最新幼儿园小班活动教案：我和妈妈做游戏

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小班“三八节”教案：我和妈妈做游戏

小班“三八节”教案：我和妈妈做游戏一、教学目标1.了解“三八节”的来历和意义。

2.学会合作做游戏。

3.培养自信、自立、自尊心，增进母子间的沟通和情感交流。

二、教学内容1. 讲解“三八节”的来历和意义在这个小班级，妈妈是孩子的第一位老师，为了让孩子们了解“三八节”的来历和意义，我们可以通过图片、模型、故事等方式进行讲解。

讲解过程中可以问一些问题，引导孩子们思考和回答，如：“三八节是哪一天？”，“有什么特别的意义吗？”等。

2. 合作做游戏游戏是儿童的天性，是他们学习和成长的重要途径，更是促进母子间情感交流和沟通的有效手段。

在这里，我们提供一个简单的游戏：做“纸团”比赛。

1.准备工作教师准备一摞白纸，每张纸从中间对折，重复对折，直至折成小块。

每个小块纸重量相等，并且全部是正方形。

2.操作方法一位妈妈和孩子站在同一侧，各自拿起一张纸，开始在同一时间内制作纸团，谁制作出最大的纸团，谁就是胜者。

3.游戏规则孩子和妈妈每人只有一张纸，准备好后同步开始做，时间为5分钟。

在规定时间内制作完成后，孩子可以把自己的手工作品放在一起比较大小。

如果孩子的纸团比妈妈的大，就可以获得胜利。

在游戏过程中，要注意孩子的心态和情感，及时给予鼓励和肯定。

3. 情感交流在游戏结束后，鼓励母子间互相表扬和夸奖，为孩子加油打气，并帮助孩子从失败中总结经验和教训，增强自信心和毅力。

同时，让孩子听妈妈分享她制作纸团时的感受和心情，以此促进母子间更加深入的情感交流。

三、教学方法1.问答式讲解：结合图片、模型等展示物品，通过提问和回答的方式让孩子动手思考和回答问题，增强记忆力和思考能力。

2.游戏教学法：通过游戏中的互动和竞争，提高孩子的积极性和参与度，增进母子间的情感交流和互动。

3.以身作则：通过教师自身言传身教，创设宽松活泼、和谐温馨的氛围，让孩子和妈妈都在学习和游戏中感受到快乐和幸福。

四、教学评估通过观察和记录孩子在活动中的表现，及时给予肯定和鼓励，并对孩子的行为和思维方式进行评估和总结，以不断提高教学效果和质量。

幼儿园三.八妇女节活动方案《我和妈妈做游戏》小班社会教案

幼儿园三.八妇女节活动方案《我和妈妈做游戏》小班社会教案活动背景每年的三月八日是国际妇女节，为了让小朋友更全面地了解节日与社会，幼儿园将开展以“我和妈妈做游戏”为主题的活动，帮助幼儿了解节日背景及妇女得到的尊重与平等。

活动目的1.帮助幼儿了解国际妇女节的由来及意义。

2.增进幼儿与家长之间的亲子感情，增强亲子交流。

3.利用游戏的方式，发展幼儿们的思维能力和语言表达能力。

活动具体内容及方法活动准备：1.打印好游戏需要的道具，包括色彩丰富的任务卡、游戏规则卡、观察卡等（道具可以拓展幼儿多种感官的训练）。

2.布置好游戏所需场地。

活动步骤：1.接待家长及幼儿进入游戏区域，介绍活动实施的主题和活动流程。

2.为幼儿分发游戏道具，教育幼儿根据任务卡上的提示，自主完成游戏任务。

3.通过游戏，提高幼儿的社交能力和社会认知能力，并加强幼儿在游戏中的参与性和合作能力。

4.游戏结束后，与家长一起总结游戏的好感受和收获体验，再次介绍有关国际妇女节的由来，让幼儿学习懂得尊重、关爱女性，学会感恩和珍惜。

活动效果评估1.通过幼儿完成任务表现的活跃程度和合作程度进行评估。

2.了解幼儿对游戏过程的认识和对国际妇女节的理解情况，并记录下他们对活动哪些方面的反应较为积极和热情。

3、利用家长反馈问卷来确立活动优劣之间的差距，以便日后改进活动方案。

结束语通过这次活动，孩子们不仅学到了关于国际妇女节的更多信息，也让幼儿在游戏中发挥创造力和想象力。

将来，不管是在学校还是在生活中，他们都将更加尊重和重视女性的存在，并在尊重妇女的纪念日中度过更加美好、祥和的时光。

小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》3篇

小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》精选3篇（一）教案名称：《我和妈妈玩游戏》教学目标：1. 培养幼儿的社交交往能力，增强他们与家人的互动和沟通能力。

