【人教部编版小学语文】习作：写信PPT教学课件1

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6.《一封信》教学课件(部编版小学二年级语文上册)

书写指导： “日”较扁，竖弯钩起笔偏左。
qǐ
起
音序：Q 部首：走结构:半包围
组词：起来起立造句：看见老奶奶上车，明明马上起来让座。
书写指导：左边的捺画舒展，托起右面的部分。
理解词语空调：空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等
内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。造句：叔叔改了新房，还安装了空调。开始：着手进行。造句：弟弟开始做作业了。亲爱：亲密友爱。造句：亲爱的妈妈，我爱您。
理解词语
冷清：人客来往少。造句：爸爸不在家，家里冷清了很多。
肩膀：人体颈下臂上部分。造句：老师轻轻地拍了下我的肩膀。
重新：从头再开始。造句：妈妈决定在后院重新种上花草。
辨析词语快乐快活
相同点：都是动词，都有见到的意思。不同点：“快活”指人的心里高兴，也指活跃。“快乐”
指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。造句：1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。
组词：圆珠笔钢笔造句：爸爸给我买了一只英雄钢笔。
书写指导：上短下长，末笔竖弯钩舒展。
dēng
灯
音序：D 部首：火结构:左右
组词：台灯电灯造句：姐姐一直在台灯下写东西。
书写指导：左窄右宽，左高右低。
diàn
电
音序：D 部首：田结构: 独体
组词：电影电脑造句：我可喜欢看武术电影了。
C.请爸爸告诉我们，螺丝刀在哪儿，这样，我们就能自己修台灯了。
D.下星期天我们要去看电影。
E.爸爸，我们天天都想你。
4.你更喜欢哪一封？为什么？
我喜欢第二封信，因为，第二封信是露西在开心的时候写的，让我看到一个心里充满了快乐和阳光的小姑娘。

部编版四年级语文上册第七单元《习作》精品PPT教学课件

奶奶，我多希望您能过来呀! 祝身体健康!
您的孙子:王明瑞 2019年6月2日
总评:小作者叙述条理清楚，感情真挚。分别从介绍桂花开了、枫叶红了、最近的学习情况等几个方面向远方的奶奶表达思念之情。书信格式正确，语言十分真切。
习作范例
亲爱的妈妈：您好！这是女儿第一次给您写信，千言万语涌上心头。以前我总是
妈妈，不要难过，我依然是您的女儿，依然爱您。原谅我做出的选择好吗?这是我心灵的告白。不管岁月如何变换，您永远都是我妈妈，没有人可以代替您在我心中的位置。妈妈，我永远爱您!
祝您身体健康永远年轻！
您的爱女：明明
20XX．X．X
总结
同学们，这节习作课我们学习了如何写信，又了解了信封的写法，老师希望你们能把写好的信放到信封里，寄到收信人的手中。同时，也希望你们多运用“写信”这种联系方式很好地与你的亲人或者朋友进行沟通，增进彼此的感情，你们能做到吗？
３.正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
Hale Waihona Puke ６. 电子邮件的填写方式一封电子邮件的基本内容通常分为三部分：收件人、主题、正文。
（1）填写收件人。（2）主题。主题填写时，要意思明确，让别人看到这个主题就大概能知道邮件的基本内容，如：对于……的想法，或者是对……的建议。
（3）正文部分，首先是尊称，如：尊敬的爸爸、亲爱的姐姐等，如果是长辈就说“您好”，如果是一般的同事就说“你好” 。事情说完以后，以祝福语结尾，再注明写邮件日期和写邮件的人。

部编版四年级语文上册习作：写信课件(15张ppt)

