剪纸兴趣小组活动记录

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剪纸社团活动记录

剪纸社团活动记录

剪纸社团活动记录
活动日期:2021年10月15日
活动地点:学校图书馆
活动主题:剪纸艺术交流会
活动内容:
1. 活动开始前,社团成员在图书馆内布置了展览区,展示了各类剪纸作品,包括中国传统剪纸、西方剪纸等。

2. 活动正式开始后,社团成员向参与活动的同学们介绍了剪纸的起源、发展历史以及不同地区的剪纸风格。

3. 社团成员进行了剪纸技巧的演示,展示了剪纸的基本步骤和技巧,并分享了一些剪纸的小技巧和注意事项。

4. 参与活动的同学们也积极参与到剪纸活动中,他们在社团成员的指导下,自己动手剪纸,并展示自己的作品。

5. 活动期间,社团成员与参与者进行了交流和互动,分享了各自的剪纸心得和经验,讨论了剪纸的创作灵感和技巧。

6. 活动结束后,社团成员对参与活动的同学们进行了总结和回顾,对他们的剪纸作品进行了评选,并颁发了一些奖项和证书。

活动效果:
1. 参与活动的同学们对剪纸艺术有了更深入的了解,对剪纸的技巧和创作方法有了一定的掌握。

2. 参与者们在活动中展示了自己的剪纸作品,展示了他们的创意和想法,增强了他们的艺术创作能力和表达能力。

3. 活动促进了社团成员与参与者之间的交流和互动,增进了彼此之间的了解和友谊。

4. 活动提高了学生对传统文化的认识和兴趣,激发了他们对剪纸艺术的热爱和探索欲望。

5. 活动通过展览和交流,扩大了剪纸艺术在校园内的影响力,引起了更多同学对剪纸的关注和参与。

剪纸兴趣小组活动记录2

剪纸兴趣小组活动记录2

剪纸兴趣小组活动记录2剪纸兴趣小组活动记录2日期:XXX年X月X日地点:学校美术教室参与人员:A、B、C、D、E活动内容:1.热身活动:在活动开始前,全体成员进行了剪纸热身活动,通过剪纸展示自己的技巧,增加了活动的氛围。

2.剪纸技巧交流与学习:本次活动的重点是大家分享各自学到的剪纸技巧和心得体会,以及互相学习和提升。

每个成员都准备了自己的作品,并向其他成员展示并解释了自己的剪纸过程和技巧。

通过这样的分享,我们不仅了解了各种剪纸技巧的传统和现代应用,还能够从别人的经验中获得启发和灵感。

3.主题剪纸挑战:接下来进行了一项主题剪纸挑战活动。

活动开始前,我们共同商定了一个主题:动物世界。

每个成员根据主题选择一种动物进行剪纸创作,并在规定时间内完成作品。

在活动过程中,大家展示了对剪纸技巧的运用,通过比较各自的作品,我们发现了不同成员在剪纸理念、形式和细节处理方面的优势和特点。

4.剪纸作品展示与评选:活动的最后环节是剪纸作品的展示与评选,每个成员将自己的作品放在桌上,其他成员可以自行欣赏和评价。

评选标准包括技巧运用、创意表现、题材呈现等方面。

通过评选,我们认识到了每个成员的优点和创作特点,并对不同作品的优点给予了积极的评价和肯定。

总结与收获:通过这次剪纸兴趣小组活动,我们不仅加深了对剪纸技巧的了解和运用,还通过分享和交流提高了自己的剪纸能力。

同时,在活动中我们也学会了观察和欣赏他人的作品,并学会了从中寻找灵感和启发。

此外,我们还在活动中培养了团队合作精神,通过交流和合作解决了许多技术问题和创作难题。

在未来的剪纸创作中,我们会更加积极创新,运用所学的技巧和灵感去创作更好的作品。

活动建议:1.增加活动时间:由于每个成员在展示和交流时都有很多要说的内容,活动时间显得有些紧张。

建议在以后的活动中增加活动时间,以确保每个成员都有充分的时间来展示和解释自己的作品。

2.增加专题讲座环节:在活动中增加剪纸专家的专题讲座,让成员们能够更系统地学习和了解剪纸的相关知识。

剪纸教育小组活动记录

剪纸教育小组活动记录

剪纸教育小组活动记录
活动主题
剪纸艺术欣赏与创作
活动时间
2021年7月10日,周六下午2点至4点
活动地点
学校多功能教室
活动内容
1. 剪纸艺术欣赏
通过观赏PPT,了解剪纸的历史、流派和艺术特点,培养学生的欣赏能力。