2. 引导幼儿通过游戏的方式了解家庭成员的习惯和喜好，促进亲子间的情感交流。

3. 培养幼儿对健康生活方式的认知，引导他们养成良好的生活习惯。

教学重点：1. 通过游戏加深亲子间的情感交流。

2. 培养幼儿对健康生活方式的认知。

教学准备：1. 游戏道具：扑克牌、骰子、计时器。

2. 奖励小奖品。

教学过程：引入（5分钟）：1. 老师和幼儿们围坐在一起，让幼儿们分享自己喜欢和妈妈一起做的活动，并谈谈自己为什么喜欢这些活动。

2. 老师出示扑克牌，让幼儿们猜猜今天的游戏是什么，引导幼儿们展开思考，激发他们的兴趣。

讲解规则（5分钟）：1. 老师向幼儿们介绍游戏规则：每人拿到一张扑克牌，根据点数依次掷骰子，点数大的幼儿先开始。

2. 老师解释游戏目标：掷骰子后，幼儿要按照点数所示的数字从扑克牌中抽取相应数量的卡片，根据卡片上的内容与妈妈一起完成相应的任务。

游戏进行（15分钟）：1. 幼儿们按照规则依次掷骰子，并完成所抽取卡片上的任务。

2. 每个任务涉及到一项与妈妈一起完成的活动，如一起做早操、一起洗水果等。

任务难度根据幼儿年龄适当调整。

3. 游戏过程中，老师可以适时给予鼓励和指导，帮助幼儿们更好地与妈妈互动，加深亲子间的情感交流。

总结（5分钟）：1. 游戏结束后，老师和幼儿们一起回顾游戏过程，分享彼此的收获和喜悦。

2. 引导幼儿们思考游戏中体验到的亲子关系和家庭的温暖。

3. 鼓励幼儿们在平时的生活中和妈妈多多交流互动，共同创造幸福美好的家庭氛围。

拓展活动：1. 在游戏中加入其他家庭成员，如爸爸、姐姐等，扩大亲子间的交流范围。

2. 鼓励幼儿自己设计一些与妈妈一起玩的游戏，提升幼儿的创造力和想象力。

3. 鼓励幼儿向家人反馈游戏中的体验和感受，增进彼此之间的了解和沟通。

幼儿园小班健康课教案《我和妈妈玩游戏》含反思

《我和妈妈玩游戏》一、教学目标：1. 让幼儿体验与妈妈一起游戏的快乐，增进亲子关系。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

二、教学内容：1. 游戏活动：妈妈和幼儿一起完成各种有趣的游戏，如捉迷藏、切水果、拼图等。

2. 亲子互动：妈妈和幼儿共同完成一些任务，如制作小卡片、装饰家庭照片等。

3. 情感交流：妈妈向幼儿分享自己的童年趣事，幼儿讲述自己在游戏中的感受。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿体验与妈妈一起游戏的快乐，增进亲子关系。

2. 难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

四、教学准备：1. 教具：各种游戏道具、亲子活动材料、家庭照片等。

2. 环境：宽敞的游戏场地，舒适的游戏氛围。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的主题，引导幼儿思考与妈妈一起游戏的快乐时光。

2. 游戏环节：妈妈和幼儿一起参与各种游戏，如捉迷藏、切水果、拼图等，期间教师巡回指导。

3. 亲子互动：妈妈和幼儿共同完成一些任务，如制作小卡片、装饰家庭照片等，教师观察并给予鼓励。

4. 情感交流：妈妈向幼儿分享自己的童年趣事，幼儿讲述自己在游戏中的感受，教师引导幼儿表达情感。

教学反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿都非常喜欢与妈妈一起玩游戏，他们在游戏中充分发挥了自己的想象力和创造力。

在亲子互动环节，幼儿的动手能力也得到了锻炼。

但在情感交流环节，部分幼儿表现得比较内向，不敢表达自己的感受。

在今后的教学中，我将继续引导幼儿积极参与情感交流，帮助他们更好地与妈妈沟通，增进亲子关系。

我也会注意观察每个幼儿的游戏表现，针对他们的特点进行个别指导，以提高他们的观察力和团队协作能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们的观察力、动手能力和团队协作精神。

2. 关注幼儿在亲子互动环节的情感表达，了解他们的家庭氛围和与妈妈的关系。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的游戏情况和与妈妈的互动情况。

七、教学拓展：1. 开展类似主题的亲子活动，让更多家庭参与到游戏中来，增进亲子关系。

幼儿园小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》含反思

幼儿园小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》含反思一、教学目标1. 身体磨练：带领小班幼儿进行简单的活动，如重复大笑、做扩胸运动、伸展身体等，提高身体活动本领。