❸结束送上祝福语。
❹最后署名和日期的格式要规范。
总评：本文作者选择的写信对象是老师，信的内容是自己遇到了一个难题，想向老师请教解决的办法。从整体上来看，信的格式规范，问题也叙述得很清楚，重点突出了自己和好朋友闹别扭以后真实的内心感受。
谢谢大家ຫໍສະໝຸດ 现代社会的电子邮件、短信、微信等都是书信的变体，促进人们信息的沟通，情感的传递。
审题立意
“写信”要求我们懂得写信的实用价值和一般知识。要学会给亲友或者其他人写信，格式正确，要把想告知对方的事情写得具体、清楚，还要会写信封，会寄信。
本次习作是应用文，重点是要把事情写清楚。
技法指点
第一明确书信的实用意义和一般知识。其次要动笔写信，选择好写信的对象，写信的内容，格式正确，叙述的事情要清楚。
❶书信的格式规范：称呼在第一行顶格写，后加冒号，表示后面有话要说。
好受。我几次想对她开口，却欲言又止。您说我该怎么办？❷
祝身体健康！❸
张小兰 11 月14 日❹
❷正文。这是信的主要部分。正文的开头空两格，先问候“您好”，然后直接说明写信的目的是向老师请教难题，再具体写自己遇到了怎样的难题。
(1)懂得写信的实用意义。 (2)要知道书信的格式和信封的格式。 (3)学写书信，选择好对象和要写的事情。
写信步骤
第一写称呼（顶格写）和问候语（独占一行，空两格）。
对于关系密切的人，可称呼：亲爱的对于德高望重的人，可称呼：敬爱的
接着写正文，和作文一样，分段写，每段开始要空两格。
写作时，要用第二人称，直接交流。对于长辈要用敬称。
书信的格式
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一件一件不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常说道。署名日期别漏掉，工整写在右下角。

人教部编版小学四年级语文上册第七单元《习作：写信》优质课件

感谢聆听！
请多指教！
谢谢观赏
(4)明确信封的格式
信写好了还要装进信封，才能放进邮筒，信封要怎么写呢？
①信封的第一行写收信人的详细地址。字迹要工整，要由省、市、县（区）一
直写到街道和门牌号码。如果是农村地址，要写上乡镇名和村名。信封左上角的方格内应写收信人所在地的邮政编码。
收信人的 2 5 3 1 0 0 邮政编码
②问候语。另起一行，开头空两格写问候语，如，
“您好”“你们好吗”。问候语独立成段，后面不接内容。
③正文。这是信的主要部分，写信人要说的话都
写在这部分。如果写的是回信，可写“×月 ×日的来信已收到”等内容。如果来信中提出一些问题，可先将问题回答清楚，再写自己想说的话。
可以写一件事，也可以写几件事。如果写一件事，要把过程写清楚，如果写几件事，要把一件事写完，再写下一件，重要的事情可多写几句。
的对
认识的其他班的同学
象
搬走的邻居家的孩子
……
(2)确定书信的内容，即写什么。
传递消息
书
信
交流思想
的
表达情感
内
消除误解
容
……
(3)根据例文掌握书信的格式，即怎么写。书信一般由称
呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期六部分组成，具体格式如右图：
①称呼。开头顶格写称呼，后面加上冒号，表
示下面有话要说。为了表示尊敬或亲切，可在称呼前加上“敬爱的”“亲爱的”等修饰词。
④祝福语。祝福语的内容要根据写信对象而定。
年长的长辈 “敬祝近安”“敬祝健康”
祝福
年轻的长辈
“祝您健康”“祝您工作顺利”
语

小学部编版四年级上册语文习作：写信课件PPT

习作：写信
习作内容
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。
写法指导
第一步：审题本次习作要求给亲友或者老师写一封信。
第二步：立意通过写信，说出自己想说的话，表达出
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②提出第一个意见：希望自己的事情能自己做。
除了生活，您对我的学习也非常关心。每天我做作业时，您总是在一旁辅导、陪伴。每次考试过后，您都会和我一起分析试卷上的错题，分析这次考试有哪些做得好的地方和做得不足的地方。对于这些，我真的非常感谢您。可是，周末的时候，我能不去上那么多补习班吗？
我希望能有更多属于自己的时间，看一些有趣的课外书，和同学一起去参加一些户外活动，增长自己的见识。③
自己心中的情感。
第三步：思维导图
第四步：方法注意书信的正确格式，写信时用词准确，
根据写信的对象表述得体。
习作范文
给妈妈的一封信亲爱的妈妈：
您好！我有很多心里话想对您讲，只是一直没有机会，借这次写信的机会，我想给您提一些意见。① ①直接点明写信的原因。
妈妈，您给我的爱的确是无微不至的，可是，您对我过分溺爱。在家里，我不知不觉地当上了 “小公主”，洗碗、扫地、叠被子，一切事都由您包揽了下来，就连我参加活动，您也是一百个不放心。我已经长大了，您应该让我学会自己的事情自己做呀！②

统编版新人教部编教材小学语文四年级上册1-8单元作文教学课件(精编版)

