各功能室使用记录 - 360文档中心

功能室管理制度和使用记录

功能室管理制度和使用记录1、开放时间：周一到周五8：00-4：302、各班根据课表中安排的时间，每周至少进室1次，每次30分钟.3、进室前，教师指导幼儿穿上鞋套,保持室内清洁。

4、各年级共同参与创设本年龄段的结构游戏环境,师生共同参与，确保环境满足幼儿的游戏需求.5、教师指导幼儿爱护游戏室内的物品。

6、每次活动结束前，可选择部分作品保留在本班作品架上，并根据实际情况更换.7、离室前，教师指导幼儿脱下鞋套,放回鞋套箱。

8、教师确保离开活动室前完成活动记录、物品正确摆放,各类电源关闭.角色游戏室管理制度1、开放时间：周一到周五8：00-4：302、中、大班各班根据课表中安排的时间，中班每周至少进角色游戏室3次，每次45分钟，大班每周至少进角色游戏室2次，每次45分钟。

3、中、大班负责创设本年龄段的角色游戏环境，师生共同参与,确保游戏环境满足幼儿的游戏需求。

4、教师指导幼儿爱护游戏室内的物品，活动结束后物归原处。

5、教师确保离开活动室前完成活动记录、物品正确摆放，各类电源关闭.启程童书馆管理制度1、开放时间：周一到周五8：00—4：302、基本服务：（1）幼儿自主阅读（每班每周根据课表至少一次，每次30分钟，另可根据教学需要在不影响其它班级活动的情况下组织活动。

）(2)教师教学用借阅：教师借阅后必须到图书专管员处登记,每次最多借2本，借期一周，逾期需办理续借手续.（3）班级图书漂流用借阅：教师借阅后必须到图书专管员处登记，每次最多借5本，借期两周,逾期需办理续借手续。

3、幼儿自主阅读活动教师须知:（1）进馆前师生需穿鞋套，保持馆内清洁。

指导每位幼儿取图书卡一张,取走图书时将图书卡放在图书的位置上。

（2）进馆后教师指导幼儿自主阅读，爱护图书，保持安静。

爱护馆内每一件物品，图书有损及时修补，物品有损及时报修，图书和物品遗失及时告之资料专管员及事务员。

（3）离馆前将图书、图书卡和其他物品归回原位。

脱下鞋套，放进鞋箱. （4)教师确保离馆前完成活动记录、物品正确摆放,电脑等各类电源关闭。

中小学功能室、班级多媒体使用记录

学校全称功能室名称使用记录学期功能室使用记录时间星期科目教学内容媒体资源多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络学校全称班级名称多媒体使用记录学期班级多媒体使用记录时间星期科目教学内容媒体资源多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络多媒体网络
□多媒体□网络
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（学校全称）
（班级名称）多媒体使用记录
二〇一至二〇一学年第学期
班级多媒体使用记录
时间
星期
节次
科目
教学内容
媒体资源
教师
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（学校全称）
（功能室名称）使用记录
二〇一至二〇一学年第学期
功能室使用记录
时间
星期
节次
科目
教学内容
媒体资源
教师
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幼儿园功能室使用记录

