柳永词二首
柳永词两首
作者：柳永
鹤冲天
• • • • • 黄金榜上，偶失龙头望。 明代暂遗贤，如何向？ 未遂风云遍，争不恣狂荡？ 何须论得丧。 才子词人，自是白衣卿相。
柳永
• 烟花巷陌，依约丹青屏障。 • 幸有意中人，堪寻访。 • 且恁偎红倚翠，风流事，平 生畅。 • 青春都一饷。 • 忍把浮名，换了浅斟低唱！
叠句的手法, 使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中
主要起渲染烘托气氛的作用。
十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵
诗书。十七为君妇，心中常苦悲。
妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂
香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异， 种种在其中。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，
怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞
宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，
途径钱塘（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，
此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时
官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去 拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛 歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。
完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词，称赞杭州之美:
词， 发轫于隋唐， 成熟于宋。 在中国诗歌史上树起一面旗帜。 “忍把浮名，换了浅斟低唱。”这是潇洒的柳永，放荡不羁， 在市井生活中寻找自己的精神家园。“争知我，倚阑干处，正 恁凝愁。”这是孤独的柳永，在流浪中感知生活的恩赐，在孤 寂中寻找生活的安慰。“待宴赏重阳，恁时尽把芳心吐。”这 是孤高的柳永，在清冷的秋气中保持着高洁的品格，等待着合 适的节日怒放自己的青春和力量。 我们阅读柳永的词，是在阅读词人的心路历程，体验词人丰 富的内心世界，感知词人的孤独与奋进。 让我们一起走近柳永，走进其词，用心体味吧！
柳永词二首
古人常用“春草”、“残阳”等意象来表达伤感、惆怅的心情， 例如： “王孙游兮不归，春草生兮萋萋”（淮南小山《招隐士》 ） “青青河边草，绵绵思古道”（ 《饮马长城窟行》 ） “芳草无情，更在斜阳外”（范仲淹《苏幕遮》 ） “夕阳西下，断肠人在天涯”（马致远《天净沙》 ）
王国维：人生的三大境界
第一境界：昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路 第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴第三境界：众里寻他千,蓦然回首, 那人却在,灯火阑珊处
杭州西湖传统景观
平湖秋月
苏堤春晓
曲苑风荷
断桥残雪
柳浪闻莺
三潭印月
望海潮
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 （总括钱塘繁华） 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 （居民区繁华） 云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。 （钱塘湖雄伟壮丽） （人民富有） 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 （总括湖山之美） 重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 （民众悠闲的生活） 千骑拥高牙。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。 （钱塘长官休闲生活） （歌颂地方官政绩） 异日图将好景，归去凤池夸。
点 染 艺 术 手 法
描写钱塘的繁华，展现国泰民安风貌，借以歌颂地方长官政绩显著。
“点染”艺术鉴赏
“点染”是诗词的一种艺术手法。 “点”：抽象的评点（总写） “染”：具体的描述（分述） 二者紧密相连，表达共同的意境。
天净沙•秋思
元•马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。
染
点
小组合作交流：分析《望海潮》中哪些是“点”，哪 些是“染”，具体描述了钱塘一派怎样的景象？
佳句赏析
找出本词中你最喜欢的句子，进行赏析。
高二下册语文第4课《柳永词两首》课文原文及教案
高二下册语文第4课《柳永词两首》课文原文及教案高二下册语文第4课《柳永词两首》课文原文及教案【课文原文】一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？何日去来此宿舍？细雨鱼儿出，微风燕子斜。
常恐秋节至，为谁添恨瑶琴声。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？又何必见闻多，惆怅南山有松柏。
会当凌绝顶，一览众山小。
闲时到庐喜相见，长相知。
【教案】一、阅读理解1. 课文中的第一首词是一首怎样的描述？2. 你认为柳永为什么“常恐秋节至，为谁添恨瑶琴声”？3. 第二首词的主人公是谁？4. “会当凌绝顶，一览众山小。
” 这句话表现了什么？二、思考讨论1. 柳永作为一位著名词人，你认为他的词与他的生活有什么关系？2. 课文中的柳永遗产是什么？你认为柳永为什么成为千古流传的文化名人？3. 你对于柳永的词作有什么感受？三、写作练习以“我眼中的柳永”为题，写一篇文章阐述你对于这位词人的认识，并谈谈你的感受。
【例子】1. 柳永生活在一个充满动荡的时代，他亲历了许多的变迁和战乱，这些都反映在他的词作中。
像他时常表现出的忧愁、惆怅和离愁别绪，这些在他的词作里得到了充分的表现。
2. 柳永的词作中对于爱情的表现深刻而丰富，他表达了对于真爱的追求、对于爱人的追思和对于生命的珍视，这些对于当时的文化环境，是一种前所未有的突破。
3. 柳永的词作蕴含着丰富的文化内涵，他的词风朴实而优美，令人叹服不已。
他的词作是一个文化传承和创新的过程，它不仅仅是一个个鲜明的艺术形式，更是一种承载着民族文化和情感的历史文献。
4. 我对于柳永的词作深深地被其所感染，他的作品中充满了动人的意境，我对于其中对于爱情、对于生命和对于历史的探讨非常喜爱。
他的词作让我深刻地感受到文化的价值和人类的情感。
5. 柳永的作品不但在当时风靡一时，就连在现代，他的词依然流传。
他的词作中所体现出的思想、情感和人生观念，让我们走进了那个时代，感受了那个时代人们的思想风貌，体悟了那个时代人们的情感生活。
