氧、紫外线辐射、砷、金属及某些外来化学物质等应激源有关的蛋白质。
9分子伴侣：结合蛋白质并指导其正确折叠和聚集的应激蛋白。
它们也能防止蛋白质变性和凝聚，促使它们重新折叠为具有功能的结构。
10溢出假设：在“与金属硫蛋白的结合把有毒金属从有害效应的地点隔离出来”的假设下，溢出据说认为在超过了金属硫蛋白结合金属的能力之后，毒效将开始显现。
11生物有效性：生物有效性是衡量各种生物元素迁移性和生态影响的关键参数,在生态地球化学评价中有重要的作用.13有效态：土壤中微量元素的总含量（包括各种形态）称为全量。
全量中又可根据能否被植物吸收利用而分为可给态和不可给态两部分。
可给态即指能被植物吸收利用的部分，称为“有效态含量”。
二、简答题1污染生态学、生态毒理学和环境生物学的研究对象与目的是什么？如何开展研究？污染生态学的研究对象与目的是在污染条件下生物与环境之间的相互关系规律。
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用生物学、化学、数学分析等方法研究在污染条件污染生态学：以生态系统理论为基础，1. 下生物与环境之间相互关系及其规律的一门学科。
（污染的生态系统是其研究对象）2.污染生态学的研究内容1.污染物在生物体内的生物过程环境污染的生物防治与修复2.3.环境污染的生物指示、监测和评价3.污染生态学的任务阐明污染物在生物体内的生物过程，为环境污染控制提供理论依据1.寻求解决环境污染问题的生态学途径2.3.建立和完善污染环境的生物监测评价体系污染生态学的研究方法？4.但在具体研究时常把它把生态系统作为一个整体来研究生物与受污染环境之间的相互关系，为各个单元进行研究，最后综合为整体。
“分解”野外调查、受控实验、多学科交叉、新技术的运用核心是分析环境中的污染污染生态学侧重于研究污染条件下生物的生物过程和生态效应，5.并目的是要利用生物控制污染和改善环境质量，物在生态系统中的行为及其对生物的影响，对环境质量进行综合评价和预测，提出生态规划和管理对策。
6.植物对污染物的吸收（一）植物对气态污染物的粘附和吸收粘附的数量决定于植物表面积的大小和粗糙程度；吸收主要通过气孔和叶孔进入植物体，积累后并对这些部位产生伤害。
（二）植物对水溶态污染物的吸收1、水溶态污染物到达植物根（或叶）表面两个途径：1.质体流(mass flow)途径：污染物随蒸腾拉力，在植物吸收水分时与水一起到达植物根部；2.扩散途径：通过分子扩散而到达根表面。
2、水溶态污染物进入细胞的过程一种是被动的扩散，物质顺着本身的浓度梯度或细胞膜的电化学势流动；一种是物质的主动传递过程，这种传递需要能量。
．污染物透过细胞膜过程的物理化学解释3.一种是污染物透过植物吸收环境中的污染物有两种方式：一种是细胞壁等质外空间的吸收，细胞质膜进入细胞的生物过程。
(2)带电离子的跨膜扩散1.不带电荷分子的跨膜扩散(4)主动运输离子被动运输①离子运输②促进运输3. 4.污染物在植物体内的迁移7. 一般认为穿过根表面的无机离子到达内皮层可能有两种通路：到达内皮层是通过细胞壁和细胞即无机离子和水在根内横向迁移，第一条为非共质体通道，间隙等质外空间；第二条是共质体通道，即通过细胞内原生质流动和通过细胞之间相连接细胞质通道。
动物对污染物的吸收与迁移8.污染物通过动物细胞膜的方式有两大类：被动运输与特殊转运。
被动运输包括：简单扩散和滤过作用；特殊转运分为：载体转运、主动运输、吞噬和胞饮作用。
吞噬作用：某些固态物质与细胞膜上某种蛋白质有特殊亲和力，当其与细胞膜接触后，可改变这部分膜的表面张力，引起细胞膜外包或内凹．将固态物质包围进入细胞；胞饮作用：吞食细胞外液的微滴和胶体物质(即液态物质，特别是蛋白质) 通过这种方式进入细胞。
动物机体对污染物质的吸收(一)经呼吸道吸收(二)经消化管吸收(三)经皮肤及其他途径的吸收9.微生物对污染物的吸收污染物连接到微生物细胞壁上有三种作用机制：离子交换反应、沉淀作用和络合作用。
