小小存钱罐-王承云-青州市益都街道刘店小学
主营业务成本大于主营业务收入的原因
主营业务成本大于主营业务收入的原因示例文章篇一：《哎呀，这成本咋就超了收入呢？》嘿，你知道吗？有时候会出现一种奇怪的情况，那就是主营业务成本居然比主营业务收入还要高！这可真是让人头疼啊！就拿我们学校旁边的小商店来说吧。
王叔叔开的那家文具店，本来生意还算不错。
可前段时间，他就碰到了这样的难题。
为啥会这样呢？首先，进货的价格涨了不少。
王叔叔跟我说：“你说气人不气人，这进价涨得像火箭一样快，我卖的价格又不能跟着涨太多，不然同学们都不来买啦！” 这就好比你本来准备跑100 米，结果路上全是大石头，能不难吗？还有啊，店里的租金也涨啦！王叔叔叹气说：“这房东真是一点也不客气，租金说涨就涨，我能咋办？”这租金就像个调皮的小鬼，一直捣乱，让成本越来越高。
再说说人员工资吧。
王叔叔为了能更好地服务大家，多请了一个店员帮忙，工资支出也就增加了。
这就好像多了一张要吃饭的嘴，成本能不上去吗？而且，店里有时候会有一些损耗，比如文具不小心摔坏了，或者放久了过期了，这可都是钱啊！这不就跟你辛苦攒的零花钱，不小心掉了一样心疼吗？那这会带来啥后果呢？王叔叔愁眉苦脸地说：“赚不到钱啊，白忙活一场！” 你想想，付出了那么多努力，结果却没什么收获，这得多失落啊！我觉得吧，要解决这个问题，得想想办法。
比如，能不能跟供应商讲讲价，把进价压低一点？或者多搞点促销活动，把东西卖得多一点？再或者，找个便宜点的店面？反正啊，主营业务成本大于主营业务收入可不是啥好事，得赶紧想办法解决，不然这生意还怎么做下去呢？我的观点就是，做生意一定要精打细算，控制好成本，才能赚到钱，过上好日子！示例文章篇二：哎呀，这可真是个让人头疼的问题呢！咱就拿开商店来说吧。
比如说，我家开了个小杂货店。
有时候，主营业务成本居然比主营业务收入还高，这到底是为啥呢？就像我家杂货店进了一批特别好看的文具盒，进价可不便宜呢。
可是，附近的小朋友们好像不太喜欢，买的人很少。
这进价那么高，卖出去的又少，成本可不就比收入高啦！这就好像你准备了一大桌子好吃的，结果来吃饭的人就那么几个，那准备饭菜的花费不就比收的饭钱还多了吗？再比如说，店里请了两个帮忙的阿姨，想着能把服务做好，让大家都愿意来买东西。
一年级数学下册 小小存钱罐课件 五制-A3演示文稿设计与制作
本课总结
认识人民币的单位元、 角、分，知道各种人 民币的特征，会进行 人民币的简单换算。
苏教版一年级数学下册
认识图形
教学目标
1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方 形、三角形、圆，体会长方形、正方形、 三角形和圆在生活中的普遍存在。
2.培养同学们的动手操作、思考和探究能力， 并发展同学们的空间观念。
正面:国徽和国名 背面:麦穗、币值和年号
正面:国徽和国名 背面:麦穗、币值和年号
正面:国徽和国名 背面:麦穗、币值和年号
正面：国徽、国名、汉语拼音和年号 背面：菊花、面额
正面：国徽、国名、汉语拼音和年号 背面：梅花、面额
正面：国徽、国名、汉语拼音和年号 背面；牡丹、面额
正面：高山族和满族人物头像 背面：国徽民族图案
长方形
正 方
圆
形
小朋友， 真能干！
长 方 形
三 角 形
有什么不同呢？
连一连:
三角形 圆
长方形
正方形
生活中，你在哪儿见过这些图形？
采
1
2
1
果
子
1
1
（ 4）个 （ 3）个 （ 2）个 （3）个
33
3 2 2 2
4
再见！
苏教版一年级数学下册
认识图形教学目标1.操作活动中，让同学们认识长方形、正方 形、三角形、圆，体会长方形、正方形、 三角形和圆在生活中的普遍存在。
正面；布衣族、朝鲜族 背面；国徽民族图案
正面：苗族、壮族人物头像 背面：国徽、民族图案
正面：侗族、瑶族人物头像 背面：长城
正面：维吾尔族、彝族人物头像 背面；南海，南天一柱
正面：维吾尔族、彝族人物头像 背面；南海，南天一柱
山东省第五届少年儿童发明奖评选结果公示
山东省第五届少年儿童发明奖获奖名单
一、发明奖
1、金奖
发明名称
发明人
所在学校
学校性质
一种新型太阳能自动上水系统
尹 冲
山东省菏泽第一中学
高中
太阳能热冷水自动循环及防冻装置
王天悦
山东省滕州市第一中学
高中
关于胶水瓶口的设计
陈德芊
山东省实验中学
高中
无积水地板砖
李超群
山东省济北中学
高中
含水污泥处理方法
张开晓
李延彬
临淄区皇城镇中心小学
小学
智慧眼
李含章
济南市营市东街小学
小学
多功能新型口罩
刘相甫
临沂沂州实验学校
小学
多功能周转箱
卞雯琪
济南七贤小学
小学
太阳能热水器上水控制器
王禹森
莱州市城港路街道中心小学
小学
小孔成像演示器
耿晨瑞
山东枣庄东方国际学校
小学
多功能手套
王淑婷
济南市长清区实验小学
小学
快速文件装订机
王嘉琪
烟台市福山区回里镇中心小学
初级中学
初中
多功能曲椅
张晶昱
齐河三中
初中
智能风扇控制器
李晨杰
王学振
淄博市临淄区第三中学
初中
带有遮雨棚的公交车
林雨菡
潍坊市奎文区德信现代学校
小学
多功能拉杆箱
段宗正
济南市长清区乐天小学
小学
分层环保垃圾桶
陈玺茹
福山区高新技术产业区中心校
小学
能区分五指的彩色磁控键盘
张连杰
济南市长清区实验小学
小学
写一件东西可以寄托人的情感的作文
写一件东西可以寄托人的情感的作文示例文章篇一：《我的小布熊》在我的床头，静静地坐着一只小布熊。
它看起来普普通通，甚至还有点旧旧的，可对我来说，它却是无比珍贵的宝贝。
这只小布熊是我五岁生日的时候，奶奶送给我的。
当时，奶奶拉着我的小手，笑眯眯地把小布熊递给我，说：“宝贝孙女，以后就让这只小熊陪着你长大！”我开心得一蹦三尺高，一把抱住小布熊，大声说：“谢谢奶奶，我太喜欢它啦！”从那以后，小布熊就成了我最亲密的伙伴。
白天，我带着它一起玩过家家，给它讲故事；晚上，它就陪着我一起进入甜甜的梦乡。
记得有一次，我在学校里被同学欺负了，心里委屈极了。
回到家，我一头扎进房间，扑到床上，紧紧地抱住小布熊，眼泪止不住地流下来。
