人教版六年级下册《春夜喜雨》 PPT
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六年级【下】册语文-春夜喜雨(部编版)(14张ppt)公开课课件
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《春夜喜雨》
野径云俱黑,江船火独明。
从视觉角度描绘了雨夜的景色, 暗示这雨可能会下到天亮。
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《春夜喜雨》
好雨知时节,当春乃发生。
运用拟人的修辞手法。将春雨拟人化, 表达了作者对春雨的喜爱之情。-个 “好”字是作者对春雨的集中赞誉, 也流露出作者的欣喜之情。
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翻译
及时的雨好像知道时节似的,正是在春天植 物萌发生长的时侯落下。 (在春天来到的时候)就伴着春风在夜里悄 悄的下起来,无声的滋润着万物。 田野小径的天空一片昏黑,唯有江边渔船上 的一点渔火放射出一线光芒,显得格外明亮。 天刚亮时看着那雨水润湿的花丛,娇美红艳, 整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
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词汇理解
1
发生:使植物萌发、 生长。
2
野径:田野间的小路
3
红湿处:指被雨水 打湿的花丛
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《春夜喜雨》
野径云俱黑,江船火独明。
从视觉角度描绘了雨夜的景色, 暗示这雨可能会下到天亮。
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《春夜喜雨》
好雨知时节,当春乃发生。
运用拟人的修辞手法。将春雨拟人化, 表达了作者对春雨的喜爱之情。-个 “好”字是作者对春雨的集中赞誉, 也流露出作者的欣喜之情。
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翻译
及时的雨好像知道时节似的,正是在春天植 物萌发生长的时侯落下。 (在春天来到的时候)就伴着春风在夜里悄 悄的下起来,无声的滋润着万物。 田野小径的天空一片昏黑,唯有江边渔船上 的一点渔火放射出一线光芒,显得格外明亮。 天刚亮时看着那雨水润湿的花丛,娇美红艳, 整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
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词汇理解
1
发生:使植物萌发、 生长。
2
野径:田野间的小路
3
红湿处:指被雨水 打湿的花丛
春夜喜雨PPT课件
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树头的花红润一片 地名,指成都。
春夜喜雨
[唐] 杜甫
好 雨 /知 /时 节 ,当 春 / 乃/ 发 生 。
随 风 / 潜 / 入 夜 ,润 物/ 细 / 无 声 。 野 径/ 云 / 俱 黑 ,江 船 / 火 /独 明 。
晓 看/ 红 湿 处 ,花 重 / 锦 官 城 。
写作背景:安史之乱前夕,杜 甫离开长安回陕西蒲城探亲, 却不料爆发安史之乱,他一家 人开始了流亡生活,如今,终 于在成都定居,这首诗就反映 饱经战患流离之苦的杜甫获得 安稳后的喜悦心情和渴望安宁 的情怀。
欢 喜
春
夜 喜 雨 [唐] 杜甫
季节
植物
(现实主义诗人)
正当春天需要雨的时候
催发植物生长
好 雨 知 时 节 ,当 春 乃 发 生 。
悄悄地
拟人 千古名句
随 风 潜 入 夜 ,润 物 细 无 声 。
乡间小路 全、都 只有
野 径 云 俱 黑 ,江 船 火 独 明 。
沉重
晓 看 红 湿 处 ,花 重 锦 官 城 。
春夜喜雨
[唐] 杜甫
好 雨 知 时 节 ,当 春 乃 发 生 。
随 风 潜 入 夜 ,润 特 细 无 声 。 野 径 云 俱 黑 ,江 船 火 独 明 。
晓 看 红 湿 处 ,花 重 锦 官 城 。
欢喜
春
夜喜Biblioteka 雨[唐] 杜甫杜甫
[dù fǔ]
杜甫 (唐朝著名现实主 义诗人)公元712年-公 元770年,字子美,汉族, 本襄阳人,自号少陵野老, 唐代伟大的现实主义诗人, 与李白合称“李杜”。
春夜喜雨
[唐] 杜甫
好 雨 /知 /时 节 ,当 春 / 乃/ 发 生 。
随 风 / 潜 / 入 夜 ,润 物/ 细 / 无 声 。 野 径/ 云 / 俱 黑 ,江 船 / 火 /独 明 。
晓 看/ 红 湿 处 ,花 重 / 锦 官 城 。
写作背景:安史之乱前夕,杜 甫离开长安回陕西蒲城探亲, 却不料爆发安史之乱,他一家 人开始了流亡生活,如今,终 于在成都定居,这首诗就反映 饱经战患流离之苦的杜甫获得 安稳后的喜悦心情和渴望安宁 的情怀。
欢 喜
春
夜 喜 雨 [唐] 杜甫
季节
植物
(现实主义诗人)
正当春天需要雨的时候
催发植物生长
好 雨 知 时 节 ,当 春 乃 发 生 。
悄悄地
拟人 千古名句
随 风 潜 入 夜 ,润 物 细 无 声 。
乡间小路 全、都 只有
野 径 云 俱 黑 ,江 船 火 独 明 。
沉重
晓 看 红 湿 处 ,花 重 锦 官 城 。
春夜喜雨
[唐] 杜甫
好 雨 知 时 节 ,当 春 乃 发 生 。
随 风 潜 入 夜 ,润 特 细 无 声 。 野 径 云 俱 黑 ,江 船 火 独 明 。
晓 看 红 湿 处 ,花 重 锦 官 城 。
欢喜
春
夜喜Biblioteka 雨[唐] 杜甫杜甫
[dù fǔ]
杜甫 (唐朝著名现实主 义诗人)公元712年-公 元770年,字子美,汉族, 本襄阳人,自号少陵野老, 唐代伟大的现实主义诗人, 与李白合称“李杜”。
《春夜喜雨》课件
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(2)杜甫是一位关心民生疾苦的诗人,春雨来临,百 姓的庄稼可以获得丰收,生活好转,联想到此,怎能不 喜?
