要培养环境保护的意识

第二课生存环境呼唤保护

第三框保护环境需要道德和法律

第一课时（要培养环境保护的意识）

教学目标

知识与能力目标：知道培养公民的环境保护意识的做法；理解加强文化遗产保护的原因；懂得环境保护不仅涉及到当代人的利益，还涉及到子孙万代的幸福。

过程与方法目标：通过材料分析、课堂引导等方法使学生知道到自己的一些认知或者行为错误，并尝试用正确的方法来保护环境。

情感、态度和价值观目标：激发学生保护环境的情感，增强环境保护的意识，以自己的实际行动保护环境。

教学重点、难点

使学生知道自己认知或者行为上的一些错误，增强环境保护的意识。

教学过程

课堂导入

人类的生存和发展离不开自然环境和人文环境，但是我们周围的自然环境和人文环境正在遭受种种破坏，治理环境污染、保护人文环境已经刻不容缓，这关系到全人类的生存和发展，不仅涉及到当代人的利益，还涉及到子孙万代人的利益。那么，作为公民，我们应该怎样保护环境？（把你认为可以做到的想法或者建议说出来）

生：（具体的、抽象的）如国家完善法律制度、加大惩罚力度、遵守道德规范、有保护环境的意识等。

（板书）保护环境需要道德和法律

本框从三个方面来阐述公民应该怎样履行保护环境的职责和义务：

1、要培养环境保护的意识；

2、要遵守保护环境的道德规范；

3、要遵守保护环境的法律规范。

今天我们讲“要培养环境保护的意识”。

（板书）要培养环境保护的意识

新课讲授

材料一：（蚁熊的故事）世界上最大的食蚁兽叫蚁熊，它生活在亚马逊热带雨林中，为了存活，它每天要吃掉1.6万只蚂蚁。然而令人大为惊叹的是蚁熊有一种习性：它吃蚂蚁时绝不斩尽杀绝。当它每刨开一个有成千上万只蚂蚁的蚁穴时，它只吃其中的一小部分，最多不会超过500只，而对剩下的则不闻不问，只是径自去寻找下一个目标。

思考：1、蚁熊吃蚂蚁为什么不斩尽杀绝，而是仅吃其中一部分的？

生：做储备、持久生活等。

2、在日常生活中，你看到或者听到过相反情况的事例吗？简单讲述。

比如：（低廉水价引发温泉资源掠夺式开发）2010年《中国旅游报》报道，在一次有中国疾控中心营养与食品安全所、中科院地质所及法国的20多位专家参加的高峰论坛上，专家们实地考察了明月山景区的温泉古井和富硒温泉，得出明月山富硒温泉对人体健康具有一定功效的结论。从2007年开始，该市对温泉开发纳入了重要规划。迅猛发展的温泉旅游，吸引了全国各地游客前来享受这方神奇的温泉。但是，温泉旅游产业发展背后，却潜藏着温泉水资源亟待保护的危机。经过探测，目前，景区日消耗温泉1万吨左右，而地下日出水量在1.3万吨左右，已经接近保有量。如果不控制用水量，将会造成资源日益萎缩，甚至彻底枯竭的境况。究其原因是成本低廉浪费严重。低廉的水价使得用水量激增。采访中记者发现，除温泉疗养及度假公寓是消耗水资源大户外，景区两眼大型露天古井也是资源浪费的一个方面。在古井周边，越来越多的简易泡脚、洗浴店就可在此取水为客人提供服务。

师：大自然的开发不是无限的，肆意的掠夺式开发将造成自然资源的严重破坏。这是自然环境的两个特点（自然资源数量的有限性，自然环境容量的有限性）决定的。当人类对自然的索取超过了自然再生和自净的界限，会造成环境污染，而环境污染将威胁人类的生存和发展，而且治理环境污染将要花费人类更大的精力和代价。这都是人类无法承受和无法补偿的。

（比如，一条河的污染可能只需要几年，但是它的治理可能需要几十年甚至上百年。像苏州河的治理）

可是大家总是认为自然是可以无限取用的，可能有的时候认识到这些问题，但是总时不时的的有一些事与愿违的做法。

材料二：(一个人没有环境保护的意识)在某周末的午后，一位初中生小刚正在柳州路上不紧不慢地走着，口中津津有味地含着刚买的冷饮。不多久冷饮就只剩下了一根小木头棍子，于是小刚想都没想，直接将手中的小木棍往路边的绿化带中一扔，扬长而去。