我一边抽泣，一边对小布熊说：“小布熊，他们怎么能这样对我？我明明什么都没做错。
”小布熊好像听懂了我的话，它那黑溜溜的眼睛看着我，仿佛在说：“别伤心啦，我会一直陪着你的。
”那一刻，我觉得心里好受多了。
还有一次，我考试没考好，心情特别低落。
我坐在书桌前，看着试卷上那些红红的叉叉，心里充满了自责。
这时候，小布熊就坐在我的旁边，静静地陪着我。
我忍不住拿起它，对它说：“小布熊，我这次考砸了，怎么办呀？”小布熊软软的身体靠在我怀里，好像在安慰我：“别灰心，只要你努力，下次一定能考好的！”小布熊啊小布熊，你虽然不会说话，不会动，但是在我心里，你就是我最好的朋友。
你就像一束温暖的阳光，照亮了我生活中的每一个角落；你又像一阵轻柔的风，吹散了我心中的烦恼和忧愁。
难道不是吗？很多东西看起来平凡无奇，可当它承载了我们的情感，就变得无比重要。
就像这只小布熊，它见证了我的喜怒哀乐，陪伴着我度过了一个又一个春夏秋冬。
它是我童年的回忆，是我心灵的寄托，更是我永远的宝贝！示例文章篇二：《我的宝贝钢笔》嘿，你们知道吗？在我的小世界里，有一样东西特别特别重要，那就是我的宝贝钢笔！这支钢笔呀，可不是一支普普通通的笔。
它的身子是深黑色的，上面还有一些金色的花纹，就像夜空中闪烁的星星，神秘又好看。
潍坊市青州市王府街道刘井小学走进井塘古村活动纪实
校园文化育人基地——井塘古村刘井小学地处山东省青州市玲珑山区，这里钟灵毓秀，人文气息浓厚，孕育了我国北方第一大古村——井塘古村。
这样的文化背景为我校传统文化课程的开发提供了得天独厚、取之不尽的优质资源。
我们挖掘教育资源，开发校本课程，诞生了我们自己的教材——《走进井塘古村》。
校外建成了以井塘古村为核心的“1+X”模式社区教育，形成了“古村文化、家乡特产、南阳河生态”等实践活动基地资源教育网络。
（一）以研学旅行为先导，开辟第二课堂学校结合教育资源情况及育人目标，在构筑研究框架时考虑到不同年龄阶段儿童的身心发展特点，针对低、中、高年级分别开发了科学合理的研学菜单，促进学生身心的和谐发展。
研学旅行的基本框架为：“一个主题，三大系列，五大方案”。
即一大主题：走进井塘，走进实践；三大系列：走进传说，走进古村，走进新村；五大方案：古村古迹、古村移民、古村戏曲、孝道文化、古村特产。
学生在研学过程中收集资料，感受古村文化。
井塘古村是我校德育教育基地，是学生的常态化教育基地。
研学旅行研学旅行1.探秘古井古桥师生走进井塘古村，探秘古井古桥。
古井建于明代前期，至今有六百余年的历史，深三丈六尺，石井筒。
井底有泉眼，大旱之年有十八个村来取水，从未干涸。
井口石上有许多道深有一寸半的绳沟，是人们常年用麻绳拔水磨出来的。
现在用的井口石有深浅不等的三十六道绳沟，记载着它的悠久岁月。
探秘古井师生交流古井水清彻甘冽、沁人心脾。
井水中含有许多矿物质，井水甘甜，健胃明目，常喝可延年益寿。
古塘井水取样古桥是明朝遗物，横跨村东溪面，北曰兴龙桥，南曰仪凤桥，式样相同。
兴龙桥存康熙年间，古历七月二十三下涝雨冲毁，后改为二块大长石铺就，民曰小桥。
仪凤桥保存原样，是一座圈门形的石拱桥。
仪凤桥古桥探秘2.探秘古街古宅古街长约六百米，青石铺就台阶，呈东西走向，南北走向的青石古街有四条，两边不规则的盖有古民房，全是石头到顶的草房。
筑群。
3.古代器具孩子们对古代器具有着浓厚的兴趣，孩子们亲自动手体验，感受古代劳动人们的辛苦与智慧。
实践活动与综合运用设计(一等奖)
袁 敏
无锡市刘潭小学
联欢会中的数学问题
58
缪建平
制作2004年主题年历
59
王 嵘
我变，我变，我变，变，变
实践活动与综合运用设计（三等奖）
序号
姓名
单位
题目
苏州
1
徐燕
太仓市经贸小学
电费知多少
2
项秋芳
江苏省太仓市城厢镇第四小学
图书交易会
3
吴英钰
太仓市城厢镇第四小学
珍惜你的零花钱
4
张丽琴
太仓市沙溪镇第一小学
顾亦肖
吴江市实验小学
31
崔玉莲
吴江江市南麻中心小学
我家该不该换电表
蔡晓英
32
吴晓雄
吴江市梅堰实验小学
教室的装修
33
殷菊菊
吴江市黎里镇中心小学
走进奇奇乐园
34
徐建国
吴江市八都镇中心小学
小小设计师
35
潘洁菁
吴江市松陵镇中心小学
我们自己办比赛
36
徐建林
吴江市平望中心小学
我们的校园
周学艺
37
王咏萍
吴江市芦墟镇中心小学
包装盒回收
38
朱满喜
吴江经济开发区庞山湖小学
烟花爆竹的背后（短线活动）
39
周育俭
吴江市盛泽实验小学
自行车中的数学
40
盛伟华
吴江市庙港中心小学
苏州古桥
41
于毓青
吴江舜湖学校
人民币的认识
42
陆才根
吴江市七都镇中心小学
神奇的影子
43
姚丽萍
吴江市七都镇亨通小学
有几个角
《小小存钱罐》
06
总结和展望
总结：存钱罐的魅力
培养储蓄习惯
存钱罐可以鼓励孩子们培养储蓄的习惯，让他们明白积少成多的 道理。
提升理财意识
通过使用存钱罐，孩子们可以逐渐了解理财的重要性，并学会规 划和管理自己的零用钱。
激发成就感
当孩子们把硬币或纸币存入存钱罐时，他们可以感受到自己的财 富在不断增加，从而激发他们的成就感。
随着时间的推移，存钱罐逐渐 成为家庭必备的储物器具，并 且设计也越来越多样化。
存钱罐的意义
存钱罐可以培养孩子的储蓄意 识和理财观念。
通过存钱罐，孩子可以将零钱 存起来，逐渐积累，从而养成
储蓄的习惯。
存钱罐还可以帮助孩子理解货 币的价值，以及如何管理和规
划自己的财务。
02
不同类型的存钱罐
塑料存钱罐
塑料存钱罐是一种轻便、易清洗且价格相对较低的存钱罐。它们通常由塑料制成 ，外观设计多样，适合不同年龄段的孩子使用。
塑料存钱罐的优点还包括容易清洁、轻便不易碎裂以及价格实惠。此外，由于其 体积较小，因此便于存放和携带。
然而，塑料存钱罐的缺点是安全性较差，容易被打破或撬开，因此需要家长们在 购买时考虑其安全性。此外，塑料存钱罐的收藏价值相对较低。
取钱时可能会有些不便。
陶瓷存钱罐
陶瓷存钱罐是一种由陶瓷材料制 成的存钱罐。它们通常设计精美 ，有各种不同的形状和图案。
陶瓷存钱罐的优点是具有较高的 收藏价值和观赏性。此外，陶瓷 材料制成的存钱罐也相对较为耐