宋代诗人柳永古诗词(13首)
宋代诗人柳永古诗词（13首）1.宋代诗人柳永古诗词篇一《甘草子·秋暮》柳永〔宋代〕秋暮。
乱洒衰荷，颗颗真珠雨。
雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。
池上凭阑愁无侣。
奈此个、单栖情绪。
却傍金笼共鹦鹉。
念粉郎言语。
2.宋代诗人柳永古诗词篇二《御街行·前时小饮春庭院》柳永〔宋代〕前时小饮春庭院。
悔放笙歌散。
归来中夜酒醺醺，惹起旧愁无限。
虽看坠楼换马，争奈不是鸳鸯伴。
朦胧暗想如花面。
欲梦还惊断。
和衣拥被不成眠，一枕万回千转。
惟有画梁，新来双燕，彻曙闻长叹。
3.宋代诗人柳永古诗词篇三《凤栖梧·帘内清歌帘外宴》柳永〔宋代〕帘内清歌帘外宴。
虽爱新声，不见如花面。
牙板数敲珠一串，梁尘暗落琉璃盏。
桐树花深孤凤怨。
渐遏遥天，不放行云散。
坐上少年听不惯，玉山未倒肠先断。
4.宋代诗人柳永古诗词篇四《凤衔杯·有美瑶卿能染翰》柳永〔宋代〕有美瑶卿能染翰。
千里寄、小诗长简。
想初襞苔笺，旋挥翠管红窗畔。
渐玉箸、银钩满。
锦囊收，犀轴卷。
常珍重、小斋吟玩。
更宝若珠玑，置之怀袖时时看。
似频见、千娇面。
5.宋代诗人柳永古诗词篇五《金蕉叶·厌厌夜饮平阳第》柳永〔宋代〕厌厌夜饮平阳第。
添银烛、旋呼佳丽。
巧笑难禁，艳歌无间声相继。
准拟幕天席地。
金蕉叶泛金波齐，未更阑、已尽狂醉。
就中有个风流，暗向灯光底，恼遍两行珠翠。
6.宋代诗人柳永古诗词篇六《凤衔杯·追悔当初孤深愿》柳永〔宋代〕追悔当初孤深愿。
经年价、两成幽怨。
任越水吴山，似屏如障堪游玩。
奈独自、慵抬眼。
赏烟花，听弦管。
图欢笑、转加肠断。
更时展丹青，强拈书信频频看。
又争似、亲相见。
7.宋代诗人柳永古诗词篇七《惜春郎·玉肌琼艳新妆饰》柳永〔宋代〕玉肌琼艳新妆饰。
好壮观歌席，潘妃宝钏，阿娇金屋，应也消得。
属和新词多俊格。
敢共我勍敌。
恨少年、枉费疏狂，不早与伊相识。
8.宋代诗人柳永古诗词篇八《柳腰轻·英英妙舞腰肢软》柳永〔宋代〕英英妙舞腰肢软。
《柳永词两首》(2024)
柳永词风特点总结
善于铺叙
柳永善于运用铺叙的手法，将离 情别绪、羁旅行役等生活场景娓 娓道来，展现细腻的情感和生动
的画面。
多用俚语
柳永的词作中大量使用俚语俗语 ，以适俗的意象、淋漓尽致的铺 叙、平淡无华的白描等独特的艺 术个性，对宋词的发展产生了深
远影响。
音律谐婉
柳永精通音律，他的词作在音律 上谐婉动听，易于传唱。同时， 他还善于运用各种修辞手法，如 比喻、拟人、夸张等，使词作更
柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人，也是两宋词坛上创用词调最多的词人。他大力创作慢词，将敷陈其事的赋法移植 于词，同时充分运用俚词俗语，以适俗的意象、淋漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性，对宋词的发展产生了 深远影响。
2024/1/29
4
北宋词坛背景
2024/1/29
北宋时期，随着经济的发展和城市的繁荣，市民阶层逐渐壮大，适应市井生活的 文艺也相应发展。词作为一种音乐文学，以其娱乐性和抒情性赢得了广泛的读者 和听众。
CHAPTER
11
创作背景及主题思想
2024/1/29
创作背景
柳永生活在北宋时期，其词作多涉及离情别绪、羁旅行役等 题材。《蝶恋花》一词便是柳永在离别之际，为表达对恋人 的思念之情而创作的。
主题思想
该词以“蝶恋花”为题，通过描绘春天里蝴蝶对花朵的依恋 ，寄托了作者对美好爱情的向往和追求。同时，词中也透露 出作者对逝去时光的无奈和感伤。
12
艺术手法与表现技巧
2024/1/29
寓情于景
柳永在词中运用了大量的景物描写，如“伫倚危楼风细细”、“草色烟光残照里”等，通 过细者的深情 。
对比手法
词中运用了多处对比手法，如“拟把疏狂图一醉”与“对酒当歌，强乐还无味”的对比， 突出了作者内心的矛盾和挣扎；又如“衣带渐宽终不悔”与“为伊消得人憔悴”的对比， 展现了作者对爱情的执着和坚定。
柳永词二首——精选推荐
柳永词⼆⾸柳永词两⾸望海潮望海潮（柳永）东南形胜，三吴都会，钱塘⾃古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差⼗万⼈家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑⽆涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠清嘉，有三秋桂⼦，⼗⾥荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥⾼⽛，乘醉听箫⿎，吟赏烟霞。
异⽇图将好景，归去凤池夸。
教学⽬标:⼀、知识与能⼒1、了解宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。
2、了解作者。
3、学习诗中点染、铺陈的表现⼿法⼆、过程与⽅法反复吟咏，感受词的⾳律美；运⽤联想和想象，感悟词的意境美。
三、情感态度与价值观让学⽣感受词的魅⼒，感受宋初杭州物⾩民丰的盛景，正确评价作者的写作⽬的。
词的有关知识：1、词的起源：兴起于隋唐，盛⾏于宋，并在宋代发展到⾼峰。
词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的⼀种，所以⼜称“长短句”、“诗余”、“曲⼦词”、“歌词”等。
2、词牌和标题：词牌是⼀⾸词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。
3、词的分类：按字数可分为⼩令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上）按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。
（词的段落叫：阕或⽚）按作家的流派风格可分为豪放和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、⾟弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等）柳永（约987——约1053），北宋词⼈。
原名三变，字耆卿，福建崇安⼈。
官屯⽥员外郎，世称柳七、柳屯⽥。
为⼈放荡不羁，终⾝潦倒。
其词多描绘城市风光和歌伎⽣活，尤其长于抒写羁旅⾏役之情。
创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语⾔通俗，⾳律谐婉，在当时流传很⼴，“凡有井⽔饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有⼀定的影响。
有《乐章集》。
柳永⼤约在公元1017年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。
以⾃⼰的才华他有充分的信⼼⾦榜题名，⽽且幻想着有⼀番⼤作为。
谁知第⼀次考试没有考上，他不在乎，轻轻⼀笑，填词道：“富贵岂由⼈，时会⾼志须酬。
”等了5?年，第⼆次开科⼜没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了著名的《鹤冲天》：柳永这⾸牢骚歌不胫⽽⾛，传到了宫⾥，宋仁宗⼀听⼤为恼⽕，并记在⼼⾥。
