提取分论点的方法
如何恰当地提炼分论点_写作技巧
如何恰当地提炼分论点_写作技巧如何恰当地提炼分论点作者/ 张丹丹在议论文写作中，同学们常犯这样两种毛病：一是亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点，结果形成了“论点+论据”的格局。
这样的文章，再好也只能是勉强及格。
二是空洞无物，前后重复；言不成理，强词夺理；东拉西扯，越出中心论点之轨。
这样的文章，得分常在切入分以下。
究其原因，在于这部分同学认识的模糊、思维的混乱、理论水平的低下、析理方法的缺乏。
要改变“言不成理，强词夺理”之类的病状，必须在提高认识能力、理论水平的前提下，使自己的写作思维趋向“条理化”“清晰化”，学会在中心论点的制约下列出恰当的分论点。
那么该如何提炼呢？首先，要学会通过对中心论点的分析，界定中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围；同时，要弄清作文题目中的关键词（例如“近墨者未必黑”的关键词在于“未必”，“争做新世纪接班人”的关键词在于“争”）。
这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止犯偷换论点、转移论题等错误的关键。
比如以“自律”为题写议论文，可把中心论点确立为“自律既是一种良好的品质，又是一种锻炼好品质的方法和手段”。
相关分论点可以是：自律首先表现为自爱。
自爱就是要塑造良好的形象，珍惜自己的名誉，珍爱自己的生命。
自爱一方面要求我们美化自己的外在形象，即注意自己的服饰打扮，言谈举止要文明、优美；另一方面要求我们美化自己的内在形象，即注意塑造自己良好的道德心理品质，培养远大的志向、扎实的作风。
自爱，还要求我们自尊和自强，要爱惜自己的名誉，经受住磨难和挫折，自强不息。
自律又表现为自省。
自省即自我反省，就是经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找并克服自己的缺点并改正错误。
对自己的言行经常进行自我反省，发扬优点，克服缺点，是严于律己的表现，是不断取得进步的重要途径和方法。
自律还表现为自控。
自控即自我控制，就是自己对自己进行监督、引导和催促。
议论文提炼分论点的方法
分论点：
(1)理想是奋斗的起点。 (2)理想是奋斗的目标。 (3)理想是奋斗的动力。
示例：话题“宽容”
分论点一：宽容是一种催化剂,可让人与 人 之间和谐共处。 分论点二：宽容是一把金钥匙,可以使人 步入成功的大门 。 分论点三：宽容是一种润肤露，可以使 人永葆青春。
3、条件法： 从“怎么办”的角度，以中心论点作
试以“拒绝浮躁”为话题，运用以上角度 构思文章层次。
1、（是什么） 具体表现： 浮躁就是不负责任的享乐。 浮躁就是不劳而获的财富。 浮躁就是见异思迁的心态。
来源： 人的本性是浮躁之气产生的根源。 社会风气是浮躁之风产生的土壤。 制度缺漏是浮躁之念产生的缝隙。
2、由果索因（为什么）
1、好奇心让我们不停地追寻真理，领悟科学的真 谛；
2、好奇心让我们不停地探索世界，推动历史的前 进；
3、好奇心让我们不停地思考生命，收获人生的硕 果。
比如宋代罗大经的《鹤林玉露》中有一篇精短 议论文《勤有三益》，作者为了说明“为人当 勤劳”这一观点，就采用了如下的平行结构— —
1、勤劳，可以有所获免饥寒也。(创财)
并列式议论文提炼分论点的基本方法有 三种：因果分析法、概念分析法、条件分 析法。
1、因果法
从“为什么”的角度，对中心论点产生 的原因进行分析，提炼分论点，分论点与 中心论点构成因果关系。
中心论点：我想握住奋斗的手 分论点： ① 我想握住奋斗的手,因为
奋斗是战胜生活挫折的法宝；
② 我想握住奋斗的手，因为 奋斗是实现人生理想的基石；
1、持有愿景的舞者贵在自觉。
2、拥有愿景的强者贵在持久。
3、把有愿景的智者贵在感悟。
中心论点可以从以下几个方面展开论述： 具体表现（是什么）、由果索因（为什么）、 方法条件（怎么办）、作用意义、时间阶段、 空间场合、类比列举，其中最常用的是概念分 析法(即具体表现)、原因分析法(即由果索因)和 条件分析法(即方法条件)。
议论文分论点的提炼课件
1全面理解材料,选准角度； 2自主确定立意,自拟主题； 3不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭； 4写一篇不少于800字的议论文
云雀是高飞的鸟类,在半天中歌唱.麻雀却是飞不高的鸟 类,只能在枝头田间跳着.可以从志向高低来写,从小要 树立高远志向,才能看得更远,长大才有作为.比如陈涉 吴广起义故事中陈涉起义之前就很有抱负,他感叹那些
B1
；
B2
.