写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，改一改。
1.分小组讨论。 2.学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同学把自己的家庭成员说给大家听。
回家读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，改一改。
例文点评
说明弟弟的特点。
小小“动物园”
我家可是一个小小“动物园”，不信就来看看吧! 说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来举例说明了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我弟弟像猴心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：子一样机 “11+7=?”他想都不想，就脱口而出：“等于18!”我继灵。续问道：“18加24等于几?”“等于42!”他信心满满地回答。
呀!儿童公园真是既漂亮又好玩! 首尾呼应，点明中心。
总评:作者按照游览的顺序，文章条理清楚，语句优美。首尾呼应，点明主题，写出以了真情实感，将对儿童公园的喜爱之情蕴含其中。
中国风
谢
数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长” 的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“ 偏”、“怪 ”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

部编版(统编)小学语文四年级上册第五单元《习作例文》教学课件PPT1

给王宇呐喊助威。王宇在大家的加油声中更加卖力了，只见他的双臂使劲地摆动着，慢慢追上了前面的同学。到冲刺阶段了！他咬紧牙关，奋力地奔跑。还剩5米了，王宇使出吃奶的劲儿，第一个冲过了终点线。瞧，多么激动人心的一场比赛啊！
（图二）今天是奶奶70岁生日，我们全家人聚在一起给奶奶庆生。爸爸给奶奶买了一个漂亮的大蛋糕，妈妈做了一桌丰盛的晚餐，我和弟弟送上了自己亲手制作的生日卡片。奶奶看着我们，笑呵呵地说：“你们今天给我过生日，我很开心，你们都很孝顺，
初试身手看图并发挥想象，说说图片的内容，看
谁说得既清楚又生动。
图一
图二
参考答案（图一）比赛开始了。只听“砰” 的一
声响，运动员们如同离弦的箭一般向前奔去。我们班的王宇像踩着“风火轮”一样飞速前进。可是不一会儿，他就气喘吁吁、上气不接下气了，还从第一名落后到了第三名。眼看他有点儿坚持不住了，我们班啦啦队员着急了，齐声
主题概括
这篇例文围绕小木船，写了“我”和同学陈明的友谊形成、破裂和恢复的过程。告诉我们朋友之间不应当为小事斤斤计较，只有互相谅解，才能建立起更加真挚的友谊。
习题解答
“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用“转眼几个月过去了”一句话加以交代。你觉得课文有没有把事情写清楚？和同学交流。
参考答案：这篇课文中，“我”和陈明友谊破裂的过程与“我们”和好的过程是重点部分，作者将这两部分的内容讲述得很详细、很清楚。“我” 和陈明矛盾持续期是对故事主线影响较小的次要内容，可以一笔带过，交代一句即可。这样就做到了有详有略，详略得当。所以我觉得课文把事情写清楚了。
希望以后的生日，咱们一家人都能在一起过。”爸爸点燃蜡烛，我和弟弟连忙让奶奶许愿，奶奶许完愿之后，我们开心地吃起了晚餐。

五年级上册语文课件第六单元习作~我想对你说第1课时人教部编版

我想对您说美丽的妈妈：
您好！ …… 鉴于此，我要给您提出几点建议：第一，要按时吃饭；
第二，不要熬夜，更不要在关灯后看手机；
第三，如果病了就好好卧床休息，工作先放一边。
祝妈妈越来越美丽！您的女儿：小美 5月25日
这封给妈妈的信中就分条罗列了几点建议，让人一目了然。
表达出内心的情感
①书信有指定的读者，说话要有针对性，有礼貌，要诚恳。对长辈要谦虚有礼，尽量使用书面语。
➢ 写祝颂的句子
五月又要来临了，芬芳的朵朵康乃馨也已经含苞待放，而我却还是那么力小无知。在这温暖的康乃馨中，我献上一颗最真诚的心，告诉您一句话：“妈妈，我爱您！”
对不起，我最爱的爸爸。女儿多年来的无知让您受累了。鲜花感恩雨后露水的滋润，大地感恩春光沐浴后的芬芳，而我，感恩您那无言的父爱。
我想对您说
第1课时
父母
平时，我们的爸爸妈妈工作非常忙，可是我们又有很多话想对他们说，怎么办呢？拿起手中的笔给他们写一封信吧！写信是一种很好的交流方式，今天，我们就来学习一下如何写这封信。
1 文题点睛
把平时想对爸爸妈妈说的话写下来，与他们真心“交谈”，可以回忆你们之间难忘的事，
板书：右下方署名、写日期。
示例：女儿：丽丽 4月10日
4 锦囊妙招
要注意书信的正确格式 ①称呼是书信的开头，要
顶格写，称呼后面要加冒号；问候语要另起一行，空两格写；正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。
②要注意祝颂语的写法，比如“此致”“敬礼”。“此致”可另起段落，空两格，后面不加标点符号，“敬礼”在“此致” 的下一行，顶格写，后面加感叹号，同样表示情感强烈。
➢ 表示祝福的词语这封信的格式非常正确，称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期都很齐全。