诵读诗文:
好雨知时节,当春乃发生 随风潜入夜,润物细无声 野 径 云 俱 黑 ,江 船 火 独 明 晓 看 红 湿 处 ,花 重 锦 官 城
诗文赏析:
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春夜喜雨
作者简介:
• 杜甫(712--770)字 子美 ,唐代 现实主义诗人。生于河南巩县。因 曾居长安城南少陵以西,自称“少 陵野老”,世杜称少陵 。也因曾经 做过工部员外郎的官职,因而世人 又称杜他工为部 。其作品显示了唐 由盛转衰的历史过程,因此被称为 “诗史”, 他亦被“诗称圣为” 。有 《杜工部诗集》。代表作有《三吏》 《三别》。
晓 看 红 湿 处 ,花 重 锦 官 城
晓:早晨;
红 湿 处:鲜艳湿润的花枝
重:花朵饱含 雨水故曰”重”
借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清 新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好 雨由衷的赞美,也表达出了诗人内心的喜悦。
主题思想:
这是一首描绘并赞美春雨的诗,”喜”字统 领全篇,表现作者因雨下得及时而喜悦的心 情。赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给 人们带来了丰收的希望.
练习:
1. 这首诗布局是严谨的,从顺序上说,是按照 什么样的顺序写的?
它从夜晚写到晓(早晨),从物写到花,又从 听觉写到视觉,从实景写到虚景,层层深入。
2. 情景交融,构成诗歌的意境,情与景,也是 构成诗歌两个要素,《春夜喜雨》通篇写景,是否 就没有写情?
不是,王国维《人间词话》说:“一切景语皆 情语也。”诗人写景,是情中之景,而情,又是景 中之情,全诗情景交融,不着痕迹,才使得诗歌本 身含蓄蕴藉,使人读之,悠然神往。也使得诗歌耐 人寻味。
诵读诗文:
好雨知时节,当春乃发生 随风潜入夜,润物细无声 野 径 云 俱 黑 ,江 船 火 独 明 晓 看 红 湿 处 ,花 重 锦 官 城
诗文赏析:
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春夜喜雨
作者简介:
• 杜甫(712--770)字 子美 ,唐代 现实主义诗人。生于河南巩县。因 曾居长安城南少陵以西,自称“少 陵野老”,世杜称少陵 。也因曾经 做过工部员外郎的官职,因而世人 又称杜他工为部 。其作品显示了唐 由盛转衰的历史过程,因此被称为 “诗史”, 他亦被“诗称圣为” 。有 《杜工部诗集》。代表作有《三吏》 《三别》。
晓 看 红 湿 处 ,花 重 锦 官 城
晓:早晨;
红 湿 处:鲜艳湿润的花枝
重:花朵饱含 雨水故曰”重”
借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清 新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好 雨由衷的赞美,也表达出了诗人内心的喜悦。
主题思想:
这是一首描绘并赞美春雨的诗,”喜”字统 领全篇,表现作者因雨下得及时而喜悦的心 情。赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给 人们带来了丰收的希望.
练习:
1. 这首诗布局是严谨的,从顺序上说,是按照 什么样的顺序写的?
它从夜晚写到晓(早晨),从物写到花,又从 听觉写到视觉,从实景写到虚景,层层深入。
2. 情景交融,构成诗歌的意境,情与景,也是 构成诗歌两个要素,《春夜喜雨》通篇写景,是否 就没有写情?
不是,王国维《人间词话》说:“一切景语皆 情语也。”诗人写景,是情中之景,而情,又是景 中之情,全诗情景交融,不着痕迹,才使得诗歌本 身含蓄蕴藉,使人读之,悠然神往。也使得诗歌耐 人寻味。
六年级下册《3春夜喜雨》课件(共26张PPT)
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古诗概述
《春夜喜雨》是唐诗中的名篇之一,是杜 甫在成都草堂居住时所作。诗中以极大的喜 悦之情,赞美了来得及时、滋润万物的春雨 。其中对春雨的描写,体物精微,绘声绘形 ,是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗,为 千古传诵的佳作。
熟读全诗,《春夜喜雨》这四 个字中哪一个字是这首诗的关键?
“喜”字是作者通贯全诗的 一种内心感情。
教师准备教学课件和相关资料。
学生提前预习课文,了解作者及背景。
公开课教案
教学过程: 一、导入新课
总结技巧(一)
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
小学升初引中导的学作生文回选忆材技所巧学如过下的:关于春雨的古诗,如《小雨》、《春雨》等,激发他们的学习兴趣 。
深入挖掘介:绍对《于春小夜学喜升初雨中》的的学背生景来和说作,选者择杜自甫己的熟生悉平的,材料引非导常学重生要进。入可以学从习家情庭境。
古诗结构
春夜喜雨
知时节 当春发生 知
潜入夜 润物无声 听 春雨夜来无声
云俱黑 火置作业
1.背诵并默写这首诗。 2.搜集积累有关描写春雨的诗句, 并与同学交流。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年3月5日
下课! 同学们再见!