2. 剪纸作品创作
学生自带剪刀,老师提供各种颜色、大小的纸张,让学生自由发挥,创作属于自己的剪纸作品。

3. 剪纸比拼
活动结束后,学生互相展示自己的剪纸作品,并进行公开评选,评选出三名最优秀的剪纸作品。

活动收获
1. 学生掌握了一门新的手艺——剪纸艺术,培养了动手能力。

2. 学生了解了剪纸的历史和文化背景,丰富了知识储备。

3. 学生通过作品创作,培养了想象力和创造力。

4. 学生通过剪纸比拼,增强了竞争意识和合作意识。

活动建议
1. 活动前应提前准备纸张、PPT等物品,确保活动顺利进行。

2. 活动中应注意学生的安全问题,提醒学生注意使用剪刀的正
确方法。

3. 活动后应及时评选出最优秀的作品,给予奖励,激发学生创新和动手的兴趣。

结语
此次剪纸教育小组活动,旨在丰富学生的知识储备,培养他们的动手能力和创造力。

通过创作自己的剪纸作品,让学生在快乐中学习,收获成长。

剪纸艺术兴趣小组活动记录

剪纸艺术兴趣小组活动记录

剪纸艺术兴趣小组活动记录日期:20XX年X月X日地点:XX小学剪纸艺术兴趣小组活动室参与人员:小组成员A、B、C、D、导师E活动内容:1.导师E对剪纸艺术的简介与技巧讲解导师E首先向小组成员介绍了剪纸艺术的起源、发展和特点。

随后,他讲解了剪纸的基本技巧,包括如何选取合适的纸张和剪刀,以及如何进行剪纸的基本操作。

小组成员们积极提问,并跟随导师的示范进行练习。

2.剪纸作品展示与分享小组成员们将自己在之前练习时制作的剪纸作品带来展示,并在活动室内设置了展示区域。

大家互相欣赏和交流各自的作品,分享自己的制作过程和心得体会。

导师E也对每个作品进行了悉心点评,对成员们的努力给予了表扬,并提出一些建议和改进意见。

3.剪纸创作活动在导师E的指导下,小组成员们开始进行剪纸创作活动。

导师提供了多种样式和参考图案供成员选择,同时鼓励他们发挥自己的创造力和想象力,自由设计剪纸作品。

活动期间,所有人都投入其中,互相帮助和鼓励,营造了良好的学习氛围。

4.剪纸技巧讲解与实践在创作活动的过程中,导师E不断地为小组成员们提供剪纸技巧和指导。

他注意到一些成员在操作中遇到了困难,便适时讲解如何解决,并示范正确的剪纸方法。

这让大家受益匪浅,不仅提高了技巧,也增强了对剪纸艺术的兴趣和热情。

5.作品展示与评选在活动的最后,小组成员们将自己创作完成的剪纸作品在展示区域进行了陈列。

所有人都对自己的作品感到自豪,并积极向其他成员展示和解释自己的设计理念。

导师E则对所有的作品进行了评选,评选标准包括创意、技巧和对剪纸艺术的理解等。

6.闭幕仪式和总结讲话在导师E的指导下,小组成员们举行了闭幕仪式。

导师E对所有成员的付出给予了肯定和赞扬,并感谢他们对剪纸艺术的热爱和参与。

他鼓励小组成员们继续坚持剪纸艺术的学习和实践,并希望他们能将这项技巧和爱好传承下去。

同时,他也向小组成员们提出了在剪纸艺术创作中进一步提高的建议和期望。

通过这次剪纸艺术兴趣小组活动,小组成员们不仅加深了对剪纸艺术的了解,还提高了自己的技巧水平。

剪纸兴趣小组活动计划、活动记录、总结

剪纸兴趣小组活动计划、活动记录、总结

剪纸兴趣小组活动计划、活动记录、总结时间2013年9月25日参加人数20人辅导员活动内容、剪纸语言的定义剪纸语言的定义:剪纸语言是以剪纸常用的月牙、锯齿、水滴纹等语言符号,运用比喻、象征、谐音等手法创作出的在历史沿革中传承至今且具有民族认同感的剪纸素材以及能激发人们审美体验的表征形式。

、剪纸语言的作用剪纸语言是为剪纸结构、剪纸主题、剪纸创意服务的。

在剪纸的创作中,语言应是多元化的。

对这些语言,我们应有广义的理解,不应僵硬的看待。

剪纸艺人们使用这些语言的目地是使其作品显得生动多彩,但一幅优秀的作品,并不在于有没有使用这些语言。

前人创造出的语言,只能丰富我们,而不应束缚我们。

我们在剪纸作品的创作中,切记不要刻意地以这些语言为主导,在作品中生硬的添加,以免画蛇添足,影响作品的自然与协调。

最重要的是,在实践中,要创造自己的语言特点,形成自己的艺术风格。

在剪纸艺术的发展中我们也不能追求单一的视觉效果,语言始终是为艺术创作服务的。

民俗剪纸所使用的语言只能算是剪纸艺术创作中的一部分,而不能以此为样板来束缚剪纸的创作领域。

更不能采取文革中推行样板戏的方式,动辄挥棍子,扣帽子,霸道地指责持不同观点的人“无知”、“妄言”等等,这其实恰恰是底气虚弱、自身浅薄的表现。

时间2013年10月30日参加人数20人辅导员活动内容一、剪纸语言一一柳叶形柳叶形,顾名思义,其形状像柳叶,剪时,从中间空白处下剪刀,自右往左剪,要求线条圆滑、简洁。