B1过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思进取；
B2过低地估价自己,会妄自菲薄,自轻自贱,破罐破摔.
3、对比式分解
3、围绕中心论点,分别从不同的角度进行进行对比剖 析.
文题：要学会推销自己 此文主题就是文章的中心论点,可以从 多个角度运用对比分析法得出两个内容相反的分论点.
3、对比式分解
2从推销自己的态度方面运用对比： A．敢于推销自己可以锻炼能力,培养自信、自强的健康
心态； B．不敢推销自己容易使自己形成怯懦自卑,畏缩不前的
不良心态. 3从推销自己的方式方面运用对比： A．以实力为后盾,正确的推销自己可以赢得他人的尊重,
社会的认同； B．没有真才实学而自高自傲,炫耀自己,就会失去他人的
谐相处. B．无风度会被人鄙视,人与人缺乏爱心,不利于和
谐相处.
3、对比式分解练一练对比的基础 上,再进行小的层面的对比.
文题：我们要正确的估价自己
A．正确估价自己,
A1要看到自己的长处,继续保持,不断进步；
A2要看到自己的不足,努力补救,不断完善； B．不正确的估价自己
公鸡伯伯,你为什么不能飞得更高一点呢 攻击骄傲地在房顶上 迈着八字步,反问到：难道我飞得还不高吗 你瞧瞧鹌鹑.
鹌鹑姐姐,你晚上不能飞得高一点呢 鹌鹑奋力从草尖上飞过 去,得意地对云雀说：难道我飞得还不高吗 你瞧瞧蛤蟆.
提取论点的方法
提取论点的方法在进行学术研究、写作或辩论时，提取论点是非常重要的一步。
论点是整篇文章或辩论的核心观点，对于整个论文的逻辑结构和论证过程起着重要的指导作用。
本文将介绍几种常用的方法来提取论点，以帮助读者更好地理解和运用这些方法。
一、分析文章主题和目的我们可以通过仔细分析文章的主题和目的来提取论点。
主题是文章的核心话题，而目的则是作者希望通过文章传达的信息或观点。
通过理解主题和目的，我们可以确定作者的立场和观点，从而提取出论点。
例如，如果一篇文章的主题是“气候变化对全球经济的影响”，那么作者的目的可能是为了强调气候变化对经济发展的重要性。
在这种情况下，我们可以将“气候变化对经济的影响”作为提取的论点。
二、分析论据和论证过程我们可以通过分析文章的论据和论证过程来提取论点。
论据是用来支持论点的事实、数据、案例等，而论证过程是作者通过逻辑推理将论据与论点连接起来的过程。
通过理解论据和论证过程，我们可以找到作者的主要论点。
例如，一篇文章的论据包括“过去十年中全球温度持续上升”、“极端天气事件频繁发生”、“农作物产量下降”等。
而论证过程则是通过分析这些论据，得出结论“气候变化对经济产生了负面影响”。
在这种情况下，我们可以将“气候变化对经济产生负面影响”作为提取的论点。
三、分析作者的态度和观点我们还可以通过分析作者的态度和观点来提取论点。
作者的态度可以通过文章中的情感色彩、修辞手法等来体现，而观点则是作者对于问题的看法或主张。
通过理解作者的态度和观点，我们可以确定作者的论点。
例如，一篇文章中作者使用了激动的语言、感人的故事来描述气候变化对人类的影响，这表明作者强烈关注气候变化问题，并提倡采取行动。
在这种情况下，我们可以将“应该采取行动应对气候变化问题”作为提取的论点。
提取论点的方法可以通过分析文章主题和目的、论据和论证过程，以及作者的态度和观点来实现。
这些方法可以帮助我们更好地理解和运用论点，提高学术研究和写作的质量。
高考作文指导：从材料中提取分论点
（202X全国卷1 ）阅读下面的材料，根据要求写作： 1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而 弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定 立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得 泄露个人信息；不少于800字。
（广东202X高三一模）当前正处于一个“信息碎片化”时代。阅读各种各样的碎片化信息，成了许多人的日常行为，而传统意义上的整本书阅读，好像日渐淡出了他们的生活。关于读书，古有“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”的劝谏良言，今有”一个人的精神发育史就是他的阅读史”的读书呐喊，而西方也有“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话”的传世箴言。校刊《奋斗》举行“毕业寄语”征稿活动。请结合上述材料，并联系自己读过的一本书写一篇文章，向高一高二的学弟学妹们，谈谈你的感受与思考。要求:选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。
不尊重劳动：我有钱，请人干