2024 课件
公开课教案
总结技巧(一) 六年级语文下册古诗词诵读《春夜喜雨》公开课教案
教学目标:
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引导学生理解《春夜喜雨》的诗意,并感受作者对春雨的喜爱之情。 小学升初通中过的多作种文形选式材的技朗巧读如,下让:学生感受古诗的韵律美和意境美。
培养学生的文学鉴赏能力和朗读能力。 深入挖掘激:发对学于生小对学中升国初古中典的文学化生的来热说爱,。选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭 、学校、教生学活重等点方:面选择自己熟悉的材料,这样能够更好地把握主题,写出有真情实 感的文章理。解《春夜喜雨》的诗意和作者的情感。 关注细节掌:握选古择诗具的有朗细读节技的巧材和料韵,律可。以让文章更加生动有趣。例如,可以选择一些自 己亲身经培历养的学小生故的事文、学场鉴景赏等能,力通和过文细化节素描养写。来表现主题和中心思想。 注重描写教:学注难重点描:写可以让文章更加生动形象。在选择材料时,可以选取一些具有描 写性的材理料解,“如知人”物、形“象乃、”景、色“描潜写”等、,“通润过物描”写等来词表语现的主含题义和和中作心用思。想。 突出中心引:导在学选生择深材入料探时讨,诗要句明中确的文意章象的和中意心境思。想,并围绕中心思想来组织材料。这 样可以让教文学章准更备加:有重点和条理,避免偏离主题或文不对题。
小学语文六年级古诗词诵读单元《春夜喜雨》课件(共16张PPT)
![小学语文六年级古诗词诵读单元《春夜喜雨》课件(共16张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/79d48049a66e58fafab069dc5022aaea998f41d2.png)
《春夜喜雨》
部编版六年级语文古诗词诵读
春夜喜雨
【唐】 杜甫
好雨知时节,当春乃产生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
杜甫 字子美,自号少陵野老,世称杜工
部、杜拾遗,盛唐时期伟大的现实主义诗人。 他忧国忧民,人格高尚,一生写诗1400多首, 诗艺高深,被后世尊称为“诗圣”,他的诗 被称为“诗史”。
1.找一找描写春雨的古诗词,试着背诵积累一两首。 2.背诵《春夜喜雨》。
好在哪里?
首联 好雨知时节,当春乃产生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
知:知道、明白。 产生:使植物萌发、生长。
好雨知时节,当春乃产生。
颔联 随风潜入夜,润物细无声。暗暗地,Biblioteka 悄地野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
好雨知时节,当春乃产生。 随风潜入夜,润物细无声。
颈联 野径云俱黑,江船火独明。 对照 对偶 田野间的小路 晓看红湿处,花重锦官城。
好雨知时节,当春乃产生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 尾联 晓看红湿处,花重锦官城。
好像看到怎样 的情景?
晓:天刚亮的时候。
红湿处:被雨水打湿的花丛。 花重:花因为饱含雨水而显得沉重。 锦官城:成都的别称。成都曾经是主 持织锦的官员的官署所在地,所以叫 “锦官城”。蓉城
春夜喜雨
【唐】 杜甫
好雨知时节,当春乃产生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
朗读提示
自己读古诗,把古诗 读正确、读流利。
春夜喜雨
【唐】 杜甫
好雨/知时节,当春/乃产生。 随风/潜入夜,润物/细无声。 野径/云俱黑,江船/火独明。 晓看/红湿处,花重/锦官城。
部编版六年级语文古诗词诵读
春夜喜雨
【唐】 杜甫
好雨知时节,当春乃产生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
杜甫 字子美,自号少陵野老,世称杜工
部、杜拾遗,盛唐时期伟大的现实主义诗人。 他忧国忧民,人格高尚,一生写诗1400多首, 诗艺高深,被后世尊称为“诗圣”,他的诗 被称为“诗史”。
1.找一找描写春雨的古诗词,试着背诵积累一两首。 2.背诵《春夜喜雨》。
好在哪里?
首联 好雨知时节,当春乃产生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
知:知道、明白。 产生:使植物萌发、生长。
好雨知时节,当春乃产生。
颔联 随风潜入夜,润物细无声。暗暗地,Biblioteka 悄地野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
好雨知时节,当春乃产生。 随风潜入夜,润物细无声。
颈联 野径云俱黑,江船火独明。 对照 对偶 田野间的小路 晓看红湿处,花重锦官城。
好雨知时节,当春乃产生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 尾联 晓看红湿处,花重锦官城。
好像看到怎样 的情景?
晓:天刚亮的时候。
红湿处:被雨水打湿的花丛。 花重:花因为饱含雨水而显得沉重。 锦官城:成都的别称。成都曾经是主 持织锦的官员的官署所在地,所以叫 “锦官城”。蓉城
春夜喜雨
【唐】 杜甫
好雨知时节,当春乃产生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
朗读提示
自己读古诗,把古诗 读正确、读流利。
春夜喜雨
【唐】 杜甫
好雨/知时节,当春/乃产生。 随风/潜入夜,润物/细无声。 野径/云俱黑,江船/火独明。 晓看/红湿处,花重/锦官城。
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古诗词诵读
3 春夜喜雨
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新课导入
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春雨
春雨贵如油
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作者简介
尾联
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熟读全诗,《春夜喜雨》这四 个字中哪一个字是这首诗的关键?
