6.1细胞增殖

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6.1细胞的增殖教学设计2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1

6.1 细胞的增殖教学设计 2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版必修1生物课本第六章第一节“细胞的增殖”，具体包括以下内容：1. 细胞的增殖方式：有丝分裂和无丝分裂。

2. 有丝分裂的过程：包括间期、前期、中期、后期和末期。

3. 有丝分裂的意义：保持了遗传性状的稳定性。

4. 无丝分裂的特点：没有出现纺锤体和染色体的变化。

教学内容与学生已有知识的联系：1. 细胞的增殖是学生已经掌握的内容，本节课将进一步深入探讨细胞的增殖方式。

2. 有丝分裂和无丝分裂是细胞增殖的两种方式，学生需要了解它们的过程和意义。

3. 通过本节课的学习，学生能够将细胞的增殖方式与已有知识联系起来，形成完整的知识体系。

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析如下：1. 科学探究：学生通过观察和分析细胞的增殖过程，培养科学探究能力，提高解决问题的能力。

2. 信息处理：学生通过阅读教材、观察图片和视频，培养信息处理能力，提高对知识的获取和理解能力。

3. 批判性思维：学生通过对比有丝分裂和无丝分裂，培养批判性思维能力，提高对知识的分析和评价能力。

4. 团队合作：学生通过小组讨论和合作，培养团队合作能力，提高交流和合作能力。

5. 社会责任：学生通过学习细胞的增殖，了解细胞增殖在生物体中的重要性，培养社会责任意识，提高对生物科学的关注和认识。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密相关，旨在培养学生的科学探究、信息处理、批判性思维、团队合作和社会责任等核心素养，提高学生的综合素质。

三、教学难点与重点1. 教学重点：本节课的核心内容为细胞的增殖方式，具体包括有丝分裂和无丝分裂。

有丝分裂是真核细胞进行有规律增殖的主要方式，其过程包括间期、前期、中期、后期和末期。

无丝分裂是一种特殊的增殖方式，没有出现纺锤体和染色体的变化。

通过学习细胞的增殖方式，学生能够了解细胞增殖在生物体中的重要作用，为后续学习细胞周期、遗传规律等知识打下基础。

人教生物必修1课堂跟踪检测：6.1 细胞的增殖

人教生物必修1课堂跟踪检测6.1 细胞的增殖一、单选题1．下图中能正确表达细胞周期概念的是（）A．A~B B．B~D C．B~C D．A~C【答案】B【分析】连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。

分裂间期是进入分裂期的物质准备，完成的是DNA复制和有关蛋白质的合成，在细胞周期中占90~95%的时间；分裂期占细胞周期的5~10%。

【详解】一个细胞周期包括分裂间期和分裂期，从一次分裂完成开始进入分裂间期，因此一个细胞周期包括分裂间期（时间长）和分裂期（时间短），顺序不能颠倒，故图中能正确表示一个细胞周期的是BC+CD，即B→D。

故选B。

2．DNA与蛋白质结合形成染色质，染色质又在某些情况下转变为染色体。

下列对染色质和染色体的叙述正确的是（）A．染色质和染色体的形态结构完全相同B．细胞分裂时，染色质高度螺旋，缩短变粗转变成染色体C．染色质是细胞核内易被酸性染料染成深色的物质D．染色质或染色体不是只存在于真核细胞中【答案】B【分析】染色质主要是由DNA和蛋白质组成的，在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期前期，染色质缩短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质。

【详解】A、染色质是细丝状结构，染色体是染色质缩短变粗后的结构，因此染色质和染色体的形态结构不相同，A错误；B、细胞分裂的前期，染色质高度螺旋，缩短变粗转变成染色体，B正确；C、染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质，C错误；D、染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核中，D错误。

故选B。

3．如图是某高等植物细胞分裂的模式图，下列有关叙述错误的是（）A．图甲中的1是染色体，此时每条染色体只含有1个DNA分子B．图中的小泡的形成与高尔基体有关C．图示细胞的顺序为甲→乙→丙D．图乙中的变化是由中心体发出的纺锤丝逐渐消失，出现了新的核膜和核仁【答案】D【分析】分析题图，图中表示着丝粒断裂后形成细胞板过程。

