高考前的最后一节课

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心理渗透教案

心理渗透教案

心理渗透教案:《考前叮嘱》教学设计政治科冼威教学目标:这是高考前最后一节课,对学生进行最后的考前叮嘱,目的在于安抚学生的情绪,调节情绪,把自己调整到最佳状态。

教学重点、难点:通过对学生进行心理辅导,缓解心理压力,以较好的姿态迎接高考教学准备:对考前的注意事项及要求作准备教学过程:一、考前复习要求:教师点拨:1、对着考纲回顾每个考点主要内容,检查是否有遗漏。

(重点记住大观点)2、对考纲中的重点考点和新增考点,检查是否准确掌握、记牢。

(见“07-11各模块高考考点”)3、看课本的单元引言、蚂蚁图表以及每课的课前引言。

(把握知识间的联系)4、回顾各种题型的答题方法。

二、答题方法回顾:♦1、审好设问:知识范围(看有没有具体到哪个知识点)、设问角度(是什么?为什么?怎么样?)、主语(体)及关键词。

♦2、审材料:(中心?分层次、层意?对应哪个设问的要求?)♦3、答题注意规范:分点分段,写好序号。

观点摆前加扣题分析。

这类题目的答题格式是什么?♦4、注意不同类型题目的答题技巧。

三、各模块热点提示:♦《经济生活》:①生产和消费的关系②效率与公平的关系③市场调节与宏观调控的关系♦《政治生活》:①主体表(搞清楚各主体之间的关系)②民族问题♦《生活与哲学》:世界观与方法论表♦《文化生活》:①文化的作用(对社会、对综合国力、对政治经济、对人的作用)②文化的多样性(是什么?为什么?怎样做?)③文化创新(怎么样?——根本途径、基本途径、正确方向、主体等)④中华文化的特征和民族精神(是什么?为什么?怎样做?)⑤分清各种性质的文化,知道怎样对待各种文化(怎样发展先进文化、支持健康有益文化、改造落后文化、抵制腐朽文化… …,怎样对待传统文化、外来文化… …)四、心理调节:♦考试前:1、沉着、冷静,放平心态。

2、我没复习到的它不会考,就算考到了我不会的别人也不会。

♦考试时:♦1、适当调整答题顺序,先做会做的,再想难的。

♦2、如果你觉得题目难的,其实别人也会觉得难。

高三数学最后一节知识点

高三数学最后一节知识点

高三数学最后一节知识点高三学生即将迈入人生的重要阶段——高考前的冲刺阶段。

在这个阶段,各科目的知识点都显得尤为重要。

而数学作为一门理科,更是考察学生逻辑思维和数学运算能力的重要科目。

在高三数学的最后一节课上,老师将主要讲授以下知识点。

1. 函数与导数函数与导数是高考数学中的重要内容。

在这个知识点中,学生需要掌握函数的定义、性质以及导数的定义、计算方法等。

同时,还需要了解函数与导数的几何意义和实际应用。

举个例子,学生可以通过求解函数的极大值、极小值来解决实际问题,比如优化物品的生产成本等。

2. 三角函数三角函数也是高考数学的重要内容之一。

学生需要掌握三角函数的定义、性质以及相关的常用公式。

熟练掌握三角函数的变换、图像和解析式等知识点,能够帮助学生解决与角度相关的问题。

例如,通过三角函数的应用,可以计算两个物体之间的距离、高度等。

3. 矩阵与变换矩阵与变换是高考数学中的重要知识点,主要包括矩阵的基本运算、逆矩阵的求解以及矩阵的变换等内容。

学生需要掌握矩阵的性质,能够正确进行矩阵的运算操作。

此外,还需要了解矩阵的变换对图形的影响,比如平移、旋转、缩放等。

4. 概率与统计概率与统计也是高考数学中的重点内容。

学生需要掌握概率与统计的基本概念、计算方法以及应用技巧。

通过学习概率与统计,可以帮助学生解决与随机事件相关的问题,并能够正确分析和解读数据。

例如,在实际生活中,通过统计数据可以分析某个产品的市场需求以及消费者偏好等。

这些知识点是高考数学中的关键内容,掌握了这些知识,学生在高考中就能够灵活运用,提高答题的准确性和速度。

同时,也能够为将来的学习和工作奠定坚实的数学基础。

作为高三学生,我们要充分利用最后一节数学课的时间,加强对这些知识点的理解和掌握。

除了课堂上的学习,我们还可以通过做大量的题目来加深对知识点的理解。

通过不断练习和反复总结,我们能够更加熟练掌握这些知识点,为高考取得好成绩打下坚实的基础。

总之,高三数学最后一节知识点的学习对我们的高考备考至关重要。

最后一堂课高三作文5篇

最后一堂课高三作文5篇

最后一堂课高三作文5篇六月中高考在即,我们即将毕业,多么希望那最后一堂课可以慢一点到来,让我们在校园多停留片刻。

下面是小编给大家带来的最后一堂课高三作文,欢迎大家阅读参考!最后一堂课高三作文1我们安静地坐在座位上,等着班主任曹老师的来临,曹老师的脚步声由远及近,轻缓而沉重,我们即将结束我们的小学生涯,生活这本大书,又将翻开新的一页了!曹老师静静地走到讲台上,脸上依旧挂者我们熟悉的笑容。

她像往常一样,轻轻地打开语文书,拿起了一杆白粉笔,在黑板上一笔一划地写下了这一课的标题。

平日里还稍稍有些低语的教室今日里格外的宁静,老师的每句话似乎都极富传透力,每位同学都那么的安静那么的聚精会神,似乎所有的神经都被老师牵引住了。

大家昂着头眼也不眨的看着老师听着老师的每一句话,生怕漏掉一个字。

曹老师全心全意地教授着,她那行云流水般语言,把我们引入了一个又一个美丽的风景点,不知何时,那清脆悦耳的讲解声戛然而止,我们又回到了座位上。

这时,曹老师深深地吸了一口气,慢慢地合上了书,她的双眼不知何时红了起来,一时间,教室里异常安静,似乎连自己的呼吸声都能听到。

曹老师稍稍沉默了一会,然后从包里拿出了一沓厚厚的照片来,面带着微笑、包含着深情地、一张一张地亮给我们看,一张一张地为我们介绍:“瞧,这张是你们一年级运动会上参加全体接力赛的照片,看看__,看他那小脸憋的!这是你们二年级参加诗歌比赛时的,看你们那表情,多激昂啊……”老师细言细语的一一介绍着,不时引起我们的一阵阵哄笑,看着自己六年来的足迹,我们又是欢喜又是伤感,看着自己的脸一年退去稚气一年一年的成熟起来,我们一会儿笑一会儿哭。