“喜”字是作者通贯全诗的 一种内心感情。
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多么“好”的雨啊!真是让人“欢喜”!
现在这句话常用来形容默默无闻、 无私奉献,具有高尚道德情操的人。
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“远上寒山石径斜”
“江枫渔火对愁眠”
野径云俱黑,江船火独明。
野径:田野间的小路。 俱:都。 火:这里指渔火。“江船火独明”:意谓连江上的船只都看
小学六年级下册语文春夜喜雨PPT课件 人教部 编版
整
体
欣
赏
人们正在盼望春雨“润物”的时候,雨下起来了,
好雨知时节,当春乃发生。 于是诗人满心欢喜地叫“好”。 拟人
诗人倾耳细听,听出那雨在春夜里绵绵密密地下,只为
随风潜入夜,润物细无声。 “润物”,不求人知,自然“喜”得睡不着觉。 拟人
但是因为那雨“润物细无声”,听不真切,诗人生怕它停
古诗词诵读
3 春夜喜雨
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熟读全诗,《春夜喜雨》这四 个字中哪一个字是这首诗的关键?
“喜”字是作者通贯全诗的 一种内心感情。
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多么“好”的雨啊!真是让人“欢喜”!
现在这句话常用来形容默默无闻、 无私奉献,具有高尚道德情操的人。
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“远上寒山石径斜”
“江枫渔火对愁眠”
野径云俱黑,江船火独明。
野径:田野间的小路。 俱:都。 火:这里指渔火。“江船火独明”:意谓连江上的船只都看
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整
体
欣
赏
人们正在盼望春雨“润物”的时候,雨下起来了,
好雨知时节,当春乃发生。 于是诗人满心欢喜地叫“好”。 拟人
诗人倾耳细听,听出那雨在春夜里绵绵密密地下,只为
随风潜入夜,润物细无声。 “润物”,不求人知,自然“喜”得睡不着觉。 拟人
但是因为那雨“润物细无声”,听不真切,诗人生怕它停
春夜喜雨ppt课件完美版
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连绵的战火已经延续了( ),一封 ( )抵得上万两黄金。
安史之乱 曾经繁华 如今破败 战火纷飞 家书难达
白头搔更短,浑欲不胜簪。
愁绪缠绕,搔头思考,白发越搔越短, 简直要插不上发簪了。
作业
作业1
收集一些描写春景的 诗句,并按照咏春和
伤春进行分类。
作业2
描述下自己对于春天景 物的感受,注意运用情 景交融。(不少与100字)
我 会 读 首联
颔联
颈联
尾联
写作背景
公元761年的春天,安史之乱的纷飞战火尚未 停歇,杜甫经过一番流离,终因陕西旱灾,定 居在了四川成都,度过了一段较为安定的生活。 平日里他亲自劳作,种花种菜,与农民交流来 往,对百姓的疾苦有了更深的了解。因此一场 春雨的降临,唤醒了诗人内心的欢欣和喜悦之 情。令他写下了这首《春夜喜雨》,抒发了对 默默无闻,滋润万物的春雨的赞美。
随风潜入夜,润物细无声。
细雨随着( )在夜里悄悄到来,它 默默地( )万物,没有一点( )。
野径云俱黑,江船火独明。
田野间的小路与天上的( )都是黑茫茫 的。只有江中( )上的灯火独自( )着。
晓看红湿处,花重锦官城。
要是( )起来看看,( )里应该是一 片万紫千红!
安史之乱 陕西大旱 百姓疾苦 春雨降临
野径云俱黑,江船火独明。
田野间的小路与天上的( )都是黑茫茫 的。只有江中( )上的灯火独自( )着。
晓看红湿处,花重锦官城。
要是( )起来看看,( )里应该是一 片万紫千红!
好雨知时节,当春乃发生。
结合背景和诗 句的意思,给 大家讲讲这个 故事吧
这一场( )雨,就好似( )时节一般, 正当( )万物生长之时就降临人间。
我 会 读 首联
安史之乱 曾经繁华 如今破败 战火纷飞 家书难达
白头搔更短,浑欲不胜簪。
愁绪缠绕,搔头思考,白发越搔越短, 简直要插不上发簪了。
作业
作业1
收集一些描写春景的 诗句,并按照咏春和
伤春进行分类。
作业2
描述下自己对于春天景 物的感受,注意运用情 景交融。(不少与100字)
我 会 读 首联
颔联
颈联
尾联
写作背景
公元761年的春天,安史之乱的纷飞战火尚未 停歇,杜甫经过一番流离,终因陕西旱灾,定 居在了四川成都,度过了一段较为安定的生活。 平日里他亲自劳作,种花种菜,与农民交流来 往,对百姓的疾苦有了更深的了解。因此一场 春雨的降临,唤醒了诗人内心的欢欣和喜悦之 情。令他写下了这首《春夜喜雨》,抒发了对 默默无闻,滋润万物的春雨的赞美。
随风潜入夜,润物细无声。
细雨随着( )在夜里悄悄到来,它 默默地( )万物,没有一点( )。
野径云俱黑,江船火独明。
田野间的小路与天上的( )都是黑茫茫 的。只有江中( )上的灯火独自( )着。
晓看红湿处,花重锦官城。
要是( )起来看看,( )里应该是一 片万紫千红!
安史之乱 陕西大旱 百姓疾苦 春雨降临
野径云俱黑,江船火独明。
田野间的小路与天上的( )都是黑茫茫 的。只有江中( )上的灯火独自( )着。
晓看红湿处,花重锦官城。
要是( )起来看看,( )里应该是一 片万紫千红!