用。
然而，陶瓷存钱罐的缺点是价格 较高，且在携带时容易破损。此 外，陶瓷存钱罐的开口通常也不 大，取钱时可能会有些不便。
展望：让更多的人了解和使用存钱罐
宣传和推广
通过各种渠道，如社交媒体、学校、公共场所等，宣传和推广存 钱罐的好处和使用方法，让更多的人了解和使用存钱罐。
青州市学校代码表
学校名称学校代码山东省青州一中3707810001山东省青州第二中学3707810002山东省青州第三中学3707810003山东省青州第五中学3707810004山东省青州第六中学3707810005山东省青州第八中学3707810006山东省青州实验中学3707810007山东省青州市实验小学3707810046山东省青州云门书院双语学校3707810047山东省益都师范附属小学3707810048青州市海岱学校3707810049山东省青州市聋哑学校3707810050青州市实验初中3707810121青州市偶园回中3707810122青州市西书院院初中3707810123青州市北关初中3707810124青州市五里初中3707810125青州市莲花盆初中3707810126青州市王府街道营子小学3707810141青州市王府街道团结小学3707810142青州市王府街道五里小学3707810143青州市王府街道赵河小学3707810144青州市王府街道刘家小学3707810145青州市王府街道莲花盆小学3707810146青州市王府街道郑家小学3707810147青州市王府街道位南小学3707810148青州市王府街道刘井小学3707810149青州市夏庄初级中学3707810221青州市满族初中3707810222青州市东高初中3707810223青州市工农子弟学校3707810224青州市益都街道夏庄小学3707810241青州市益都街道车站小学3707810242青州市益都街道满族小学3707810243青州市益都街道益北小学3707810244青州市益都街道试验区小学3707810245青州市益都街道工农子弟学校3707810246青州市益都街道西高小学3707810247青州市益都街道刘店小学3707810248青州市益都街道马官小学3707810249青州市益都街道小营小学3707810250青州市益都街道辛庄小学3707810251青州市益都街道夹涧小学3707810252青州市益都街道徐王小学3707810253青州市益都街道吉华希望小学3707810254青州市益都街道河东小学3707810255青州市益都街道三教小学3707810256青州市益都街道东高小学3707810257青州市益都街道核桃园小学3707810258青州市益都街道冉家小学3707810259青州市云门山回民初级中学3707810322青州市职工子弟初级中学3707810323青州体校3707810324青州一中实验学校3707810325青州市云门山路回民小学3707810341青州市云门山街道职工子弟小学3707810342青州市云门山街道青龙回民小学3707810343青州市云门山街道云峡河回民小学3707810344青州市云门山街道驼山小学3707810345青州市云门山街道宋阁小学3707810346青州市云门山街道十里小学3707810347青州市云门山街道孟家小学3707810348青州市云门山街道坡子回民小学3707810349青州市云门山街道圣水小学3707810350青州市云门山街道卢店小学3707810351青州市弥河初中3707810421青州市石河初中3707810422青州市弥河镇弥河小学3707810441青州市弥河镇刘家小学3707810442青州市弥河镇大关营小学3707810443青州市弥河镇闵家小学3707810444青州市弥河镇东南岭小学3707810445青州市弥河镇赵疃小学3707810446青州市弥河镇上院小学3707810447青州市弥河镇石河小学3707810448青州市弥河镇黄泥沟小学3707810449青州市弥河镇闫刘小学3707810450青州市王坟初中3707810521青州市逄山初中3707810522青州市王坟镇王坟小学3707810541青州市王坟镇马庄小学3707810542青州市王坟镇庙头小学3707810543青州市王坟镇亓荣希望小学3707810544青州市王坟镇传泰希望小学3707810545青州市王坟镇永兴希望小学3707810546青州市王坟镇宋庄小学3707810547青州市王坟镇金融希望小学3707810548青州市王坟镇孙旺小学3707810549青州市王坟镇白羊口小学3707810550青州庙子初级中学3707810621青州市庙子镇庙子小学3707810641青州市庙子镇上庄小学3707810642青州市庙子镇七庄小学3707810643青州市庙子镇兴旺小学3707810644青州市庙子镇杨集希望小学3707810645青州市庙子镇朱崖小学3707810646青州市庙子镇北后峪小学3707810647青州市庙子镇马岭杭小学3707810648青州市庙子镇西坡小学3707810649青州谭坊初中3707810721青州郑母初中3707810723青州市谭坊镇谭坊小学3707810741青州市谭坊镇肖家小学3707810742青州市谭坊镇南魏小学3707810743青州市谭坊镇张羊小学3707810744青州市谭坊镇半楼小学3707810745青州市谭坊镇五育小学3707810746青州市谭坊镇田旺小学3707810747青州市谭坊镇大推小学3707810748青州市谭坊镇刘镇小学3707810749青州市谭坊镇郑母小学3707810750青州市谭坊镇袁路小学3707810751青州市谭坊镇小尹小学3707810752青州市谭坊镇宫家小学3707810753青州市谭坊镇庄庙小学3707810754青州市谭坊镇高墓小学3707810755青州市谭坊镇赵坡小学3707810756青州东坝初中3707810821青州黄楼初中3707810822青州大尹初中3707810