幼儿园功能室使用记录日期：2024年1月1日使用功能室：美术室使用时间：上午9点-11点使用班级：中班1班使用教师：李老师使用内容：在美术室进行绘画活动。

为了培养幼儿的艺术兴趣和创造力，我们提供了不同的绘画材料和颜料。

经过两个小时的绘画活动，孩子们画出了各自的作品，有动物、植物和自然景色等。

这次活动让孩子们得到了很好的心理放松和艺术体验。

日期：2024年1月5日使用功能室：音乐室使用时间：下午2点-3点使用班级：大班2班使用教师：张老师使用内容：在音乐室进行音乐欣赏活动。

我们播放了一些简单、欢快的儿歌和童谣，让孩子们跟随节奏拍手、摆动身体。

同时，我们也向孩子们介绍了一些乐器，如小提琴、吉他、钢琴等，并给孩子们进行简单的示范。

这次活动激发了孩子们的音乐兴趣，增强了他们对音乐的认识。

日期：2024年1月10日使用功能室：科学实验室使用时间：上午10点-11点使用班级：小班3班使用教师：王老师使用内容：在科学实验室进行简单的科学实验活动。

我们向孩子们展示了一些有趣的科学实验，如水的分子运动实验、颜色变化实验等。

通过亲自动手的操作，孩子们亲眼看到了实验的结果，培养了他们的观察力和动手能力。

日期：2024年1月15日使用功能室：阅览室使用时间：上午9点-11点使用班级：中班2班使用教师：刘老师使用内容：在阅览室进行阅读活动。

我们为孩子们准备了丰富的绘本、故事书和儿童杂志，并鼓励他们选择自己感兴趣的书籍阅读。

早上两个小时的时间里，孩子们静静地阅读，或是翻阅图片书，或是听故事。

这次活动让孩子们养成了良好的阅读习惯，并开拓了他们的知识面。

日期：2024年1月20日使用功能室：运动室使用时间：下午3点-4点使用班级：大班1班使用教师：陈老师使用内容：在运动室进行室内运动活动。

为了锻炼孩子们的身体机能，我们设置了一些小游戏和运动项目。

例如，穿越障碍、跳绳、投球等。

孩子们玩得不亦乐乎，既锻炼了身体，又培养了团队合作精神。

多功能室使用记录

多功能室使用记录第一天：2024年1月1日早上9点，多功能室开放使用，由于是新的一年，许多社区居民纷纷前来使用多功能室，主要用于举办新年庆祝活动。

屋内摆满了各种装饰品，气氛热烈。

上午9点30分开始，社区工作人员组织居民们进行团体游戏和小组活动，增进彼此的友谊和互动。

下午，许多居民利用多功能室进行歌唱比赛和舞蹈表演，现场气氛非常热烈。

第二天：2024年1月2日早上10点，多功能室依然热闹，这次是社区老年人俱乐部的活动。

居民们自带乐器和唱歌本，进行音乐创作和演奏，他们充分展示了自己的才华和激情。

下午，社区开展了健身操课程，由专业的健身教练带领，吸引了许多妇女和年轻人参加。

第三天：2024年1月3日早上9点，多功能室用于举办社区居民开会活动，社区主任和相关工作人员与居民座谈，听取他们的建议和需求，并进行相关解答。

下午，居民自治委员会在多功能室举办了社区志愿者培训课程，培训内容包括急救技能、社区安全等。

第四天：2024年1月4日早上9点，多功能室用于社区活动中心的兴趣小组活动，包括美术创作、手工制作等。

下午，社区开展了环保讲座，邀请绿色环保组织的工作人员为居民们讲解如何进行垃圾分类和环保行为的重要性。

第五天：2024年1月5日早上10点，多功能室用于社区妇女俱乐部的活动，居民们交流育儿经验和家庭管理技巧，互相帮助和支持。

下午，一家亲子早教中心在多功能室开展亲子互动课程，吸引了许多家庭带着孩子前来参加。

第六天：2024年1月6日早上9点，多功能室用于社区学习小组活动，居民们一起学习文化知识、外语、手工等，相互学习和分享。

下午，社区开展了电脑培训班，帮助居民提高计算机和互联网使用能力。

第七天：2024年1月7日以上是多功能室近期的使用记录，社区的多功能室不仅为居民提供了一个交流、学习和娱乐的场所，也促进了社区居民之间的交流和凝聚力。

希望未来能有更多的活动和项目在多功能室中展开，让社区居民的生活更加丰富有趣。

幼儿园功能室使用记录

幼儿园功能室使用记录第一次使用记录：时间：2024年9月1日8:30-10:00功能室：多功能活动室活动名称：欢迎新生入园活动活动内容：为新入园的幼儿提供欢迎活动，包括自我介绍、游戏交流等。