2. 语言本领：经过本次活动，提高幼儿的语言表达本领。

3. 家庭关系：帮忙幼儿了解家庭的密切关系，同时体验与家人互动的欢乐。

二、教学内容1. 导入：介绍本次活动的主题，预报活动内容。

2. 活动供给：向幼儿们介绍活动，告知他们将和家长成为伙伴，一起参加活动。

3. 游戏过程：第一步：让幼儿爬到妈妈的膝盖上，和妈妈仰面躺在地上，同时大笑。

第二步：两人同步做扩胸运动。

第三步：手牵手向前走，然后小跳。

第四步：相互猜谜语，听到谜底后一起大笑。

第五步：拿着家庭照片相互交流，叙述本身家庭成员的姓名、职业等。

第六步：排队，幼儿和家长都拿出移动电话拍照，形成一张家庭合照。

4. 结束课程：介绍下一周的活动主题，感谢家长，向幼儿发放“优秀小伙伴”奖状。

三、教学步骤1. 导入：问好，称赞优秀幼儿，介绍活动主题：“同学们，今日我们的活动是和妈妈一起玩游戏，你们想和妈妈一起玩什么游戏呢？”2. 活动供给：向幼儿们介绍活动，告知他们将和家长成为伙伴，一起参加活动。

3. 游戏过程：第一步：让幼儿爬到妈妈的膝盖上，和妈妈仰面躺在地上，同时大笑。

老师向幼儿解释，大笑可以舒缓紧张情绪，有助于身体健康。

第二步：两人同步做扩胸运动。

老师示范，让幼儿和家长一起做。

第三步：手牵手向前走，然后小跳。

老师示范，让幼儿和家长一起跳，加强家庭关系。

第四步：相互猜谜语，听到谜底后一起大笑。

老师让幼儿和家长相互猜谜语，激励他们一起大笑。

第五步：拿着家庭照片相互交流，叙述本身家庭成员的姓名、职业等。

老师让幼儿和家长拿着本身的家庭照片，相互交流本身家庭成员的信息，加强家庭互动。

第六步：排队，幼儿和家长都拿出移动电话拍照，形成一张家庭合照。

老师让幼儿和家长排队，大家一起拍照，留下美好的回忆。

4. 结束课程：介绍下一周的活动主题，感谢家长的搭配和支持，激励幼儿们在家和父母一起玩游戏，向幼儿发放“优秀小伙伴”奖状。

幼儿园小班健康课教案《我和妈妈玩游戏》含反思

幼儿园小班健康优质课教案《我和妈妈玩游戏》含反思一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增进亲子关系。

2. 行为技能目标：通过游戏，培养幼儿的协调能力、合作能力和解决问题的能力。

3. 认知目标：让幼儿了解和体验与妈妈一起游戏的快乐。

二、教学重难点：重点：让幼儿在游戏中体验与妈妈互动的乐趣。

难点：培养幼儿的协调能力、合作能力和解决问题的能力。

三、教学准备：1. 教具准备：妈妈角色扮演服装、游戏道具等。

2. 环境准备：一个宽敞、安全的游戏场地。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：邀请幼儿和妈妈一起做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿和妈妈充分活动身体，进入游戏状态。

2. 主体活动（10分钟）：游戏一：妈妈扮演“大灰狼”，幼儿扮演“小兔子”，进行“小兔子躲大灰狼”的游戏。

通过游戏，培养幼儿的协调能力和合作能力。

游戏二：妈妈扮演“飞机”，幼儿扮演“小鸟”，进行“小鸟飞行”的游戏。

通过游戏，培养幼儿的平衡能力和解决问题的能力。

游戏三：妈妈扮演“火车”，幼儿扮演“小乘客”，进行“小乘客坐火车”的游戏。

通过游戏，培养幼儿的协调能力和合作能力。

3. 放松活动（5分钟）：邀请幼儿和妈妈一起做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿和妈妈缓解疲劳，享受亲子时光。

五、教学反思：在教学过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，确保每个幼儿都能参与到游戏中来。

还要注意安全问题，确保幼儿在游戏过程中不会受到伤害。

六、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在游戏中的情绪表现，是否表现出对妈妈的感恩和喜悦。

2. 行为技能评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评估其协调能力、合作能力和解决问题的能力。

3. 认知评价：通过提问幼儿，了解其对游戏内容的理解和体验。

七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长在家与幼儿进行更多的亲子游戏，增进亲子关系。

2. 主题延伸：可以组织一次“亲子运动会”，让更多的家庭参与到游戏中来，增进亲子间的交流与合作。

小班游戏教案及教学反思《我和妈妈做游戏》

小班游戏教案及教学反思《我和妈妈做游戏》教案教学目标：1. 能够理解“我和妈妈”的关系，感受母爱的温暖和重要性。

2. 能够认识和理解游戏规则，培养观察力和思维能力。

3. 学会简单的游戏规则和沟通技巧，提高合作意识和集体荣誉感。

教学内容：1. 游戏定义和规则简介：本游戏是一种亲子互动游戏，主要让小朋友和妈妈之间通过游戏互动来达到增进亲子关系的目的，同时也能够锻炼小朋友的观察力和思维能力。