823青州万红初中3707810824青州市黄楼镇黄楼小学3707810841青州市黄楼镇韩家小学3707810842青州市黄楼镇沙营小学3707810843青州市黄楼镇万红小学3707810844青州市黄楼镇臧家小学3707810845青州市黄楼镇南霍小学3707810846青州市黄楼镇马宋小学3707810847青州市黄楼镇迟家小学3707810848青州市黄楼镇卢坊小学3707810849青州市黄楼镇傲于小学3707810850青州市黄楼镇东坝小学3707810851青州市黄楼镇阳河小学3707810852青州市黄楼镇潘刘小学3707810853青州市黄楼镇大王小学3707810854青州市黄楼镇杨姑桥小学3707810855青州市黄楼镇贯店小学3707810856青州市黄楼镇大尹小学3707810857青州市东夏初级中学3707810921青州市苏屯初级中学3707810922青州市十八里屯初级中学3707810923青州市马氏初级中学3707810924青州市孟古初级中学3707810925青州市东夏镇东夏小学3707810941青州市东夏镇邵树小学3707810942青州市东夏镇堂子小学3707810943青州市东夏镇崔王小学3707810944青州市东夏镇店子小学3707810945青州市东夏镇夏家小学3707810946青州市东夏镇王母宫小学3707810947青州市东夏镇郎家小学3707810949青州市东夏镇刘厂小学3707810950青州市东夏镇懒柳小学3707810951青州市东夏镇东李小学3707810952青州市东夏镇牛家小学3707810953青州市东夏镇孟古小学3707810954青州市东夏镇张孟口小学3707810955青州市何官初级中学3707811021青州市南张楼初中3707811022青州市口埠初级中学3707811023青州市孙板初级中学3707811024青州市何官镇南张楼小学3707811041青州市何官镇大高小学3707811042青州市何官镇东营小学3707811043青州市何官镇臧台小学3707811044青州市何官镇李马小学3707811045青州市何官镇张高小学3707811046青州市何官镇孟家小学3707811047青州市何官镇何官小学3707811048青州市何官镇孙板小学3707811049青州市何官镇徐集小学3707811050青州市何官镇赵铺小学3707811051青州市何官镇口埠小学3707811052青州市何官镇里双小学3707811053青州市何官镇大王小学3707811054青州市何官镇褚马小学3707811055青州市朱良初级中学3707811121青州市阳河初级中学3707811122青州市高柳初级中学3707811123青州市高柳镇孙家小学3707811141青州市高柳镇高柳小学3707811142青州市高柳镇饮马小学3707811143青州市高柳镇黄岭小学3707811144青州市高柳镇马兰小学3707811145青州市高柳镇水曲小学3707811146青州市高柳镇高冯小学3707811147青州市高柳镇杜家小学3707811148青州市高柳镇朱良小学3707811149青州市高柳镇良孟小学3707811150青州市高柳镇段村小学3707811151青州市高柳镇北星小学3707811152青州市高柳镇曲屯小学3707811153青州市高柳镇阳河小学3707811154青州市高柳镇西朱鹿小学3707811155青州市邵庄初级中学3707811221青州市普通初级中学3707811222青州市大郇初级中学3707811223青州市邵庄镇月山小学3707811241青州市邵庄镇石羊小学3707811242青州市邵庄镇北王小学3707811243青州市邵庄小学3707811245青州市邵庄镇冯崖小学3707811246青州市邵庄镇老山小学3707811247青州市邵庄镇文登小学3707811248青州市邵庄镇河庄小学3707811249青州市邵庄镇刁庄小学3707811250青州市邵庄镇郭峪小学3707811251青州市邵庄镇普通小学3707811252青州市邵庄镇神旺小学3707811253青州市邵庄镇刘镇小学3707811254青州市邵庄镇康家小学3707811255青州市邵庄镇大郇小学3707811256青州市邵庄镇车马小学3707811257青州市邵庄镇潘村小学3707811258。
青岛版一年级数学下册第6单元
2.填写商品单价的题目。练习时，先让学生说说每种物品的价格中有哪些面值的人民币，再独立填写并交流每种物品的价格。
3.练习用人民币购物的题目。练习时，教师可以创设模拟购物的情景，让学生在活动中进一步熟悉人民币以及正确灵活地使用人民币，让学生体会到可以有不同的购买方案。
作业设计
板书设计
教后札记
曹王镇第三小学电子备课稿
教学准备
课件
教学过程设计
教学流程
二次备课
复习导入：师：今天我们一起去小小文具店看看，但是只有答对门上的题才能进去，我们试试吧！【课件出示：1元=（）角
10分=（）角（）角=6元7元5角=（）角9元=（）角
24角=（）元（）角】
活动一、提出问题，解决问题师：大家完成得真棒，我们快进去瞧悄吧！课件出示问题商店的图片（教科书第60页情景图）师：店里有什么呢，你知道哪些商品的价钱？师：你想买哪些物品，能提出什么数学问题？拿20元买一个铅笔盒和一袋彩笔够吗？买一块橡皮和一支铅笔应付多少钱？用1元钱买一块橡皮，还剩多少钱？学生小组合作讨论解决问题的办法。1.拿20元买一个铅笔盒和一袋彩笔够吗？先引导学生分析：要知道20元钱够不够，首先要知道一个铅笔盒和一袋彩笔一共是多少元，然后再进行比较。在引导学生寻找一个铅笔盒和一袋彩笔的价钱信息并列出算式。根据刚才的分析，第一步列式，第二步比较，第三步得结论学生说，老师板书练习：自主练习第1题第2问2．用1元买一块橡皮，还剩多少钱？先放手让学生自己做，学生列完式子，就会发现1减8不能减，紧接着老师就追问你的式子为什么不能减，问题出现在哪里了，动脑思考一下。（有的学生可能会发现1的单位和8的单位不一样）那怎么办呢？小组讨论小组由代表说出解决的办法，可以把单位换算成是一样的了，比如，把1元换成10角，再用10角减去橡皮8角就能很快的算出还剩的钱。师：单位不同的时候我们要统一单位后才可相减。练习：用一元钱买支铅笔，还剩多少钱？