部编版语文六年级上册1-8单元全册习作教学课件PPT(附范文)

问题分析写水浇灌了田野，立意很好，但是描写不
够细致。还应该从水、庄稼、农民的角度描写。这样场面才能更热烈，文章才能更有感染力。
评改范例
这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。
原
我们最后来到了一片干枯的田野，我们让田野变得湿润起来，田
段里的庄稼也变得绿油油了。看到我们为人类做的贡献，我是那么开心，
木星哥哥、宇宙大帝、雷霆王的相关情节，想象丰富。
人类开始反省自己的行为，于是他们设立了地球日，每年的4月22日这一天，全世界各国人民参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。可是，还是有很多国家、很多
世界地球日的描写，结合了现实。
人们执迷不悟，依然无情地破坏我的身体。
3.表达变形感受
下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。
要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
评 3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
4. 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
价
5. 文章立意较好，符合主流价值观。 6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
标
7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 8. 符合本次作文要求：
① 明确交代自己变成了什么。
准
② 描写和叙述符合事物特征。
③ 重点突出，详略得当，情节合理。
④ 想象力丰富，叙述有条理。
评改范例下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题。
我们最后来到了一片干枯的田野，我们让田野变得湿润起来，田里的庄稼也变得绿油油了。看到我们为人类做的贡献，我是那么开心，那么快乐啊！

部编本人教版小学四年级语文上册第七单元习作《写信》教案

预设：学生只要有话可说，表达自己的心声即可。教师可以进行提示，如可以写自己的建议、要求、愿望，可以表达感谢，可以发表见解，可以写自己的见闻、遭遇，等等，让学生不要因为新的文体而受约束。
3.练习写作。学生根据交流的内容，仿照例文的格式，把自己想说的话写下来，写一封信。
4.教师巡视，注意个别辅导。
四、点评习作，修改誊写
顺口溜：称呼顶格写，后面用冒号。问候空两格，谦虚有礼貌。正文空两格，内容最重要。结尾另起段，祝福不可少。署名右下方，不要太潦草。日期写精确，标于右下角。
②内容方面：书信的目的是互通消息、交流感情，那么内容就应该是告知收信人自己的消息，询问收信人的相关情况，传达自己对收信人的感情，所有自己想知道的或想让对方知道的都可以写在信中。
3.再读范文，教师点拨重点。
过渡：书信的正确格式我们都已经了解了，它的正文部分才是我们的写作重点。那么书信的正文部分该怎么写呢？可以想到什么就写什么吗？还是说也需要注意哪些方面呢？请大家再读一读范文，看看小作者是怎么处理书信正文的。
（1）引导学生说清楚主要内容。
明确：这封信的正文部分有三段，第一段是回复收信人寄书的消息，第二段是告知自己搬进新的校园，最后一段是询问收信人过年是否回来。从内容上可以看出，第二段写得最为详细，这也是该信的重点内容。作者先讲述好消息是什么，再描述新校园设施齐全、先进，最后写大家的感受，内容具体，情感真挚。而每一段的内容都饱含着小作者的真情实感，让读者体会到了小作者与叔叔之间浓厚的亲情。
二、研读范例，交流方法
1.学生自由阅读课本上的书信范文，分组讨论。
思考：（1）这封信是谁写给谁的？交代了什么内容？
（2）信与我们以前写的作文有什么区别？
2.学生汇报交流，教师点拨。
明确：（1）这封信是小杰写给自己的叔叔的，他告诉叔叔自己搬进了新校园，很开心，同时传达了家人对叔叔的问候。