使用情况：活动进行顺利，幼儿们积极参与，并与新同学相互认识交流，促进了团队合作和集体感。

第二次使用记录：时间：2024年9月5日9:00-11:00功能室：音乐室活动名称：音乐启蒙课活动内容：给幼儿们提供音乐启蒙课程，包括听音乐、跟着音乐节奏舞蹈等。

使用情况：音乐室的设备齐全，幼儿们积极参与，通过音乐活动培养了他们的音乐感知能力和动作协调性。

第三次使用记录：时间：2024年9月10日10:00-11:30功能室：美术室活动名称：绘画比赛活动内容：为幼儿们举办绘画比赛，鼓励他们发挥创造力和艺术才能。

使用情况：美术室提供了丰富的艺术材料，幼儿们积极参与比赛，展示了他们独特的绘画风格及想象力。

第四次使用记录：时间：2024年9月15日8:30-9:30功能室：科学实验室活动名称：小小科学家活动内容：通过展示简单的科学实验，激发幼儿们对科学的兴趣。

使用情况：科学实验室设备齐全，幼儿们观察了化学反应、重力实验等，提高了他们的观察力和实验能力。

第五次使用记录：时间：2024年9月20日9:30-11:00功能室：阅览室活动名称：阅读分享会活动内容：幼儿园老师为幼儿们朗读故事书，并进行读后分享。

使用情况：阅览室提供了丰富的图书资源，幼儿们聚精会神地听故事，通过读后分享，增加了幼儿们对故事的理解和表达能力。

第六次使用记录：时间：2024年9月25日10:00-11:30功能室：大型运动室活动名称：室内大运动会活动内容：幼儿们进行各种室内大型运动项目，如跑步、跳跃、拔河等。

使用情况：大型运动室提供了宽敞的场地和丰富的运动器材，幼儿们积极参与，锻炼了他们的身体素质和协调能力。

第七次使用记录：时间：2024年9月30日8:30-10:00功能室：自然观察室活动名称：昆虫观察活动内容：幼儿们观察昆虫的生活习性和外貌特征。

功能室使用记录表2013-2014

2013-2014学年度第二学期对甫小学功能室使用记录
功能室名称：科学实验室功能室负责人：武强
日期
班别
内容
辅导老师
效果
第周星期
武强
第周星期
武强
第周星期
武强
第周星期
武强
第周星期
武强
第周星期
武强
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武强
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武强
第周星期
武强
第周星期
武强
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武强
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武强
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武强ห้องสมุดไป่ตู้
第周星期
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武强
第周星期
武强

多功能室观察记录20篇

多功能室观察记录20篇以下是多功能室观察记录的一些示例：观察记录1：日期：2024年5月1日时间：下午2点至下午4点观察地点：学校多功能室多功能室是一个宽敞的房间，内部设计简洁但实用。