柳永词二首《雨霖铃》《望海潮》理解性默写
柳永词二首《雨霖铃》《望海潮》理解性默写《雨霖铃》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空悔当初不见。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这首词讲述了离别之苦与思念之情。
文章开头用“梧桐树，三更雨”描绘出一夜雨声，独自思念故人，心中情意沉痛。
接下来句子“不道离情正苦”，表达了离别之苦的无语，但也说明了和故人之间的欢快聚散已经结束。
“一叶叶，一声声”，反复强调了雨声，而在每个雨滴里，都隐藏着作词者对故人的思念。
借助这些微小的事物，柳永表达了自己无限的思念之情。
“空悔当初不见”，是对自己当初失去的缅怀，反思过去，唏嘘不已。
接下来歌颂了故人，描写了他离开黄鹤楼的情景，以及扬州三月花开的繁荣盛景，在“孤帆远影碧空尽”中，要表达的是一个人在远离之际无尽的孤独和无助感。
“唯见长江天际流”的情景，正象征着人生的流动和无常命运。
换言之，生命旅途中所有温馨的遇见和不舍的离别，最终都将融入一个无限的自然界中。
总之，《雨霖铃》的主题是独处的思念、离别的苦痛以及对故人的怀念。
《望海潮》东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
雕梁画栋，春华秋实，全赖祖宗积德。
一蓑一笠，一丈丝纶，世事如棋，乾坤莫测。
文章以东南地区景色为开端，“三吴”是江南风景区的代表，钱塘来自中国古代五大港口之一的杭州，因它是海陆联运的要冲口，所以自古繁华。
堤坝中间有一条人造岛，形状如舟，叫做“宝石泉”。
“烟柳画桥，风帘翠幕”，这里描写的都是景致，全都在投射出“十万人家”的规模。
随后，他提到“雕梁画栋，春华秋实，”夸赞了这里的富饶，但又说“全赖祖宗积德”强调了祖先的明智和善良，使得今天的钱塘依旧繁华。
“一蓑一笠，一丈丝纶”这是一个行人的形容，暗示了走向世间的人，总是经历无数的磨练和历程，同样也象征着人生的不易之路。
最后一句“世事如棋，乾坤莫测”，是最能表达柳永内心思想的一句话。
当我们意识到人生的等待和机会都可以随时到来或消失，我们却无法掌握这些机会，而且也无法预知这些机会的价值和意义。
【高中语文】语文课文《柳永词两首》的高中语文知识点总结
【高中语文】语文课文《柳永词两首》的高中语文知识点总结知识点总结词汇知识：首先让我们来了解下词的有关知识。
词，产生于晚唐，兴盛于宋，是一种可以配乐歌唱的新诗体。
因词是诗的变体，故又称“诗余”;因词“合乐可歌”，故又称“乐府”“曲子词”;因此往往句子长短不齐，故又称“长短句”。
词按字数的多少可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)、长调(91字以上);按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫“阙”或“片”);按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派(豪放派的主要代表作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要代表作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等)。
关于作者：柳永(约987—1053)，北宋词人。
原名三变，字耆卿，崇安(今属福建)人。
晚年任屯田员外郎，后人也称他为柳屯田。
因其排行第七，也称柳七郎，或柳七。
他出身于书香仕宦之家，但个人仕途坎坷，多次应进士试，不第。
生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌妓们相处密切，靠为她们填词作曲维持生活。
正由于这样的生活境遇，使他成为我国历史上第一个专业词人。
他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。
他创制了许多词调，而且这些词调得到广泛的传播，是当时知名度很高的音乐家。
柳永作词雅俗兼擅，以俗为主，他继承和发展了民间词的传统，开创了文人俚词一路。
他的词作具有很深广的群众基础，形成“凡有井水饮处即能歌柳词”的局面。
其词多描绘城市生活的繁华，歌妓悲欢、愿望及男女恋情，尤长于抒写羁旅行役之情。
柳永创作慢词独多，有《乐章集》传世。
写作背景：历来认为，这首《望海潮》是作者献给两浙转运使孙何的。
孙何是柳永的友人，当时驻节杭州。
相传，后来金主完颜亮听唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羡慕钱塘的繁华，从而更加强了他侵吞南宋的野心。
为此，宋人谢驿还写了一首诗：“莫把杭州曲子讴，荷花十里桂三秋。
岂知草木无情物，牵动长江万里愁。
”(见罗大经《鹤林玉露》)说金主亮因受一首词的影响而萌发南侵之心，原不可信。
2020春人教版高中语文必修四练习：第4课 柳永词两首 Word版含解析
第二单元第4课柳永词两首忍把浮名掷地，烟花巷，吟晓风残月；留得秃笔生花，柳岸边，叹才子佳人。
千年前的北宋词坛，有这么一个专力写词的词人，有人说他是浪迹江湖的游客，有人说他是出没秦楼楚馆的风流才子，有人说他是自命不凡的白衣卿相，也有人说他是创作发展宋词的巨匠。
但无论怎样评价，都有一个不可否认的事实：他的词在当时就是最流行的歌曲，直到千年后的今天还在独领风骚。
赏美文玉蝴蝶柳永望处雨收云断，凭阑悄悄，目送秋光。
晚景萧疏，堪动宋玉悲凉。
水风轻、花渐老，月露冷、梧叶飘黄。
遣情伤。
故人何在，烟水茫茫。
难忘。
文期酒会，几孤风月，屡变星霜。
海阔山遥，未知何处是潇湘！念双燕、难凭远信，指暮天、空识归航。
黯相望。
断鸿声里，立尽斜阳。
【赏析】这首词是词人为怀念湘中故人所作。
“望处雨收云断”，是写即目所见之景，“凭阑悄悄”四字，写出了独自倚阑远望时的忧思。
“晚景萧疏，堪动宋玉悲凉”，紧接上文，概括了这种感受。
接着，词人捕捉了最典型的水风、花、月露、梧叶等秋日景物，用“轻”“老”“冷”“黄”四字烘托，交织成一幅冷清孤寂的秋光景物图，为下文抒情做了充分的铺垫。
下阕写怀念故人之情。
词人回忆起与朋友在一起时的“文期酒会”，那赏心乐事，至今难忘。
分离之后，“几孤”“屡变”言离别之久，“黯相望”几句，笔锋转回自身。
词人用断鸿哀鸣、夕阳残照使羁旅不堪之苦在言外自现，故而隽永有味。
柳永不是想当名词人而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏。
他身上的文学才华与艺术天赋与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子产生共鸣，他成了一个创作的巨人。
这再次证明成才的辩证道理。
一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆布；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手。
才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由他支配的珠子。