现实的角度：（劳逸结合，成绩美好人生）
不愿意劳动：科技高、有代劳
不理解劳动：这么忙、没时间
二、逆向分析法针对学生“不爱劳动”来谈“必须劳动”的意义：
历史的角度：（劳动结合，创造人类社会）
未来的角度：（劳技结合，创新未来生活）
问题：论述热爱劳动的必要性时，对于为什么要热爱劳动不能从多层面、多角度来论证。
“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话”的传世箴言“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话”，那“与许多高尚的人谈话”便可以交流思想，传承文化，升华总结一下也就有利于人类文明的传承。
如何提取申论作文分论点：用好题干分析法
如何提取申论作文分论点：用好题干分析法今天为大家提供如何提取申论作文分论点：用好题干分析法，希望大家能好好分析题干，写出满意的作文！注意备考成功！如何提取申论作文分论点：用好题干分析法申论满分100分，作文就占了40分，分值占比比重很高，但是很多同学在作文版块得分并不高，究其原因在于没有把握作文得分的关键——论点定档次，你的论点优劣很大程度就决定了作文的分值区间。
今天主要从作文分论点的寻找出发，来探寻如何在立意版块提升自己的作文分值。
分论点如何寻找——题干点睛法审题干：从作文题干中我们可以提取出有效信息，那具体怎么操作呢，很简单，一共分为三步走：1. 第一步：找到题干中关键词/主题词2. 第二步：找到关键词/主题词之间逻辑关系3. 第三步：重组关键词/主题词之间的关系，形成分论点例：“给定资料4”中提到：“从某种意义上说，好的政策不仅仅是对公民意愿的满足，更是对公民理性乃至德性的滋养。
”请你从对这句话引发的思考说开去，写一篇文章。
第一步：关键词——好政策公民意愿公民理性公民德性第二步：逻辑关系——递进不仅仅是 -更是-乃至第三步：重组——串联关键词和逻辑关系，形成分论点分1：好政策可以满足公民意愿分2：好政策可以滋养公民理性分3：好政策可以提升公民德性例：“给定资料8”中提到“一家仁，一国兴仁;一家让，一国兴让。
”请根据对这句话的理解，结合社会现实和自己的感受，自拟标题，写一篇议论文。
第一步：关键词——家仁国兴仁家让国兴让第二步：逻辑关系——递进从家到国第三步：重组形成分论点分1：一家仁，一国兴仁。
分2：一家让，一国兴让。
例：“科学、艺术和古文化对于想象力都起着非常重要的作用，构成了想象力的源泉。
”请你从对这句话引发的思考说开去，写一篇文章。
第一步：关键词——科学艺术古文化想象力第二步：逻辑关系——总分并列第三步：重组——串联关键词和逻辑关系，形成分论点分1：科学是想象力的源泉分2：艺术是想象力的源泉分3：古文化是想象力的源泉通过上面的例子我们可以看出，从题干提取分论点只需要三步走，提取关键词+梳理逻辑关系=重组形成分论点，这个方法可以帮助同学们解决不少分论点的提取，当然了，同学们分论点提取之后会有更高的要求，想要进行分论点优化，那么在这里给大家介绍三种分论点优化方法。
如何提炼并表述分论点
如何提炼并表述分论点分论点，从属于中心论点，它具体深入地从多方面或多层次阐释和证明中心论点。
用问添法来立意设置论点或分论点，首先是设疑，即依据“是什么----为什么----怎么样”的提问思路，分步作答，根据答案来提炼分论点。
如以《谈风度》为题作文，可借助此法设计分论点：①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。
（问添法的要诀是问好，答案正确而形象）一、分论点的提炼方法主要有：1.分解法论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，似文章结构中的总分关系。
如“理想”话题，文章的中心论点是“奋斗是理想的阶梯”，分论点对“奋斗”一语进行具体分解：①刻苦勤奋，是理想的阶梯；/②，是理想的阶梯；/③迎难而上，是理想的阶梯。
一些抽象的文题，如《知识就是力量》、《时间就是一切》等常用此类结构布局谋篇来进行论证。
2.阐述法几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。
比如华东六省中学生作文大赛中的一篇夺魁作文——《这山望着那山高新解》，作者在辩证地引出学习、工作应有这种精神后，便用了一组分论点来阐述它的含义：①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。
阐释类的议论，如《谈理想》、《说自信》等，很适宜采用此类结构。
3.分类法在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。