部编人教版小学四年级上册语文《习作：写信》课件

习作例文
给母亲的第一封信
妈妈，您不但关心我的安康，而且关心我的学习。我是个电视迷，不管是什么电视节目都爱看，每个假期，我都会围着电视转。为了帮助我改掉我这个缺点，您连您最喜欢看的电视剧都不看，陪我去漫步、打球。为了培养我爱看课外书的习惯，您常抽空带我去书城看书，还跟我制定了一个看书时间，每到这个时间，您也会捧着书，坐在我的旁边，静静地看。妈妈，我知道，您有很多工作要做的，可是为了我，您宁愿放下手头上的所有工作，陪我看书。我一定会努力学习，好好做人，不会让您绝望。
妈妈，如今我年纪还小，您对我的恩情，我还不能好好地报答，但是我一直铭记在心的。妈妈，在这里，我只想对您说一句：“妈妈，我爱您！〞
习作例文
给母亲的第一封信
妈妈，如今，我年纪还小，您对我的恩情，我还不能好好地报答，但是我
一定铭记在心的！妈妈，在这里，我只想对您说一句：“妈妈，我爱您！〞
祝身体安康
祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致〞“祝〞等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致〞和“祝〞相配套的“敬礼〞“安康〞一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。
拿起手中的笔，给你的好朋友、同学、爸爸妈妈、爷爷奶奶写封信。
1.运用正确的书信格式。 2.条理清楚，表达准确。 3.有真情实感，防止空洞，矫揉造作。 4.恰当使用抒情、议论方法。 5.字数400以上。
谢谢大家
署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上适宜的称谓，如“同学〞 “好友〞“弟〞“妹〞等。
您亲爱的儿子：×× ×年×月×日
日期：发信的日期可写在署名的后边，也可以另起一行。
习作例文
书信的根本格式

人教版(部编版)小学语文四年级上册《习作：书信》教学课件

书信格式
1、称呼 2、问候语 3、正文 4、祝福语 5、署名 6、日期
●
●
●
读《书信格式记忆歌》
书信格式有学问，称呼顶格加冒号。问候另起空两格，正文继续空两格。祝福语需占两行，一行空格一行顶。署名日期右下角，大家一定要记牢。
信写好了还要装进信封才能放进邮筒，信封要怎么写呢？

信封的填写格式
人教版（部编版）小学语文四年级上册单元七
年级：六年级
写信
● 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消
息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。书信作为应用文体的一种，在社会的各个历史时期担当了不可忽视的使命，它更是一种文化的标志。用书信沟通，可以使感情更加深厚，快捷的电话、短信沟通达不到书信的效果，书信还是很正式的一种社交手段，正确的书信格式更是一种约定俗成的礼仪。
同学们，你们想对谁说说心里话呢？快拿起笔来，把内心最想说的话，最真实的情感写下来，然后寄给对方吧！
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！

部编版小学语文《一封信》PPT-全文课件1

影。在懦弱和问你胆到候小无引的锡出我，下因文的为。心时如中间：，太前你匆年就忙暑了假是，一枚“彪悍”所的以女没汉有子来得。及每好想好到陪“你女游玩汉
子”这个词，无就锡让。人如情今又不到自了禁草地长抿莺嘴飞的一
笑。
三月，欢迎你再来无锡旧地重游。参考佳句4）
部编版小学语文-《一封信》-全文课件1精品教学课件（推荐）
线句子①。此处运用反衬的手法，同学们的喧闹与“我”的“静静徜徉”形成鲜明的对比。既把前文的“吸引”一词具体化了，又使得表达鲜活灵动。
修改升格
致笔友的一封信
u金毅
我相信，能交上你这样的朋友，也是件让人快乐的事。（原文）
——呼啦啦变
此刻，我感觉自己好像遇到了一位久违的朋友，促膝谈心。快乐也像涟漪一样在心中轻轻荡漾，周身都洋溢着暖暖的气息。【3】
如”“仿佛”等词儿生动引出内心独特的感受。如：在你离去的一段
时间，我觉得空落落的，心里就像
那时，我的塌脑陷子了一一片角空。白参，考仿佳佛句被5掏、空佳了句一
样。后来怎么跟1你0 告）别的，记忆中也是模糊一片。
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u 参考题目：给远方表姐的一封信
别是在遇到困难的时候，眼前就
会浮现出你那（虽写然作瘦小弱贴士却：挺开得门笔见直山的，以身
蝶在空中翩翩起舞！此时，如果你急忙
停地回响，让接人住仿一片佛，置粉身红色于的仙花瓣境会之安静中地。躺在

部编版小学二年级语文上册教学课件《6 一封信》(37张)