10.影响植物吸收、迁移污染物的因素一、植物种的生物学、生态学特性1.不同植物种对污染物的吸收、积累量差异很大2.生态类型之间对污染物吸收的差异比较复杂3.同一植物的不同部位吸收污染物也有差异、污染物的种类及其形态差异4.植物对有些元素容易吸收而对另一些元素很难吸收。
pH三、土壤中绝大多数重金属都是以难溶态存在，它的可溶性受pH控制。
1.、氧化还原电位重金属是过渡元素，在不同的氧化还原状态下，有不同的形态五、土壤阳离子交换量增加土壤有机质含量，提高土壤对阳离子的固定率，就能减少植物对镉等重金属的吸收。
六、污染物间的不同效应)四)颉颃作用(antagonism) ()协同作用(synergism) (三((一)相加作用(addition)二。
＝l-(1-M1)(1-M2)(independent joint action) M＝M1+M2(1-M1)或M独立作用七、土壤性质的影响土壤类型和特性不同，能影响植物根系对污染物的吸收。
1.土壤中有机质含量越多，提供了更多的能沉淀、络合污染物的基团，从而对污染物2.吸附能力越强，根系吸毒量就越少。
不同类型的金属离子，被土壤吸附的数量、强弱是不同的。
3. 金属离子形成有机螯合物后，植物对它们的吸收主要取决于所形成螯合物的溶解性4.八、根际微生物的作用根际是根土界面不足1mm到几毫米范围的微区土壤，是植物根系与土壤接触的微域环境。
植物对重金属的吸收能够通过2种相互增效的方法来提高：一种是通过微生物产生含fe细胞、分泌生物表面活化剂及有机酸等来提高金属在土壤中的移动性，促进植物吸收高浓度的金属；另一种则主要通过与促进植物生长的根际细菌和丛枝菌根真菌关联性来提高植物的生物量，从而增加重金属的积累量。
真菌也能促进植物对重金属的吸收；丛枝菌根真菌也能增加植物对重金属的吸收11.生物富集(bio-enrichment)或生物浓缩(bio-concentration)：生物个体或处于同一营养级的许多生物种群，从周围环境中吸收并积累某种元素或难分解的化合物，导致生物体内该物质的浓度超过环境中浓度的现象。
12.生物积累：同一生物个体在生长发育的不同阶段生物富集系数不断增加的现象。
13.生物放大：在同一食物链上，生物富集系数从低位营养级到高位营养级逐级增大的现象。
生物富集机制14.、生物学特性1.生物体内能与污染物结合的物质在还原果糖是酮糖，葡萄糖和果糖等，其分子结构中都有醛基(但易变为醛糖)；糖类物质性环境中，重金属离子易被还原，导致活性下降，并和糖类结合形成不溶性化合物。
一股认为蛋白质所含有的酸性也具有与重金属及某些农药相结合的位点。
蛋白质和氨基酸。
如果在中性环境中，蛋白质往往呈阴离子氨基酸比碱性氨基酸多，其等电点接近于pH5 状态，易和金属阳离子结合⑦作为细胞内蛋白在能与重金属结合的蛋白质中，最重要的是金属硫蛋白及类金属硫蛋白。
质存在，不存在于一般体液中。
从而把重金属贮存这类酯键能和金属离子结合而形成络合物或螯合物，脂类含有极性酯键，在脂肪内。
条件下能pH核酸是极性化合物，既含有磷酸基又含有碱性基团，属两性电解质。
在一定的因此，尽管生物体内核酸含量不多，但仍是生物富解离而带电荷，所以能和金属离子结合。
集的重要原因之一。
酶活性越生物对复杂有机化合物的富集能力与其体内存在的分解该类物质的酶的活性有关。
强，则越不易富集；酶活性越弱，则越易富集金属元素在各类生物体内的半衰期长短不同，能直接影响生物富集量。
富集还和某些元素的代谢有关1.（）不同器官对三种鱼(鲢鱼、草鱼、鲤鱼)的研究证明，在相同铅浓度下，三种鱼各部位的富集规律都一致，即鳃＞内脏＞骨骼＞头＞肌肉1.（）不同生育期在水稻的不同生育期施铅，根对铅的富集顺序为：拔节期＞分蘖期＞苗期＞抽穗期＞结实期。
叶片和茎对铅的富集也以拔节期最高。
谷壳和糙米的富集量则不同，都是以结实期施铅富集量最高，其富集顺序为：结实期＞苗期＞拔节期＞抽穗期＞分蘖期。