思考：①你还有没有见过类似的现象？（乱扔垃圾、矿泉水喝了一半就扔掉了、吃饭点了很多，吃不完就倒掉了、离开家家用电器处于待机状态、浪费水、使用一次性筷子等）

②他们做出这些事情的原因是什么？（图方便省事、没有意识到或者意识淡薄）

③大胆猜测：如果人人都这样做的话，会发生什么结果？（人类的生存环境会迅速的恶化，人类将要付出惨痛的代价）

材料三：（一个企业没有保护环境的意识）（日本神通川“骨痛病”）

日本中部有一条河叫神通川，1955年后发现两岸的一些地区出现一种怪病——骨痛病。该病发作时病人骨骼折断，弯曲变形，痛苦不堪，后期终日卧床，不停地喊疼，最终衰竭而死。尸体解剖发现，有的死者全身骨折多达73处，身长缩短30厘米。经过调查，原来是流入神通川的工业废水中的镉和汞所致。食用受镉和汞污染的水或食物，镉和汞就会进入人体蓄积，阻碍骨骼对钙的吸收，使骨质软化、疏松。

思考：1、如果大家（个人和社会）没有环境保护意识，世界将变成怎样的世界？（人类在痛苦中灭绝，或者在痛苦中觉醒）

2、在我们日常生活中，有哪件常用的东西也含有镉和汞？你知道它的危害吗？

（各种电池和电子元件都含有重金属，随便丢弃会污染土壤和水资源；一节一号电池烂在地里，能使１平方米的土壤永久失去利用价值；一粒钮扣电池能污染60万升水（这是一个人一生的用水量）电池腐烂后，有毒金属渗入土壤、水体积累，通过食物链进入植物、动物，最后进入人体，导致严重的疾病。随手扔掉的废电池中含有的金属可能有一天就被自己吃下。比如镉大米等）

材料四：中国新闻网2011年6月20日，长城上，55岁的英国人威廉在讲述长城的变化。他说，保护长城，是人类共同的一个使命，不论国籍。

1998年，他发现人们到长城旅游之余，将垃圾随意扔弃，在城砖上乱刻乱画。2000年5月，他在怀柔发起了维护8公里野长城环保项目，6名当地受雇农民，成为长城环保员，利用空余时间，在通往长城的山路和长城上捡拾游客丢弃的垃圾，至今已11年。因赞助商问题，这个项目不得不于今年5月1日终止。

“捡了10多年垃圾，可长城上的垃圾仍然存在。”威廉明白，垃圾是捡不完的，关键是提高人们带走垃圾、保护长城的意识。

思考：一个英国籍的人为什么会到中国长城上坚持捡垃圾10多年？

总结：长城是属于全人类的财富，每个人都要有保护的意识和责任心，自觉保护文化遗产，既要加强保护自然环境的意识，还要加强保护人文环境的意识。

（板书）增强环境保护意识，好要增强人文环境保护意识，加强对文化遗产的保护。

阅读课本P38—39，回答问题：为什么要加强对文化遗产的保护？

师：文化遗产是人文环境的重要组成部分，保护文化遗产就是传承祖先的文化。文化遗产之所以珍贵，就在于它的不可再生性。文化遗产不仅仅属于我们，还将属于我们的子孙后代，，不是我们能够任意处置的财产，我们只有精心保护的权力，没有随意处置的权力。

材料五：播放视频《故宫100》（第16集）和《颐和园》第6集的24:40—28:40。

师：文化遗产是属于前人和后人的，我们只有精心保护的义务，没有任意处置的权利。像2006年故宫开始维修，维修技术要和故宫修建时的技术一样，在全国各地寻访工艺和老艺人的工作早在2002年就已经开始了，有的技术还有传承，比如安徽桑皮纸“复古”有望，但是有的技术已经失传，比如“变竹黄似丝绸”的技术，这些不仅加大了文化遗产的保护的难度，而且对于文明的传承也是一种损失，拯救传统工艺绝技的呼声最近几年越来越大，国家对于这些技术的保护也越来越重视。从根本上说，我们要有保护文化遗产的意识。不如一些地方，为了经济开发盲目地破坏风景名胜，如“恒山采石场”，建设一些不伦不类的人文建筑，如“张家界第一电梯”。