【详解】A、图中小泡形成细胞板，甲着丝粒已经断裂，染色体移向两级，一条染色体有一个DNA，A正确；B、图中小泡会形成细胞板，最终形成细胞壁，小泡来源与高尔基体有关，B正确；C、甲图处于末期初始，乙丙处于末期，且丙出现的更晚，所以顺序是甲→乙→丙，C正确；D、高等植物细胞没有中心体，D错误。

6.1 细胞的增殖精品学案新人教版必修1

第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖【高考目标定位】1、细胞的生长和增殖的周期性2、细胞的无丝分裂3、细胞的有丝分裂4、观察细胞的有丝分裂5、模拟探究细胞表面积与体积的关系【考纲知识梳理】一、细胞不能无限长大1、相对表面积决定：表面积/体积体积越大相对表面积越小，物质运输速率就越低。

2、核质比二、细胞增殖1、过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。

2、.方式：真核细胞的分裂方式包括：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种。

3、意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

三、有丝分裂1、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，为一个细胞周期。

2、有丝分裂过程（1）前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体。

（记忆口诀：膜仁消失显两体）。

（2）中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上。

这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面。

（记忆口诀：形数清晰赤道齐）。

（3）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。

（记忆口诀：点裂数增均两极）。

（4）末期：染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞。

（记忆口诀：两消两现重开始）。

3、动植物细胞有丝分裂的主要不同（1）分裂前期，动物细胞由两组中心粒之间星射线形成纺锤体，而植物细胞直接由两级发出。

（2）分裂末期，动物细胞从细胞中央向内凹陷缢裂形成两个子细胞，而植物细胞在细胞赤道板平面形成细胞板（与高尔基体有关）将细胞一分为二。

4、意义：将亲代细胞的染色体经过复制，精确地平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。

四、无丝分裂1、特点：没有出现纺锤丝和染色体的变化。

高中生物新人教版必修1 6.1.2 细胞增殖教学设计

第六章细胞的生命历程第1节细胞增殖教学分析本节通过个体的生长，引出细胞的增殖，并具体讲述了细胞增殖的有丝分裂。

教学目标与核心素养生命观念：由于物质交换细胞不能无限长大，细胞增殖的方式和意义科学思维：理解植物细胞有丝分裂过程中染色体、DNA的变化规律科学探究：运用细胞不能无限长大的原理解释某些生命现象社会责任：形成结构与功能、局部与整体相统一的生物学思想教学重难点教学重点：细胞周期及植物细胞有丝分裂的过程教学难点：细胞分裂期中各时期的变化。

教学过程分裂间期细胞进行物质积累，复制DNA合成蛋白质。

分裂前期：两消两现。

核膜核仁消失，染色体、纺锤体出现。

染色质变为染色体，数目不变。

每条染色体由两条染色单体构成。

纺锤体是由纺锤丝形成的，纺锤丝都牵引在染色体的着丝点上。

分裂中期：中期排版。

染色体在纺锤丝的牵引下，着丝点排列在赤道板上，此时期染色体形态数目最清晰，是观察染色体的最正确时期。

染色体数目同样不发生变化。

细胞的赤道板是细胞的中央，不是具体结构，不可见。

分裂后期：姐妹分家。

着丝点分裂，染色单体成为新的染色体。

在纺锤丝的牵引下向细胞的两极移动，此过程消耗能量。

此阶段染色体数目暂时加倍。

分裂末期：两现两消。

核膜核仁重现，染色体、纺锤体消失，赤道板的位置出现细胞板，细胞板向四周扩展，将细胞一分为二，完成细胞的分裂。

细胞板形成与高尔基体有关。

结合细胞各时期的变化，完成染色体与DNA数量变化的表格。

动物细胞与植物细胞有丝分裂的差异：1、动物细胞由中心体放出星射线，组成纺锤体，中心体在间期完成复制。

2、动物细胞在有丝分裂末期通过缢裂一分为二。

有丝分裂的意义：保持了亲代细胞与子代细胞遗传的稳定性。

随堂检测1、在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，能看到的结构是()A．赤道板、染色体、细胞膜B．纺锤体、赤道板、同源染色体C．细胞壁、染色体、纺锤体D．细胞壁、核膜、染色体、着丝点2、某同学在显微镜下观察，发现载玻片上每单位面积平均有50个酵母菌细胞，把制作此装片的样液继续培养6 h后再稀释10倍，然后制作成装片放到相同的显微镜下观察，那么发现每单位面积平均有80个细胞。