如以《贫困也是一笔财富》为题作文，可借助此法设计分论点：①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。
申论技巧 ｜ 作文写作如何提炼分论点
申论技巧 | 作文写作如何提炼分论点在公考考试中申论占据着重要的作用，然而申论中作文的作用却又是重中之重，很多同学在写申论文章的时候往往找不到分论点，或者分论点的写作没有进行更好的优化，导致文章的整体逻辑出现偏差，分论点表达不清晰，从而影响了整体的得分，下面就申论作文部分分论点的写作与优化方法与大家进行简单的介绍。
一、掌握分论点的作用与提炼方法分论点是是整个文章的骨架，一篇有灵魂的文章是需要有分论点来进行支撑的，所以同学们在日常的复习中首先要重视分论点的作用，同时需要掌握分论点的提炼方法。
不同的文章分论点的提取方式与方法是不一样的，我们在日常的学习过程中需要注意灵活选择，同时注意写作的个性化表达。
比较常见的提炼方法有：从文章中寻找与主题相关的意义、从文章中寻找与主题相关的对策、从主体角度进行分析、从正反对比角度进行分析、思辨型章结构等等，通过近几年的真题分析我们会发现，目前考官的出题趋势已经不单单局限于从文章中找意义或者找对策了，而是进行多样化、灵活化出题，出题方式已经不局限于传统的五段三分式，所以在日常的备考过程中我们也要练习思辨型文章结构。
二、分论点优化的方法分论点寻找完毕，文章的主要框架就已经基本搭建起来，但是想要让大厦建造的牢固、美观还需要做修饰的工作。
传统的文论点的写法在考试过程中是不会占据优势的，需要我们在原有的基础上再进行润色。
以往的考生在分论点的优化部分往往会陷入误区，写作比较模板，套路，缺乏相关的个性化与深刻化表达，所以我们要结合自身的积累与写作特点进行系统的优化表达。
分论点句要简短、明了的体现在每个自然段的段首，让考官一目了然的看清楚，几个分论点之间最好句式相当，结构相同，向阅卷老师展现我们的语言表达能力，然后就要进行句式以及词语方面的优化，尽可能的用复杂句式进行表达，词语要结合材料中的高端词，结合热点，结合日常积累的比喻修辞以及其他修饰词来进行恰当的润色，这样整体的表达效果会让阅卷老师眼前一亮，最终的分值自然也会较之以往会更高一些。
如何提炼分论点
如何提炼观点如何提炼分论点论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。
中心论点确定之后，如何展开论述，这是学生最犯难的时刻。
搜肠刮肚，无理可讲，蹙眉咬笔，难下一言的现象极为普遍。
即使勉强成篇，也大部分空洞无物，或直通通地摆论据，或贴标签式地下结论，更有甚者东拉西扯，越出中心论点之轨。
究其原因，在于学生认识的模糊，思维的混乱，理论水平的低下，析理方法的缺乏。
要改变这种“言不成理”“强词夺理”的现状。
笔者认为，必须在提高学生认识能力、理论水平的前提下，促使他们的写作思维趋向于“条理化”、“清晰化”，让他们学会在中心论点的制约下提炼出适当的分论点。
一、分论点几种常见的形式（一）并列式即对中心论点进行条分缕析,分解出几个分论点,以显示思维的全面性。
论证的层次作横向展开，分论点之间的关系是并列的，也就是从不同的角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证。
并列式的各个分论点，看起来是各自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一个整体。
并列展开是打开和扩展思路的重要方法，从而也是使论点得到尽量充分和完善的论证的手段。
一个论点确立之后，想着可以从哪些方面论证它，把可以用来论证的方面一一联想起来，排列出来。
这样，思路就打开了。
把那些必需的方面大致上都摆出来，这样，对论点的论证就自然是充分的、周密的或是完善的了。
在并列展开的过程中，还可以用对照的形式展开分层论述，把两种事物、意思、态度或行为有意识的加以对比，以突出证明其中一个方面的正确性，从而达到论证的目的。
先看一个大家都熟悉的例子：《谈骨气》（吴晗作），“谈骨气”是一个论题型的标题，可谈的东西很多，但作者从孟子的名言入手，认为只要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三者中之一的就是“大丈夫”，就是有骨气的人，而这类人古往今来，不胜枚举。
因此作者把“中国人是有骨气的”定为全文的中心论点，并把它切割成三个分论点，来有力地支撑这个中心论点，请看图示：分论点①富贵不能淫：文天祥宁死不屈，拒绝高官厚禄分论点②贫贱不能移：古代一贫者宁可饿死，不受嗟来之食分论点③威武不能屈：闻一多面对国民党手枪，拍案而起为了有力地论述“中国人是有骨气的”这个中心论点，作者从经济利益、人格尊严、个人安危三个方面入手，并举出典型的事例，使每一个分论点都强有力地证明了文章的中心论点。
提炼分论点的方法.