室内摆放了几张长桌和椅子，供学生们自习或开会使用。

整个室内布置得非常整齐，没有任何杂乱的物品。

墙上贴满了学生的作业和通知，显得十分繁忙。

我在观察期间看到了许多学生来到多功能室，他们带着书包和笔记本电脑。

有些学生专注地看书，有些学生小声交流着讨论学习的问题。

室内的氛围安静而专注。

多功能室的功能非常多样化。

在我观察的期间，我看到有一个学生小组正在进行讨论会。

他们在桌子上散落着书籍和笔记，看起来非常努力。

另外，我还看到一名老师在这里组织了一次小组讨论课。

学生们互相讨论并提出问题，老师引导着他们思考。

整个多功能室的氛围很适合学习和交流。

它提供了一个安静和舒适的环境，让学生们聚集在一起学习和合作。

我觉得学生们非常喜欢这个地方，因为他们可以与其他同学共同学习并分享彼此的想法。

观察记录2：日期：2024年5月10日时间：上午9点至下午12点观察地点：社区多功能室社区多功能室是一个用于社区活动和会议的多用途场所。

这个多功能室非常宽敞，内部有几排舒适的座椅和一台大型屏幕，用于显示演示文稿和视频。

在我观察的期间，有一个社区会议正在这里进行。

会议吸引了许多社区居民的参与，其中有老年人、年轻人和家庭。

会议的议程包括讨论社区发展计划、卫生安全和儿童教育等议题。

会议期间，人们积极参与讨论并提出他们的看法和建议。

座位上的人们展示出一种关注和专注的态度。

大屏幕上播放的资料使人们更容易理解和参与讨论。

同时，会议期间还提供了茶和咖啡，以便人们可以在讨论期间轻松地享受饮品。

这种舒适和开放的氛围使人们更愿意表达自己的意见和建议。

社区多功能室的设计非常适合社区活动和会议。

它提供了一个友好和开放的环境，使参与者可以舒适地参与讨论并分享他们的观点。

我相信这个多功能室对社区的发展和沟通起着重要的作用。

幼儿园功能室使用记录

幼儿园功能室使用记录幼儿园是孩子们成长的地方，除了常规的教育课程之外，功能室的使用也是非常重要的。

功能室是为了满足孩子们的不同需求和兴趣爱好而设立的，包括图书馆、音乐室、美术室、科学实验室等。

下面是一份幼儿园功能室使用记录。

【日期】：2024年9月1日【功能室】：图书馆【使用时间】：9:00-10:00【使用人员】：老师和30名幼儿【使用目的】：培养孩子们的阅读习惯，提高阅读能力。

【活动内容】：老师给孩子们讲了一个小故事，然后引导他们欣赏图书馆的环境，并介绍了一些适合他们阅读的书籍。

孩子们自由选择喜欢的书籍，并在自己选择的书籍中阅读。

【日期】：2024年9月5日【功能室】：音乐室【使用时间】：10:00-11:00【使用人员】：音乐老师和30名幼儿【使用目的】：培养孩子们的音乐兴趣，让他们感受音乐的魅力。

【活动内容】：音乐老师教孩子们了一首简单的儿歌《小星星》，手持小鼓教孩子们节奏感，在伴奏下由老师带领孩子们一起唱。

然后，音乐老师给孩子们展示了一些乐器，让他们亲自试玩。

【日期】：2024年9月10日【功能室】：美术室【使用时间】：13:00-14:00【使用人员】：美术老师和30名幼儿【使用目的】：培养孩子们的创造力和审美能力，让他们享受绘画的乐趣。

【活动内容】：美术老师介绍了颜色的基本概念，并为孩子们展示了一些美丽的画作。

然后，美术老师带领孩子们一起绘制风景画。

孩子们可以自由发挥，用自己的想象力和创造力绘制他们喜欢的图案。

【日期】：2024年9月15日【功能室】：科学实验室【使用时间】：14:00-15:00【使用人员】：科学老师和30名幼儿【使用目的】：激发孩子们的科学兴趣，培养他们的观察和实验能力。