6.1细胞的增殖1

分裂期：将复制好的遗传物质平分到子细胞
螺旋化缩短变粗
染色质
解螺旋
染色体
结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大减小而_____；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着减小琼脂块的增大而_____。
通过模拟实验可以看出
细胞体积越大，其相对表面积越小，物质运输的效率越低。也就是说，细胞体积小有利于细胞与外界进行物质交换和信息交流
细胞不能无限长大的原因
由表可以看出： ① 分裂间期和分裂期所占时间相差较大，分裂间较长期持续时间______，大约占细胞周期的90%～95%；分裂期持续时间_____，约占细胞周期的5%～10%。较短也不相同 ② 细胞的种类不同，一个细胞周期的时间_______。
分裂间期： DNA的复制和有关蛋白质的合成 (染色体复制)
二细胞通过分裂进行增殖
1.真核细胞分裂的方式：
有丝分裂产生体细胞减数分裂产生有性生殖细胞无丝分裂 2.细胞增殖的意义：
生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
三有丝分裂
1 细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
连续分裂的细胞：造血干细胞皮肤生发层细胞
根尖分生区细胞
茎形成层细胞
甲
子细胞
分裂期
分裂间期甲→乙
乙
分分裂期间
分裂期乙→甲一个细胞周期是指甲→甲
a
b
c
d
可表示一个细胞周期的是
a+b
b+c c+d
不同细胞的细胞周期持续时间（小时）
细胞类型蚕豆根尖细胞小鼠十二指肠细胞人的肝细胞人的宫颈癌细胞分裂间期 15.3 13.5 21 20.5 分裂期 2 1.8 1 1.5 细胞周期 17.3 15.3 22 22

6.1细胞增值

0.5
0.5 0.5
扩散深度体积/ 体积
0.704
0.875 1
3
2 1
结论：琼脂块的相对表面积（即表面积与体积之比）减小随着琼脂块的增大而_______ ；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小 _______。
讨论：
1. NaOH在每一块琼脂内扩散的速率是否相同？为什么？在相同时间内，在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说明在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。
批判性思维
细胞体积不是越小越好吗？
提示：有人估计完成细胞的各项功能至少需要100种酶；每个酶促反应须占有直径约 50nm的空间；每个核糖体直径为10~20nm。
细胞体积的最小限度，是由完成细胞功能所必须的基本结构（核糖体）和物质（如酶）所需要的空间决定的。
二、细胞通过分裂进行增殖
1、细胞增殖的意义是什么？
一细胞不能无限长大
通过实验可以得到：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
细胞核中的DNA是不会随着细胞体积的扩大而增加的，如果细胞太大，细胞核的“负担”
就会过重。
一、细胞不能无限长大
原因： 1.细胞表面积与体积的关系（细胞体积越大，相对表面积越小）限制了细胞的长大。 2.细胞质的生化过程受细胞核中遗传信息的控制。
单细胞生物：产生新个体
多细胞生物：生长发育，补充衰老死亡的细胞
细胞增殖的意义
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
细胞增殖的方式
细胞分裂（cell division）
细胞分裂的方式（真核细胞）
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂

6.1 细胞的增值 (好好好好)

4N
2N
DNA
染色体
0
间期
前期
中期
后期末期
?
有丝分裂过程中，一个细胞中的DNA(染色体)数目变化规律(坐标曲线图)
4N
2N
DNA
染色体
0
间期
前期
中期
后期末期
?
间期
3.有丝分裂的特征和意义 1.特征亲代细胞的染色体复制以后，平均分配到两个子细胞中去。
间期开始时
末期结束时
3 有丝分裂的特征和意义 1.特征亲代细胞的染色体复制以后，平均分配到两个子细胞中去。 2.意义
1、间期都有染色体的复制； 2、核膜、核仁的变化相同； 3、染色体的行为变化完全相同。
练习
1.指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期？按有丝分裂过程排序。
A
B
C
A B C D E
前期间期后期末期中期
பைடு நூலகம்
排序：
D
E
BAECD
有丝分裂各时期的特点(体细胞染色体数=2N)
细胞
分裂间期
主要特点
4有丝分裂的特征和意义 1.特征亲代细胞的染色体复制以后，平均分配到两个子细胞中去。 2.意义由于染色体上有遗传物质，因而在生物的亲代与子代之间保持了遗传性状的稳定性
三无丝分裂
1.实例蛙的红细胞 2.过程
细胞核先延长，后缢裂为二，同时从细胞质中央缢为两个子细胞。 3.特点 ①不出现纺锤丝和染色体 ②有DNA的复制
间期开始时
染色体： 4条 DNA分子： 4个染色单体： 0条
间期结束时
染色体： 4条 DNA分子： 8个染色单体： 8条