读一读
小猫咪写信小猫咪，学写信。想说我爱你，就画三颗心。不会签大名，就盖上四只脚趾印。
1.照样子写词语。
又蹦又跳拍拍肩膀叫了起来
___又__哭__又__闹___ ____看__看__电影 ____哭__了起来
____又__说__又__笑__ ____修__修__台灯 ____笑__了起来
露西给爸爸的第二封信里写了什么？
亲爱的爸爸：我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希
又蹦又跳。请爸爸告知我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。啊，太好啦！
爸爸，我们天天想你。女儿：露西 *年*月*日
思考：用“又……又……”写词语或句子。
边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
思考：用“一边……一边……”写词语或句子。
小红一边唱歌一边跳舞。妈妈一边看电视边织毛衣。
“总是”一词说明了什么？
“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
爸爸看到后，会有什么感受呢？
“总是”一词看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。爸爸看到后会担心家里的情况，却又回不了国，会陡增烦恼。
xiāo ɡuō 笔砂锅铁锅朝着朝向刮风刮脸
hú
xiū
胡修
lěnɡ jiān
冷肩
胡闹胡子修理修复
寒冷冷清
肩膀并肩
tuán chónɡ wán
qī
团重完期
团结团圆重复重新
完好完毕
期待期望
jié
shù
xiān
结束鲜
结果结局束缚一束花鲜美新鲜

2022部编版小学四年级语文上册《习作：写信》说课课件(含教学反思)

《习作：写信》说课
部编版四年级语文上册
大家好，今天我说课的内容是部编版四年级上册《习作：写信》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
目录
一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法六、说教学过程七、说板书设计
我的说课完毕，谢谢各位老师！
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
习作：写信王昌龄
明月边关悲壮
八、说教学反思
本次习作我首先通过动画视频，引出教学内容。让学生通过自主学习了解写信的格式，这样不仅能激发学生的学习兴趣，而且印象深刻，学生在获得发现知识的成功感的同时，也获得了一种可贵的学习方法。顺口溜则可以帮助学生进一步即时巩固所学。
四、说教学重难点
重点：懂得写信的意义、信的书写格式。难点：激发学生写信的兴趣，能够运用简单的书信与人进行思想、情感的交流，把要告诉对方的事情写得明确易懂。
五、说教学法
六、说教学过程
（一）启发谈话，引入课题 1、谈话，激发兴趣 2、引入课题并板书（二）例信引路，讲解书信格式 1、ppt出示例信全文：全班一起品读 2、探究书信的要素与格式 ①结合例信讲解称呼以及写法（提示学生这里是给谁写信的称呼，称呼后面要写上冒号） ②讲解问候语的写法（注意提醒学生“您”和“你”的使用） ③讲解正文部分引导学生把一些好消息或者近段时间所参加的活动等与对方分享；并提醒学生每一件写一段。 ④提示祝福语的写法 ⑤讲解署名和日期的写法，强调他们的位置不可以调换。 3、再读一遍例信 4、出示书信格式顺口溜，让学生读称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一件一件不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常说到。署名日期别漏掉，工整写在右下角。

人教部编版小学二年级上册语文教学课件6 一封信

还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。
从早到晚，家里总是很冷清。还有，下个星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
通过对比两封信，你学到了什么？
露西的第二封信虽然内容很平常，但是这些令人高兴的小事，告诉了爸爸，她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。说明露西是一个善解人意的孩子，我们也要向露西学习，不让父母担心。
课后习题参考答案
朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信读出来。
朗读指导：本文讲了露西给爸爸写的两封信，应根据内容的变化选择恰当的语气声情并茂地朗读。第1、2自然段，可用平缓的语气；第3自然段，语调稍低沉一点；第7～14自然段，语速稍快，读出欢乐的心情。
露西在写第一封信的时候心情怎么样？
很不开心
想象一下，爸爸收到这封信后会有什么感受？
难过担心自责
露西给爸爸的第二封信中写了什么？从课文中找出来。
1. 亲爱的爸爸，我们过得挺好。 2. 太阳闪闪发光。阳光下，我们的
希比希又蹦又跳。
3. 请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。
xiāo cháo 削·好朝·向
xiū 修·好
jié 结·尾
shù jiān 一·束花肩·膀
qī 星期· wán 完·成
二、在文中找出下列词语的反义词。难过——（高兴）结束——（开始）热闹——（冷清）开头——（结尾）
三、小练笔。用“一边……一边……”写句子。
例：我喜欢一边跑步，一边听音乐。妈妈一边看电视，一边织毛衣。
对爸爸的想念。