二、学生实践练习三、教师巡视辅导,强调安全。

活动内容一、剪纸语言——花瓣层次剪纸的其他符号,大同小异,无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等,都是从中心空白处大的地方下剪刀,沿着线条从右往左或从下往上剪。

总的来说,先内后外,先简单后复杂,要求线条圆如秋月,尖如麦芒,方如瓷砖,缺如锯齿,线如胡须。

水滴形及其应用实例。

二、学生实践练习三、教师巡视辅导,强调安全。

活动内容一、五折花团花剪纸五折花团是一种基本的剪纸花型,美观大方,简单易学。

大班剪纸活动的观察记录与分析内容

大班剪纸活动的观察记录与分析内容

大班剪纸活动的观察记录与分析内容大班剪纸活动的观察记录与分析观察记录一:活动背景与目标1. 活动背景剪纸作为我国传统民间艺术之一,具有悠久的历史和独特的文化内涵。

在幼儿园教育中,引入剪纸活动可以帮助幼儿了解传统文化、培养审美情趣,同时也能锻炼他们的手眼协调能力和创造力。

2. 活动目标- 帮助幼儿了解剪纸的历史和文化背景。

- 通过剪纸活动培养幼儿的动手能力和创造力。

- 提供一个合作和分享的机会,增进幼儿间的友谊和团队意识。

观察记录二:活动过程与幼儿的表现1. 活动准备老师在活动前准备了各种颜色的纸张、剪刀、图案模板和装饰材料。

活动开始前,老师向幼儿简单介绍了剪纸的历史和文化,并展示了一些剪纸作品。

2. 创作过程幼儿们非常兴奋地开始剪纸活动。

他们认真地选择纸张、模板和装饰材料,并用剪刀小心翼翼地剪裁,尽量保持纸张的完整和美观。

在剪纸的过程中,他们互相交流,分享自己的创意和经验,展示对剪纸技巧的理解和运用。

3. 表现与成就感幼儿们在剪纸活动中表现出了很高的积极性和创造力。

他们根据自己的喜好进行图案选择和装饰,展现了个性和独特性。

完成作品后,他们在展示台上摆放自己的剪纸作品,并向其他幼儿和老师们展示自己的成果,获得了肯定和鼓励。

观察记录三:总结与回顾1. 教育意义剪纸活动为幼儿提供了一个全面发展的机会。

通过参与剪纸活动,幼儿能够培养动手能力、观察力和创造力,同时也增强了他们的合作意识和团队精神。

剪纸作为中国传统文化的一部分,帮助幼儿更好地了解和感受传统文化的魅力。

2. 观点与理解我认为大班剪纸活动是一种有益的教育活动。

通过这个活动,幼儿不仅可以培养动手能力和创造力,还能够通过剪纸作品了解并体验传统文化。

剪纸活动也可以促进幼儿之间的交流、合作和共享,增强他们的社交能力和团队意识。

我鼓励幼儿园在日常教育中加强剪纸活动的开展,为幼儿提供多元的学习机会和文化体验。

总结:大班剪纸活动作为传统文化的一部分,可以培养幼儿的动手能力、创造力和合作意识。

教研组活动记录关于剪纸(3篇)

教研组活动记录关于剪纸(3篇)

第1篇活动主题:剪纸艺术传承与创新活动时间:2023年3月15日活动地点:学校美术教室活动参与人员:全体美术教师、部分学生一、活动背景剪纸艺术是我国民间传统艺术的重要组成部分,具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

近年来,随着现代科技的快速发展,传统剪纸艺术面临着传承与创新的挑战。

为了弘扬剪纸文化,提高学生的审美情趣和动手能力,我校美术教研组决定开展一次以剪纸艺术为主题的教研活动。

二、活动目的1. 了解剪纸艺术的历史、特点及制作方法。

2. 探讨剪纸艺术在当代教育中的应用与创新。

3. 提高教师对剪纸艺术的鉴赏能力,激发学生对传统文化的兴趣。

4. 促进教师之间的交流与合作,共同提升剪纸教学水平。

三、活动内容1. 专题讲座由我校资深美术教师张老师主讲,内容主要包括剪纸艺术的历史渊源、流派特点、制作技巧以及在现代教育中的应用。

2. 实践操作分组进行剪纸实践,教师现场指导,学生互相交流学习。

3. 作品展示与评价展示学生作品,教师进行点评,评选出优秀作品。

四、活动过程1. 专题讲座张老师首先介绍了剪纸艺术的历史,从先秦时期的铜镜、画像砖、石刻等艺术形式,到唐宋时期的剪纸兴起,再到明清时期的剪纸繁荣,剪纸艺术在我国的发展历程丰富多彩。