6.1 细胞的增殖(第三课时)-高一生物上学期同步课件(人教版2019必修1) __1

实战训练
9．某植物一天中根尖细胞分裂指数（即分裂期细胞数占细胞总数的比例）的变化如图甲所示，某人在12时取根尖经解离、漂洗、染色后制作装片，显微镜下看到的细胞如图乙所示。下列有关叙述正确的是（）
A．细胞①中染色体缠绕重叠，可推测压制装片时用力不均匀B．细胞②中染色体呈松散的染色质状态，可推测DNA正在进行复制C．若持续一段时间，可观察到细胞③继续分裂成两个子细胞D．若调整取材时间，与细胞④相似的细胞可观察到更多
漂洗时间适宜
洗去多余的盐酸，防止解离过度而影响染色
染色时间压片力度
太短过长过轻过重
染色体或染色质不能完全着色使其他部分也被染成深色，无法分辨染色体
细胞未分散开压坏装片，将组织压烂
高中生物实验中洋葱的“一材多用”洋葱叶片源自绿叶中色素的提取和分离实验。
鳞染色片体叶几外乎未表被染皮色
根尖
实战训练
12．细胞中的各结构之间既有分工又有合作，下列叙述错误的是（）
A．细胞骨架可参与细胞的物质运输、能量转化，其形成与核糖体有关 B．溶酶体中有多种酸性水解酶，用来分解衰老、损伤的细胞器C．植物细胞壁将细胞与外界环境分隔开，能保护和控制物质进出细胞D．中心体由中心粒及周围物质组成，可参与水绵细胞的有丝分裂
实战训练
7．下列关于生物学实验的叙述正确的是（）
A．通过观察洋葱根尖分生区细胞染色体的存在状态可判断细胞所处的分裂时期B．根据显微镜视野中后期细胞数的比例，可计算出洋葱根尖的细胞周期时长C．用黑藻为材料观察植物细胞质壁分离时，能看到其液泡体积变小并颜色加深D．探究温度对果胶酶活性的影响，将苹果泥与果胶酶混合后再置于不同温度的水浴锅中保温
实战训练
10．在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，观察到不同分裂期的细胞如下图箭头处所示。下列叙述正确的是（）

人教版高中生物必修第1册同步精品讲义 6.1 细胞的增殖(教师版)

6.1 细胞的增殖1.通过分析、比较植物细胞细胞周期图解、有丝分裂模式图，阐明细胞周期的概念和特点，概述有丝分裂各时期的主要特征。

2.通过对比动植物细胞有丝分裂过程的异同点，深入理解动植物的统一性和差异性，阐明有丝分裂对保证子代细胞遗传信息连续性的意义。

3.通过制作植物细胞有丝分裂临时装片、观察处于细胞周期不同时期细胞的特点，提升临时装片制作和显微镜的观察技能，提升科学探究能力。

知识点01 细胞增殖和细胞周期1.细胞增殖：不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要取决于细胞数量的多少。

细胞数量的增多是通过细胞分裂来实现的。

细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

2.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。

一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。

从细胞一次分裂结束到下一次分裂之前，是分裂间期o细胞周期的大部分时间处于分裂间期,占细胞周期的90%～95%。

分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成。

知识点02 有丝分裂知识精讲目标导航1.有丝分裂是一个连续的过程，人们根据染色体的行为，把它分为四个时期：前期、中期、后期、末期。

2.高等植物细胞的有丝分裂时期高等植物细胞示意图主要特征分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。