老师慢慢地也哽咽了,变得语无伦次起来,最终,她再也说不下去了。

她走下了讲台,从第一位的同学开始,给每一位同学一个深深的拥抱,我们的啜泣声越来越响了。

当老师走到我的座位时,我已经泣不成声了,她轻轻地把我搂入怀中,轻柔又肯定地在我耳边说:“加油哦,你一定会在人生的路上飞出最美的线条来的!”我紧紧地抱着老师,不愿意放手,那温暖而又熟悉的气息,让我想起了老师对我无数的关怀,她曾经严厉地批评过我,苦口婆心地开导我,更多的则是无数的鼓励,在她的鼓励和关爱中,我渐渐地自信活泼起来,我越来越喜欢她的语文课,在她的引导下,我也越来越喜欢读书写作文。

高考前最后一节课老师说的话

高考前最后一节课老师说的话

高考前最后一节课老师说的话1. 考试是一场长跑比赛,前面的积累和努力决定了最后的成绩。

2. 不要轻视每一道题目,每一分分数都是宝贵的。

3. 考前复习要抓住重点难点,在实战中巩固知识点。

4. 不要只看重刷题量,要注重对错题的分析与总结。

5. 考试中遇到难题不要惧怕,要冷静思考、理性分析。

6. 按时按量复习,不要等到考前突击。

7. 相信自己的实力,保持自信心。

8. 饮食要有规律,不要熬夜过度。

9. 保持良好的心态,坚信自己一定能够取得好成绩。

10. 考试中不要抄袭,认真对待每一道题目。

11. 分配时间合理,不要在一道题上浪费太多时间。

12. 大考前一定要做好心理建设,信心和自信可以让你变得更强。

13. 考试中要保持清醒头脑,不要焦躁和急躁。

14. 合理利用好分值,争取多拿分。

15. 考试中不要为了追求速度而出现错误,宁可慢一些,但要保证准确性。

16. 考场上要保持冷静,不要被压力压垮。

17. 坚持自己的复习方法,不要盲目跟从别人。

18. 记笔记要有重点,不要一味地罗列,要注重归纳总结。

19. 睡眠要充足,不要出现熬夜情况。

20. 考前要多休息,放松自己的身心。

21. 对待考试不要过于紧张,保持冷静态度。

22. 相信自己的能力,不要提前黯然失色。

23. 考前要多加强对易错点和薄弱点的练习。

24. 好的作息习惯是考高分的前提。

25. 不要相信所谓的“灰色地带”,做题要遵循规则。

26. 超前完成每一道题目是考场上的优势。

27. 做到眼下有计划、前方有目标。

28. 保持冷静的思考能力,考场上最大的敌人是自己的心态。

29. 考试中要严格按照规程完成答题,不要擅自修改。

30. 全力以赴,尽自己最大的努力去考一场完美的高考。

高考作文:毕业前的最后一课

高考作文:毕业前的最后一课

高考作文:毕业前的最后一课我们在高三的时候陪伴我们的只有无尽的测验,小考然后还有哪些看的很烦的老师们,三年的陪伴让老师们恨铁不成钢,可是他们心里,我们却是他们的心头肉。

用自己所有的经验还有能想到的办法,告诉我们能多得一分就是一分。

毕业前的最后一节课,几乎我的眼泪就没有停止过。

高考临近的日子总是很热很热,空气格外的闷。

其实所有人都知道最后一天,只是我们都不想去承认。

就像平常上课那样,老师进来,只不过最后一节课全部都是老师的答疑解惑。

很惊奇的是我们并没有聊很多关于学习的东西,反而聊了很多关于未来,关于以后的事情。

印象最深的就是语文课上,语文老师的质朴,还是用傻傻的眼光看着我们,跟我们讲他们那个时候高考是什么样子的,让我们尽量放松。

他说:“我们那个时候的高考是很严格的,所以大家不用很紧张,是命运的转折点也好,或者说是命运的轮回也罢,不过是一场考试而已,大家需要注意的地方有......”紧接着他对每一个人说出从他教我们开始,我们那里需要挺高那里是必得分的地方,他记得一清二楚。

当他说道我的时候我的眼泪再也控制不住。

我站起来说了句,对不起。

因为之前的不懂事,跟您吵架,惹您生气了。

老师只是过来摸摸我的头说了句:“等你好消息,你可是写过感动过我的作文!”能看出来语文老师在倔强的忍着他的泪水。

他告诉我们打小抄的方法,告诉我们怎么蒙选项,怎么蒙语文的阅读题,怎么样才能够写上那个关键点。

即使他知道我们中的很多人都是考不上一个很好的大学,可是他还是要奉献他最后的力量。

这是我们的最后一节课,课后,我们每个人都是泪流满面,眼泪中充满舍不得,留下的泪花也会变成我们明天的回忆。

即使多年以后我们回忆起来,当时没有好好学习,可是我们一定会记得当时我们青春的年少模样。

语文老师听见铃声响了,他笑了。

他说:“祝愿所有的同学都能够考上自己心中理想的大学,不会碌碌无为,做个碌碌有为的人。

”说完这句话的时候他的情绪已经很激动,明显的看到他眼里的泪花,他最后还是说了句:“你们是我带过最调皮捣蛋的学生,也是我最引以为傲的学生!”说完这句话,我们都哭了,而他掩面离开教室。

临考前的点睛之笔——高考前的最后一节英语课的教学探索

临考前的点睛之笔——高考前的最后一节英语课的教学探索


词 性 从 句 、 语 从 句 或 状 语 从 句 )含 有 连 接 词 f 表 并 列 、 定 ; 如 转 折 、 进 、 比等关 系) 递 对 的并 列 句 ; 些 特 殊 句 型 , 一 比如 , 装 倒 旬 、 调 句 、 作 形 式 主语 f 强 i t 或形 式 宾 语 1 句 子 , 等 。 二 部 分 的 等 第 在 写 读 写 任 务 时 , 题 要 与 阅读 材 料 相 同 : 括 原 文 的 大 意 主 主 概 要 考 查 学 生 对材 料 的理 解 和 概 括 的 能 力 。 二 、 握 不 同题 型 的 解 题 技 巧 , 解 考 试 的 注 意 事 项 。 掌 了 提 高 解题 正确 率和 速 度 考 试 过 程 中答 题 的 技 巧 和 考 试 的 注 意 事 项 能 把 握 好 . 不 仅 能够 提 高 解 题 正 确 率 . 且 能 够 提 高 解 题 速 度 。 而 ( ) 解 和 掌握 试 题 中各 种题 型 的 答题 技 巧 一 理 1 形 填 空 做 题 前 先 细 读 首 句 f )浏 览 全 文 , . 完 段 , 了解 大 意 。 先 易后 难 , 系 上 下 文 , 文 章 中 找 解 题 线 索 , 是 相 同 的单 联 从 但 词 未 必 是 答 案 。 提 高 语 篇 意 识 , 篇 考 虑 . 时 注 意文 章 中连 通 同 词 的作 用 。 最 后 做 完 后 , 所 选 答 案 代 人 文 章 重 读 一 遍 , 分 将 十 有 把 握 时 才 改 动错 误 选 项 。 2 语 法 填 空 也 要 浏 览 全 文 . 握 大 意 : 易 到 难 : 完 后 . 把 从 做 复 核 全 文 , 解 难 题 。 完 整 句 , 句 子 结 构 推 断 词 性 , 句 子 破 读 从 从 意 思 选 择 词 义 , 句 子 关 系 确 定 连 接 词 , 修 饰 关 系 判 断 词 的 从 从

