【精品】PPT课件人教版小学数学第一册

新人教版小学五年级数学上册第一单元《小数乘整数(1)》PPT课件

方法一：改写成用加法计算。
第一单元：小数乘法
画出线段图： 3.5元 3.5元 3.5元
？元
3.5 3.5 ＋ 3.5 1 0 .5
探究新知
第一单元：小数乘法
3.5×3 =10.5(元)
方法二：把小数点后面的元转化成角计算。 3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角=1元5角 9元+1元5角=10元5角=10.5元
探究新知
3.5×3 =10.5(元)
第一单元：小数乘法
方法三：小数乘法转化为整数乘法。
3.5元 ×3
10.5元
3 5角 ×3 1 0 5角
探究新知
第一单元：小数乘法
你更欣赏哪种方法？
探究新知
买3个
多少钱？
第一单元：小数乘法
3.5×3 =10.5(元)
3.5元=35角
规
3 5角
范
×3
解
1 0 5角
今天学习了哪些知识?
小数乘整数,可以根据单位间的进率, 将高级单位转化为低级单位,即将小数乘法转化为整数乘法进行计算。
谢谢聆听
4.6×5 =23(元)
4.6元=4元6角
4元×5=20元 6角×5=30角
20元＋30角=23(元)
答：买6个
23元钱。
巩固练习
1.买6个方法三：
多少钱？
4.6元
小数乘法转化为整数乘法。 4.6×5 =23(元)
4.6元=46角 4 6角
×5 2 3 0角 230角=23元
答：买6个
23元钱。
第一单元：小数乘法
巩固练习
2.40元买7个
第一单元：小数乘法
够吗？
估一估！

人教版小学数学一年级上册PPT完美版【全册】课件

人教版小学数学一年级上册PPT完美版【全册】课件
第一单元准备课
整理和复习
刚才我们玩的游戏是跟排第几有关，今天这节课我们一起来学习和“第几”有关的知识。
有7条的是第缸，
+-=
妈妈给售货员阿姨50元。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。
小英看到的是长方体的哪个面？是怎样摆放的？
（教材P66 第2题）
小强是从上面看的，他看到的长方体的哪个面？是怎样摆放的？
小强看到的
小英看到的是长方体的哪个面？是怎样摆放的？
小英看到的是朝向她的面，一个小长方体。是横着摆放的。第一个是小英看到的。
小刚看到的是长方体的哪个面？是怎样摆放的？
小英看到的
小刚看到的
小刚看到的是朝向他的面，是一个长一些的长方体。是横着摆放的。第二个是小刚看到的。
试着去完成教材70页的第3题。
义务教育人教版一年级上册
2
位置
第1课时上、下、前、后
优翼ห้องสมุดไป่ตู้
情境导入
武汉长江大桥是一座公铁两用的长江大桥，也是武汉市重要的标志性建筑之一，素有“万里长江第一桥”美誉。
武汉长江大桥上层桥面为双向四车道城市主干道，下层为双线铁轨。
情境导入（教材第9页内容）
在
的
面。
你还能找到其他上下关系吗？同桌之间说一说吧！
上、下：上是指位置在高处的，与下相对;
狗在男孩的（
）面。
上、下：上是指位置在高处的，与下相对;
探究新知
优翼
你能用前后说一说它们的位置关系吗？
探究新知
前：面对的方向
优翼
后:背对的方向
在

人教版小学数学一年上册《认识图形》说课稿(附反思、板书)课件

板块三、课堂练习 1.看立体图形，把各种立体图形的个数填在（）里。
长方体有（）正方体有（）圆柱体有（）球有（）
2、把下面的立体图形补齐，要用哪个立体图形呢？
3. 数一数。长方体有（）正方体有（）圆柱体有（）球有（）
答案： 1.长方体有（3） 2.
正方体有（1）圆柱体有（7）球有（8和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球，会辩认这几种物体和图形。 2、初步领悟实际生活中的物体与几何形体的联系。
四、说教学重难点
教学重点
通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球，会辩认这几种物体和图形。
教学难点
初步培养学生的空间观念。
五、说教法学法
学生可能说:长方体是长长的,有平平的面。正方体是方方的,也有平平的面。圆柱是直直的,上下一样粗细,两头是圆的、平平的。球是圆乎乎的。(如果学生说出长方体有6个面等,应给予肯定和表扬,但不要求学生必须说出来) 3.形成表象,初步建立空间概念。 (1)由实物画出图形。投影出示实物图“茶叶筒”等,引导学生说出它的形状是长方体,然后画出长方体的图形。用同样的方法出示“魔方”“罐头瓶”“足球”等实物,画出正方体、圆柱和球的图形。
本课教学采用实践操作法、观察比较法也是本节课中学生学习新知识的主要方式，同时重视学习方法的指导。观察主题图的画面及用完整的语言表达出来是很好的学习方法，这给学生独立思考的机会，而且教给学生观察的思维方法。
六、说教学过程
板块一、学前导入
导语:同学们,我们每组都有一个装满东西的袋子,这是智慧爷爷送给你们的礼物,想知道是什么礼物吗?把袋子里的东西倒出来看一看。智慧爷爷还提了一个要求,把形状相同的物体放在一起。