幼儿园金融小课堂：儿童金融启蒙教案分享
幼儿园金融小课堂：儿童金融启蒙教案共享在当今社会，金融知识已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，很多人往往忽略了从小培养孩子们的金融意识的重要性。
在幼儿园阶段就开始进行金融启蒙教育变得尤为重要。
本文将共享一些幼儿园金融启蒙教案，帮助家长和老师们更好地培养孩子们的金融意识。
一、通过游戏学习1. 金钱游戏：可以使用玩具钱币和商店道具来模拟购物游戏，让孩子们在玩耍中学习认识货币和计算购物金额，培养孩子的消费理念和经济观念。
2. 家庭理财游戏：通过模拟家庭生活中的日常开支和收入，让孩子们了解家庭理财的概念，明白金钱的来源和运用方式。
二、阅读金融绘本1. 《小猪存钱罐》：这本绘本生动有趣地讲述了小猪通过持续存钱最终实现梦想的故事，引导孩子们养成储蓄的好习惯。
2. 《小鸡计较鸭》：故事中的小鸡和鸭子因为金钱问题而发生矛盾，通过故事的讲述引导孩子们学会正确的金钱观念和解决金钱问题的方式。
三、参观银行和金融机构组织幼儿园的孩子们参观银行和金融机构，让他们近距离了解货币的发行流通、存款与取款等基本金融知识。
通过这些金融启蒙教案，幼儿园的孩子们可以在轻松愉快的氛围中，接触和学习金融知识。
这样的教育不仅可以培养孩子的理财观念，也可以帮助他们建立正确的价值观和消费观念。
在我看来，幼儿金融启蒙教育应该是一项融入生活、贴近实际的教育活动。
通过游戏和绘本的形式，可以让孩子们在不知不觉中接触和理解金融知识，而参观金融机构则可以为他们提供一个真实的学习机会。
金融启蒙教育的目的是培养孩子的理财观念和价值观，引导他们正确看待金钱并学会有效管理金钱。
希望未来能够有更多的家长和教师重视幼儿金融教育，为孩子们的未来打下坚实的金融基础。
金融知识对于孩子们的重要性随着时代的发展，金融知识对每个人都至关重要。
在幼儿园阶段就开始进行金融启蒙教育变得尤为重要。
金融启蒙教育不仅可以培养孩子们的理财观念，还可以帮助他们建立正确的价值观和消费观念。
通过这样的教育，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中，接触和学习金融知识。
《人民币的认识》教学设计(舜王小学林玉美)
《小小存钱罐——人民币的认识》教学设计诸城市舜王街道舜王小学林玉美一、教案背景1.面向学生：□中学2.学科：数学青岛版一年级下学期3.课时：14.学生课前准备：人民币学具、义卖物品教师课前准备：通过百度搜索引擎【】查找、收集有关人民币的图片、视频以及有关知识资料二、教学课题《小小存钱罐——人民币的认识》教学目标：1、知识：使学生认识各种面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分。
2、技能：培养学生的购物能力。
使学生形成一定的观察、社会实践能力。
3、情感和态度：体验人民币在社会中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系，培养“乐于助人”的高尚情操。
学会合理利用零花钱，知道如何爱护人民币。
三、教材分析人民币是我国法定的货币，在人们的日常生活中应用广泛。
让一年级的学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。
上本节课之前，我对学生进行了了解，发现：1、一年级儿童年龄虽小，但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换意识是有的；2、学生平时购物大多是由家长带领下去超市，因此学生大都会看商品价格标签，但却不会付钱；平时对小面额的人民币接触较多，对大面额的人民币感觉比较陌生。
四、教学方法针对一年级的孩子年龄小、好动、爱玩、好奇心强的特征，本节课主要采取以下教学策略：1、创设情境，加强所学知识与生活的联系。
2、结合大量的操作活动，分组合作，使学生主动学习、自主探究。
五、教学过程一、创设情境，引入课题（一）出示“慈善一日捐”活动的照片【百度图片搜索结果】/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm =index&pv=&z=0&word=%C4%BC%BE%E8%D2%BB%C8%D5%BE%E8&s=0师：照片上小朋友们在干什么？师：这是“慈善一日捐”活动。
小学生要学的金钱知识PPT专题演示
做额外的工作可以获得报酬
做额外的工作可以获得报酬
春天的风 吹过银 杏树的 枝头， 几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
如果孩子做了什么额外的工作，尤其是那些如果孩子不做 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春雨让刚冒出小芽的叶子，长得郁郁葱葱。当我把这个好消息告诉门口的孩子们后，他们便一个接一个的来到我们家的花园中。 你需要雇别人完成的事情，你可以给孩子支付报酬，比如 清洗车库，或者帮助邻居喂养宠物。
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各种营销广告和同龄孩子的压力形成合力，影响你孩子的
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消费观。你的任务就是利用以下重要的技巧帮助你的孩子
第二课
引导孩子做一些适当的工作
做家务是家庭生活的一部分 做额外的工作可以获得报酬。 金钱不是万能的 不要剥夺孩子做生意的乐趣。
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小学生最简单的手工制作