每条染色体经过复制后形成两条完成一样的姐妹染色单体。

有丝分裂（分裂期）前期出现染色体，核仁解体，核膜消失。

植物细胞从细胞两极发出纺锤丝进而形成纺锤体。

中期染色体的着丝粒排列在赤道板的位置上。

后期每个着丝粒一分为二，每条染色体的两条姐妹染色单体分开，成为两条染色体。

由纺锤丝牵引着分别向两极移动，结果细胞两极各有一套形态和数目相同的染色体。

末期两套染色体分别达到细胞两极后，又变成细长而盘曲的染色质丝。

纺锤体消失，核膜、核仁重新出现。

在赤道板位置出现细胞板，进而形成新的细胞壁，最后一个细胞分裂形成两个细胞。

高中生物必修一：6.1 细胞的增殖

5.在有丝分裂中，染色质与染色体发生形态转变的时
期是 D
A.间期和后期
B.间期和前期
C.前期和后期
D.前期和末期
6.某动物细胞有丝分裂后期有板有32条染色体,其正常体细胞中染色体数目为Ｂ A.８条Ｂ.16条Ｃ.32条 D.64条
54 24 6
体积 (cm3)
27 8 1
比值（表面积/体积）
2 3 6
NaOH扩散的比值（NaOH扩散的体积
深度/cm
/整个琼脂块的体积）
结论：琼脂块的表面积与体积之比，随着琼脂块的增大而减，小NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而。减小
讨论：
1.有什么证据说明NaOH扩散进琼脂块了？ NaOH在每一个琼脂块内扩散的速率是否相同？为什么？
2.生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的长大？
生物体的长大，既有细胞数量的增多也有细胞体积的长大。
实验细胞大小与物质运输的关系
目的要求：通过探究细胞大小，及细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
注意事项：氢氧化钠溶液对人体皮肤和衣服有腐蚀性。操作时，要避免氢氧化钠溶液接触皮肤和眼睛，更不能入口。若泼洒出来，要立即报告老师，并用清水冲冼泼洒处15min。
第1节细胞的增殖
知识目标
1.简述细胞生长和增殖的周期性； 2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程； 3.描述细胞的无丝分裂； 4.模拟研究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
问题讨论
1.请推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？
象与鼠相应器官和组织的细胞大小无明显差异，组织与器官的大小差异主要是细胞的数量不同造成的。

【人教版新课标高中生物必修一全套课件】6.1细胞的增殖课件(人教版必修I)

二、细胞通过分裂进行增殖：
分裂方式
有丝分裂无丝分裂
减数分裂
细胞周期
概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，
到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。分裂间期：
阶段
分裂期：
前期中期后期末期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图形态位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂间期
人的肝细胞人的宫颈癌细胞
21 20.5
1 1.5
22 22
下图表示的是连续分裂的细胞的细胞周期，请回答以下问题：
间期分裂期
间期
分裂期
a
b
c
d
e
哪些点可以表示一个细胞周期的起始点？哪些点可以表示一个细胞周期的中止点？一个细胞周期可以用哪些点之间的距离表示？
分裂间期：进行染色体的复制，即 DNA的复制。
分裂前期
一条染色体由两条染色单体连接而成，每条染色单体上各有一个DNA分子
着丝点染色单体染色单体
染色体
分裂中期
分裂后期
分裂后期
染色体染色单体→染色体着丝点分裂，一条染色体分裂成两条染色体，每条染色体上各有一个DNA分子
分裂末期
1
2
3
4
请同学们按植物细胞有丝分裂的过程进行排序
前期中分期裂期后期
末期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图形态位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂间期
前期中分期裂期后期
C E
A
B
C
A
D B

6 细胞的生命历程

6 细胞的生命历程 6.1【逐条记忆积少成多】一、细胞增殖1、多细胞生物体积的增大即靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量，不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官的大小主要取决于细胞数量的多少。

2、细胞增殖的概念和意义概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。

意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是细胞生长、发育、繁殖、遗传的基础。

3、细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。

4、真核细胞增殖的方式有哪些？原核细胞那？真核细胞：有丝分裂（大多数细胞）、无丝分裂（蛙的红细胞）、减数分裂（生殖细胞）原核细胞：二分裂二、细胞周期1、细胞周期是指连续分裂的细胞的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。

细胞周期包括两个阶段分裂间期和分裂期。

2、细胞周期的大部分时间处于分裂间期，占细胞周期的90%~95%。

细胞分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA 复制和有关蛋白质的合成同时细胞有适度的生长。

乙→甲→乙a+b 、c+dB 组细胞处于分裂间期，正在进间期物质准备增体积前期膜仁消失现两体中期形定数晰赤道齐后期粒裂数加均两极末期两消两现化、染色体与核DNA 数之比曲线3、动植物细胞有丝分裂的不同点间期：动物细胞中心粒倍增前期：动物中心粒移向两极，发出星射线形成纺锤体末期：不形成细胞板，细胞膜从细胞中部凹陷，细胞缢裂4、有丝分裂的意义是什么？将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA 复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中。