• 例2：以“最美的颜色”为话题作文 提炼：把话题补充为“什么是 最美的颜色”，于是可得到分论点：
• ⑴绿色是最美的颜色，因为它是生 命的颜色； • ⑵红色是最美的颜色，因为它象征 热情； • ⑶白色是最美的颜色，因为它象征 纯洁。
• 例3： 如“理想”话题
提炼：文章的中心论点可以是“奋 斗是理想的阶梯”，对主语“奋斗”一 词的内涵和外延，进行具体分分解，分 析概念“阶梯（奋斗）”的能指和所指， 即可形成分论点：
1.概念分析法——阐述中心论点里 关键概念的内涵.即想一想“是什么”
• 例1：中心论点：阅读是一种孤独 ⑴阅读是一种环境上的孤独。 ⑵阅读是一种心理上的孤独。 ⑶阅读是一种精神上的孤独。
• 例2:话题“宽容” （1）宽容是一种博大的胸怀。 （2）宽容是一种高远的境界。 （3）宽容是一种正直的品格。 （4）宽容是一种化敌为友的智慧。 • 例3：勇敢：勇敢是富贵不能淫的品质。 勇敢是贫贱不能移的人格。 勇敢是威武不能屈的气节。
• 例4：谈意气：
• 意气是李白“仰天大笑出门去，我 辈岂是蓬蒿人”的高歌。 • 意气是杜甫“致君尧舜上，当使民 风淳”的肺腑之言。 • 意气是毛泽东“数风流人物还看今 朝”的壮 追问原因法，就是把中心论点作为结论去 追溯这个结论产生的条件和原因，或透过 现象深入本质，或揭示问题产生的原因， 从而形成分论点。由于因果联系是存在于 一切事物和现象之间的一种普遍联系，因 此，运用因果分析法形成分论点是议论文 写作中使用得较多的一种方法。
• ①刻苦勤奋，是理想的阶梯； • ②珍惜时间，是理想的阶梯； • ③迎难而上，是理想的阶梯。
6．追问内容法——即问一个“关涉 哪些方面” • 追问内容法，就是先将由话题（标 题）确定的中心论点用一个句子表 达出来，再看这个句子的宾语可涉 及到哪些人（事，物），然后补出 来或者具体列举出来，即成为分论 点。
如何提取分论点
议论文：如何分解论点一、怎样提炼分论点论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
（一）、并列式分解1、类——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。
例1：勇敢a勇敢是富贵不能淫的品质。
b勇敢是贫贱不能移的人格。
c勇敢是威武不能屈的气节。
例2：谈意气（1）意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。
（2）意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。
（3）意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。
2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1：说“安”：确立中心：安全是生产得到保障的前提。
（假设复句）A 没有安全，生产将受到威胁。
B 没有安全，劳动者生命得不到保障。
C 没有安全，长期赢利目标无法实现。
例2：答案是丰富多彩的（因果复句）a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
b人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
3.法——怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法例1：谈意气中心论点：人要有意气。
（后一分句对前一分句进行阐释）（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
4.果——会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。
例1：苦是一种磨砺。
①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。
（二）、递进分解1．按议论步骤递进议论文一般是按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实就是一种递进关系。
中考满分议论文写作技巧：论点提取
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中考满分议论文写作技巧：论点提取提出论点的方法：议论文是通过论证的手段使人信服自己的观点，或通过对问题的分析，提出解决问题的方案，让人觉得它可靠、可行，也可以通过反驳别人的观点、论据、论证方法，使错误的认识得以澄清、纠正。
我们常见的议论文的类型有一般性立论文、读后感、评论文、驳论文、驳立结合议论文、学科小论文以及杂文、小品文、随笔等。
同时，议论文与其他说理性文章应该区分开来，如明理型叙事记叙文、事理性说明文、说理散文。
一、议论文的结构模式分为两种类型：(1)研究型结构提出问题——分析问题——解决问题(2)展示型结构提出论点——分析论点——证明论点二、论证方法的种类与作用：(一)举例论证法举例论证法：简称例证法，是根据需要例举一定的事实来证明观点正确的方法。
事实要求充分、确凿、有代表根据性。
举例论证法的作用：事实胜于雄辩，用确凿、典型的事实来证明观点，会增强文章的说服力。
(二)引用论证法引用论证法：简称引证法，是引用正确的科学原理，马克思主义经典着作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及人们认定的定理公式来证明论点。
作用：用权威性的话语，使说理更加深刻、透彻、具有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。
(三)比喻论证法比喻论证法：简称喻证法，用人们熟知的事物来作比喻证明观点。
比喻论证法的作用：深入浅出，生动形象地证明观点，使观点更为清晰，读者更易理解。