游戏规则如下：（1）由家长负责提供游戏道具，可根据孩子年龄和兴趣选择合适的游戏。

（2）游戏时间一般为30-60分钟，游戏人数不限。

（3）游戏中需要家长和孩子一起合作，家长需要给孩子一些帮助和提示。

2. 游戏具体操作：（1）准备：选择一个相对较大的地方，铺好活动垫，摆放好游戏道具，家长和孩子坐在地上或活动垫上，面对面地坐着。

（2）游戏玩法：家长先做一些示范动作，让孩子跟着自己做。

然后根据游戏规则，家长和孩子一起进行游戏。

游戏的内容可以是唱歌、跳舞、做游戏等，根据孩子的年龄和兴趣进行选择。

反思：这次教学活动共有4对家长和孩子参加，全体孩子年龄为3-4岁。

在进行游戏之前，我先对游戏的规则进行了讲解和演示，让家长和孩子都能够明确游戏的目的和规则。

在游戏过程中，我及时跟家长和孩子进行沟通，询问他们的想法和感受，激发他们的参与性和互动性。

通过这次教学活动，我发现孩子们和家长们都很喜欢这种亲子互动游戏，这不仅能够让孩子们体验到母爱的温暖，还能够促进家庭成员之间的感情，同时也能够培养小朋友的观察力和思维能力。

但是，在游戏中也存在一些问题，例如有些孩子可能不太愿意和家长互动，或者家长互相之间的沟通不够顺畅。

对于这些问题，我会采取不同的策略，例如加强帮助和鼓励，或者提供一些合适的游戏道具和提示，以便让孩子和家长能够更好地参与其中。

小班健康优质课教案《我和妈妈玩游戏》

小班健康优质课教案《我和妈妈玩游戏》一、教学目标1.语言目标：学生能够说出游戏名称并听懂游戏规则。

2.思想品德目标：培养学生的合作意识和互助意识，提高学生的团队意识和集体荣誉感。

3.身体发展目标：增强学生的手脚协调能力，训练学生的身体协调性。

二、教学准备1.游戏物品：毛巾、小球、细长的红绳、绳子。

2.教学材料：PPT幻灯片、板书、独立图画。

3.其他准备：放映幻灯片的电脑或投影仪。

三、教学过程1.导入环节（1）观看幻灯片介绍游戏，老师讲解游戏规则，引起学生的兴趣。

（2）教师在课堂中画出游戏场地，并将球和红绳放在场地中央，提问孩子们想象这是什么场所。

（3）介绍游戏物品，解释游戏规则：学生与妈妈分成两组，并将红绳系在贞洁的肚子上，两组分别用毛巾转着球，向对方组的红绳中间打进去，谁先打中，谁就是胜利者。

2.游戏时间(1)学生分组，与妈妈一起进入游戏。

(2)老师在旁边辅助，看到困难的地方给予帮助。

3.课堂小结老师让学生归纳总结游戏规则并倡导大家一起为每一组欢呼加油，取得胜利后要共同分享快乐。

四、教师评价1. 学习表现评价（1）生动描述游戏规则。

（2）积极参与、配合团队合作。

（3）游戏时注意不打伤对方。

2. 身体素质评价（1）手脚协调能力。

（2）身体的协调性。

五、拓展延伸这次活动不仅在游戏中培养孩子互助意识等品德教育，还能让孩子在运动中增强身体素质，也可以在节日、周末等时间邀请家长来学校活动，接触家长，密切家校联系。

同时加强父母之间的互动，增加家长与孩子之间的感情，构建家庭良好氛围。

小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》

小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》一、教学目标知识目标•让孩子们了解到游戏对身体和心灵的作用；•让孩子们学会如何选择适合自己的游戏；•让孩子们知道游戏的乐趣和正确的游戏态度。

能力目标•帮助孩子们发展协调性和平衡感；•提高孩子们的注意力和反应能力；•培养孩子们的合作精神和团队意识。

情感目标•增强孩子们对身体健康的重视；•培养孩子们积极向上的态度和乐观心态；•提高孩子们的自信心和自尊心。

二、教学内容1. 游戏概述本次游戏是一款有趣的亲子游戏，通过游戏的方式让孩子们学会小游戏和大游戏，训练他们的身体协调性和平衡感，提高注意力和反应能力，培养合作精神和团队意识。

2. 游戏流程1.准备游戏道具教师在教室内放置各种小游戏和大游戏的道具，比如传球、跳绳、扔沙袋、穿环等。

2.讲解游戏规则教师向孩子们介绍游戏规则和注意事项，让孩子们知道如何选择适合自己的游戏，如何保护自己和其他孩子的安全。

3.开始游戏孩子们自由选择游戏道具，按照规则进行游戏，并互相帮助、合作，享受游戏的乐趣。

4.结束游戏游戏时间到了之后，教师带领孩子们做放松运动，比如深呼吸、头部旋转、双脚交叉等，缓解身体的疲劳。

3. 游戏评价标准本次游戏的评价标准主要有身体协调性、注意力和反应能力、团队精神和积极向上等方面。

三、教学方法本次教学将采用“启发式”教学法，通过情景教学法、故事情境法和游戏体验法，激发孩子的学习兴趣和参与热情，并通过口头提问和讲解，引导孩子们思考游戏的意义和价值。