人教版(2023版)小学数学一年级上册课本同步练习全册合集(含答案)【精品课件】

第5课时解决问题（1）
(教材第97页)
返回
20以内的进位加法
第6课时解决问题（1）
(教材第98页)
返回
20以内的进位加法
练习课（第1课时）
返回
20以内的进位加法
练习课（第2~3课时）
返回
20以内的进位加法
练习课（第4课时）
返回
20以内的进位加法
第11课时连加、连减
第12课时加减混合
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6—10的认识和加减法
第1课时 6和7的认识
(教材39—40页)
返回
6—10的认识和加减法
第2课时 6和7的组成(教材41页)来自返回6—10的认识和加减法
第3课时 6和7的加减法
(教材42页)
返回
6—10的认识和加减法
(教材第10页)
返回
位置
练习课（第1~2课时）
返回
人教版(2023版)小学数学一年级上册
5以内数的认识和加减法
第1课时 1-5的认识第2课时比大小第3课时第几第4课时分与合第5课时加法第6课时减法第7课时 0 练习课（第3~4课时）练习课（第5~6课时）整理和复习（1）整理和复习（2）第1~3单元复习提升
第12课时加减混合
(教材第67页)
返回
6—10的认识和加减法
练习课（第1~3课时）
返回
6—10的认识和加减法
练习课（第4课时）
返回
6—10的认识和加减法
练习课（第5~7课时）
返回
6—10的认识和加减法
练习课（第9~10课时）
返回
6—10的认识和加减法

新人教版小学五年级上册数学第一单元精品PPT课件

小学数学五年级
第一单元小数乘法
知识点1：小数乘整数
小数乘整数，先按整数乘整数的方法计算，然后看因数中一共有几位
小数，就从积的右边起，数出几位，点上小数点。
重
例题精讲１：
点
展
现
难点突破
3.5×3=
思路解析：求几个几用乘法计算。列式为
易错
3.5×3把3.5元可以看成35角35角×3=105
提醒
(依据小数性质末尾0可去掉)
重
点
展
现
72 缩小到它的100分之一 0 . 72
难点
×5
突
×
5
破
360 缩小到它的100分之一 3.60
易
错
提
思考:因数的小数位与积的小数位有什么关系？醒
点拨：重在计算小数乘整数时，把小数扩大到原来的10 点展倍、100倍、1000倍···，转化成整数算出积，现
醒
宣传栏上刷油漆，一共需要多少千克油漆？
思路解析
根据长方形面积公式我们知道玻璃面积为2.4×0.8，两个因数都是小数，我们可以将2.4和0.8分别扩大１０倍，先算24 ×８的积，积扩大了100倍，因此再把所得的积缩小１００分之一
重
2.4×0.8= ?
点展
现
扩大到它的10倍
2.4
24
难
× 0.8
展现
难点突破
思路解析：
易错
根据倍数关系列式计算出结果后，如果想检验计算
提
结果的正确性，可以交换因数位置再乘一遍，或者用计
醒
算器再算一遍，以提高计算的正确性
56×1.3= 72 .8 （千米/时）重

人教版小学数学1-6年级全册知识点整理-课件(192张PPT)

• 2在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘除法，后算加、减法
• 3算式里有括号的，要先算括号里面的 • 4混合运算应用题（一个问题有多个步骤时，要想好先解答什么，
再解答什么或分步骤进行计算）
五、有余数的除法
• 1.余数的意义 • 2.余数小于除数 • 3.除法的竖式计算方法（被除数=商乘以除数加余数） • 4.收尾法解决实际问题
三年级上册
• 1、时、分、秒 • 2、万以内的加法和减法 • 3、测量 • 4、倍的认识 • 5、多位数乘一位数 • 6、长方形和正方形 • 7、分数的初步认识 • 8、数学广角——集合
一、时、分、秒
• 1、认识秒针和一秒有多长 • 2、1分=60秒；1小时=60分=3600秒 • 3、读图计算时间
二、认识图形
1、认识长方体、正方体、圆柱和球 2、利用立体图形组合新的立方体
三、6-10的认识和加法
1、读写6；7；8；9；10 2、计算10以内的加减法 3、连加 4、连减 5、加减混合运算
四、认识钟表
1、认识时针和分针 2、看图读时间 3、看时间画时针和分针
五、11-20各数的认识
1.会读写11-20的数 2.比较大小 3.理解十位和个位 4.理解和差的意义（加数＋加数＝和；被减数－减数＝差）
六、二十以内的进位加数
1、借数进行进位加法 2、20以内的加减混合运算
一年级下册
• 1、认识平面图形 • 2、20以内的退位减法 • 3、分类与整理 • 4、100以内数的认识 • 5、认识人民币 • 6、100以内的加法和减法 • 7、找规律
一、认识平面图形
• 1认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆 • 2拼图形
二。100以内的加法和减法