接着,张老师详细讲解了剪纸的流派特点,如北方剪纸的豪放大气、南方剪纸的细腻精致等。

最后,张老师分享了剪纸的制作技巧,包括选材、构图、刻刀运用等方面。

2. 实践操作活动分为两个小组,每组5名学生。

在教师的指导下,学生们开始动手剪纸。

首先,学生们按照教师提供的图案进行构图,然后选用合适的纸张进行刻制。

在剪纸过程中,学生们互相交流学习,共同进步。

3. 作品展示与评价经过一个小时的实践,学生们完成了自己的剪纸作品。

随后,教师组织学生进行作品展示,并邀请其他教师进行点评。

在评价过程中,教师们从构图、刻制技巧、创意等方面对学生的作品进行了详细点评,并给予肯定和鼓励。

五、活动总结1. 通过本次教研活动,教师们对剪纸艺术有了更深入的了解,提高了对剪纸艺术的鉴赏能力。

剪纸活动记录

剪纸活动记录

剪纸活动记录活动名称: 剪纸活动记录日期: [日期]地点: [地点]活动内容:1. 活动开始前,向参与者介绍剪纸的历史和基本技巧。

2. 提供参与者所需的剪纸工具和材料,如剪刀、纸张等。

3. 引导参与者选择自己喜欢的剪纸模板或自行设计剪纸图案。

4. 指导参与者在纸张上绘制图案,并演示正确的剪纸技巧。

5. 参与者根据自己选择的剪纸图案,边剪边保留设计的纹样。

6. 活动期间,提供额外的剪纸模板和图案素材供参与者参考。

7. 鼓励参与者在剪纸上发挥创意,尝试不同的剪纸技巧和风格。

8. 活动结束后,展示参与者的剪纸作品,并组织评选或投票选出最佳作品。

活动记录:- 总共有[参与人数]人参与了剪纸活动。

- 参与者在活动开始前对剪纸艺术表示了浓厚的兴趣。

- 活动中,参与者积极参与,互相交流和分享剪纸的经验和技巧。

- 有部分参与者选择了提供的剪纸模板,而另一部分参与者则根据自己的想法设计了属于自己的剪纸图案。

- 参与者们展示出了极高的创意和技巧,剪纸作品多样且精美。

- 评选出三位最佳剪纸作品,颁发了奖品并对他们的创意和技巧表示赞赏。

- 活动结束后,参与者反馈活动有趣且有益,希望能有更多类似的剪纸活动。

总结和反思:剪纸活动取得了良好的效果,参与者对剪纸艺术表现出浓厚的兴趣和热情。

活动中,参与者们展示了出色的剪纸技巧和创意,他们的作品充满了个性和魅力。

活动的评选环节能够更好地激发参与者的创作欲望和竞争意识。

在未来的活动中,可以进一步提供更多的剪纸素材和模板,以满足不同参与者的需求。

同时,可以考虑引入更多剪纸技巧和技巧的分享,提供更全面的剪纸学习体验。

剪纸活动记录

剪纸活动记录

剪纸活动记录一、活动准备剪纸活动是一项传统的手工艺活动,为了让参与者充分体验剪纸的乐趣,我们提前准备了以下材料:1. 彩色纸张:选择了多种颜色的纸张,以增加剪纸作品的艺术性和视觉效果。

2. 剪刀:为每位参与者准备了一把剪刀,确保每个人都能参与到活动中。

3. 模板:我们提前准备了一些简单的模板,以供参与者参考和剪裁。

二、活动过程1. 活动开始前,我们首先向参与者介绍了剪纸的历史和文化背景,让大家对剪纸有了更深入的了解。

2. 接下来,我们向参与者展示了一些剪纸的基本技巧和注意事项,例如如何握剪刀、如何剪直线和曲线等。

3. 在开始实际剪纸之前,我们鼓励参与者先练习一些简单的剪纸形状,例如剪心形、剪花等,以提高剪纸的技巧和熟练度。

4. 参与者熟悉了基本的剪纸技巧后,我们开始向他们介绍一些更复杂的剪纸形状,例如剪鸟、剪鱼等。

我们提供了模板供参与者参考,同时也鼓励他们发挥自己的创意,尝试设计和剪裁自己独特的剪纸作品。

5. 在剪纸的过程中,我们鼓励参与者互相交流和分享经验,以增加活动的互动性和趣味性。

6. 活动结束前,我们邀请每位参与者展示自己的剪纸作品,并让他们分享创作的灵感和心得。

三、活动收获1. 剪纸活动不仅锻炼了参与者的手眼协调能力和创造力,还让他们对传统手工艺有了更深入的了解和体验。

2. 参与者通过剪纸活动,不仅获得了一些剪纸技巧和经验,还培养了耐心和细心的品质。

3. 剪纸作品的展示和分享环节,不仅增加了参与者之间的交流和互动,还增强了他们的自信心和创造力。

四、活动总结剪纸活动是一项富有趣味和教育意义的手工艺活动,通过参与剪纸活动,参与者不仅能够锻炼手眼协调能力和创造力,还能增加对传统手工艺的了解和体验。

通过剪纸活动,我们希望能够传承和弘扬传统文化,同时也让参与者在忙碌的生活中找到放松和创作的乐趣。

希望今后能够有更多的机会举办这样的手工艺活动,让更多的人能够参与其中,感受到手工艺的魅力和乐趣。

剪纸兴趣小组活动计划活动记录总结

剪纸兴趣小组活动计划活动记录总结

剪纸兴趣小组活动计划活动记录总结活动计划:1.活动名称:剪纸兴趣小组的手工制作活动2.目标:提升成员的剪纸技巧,促进交流和互助3.时间:每周六下午2点-4点4.地点:小组成员中心或者公共图书馆会议室5.参与人员:小组成员及感兴趣的其他人6.活动准备:-准备剪纸工具和材料,包括剪刀、剪纸刀、剪纸纸张等。