四、教学过程1. 教师引导（10分钟）教师向孩子们展示一些游戏道具，并介绍游戏的规则和注意事项，让孩子们知道如何选择适合自己的游戏，如何保护自己和其他孩子的安全。

2. 游戏体验（30分钟）孩子们自由选择游戏道具，根据自己的兴趣进行游戏，教师在旁边监督和指导，保证游戏的秩序和安全。

3. 知识总结（10分钟）教师通过口头提问的方式，对孩子们进行知识点的总结和巩固。

4. 放松运动（10分钟）教师带领孩子们进行放松运动，缓解身体的疲劳。

小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》

小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》教案名称：我和妈妈玩游戏适用年级：小班（3-4岁）教案时间：1节课（40分钟）教学目标：1. 让孩子们了解身体的基本部位。

2. 培养孩子们对身体健康的意识和兴趣。

3. 提高孩子们的动手能力和合作意识。

教学器材准备：1. PowerPoint课件2. 图片卡片：眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等3. 毛绒玩具4. 彩色纸、剪刀、胶水教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师放映PPT，呈现一张有五官的图片，并引导孩子们用手指指出图片上的五官。

2. 教师通过提问，让孩子们回忆自己的五官，并帮助孩子们说出五官的名称。

步骤二：教学（15分钟）1. 教师将教具图片展示给孩子们，引导他们正确说出每个部位的名称。

2. 教师介绍游戏：我和妈妈玩游戏，我们要找到相应的身体部位。

3. 教师将毛绒玩具分发给孩子们，每个孩子都有一个毛绒玩具。

4. 教师告诉孩子们，他们需要根据老师的指令，将毛绒玩具放在对应的身体部位上。

步骤三：游戏时间（15分钟）1. 教师问孩子们：“请你们把玩具放在眼睛上。

”2. 孩子们根据指令，将玩具放在眼睛上。

3. 教师逐步提出其他身体部位的指令，如：鼻子、嘴巴、手、脚等。

4. 孩子们根据指令，将玩具放在相应的身体部位上。

步骤四：总结（5分钟）1. 教师归纳和总结这个游戏的内容，让孩子们回顾所学的身体部位。

2. 教师向孩子们灌输身体健康的重要性，并鼓励他们要注意自己的身体健康。

教学延伸：1. 鼓励孩子们画出自己的脸，并在画面上标出自己的五官。

2. 通过歌曲和舞蹈来巩固身体部位的名称。

评估方式：1. 观察孩子们在游戏过程中的参与程度和对身体部位的理解程度。

2. 学生能否准确地说出身体部位的名称。

教学反思：通过这个游戏，孩子们能够直观地感受到自己的身体部位，并学会了正确说出身体部位的名称。

这种互动的游戏形式，不仅提高了孩子们的参与积极性，还培养了他们的合作意识和动手能力。

要适时调整教学节奏和内容，确保孩子们能够有效地理解和掌握教学内容。

小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》 (2)

小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》【教案名称】小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》【教案导言】本节课是一节有趣的教案，通过游戏的形式帮助小班幼儿了解健康生活的重要性以及与妈妈共同参与的乐趣。

通过游戏，幼儿可以了解到健康习惯的好处，并养成良好的生活习惯。

【教学目标】1. 通过游戏的形式培养幼儿的协作能力和沟通能力。

2. 通过游戏培养幼儿的健康意识和生活习惯。

3. 培养幼儿与家长共同参与游戏的乐趣和亲子关系的提升。

【教学准备】1. 游戏道具：轮盘、健康习惯卡片、奖励卡片。

2. 奖励准备：小奖品或糖果。

【教学过程】一、课堂导入1. 引导幼儿回顾上一节课学到的健康习惯，例如：早睡早起、多喝水、多吃水果等。

鼓励幼儿主动分享自己的健康习惯经验。

2. 引导幼儿思考，为什么要养成好的健康习惯？鼓励幼儿分享自己的理解和认识。

二、游戏环节1. 预先准备好一个大轮盘，并分成若干个扇形区域，每个扇形区域上面贴上一张健康习惯卡片。

2. 将幼儿分成几个小组，每个小组派出一名代表来玩游戏，其他小组员观看并助威。

3. 一名幼儿在轮盘旁转动，其他小组幼儿跟随转动，并等待转盘停下。

4. 当转盘停下时，转盘指向的健康习惯就是本次次幸运习惯，代表幼儿需要说出这个习惯，并介绍这个习惯的好处。

5. 如果幼儿能正确说出习惯并介绍好处，即可获得奖励卡片，同时小组员也可以得到相应的奖励。

6. 游戏继续进行，直到每个小组都有机会派出代表参与游戏。

三、总结讲解1. 引导幼儿回顾刚才的游戏过程，鼓励幼儿分享自己所获得的奖励以及游戏中的乐趣。

2. 提问幼儿，你们通过这个游戏了解到了哪些健康习惯？你们觉得这些习惯有什么好处？3. 引导幼儿总结本节课所学到的内容，并强调养成良好的健康习惯的重要性。

【延伸活动】1. 幼儿可以通过绘画、手工等形式制作健康习惯海报，加深对健康习惯的理解和记忆。

2. 家长可以与幼儿一起制定一份每日健康习惯计划，并在家庭中共同实践。

【教学反思】本节课通过游戏的形式帮助幼儿了解健康生活的重要性，并培养他们良好的生活习惯。

小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》

小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》一、教学目标1.通过游戏的方式培养幼儿对妈妈的依赖感和安全感。