一个人很难选择环境，却可以利用环境。
[运用角度]“环境与成才”“逆境与成才”“生命的高度”等。
柳永词两首原文和翻译
柳永词两首原文和翻译柳永词两首分别是望海潮和雨霖铃，以下是小编收集的柳永词两首原文和翻译，仅供大家阅读参考！望海潮东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑（qiàn）无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘（yǎn）清嘉。
有三秋桂子，十里荷花。
羌（qiāng）管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟（sǒu）莲娃。
千骑拥高牙。
乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
翻译东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。
如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。
高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。
市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。
里湖、外湖与重重叠叠的.山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。
晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。
千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。
他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。
雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？翻译秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切，面对着和亭，正是傍晚时候，一阵急雨刚住。
在汴京城门外饯行的帐蓬里喝着酒，没有好心绪，正在依依不舍的时候，船上人已催着出发。
握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。
想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这冷落凄凉的秋天，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，凄厉的晨风和黎明的残月了。
高二下册语文第4课《柳永词两首》课文原文及教案
高二下册语文第4课《柳永词两首》课文原文及教案课文原文《雨霖铃·寒蝉凄切》寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
《江神子·题柏舟壁》登快艇，依山行，望五湖，宫阙寥落。
水波生处是有人家，黄鹤楼，细柳庵，竹枝寺，远近闻名争拜。
两岸烟树何处。
定风波，浩气长存，易水寒，洞庭秋思。
清洛渐行渐远，万里层云，千帆过尽，何日才休？教案教学目标1.了解课文内容，掌握词句的意思和表达方式。
2.理解柳永词的特点和特色，掌握柳永词的创作历程和主题。
3.提高学生的诗词鉴赏能力，培养学生的审美情趣。
教学重点1.掌握《雨霖铃·寒蝉凄切》与《江神子·题柏舟壁》的词意和创作特点。
2.提高学生对于柳永词的欣赏和理解。
教学难点1.理解课文中的一些意象和形象。
2.鉴赏柳永词的艺术特色和风格。
教学过程导入（5min）引导学生回忆学过的唐诗、宋词，对其创作背景和主题进行简要介绍。
阅读（20min）1.师生一同朗读柳永词，并解读其中的生动意象和抒情方式。
2.小组讨论，总结柳永词的创作手法和语言特色。
3.再次朗读，体味其音韵和情感。
分析（20min）1.让学生分析《雨霖铃·寒蝉凄切》和《江神子·题柏舟壁》的主题和情感表达。
2.从词的结构、词牌和词调等方面，让学生掌握其创作特点。
鉴赏（20min）1.让学生认真品读两篇词的选段，体验其中的意境和音美。
2.带领学生回顾柳永词的创作历程和发展趋势。
3.让学生讨论柳永词在中国文学史中的地位和影响。
总结（10min）1.学生就鉴赏的过程进行总结和反馈。
2.师生一起回顾课堂内容，强化学习效果。
作业1.撰写一篇200字左右的柳永词欣赏体会。
2.准备下节课主题为“花”的相关材料和文章。
结束语通过总体学习《柳永词两首》，学生们了解了柳永词的特点和创作例子，提高了对诗词鉴赏能力和美学审美水平，欣赏优美的文学作品。
《柳永词两首》最好最全-2024鲜版
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柳永其他代表作品欣赏
2024/3/27
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《望海潮·东南形胜》等名篇解读
《望海潮·东南形胜》
此词主要描写杭州的富庶与美丽。上片描写 杭州的自然风光和都市的繁华，下片写西湖 ，展现杭州人民和平宁静的生活景象。全词 以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体 ，一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜 起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的 繁荣、壮丽景象。
2024/3/27
柳永（约984年—约1053年），原名三变，字景庄，后改名 柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，崇安（今福建武夷 山）人，生于沂州费县（今山东费县），北宋词人，婉约派 代表人物。
柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人，也是两宋词坛上 创用词调最多的词人。柳永大力创作慢词，将敷陈其事的赋 法移植于词，同时充分运用俚词俗语，以适俗的意象、淋漓 尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性。
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北宋词坛背景
北宋词坛是在晚唐五代词的基础上发展起来的，虽然晚唐五代时期就已经出现了文人词，但词的创作还不是很普遍，而到了 北宋时期，词已经成为了一种重要的文学形式。
北宋词坛的发展受到了当时社会经济、政治和文化等多方面的影响。北宋时期经济繁荣，城市商业发达，市民阶层壮大，这 为词的创作提供了丰富的素材和广阔的市场。同时，北宋时期政治相对稳定，文化昌盛，士人阶层追求享乐和审美情趣的提 高也为词的创作提供了良好的社会环境和文化氛围。
2024/3/27
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艺术手法与表现技巧
虚实相生