高考作文毕业前最后一节课范文

高考作文毕业前最后一节课范文

高考作文毕业前最后一节课范文《毕业前的最后一节课》高中三年,就像一场漫长的马拉松,而毕业前的最后一节课,就是这场赛跑的终点线前那最令人瞩目的一段。

记得那最后一节课,阳光透过窗子洒在教室里,给一切都蒙上了一层温暖的滤镜。

我们的老师呢,还是像往常一样缓缓走进教室,但他的步伐似乎比平时更慢了些,就像是每一步都想多在这教室里停留一会儿。

他站在讲台上,看着我们,那眼神里有不舍,有欣慰,还有一种无法言说的感慨。

老师慢慢地开口了,声音有些低沉,他说:“同学们,这是咱们在一起的最后一节课了。

”说完这句话,他沉默了一会儿,而我们下面也一片安静,仿佛连呼吸声都刻意压低了。

突然,老师笑了笑,开始讲起了我们刚入学时的那些趣事,什么谁谁谁第一次自我介绍时紧张得话都说不出来啦,还有我们一起参加活动时的那些搞笑瞬间。

我不禁想起了那次运动会,我报名参加了长跑项目,结果跑着跑着不小心摔了一跤,膝盖都磕破了。

当时疼得我眼泪差点出来,但是同学们都在旁边给我加油鼓劲,我咬着牙爬起来继续跑。

虽然最后没有拿到好名次,但是那份同学之间的情谊却让我一直铭记在心。

老师讲着讲着,声音越来越哽咽,我们的眼眶也渐渐湿润了。

是啊,这三年里的点点滴滴,怎么可能轻易就忘掉呢?那些一起奋斗的日子,一起欢笑的时刻,都深深地印在了我们的脑海里。

最后,下课铃响了,老师没有立刻走出教室,而是看着我们,就那么静静地看着。

我们也都静静地坐着,谁也不想打破这最后的宁静。

过了一会儿,老师轻轻地说了声:“下课吧。

”然后慢慢地走出了教室。

我们知道,这真的是结束了,我们的高中生活就这样画上了一个句号。

毕业前的最后一节课,就像是一幅永恒的画卷,留在了我们的心间。

无论时光如何流转,无论我们走到哪里,这节课都会成为我们最珍贵的回忆。

2019年高考满分作文大全(一)10篇

2019年高考满分作文大全(一)10篇

2019年⾼考满分作⽂⼤全(⼀)10篇2019年⾼考满分作⽂⼤全2019年⼴西满分作⽂:毕业前的最后⼀堂课时光飞逝,⽩马过隙。

2019⾼考如约⽽⾄,距离我的那年⾼考也已有⼆⼗岁的年份。

烈⽇的阳光,斑驳的光影,仿佛⼜把我拉进了在宽窄巷⼦的学堂⾥最后冲刺的时光。

⾼中即将毕业,意味着每个⼈将为⼈⽣⽅向的开启选好时光的阀门,单纯的学历⽣涯即将告⼀段落。

课堂上朗朗整齐的晨读和起⽴,⾏礼的流程将渐⾏远去。

它是青春懵懂的⾥程,也是最为单纯的诗书礼仪,课桌⿊板⾛廊都将记录这⾥每个⼈在经历⼈⽣的最后⼀课,⽆论是同学还是⽼师。

记得1999年炙热的炎夏,当年的⼆⼗⼋中还隐藏在⽼成都皇城宽窄巷⼦⾥⾯,距离⾼考还有⼀周,同学们已经不再像之前那样紧张忙碌的复习节奏,三三两两,甚⾄结伴到学校周围看看能不能捡到⽼皇城留下的⼀砖半⽡,为⾃⼰这⾥的⾼中学涯留点念想。

还记得是⽤过学校⾷堂的午餐,在最后⼀节考前动员课上完以后,⼤家就会各⾃回到家中,为最后到来的⼤考最最后的准备。

课堂的⽓氛很是轻松,甚⾄我和我的同桌还在讨论中午学校⾷堂红椒⾁丝的⽩糖是否搁多了,随着班主任⾛进教室,踏上讲台,⼀如既往地喊道:上课!接着就是值⽇⽣的“起⽴敬礼⽼师好”的三重奏,最后⼀节课的师⽣礼仪完毕后,班主任转⾝在⿊板上⽤粉笔撰写了四个⼤字“勇往直前”,语重⼼长的寄语和感慨在此不表,⼤家彼此默契的拿出早已准备好的记事本开始彼此留⾔签名,数⾔珍语,寥寥⼏笔都赫然纸上。

⼈⽣最后⼀堂课,没有习题的讲解和紧张备考的威严氛围。

三年同窗,彼此单纯的朝⼣相处和课桌校园间的点滴⽣活早已让这个班级凝成了⼀⽚经脉。

“聚是⼀团⽕,散是满天星,不求桃李满天下,只愿每⼈福满多。

”班主任最后这句话⾄今印刻脑海。

⼆⼗载已过,当时班主任的⼼境早已能够理解,也希望每年⾼考时,同学志愿看天下!2019年北京满分作⽂:2019年的⾊彩2019年,注定是奋⽃的⼀年,努⼒的⼀年,幸福的⼀年,收获的⼀年,令⼈骄傲的⼀年。

高三生物最后一节课教案高考生物最后一课

高三生物最后一节课教案高考生物最后一课

高三生物一节课教案——高考生物一课一、教学目标1.巩固高中生物基础知识,提高学生的综合运用能力。

2.培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.激发学生对生物学科的兴趣,增强学生的自信心。

二、教学重点1.高中生物基础知识梳理。

2.生物实验技能复习。

3.高考生物试题分析。

三、教学难点1.生物实验技能的熟练运用。

2.高考生物试题的解题技巧。

四、教学过程1.导入新课师:同学们,今天是我们高三生物的一节课,也是高考前的一课。

在这节课上,我们将对高中生物知识进行全面的梳理,希望大家能充分利用这节课的时间,为高考做好充分的准备。

2.知识梳理(1)生物基础知识1.生物的特征有哪些?2.生物的分类方法有哪些?3.遗传的基本规律是什么?(2)生物实验技能1.显微镜的使用方法是什么?2.如何进行植物细胞的临时装片?3.如何进行动物细胞的临时装片?3.高考生物试题分析(1)2009年高考生物试题(选择题):下列关于生物的叙述,正确的是()A.生物具有自给自足的能力B.生物能进行光合作用C.生物能进行呼吸作用D.生物具有生长、发育和生殖的能力(2)2010年高考生物试题(非选择题):简要说明生物进化的原因。