(四)对比论证法：将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来证明论点的方法。
对比论证法的作用：可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。
第一部分，议论文提出论点的方法在考场作文中，无论是命题作文、材料作文，还是话题作文，都涉及到文章的论点怎样提出来的问题。
下面提供几种思路，供大家借鉴。
如何快速提炼精彩分论点
如何快速提炼精彩分论点（2）（1）学会用话题造句：1. 是什么（就内容而言）2.为什么（就原因而言）3. 怎么样（就方法而言）分论点就是回答这些问题的答案：话题《找准位置》从“是什么”的角度：1、找准位置就是正确地认识自己；2、找准位置就是要不断超越；3、找准位置就是敢于放弃。
从“为什么”的角度：1、找准自己的位置有利于实现自己的价值；2、找准自己的位置有利于服务社会造福人群；3、找准自己的位置有利于提高生活的质量；4、找准自己的位置才能名留青史；5、找准自己的位置才能成就辉煌的事业；6、找准自己的位置才能赢得别人的尊重。
从“怎么样”的角度：1、找准自己的位置需要知己知彼；2、找准自己的位置需要审时度势；3、找准自己的位置需要不懈追求；4、找准自己的位置需要把握机遇；5、找准自己的位置需要拒绝诱惑；6、找准自己的位置需要敢于放弃。
话题《诗意地生活》诗意地生活就是心灵闲适、胸怀坦荡地生活（是什么）只有诗意地生活的人才能保持自己的操守（为什么）诗意地生活需要淡泊名利；诗意地生活需要高洁的品行（怎么样）4、纵向深化法从某一个逻辑顺序由浅入深地选出三四个分论点进行分述评析，即可。
可以有这三种顺序：①由点到面纵向深化法事物是由个体组成群体，由小群体构成大群体的。
我们看待问题，要有意识将视野放大，由一人一物一现象联想到逐层加大的群体。
如常见的个人——集体——国家民族——人类——地球所有生命如“放弃”话题，大致可说个人——民族——国家——人类对追求不可放弃。
（2）分论点设置的基本要求使用分论点的要求是：扣得住、分得开、排得顺;同时要求语言表达警句化。
1．“扣得住”，是说所列的几个分论点应该从同一角度回答同一问题。
2．“分得开”，是说所列分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系3．“排得顺”是说分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
分得开:话题《关注》：1、关注我们学习的地方2、关注我们生活的地方1、关注市场信息的人，才能扣住时代的脉搏。
【议论文分论点】5个妙招+50个模板
分论点模板
41理想
时代青年追求理想，需要修身立德，正心诚意。 时代青年追求理想，需要深明大义，胸怀祖国。 时代青年追求理想，需要孜孜不倦，实干奋斗。
分论点模板
42历史
重视历史，其底蕴，应是对中华文化的骄傲。 借鉴历史，其根基，应是对中华重殇的反思。 发展历史，其目标，应是中华民族的崛起。
奋发有为，中国青年要答好青春“担当之卷”，以敢于 担当的责任意识争创新业绩。
分论点模板
39青春
谱写火红青春，要点燃创业创新的激情。 谱写火红青春，要点燃敢为人心的豪情。 谱写火红青春，要点燃为民服务的热情。
分论点模板
40青年
千万万青年，自当壮志凌云，负青天而适南冥，挂云帆 而济沧海。
千万万青年，自当勇担责任，责如山肩如铁，任重而道 远。
青春者，必担当。 青春者，必奉献。 青春者，必奋斗。
34青春
分论点模板
35青年成长
坚定理想信念，引导青年增强接力奋斗的志气。 勇于担当作为，引导青年增强实干笃行的骨气。 练就过硬本领，引导青年增强报效祖国的底气。
分论点模板
36青春
以青春之火，点燃时代之炬。 让强国之声，唤醒民族之梦。 用奋斗之石，铸就发展之路。
2.分论点角度要唯一，不可冗杂:分论点界限清晰，角 度要唯一，包括以下两种情况：一是每个分论点只讲一个 角度，不能将两个或两个以上角度放到一个分论点中论述。 二是分论点在内容上不能有交叉，即分论点之间不可以存 在包含或被包含的关系。
打造分论点的妙招
一.从材料中提取:提出分论点最简单的方法就是从资料 中提取相关要点。例如，给定资料的内容一般都会围绕某 一问题，就其表现、意义、影响、对策以及与其相关联的 问题进行具体的描述，这些内容都可以作为考生提出分论 点时的参考。
学会提取分论点
学会提取分论点中心论点是一篇议论文的总论，写议论文，如果只是就总论谈总论，论述起来就很费力，方法也很单一，只能是不断举同一类型的例子重复论证。
如果能把一个中心论点分成若干分论点，逐层加以论述，一是论述起来有层次感，二是能增强说服力。
这就要求我们要学会提取分论点，分论点可能有两个或两个以上，它们之间主要有三种关系——并列关系、对比关系、层进关系，这些也正好是我们提取分论点时展开的思路。
1、并列展开。
有些中心论点本身就涉及一个问题的若干方面，就适合运用并列展开的思路提取分论点。
如一位同学谈“培养良好的学习习惯”，就提取了三个分论点：清除堆积如山的书本，只留下最重要和最相关的东西在手头；按照重要程度来给你的学习排序；当机立断地解决问题，不要拖延。
这三个分论点把“良好的学习习惯”具体化，使中心论点得到分层论述，具体可感，有说服力。
并列展开这种提取分论点的思路并不适合所有类型的中心论点，同时也忌讳分论点过大、过空，这样的分论点对论证中心论点并没有多大的意义。
比如07年江苏高考作文题是“怀想天空”，有同学写成议论文，分论点分别是：怀想天空可以促使我成长；怀想天空可以让我学会感恩；怀想天空还能让我回忆历史。
仔细分析，“怀想天空”这个文题更适合写记叙文，写成议论文也行，但用层进式的思路展开可能好一些，像上述的并列式用得很勉强。
还有同学谈“我们需要创新”，拟了三个分论点：学习上需要创新，工作上需要创新，生活上也需要创新。
这三个分论点看似并列关系，其实它们并不属于同一个问题的三个方面，而是涉及三个问题，这就显得大而空，无法把中心论点落到实处，不如就谈“学习”、“工作”、“生活”三者中的一个，也许能说得更透彻些。