词中既有实写眼前之景，又有虚 写想象之景，虚实相生，使得词
境更加深远。
情景交融
词人善于将离情别绪融入景物描 写之中，使得景物都染上了词人 的主观色彩，情景交融，韵味无
高二下册《柳永词两首》课文及赏析
高二下册《柳永词两首》课文及赏析柳永词两首【望海潮】东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙。
怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘（山献）清嘉。
有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙。
乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
赏析：这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”（见陈振孙《直斋书录解题》）。
这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。
开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。
首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。
三吴，旧指吴兴、吴郡、会稽。
钱塘，即杭州。
此处称“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。
其中“形胜”、“繁华”四字，为点睛之笔。
自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。
“烟柳画桥”，写街巷河桥的美丽：“内帘翠幕”，写居民住宅的雅致。
“参差十万人家”一句，转弱调为强音，表现出整个都市户口的繁庶。
“参差”为大约之义。
“云树”三句，由市内说到郊外，只见钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，犹如云雾一般。
一个“绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势。
“怒涛”二句，写钱塘江水的澎湃与浩荡。
“天堑”，原意为天然的深沟，这里移来形容钱塘江。
钱塘江八月观潮，历来称为盛举。
描写钱塘江潮是必不可少的一笔。
“市列”三句，只抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。
珠玑、罗绮，又皆妇女服用之物，并暗示杭城声色之盛。
“竞豪奢”三个字明写肆间商品琳琅满目，暗写商人比夸争耀，反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。
下片重点描写西湖。
西湖，蓄洁停沉，圆若宝镜，至于宋初已十分秀丽。
重湖，是指西湖中的白堤将湖面分割成的里湖和外湖。
叠山，是指灵隐山、南屏山、慧日峰等重重叠叠的山岭。
《柳永词两首》最好最全
柳永词两首柳永，原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。
柳永的一生，充满了坎坷与波折，他的词作，既有豪放激昂，又有婉约柔美，是我国词坛上一颗璀璨的明珠。
本文将对柳永的两首经典词作《雨霖铃·寒蝉凄切》和《凤栖梧·伫倚危楼风细细》进行解读。
一、《雨霖铃·寒蝉凄切》寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？这首词是柳永的代表作之一，描绘了离别的凄美，表达了词人对爱情的执着和无奈。
上片写离别时的情景，通过寒蝉、长亭、骤雨等意象，营造出一种凄凉的氛围。
词人借酒消愁，却又无法排遣离别的伤感，只得催促船家启程。
下片写离别后的孤独，词人酒醒后不知身在何处，只见杨柳岸、晓风残月，倍感凄凉。
词人感叹离别后的日子，即使有良辰好景，也无人共赏。
这首词以景写情，情景交融，展现了柳永高超的艺术表现力。
二、《凤栖梧·伫倚危楼风细细》伫倚危楼风细细。
望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里。
无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。
对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
这首词以抒发春愁为主题，表达了词人对美好生活的向往和对现实的无奈。
上片写词人伫立在高楼之上，眺望春景，却只见草色烟光、残阳如血，引发词人的愁绪。
词人无言谁会凭阑意，表达了自己孤独的心境。
下片写词人试图通过饮酒来排遣愁绪，却发现强乐还无味。
词人表示，为了心中的理想，即使衣带渐宽、人憔悴，也绝不后悔。
这首词以婉约的笔触，展现了词人坚定的信念和执着的追求。
柳永的这两首词作，分别以离别和春愁为主题，展现了词人高超的艺术表现力和深邃的情感世界。
柳永的词作，既有豪放激昂，又有婉约柔美，是我国词坛上一颗璀璨的明珠。
柳永词二首
今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月
这是写酒醒后的心境,也是他飘泊江湖的感受。这两句妙就妙在用景 写情,真正做到“景语即情语”。“柳”、“留”谐音,写难留的离情; 晓风凄冷,写别后的寒心;残月破碎,写今后难圆之意。这几句景语,将 离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表现得十分充分、真切,创造出一种 特有的意境。难怪它为人称道,成为名句 。
坚贞执著，矢志不移的精神。结合现实，这两句还可以表 达什么？
古今成大事业大学问者，必经过三种之境界：第一境：“昨夜西风凋 碧树。独上高楼，望尽天涯路” 第二境：“衣带渐宽终不悔国维《人间词话》借用来形容“第二境”的便是柳永这两句 词，它概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度。对理想、学业、事 业等的执著追求和坚定信念。
鉴赏:
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是 千古流传的名句同时也是本首词的词眼， 说说它好在哪里？
鉴赏步骤: 1.说出具体的好处; 2.具体解释词句意思 3.分析所抒发的情感或形象
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是本词的画龙 点睛之笔，一语道破春愁难遣，为春愁憔悴无悔的隐秘 (步骤1) ： 为了她的坚贞情爱，我亦值憔悴、瘦损，以生命相托！ (步骤2) 语直情切，荡气回肠，通过细腻的心理描写，成功地 刻画出一个志诚男子的形象。 (步骤3)
⑤凝噎：悲伤之极，气结声阻于 ，一时说不出话来 ⑥念去去：念，设想。去去，去而又去。即远远离去
⑦楚天阔：傍晚时分，天气阴沉，南天空阔无边。
⑧今宵酒醒何处：这句以下都是设想的话。
【今译】