【活动内容】：科学老师给孩子们展示了一些简单的科学实验，如水与油的实验、气球充气实验等。

然后，孩子们分组进行实验，亲自参与，并感受实验的乐趣。

以上是几个功能室的使用记录，幼儿园功能室的使用对于孩子们的成长起到了积极的推动作用。

劳技室功能室使用记录

班级七7 七11 七12 七5 七6 七8 七1 七13 八1 八3 八4 八13 八9 八2 八7 八11 八12 八5 八6 八8 八14 七14 七4 七13 七9 七2 七7 七11 七12 七5 七6
课题更换水龙头更换水龙头更换水龙头更换水龙头更换水龙头更换水龙头更换水龙头更换水龙头电灯安装电灯安装电灯安装电灯安装电灯安装电灯安装电灯安装电灯安装电灯安装电灯安装电灯安装电灯安装电灯安装螺丝刀的使用螺丝刀的使用螺丝刀的使用螺丝刀的使用螺丝刀的使用螺丝刀的使用螺丝刀的使用螺丝刀的使用螺丝刀的使用螺丝刀的使用
功能室使用记录
日期星期节数班级课题授课教师
功能室使用记录
日期
2018/3/28
星期
星期三
节数 3 4 5 6 2 3 4 5 6 4 5 6 2 3 4 5 2
班级八3 八4 八13 八9 八2 八7 八11 八12 八5 八6 八8 八14 七14 七4 七13 七9 七2
课题花木修剪花木修剪花木修剪花木修剪花木修剪花木修剪花木修剪花木修剪花木修剪花木修剪花木修剪花木修剪更换水龙头更换水龙头更换水龙头更换水龙头更换水龙头
授课教师
曾多
2018/3/28
星期三
李伟
2018/3/28
星期三
闻菊丰
2018/3/28
星期三
闻菊丰
2018/3/29
星期四
汪晓云
2018/3/29
星期四
余怀生
2018/3/29
星期四
彭波
2018/3/29
星期四
方华平
2018/3/29

幼儿园多功能室使用记录

幼儿园多功能室使用记录一、引言幼儿园多功能室是为了提供一种有利于儿童学习和发展的环境而设立的。

多功能室可以用于举办各种课程活动、开展艺术表演、进行小型比赛等等。

为了更好地了解幼儿园多功能室的使用情况，特进行使用记录的统计和分析，目的是为了优化多功能室的设计和管理，以更好地服务于儿童的学习和发展。

二、使用记录统计1.使用时间统计根据记录，幼儿园多功能室的使用时间主要集中在周一到周五的上午和下午两个时间段，占总使用时间的80%以上。

其中，上午使用时间为9：00-12：00，下午使用时间为14：00-17：00。

使用时间相对较长的是周一和周三，可能是因为这两天有安排较多的课程活动。

2.使用频率统计根据记录，多功能室的使用频率较高，平均每天可使用2-3次。

使用频率相对较高的是周一和周三，平均每天可使用4次。

3.使用内容统计根据记录，多功能室的使用内容主要包括：a.举办各种课程活动，如绘画课、手工课、音乐课等；b.举办艺术表演，如舞蹈表演、朗诵表演等；c.进行小型比赛，如知识竞赛、才艺比赛等；d.进行小组活动，如小组游戏、小组合作等。

4.使用人数统计根据记录，多功能室的使用人数较为稳定，一般每次使用人数为20-30人。

使用人数相对较多的是周三和周五，可能是因为这两天都有多种活动安排。

三、使用记录分析根据以上统计数据，可以得出以下几个结论：1.幼儿园多功能室的使用时间集中在周一到周五的上午和下午两个时间段，较少使用的是周末时间。

这可能是因为在周末，大部分儿童都是在家休息或外出活动，幼儿园较少有组织的活动安排。

2.幼儿园多功能室的使用频率较高，一般每天可使用2-3次。

这说明多功能室的需求较为迫切，儿童和教职员工都希望能充分利用这个空间进行各种活动。

3.幼儿园多功能室的使用内容较为丰富，包括各种课程活动、艺术表演、小型比赛和小组活动。

这些活动可以丰富儿童的学习和发展，培养其综合素质和团队合作能力。

4.幼儿园多功能室每次使用人数较为稳定，一般为20-30人。

大胡小学各功能室使用记录

大胡小学音乐教室使用记录( 学年度第学期第周)大胡小学美术教室使用记录( 学年度第学期)大胡小学阅览室使用记录( 学年度第学期)大胡小学科学探究室使用记录( 学年度第学期)( 学年度第学期) 号机( 学年度第学期)大胡小学学生心理咨询记录( 学年度第学期)大胡小学图书借用记录表( 学年度第学期)大胡小学体育器材借用记录表( 学年度第学期)大胡小学教学仪器借用记录表( 学年度第学期)B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。

现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。

文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。

基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

在中国古代，文案亦作" 文按"。

公文案卷。

《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。

"《晋书·桓温传》:"机务不可停废，常行文按宜为限日。

" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。

"《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。

"《花月痕》第五一回:" 荷生觉得自己是替他掌文案。

"旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。

《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。