2、对比展开。
有些中心论点很容易找到它的对立面，就适合运用对比展开的思路来提取分论点。
比如鲁迅先生主张对外来文化实行“拿来主义”，先批判“闭关主义”、“送去主义”，指出“送来”的危害，然后针锋相对地提出“拿来主义”。
提取并列式分论点的四种方法
提取并列式分论点的四种方法
嘿，朋友们！今天咱来聊聊提取并列式分论点的四种超棒方法呀！
第一种方法就是找同类呀！就好比你有一堆水果，苹果、香蕉、橘子，它们不就是同类嘛！比如说咱讨论“学习的重要性”，那分论点就可以是“学习能增长知识”“学习能提升能力”“学习能开拓视野”，这不都是“学习”这一大类下的具体方面嘛！
第二种方法呢，是按层面来呀！就像你盖房子，有地基、墙体、屋顶不同层面。
比如说“如何实现梦想”，那可以是“要树立坚定的信念”这是心理层面，“要制定详细的计划”这是行动层面，“要坚持不懈地努力”这是态度层面，是不是很清晰！
第三种方法，是看因果关系哟！就好像一个链条，一环扣一环。
比如“环境污染的后果”，那分论点就可以是“导致空气质量下降”这是直接后果，“危害人类身体健康”这是进一步后果，“影响地球生态平衡”这是长远后果呀，明白不？
第四种方法，通过对比来找呀！就跟白天和黑夜一样明显不同。
像是“城市生活与乡村生活”，那分论点就可以是“城市生活便利但压力大”，“乡村生活宁静但资源少”，两者一对比，特点就出来啦！
总之啊，这四种方法超有用的，大家可得好好掌握呀，能让你的文章瞬间变得精彩起来！。
议论文指导-如何提炼分论点
人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志 不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华， 虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血 泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美 好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无 意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ 人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家 危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波 亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里 的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者； 几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃…… 然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一 根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民 族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？
珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。 刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界 纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是 他平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以 能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼， 为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最 短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，假如一 个不珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗？只 可能随意发牌，被别人的王牌重重的压在下面。 时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生 命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命 亮起来！
要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对 坎坷，向认定的目的地前进。“有志者，事 竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人， 天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这 是蒲松龄对生命的理解，对人生价值的理解。 蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生 活贫苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次 打击，蒲松龄从没放弃书写《聊斋志异》。 好友劝他不要写小说，全心全意考功名，但 他相信自己的选择，要证实自己的价值。于 是，我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。 于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握 人生，呈现生命的价值。
提取分论点的方法