深秋的知了声一阵一阵，叫得特别的急促而又凄凉。正当 夜幕降 临，咱们在长亭送别，忽 一阵无情的暴雨，此时 刚刚才停歇。在京 郊帐 的饯别宴上，有种说不出的愁苦 涌上心头，酒至唇边，也无心 绪喝干。正当咱们恋恋不舍的 时候，船工便来声声地催促。我俩紧紧 地含泪拥抱着，一会 儿手拉着手，眼望着眼，竟 说不出半句话来， 全都哽咽 在 咙。想到这次要去遥远的江南，无人陪伴，独自一人， 而那里又是水阔天长，茫茫无边。 自古以来，许许多多多情的人，就为那离别而悲伤。更何 况在这 深秋冷清清的夜晚，特别令人难受。今天夜里，酒醒 过来时又该在何 处？恐怕只是那，杨柳依依的沙岸边，几缕 晨风凄厉，一弯残月空照。 这次分别将年复一年，纵 是遇 到了良辰美景，我也无心去观赏，天哪！即使产生了千般情趣 和万种风流，又该向谁人去诉说？
[柳永词两首]柳永最著名的词
![[柳永词两首]柳永最著名的词](https://img.taocdn.com/s3/m/960c01c56037ee06eff9aef8941ea76e58fa4a57.png)
[柳永词两首]柳永最著名的词柳永最著名的词篇1:雨霖铃柳永《雨霖铃》是柳永著名的代表作。
这首词是词人在仕途失意的时候所作的，是表现江湖流落感受中很有代表性的一篇。
全诗如下：雨霖铃·寒蝉凄切寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说?①长亭：古代在交通要道边每隔十里修建一座长亭供行人休息，又称“十里长亭”。
靠近城市的长亭往往是古人送别的地方。
②凄切：凄凉急促。
③骤雨：急猛的阵雨。
④都门：国都之门。
这里代指北宋的首都汴京(今河南开封)。
⑤帐饮：在郊外设帐饯行。
⑥无绪：没有情绪。
⑦兰舟：古代传说鲁班曾刻木兰树为舟(南朝梁任柳永最著名的词篇2:古代婉约派最经典十首诗词1、佚名击鼓《诗经.邶风》死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老。
2、秦观《鹊桥仙》纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。
3、《秋风词》(李白)秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。
相亲相见知何日，此时此夜难为情; 入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极，早知如此绊人心，何如当初莫相识。
4、郑愁予《赋别》这次我离开你，是风，是雨，是夜晚;你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。
5、无题(唐李商隐)昨夜星辰昨夜风, 画楼西畔桂堂东. 身无彩凤双飞翼, 心有灵犀一点通. 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
6、《我浓词》你浓我浓,忒煞多情, 情多处,热似火, 把一块泥,捏一个你,塑一个我, 将你我一起打破,用水调和, 再捏一个你,再塑一个我,我泥中有你,你泥中有我, 与你生同一个衾,死同一个椁。
柳永词两首(《望海潮》、《雨霖铃》
异日图将好景，归去凤池夸（祝福孙何）。
西湖特点：景色秀美，人文鼎盛
3.本词运用了哪些表现手法？
①比喻：怒涛卷霜雪 ②借代：千骑拥高牙、归去凤池夸 ③白描：三秋桂子，十里荷花 ④动静结合：云树绕堤沙、怒涛卷霜雪 ⑤互文：羌管弄晴，菱歌泛夜。 ⑥点面结合：上阕杭州这个面，下阕西湖这个点
早知恁么。悔当初、不把雕鞍锁。向鸡窗、只与蛮笺象管， 拘束教吟课。镇相随，莫抛躲。针线闲拈伴伊坐。和我。免 使Байду номын сангаас少，光阴虚过。
宋 苏轼、辛弃疾 豪放词派
江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 锦帽貂裘，千骑 卷平冈。 欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日 遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
词牌与题名
词牌 是一首词的词调（曲调），决定着词的字数、句数 和平仄声韵。如《沁园春》 标题 是词的内容的集中体现，如《沁园春·长沙》
望海潮 中平平仄，平平中仄，中平中仄平平。平仄仄平，平平仄仄， 中平中仄平平。中仄仄平平。仄中中中仄，中仄平平。中仄平平， 中中中仄仄平平。 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕， 参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑， 户盈罗绮，竞豪奢。 中平中仄平平。仄中平仄仄，中仄平平。平仄仄平，平平仄仄， 中平中仄平平。中仄仄平平。中中平中仄，中仄平平。中仄平平 中仄，中仄仄平平。 重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜， 嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将 好景，归去凤池夸。
雨 霖 铃 柳 永
词意梳理
高中高二下册语文第4课《柳永词两首》课文原文及教案
高中高二下册语文第4课《柳永词两首》课文原文及教案高二下册语文第4课《柳永词两首》课文原文及教案【篇1】教学目标（一）知识与能力1了解作者，掌握诗词的诵读技巧。
2品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。
3学习诗词中铺陈的表现手法（二）过程与方法反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美（三）情感态度价值观让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之情教学重点品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境；学习炼字方法教学难点领悟作者对杭州西湖的热爱之情；感受词的意境情韵；学习诗中铺陈的表现手法学习方法1倡导“自主合作探究”的学习方式。
2反复诵读，感悟体会课时安排：一课时教学用具：多媒体课件教学过程一导入新课江南胜景自古令人魂牵梦绕，展开柳永的望海潮满眼一派商似繁盛的承平气象，富有天堂美誉的杭州更有天赐美景，八月钱塘西湖秀色，钱塘大潮是晴空排浪怒涛卷霜雪的黄钟大吕，西湖美景则是三秋桂子十里荷花的丝竹管弦，美的景致，美的画面，美的笔调，美的神韵，美的音律，柳永在这里告诉我们什么叫真正的美，脱俗的美。
二知识积累1词牌介绍2作者介绍柳永（约987——约1053），北宋词人。
原名三变，字耆卿，福建崇安人。
官屯田员外郎，世称柳七柳屯田。
为人放荡不羁，终身潦倒。
其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。
创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，是我国历第一个专业词人，对宋词的发展有一定的影响。
有《乐章集》，词作《雨霖铃》《八声甘州》《望海潮》等颇有名。
3背景介绍宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。
柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。