2.增强幼儿的观察力和注意力。

3.提高幼儿的合作意识和团队合作能力。

4.培养幼儿的想象力和创造力。

二、教材准备1.游戏道具：小篮球、纸牌、水果图标卡片等。

2.真实的妈妈照片。

3.棋盘游戏。

4.适当数量的奖励小礼物。

三、教学过程1. 游戏一：妈妈找茬目标：培养幼儿的观察力和注意力。

步骤：1.整理好一组妈妈的照片，选择两张相似但有细微差别的照片，打印出来或准备在电子设备上展示。

2.让幼儿仔细观察两张照片中的差异，并找出其中的茬。

3.适时给予肯定和鼓励，并让幼儿描述茬的位置和特征。

2. 游戏二：妈妈快乐篮球目标：提高幼儿的合作意识和团队合作能力。

步骤：1.进行小组分组，每组2-3名幼儿。

2.在场地上放置一个篮筐，并根据幼儿的身高调整篮筐的高度，使其适合投篮。

3.让每个小组选择一位“妈妈”，其他幼儿排队等待投篮机会。

4.每个幼儿依次来到投篮区域，尝试投篮，其他幼儿为他们加油助威。

5.计算每个小组投中篮筐的次数，并给予相应的奖励。

3. 游戏三：水果接力赛目标：培养幼儿的想象力和创造力。

步骤：1.准备一套水果图标卡片，将每个水果图标贴在幼儿启发想象力的地方，如墙上、地板上等。

2.分组进行接力比赛，每组2-3名幼儿。

3.老师或幼儿做出一个动作，提示开始。

4.第一名幼儿在提供的时间内找到一个水果图标并回到队伍后交棒给下一位幼儿。

5.每一轮结束后，评选出最快完成的小组，并给予奖励。

4. 游戏四：抢占棋盘目标：提高幼儿的思维敏捷性和判断能力。

步骤：1.在教室的平面上绘制一个棋盘，然后将幼儿分成两组。

2.每个幼儿随机选择一个位置作为初始点。

3.让每组幼儿轮流进行移动，每次可以移动一个格子的距离。

4.目标是尽快抵达棋盘的最终位置，幼儿需要根据当前位置和目标位置做出最优解。

5.最先到达目标位置的组获胜，并给予奖励。

四、教学评价1.结合游戏过程中的观察和记录，对幼儿的表现进行评价，并给予适当的鼓励和赞赏。

小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》

小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》教案标题：《我和妈妈玩游戏》教案目标：1. 帮助幼儿理解健康的重要性，学会保护自己的身体。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 激发幼儿对亲子关系的兴趣和热爱。

教学资源：1. 健康相关绘本。

2. 音乐曲目。

教学准备：1. 教学展示板。

2. 儿歌或音乐播放器。

3. 游戏道具（例如绳子、球等）。

教学步骤：引入：1. 教师向幼儿介绍健康的概念，引导幼儿讨论保持健康的方法。

2. 准备一本绘本，在故事中描述主人公和妈妈一起玩游戏，强调合作和亲子关系的重要性。

主体：1. 歌曲引入：教师播放一首与健康相关的歌曲，例如《唱出健康》。

2. 游戏1：绳子接力游戏。

将幼儿分成小组，每个小组一人拿着绳子，其他队员依次奔跑接过绳子。

- 引导幼儿注意合作和团队精神的重要性。

- 引导幼儿反思游戏过程中的感受。

3. 绘本分享：教师继续讲述绘本的故事，强调主人公和妈妈一起玩游戏的乐趣和亲子之间的情感。

- 引导幼儿思考他们与家长一起玩游戏的经历和感受。

- 鼓励幼儿分享自己的亲子游戏经历。

4. 游戏2：球传递游戏。

将幼儿再次分成小组，围成一个圈，每个小组一人拿着球，依次将球传递给旁边的队员。

- 引导幼儿注意传球时的动作要快、准确。

- 引导幼儿关注团队的配合和互助。

总结：1. 教师引导幼儿回顾今天的教学内容，强调健康、合作和亲子关系的重要性。

2. 激励幼儿继续积极参与亲子活动，保持健康成长。

拓展活动：1. 邀请幼儿和家长一起参加亲子活动，例如户外运动、家庭烹饪等。

2. 教师鼓励幼儿制作一个亲子游戏手册，记录自己与家人一起玩的游戏和感受。

小班游戏教案及教学反思《我和妈妈做游戏》

小班游戏教案及教学反思《我和妈妈做游戏》一、教学目标1.提高幼儿语言表达能力。

2.培养幼儿的想象力和创新能力。

3.增强幼儿的亲子关系，建立亲子互动的良好氛围。

二、教学内容本次教学内容为《我和妈妈做游戏》。

教学目标是通过游戏，让小班幼儿练习语言表达能力，培养自己的想象力和创新能力，同时增强亲子关系。

三、教学过程1. 导入环节教师用简短的话语，介绍今天的教学内容和目标，同时鼓励孩子们要积极参与游戏、发挥自己的想象力和创造力。

2. 游戏环节1.游戏准备：教师带来一个小篮子，里面装有各种不同颜色、形状、大小的物品（如布娃娃、小球、小熊等等），并把物品放在桌子上，让小班幼儿们观察一段时间，进行记忆。