4.互动环节(1)每个小组选出一个代表,进行生物知识竞赛,回答正确的同学将获得奖励。

(2)每个小组讨论一下,如何提高高考生物试题的解题速度和准确率。

师:同学们,今天我们梳理了高中生物基础知识,复习了生物实验技能,分析了高考生物试题。

希望大家在的复习中,能够充分利用这些知识,为高考做好充分的准备。

下面我布置一下作业:(1)整理本节课的知识点,做好笔记。

(2)完成课后练习,巩固所学知识。

(3)针对自己的薄弱环节,进行有针对性的复习。

五、课后反思1.本节课的教学效果如何?学生对高中生物知识的掌握程度是否有所提高?2.学生在互动环节中的参与度如何?是否能够激发学生的学习兴趣?3.课后作业的布置是否合理?是否能够帮助学生巩固所学知识?重难点补充:1.知识梳理(1)生物基础知识师:好,我们一个一个来。

最后一课的故事

最后一课的故事

最后一课的故事《难忘的“最后一课”》相信大家都知道都德的《最后一课》吧,那充满爱国情怀的氛围,严肃而又庄重。

可我今天要说的“最后一课”,跟那可不一样,但也同样让人难以忘怀。

那是我高中时期的最后一节数学课。

那时候的我们,已经在高考的压力下奋斗了许久,对于最后一课,既期待又有些不舍。

上课铃响了,数学老师慢悠悠地走进教室,脸上带着一种神秘的笑容,这可不像他平时一本正经的模样。

他清了清嗓子:“同学们啊,今天可是咱这高中生涯最后一节数学课啦!”同学们一下子都来了精神,纷纷嚷嚷:“老师,来点不一样的呗!”老师嘿嘿一笑:“那行,咱今儿不讲题啦,来唠唠嗑!”哇,这可把我们惊到了,一向严谨的数学老师居然要跟我们唠嗑!老师开始回忆起我们这几年的点点滴滴,那些我们一起解过的难题,一起熬过的晚自习,甚至是上课打瞌睡被他逮到的时候,都成了此刻美好的回忆。

说着说着,老师突然冒出来一句:“哎呀,你们说我这几年天天跟你们念叨数学公式,我自己脑袋都快成公式本啦!”同学们哄堂大笑,我心想:老师你这话也太逗了。

大家也开始纷纷发言,有个同学说:“老师,以后我可能看到数学题就头疼,但想起您肯定会笑出来。

”另一个同学接着说:“老师,以后您再遇到调皮的学生可别上火,想想我们就好啦!”教室里面充满了欢声笑语和浓浓的不舍。

就在这时,老师突然表情严肃了起来:“同学们,虽然这是最后一课,但数学的魅力永远都在,希望你们以后不管走到哪里,都别忘了探索的精神。

”瞬间,教室里安静了下来,每个人都若有所思。

这就是我的“最后一课”,它没有那么沉重,反而充满了幽默和温暖。

它让我明白,学习的过程不仅有辛苦和压力,也有那些让人忍俊不禁的瞬间,还有深深的师生情谊。

现在每当我想起那节数学课,都会会心一笑,那些欢乐的场景仿佛还在眼前,那些教诲也一直激励着我不断前行。

我相信,这“最后一课”会成为我人生中一段无比珍贵的回忆。

高三最后一节课高考作文5篇

高三最后一节课高考作文5篇

高三最后一节课高考作文5篇在平平淡淡的日常中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是我帮大家整理的高三最后一节课高考作文,欢迎大家分享高三最后一节课高考作文1毕业,迎来的却是不舍,曾经多少次幻想着快点毕业,曾经多少次想着在毕业后去疯,去玩现在要毕业了,对于未来什么也不知道,对于现在却是万分的不舍,毕业一直对于我来说很远,总是想着毕业遥遥无期,总是想着毕业肯定是很愉快的,但是毕事实上毕业就是这么的悲伤,待了三年的.校园一下子要离开,当然是非常的不舍,待了三年的校园不是说走就走的,这里的回忆是美好的,三年后的青春全部在这里,这个美好的年级,让我遇见了__学校,让我遇见了这么一群人,这真的是无限的美好,现在就是毕业了我还是,感到很多的不舍,昨天上完了最后一节课,我感觉时间正在悄悄的离去,离开校园的时间也越来越近,就向昨天最后一节课那样,我们都是那么平静,老师还是那么的严肃,一切都还是那样。

叮叮叮,上课的铃声响起了,大家缓缓地进入到了教室,我还是一如既往的走在最后一个进教室,这个时候老师没有没有来,不知道为什么,老师平时是来的很早的,今天来的比较晚,上课的铃声响起一分钟后,老师来了,这节课是语文课,今天这节课不同的是,这是最后一节课,在上课之后大家没有像往常一样吵吵闹闹,今天大家格外的安静,这让我很不习惯,因为此时的教室,安静的可怕,大家没有看书,没有写作业,就只是坐在那里,在等待着,在等我们的老师,安静的教室我们彼此之间,似乎都能够听到对方的呼吸声。

外面的脚步声很近了,我们的老师来了,老师今天穿了一天朴素的裙子,手里拿着教科书,慢慢的走进了教室,老师今天没有像往常一样早早的来到教室,而是过了好一会才来,我们的目光都聚集在老师身上,等待着老师说话,以往来一般都会说,“隔着大老远的就听到您们在说话,这像什么话”,可是今天没有,因为我们都没有说话,我们都在安静的等待着老师,老师说话了,没有隆重的开头,没有什么隆重的话,就是简单的一句“上课”,我们都站了起来,这次我们全班同学的声音不再是零零散散,我么的声音很整齐,大声喊出了“老师好”三个字。