由于染色体中有遗传物质DNA ，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。

5、与有丝分裂的细胞器有哪些呢？6、正常细胞一般能够分裂50~60次，但是受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就可能变成恶性增殖的癌细胞。

四、无丝分裂1、简述无丝分裂的过程。

举例说明。

过程：先核延长，核的中部向内凹陷，缢裂成为两个核；接着，这个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。

高一上册生物必修1《细胞的增殖》课件

2.分裂期过程（以高等植物为例） ②中期
中期
特点：
a.染色体形态固定，数目清晰，便于观察
b.染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上
数一数：染色体数目： 6 DNA数目： 12 染色单体数目： 12
形定数清赤道齐
2.分裂期过程（以高等植物为例）
②后期
特点：
a.着丝点分裂,染色单体分开成为两条子染色体,染色体数目加倍。
1.定义: 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期
2.组成:
DNA分子复制
分裂间期
有关蛋白质的合成
细
（90%-95%）
细胞适度生长
胞
物质
周
准备
前期
期
分裂期
中期
（5%-10%）
后期
末期
3. 不同细胞的细胞周期持续时间/h
细胞类型蚕豆根尖分生区细胞小鼠十二指肠上皮细胞
6.1 细胞的增殖
问题探讨象与鼠的个体大小相差十分悬殊
讨论：
1. 请推测象与鼠相应器官或组织的细胞大小是否也有很大差异
象与鼠
象与鼠相应器官和组织的细胞在大小上无明显差异
2. 生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？
生物体的长大，既靠细胞生长增大细胞的体积，也要靠细胞分裂增加细胞的数量。
一. 细胞增殖 3.意义：
①单细胞生物通过细胞增殖而繁衍 ②多细胞生物
a.从受精卵开始，要经过细胞分裂或分化逐渐发育为成体
b.生物体内也不断地有细胞衰老、死亡，需要通过细胞增殖以补充
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
二. 细胞周期细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。

6.1细胞的增殖-名校课件

叶肉根毛
多
神经
肌肉 ……
……
有丝分裂的过程
细胞周期主要特点
两极发出纺锤丝
高等植物
动物
有丝分裂间期
DNA复制主变化 (主)核内有关蛋白合成 (质中)核糖体细胞生长次细胞器增生复制如：中心体复制染色体复制
间期
DNA复制及有关蛋白质合成
前
中后末
核膜核仁
分裂期-前期膜仁消失显两体
含染色体数：染色单体数：核DNA数
2个DNA 1：2：2
每条染色单体各含1个DNA
4N
有丝分裂曲线图
核DNA数染色体数
DNA复制
2N
前中后
末
细胞周期
间期
分裂期
另一种画法-末期最后减半
有丝分裂曲线图分析
染色体多成对一般为偶数 DNA复制耗时较长点裂数增
子染色体均分至两极子细胞
复制后的单体连于同一着丝点
染色体数均分
染色体数目增倍
纺锤丝牵引
膜中部凹陷
姐妹染色单体分离
中期后期
拉成丫形
染色体、纺锤体消失
分裂期-末期两消两现重开始
大多进入下一周期
子细胞核膜核仁出现
动物：膜中部缢裂 (细胞如8 字形)
染色体解螺旋
后期
细胞板扩成细胞壁，日字形
染色体的形态变化
染色体复制螺旋化被牵引点分裂解螺旋
随细胞长大，DNA不增加
细胞大小与物质运输的关系
含酚酞的琼脂
A
6A2 54 24 6
A3 27 8 1
6/A 2 3 6
B 0.5 0.5 0.5