小学生最简单的手工制作小学生能做的简单手工可以用废旧纸盒来制作赛车，具体做法如下：1、准备好必要的材料：牙膏盒、四个相同的小瓶盖、双面胶带、剪刀、橡皮泥、吸管。
2、如图所示，剪出牙膏盒。
注意，左边和右边应该是相同的大小。
3、用双面胶布把上面一块的边缘粘住，折下来粘紧。
4、用多余的纸将车的头部和尾部剪掉，如下图所示：5、把橡皮泥放进瓶盖里，把它揉平。
用吸管作为轮轴，插入橡皮泥中。
6、然后制作两对轮子用透明粘合剂粘在车身下面。
7、这样的小型赛车完成了。
爱国责任手抄报内容手工制作，是一项非常好的活动，可以锻炼孩子动手的能力，也可以培养孩子的专注和创造能力。
下面是我整合的幼儿园创意手工主题活动策划方案，一起来看看吧。
幼儿园创意手工主题活动策划方案1一、目标：1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。
塑造春天里的各种花。
2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
二、准备：1、各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。
2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。
3、各种花的，鲜花实物。
三、过程：1、材料导入：A.出示制作所需的材料。
师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!B.欣赏完整的作品范例：师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?2、幼儿自主操作，教师指导帮助：师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮!b.引导幼儿自主创新。
选择材料制作不一样花型的花朵。
c.发挥同伴合作协商的精神。
四.欣赏评析：师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。
集体欣赏，引导幼儿自评互评。
师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!活动反思与体会：在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，教师们往往要花大量的时间和精力。
《存钱罐》教学反思
《存钱罐》教学反思尊敬的各位领导、老师：下午好！今天上午我上的是第二节课《存钱罐》。
我打算从以下几个方面来进行我的说课：一、本节课的设计理念：本节课的教学内容是认识存钱罐。
对于本班的自闭症孩子来说，他们缺乏社会经验，大部分都没有语言，在生活中现在也较少用到现金，他们对“存钱罐”的认识也非常少。
于是，我本堂课的设计没有急于切入主题学习课文，而是选取了一个小目标，先通过各种方式认识“存钱罐”，让学生对存钱罐有一定了解后，再进入课文的学习。
课堂中我尽量地注重增强趣味性，以吸引学生的注意力，让他们能在愉悦的氛围中接受知识，学习知识。
二、教材分析：本课是培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级下册第三单元《家庭生活》中的第一篇主体课文《存钱罐》。
本课课文页呈现了一个小男孩把零花钱放进小熊存钱罐的场景。
课文只有一个自然段，一共三句话，重点词语两个，生字两个。
通过图文结合的方式，以生动活泼的文字，形象地体现了存钱罐的功能，将语文知识与生活紧密联系，从而培养学生节约用钱的好习惯。
本课我安排五课时：第一课时：认识存钱罐。
第二课时：初读课文，扫清生字词。
第三课时：细读课文，理解课文，学习存钱罐的样子和作用。
第四课时：句式学习“我把放进。
以及句式的拓展练习。
第五课时：课后练习。
【重点难点】：本课的重点是：认识存钱罐，培养学生节约用钱的好习惯。
本课的难点是：认识存钱罐，会从不同物品中找出存钱罐。
三、学情分析1.总体情况：本班共有8名孤独症学生，今天请假了一名。
中重度孤独症学生3名，其中2名学生同时伴有语言障碍；重度孤独症学生5名，均都伴有语言障碍，其中4名无语言，听不懂指令，注意力差。
由于障碍程度与类型的不同导致学生认知水平差异较大。
其中2名学生认知能力相对较强，参与度较好，能够作简单的语言表达，但主动性语言少，注意力不集中，专注力只有几分钟。
其余6名学生均需适当辅助才能参与教学，主动性参与能力差，不能理解简单直观的实物，无语言表达，无法回答老师的问题，不能复述他人语言。
潍坊市中小学生素质教育社会实践基地名录(奎文区)
、荷花湾战斗遗址
动
不限时间
潍坊市
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潍城区曹家巷社 区
军埠口花乡生态园
花卉培育实践活动
乐埠山生态林场
保护环境、植树造林等公益活动
不限时间
潍坊市
每天上午 8：00-11:00
6
潍城区
/
潍城区军埠口长 清街中段
赵洪涛
13869608011
潍城区乐埠山生
/
态经济发展区向 孟贤祖 8119223
阳村西部
名称
根据企业岗位和青年专业进行对 接，可提供见习
开放时间
工作日 08:00-17:00
不限时间
提前预约
开放范围 收费项目优惠办法
地址
联系人 联系电话
潍坊市
/
寒亭区张氏街道 张氏二村
马学书
13793663278
潍坊市
/
寒亭区固堤街道 蔡家栏子村
王永亮
15064692026
潍坊市
/
寒亭区民主街 666号
王璠璠 13963620939
曲俊丽
13853697403
于河街办敬老院
进行献爱心志愿服务
工作日 09:00-16:00
潍坊市
/
潍城区于河街办 陈平村
王家旺
13475665687
瑞福油脂股份有限公司 参观；简单操作体验
周一至周六
潍城区
/
潍城区东风西街 8999号
王秀华
13806461677