最后一节课你们再看看书 我再看看你们作文

最后一节课你们再看看书 我再看看你们作文

最后一节课你们再看看书我再看看你们作文高中三年,时光匆匆,仿佛昨天才刚刚踏入校园,今天就已经走到了分别的路口。

而那最后一节课,至今仍深深地印在我的脑海里,每一个细节都如同刚刚发生。

那是一个初夏的午后,阳光透过树叶的缝隙洒在教室的窗户上,形成一片片斑驳的光影。

教室里没有了往日的喧闹,只有风扇在头顶呼呼地转着,试图驱散那一丝闷热。

上课铃声响起,班主任王老师像往常一样,迈着沉稳的步伐走进教室。

但今天,他的眼神中多了一些我们从未见过的复杂情绪。

他走上讲台,轻轻地放下手中的教案,没有立刻开口讲课,而是静静地看着我们。

“同学们,这是咱们高中阶段的最后一节课了。

”王老师的声音打破了教室里的沉寂,虽然他努力让自己的语气显得平静,但我们还是听出了那一丝颤抖。

“这最后一节课,你们再看看书,我再看看你们。

”说完,他转过身,在黑板上写下了这几个字。

那粉笔与黑板摩擦的声音,在安静的教室里显得格外清晰。

教室里瞬间弥漫着一种难以言喻的氛围,有不舍,有感慨,还有对未来的迷茫和期待。

大家都默默地低下头,翻开了手中的书,可我知道,此刻没有几个人能真正看进去。

我偷偷地抬起头,看向王老师。

他背着手,在教室里慢慢地踱步。

阳光洒在他的身上,仿佛给他镀上了一层温暖的光晕。

他走到第一排的小李身边,轻轻地拍了拍他的肩膀,似乎在给予他无声的鼓励。

小李一直是个调皮捣蛋的孩子,但在这一刻,他的眼神中充满了认真和坚定。

王老师又走到了学霸小王的桌前,看了看她正在钻研的数学题,微笑着点了点头。

小王是我们班的骄傲,每次考试都名列前茅,王老师对她寄予了厚望。

我的目光随着王老师移动,他走到了窗边的小周那里。

小周正望着窗外发呆,王老师没有责备他,只是轻轻地敲了敲桌子,小周回过神来,不好意思地笑了笑,赶紧拿起了书。

王老师就这样慢慢地走着,看着我们每一个人。

他的眼神中充满了关爱和不舍,仿佛要把我们的模样深深地刻在心里。

我看着手中的书,思绪却早已飘远。

想起了刚入学时,王老师在讲台上激情澎湃地给我们讲着人生的理想和追求;想起了运动会上,他为我们加油助威,嗓子都喊哑了;想起了那次我考试失利,他耐心地帮我分析错题,鼓励我不要灰心。

高考励志的文章:致高考,青春不回头

高考励志的文章:致高考,青春不回头

高考励志的文章:致高考,青春不回头年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。

又是一年高考季来临,看着那些怀揣梦想的学子走进决定他(她)们人生命运的考场,心里有些感慨。

6月里,有儿童节,有男足热身赛,当然,还有天使与魔鬼的综合体——高考。

这是我国学生几乎都要经历的一道坎儿,没有商量,有的仅仅祝福与同情。

济南一位送走5届高考毕业生的老师每每谈及毕业季,都会心酸地流下眼泪。

她说,以前是7月,现在是6月,每年的这个时候,都会送走一批自己在心里永远最舍不得的孩子,虽然嘴上有时会责备他们,但是心里一直都当成自己的孩子看,特别是高考前的最后一堂课,当老师在黑板上,根据不同的年段写出不同的告别语时,都会默默地对着黑板静站一会,不敢回头,因为一回头就是止不住地泪水,一回头就再也无法每天都看到这些又爱又疼的孩子们了。

高考就像一个严父,在每年这时,都会迎来一批为走进象牙塔而战斗的孩子,为他们洗礼。

考试过后,爱你的与恨你的同样多。

从我国恢复高考以来,如果历数,那些年我们一起追过的高考,数字应该是相当的庞大吧。

今年6月4日,重庆育才中学高三“宏志班”过了一个极为难忘的告别日。

在该班最后一节语文课上,育才中学高三(七)班的语文老师贺薛毅只想给孩子们留下一个单纯的印象——“我们的青春,不必回头。

”当贺薛毅老师先在黑板上写下板书——《我的青春叫?》时,这个题目立刻引发了台下47名学生的述说冲动。

“我的青春叫勇敢!”、“我的青春叫成长!”、“我的青春叫旁观者!”“我的青春叫纠结!”、“我的青春叫妥协!”……47个学生,有着47份青春感言。

“在看过电影《致我们终将逝去的青春》和《中国合伙人》之后,我就知道,在最后一节语文课上,我要让他们给自己的高中青春做一个总结。

大家能轻松地上完最后一节课,然后彼此告别。

”贺薛毅说。

幽默调侃、欢笑掌声,这些贺薛毅都能够预料到。

但接下来的感伤,却让他有些始料未及。

在《祝你一路顺风》的歌声中,高中三年的青春记忆,此刻如此清晰地表现在大家眼前。

最后一节课,别睡了作文

最后一节课,别睡了作文

最后一节课,别睡了作文高中三年,那无数节的课程如同一幅幅色彩斑斓的画卷,在我的记忆长河中缓缓展开。

然而,有那么一节课,就像画卷中最为醒目的一笔,深深地刻在了我的心底。

那是临近高考前的一个闷热的下午,太阳火辣辣地炙烤着大地,仿佛要把世间万物都融化掉。

教室里的风扇呼呼地转着,却丝毫不能减轻那股令人窒息的闷热。

同学们一个个无精打采,像是被晒蔫的花朵。

“叮铃铃……”上课铃声响起,这是当天的最后一节课,是数学老师的“战场”。

数学老师是个中年男子,平日里总是一丝不苟,对我们要求严格。

他抱着一叠试卷,迈着沉稳的步伐走进教室。

我坐在教室的角落里,午后的困倦如潮水般一波一波地袭来。

眼皮越来越沉重,仿佛有千斤重,怎么也抬不起来。

我努力地想要睁开眼睛,可那股困意却像是有魔力一般,紧紧地拽着我。

就在我即将闭上眼睛的那一刻,突然听到数学老师一声怒吼:“最后一节课了,别睡了!”这声音如同惊雷一般在教室里炸响,把我瞬间从迷糊中惊醒。

我猛地抬起头,看到老师那张严肃的脸,心中一阵慌乱。

我偷偷地环顾四周,发现不少同学都被这突如其来的吼声吓得一个激灵。

有的同学赶紧坐直了身子,用手揉了揉眼睛;有的同学慌乱中把书都碰掉在了地上,发出“啪”的一声响。

老师没有再多说什么,只是用那锐利的目光扫视了一遍教室,然后便开始在黑板上奋笔疾书。

我定了定神,看向黑板,那密密麻麻的数学公式和图形让我的脑袋瞬间又大了一圈。

闷热的空气,枯燥的数学题,这一切都让我感到无比烦躁。

我试图集中注意力,跟上老师的节奏,可那些数字和符号在我眼前不停地跳跃,仿佛在嘲笑我。

“这道题,我找个同学上来做一下。

”老师的声音再次响起,我的心一下子提到了嗓子眼。

千万别叫我,千万别叫我,我在心里默默祈祷着。

然而,命运似乎总是喜欢捉弄人。

“就你,打瞌睡的那位同学。

”老师的手指直直地指向了我。

我顿时感到五雷轰顶,硬着头皮走上了讲台。

接过老师手中的粉笔,我的手心里全是汗。

看着黑板上的题目,脑子一片空白。

高考作文毕业前最后一节课范文

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高考作文毕业前最后一节课范文《最后一节课》“哎呀,这都快毕业了,最后一节课会是啥样呢?”我一边收拾书包一边自言自语着。