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望海潮
铺叙：又叫“铺排”，多见于古体诗中，
它运用叠句的手法，使句式反复、对称而 又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气 氛的作用。
（乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》 中： “十五府小吏，二十朝大夫，三十侍 中郎，四十专城居”；“东市买骏马，西 市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长 鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊 闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀 霍霍向猪羊。”
• 2、善于铺叙。铺叙就是运用大量的笔墨从不 同的角度祥尽叙述事物的某一特点的一种手法。 目的是要把叙述的事物描述得淋漓尽致。 • （作品选取最典型、最具表现力的景物，从最 有特色的角度，对杭州的繁华景象进行了淋漓 尽致的描绘。）
五、作业
• 1、默写《望海潮》。 • 2、“三秋桂子，十里荷花”，堪称千古佳 句，请加以赏析。 • 3、金牌学案独立练习册12页《答张十一》
酒醒
愁来
离别的环境 凄凉悲切
离别的场面
难分难舍
伤离别
此去行程
惆怅伤感
别后情景
惨不成欢
饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。
忆 江 南 白居易
江南忆， 最忆是杭州。 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头， 何日更重游？
晓出净慈寺送林子 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天连叶无穷碧， 映日荷花别样红。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 月是离合的象征，何况是残缺不全的 月，最易引起词人的愁思。 象 征
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 ——苏轼 《琵琶行》几个地方写到月： 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
离 愁
酒
喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？” 惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” 愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。” 孤独时李白说：“举杯邀明月，对影成三人。” 思念时苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。” 哀伤时李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？ ”
谐 音
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪 霏霏。 ——《诗经》
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》
古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是 特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的 并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。 寓 意 “风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。” ——杜甫《登高》 “风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还！” ——《史记· 刺客列传》
双峰插云
曲院风荷
雷峰夕照
三潭映月
柳浪闻莺
苏堤春晓
柳永小结:
柳词内容有三类： 1.描写城市的繁荣景象和市民的生活风尚，《望海潮》最为 有名。 2.描写男女情爱。这类词中有表现下层人民不幸以及作者对 他们的深切同情的，如《定风波》，有写妓女悲苦和她们对 轻薄男子怨恨的，如《少年游》，有写妓女渴望自由、渴望 真正爱情生活的，如《迷仙引》。 3.江湖落拓的感慨是他词作的另一重要内容。 他在扩大词境、发展慢词、丰富词作表现手法上都有杰出贡 献。
三、解读诗歌
写 景 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳 上 画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙， 有 怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮， 什 竞豪奢。 么 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌 特 管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙， 点 ， 乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤 采 池夸。 用 ⑴形胜：地理形势重要。 了 ⑵参差：形容楼阁高低不齐。 什 ⑶天堑：天然的壕沟，此处形容钱塘江的壮阔。堑， 么 qiàn。 表 ⑷重湖叠巘清嘉：巘，yǎn，山峰。清嘉，秀丽。 现 ⑸高牙：原指军前大旗，因旗杆以象牙为饰而得名。 手 词中代指高官孙何。 法 ⑹异日图将好景：画下来。将，助词，无实义。 ？
点染： 本是国画的术语。绘画时，有的地方点，
有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。 借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地 方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。 这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来 染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。点 是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和 谐统一。 如马致远的《天净沙· 秋思》：“枯藤老树昏 鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下， 断肠人在天涯。” 其中的“断肠人在天涯”是点；其余各句均 是“染”，渲染相思之情的伤悲。 本诗中哪些句子为“点”?哪些为“染”?