人教版小学四年级数学上册《求亿以上数的近似数》精品教学课件ppt

题中给出的两个数都不是整亿数，要求省略亿位后面的尾数，就是用“四舍五入”法求这两个数的近似数。
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生ห้องสมุดไป่ตู้同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完成后同桌之间相互订正
四年级数学上册（RJ）教学课件
第 1 单元大数的认识
第 10 课时求亿以上数的近似数
二、探究新知
4 省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。
1034500000 ≈ 10亿
千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。
9876540000 ≈（
）亿
千万位上的数比5大，该怎么办？理解题意

人教版小学四年级数学上册全册课件【完整版】

表示多少。
三、巩固练习，提升认识
1. 在计数器上拨数。（1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。（2）十万十万地数，从七十万数到一百万。（3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
2. 你能填出数位顺序表吗？试一试。
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。（2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？（3）万位的右面一位是什么位？左面一位呢？
• （4）最小的自然数是0
（）
• （5）十个十亿是十亿
（）
• （6）没有比千亿位更高的数位了
（）
二、填空
• 1,、每（相邻）两个计数单位之间的进率都是十的计数方法都叫做（十进制计数）法）
• 2、亿级包括（亿位）、（十亿）位、（百）亿位、
（
）千亿四位个数位
• 3、一个十二位的自然数，它的最高位是（千亿）位
过渡：这就是我们今天要学习的内容：亿以内数的认识。
二、引导探索，建立数位顺序表
活动：学生利用手中的计数器去拨珠子，解决下面的问题。问题：1. 一千一千地数，10个一千是多少？为什么？
2. 继续一万一万地数，10个一万是多少？ 3. 照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？ 4. 一百万一百万地数，10个一百万是多少？ 5. 一千万一千万地数，10个一千万是多少？说明：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。思考：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
其他进位制
• 时间单位中的六十进位制
• 60分=1时 • 60秒=1分
• 同学们还知道哪些进位制吗？
• 半斤八两--------十六进制 • 满十进一---------十进制
一、判断

新人教版小学数学《两位数减两位数》PPT公开课课件1

•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来 ”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。
70
91 - 25
66
90 - 70
0
90 -7
3
先判断下面各题是否要退位，再说一说差的十位是几。
94 - 24
70
91 - 25
66
90 - 70
20
90 -7
83
【新教材小学数学】两位数减两位数P PT优秀课件人教版1
先判断下面各题是否要退位，再说一说差的十位是几。
94 - 24
70
【新教材小学数学】两位数减两位数P PT优秀课件人教版1
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。
两位数减两位数（退位减）
北京56票，巴黎18票，北京比巴黎多多少票？
56－18＝？（票）
摆一摆
56－18＝
摆一摆
56－18＝
摆一摆
56－18＝ 38（票）
还可以用竖式：
56－．18＝38（票）
５６－１８
1、个位够不够减? 不够减怎么办？

新人教版小学数学《统计表》PPT精品课件1

男生女生
看书
3 2
踢球 11 0
踢毽子画画
0
3
5
6
跳绳丢沙包 55 25
上面的两种统计表有什么相同点和不同点？
【北京版】小学数学统计表P P T 1
二、读懂含义，解决问题
人数活动看书
性别
男生
3
女生
2
踢球踢毽子画画
11
0
3
0
5
6
跳绳丢沙包
5
5
Байду номын сангаас
2
5
这个表包含哪几项内容？根据上表，回答下面的问题。
女生最喜欢的活动
活动看书踢球踢毽子画画跳绳丢沙包人数
活人数动活动看书
性别
人男数生
人女数生
踢球踢毽子画画跳绳丢沙包
男生最喜欢的活动
活动
看书
踢球踢毽子画画
跳绳丢沙包
人数 3 11 0
3
5
5
女生最喜欢的活动
活动
看书
踢球踢毽子画画
跳绳丢沙包
人数
2
0
5
6
2
5
人数活动性别
(二)整理分析，解决问题
育人小学三（1）班学生体育成绩记录单
男生体育成绩记录单
女生体育成绩记录单
问题：统计表包含哪几项内容？要求：先将记录单中的数据整理在统计表中。
（1）比较一下这个班男生和女生的体育成绩。（2）这个班的体育成绩怎么样？
【北京版】小学数学统计表P P T 1
【北京版】小学数学统计表P P T 1
（1）男生和女生都比较喜欢的项目是什么？答：男生和女生都比较丢沙包。