走进教室,同学们都在叽叽喳喳地讨论着,脸上洋溢着兴奋和不舍。

“嘿,你们说最后一节课老师会干嘛呀?”我凑到同桌旁边问道。

“谁知道呢,也许会讲讲考试注意事项啥的吧。

”同桌耸耸肩。

这时,老师走进了教室,原本喧闹的教室一下子安静了下来。

老师看着我们,微笑着说:“同学们,这是我们毕业前的最后一节课了。

”教室里一阵小小的骚动,我心里也涌起一股别样的情绪。

老师接着说:“这几年,我们一起经历了很多,有欢笑,有泪水,你们都成长了。

”老师的声音有些微微颤抖,我看到她的眼眶似乎也有点红了。

“老师,我们也会想你的!”有同学大声喊道。

“对呀对呀,老师,我们舍不得你!”大家纷纷附和着。

我看着老师,想起了这几年她对我们的教导和关心,那些一起度过的时光就像电影一样在我脑海里闪过。

“好了好了,别这么伤感嘛,今天这节课,我们就轻松一点,大家随便聊聊,说说自己的心里话。

”老师笑着说道。

于是,同学们开始畅所欲言。

有的同学说自己将来想当科学家,有的同学说想当医生,还有的说想当老师。

我也站起来,大声说:“我将来要做一个对社会有用的人!”同学们都为我鼓掌。

在这热烈的氛围中,时间过得飞快。

“叮铃铃……”下课铃响了。

老师看着我们,缓缓地说:“同学们,这节课就到这里了,祝你们未来都能实现自己的梦想,记得常回来看看。

”我突然觉得鼻子一酸,眼泪差点掉下来。

这最后一节课,就像一把钥匙,打开了我们心中那扇关于回忆和不舍的门。

走出教室,我回头看了一眼,那熟悉的教室,那曾经充满欢笑和泪水的地方,以后也许就只能在记忆中出现了。

这最后一节课,不就像我们的小学生涯一样吗?美好却又短暂。

但我相信,我们都会带着这份回忆和老师的期望,勇敢地向前走,去迎接新的挑战和机遇。

这不就是成长的意义吗?。

高考作文毕业前最后一节课范文

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《毕业前最后一节课》
高中三年,就像一场漫长却又飞逝的旅程。

而毕业前的最后一节课,真的是让我终身难忘啊。

那天,我们跟往常一样来到教室,可每个人的心里其实都清楚,这是很不一样的一节课。

数学老师还是那个老样子,严肃中又带着点亲切地走进教室。

他放下手中的书,看着我们,然后突然就笑了,说:“孩子们,今天是最后一节课啦。

”那一瞬间,教室里特别安静。

但突然,我同桌闹出了一个笑话,他本来在发呆,可能是思绪已经飘到毕业之后的自由时光去了。

老师突然叫他名字,问他一个问题,他居然一下子站起来,满脸通红地来了句:“啥?”大家先是一愣,接着哄堂大笑,这一下把那种有点悲伤的氛围全给打破了。

老师也是哭笑不得,让他坐下好好听讲。

我看看周围的同学们,大家的脸上有不舍,有对未来的期待,各种情绪交织在一起。

就像我前面的那个女生,一直低着头,我知道她肯定是在悄悄难过呢,平时那么开朗的她,这时候也安静了下来。

还有后排的那几个男生,
平时最调皮捣蛋了,这会儿也静静地坐在那里,仿佛在思考着什么很重要的事情。

这最后一节课,就好像是把我们高中生活的点点滴滴都浓缩在了一起。

时间过得好快,快下课的时候,老师看着我们说:“以后的路还长,好好走,别忘了高中的这些时光。

”说完,他走出了教室,留下我们在那里,沉默了好一会儿。

这就是毕业前的最后一节课,有欢笑,有不舍,有对过去的怀念,也有对未来的憧憬。

它就像是一个深深的印记,永远留在了我的心间。

现在回想起来,还是觉得那节课真的太特别了,它是我们高中生活结束的标志,也是我们人生新旅程开始的起点。

优秀高考范文《毕业前的最后一节课》中文写700字

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毕业前的最后一节课,也是我们走出校园之前最后一次面对彼此的时刻。

这一刻,每一位学生都紧张而且忐忑不安。

原本熟悉又平淡的教室里面,却充满了未知和不确定。

我们都在思考,未来将会发生什么,毕业后的生活将会是什么样子呢?
老师们也在教室里和学生们分享他们高考经历、大学生活的经历,他们让大家明白到现在是做准备,将来会有更加伟大的道路。

老师们不断的鼓励和激励:“今天,把每一次的努力都当
做是未来的积蓄,你也会成为激情四射的大学生,勇敢的去闯荡未来!”
这一节课,教室里充满了激励和勇气,充满了希望和力量,激发了我们对未来的热情和信心。

我们就这样,怀揣着毕业后的梦想暗暗秘密。

奋斗的动力,终于鼓起来了!
毕业前的最后一节课,我们一起学习,一起分享,带着不同的思绪,绽放出不同的风景,有甜美的、有烦恼的、有挣扎的、有希望的,有真诚的、有力量的、有梦想的、有使命的,都如星光般闪耀在我们的教室里。

毕业前的最后一节课,我们一起走在同一条道路,老师们也让我们知道明天会有新的起点,成为一个更伟大的自己去面对挑战,一起追求梦想,一起为理想奋斗,一起找到自己的方向,一起冲破大海的波澜,一起攀登高山的峰峦。