1.（）不同生物种生物体吸收污染物后，由于其特有的生物学特性，可以降低污染物的毒性，从而使其在体内富集。
主要表现为：①污染物和生物体中某些成分结合(络合、螯合)，不能再参加代谢活动，使污染物失去毒性，从而可以在生物体内富集；②体内污染物在酶的作用下通过氧化、还原、水解、脱烃、脱卤、苯环羟基化和异构化过程，毒性降低，甚至彻底分解，失去毒性，从而加速生物的吸收，增加生物富集量。
（五）超量积累的植物．②植物吸收的重金属大①体内某一元素浓度大于一定的临界值；这类植物有三个主要特征：根浓度比率；③在重金属污染的土壤上这类植物能部分分布在地上部，即有较高的地上部/性别、生物有机体的大小、良好的生长，一般不会发生重金属毒害现象。
除以上主要特点外，食性、食量、生活区域、脂肪含量及生长发育季节等也都会影响生物对污染物的富集。
1.、污染物的性质污染物的价态、形态、结构形式、相对分子质量、溶解度或溶解性质、物理稳定性、化学稳定性、生物稳定性、在溶液中的扩散能力和在生物体内的迁移能力等。
化学稳定性和高脂溶性是生物富集的重要条件。
重金属作为一类特殊的污染物，具有显著的不同于其他污染物的特点：在土壤环境中的迁移能力很重金属在环境中不会被降解，只会发生形态和价态变化，首先，差，故在环境中长期存在。
其次，许多重金属是生物生长发育所必需的营养元素，如铜、锌、铬等，具有很强的生物富才可以被称为污染物，会产生更高的生物积累，并对生集效应。
只有在超过一定的浓度时、物的生长发育产生副作用。
有些重金属为生物生长发育非必需，它们具有与许多矿质营养元素相同或相似的外层电子层结构，能通过扩散和细胞膜渗透而进入生物体内，发生生物积累。
这类重金属在环境中只要微量存在，即可产生毒性效应，影响生物的生长发育。
第三，环境中的某些重金属可在微生物的作用下转化为毒性更强的重金属化合物，如汞的甲基化作用。
第四，重金属在进入生物体内后，不易被排出，在食物链中的生物放大作用十分明显，在较高营养级的生物体内可成千万倍地富集起来，然后通过食物链进入人体，在人体的某些器官中蓄积起来造成慢性中毒，影响人体健康。
污染物的浓度和作用时间生物体内污染物的富集量与环境中污染物的浓度成正相关，但富集系数与环境中污染的浓度没有显著的正相关性，相反有随污染物浓度增高而逐渐下降的趋势富集量不仅与污染物浓度有关，还与作用时间密切相关。
污染物的浓度越高，作用时间越长，则生物体内污染物富集量也超多。
1.、环境特点环境要素通过影响生物的生长发育和污染物的性质来间接影响污染物的生物富集，土壤重金属作物效应的区域差异就是环境要素作用的结果。
土壤环境对植物的富集作用有十分重要的影响。
气态污染物主要通过气孔进人植物体，凡是能影响光合作用的因素均能影响气态污染物在植物体内的积累。
．鱼体内积累的几乎都是甲基汞。
鱼体内富集的甲基汞多少和湖底有机质含量有关，湖底有机质含量越高，则湖底甲基汞占总汞量越高而鱼体含汞量越低富集与食物链其富集系数在各营养级中均可污染物沿食物链流动过程中，含量逐级增加，在生态系统内，达到极其惊人的程度15.受害机制生物大分子中具有生物活性的基团和物质。
1.、生物活性点位—、血红蛋白以在生物大分子中的活性点位有：羧肽酶、碱性磷酸酶、碳酸酐酶、细胞色素C 及铁氧还原蛋白等。
二、重金属对生物毒性效应的分子机制取代活性金属的生物中毒有两种可能的分子机制：一是有毒金属进攻生物大分子活性点位，二是有毒金破坏了生物大分子正常的生理和代谢功能，造成生物的病变；点位上有益金属，原有的生物活性，如酶)属键结合到生物大分子的去活性位置上，降低或消除了生物大分子( 同样使生物发生病变。
三、金属离子对生物大分子活性点位的竞争及其与金属生物毒性的关系浓度以及金引起的生物毒性效应除与金属离子的种类、当进人生物体内的金属不止一种时，属离子与生物大分子结合的部位有关外，还与这些金属在生物体内的联合作用有关。