-安排一台大屏幕或者投影仪,以便展示和分享剪纸技巧和作品。

-准备茶水和小吃,以增进交流与互动。

活动记录:第一次活动记录:日期:xx年xx月xx日时间:下午2点-4点地点:小组成员中心1.活动内容:-成员自我介绍和分享剪纸经验和兴趣。

-介绍剪纸的起源和发展历程,激发学习兴趣。

-教授基本剪纸技巧和注意事项。

-成员自由实践,交流和互助。

2.活动效果:-成员对剪纸的认识和兴趣得到了提高,展示了积极的学习态度。

-成员在自由实践中互相帮助和分享技巧,取得了一些初步的成果。

3.活动不足与改进:-活动时间较短,下次可以适当延长活动时间,增加学习和交流的时间。

-建议提前准备更多的剪纸教程和参考材料,以便成员更好地学习和实践。

总结:剪纸兴趣小组的活动计划和实施取得了一定的效果。

通过这些活动,成员之间建立了友谊,增进了对剪纸的了解和兴趣。

活动的持续进行可以进一步提升剪纸技巧,丰富成员的剪纸作品库。

同时,活动也可以邀请剪纸艺术家或者专家进行讲座和指导,以拓宽学习的渠道。

通过每个活动的总结,可以及时发现问题并做出改进,提高活动的质量与效果。

希望未来的剪纸兴趣小组活动能够更加丰富多彩,吸引更多的人参加,共同享受剪纸带来的乐趣与成就感。

剪纸社团活动记录

剪纸社团活动记录

剪纸社团活动记录一、活动概述剪纸社团于2022年5月15日下午2点在学校图书馆举行了一次主题为“传统文化艺术剪纸”的活动。

本次活动旨在传承和弘扬中国传统剪纸艺术,提高学生们对传统文化的认识和兴趣。

活动内容包括剪纸技巧讲解、实践操作和展示交流。

二、活动流程1. 开场仪式(14:00-14:10)活动主持人向参与活动的学生们介绍了本次活动的目的和流程,并对剪纸艺术的历史背景进行简要介绍。

2. 剪纸技巧讲解(14:10-14:30)社团指导老师王老师向学生们详细讲解了剪纸的基本技巧,包括选材、工具使用、剪纸步骤等。

通过生动的示范和讲解,学生们对剪纸技巧有了更深入的了解。

3. 实践操作(14:30-15:30)在讲解结束后,学生们开始进行实践操作。

社团成员和指导老师分组指导学生们进行剪纸操作,帮助他们掌握剪纸的基本技巧和方法。

活动现场提供了各种颜色的纸张和剪刀供学生们使用。

4. 展示交流(15:30-16:00)学生们在活动结束前将自己制作的剪纸作品展示给大家,并进行交流和分享。

社团成员和指导老师对学生们的作品进行点评和鼓励,激发他们对剪纸艺术的兴趣和创作热情。

5. 活动总结(16:00-16:10)活动主持人对本次活动进行总结,感谢学生们的参与和付出,并鼓励他们继续深入学习和传承传统文化艺术。

社团指导老师也对学生们的表现给予肯定和赞扬,并表示将继续组织类似的活动。

三、活动成果1. 学生们在本次活动中掌握了剪纸的基本技巧,提高了他们的手工艺术水平和创作能力。

2. 学生们制作的剪纸作品展示出了丰富的创意和个性,展现了他们对传统文化的理解和表达。

3. 学生们通过交流和分享,增进了彼此之间的友谊和合作意识,培养了团队合作精神。

4. 本次活动为学生们提供了一个展示自己才华和创造力的平台,激发了他们对传统文化的热爱和保护意识。

四、活动反馈1. 学生们普遍对本次活动表示满意,并表示希望社团能够继续组织类似的活动。

2. 学生们对指导老师和社团成员的指导和帮助给予了高度评价,认为他们的专业知识和耐心指导对自己的学习起到了很大的帮助。

剪纸兴趣小组精彩活动记录簿

剪纸兴趣小组精彩活动记录簿
记录员
康文娟
应到人数
14
实到人数
14
活动内容
剪纸实物
活动目标
1、使学生学会基本的剪纸方法,能用彩纸剪出教简单的图形图案,并组合成一幅完整的画面。
2、使学生受到美的教育,能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
3、培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯,以及合作能力。
内容