这一次,我们都是坚强的勇士,敢于绝对的挑战,勇于面对未
知、努力去实现梦想。

毕业前的留恋,即使没有语言,却用感性的回忆和互相的告别把这一刻都变得更加难忘。

转身,继续前行,一颗勇敢的心,去面对未知,展翅高翔,努力实现自己的梦想!。

没有标准的童年阅读题答案

没有标准的童年阅读题答案

没有标准的童年阅读题答案1讲台上,两鬓斑白的老师正在摆弄着桌上的瓶瓶管管,老师早年是留美归国学者,退休后被学校请来为我们授课。

2那是高考前的最后一堂化学课,同学们一个个正襟危坐地注视着老师给我们做实验。

老师首先拿出一瓶纯净水,倒进烧杯里,点燃酒精灯,要在往日,老师肯定会趁水沸腾前给我们讲解试验的过程和目的。

然而,那一次老师什么也没说,只是静静地等水沸腾起来,然后从那一排试管中先取出一支试管,把管里的一些黑色的颗粒倒入沸水中,原本清澈透明的水一下子变成了黑色。

3同学们你看我,我看你,一脸的困惑,不明白老师这是在做什么,最起码老师应该告诉我们那些黑色颗粒是什么东西呀。

但老师不说,我们也不好多问,只是一个个静静地看着老师往沸水中倒入一些白色的颗粒,再倒入一些白色的粉末,黑色的水一眨眼变成了咖啡色。

4随后老师停了下来,扫视我们一眼,然后微笑着问:“好了,现在有哪位同学可以告诉我,这烧杯里的东西是什么?”5这我们哪会知道,一个个直摇头。

老师狡黠地笑着:“那么有谁愿意上来尝一尝它的味道。

”6同学们被老师的这个提议给吓呆了,一个个瞠目结舌,要知道这可是化学实验课哩,平日里我们对烧杯里的那些物质一个个小心谨慎,生怕一不留心被烧杯里的那些硫酸呀、硝酸什么伤着,哪敢去品尝,也亏老师他老人家想得出来,要我们去品尝这烧杯里的东西,你说我们能不害怕吗?7也不知过了多久,只见坐在我前面的班长站起身来,在同学们惊讶的注视中一步一步挪到讲台前,班长勇敢而悲壮地端起烧杯慢慢地抿了一口,轻轻地咂巴着嘴唇,然后只听得班长一声惊呼:“这是咖啡!”8什么?教室里顿时炸开了锅,我说老师的操作怎么有种似曾相识的感觉呢,敢情那黑色的颗粒是咖啡呀,而那白色的颗粒自然是糖,白色的粉末不用说就是咖啡伴侣了。

我们怎么也没想到一贯严谨的老师,竟然在这最后的一堂课上跟我们开了个不大不小的玩笑,一本正经地给我们煮了一回咖啡。

9我们纷纷问老师,上这堂课的目的是什么?答案又是什么?老师摇摇头,慈祥地看着我们:“我这样做的目的是想给同学一些生活启示,那就是事物常常是变化着的,它没有标准答案。

与老师离别的作文优选篇

与老师离别的作文优选篇

与老师离别的作文优选篇与老师离别的作文 1毕业前的最后一节课,老师说:“你们再看看书,我再看看你们大家。

”从老师说过这句话开始,我就知道老师的话意味深长。

我们是老师带的最后一届学生,老师体弱多病,由于经常请假,所以我们成了学*最差的一届学生。

我还记得有一次,老师带病给我们上课,他一边咳嗽一边念叨着:“这道题,我讲过很多很多次,你们怎么还是不会?”“老师,你上次讲这道题是三个月前了。

”那一位同学说道。

“你个小兔崽子,就你成绩不好还话多!”老师说。

“我,我成绩怎么不好了,你一天都在请假,还说我成绩不好。

”然后他俩就吵了起来,老师又开始咳嗽这是,校园广播里传来声音:“离高考还有九天。

”听到广播,老师又打起精神,用洪亮的声音说到:“言归正传,我们来看看今天的作文”又有同学抬杠说:“您老还是回家养老去吧!”“养老?开玩笑!老师我还早着哪!”“老当益壮嘛”低下一片低声的嬉笑。

“咳,今天我们来复*一下关于月亮的诗,比如宋词老师在黑板上飞快的写着板书:小时不识月,呼作白玉盘床前明月光,疑是地上霜举头望明月,低头思故乡峨眉山月半轮秋,引入*江江水流“这些你们都要背下来,考试一定用的上。

““月光照着我们,让我们被引入了清幽的气氛中”老师声情并茂的念着。

“离高考还剩下一天。

”校园广播里又传来了声音。

“明天就是高考,高考就是战场,你落下来0.1分,就可能与大学擦肩而过。

你落入水里不会死,一直呆在水里才会死。

你只有不停的游,才能活下去。

那些人之所以成功,是因为他们从一开始就不断的经历失败”老师的励志演说又开始了。

岁月如梭,光阴似箭,同学门各自考上了大学,各奔东西,一晃已是三年后。

老师骄傲的离开了人世,原来老师患有先天性心脏病。

想着高考前的最后一节课,我们在心中思念着您。

老师,您就在天堂里,看着我们一步步的成长吧!与老师离别的作文 2转眼间,六年的小学生活就要结束了。

回顾六年来在母校的那难以忘怀的往事,历历在目。

有多少心里话要倾吐,有多少肺腑之言要流出,然而,最令我难以忘怀的是我的语文老师——田老师。

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高考前的最后一节课
考生要注意调整生物钟和精神状态,保证上午9点至11点半,下午3点至5点是大脑最活跃、最清醒的时间。

因为这两个时段就是高考的考试时段。

要调整生物钟,不仅要保证每天至少7小时的睡眠,还应该适度锻炼,适度午休。

高考下午的考试3点开始,中午有较长的休息时间,考生最好养成适度午休的习惯,这对下午保持清醒的头脑有好处。

高考前几天的复习要本着劳逸结合的原则进行,重点是巩固以前学习过的东西,而不是再去做新的题,做新题会让人患得患失,而看以前的东西既复习了知识又能保证心态的健康平衡。

至于考前的学习生活安排,可以试试下面的方法:
心理准备
要保持适度紧张过度紧张或过度松懈都不利于智力水平的发挥,而适度紧张能提高智力活动的效率。

在开考前,考生可以采用“重点转移法”将注意力转移到重点知识的复习上,保持一定的紧张状态,坦然应试,争取最佳发挥。

高考当天早晨,考生可以给自己一些良好的心理暗示,如“我很放松,今天一定能正常发挥”、“我已经很认真做好复习,肯定会考好的”等,自信地前往考点。

要有适当期望值考生对每一科考试成绩的期望值,既不能过高,也不能过低。

恰当的期望值,就是要通过认真答卷,发挥正常水平,这样会使心里较为坦然和平静。

否则,一心想着超常发挥,甚至想着超过比自己水平高的同学,这种心理会导致紧张不安和恐惧,往往也就影响了正常水平的发挥。

物质准备
提前一到两天,准备好所有考试所需的物品,并统一收纳放在一个包袋里面。

准考证、身份证是重中之重,两证缺一不可,都要妥善保管,检查考试用品是否齐全。

尤其是6月6日晚上最后再检查一遍,而且每天考试的前晚,都要检查。

文具:2B铅笔、蓝(黑)颜色的钢笔或圆珠笔、直尺、圆规、三角板、橡皮等。

英语(Q吧)考试当天有听力测试,考生记住要带好备有耳机的收音机,并确定
机器能正常运作,且电池电量充足。

耳机最好准备两套以防万一。

在英语考试前晚,考生最好将接收频率事先调好,并加以固定,以免在考场内调不到准确位置而
耽误考试。

技术准备
考前可以提前到考场进行实地考察,特别是所在的考场位置和自己的座次。

如果有时间的话,尽量在第一门考试前把家里到考场的路线“走一遍”,比如打的、乘公交或是父母开车,这样可以掌握时间,不要迟到,也不会因到考场的时间太早而影响考试的情绪。