高中生物必修1教学设计8：6.1 细胞的增殖(一) 教案

[小结]细胞数目的增多是细胞增殖的结果，细胞类型的变化是细胞分化的结果。今天我们来学习第四章细胞的增殖和分化
首先来学习第一节细胞的增殖
学生思考讨论：
大约1014个细胞
受精卵
细胞增殖
细胞分化
激发学生思考，使学生进入本课
探讨细胞增殖的意义和方式
生物体的细胞增殖普遍存在，大家举例说明一下？
细胞增殖有什么意义呢？
培养观察思考能力，让学生从观察中获得细胞分裂前期的变化特点的知识
探讨分裂中期的变化特点
在前期的基础上多媒体展示中期的变化，请学生观察后说出发生了哪些变化
指出此时期的染色体由于纺锤丝的牵引，着丝点都排在细胞中央的一个平面上（赤道板），此时期染色体形态稳定，数目清晰，便于观察
请学生数一数细胞中染色体、单体、DNA的数目
概括总结有丝分裂过程，并明确、体会其意义
提高逻辑思维能力及分析事物本质的能力
简单介绍无丝分裂
指导学生阅读无丝分裂有关内容
简述其过程及特点：没有出现纺锤丝和染色体
阅读，理解
知道无丝分裂的过程及特点
训练
指导学生完成训练
完成训练
知识巩固
六、板书
七、作业设计
将末期变化与前期进行比较
请学生说出这时期染色体、DNA的数量变化
观察、听讲、比较
分析染色体、DNA的变化
提高分析观察能力，能所出末期的变化特点
重新回顾整个细胞周期
多媒体回放整个细胞周期细胞的变化
学生仔细回顾，把细胞的分裂过程看成一连续的过程
巩固
探讨动物细胞有丝分裂与植物细胞有丝分裂的异同
多媒体同时演示动、植物细胞有丝分裂过程
探讨分裂前期的变化特点
多媒体展示前期的变化，然后请学生概括所看到的细胞发生的变化

6.1.1细胞的增殖-细胞不能无限长大的原因

琼脂块总体积
三、实验过程：
1、制备琼脂块：边长为1cm、2cm、3cm含酚酞的正方体
2、浸泡： 0.1%NaOH、10min、不时翻动
3、切割：干燥后
4、测量、计算
琼脂块的表面积边长/cm /cm:
3 2 1
体积 /cm3
比值
NaOH扩散比值（NaOH扩散
(表面积/体积）
的深度
的体积/ 整个琼脂块的体积）
一、实验目的：通过探究细胞大小（即细胞的表面积与体积之比）与物质运输
效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
二、实验原理：1、琼脂块——细胞（不同大小）
2、物质运输效率——用NaOH在琼脂块中的扩散效率表示
3、酚酞+NaOH——紫红色
NaOH在琼脂块中扩散体积（变红的琼脂块的体积）
4、扩散速率=
琼脂块越大，相对表面积越小，物质交换速率越慢，反之越快。
一、细胞不能无限长大的原因：
1、受细胞的表面积与体积之比（相对表面积）的限制
细胞越大，相对表面积越小，物质交换速率越慢。
2、受细胞的核质之比（细胞核的控制力）的限制
细胞核所控制的细胞质有一定的限度。
思考：细胞是不是越小越0种酶；每个酶促反应须占有直径约50 nm的空间；每个核糖体直径为10-20nm。
/cm
四、实验结果：
琼脂块的边长/cm
表面积 /cm:
相对表面积体积/cm3
（表面积/体积）
NaOH扩散的深度/cm
比值（NaOH扩散的体积 / 整个琼脂块的体积）
3
54
27
2
0.5
19/27≈0.7
2
24

6.1 细胞增殖(完整版)

细胞的生长、增殖、衰老、凋亡
第一节
细胞的增殖
问题讨论
1、请推测大象与小鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？
无明显差异
2、多细胞生物体的生长，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？
既靠细胞分裂增加细胞的数量，又靠细胞生长增大细胞的体积；主要靠细胞数量的增多。
一、细胞不能无限长大
模拟实验：细胞大小与物质运输的关系
3 2
54 24 6
27 8 1
2 3 6
0.5 0.5 0.5
19/27 7/8 1
1
减小＿结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而＿ NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比随着琼脂块减小的增大而＿＿＿
细胞不能无限长大的原因：
①受细胞表面积与体积的关系限制 ②受细胞核中DNA含量的限制
间期(末)
前期
特点：核膜、核仁消失，染色体、纺锤体出现。染色体散乱分布在纺锤体中央，可见每条染色体包含两条并列的姐妹染色单体。染高度螺旋化色体变１条染色体 1个染色质化
含2个DNA、2个染色单体含 2个DNA，2个姐妹染色单体
前期
中期
特点：赤道板上。在纺锤丝牵引下，染色体的着丝点整齐排列在染色体形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察。染色体变化
4N
2N
DNA 染色体
染色单体
间前中后末
4、动、植物细胞有丝分裂的区别
间期
区别
植物细胞动物细胞是否有中心体复制
前期
纺锤体的形成方式两极发出纺锤丝形成
末期
子细胞形成方式
（细胞质分裂方式）
没有