过程
教师激情导入:
剪纸的制作过程:
3、教师引导学生想一想:
你如果和福娃在一起做什么运动最快乐?
4、请学生用剪纸的形式编出《我和福娃的故事》。
5、把学生的作品放在展板上供学生欣赏。
6、请两三个同学给全班同学讲《我和福娃的故事》
7、学生选出自己最喜欢的作品,说一说为什么喜欢这幅作品。
剪纸兴趣小组活动记录
周次

星期

指导教师
康文娟
地点
剪纸室
折,画,剪
展示各小组的作品,互相观摩。
教师小结:
剪纸兴趣小组活动记录
周次
十六
星期

指导教师
康文娟
地点
剪纸室
记录员
康文娟
应到人数
14
实到人数
14
活动内容
鱼的剪纸
活动目标
1、使学生学会基本的剪纸方法,能用彩纸剪出教简单的图形图案,并组合成一幅完整的画面。
2、使学生受到美的教育,能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

过程
一、作品欣赏
1、谈话
2、利用课件与实物投影仪教师和学生共同准备的剪纸作品。
二、作品分类
1、观察分析 (1)谈话 (2)小组讨论 (3)小结 (4)学生从作品中找出符合要求的剪纸图案。

大班剪纸教研活动记录(3篇)

大班剪纸教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园大班幼儿的动手能力和审美能力,丰富幼儿园艺术教育形式,我园开展了大班剪纸教研活动。

本次教研活动旨在通过教师之间的交流与学习,提高教师对剪纸艺术的认识和教学水平,从而更好地引导幼儿学习剪纸艺术。

二、活动时间2021年X月X日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员幼儿园全体大班教师五、活动内容1. 主题研讨:剪纸艺术在幼儿园教育中的应用2. 教师剪纸作品展示与交流3. 剪纸教学案例分析4. 剪纸教学策略分享5. 教师剪纸技能培训六、活动过程1. 主题研讨活动开始,由教研组长主持,首先介绍了本次教研活动的目的和意义。

随后,教师们围绕“剪纸艺术在幼儿园教育中的应用”这一主题展开研讨。

大家纷纷发表了自己的观点和想法,认为剪纸艺术可以锻炼幼儿的手眼协调能力,培养幼儿的耐心和细心,同时还能提高幼儿的审美能力。

2. 教师剪纸作品展示与交流接下来,教师们进行了剪纸作品展示与交流。

大家将自己制作的剪纸作品展示给大家,并分享了自己在创作过程中的心得体会。

通过交流,教师们互相学习、取长补短,为今后的剪纸教学积累了宝贵的经验。

3. 剪纸教学案例分析随后,教研组长结合实际案例,为大家分析了剪纸教学中的成功经验和不足之处。

通过案例分析,教师们对剪纸教学有了更深入的认识,为今后的教学提供了借鉴。

4. 剪纸教学策略分享在剪纸教学策略分享环节,教师们纷纷分享了自己在剪纸教学中的成功经验。

如:如何激发幼儿的学习兴趣、如何培养幼儿的动手能力、如何让幼儿在剪纸过程中感受到艺术的魅力等。

通过分享,教师们相互借鉴、共同提高。

5. 教师剪纸技能培训最后,教研组长组织教师进行了剪纸技能培训。

教师们通过观看视频、实际操作等方式,学习了剪纸的基本技巧。

在培训过程中,教师们积极参与、互相学习,提高了自己的剪纸技能。

七、活动总结本次大班剪纸教研活动圆满结束。

通过本次教研活动,教师们对剪纸艺术在幼儿园教育中的应用有了更深入的认识,提高了自己的剪纸教学水平。

剪纸兴趣小组活动记录

剪纸兴趣小组活动记录

剪纸兴趣小组活动记录活动日期:2021年10月15日活动地点:XX社区活动中心活动主题:剪纸艺术欣赏与创作活动概述:剪纸兴趣小组于2021年10月15日在XX社区活动中心举办了一次剪纸艺术欣赏与创作活动。