好雨知时节,当春乃发生。
结合背景和诗 句的意思,给 大家讲讲这个 故事吧
这一场( )雨,就好似( )时节一般, 正当( )万物生长之时就降临人间。
我 会 读 首联
部编人教版小学六年级语文下册《春夜喜雨》ppt课件
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春夜喜雨
走进杜甫
• 杜甫(712—770),字子美,自 号“少陵野老”。他忧国忧民,人 格高尚,是唐代伟大的现实主义诗 人,与李白并称为“李杜” 。他的 诗反映了唐代由盛转衰的广阔社会 面貌,故被称为“诗史”。杜甫一 生写诗一千四百余首,被后人称为 “诗圣”。
历史背景:
公元755年,唐朝将领安禄山与史思明向朝廷发动 了一场争夺统治权的战争,这是唐代所发生的一场政治 叛乱,也是唐朝由盛而衰的转折点,史称“安史之乱”。 直至公元763年,这场长达七年零二个月的叛乱最终得 以平定,可是这对中国后世政治、经济、文化等均产生 极为深远的影响,唐朝再无中兴之日,逐渐走向衰败。
晓看红湿处,花重锦官城。
花重:花儿由于沾上了雨水,显 得沉甸甸的。
锦官城:今四川省成都市。因为 古代成都曾经住过织锦的官, 所以又叫锦官城。锦,一种有 花纹的丝织品。
晓看红湿处,花重锦官城。
“重”生动形象地写出花 儿有了雨的滋润,非常饱满的 样子。这两句诗是诗人的猜想: 等到天明,锦官城里该是一片 万紫千红吧!
翻译
及时的雨好像知道时节似的,正 是在春天植物萌发生长的时侯落 下。 (在春天来到的时候)就伴着春 风在夜里悄悄的下起来,无声的 滋润着万物。 田野小径的天空一片昏黑,唯有 江边渔船上的一点渔火放射出一 线光芒,显得格外明亮。 天刚亮时看着那雨水润湿的花丛, 娇美红艳,整个锦官城变成了繁
春夜喜雨
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
重点字音: 潜 qián 径 jìng 润 rùn 重 zhòng
节奏划分
好雨/知/时节,当春/乃/发生。 随风/潜/入夜,润物/细/无声。 野径/云/俱黑,江船/火/独明。 晓/看/红湿处,花/重/锦官城。
走进杜甫
• 杜甫(712—770),字子美,自 号“少陵野老”。他忧国忧民,人 格高尚,是唐代伟大的现实主义诗 人,与李白并称为“李杜” 。他的 诗反映了唐代由盛转衰的广阔社会 面貌,故被称为“诗史”。杜甫一 生写诗一千四百余首,被后人称为 “诗圣”。
历史背景:
公元755年,唐朝将领安禄山与史思明向朝廷发动 了一场争夺统治权的战争,这是唐代所发生的一场政治 叛乱,也是唐朝由盛而衰的转折点,史称“安史之乱”。 直至公元763年,这场长达七年零二个月的叛乱最终得 以平定,可是这对中国后世政治、经济、文化等均产生 极为深远的影响,唐朝再无中兴之日,逐渐走向衰败。
晓看红湿处,花重锦官城。
花重:花儿由于沾上了雨水,显 得沉甸甸的。
锦官城:今四川省成都市。因为 古代成都曾经住过织锦的官, 所以又叫锦官城。锦,一种有 花纹的丝织品。
晓看红湿处,花重锦官城。
“重”生动形象地写出花 儿有了雨的滋润,非常饱满的 样子。这两句诗是诗人的猜想: 等到天明,锦官城里该是一片 万紫千红吧!
翻译
及时的雨好像知道时节似的,正 是在春天植物萌发生长的时侯落 下。 (在春天来到的时候)就伴着春 风在夜里悄悄的下起来,无声的 滋润着万物。 田野小径的天空一片昏黑,唯有 江边渔船上的一点渔火放射出一 线光芒,显得格外明亮。 天刚亮时看着那雨水润湿的花丛, 娇美红艳,整个锦官城变成了繁
春夜喜雨
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
重点字音: 潜 qián 径 jìng 润 rùn 重 zhòng
节奏划分
好雨/知/时节,当春/乃/发生。 随风/潜/入夜,润物/细/无声。 野径/云/俱黑,江船/火/独明。 晓/看/红湿处,花/重/锦官城。
杜甫《春夜喜雨》古诗词PPT
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年少轻狂
杜甫年轻时,曾给唐玄宗上过一个《进雕赋表》中,他在其中曾毫不含糊地 称自己的才华,当不在汉代的文学大家杨雄、枚皋之下,原文是这样的: “则臣之述作,虽不足鼓吹《六经》,先鸣数子。至于沉郁顿挫,随时敏捷, 而杨雄、枚皋之徒,庶可企及也。”当时,就有人劝他不要这样写,因为这 样写就显得太不谦虚了。没想到杜甫却说:“余已谦之者再三矣!” 虽然在今天看来,杨雄、枚皋在文学上的成就,都远不及杜甫,但杜甫在说 这种话时,还是一个名不见经传的小作者。 一个名不见经传的小作者称自己的作品绝不弱于某大家,其实我能接受,但 我想大部分人可能不能接受。