潍坊市国际风筝放飞场
风筝扎制、放飞，了解风筝文化； 社会实践
青州市博物馆
参观展览；民族文化活动；互动体 验活动等
不限时间
潍坊市
我有一个秘密作文
我有一个秘密作文•相关推荐我有一个秘密作文（精选106篇）在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的我有一个秘密作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我有一个秘密作文篇1你知道我的秘密是什么吗？告诉你吧：穿妈妈的高跟鞋。
一天，我趁妈妈不在家的时候偷偷地从鞋柜上拿出一双高跟鞋，只见高跟鞋上面嵌着几颗亮晶晶的宝石，宝石在阳光的照耀下闪闪发光，真是美丽极了！我迫不及待地穿上了高跟鞋，哎呀，我低头一看，发现我比原来要高了好多。
我试着走了几步，感觉真是棒极了。
虽然鞋子有点大，但是它和地板发出的像打击乐一样的响声，还真是让我兴奋。
我学着电视里的模特，走起了猫步，从这头走到那头，从那头走到这头，还不停做着动作，嘴里还哼着小曲，真好玩......突然，我听到门外的脚步声，心想：大事不妙！得赶快换鞋子，妈妈回来了。
我刚换好一只鞋，门就打开了，我急中生智，还没等妈妈开口，我就说："我发现这擦鞋还是穿在脚上好擦。
"妈妈嘀咕道："这鞋新的吧，还用擦？"说完走到房间里去了。
"哇，好险！"我拍了拍胸口。
这就是我的小秘密，一定要替我保密哦！我有一个秘密作文篇2我有一个小秘密，夜深人静时，在皎洁的月光下，我翻阅心灵日记，涌上心头的是涩涩的酸楚。
这件事发生在几个月前，我参加了淮安市电视台举办的"小荷风采"才艺大赛，得到了二等奖以及二百元奖金，并在颁奖晚会上参加演出，节目在电视上转播。
小朋友们都称我为"小歌星"，可谁知道我心中的难受呢？我一直有一个愿望，能成为一个全世界鼎鼎有名的歌唱家，可这只是个空想，因为我从来没有积极地练过唱歌。
每次钢琴课结束时老师都会带我们练一会儿声，唱一会儿歌，老师要我们经常练声练气息，可是不知怎么我却不喜欢练声，也从来没有练过气息。
苏教版小学五年级上册综合实践活动教案
2.不做时尚的“小尾巴”活动目的:通过主流文化的建设和渗透, 让学生认识盲目追求时尚的不妥。
教育学生在书籍中汲取精神营养, 不断树立正确的人生目标。
活动过程：据一项调查显示, 大约有10%的青少年有不同原因的听力下降。
不少青少年都喜欢一天到晚地戴着“随身听”耳机, 而且还把音量调得很大, 常常是在旁边的人不戴耳机也能听到音乐声。
这种不良卫生习惯如果长期存在, 势必导致因受声音的污染使其听觉功能受到损害, 轻者听觉能力下降, 重者则会完全失去听力。
第一阶段（9月下旬到11月中旬）：（一）追求时尚倾向小调查。
１、你有崇拜的偶像吗？崇拜的原因是？２、你的学习用品有固定的品牌吗？３、你的生活用品有固定的品牌吗？４、广告中风靡的产品你会去购买吗？５、你更换学习用品、生活用品的周期大概是多久？６、你购买品牌产品的目的是？７、你的课余生活主要用于？（二）列出自己觉得不健康的兴趣爱好、崇拜偶像, 试采取相应的克服、终止方法, 并检测效果。
内容终止办法效果（★, ★★, ★★★）（三）记录本月个人消费情况娱乐金额生活金额学习金额小计合计第二阶段（11月中旬到1月下旬）（一）认识一些伟人, 了解他们的生平事迹, 读一读伟人的传记, 开个“伟人传记”读书心得交流会。
（二）开展联合队会, 汇报学期综合实践活动的成果。
3.水污染的调查和保护一、确定活动主题依据：环境问题是当今世界各国面临的重大问题, 全球性的资源和环境危机, 对人类的生存和发展构成了现实的威胁, 保护环境, 实现“可持续发展”成为当今世界的历史潮流。
环境保护, 教育为本。
早在1987年, 联合国就提出把20世纪的最后十年定为“环境教育10年”。
1992年在巴西里约热内卢举行的联合国环境发展会议上, 环境教育被列为会议议程之一。
1997年联合国再度召开世界环境教育大会, 并制定21世纪第一个“环境教育十年”。
我国的环境保护也逐渐受到重视, 最近, 中共中央、国务院办公厅在批转有关文件的通知中也指出“要在青少年中开展环境教育, 普与环保知识”。
潍坊市教育科学研究院
潍坊市教育科学研究院关于公布潍坊市2009年中小学音乐、美术教师教学业务技能比赛获奖名单的通知各县市区教研室（教科院、教科研中心）、各市直高中学校、广文中学、实验学校：潍坊市2009年中小学音乐、美术教师教学业务技能比赛于10月28日至11月1日在潍城区进行。
经各单位选拔，推荐参加本次比赛的选手音乐教师共97人，其中小学39人、初中31人、高中27人；美术教师共104人，其中小学36人，初中34人，高中34人。
现将获奖名单予以公布。
望各单位认真总结比赛情况，以这次比赛为契机，将促进音乐、美术教师专业发展的工作深入持久地开展下去，鼓励和支持教师研究教学业务，大练教学基本功，以进一步提高教学质量，将新课程的实施推向深入。
附件：潍坊市2009年中小学音乐、美术教师教学业务技能比赛获奖名单二○一○年一月二十日2009年潍坊市中小学音乐、美术教师教学业务技能比赛获奖名单音乐小学组一等奖（7名）石泰然临朐县东城街道营子小学王岩高密市实验一小隋飞寿光市世纪学校杨昭高密市恒涛双语实验学校贾伟娜安丘市兴安小学陈缓临朐县龙泉小学张婷潍城区永安路小学二等奖（17名）管玉霞寒亭外国语小学褚小静诸城市密州路小学赵媛媛青州市王府团结小学徐永新奎文区实验小学高燕经济区锦程小学王涛滨海区中心小学范肖菲昌邑市实验一小孙冬洁高新区清池小学孙倩潍城区向阳路小学刘敏昌乐县双语小学张淑芹滨海区实验小学闫振慧安丘市景芝职工子弟小学曲艳潍昌乐特师附小赵晓霞青州市实验小学桑国英寿光市实验中学小学部周晓艳安丘市城北小学刘佳坊子区三马路小学三等奖（12名）王珊娜坊子区三马路小学韩英英诸城市实验小学辛文文坊子区九龙小学尹秀春寒亭区实验二小刘飞潍城区健康街小学王玉芬奎文区育华学校王翠萍寒亭区实验小学魏娟昌邑市龙池小学管小影诸城市明诚小学单清漪高密市实验二小于秀芳临朐县城关街道粟山小学孙爱霞寿光是东稻田小学初中组一