本次活动旨在让小组成员了解剪纸的历史文化背景,欣赏剪纸艺术作品,并亲自体验剪纸创作的乐趣。

活动内容包括剪纸艺术讲座、作品欣赏、创作指导以及互动交流环节。

活动流程:1. 活动开始- 时间:14:00- 参与人员:剪纸兴趣小组成员、社区居民共计20人- 主持人简要介绍本次活动的目的和流程,并进行自我介绍。

2. 剪纸艺术讲座- 时间:14:10-14:30- 讲座内容:介绍剪纸的历史渊源、文化内涵以及不同地区的剪纸风格。

讲座由社区文化艺术专家主讲,以图文并茂的方式生动展示了剪纸的发展历程和艺术特点。

3. 剪纸作品欣赏- 时间:14:30-15:00- 展示区域:设置了剪纸作品展示区,展示了各种风格和主题的剪纸作品。

参与人员可以自由欣赏,并与其他成员进行交流和讨论。

4. 剪纸创作指导- 时间:15:00-16:00- 指导老师:请来了一位剪纸艺术家作为指导老师,具有丰富的剪纸创作经验。

- 指导内容:指导老师向参与人员介绍了剪纸的基本工具和技巧,讲解了剪纸创作的步骤和注意事项,并示范了几种简单的剪纸作品的制作方法。

- 实践环节:参与人员根据指导老师的示范,动手制作剪纸作品。

指导老师逐一指导并纠正参与人员的操作,确保每个人都能掌握基本的剪纸技巧。

5. 作品展示与分享- 时间:16:00-16:30- 参与人员将完成的剪纸作品展示在指定区域,并分享制作过程中的心得体会。

大家互相欣赏作品,并进行交流和互动。

6. 活动总结与反馈- 时间:16:30-16:45- 主持人对本次活动进行总结,并向参与人员征求反馈意见。

参与人员纷纷表示对本次活动的组织和内容表示满意,并提出了一些建设性的意见和建议,如增加更多剪纸创作的实践环节、举办更多类似的文化艺术活动等。

剪纸兴趣小组记录表1

剪纸兴趣小组记录表1

小学学年第一学期纸艺兴趣小组地点: 美术室时间:指导老师:小学纸艺兴趣小组点名表小学2012-2013学年第一学期纸艺兴趣小组活动计划一、指导思想:剪纸是一种民间艺术, 它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。

通过剪纸作品的学习欣赏, 尝试剪纸工具、材料与制作过程, 塑造体验剪纸学习的乐趣、方法, 促进学生艺术的感知与欣赏能力, 艺术表现与创作能力, 形成基本的美术素养, 培养学生热爱民间传统工艺的热情。

二、教学剪纸的意义:剪纸, 是我国广为流传的民间艺术形式。

孩子们对此非常感兴趣。

一张彩纸、一把剪刀, 就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态, 随心所欲地表达内心世界的美感。

孩子们以剪刀代替笔, 把自己所见的、所想的剪出来。

寥寥数笔, 一些形象就跃然纸上, 形象惟妙惟肖, 栩栩如生, 令人如醉如痴。

剪纸可以通过手部肌肉的锻炼, 增强协调性、灵敏性, 使孩子们变得心灵手巧。

剪纸可以培养了学生的动手操作能力, 也可以培养学生动脑思考的能力, 让学生有一种成就感。

三、教学背景:在平时的教学实践活动中, 我们不难发现, 学生有着强烈的动手操作欲望:在生活中, 学生们总愿意用手摆弄着各式的玩具, 这是学生们最快乐的时光;在课余, 学生们喜欢围在一起用手中各色的纸剪剪、折折、画画, 这已形成课间一道亮丽的风景线;在课堂上, 学生们最期待的是老师让大家动手操作起来, 这往往成为学生们求知创作的平台, 结合学生的生理需要和认知特点, 教师可因势利导, 从学生的兴趣出发, 将学生的内需化为学习的动力, 从培养学生的动手操作能力出发, 力求创设个性化的学习空间。

因此“灵巧的双手, 五彩的世界”便成了我们低年级综合实践活动的主题。

四、学情分析:中高年级的学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课, 对剪纸只有初步的认识, 剪纸方法和技巧可以说是少之极少。

但大部分同学对剪纸非常有兴趣, 但也有少数同学对这个兴趣不大, 有些学生是胆子小不敢动手, 担心自己剪不好等。

剪纸兴趣小组活动记录

剪纸兴趣小组活动记录

剪纸兴趣小组活动记录日期:xxxx年xx月xx日地点:xxxxx活动内容:本次剪纸兴趣小组活动主题为“剪纸与传统文化”,旨在通过剪纸艺术的学习和创作,深入理解和传承中国传统文化。