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杜甫生逢乱世,一辈子还真没少挨过饿。 当初,自诩“读书破万卷,下笔如有神”的他,到长安后不久,就因父亲的 去世,失去了经济来源。为了糊口,他曾采过草药、领过救济粮,还出现过 十来天没米下锅的情形。有时,为了蹭顿饭,便不得不“朝叩富儿门,暮随 肥马尘”,乃至于“残杯与冷炙,到处潜悲辛”。直到十年以后,他才得到 了一个小官,可等他到任后,又回乡探亲时,竟发现自己的小儿子已经被饿 死了。 后来,“安史之乱”就暴发了,诗人在那些颠沛流离的岁月里,又是没少挨 饿。为此,他拾过橡栗、挖过野芋。
诗词内容
翻译
好雨知道下雨的节气,正是在春天植物萌发生长的时候。 随着春风在夜里悄悄落下,无声地滋润着春天万物。 雨夜中田间小路黑茫茫一片,只有江船上的灯火独自闪烁。 天刚亮时看着那雨水润湿的花丛,娇美红艳,整个锦官城变成了繁花 盛开的世界。
诗词内容
创作背景
这首诗写于上元二年(公元761年)春。作此诗时,杜甫已在成都草堂定居两 年。他亲自耕作,种菜养花,与农民交往,对春雨之情很深,因而写下此诗。 杜甫这首五言律诗是他在成都第二年所作的著名诗篇之一,历来为人们所传 诵。当时,诗人在亲戚和朋友的帮助下,加上自己的苦心经营,他寓居的浣 花草堂基本建成。经过长期颠沛流离和饱经忧患的杜甫,生活总算暂时得以 安定,所以他才有时间能对成都自然景物进行深入的观察和细致的琢磨,并 在此基础上创作了不少吟咏它们的诗篇。
《春夜喜雨》ppt课件
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作。
经典诵读台
春夜喜雨
唐.杜甫
好雨/知/时节,当春/乃/发生。 随风/潜/入夜,润物/细/无声。 野径/云 俱黑,江船/火 独明。 晓看/红 湿处,花重/锦 官城。
读书要求
1.用“/”画出停顿节奏。 2.练习有感情地反复吟诵, 读准字音。 3.你从哪些词语感受到这是 一场好雨?
好雨/知/时节,当春/乃/发生。
这真是一场名副其实的好雨呀!它让大地复苏,春意盎然,它唤醒了人间,人们又为新的一年开
始忙碌了……
你能尝试把杜甫的《春夜喜雨》改写成现代写景抒情的记叙文吗?
创意写作坊
写诗、做文章前,需要编 列写作提纲,这个写作提纲 就是写作思路。左面便是《 春夜喜雨》的写作思路。
练笔台
请同学们以“春来了”为题,写一篇作文 ,写之前先试着编列一个写作提纲。
是一场好雨呀!”“是呀!咱们才播下的种子就得到了充足的灌溉,这场雨来得真是及时!”
的确,这场雨好像挑准了时间,忍不住从天上倾泻而下。夜晚,人们都已熟睡,绵绵细雨伴着一阵风,
悄悄地又来了,无声无息地滋润着大地万物,让它们茁壮成长。
走在郊外的一条羊肠小道上,时而抬起头,发现天空乌云密布,黑漆漆的一片。忽然,看见远处
古诗新译栈
好雨似乎会挑选时节,每 到万物萌发的春季就来了。它 们伴随和风,在黑夜悄悄降落 ,滋润万物。浓密的乌云,笼 罩着田野小路。江面的渔船上 ,点点灯火在闪烁。等到天亮 的时候再看,锦官城里到处是 带着雨露的鲜花,令人喜不自 禁。
有感情地朗读 全诗意境淡雅,意蕴清幽,诗境与画境浑然一体, 是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。
创意写作坊
与诗人共绘雨景
请选取你认为最能代表春雨美景的诗句, 将你所联想到的画面表达出来。
经典诵读台
春夜喜雨
唐.杜甫
好雨/知/时节,当春/乃/发生。 随风/潜/入夜,润物/细/无声。 野径/云 俱黑,江船/火 独明。 晓看/红 湿处,花重/锦 官城。
读书要求
1.用“/”画出停顿节奏。 2.练习有感情地反复吟诵, 读准字音。 3.你从哪些词语感受到这是 一场好雨?
好雨/知/时节,当春/乃/发生。
这真是一场名副其实的好雨呀!它让大地复苏,春意盎然,它唤醒了人间,人们又为新的一年开
始忙碌了……
你能尝试把杜甫的《春夜喜雨》改写成现代写景抒情的记叙文吗?
创意写作坊
写诗、做文章前,需要编 列写作提纲,这个写作提纲 就是写作思路。左面便是《 春夜喜雨》的写作思路。
练笔台
请同学们以“春来了”为题,写一篇作文 ,写之前先试着编列一个写作提纲。
是一场好雨呀!”“是呀!咱们才播下的种子就得到了充足的灌溉,这场雨来得真是及时!”