2.游戏开始：教师带领孩子们玩游戏，每个孩子都有一个机会，拿到篮子中一个物品，然后用自己的话语，把这个物品与“我和妈妈”联系起来，讲述自己和妈妈一起玩这个物品的情景，让其他孩子也能够一同参与讨论。

3.游戏结束：当每个孩子都发言完毕后，教师安排孩子们进行游戏总结，并提出一些有趣的问题，让孩子们进行思考和回答。

3. 活动环节1.知识点讲解：针对今天游戏中遇到的难点或者感兴趣的知识点，教师适当讲解，让孩子们明白其中的含义和作用。

2.反思总结：通过反思总结，让孩子们更好地理解和消化今天所学内容，同时提出自己的问题和疑惑，为下一步教学内容打下坚实的基础。

四、教学反思本次教学活动中，通过充分调动孩子们的积极性，练习语言表达能力，培养想象力和创新能力，同时加强了亲子关系，使得孩子们在游戏中充满了快乐和愉悦。

但同时教师也注意到了一些问题，如孩子们有些画风不一，说话声音较小，教师需要引导孩子们改进。

教师也总结了一些落实措施：带领孩子们一起讨论、放松心情、增强氛围感等等。

预计这些措施能够有效改善孩子们在游戏中表现不一的问题。

幼儿园小班健康课教案《我和妈妈玩游戏》含反思

幼儿园小班健康优质课教案《我和妈妈玩游戏》含反思一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体验与妈妈一起游戏的快乐，增进亲子关系，培养幼儿对家人的热爱。

2. 行为技能目标：通过模仿、合作等环节，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

3. 认知目标：让幼儿了解简单的游戏规则，培养幼儿的规则意识。

二、教学内容：1. 游戏活动：模仿妈妈与幼儿一起玩游戏，如模仿动物、家庭角色等。

2. 亲子互动：妈妈与幼儿共同完成游戏任务，增进彼此的感情。

3. 团队合作：幼儿与同伴一起参与游戏，培养团队合作精神。

三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 游戏活动（10分钟）：教师介绍游戏规则，妈妈与幼儿一起模仿动物、家庭角色等，进行互动游戏。

3. 亲子互动（10分钟）：妈妈与幼儿共同完成游戏任务，如拼图、搭建等，增进彼此感情。

4. 团队合作（10分钟）：幼儿与同伴一起参与游戏，如接力比赛、拔河等，培养团队合作精神。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。

四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和团队合作意识。

2. 家长反馈：了解妈妈与幼儿在家庭中的亲子互动情况，评价教学效果。

3. 幼儿自评：让幼儿谈谈在游戏中的感受，了解其对教学内容的兴趣和满意度。

五、教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择合适的游戏，确保游戏的安全性。

2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。

3. 注重家庭教育的延伸，鼓励家长参与幼儿的学习和成长，提高教学效果。

4. 不断调整和优化教学内容和方法，让幼儿在游戏中快乐成长。

六、教学准备：1. 教具准备：准备相关的游戏道具，如拼图、搭建玩具、接力棒等。

2. 环境布置：布置一个安全、舒适的游戏环境，如地毯、垫子等。

3. 家长沟通：与家长提前沟通，了解幼儿在家庭中的游戏习惯和兴趣。

小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》（二篇）

小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》活动目标：1.体验活动的趣味和愉悦，能坚持到底的进行活动。