3、词的分类： 1）按字数可分：
小令（58字以内） 中调（59—90字） 长调（91字以上） 2）按段的多少可分为： 单调、双调、三叠、四叠。 （词的段落叫：阕或片） 3）按作家的流派风格可分为： 豪放派和婉约派 （豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主 要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等。）
子。
直接抒情的句子
上片：
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。
下片：
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说！
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月 。
古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望 对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想 起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起 一缕缕离愁。
在的生活
精神 生活
官员高雅的 休闲生活
治理有方，政绩卓著 异日图将好景，归去凤池夸。
•下片：描绘西湖的美景及杭州人民和平宁静生活景象。
解读诗歌
主旨
• 这首词着力描写钱塘 (杭州)的繁华，展 现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌，借 以歌颂此地的地方长官治郡有方，政绩卓著。
四、鉴赏要点
• 1、善于点染，即抽象评点与具体描写结合。
二、朗读、正音、把握情感及内容
• 1、注意读音、节奏、情感。 • 节奏整齐，情感豪迈 2、这首词写的是杭州，传说金主完颜亮听了这首 词后，对“三秋桂子，十里荷花”的江南美景 十分倾慕，遂起“投鞭渡江”之意。柳永笔下 的杭州给了我们一个怎样的印象？
•一个太平盛世下的繁华大都市，富庶、美丽，人民 的生活安定、富足、祥和。
苏轼“大江东去”的豪放
柳永“杨柳岸晓风残月”的柔婉
复习词的有关知识
1、词的起源 2、词牌和标题 3、词的分类
1、词的起源 起源于南北朝，兴起于隋唐，盛行于宋。 “长短句”、“诗余” 词是一种诗体，又称 _______、 等。
2、词牌和标题 词调 的名称，词的标题 词牌是一首词的 是词的主要内容的集中体现。
“点”：东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。 “染”：烟柳画桥……吟赏烟霞。
点
染
解读诗歌
形胜
• 烟柳画桥，风帘翠幕，Байду номын сангаас差十万人家。人文景观 (路桥华美,居室华丽,人口众多) 静态
都会 • 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。自然景观 （长堤迤逦，波涛汹涌，广阔无边） （钱塘潮） 繁华 动态
• 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 （经济繁荣、生活富庶奢华）
柳三变、柳屯田、柳七 我国历史上第一个专业词人。。 他精通音律，既擅长作歌词，又 擅长谱写乐曲。
“凡有井水饮处即能歌柳词。”
一、解题与背景
望海潮，词牌名，是柳永首创的，大 概取意于杭州是观潮胜地。
这首词应是作者在杭州时所作。据 说，真宗咸平末年（1002——1003）， 柳永从家乡前往京城开封应考，路经钱 塘（今浙江杭州），为了谒见两浙转运 使孙何，柳永写了这首词投赠他。
五、作业
1、默写《望海潮》。 2、“三秋桂子，十里荷花”，堪称千古佳句， 请加以赏析。 3、金牌学案独立练习册12页《答张十一》
赏析
“三秋桂子，十里荷花”，堪称千古佳句，请加以赏析。 （1）用夸张的手法， （2）描写了一幅秋天的桂花和荷花全开了的美丽的图画，具有 撼动人心的艺术力量。 （3）“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里” 是说湖中广植荷花。 （4）此句写景令人心旷神怡，遐想万千。 方法：（做笔记） 赏析写法（修辞） 赏析重点字词 赏析内容 赏析情感
雨 霖 铃 柳
永
《雨霖铃》源于唐玄宗与杨贵妃的故事
马嵬兵变后，杨贵 妃缢死，在平定叛乱 之后，玄宗北还，一 路凄风苦雨，风雨吹 打皇鸾的金铃上 。玄 宗触景生情，甚是思 念贵妃，遂作《雨霖 铃》一曲，以寄恨焉。
作者用什么样的抒情方式将凄凉哀 婉的感情表现出来的?
直接抒情 间接抒情（写景）
请划出文中写景的句子和直接抒情的句
物质生活
上片：描写杭州的自然风光和都市的繁华。
点
形胜 繁华
染
解读诗歌
• 重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 自然景观 （西湖） • （山美、水秀、花香） • 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 • （太平盛世下的百姓安乐图。） • 千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。 • （喝酒听歌、吟诗赏景）
百姓悠闲自