活动分为三个环节:学习剪纸基础知识、制作剪纸作品以及分享创作心得。

一、学习剪纸基础知识:活动开始前,组织人员向大家简要介绍了剪纸的起源和发展历史,以及剪纸的种类和技巧。

随后,由资深剪纸艺术家,xxx老师进行了剪纸示范和讲解。

老师手法熟练,轻松地剪出了一只栩栩如生的鸟,大家纷纷驻足观看,不时发出惊叹声。

老师还耐心指导我们如何正确使用剪刀,如何选取合适的纸张,以及剪纸时注意的要点。

通过这次学习,大家对剪纸有了更深入的了解,也提高了技术水平。

二、制作剪纸作品:在学习完基础知识后,大家开始动手制作剪纸作品。

活动组织人员准备了多种图案供大家选择,包括花鸟、动物、人物等。

每个人都准备了剪刀和彩色纸,然后根据自己的喜好,选择图案并开始剪纸。

一时间,会场内充满了剪纸的声音和剪纸作品的轻松笑语。

有的同学剪出了一朵美丽的花朵,有的同学剪出了一只可爱的小猫。

大家互相交流切割技巧和心得体会,相互鼓励和支持。

三、分享创作心得:剪纸作品基本完成后,大家坐在一起,分享了各自的创作心得。

有同学表示,剪纸的过程不仅能够放松心情,还能增加对传统文化的了解和认同。

有同学提到,自己选择了一副复杂的图案,虽然剪的过程中遇到了一些困难,但最终完成后的成就感让他倍感满足。

大家纷纷表示,通过参与剪纸活动,不仅培养了手工艺术的兴趣和能力,还增进了与小组成员之间的交流和情感。

活动总结:本次剪纸兴趣小组活动取得了圆满成功。

通过学习剪纸基础知识、制作剪纸作品和分享创作心得,大家不仅增加了对剪纸艺术的了解和热爱,还加深了对传统文化的认识和传承。

活动促进了小组成员之间的交流和团结,提高了大家的团队意识和创作能力。

同时,通过活动的开展,也为更多人了解和学习剪纸提供了一个良好的平台。

对折剪纸教研活动记录(3篇)

对折剪纸教研活动记录(3篇)

第1篇活动时间:2023年4月15日活动地点:学校美术教室参与人员:美术组全体教师活动主题:探讨对折剪纸在美术教学中的应用与创新活动记录人:[记录人姓名]---一、活动背景对折剪纸是中国传统的民间艺术形式之一,具有独特的审美价值和教育意义。

为了更好地传承和发扬这一传统文化,同时提高学生的审美能力和动手实践能力,我校美术组决定开展对折剪纸教研活动,旨在探讨对折剪纸在美术教学中的应用与创新。

二、活动目标1. 深入了解对折剪纸的历史、文化内涵及艺术特点。

2. 探索对折剪纸在美术教学中的实践应用,提高学生的动手能力和创造力。

3. 促进教师之间的交流与合作,共同提升教学水平。

三、活动过程(一)专题讲座活动伊始,由我校资深美术教师[教师姓名]进行专题讲座。

讲座内容主要包括:1. 对折剪纸的历史渊源及发展历程。

2. 对折剪纸的艺术特点及分类。

3. 对折剪纸在美术教学中的价值与应用。

讲座过程中,[教师姓名]结合实际案例,生动形象地展示了对折剪纸的魅力,引发了教师们的浓厚兴趣。

(二)分组讨论讲座结束后,教师们分为三个小组,针对以下议题进行讨论:1. 如何将对折剪纸融入美术课堂,提高学生的兴趣?2. 如何设计对折剪纸的教学活动,培养学生的动手能力和创造力?3. 如何在教学中传承和弘扬对折剪纸文化?在讨论过程中,教师们积极发言,分享了自己的教学经验和心得。

以下为部分讨论成果:(1)提高学生兴趣的方法- 结合生活实际,让学生从身边的事物中寻找灵感,如花卉、动物等。

- 利用多媒体技术,展示对折剪纸的动态制作过程,激发学生的好奇心。

- 设置竞赛环节,鼓励学生展示自己的作品,提高他们的自信心。

(2)教学活动设计- 设计循序渐进的教学环节,从简单的图形开始,逐步提高难度。

- 引导学生发挥想象力,创作具有个性化的作品。

- 鼓励学生相互学习,共同进步。

(3)传承与弘扬文化- 在教学中介绍对折剪纸的历史和文化内涵,让学生了解这一传统艺术。

剪纸手工小组活动记录

剪纸手工小组活动记录

剪纸手工小组活动记录活动介绍为了提升员工创造力和团队合作能力,我们组织了一次剪纸手工小组活动。

活动旨在让员工在放松和愉快的氛围中体验剪纸艺术,并通过合作完成一项剪纸作品。

活动时间和地点- 日期: [日期]- 时间: [时间]- 地点: [地点]活动流程1. 活动开始时,我们向员工介绍了剪纸的历史和传统意义。

我们分享了一些剪纸艺术家的作品,并讲解了剪纸的基本技巧和工具。

2. 接下来,我们组织了一个简单的剪纸示范,向员工展示了如何剪出基本的图案和形状。

3. 在示范结束后,我们将员工分成小组,并分发了剪纸工具和材料。

每个小组都有一个指导员,负责指导和协助组员完成剪纸作品。

4. 小组成员共同讨论和决定剪纸的主题和设计。

他们合作完成了一幅剪纸作品,并将其粘贴在装饰板上。

5. 活动结束时,我们邀请每个小组展示他们的剪纸作品,并分享他们的创作心得和团队合作经验。

活动成果通过这次剪纸手工小组活动,我们达到了以下目标:1. 员工们研究了剪纸艺术的基本知识和技能,并且体验了剪纸的乐趣。

2. 小组成员增强了协作和沟通能力,通过合作完成一项剪纸作品。

3. 员工们展示了创新和想象力,在选择剪纸主题和设计时展现出个人风格。

4. 活动促进了员工之间的互动和交流,加强了团队凝聚力和归属感。

结论这次剪纸手工小组活动得到了员工们的积极参与和认可。

参与活动的员工们不仅享受了剪纸的乐趣,还提升了创造力和团队合作能力。

我们希望通过这样的活动,促进员工的个人发展和团队协作,为公司带来更多的创新和成功。

[签名]。

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