的确,这场雨好像挑准了时间,忍不住从天上倾泻而下。夜晚,人们都已熟睡,绵绵细雨伴着一阵风,
悄悄地又来了,无声无息地滋润着大地万物,让它们茁壮成长。
走在郊外的一条羊肠小道上,时而抬起头,发现天空乌云密布,黑漆漆的一片。忽然,看见远处
古诗新译栈
好雨似乎会挑选时节,每 到万物萌发的春季就来了。它 们伴随和风,在黑夜悄悄降落 ,滋润万物。浓密的乌云,笼 罩着田野小路。江面的渔船上 ,点点灯火在闪烁。等到天亮 的时候再看,锦官城里到处是 带着雨露的鲜花,令人喜不自 禁。
有感情地朗读 全诗意境淡雅,意蕴清幽,诗境与画境浑然一体, 是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。
创意写作坊
与诗人共绘雨景
请选取你认为最能代表春雨美景的诗句, 将你所联想到的画面表达出来。
人教版六年级下册春夜喜雨PPT文档共32页
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1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教版六年级下册春夜喜雨 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教版六年级下册春夜喜雨 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
人教版(部编本)六年级下册古诗词诵读春夜喜雨优秀PPT
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朗读、背诵这首古诗。 随风潜入夜,润物细无声。
这里就是把雨拟人化,其中“知”字用得传神,简直把雨给写活了。 晓看红湿处,花重锦官城。 随风潜入夜,润物细无声。 这里就是把雨拟人化,其中“知”字用得传神,简直把雨给写活了。 晓看红湿处,花重锦官城。 晓看红湿处,花重锦官城。 故址在今成都市南,亦称锦城。 色满城的美景,其无限喜悦的心情,表现得十分生动。 说雨知时节,是一种拟人化的写法。 等天亮的时候,那潮湿的泥土上必定落满了红色的花瓣,锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。 这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。 野径云俱黑,江船火独明。 然后用“潜”“润”“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。
吏》《三别放射出一线光芒,显得格外明亮。
诗意:田野小径的天空一片昏黑,唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒,显得格外明亮。 说雨知时节,是一种拟人化的写法。 三国蜀汉时管理织锦之官驻此,故名。
词语解释
这里指春雨在夜里知悄悄地:随风明而至。白,知道。说雨知时节,是一种拟人化
地随风而至。 这两句写满天黑云,连小路、江面、江上的船只都看不见,只能看见江船上的点点灯火,暗示雨意正浓。
故址在今成都市南,亦称锦城。 晓看红湿处,花重锦官城。
润物:使植物受到雨水的滋养。 前四句中哪些字用得传神?
等天亮的时候,那潮湿的泥土上必定落满了红色的花瓣,锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。 杜甫(712—770)字子美,自号少陵野老,唐代现实主义诗人,与李白合称为“李杜”“大李杜”,后人称他为“诗圣”,他的诗也被称为“诗史”,著有《春望》《三吏》《三别》等名作 。
杜甫(712—770)字子美,自号少陵野 诗意:及时的雨好像知道时节似的,在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来,无声地滋润着万物。
这里就是把雨拟人化,其中“知”字用得传神,简直把雨给写活了。 晓看红湿处,花重锦官城。 随风潜入夜,润物细无声。 这里就是把雨拟人化,其中“知”字用得传神,简直把雨给写活了。 晓看红湿处,花重锦官城。 晓看红湿处,花重锦官城。 故址在今成都市南,亦称锦城。 色满城的美景,其无限喜悦的心情,表现得十分生动。 说雨知时节,是一种拟人化的写法。 等天亮的时候,那潮湿的泥土上必定落满了红色的花瓣,锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。 这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。 野径云俱黑,江船火独明。 然后用“潜”“润”“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。
吏》《三别放射出一线光芒,显得格外明亮。
诗意:田野小径的天空一片昏黑,唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒,显得格外明亮。 说雨知时节,是一种拟人化的写法。 三国蜀汉时管理织锦之官驻此,故名。
词语解释
这里指春雨在夜里知悄悄地:随风明而至。白,知道。说雨知时节,是一种拟人化
地随风而至。 这两句写满天黑云,连小路、江面、江上的船只都看不见,只能看见江船上的点点灯火,暗示雨意正浓。
故址在今成都市南,亦称锦城。 晓看红湿处,花重锦官城。
润物:使植物受到雨水的滋养。 前四句中哪些字用得传神?
等天亮的时候,那潮湿的泥土上必定落满了红色的花瓣,锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。 杜甫(712—770)字子美,自号少陵野老,唐代现实主义诗人,与李白合称为“李杜”“大李杜”,后人称他为“诗圣”,他的诗也被称为“诗史”,著有《春望》《三吏》《三别》等名作 。
杜甫(712—770)字子美,自号少陵野 诗意:及时的雨好像知道时节似的,在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来,无声地滋润着万物。
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练习:
1. 这首诗布局是严谨的,从顺序上说,是按照 什么样的顺序写的?
它从夜晚写到晓,从物写到花,又从听觉写到 视觉,从实景写到虚景,步步移动,层层深入。
2. 情景交融,构成诗歌的意境,情与景,也是 构成诗歌两个要素,《春夜喜雨》通篇写景,是否 就没有写情?
不是,王国维《人间词话》说:“一切景语皆 情语也。”诗人写景,是情中之景,而情,又是景 中之情,全诗情景交融,不着痕迹,才使得诗歌本 身含蓄蕴藉,使人读之,悠然神往。也使得诗歌耐
野径云俱黑,江船火独明。
野径:野外的小路。径,小路。 俱:都。
野 径 云 俱 黑 ,江 船 火 独 明
从视角的角度写春雨中的夜色.描绘出了 一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。
天上乌云密布,野外一片漆黑,诗人这时在 想什么呢?