2.练习边爬边用头向前顶球的动作。

3.掌握爬和顶球的技能。

活动准备：1.知识经验准备：已经能够熟练的爬行2.物质环境准备：塑料充气彩球若干(与幼儿人数相等)，备好的木地板或者地毯活动过程：一、做模仿操，进行热身活动。

1.教师扮演妈妈带领幼儿进入场地，练习爬行。

教师：天气凉了，孩子们跟着妈妈锻炼身体，做早操吧。

2.幼儿跟着”妈妈”做模仿操：拍球、吹泡泡、骑自行车、吃竹叶、跳舞等，然后自由练习手、膝着地爬行。

二、练习手、膝爬行。

1.出示彩球，让幼儿练习玩球，教师巡回观察幼儿的玩法。

2.教师示范不同的玩球方法，引导幼儿尝试练习边爬边用头顶球的动作。

教师：我们可以用手滚球，用脚踢球，还可以用头顶球呢!大家想不想试一试、玩一玩边爬边用头顶球的游戏?3.幼儿分散探索练习顶球爬行的动作。

(.教案.出自：屈老师.教案网.)教师巡回指导，提醒幼儿分散找空的地方，不要拥挤碰撞。

4.请动作完成较好的幼儿示范。

教师讲解动作要领并演示：手、膝着地，一边向前爬行，一边用头向前顶球，再爬行再向前顶球。

5.幼儿分散继续练习爬行顶球的动作。

教师个别指导幼儿顶球和爬行找球的动作，鼓励幼儿坚持到底。

三、游戏：”妈妈在哪里”小熊猫听到口令”妈妈在哪里，宝宝快来找”，要迅速从场地一端出发，边爬边用头顶球至妈妈处。

教师应不断交换幼儿的爬行方向，并逐渐加长的爬行距离。

四、放松游戏，结束活动。

1.玩”抛球下蹲”的身体放松游戏。

2.活动评价。

表扬幼儿聪明、能干、爱锻炼。

3.幼儿抱球跟着妈妈回家。

延伸活动：1.幼儿园：在自由活动中可引导幼儿继续练习顶球的方法。

2.家庭：鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩顶球的游戏。

小班健康优秀教案《我和妈妈玩游戏》（二）教学目标：1.使学生了解身体锻炼的重要性，并认识到运动对身体健康的积极影响。

2.培养学生的合作意识，提高他们的团队合作能力。

幼儿园小班游戏教案《我和妈妈做游戏》及教学反思[五篇范文]

幼儿园小班游戏教案《我和妈妈做游戏》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园小班游戏教案《我和妈妈做游戏》及教学反思《小班游戏教案《我和妈妈做游戏》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案《我和妈妈做游戏》含反思！活动设计背景庆祝活动，在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿集体表演《我的好妈妈》活动目标1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点重点和难点：知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

活动准备一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

活动过程(一)教师引出活动(二)庆祝活动妈妈游戏——抢椅子集体表演《我的好妈妈》关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱送礼物(1)祝贺，送礼物说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。

(2)给妈妈说一句悄悄话。

(快思老师.教案网出处)教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。

1.幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。

2.孩子们在活动中，表演了许多的节目，妈妈看到了孩子们精彩的演出，全都热烈的鼓掌。

3.平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能大胆的上台表演节目4.孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中，体验到了快乐。

孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中，一直为妈妈加油，每个孩子都希望妈妈能够获胜。

教室里一片欢声笑语，母子情感得到了升华。

5.在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。

小班健康优质课教案及教学反思《我和妈妈玩游戏》

小班健康优质课教案及教学反思《我和妈妈玩游戏》一、教学背景小班是幼儿园的入门班级，这个年龄段的孩子正处于快速成长的阶段，他们的身体和智力都在迅速发展。

健康教育对于小班的幼儿非常重要，能够促进他们的身体健康和智力发展。

因此，我设计了一堂小班健康优质课，带领孩子们一起学习《我和妈妈玩游戏》。

二、教学目标经过本次课程的学习，学生应当达到以下目标：1.掌握身体上的基本动作技能。

2.学会团队合作，体会合作的乐趣。

3.了解身体的各个器官及其功能。

4.建立健康的生活习惯，如饮食、运动等。

5.培养爱心和关爱他人的意识。

三、教学过程（一）热身环节通过一些简单有趣的游戏，让孩子们进入状态，为接下来的学习做好准备。

（二）身体基本动作技能在这个环节，我将带领孩子们学习身体上的基本动作技能，如走路、跑步、跳跃、蹲下等。

通过模仿儿童乐园、农村里的小孩子玩耍的方式，让孩子们愉快地开展活动。

在教学过程中，我将不断鼓励和表扬孩子们，激励他们的学习兴趣和积极性。

（三）团队合作通过游戏的方式，鼓励孩子们互相合作，感受团队的力量。

我将将孩子们分成不同的小组，让每个小组完成一些简单的任务，如传递球、一起填充气球等，让孩子们感受到集体的力量，以及协作和沟通的重要性。

（四）认识身体器官在这个环节，我将通过展示身体器官的图片、幼儿绘本，让孩子们认识身体的各个器官，包括心脏、肺、脑等。

通过了解器官的功能，让孩子们了解身体的重要性，有助于他们建立良好的生活习惯。

（五）养成健康的生活习惯通过幼儿绘本、游戏，向孩子们介绍如何养成健康的生活习惯，如饮食、运动等。

让孩子们领悟到健康的重要性，促进身心健康的发展。

（六）课堂总结在课堂的最后，我将与孩子们共同回顾本堂课的内容，让他们对本堂课进行总结和反思，同时，我也会对本次教学做出反思和总结，以不断改进和提高自身的教学水平。

四、教学反思在本次教学中，我发现通过与孩子们互动的方式，能够提高他们对于身体健康方面的认识和兴趣，同时也能够培养他们的社交能力和爱心，这也是我一直致力于教育的目标和方向。