更重要的是不要跑错考场,因为一些学校名称相似,所以每年高考都有“迷糊考生”跑错考场。

体力准备
考生要特别注意饮食起居的卫生、健康和规律。

最关键是让自己在考前和考中睡个好觉来迎战高考。

如果晚上睡不好,白天头脑昏昏沉沉,会影响考试的发挥。

如果考前几天实在睡不着,也不要担心,起来翻翻书也可以,但不能看小说或武打片一类的有刺激性的东西。

把过分关注睡眠的念头扔掉了,大脑反而变得平静安宁,会很快进入梦乡。

其次是不要因一夜没睡好而忧心忡忡。

心理学家曾经对睡眠进行剥夺实验后发现,即使真的一夜没睡,对第二天人的身心活动也基本没有什么影响。

因此,不要过分夸大主观失眠的害处,自己吓唬自己。

知识准备
在考前的几天,笔记、错题集、一、二、三模题再看一遍。

最好把自模拟考试以来做错的题重做一遍。

可以回顾一下各科的知识点,知识框架胸中有数。

特别提醒:
笔:要用指定的中性笔和铅笔,涂答题卡使用的铅笔若削得太细,会延长涂卡时间,建议把铅笔削成扁扁的“鸭嘴”形,涂卡时,一抹就可覆盖选项。

手表:平时习惯把手机当手表的学生一定记住要戴手表进考场,以便掌握时间。

水:很多经历过高考的学生反映,考试时很少会感觉口渴,但是部分同学平时上课有带水的习惯,如果没有带水,感觉少些什么,那么带上自己习惯的水杯,可起到心理暗示的作用。

雨具:考试前两天,考生或家长应注意天气预报,了解高考当天的天气情况。

两证:勿带手机进考场
,考生必须按规定时间参加考试。

凭准考证、身份证进入考场,迟到15分钟者,不得入场考试。

外语考试当天14点30分进场,14点45分起,迟到考生不得入场。

忘带“两证”怎么办?
1、考生若在到达考场后,才发现忘带了准考证或身份证,必须马上和送考班主任取得联系,由父母回去拿,千万不要自己跑回去。

由送考老师和考场主考老师联络,监考人员会先核对《考场花名册》及《考试签到表》上的照片以及考桌贴条上的照片,若检查无误,一般会先安排考生进考场考试,要求在下一科考前提交
有效证明。

2、考生若在去考场途中发现忘带准考证或身份证,最好联络父母回家取,考生到达考场后马上与班主任联系,告知情况,自己不要跑回去,以免耽误进入考场
时间。

A进场前后
预先已经知道了考场的位置,就不必再为寻找考场费心,以精神饱满、体健心宽、从容不迫、自然大方的姿态进入考场。

简单地熟悉一下环境,不要过多地东张西望,以免分散精力和受到意外的干扰。

争取做到“我的眼里只有你——试卷和考题”,别的都不要去关心。

晴也罢,阴也罢,热也罢,凉也罢,打雷也罢,刮风也罢,一概不管它。

前后的考生是谁,监考老师是男是女,是老是少?一概“不知道”!
发卷前,静下心来,眯缝着眼睛,做几次深呼吸,全身放松,以缓解心理的紧张气氛,好像练气功的“入定”,能使你忘掉个人得失以及与当前考试无关的一切。

B发卷后
要在完全自如的状态中完成要做的一切工作,如填写考号、座位号,按要求填涂答题卡等。

用剩下的时间大体浏览一下试卷,对题型的分布与试题的难度有个概略的了解和估计,对时间的分配使用有个初步的打算。

对陌生的试题要有充分的思想准备。

开始时,很可能头脑中一片空白,感觉一道题都不会解,这是正常的,因为你还没有进入状态,这时需要的是镇定与冷静,相信不要多久,当你进入临考状态,大脑渐渐地升温后,情况会发生根本性转变。

C开考后
硝烟乍起,真正的战斗打响,此时更需要“内热外凉”、“目中无人”。

随着解题的逐步展开,大脑的活力也慢慢增强,从而使你渐渐进入考试“角色”,一种“有我无人”的良好状态也就形成了。

不过也有这样的情况,由于各人进入状态的速度可能不一致,有人快热,有人慢热,在这种情况下,切勿慌乱与急躁,越急越糟糕,不如静下心来认真思考。

D考完后
四门学科的考试,中间有三次间歇,这段时间如何处理和度过?考过一门,有得有失,一点都不想,不可能!首先,如果有不该失的却失去了,考生往往有夸大失误的倾向,惊呼“考砸了”、“一塌糊涂”!其实并没有“砸”,也并非是“一塌糊涂”。

题目难,你感到“砸了”,别人也好不了多少,还有下面的考试,想门门都发挥得十分出色,也是不现实的。

要很快调整好自己的心态,迎接下面的“战斗”。

高考的考场上,考生要把自己的水平最大限度地发挥出来,掌握一定的应试技巧也是相当重要的。

●技巧一:缜密审题,明确要求
弄清题意,确定已知条件,挖掘隐含条件,明确题目要求,寻找条件与问题之间的联系。

●技巧二:先易后难,紧中有序
在答题时,为了做到紧中有序,可以在考前或统览全卷时就大体的分配一下答题的时间,按照“量体裁衣,看分花时”的原则,预先为每门考试做一个时间规划。

●技巧三:简明扼要,卷面整洁
答题时要抓住要点,按照一定的逻辑顺序,简明准确的组织答案。

●技巧四:涂卡及时,检查得法
一定要及时的填涂答题卡。

检查的几个步骤是:有无漏题→笔误→审题是否正确→答题所用原理概念是否正确。

考生高考前饮食注意事项
饮食方面考试期间,考生必须吃早餐,即使是有不吃早餐习惯的考生,也要强迫吃一些,否则大脑的记忆力和注意力都会减弱。

另外,考试前或考试中不要吃各种保健品,因为不会有立竿见影的效果。

早餐要在考前一个半小时进食,最好在半小时内吃完,家长在给考生准备高考早餐时要注意以下几点问题:
注意:考生平时吃什么考前吃什么。

建议以清淡食物为主,不要吃油炸的和奶油蛋糕一类的食品,建议早上不要吃生的水果,不能吃得过咸。

午餐要吃好午餐要吃得比平时少一些,大概七八分饱就可以了,否则容易肚子胀。

如果考生食欲不好,可在饭前喝一小碗鲜鸡汤、鲜鱼汤或去油的骨头汤等,可以刺激胃液分泌,增加食欲。

用餐一小时后可以喝一瓶酸奶,帮助促进消化。

晚餐还不宜吃得过饱,睡前一小时内就不要再吃任何东西了。

如果饿了,可以吃几块饼干充饥,但绝对不能多吃。

睡前最好洗个澡,喝一杯牛奶或一小碗稠小米粥。

这样有利于睡眠,能提高睡眠质量。

有的家长喜欢在高考前夕为孩子准备特别的饭菜。

专家指出,考前大换食谱是考生饮食的大忌。

其原因在于:食谱大变脸,肠胃需要一定的适应期,反而容易影响身体状态。

此外,一些本身就容易出现肠胃问题的考生,要特别注意腹部保暖,避免腹部受凉。

于大夫提醒考生和家长,在高考期间,切记不要迷恋冷饮,家长还可以熬些清热祛暑的绿豆汤。

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