• 这首诗作于上元二年(761)春天,杜甫这时 已经在成都草堂居住了两年。从上年的冬天到这 年的二月间,成都一带发生了大旱灾,老百姓刚 经历安史之乱,又遭遇旱灾,生活更是雪上加霜。 此时此刻,面对满天的乌云,诗人心里到底会在 想什么呢? 他想呀,雨一定会下得很长,彻底滋润干涸的土 地,到了明天早晨,锦官城会是什么样子呢?-晓看红湿处,花重锦官城。
《夜雨寄北》 李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
是啊,诗人思念妻子,却 不能回家,他因雨而思,因 雨而愁,因雨苦。那杜甫 为何因雨而喜呢?
写作背景和思想基础:
(1) 安史之乱前夕,杜甫离开长安回陕西蒲城探亲, 却不料爆发安史之乱,他一家人就过流亡生活,如今,, 饱经战乱之苦的杜甫终于结束了颠沛流离的生活,在成
晓看红湿处,花重锦官城。
红湿:指雨后有水珠的花朵。红,这里指代花。 花重:花儿由于沾上了雨水,显得沉甸甸的。 锦官城:今四川省成都市。因为古代成都曾经住过织锦的官,
所以又叫锦官城。锦,一种有花纹的丝织品。
早晨看那被雨水淋 湿的红花,
朵朵沉甸甸地装扮 着锦官城。
晓 看 红 湿 处 ,花 重 锦 官 城
。 都定居,过上安稳的日子,他能不喜吗
(2) 中国自古以农兴国,每一个关心人民疾苦的人, 无不对各个时节的天气变化给予密切注意,因为这直接 关系到农民收成的歉与丰,杜甫是一位人民诗人,他看 到绵绵春雨,联想到国家的安宁,百姓的丰收,他能不
喜吗?
他更喜!如果说前者是小“喜”,那 后者就是大“喜”!让我们通过朗读, 表达诗人的喜悦之情吧。
布置作业: 1.背诵并默写这首诗.
2.搜集积累有关描写春雨得诗句,并与同学 交流.
随风潜入夜,润物细无声。
潜:悄悄地,不被察觉。 润:滋润。
细无声:"细"是什么样的?"无声"又说明什么?
• 潜入夜:下的时候是无声的,来的时候呢? • 为什么要悄悄地来呢? 看来,它是有心来润物,却无心让人发现, 这还是一场怎样的雨?
默默无闻、无私奉献的雨
随风潜入夜,润物细无声
从听觉的角度写春雨的可喜,诗人用”潜” 字写春雨静静飘洒的情景;用”细”字写出春 雨轻柔润物的情景;形象的写出春雨随着和风 在夜间悄然而来,无声的滋润万物的自然景象.
好雨知时节,当春乃发生
时节:节令,节气。 当:正当、正值。 乃:于是,就。 发生:产生、出现。(指春雨催动植物萌发生长)
诗文赏析: 好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生
思考:哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价?
“好”,一个”好”字既是作者对春雨的赞誉, 也流露出作者欣喜的心情.
一个”知”字运用了拟人的修辞手法;
晓:早晨; 重:花朵饱含 雨水古曰”重”
借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清 新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好 雨由衷的赞美,诗人心中则更是喜不胜喜.
古诗今译
好的雨水仿佛知道时令节气, 一到春天它就会及时地来临。 伴随着微风悄悄地进入夜幕, 滋润万物细小得听不见声音。
主题思想:
这是一首描绘并赞美春雨的诗,”喜”字 统摄全篇,表现作者因雨下得及时而喜悦的 心情.赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给 人们带来了丰收的希望.
绝句 作者:杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
走近作者
杜甫是中国文学史上伟大的现实主义 诗人。他长期与下层人民生活在一起, 安史之乱中看到了许多国破后的惨象。 他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社 会面貌,故被称为“诗史”。风格多 样,而以沉郁顿挫为主,被后人称为 “诗圣”,与李白并称为“李杜”, 分别代表着我国古代诗歌的两座高峰。 现存诗1400多首。有《杜工部集》传 世。
春夜喜雨
唐代: 杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
节奏划分
好雨/知/时节,当春/乃/发生。 随风/潜/入夜,润物/细/无声。 野径/云/俱黑,江船/火/独明。
晓/看/红湿处,花/重/锦官城。
整体把握诗歌: 请问:题目《春夜喜雨》这四个字中哪一 个字体现了作者的思想感情?
诗歌是人类最优美的语言,是世界文化宝库中 的瑰宝。在我国的诗歌发展史上,唐朝是最辉煌 的时期,其间曾出现无数诗人。在这众多的诗人 中间,著名文学家韩愈独独推崇两个人。他曾说: “李杜文章在,光焰万丈长。”“李”,我们知 道是“李白”,那这个“杜”是----:对于杜甫, 我们并不陌生,大家还记得以前曾学过他的什么 诗?
“喜”字,“喜”是作者的一种内心感情。
因何而喜呢? 因雨而喜。
春天的夜晚下了一场雨,作者的心里很高兴。
其实,雨是一种极其平常的自 然之景,本来无所谓喜与不喜, 可进入诗中就成为诗人抒发情 感的依托。因此,同是写雨, 作者表达的情感你们看一样吗?
《清明》 杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
春夜喜雨
唐代: 杜甫
好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
1.大家能读懂诗中所写的这一场雨吗?你读出了怎 样的雨?
2.为什么说它及时(懂事、知心、善解人意)?
3.它知道农民播种,万物复苏、生长都需要雨水滋 润,所以就下起来了,这还是一场怎样的雨?