• 追问对象法——即从“关涉谁”的角度展开。 就是看话题的两端可涉及哪些对象（人、 事、物）。
• 以“纪念”为中心论点，进行分解: • 1.纪念靖节先生（让我懂得了在浮躁纷扰中 独守心中的一方乐园和净土）。 • 2.纪念苏轼（让我懂得了在困难逆境中应保 持奋勇向前的心）。 • 3.纪念岳飞（让我懂得了何谓“精忠报国” 的铁骨铮铮和拳拳爱国之心）。
Байду номын сангаас
• 追问办法法——即从“怎么办”的角度展开。 主要是回答结果和效能方面的问题（意义、 作用、价值、影响），常用表达方式是 “做到……就会……”。
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以“热爱生活”为中心，进行分解： 1、热爱生活，就会乐于为生活付出 2、热爱生活，就会有奋斗的力量 3、热爱生活，就会创造美好的生活
横向展开的几种角度（方法）
• 追问原因法——即从“为什么”的角度展开。 就是把中心论点作为结论去追溯这个结论 产生的条件和原因。主要是回答原因和目 的的方面的问题。常用的分论点表述的方 式是“因为……所以……”。
• 例“答案是丰富多彩的”为中心论点，进 行分解： • 1、世界千变万化，事物是复杂的，因此答 案是丰富多彩的。 • 2、看问题的方法、角度不同，因此答案是 丰富多彩的。 • 3、评判事物的标准尺度往往不同，因此答 案是丰富多彩的。
• 1、追问类属法——即从“是什么”的角度展 开。 • 2、追问原因法——即从“为什么”的角度展 开。 • 3、追问办法法——即从“怎么办”的角度展 开。 • 4、追问结果法——即从“会怎样”的角度展 开。 • 5、追问对象法——即从“关涉谁”的角度展 开。
针对话题本身或话题关键词运用横向思维根据它不同的内涵或外延进行多角度分析
提取分论点的方法
学会提取分论点
学会提取分论点中心论点是一篇议论文的总论，写议论文，如果只是就总论谈总论，论述起来就很费力，方法也很单一，只能是不断举同一类型的例子重复论证。
如果能把一个中心论点分成若干分论点，逐层加以论述，一是论述起来有层次感，二是能增强说服力。
这就要求我们要学会提取分论点，分论点可能有两个或两个以上，它们之间主要有三种关系——并列关系、对比关系、层进关系，这些也正好是我们提取分论点时展开的思路。
1、并列展开。
有些中心论点本身就涉及一个问题的若干方面，就适合运用并列展开的思路提取分论点。
如一位同学谈“培养良好的学习习惯”，就提取了三个分论点：清除堆积如山的书本，只留下最重要和最相关的东西在手头；按照重要程度来给你的学习排序；当机立断地解决问题，不要拖延。
这三个分论点把“良好的学习习惯”具体化，使中心论点得到分层论述，具体可感，有说服力。
并列展开这种提取分论点的思路并不适合所有类型的中心论点，同时也忌讳分论点过大、过空，这样的分论点对论证中心论点并没有多大的意义。
比如07年江苏高考作文题是“怀想天空”，有同学写成议论文，分论点分别是：怀想天空可以促使我成长；怀想天空可以让我学会感恩；怀想天空还能让我回忆历史。
仔细分析，“怀想天空”这个文题更适合写记叙文，写成议论文也行，但用层进式的思路展开可能好一些，像上述的并列式用得很勉强。
还有同学谈“我们需要创新”，拟了三个分论点：学习上需要创新，工作上需要创新，生活上也需要创新。
这三个分论点看似并列关系，其实它们并不属于同一个问题的三个方面，而是涉及三个问题，这就显得大而空，无法把中心论点落到实处，不如就谈“学习”、“工作”、“生活”三者中的一个，也许能说得更透彻些。
2、对比展开。
有些中心论点很容易找到它的对立面，就适合运用对比展开的思路来提取分论点。
比如鲁迅先生主张对外来文化实行“拿来主义”，先批判“闭关主义”、“送去主义”，指出“送来”的危害，然后针锋相对地提出“拿来主义”。
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• 追问办法法——即从“怎么办”的角度展开。 主要是回答结果和效能方面的问题（意义、 作用、价值、影响），常用表达方式是 “做到……就会……”。
• • • •
以“热爱生活”为中心，进行分解： 1、热爱生活，就会乐于为生活付出 2、热爱生活，就会有奋斗的力量 3、热爱生活，就会创造美好的生活
横向展开的几种角度（方法）
• 追问原因法——即从“为什么”的角度展开。 就是把中心论点作为结论去追溯这个结论 产生的条件和原因。主要是回答原因和目 的的方面的问题。常用的分论点表述的方 式是“因为……所以……”。
• 例“答案是丰富多彩的”为中心论点，进 行分解： • 1、世界千变万化，事物是复杂的，因此答 案是丰富多彩的。 • 2、看问题的方法、角度不同，因此答案是 丰富多彩的。 • 3、评判事物的标准尺度往往不同，因此答 案是丰富多彩的。
提取分论点的方法
• 追问类型法——即从“是什么”的角度展开。 针对话题本身（或话题关键词），运用横 向思维，根据它不同的内涵或外延进行多 角度分析。常用的表述方式是“某某，是 一种……”
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以“肩膀”为中心，进行分解： 1、肩膀是亲情的牵挂（肩膀装载着幸福） 2、肩膀是友情的寄托（肩膀承载着快乐） 3、肩膀是爱情的相守（肩膀搭载着甜蜜）
• 追问对象法——即从“关涉谁”的角度展开。 就是看话题的两端可涉及哪些对象（人、 事、物）。
• 以“纪念”为中心论点，进行分解: • 1.纪念靖节先生（让我懂得了在浮躁纷扰中 独守心中的一方乐园和净土）。 • 2.纪念苏轼（让我懂得了在困难逆境中应保 持奋勇向前的心）。 • 3.纪念岳飞（让我懂得了何谓“精忠报国” 的铁骨铮铮和拳拳爱国之心）。
• 1、追问类属法——即从“是什么”的角度展 开。 • 2、追问原因法——即从“为什么”的角度展 开。 • 3、追问办法法——即从“怎么办”的角度展 开。 • 4、追问结果法——即从“会怎样”的角度展 开。 • 5、追问对象法——即从“关涉谁”的角度展 开。