等奖（6名）邵帅奎文区新华中学王玉莲滨海开发区三中李媛寒亭区河滩中学韩金林高密市城南中学范会国峡山区丈岭初中王平平奎文区南苑中学二等奖（14名）刘洁昌乐二中时健欣青州市实验初级中学曹海荣诸城市繁华中学褚倩倩高新区东明中学房芳坊子区崇文中学吴瑞云潍城区潍坊八中赵黎寿光市实验中学宋超华高密市夏庄中学钟亮安丘市育英中学张海霞峡山区岞山初中韩宝艳诸城市相州初中刘晓莉坊子区崇文中学曾秀梅临朐县东城张庄初中翟丽丽寒亭区实验中学三等奖（9名）曹秀丽临朐县五井第二初中王可心潍坊市实验学校王鹏高密市姚哥庄中学刘晓丽昌邑市都昌新村中学邱艳阳高新区北海学校李莎莎安丘市雹泉初中李翠玉寿光市世纪学校贾昕青州市邵庄初中朱琳经济区锦程中学高中组一等奖（5名）刘雪亮潍坊四中宋敏高密一中张香玲高密市康城中学徐浩东寒亭一中杨海青州市教研室二等奖（12名）陈倩临朐四中脱莹青州一中郭新宾寿光中学王世健昌邑市文山中学王慧峡山中学许少华滨海中学嵇伟寒亭一中申小六临朐补习学校卢永莲诸城一中潘秀潍坊一中孙淑芹安丘市实验中学张珊珊潍坊四中三等奖（8名）张磊红昌邑一中徐伟诸城市实验中学马奕潍坊一中贺金玲安丘一中张志玉安丘二中陈超昌乐二中冯骏霞青州六中董青寿光市圣都中学美术小学组一等奖（7名）史效艳昌邑市柳疃小学赵琳临朐县城关北苑小学安娟娟安丘市实验小学王永芬高新区北海学校付光明潍城区青年路小学杜强高密市姚哥庄小学王磊诸城市西郊学校二等奖（17名）刘福春高新区东明小学丁建伟临朐县东城双语学校陈宁潍城区实验小学陈丽辉奎文区中新双语学校李海华安丘市兴安小学姜秀芹坊子区三马路小学尚颖颖青州市益都师范学校刘静静昌邑市龙池小学徐明辉诸城市龙都街道小学姜海清潍城区北关小学冯元武临朐县实验二小王本胜诸城市舜王街道小学孙月东寒亭区一空桥小学任双双安丘市城北小学曹娟娟昌邑市东冢小学周家强寒亭区外国语小学谭凤丽青州市实验小学三等奖（9名）刘宽坊子区前宁小学王家柱高密市实验一小卢思仲青州市王府莲花盆小学管超高密市柏城小学宋燕奎文区育华学校国佳丽滨海区实验小学张瑞昌乐县乔官小学李霞寿光市稻田镇营里小学刘海霞寒亭区实验小学初中组一等奖（7名）徐玉欣高新区北海学校徐冰高密市五中孙英诸城市龙源学校郭晶晶潍坊十中吕海凤临朐县杨善初中李春霞昌乐县城南中学齐凤霞诸城市皇华初中二等奖（16名）李玉敏高新区北海学校刘彦潍坊市实验学校侯芙玲高密市五中李阿林奎文区南苑学校侯海燕经济区锦城中学徐金菊昌邑市文山中学惠子真寒亭区固堤中心学校辛学江安丘市吾山初中王春瑞滨海第一初中刘希凤青州市黄楼初中刘小添昌乐县城关中学王宝刚安丘市东埠中学郭静广文中学孙建国潍坊三中宫俊亮临朐县寺头中心初中付红青州市王坟初中三等奖（9名）齐淑杰寒亭区实验中学于钦忠坊子区九龙中学刘之群坊子区南流初中李延英昌邑市饮马初中杨姗姗寿光市西关初中姚杰红昌邑市奎聚中学董树芸寿光市西关初中黄文升峡山区岞山中学王洪杰滨海区渤海实验学校高中组一等奖（6名）彭兴国潍坊四中王丽萨安丘一中张延平潍坊七中李华寒亭一中赵玮潍坊一中李燕诸城一中二等奖（16名）崔传华潍坊一中安芳昌邑一中苏俊富临朐二中冯美红潍坊中学李晓明寿光市现代中学杨明高密市康成中学訾永红潍坊中学郭凤秀高密五中鹿梅寒亭一中王永潍坊中学王晓芬临朐四中黄晶滨海中学胡松松潍坊四中孙凤丽滨海中学张迎昌邑文山中学葛济刚诸城繁华中学三等奖（10名）张亮潍坊七中王涛潍坊行知学校曾文祥高密市实验中学李清敏峡山二中颜晓静潍坊中学王文娟寿光市圣都中学王海云青州市实验中学赵宁潍坊七中郭伟华青州六中韩文启安丘一中。
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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
通过交流得出1角=10分………、
（三）巩固拓展，应用问题。
【百度搜索】/view/e2662300de80d4d8d15a4f3d.html
1、自主练习第1题。
以活动化的形式进行人民币的兑换练习。
教师也可以补充类似练习。
2、自主练习第2题。
让学生独立计算，集体订正。
关键让学生说说是怎样想的？为什么？
3、自主练习第3题。
可以以比赛的形式进行，也可以补充类似的练习。
六、教学反思
本节课初步设计了三个教学环节分别是认识人民币、明确人民币之间的进率和购物。
在本节课中学生学得快乐，学得轻松。
教后我觉得具有启发和收获的地方有以下几点：
一、创设生活情境，激发了学生学习兴趣。
数学来源于生活，在本节课的教学中，我把单调的课堂教学还原于社会生活，在熟悉的生活情境中，有效地激发了学生的学习兴趣，通过观察和动手操作，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。
通过创设质疑氛围，激发学生探究问题的热情；培养学生的应用意识，使数学源于生活，用于生活。
让学生在玩中学，在动中求知，在喜悦中探究，激发学生的参与欲和求知欲。
二、提供了动手操作、自主探究、合作交流的平台，促进了学生数学思维的发展。
数学教学的核心是促进学生的发展，实质就是数学思维的发展。
教师要从已有的生活经验和认识水平出发，结合数学活动，对学生进行有效的数学思维和能力的训练。
本节课的教学中，我让学生以小组合作的形式认一认、分一分、辨一辨人民币，培养了学生的观察能力、动手操作能力、合作意识和探索精神。
三、练习中的评价尊重了个体差异。
人的差异是绝对的，应持有一种客观的态度，使不同的学生得到不同的发展。
在课堂中，我通过自己的一言一语来体现对每一个学生的欣赏和尊重。
分一分人民币的活动中，有的学生分成硬币和纸币的，有的学生分成分币、角币和元币的，有的学生分成新版和旧版的，有的学生分成数字大小不同的，我都予以肯定。
还有些害羞和回答慢的学生，我都耐心等待，使他们有更多的机会参与。
学会等待，善于等待，赏识、尊重每一个学生，让每一个学生在民主、宽松的氛围中健康成长。
总之，在低年级的数学教学中，我根据了学生的特点，合理利用教材、有效地激发了学生的学习兴趣，创造轻松愉快的学习氛围，让学生学会自主、合作、探究式学习。