凑十法演示课件
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凑十法课件
凑十法
看
凑十法
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凑十法
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凑十法
看
凑十法
看
凑十法
看 3
凑十法
看
凑十法
摆
10
3
凑十法
写
9 ＋ 4 ＝ 13
13 10
凑十法
9加几 转 化
10加几
问题：啦啦队一共有几人？ 算式：9+6=
凑十法
9 ＋ 6 ＝ 15 15
10
凑十法
二、仔细观察，发现规律
凑十法
二、仔细观察，发现规律
凑十法
7 + 9 = 16
见9想1，小 数减1，得 几就得十几。
凑十法
这节课学习了什么？
拆小数，凑大数， 10再加上剩余数。
凑十法
□＋□＝□ □＋□＝□
凑十法
二、仔细观察，发现规律
个算位一上算少的“1” 去哪了？
9 + 2 = 11 9 + 4 = 13 9 + 8 = 17
少1
凑十法
仔细观察， 你发现了什
么？
三、沟通联系 运用规律
口算比赛
9 + 4 = 13
8 + 9 = 17
9 + 6 = 15
5 + 9 = 14
9 + 9 = 18
9加几（凑十法）
凑十法
第一关
பைடு நூலகம்•5
4
7
6
1 （） 1 （） 1 （） 1 （）
凑十法
一、回顾旧知，激活认知 第二关
10＋2 = 12 4＋10 = 14 5＋10 = 15 10＋7 = 17
凑十法
同学们怎么那么快？
看
凑十法
看
凑十法
看
凑十法
看
凑十法
看
凑十法
看 3
凑十法
看
凑十法
摆
10
3
凑十法
写
9 ＋ 4 ＝ 13
13 10
凑十法
9加几 转 化
10加几
问题：啦啦队一共有几人？ 算式：9+6=
凑十法
9 ＋ 6 ＝ 15 15
10
凑十法
二、仔细观察，发现规律
凑十法
二、仔细观察，发现规律
凑十法
7 + 9 = 16
见9想1，小 数减1，得 几就得十几。
凑十法
这节课学习了什么？
拆小数，凑大数， 10再加上剩余数。
凑十法
□＋□＝□ □＋□＝□
凑十法
二、仔细观察，发现规律
个算位一上算少的“1” 去哪了？
9 + 2 = 11 9 + 4 = 13 9 + 8 = 17
少1
凑十法
仔细观察， 你发现了什
么？
三、沟通联系 运用规律
口算比赛
9 + 4 = 13
8 + 9 = 17
9 + 6 = 15
5 + 9 = 14
9 + 9 = 18
9加几（凑十法）
凑十法
第一关
பைடு நூலகம்•5
4
7
6
1 （） 1 （） 1 （） 1 （）
凑十法
一、回顾旧知，激活认知 第二关
10＋2 = 12 4＋10 = 14 5＋10 = 15 10＋7 = 17
凑十法
同学们怎么那么快？
20以内进位加法练习(凑十法)课件
2023
PART 02
20以内进位加法的基本 规则
REPORTING
进位加法的定义
总结词
进位加法是一种基本的数学运算方法，用于将两个数相加， 当和大于等于10时，需要向前一位进位。
详细描述
进位加法是加法的一种，当两个加数的和大于等于10时，需 要将和的个位数与十位数相加，并将结果放在十位数上，这 个过程称为进位。例如，计算15+7时，先将5和7相加得到 12，然后将2进位到十位数上，得到17。
总结词
这些题目难度稍有提 升，要求熟练掌握凑 十法，并具备一定的 思维灵活性。
5+5=？
将5看作两个相同的 数相加，即 5+5=10+10=20。
6+4=？
将6看作10-4，得到 6+4=10-4+4=10， 再减去一个4得到6 。
7+3=？
将7看作10-3，得到 7+3=10-3+3=10， 再减去一个3得到7 。
法运算时，需要仔细、认真地进行计算。
2023
PART 03
20以内进位加法的练习 题
REPORTING
基础练习题
总结词
掌握基本计算方法
详细描述
通过简单的加法练习，让学生熟悉20以内进位加法的计算方法，如9+7=16， 8+9=17等。
提升练习题
总结词
提高计算速度和准确性
详细描述
通过增加难度和复杂度的加法练习，如13+8=21，15+7=22等，让学生提高计 算速度和准确性。
进位加法的注意事项
总ห้องสมุดไป่ตู้词
在进行进位加法运算时，需要注意进位的正 确性和结果的准确性。
《凑十法的认识》PPT课件
让我来考考你： 10+2= 10+5= 10+7= 10+8= 10+9=
?
.
4
现在有几根胡箩卜？. Nhomakorabea5
现在有几根胡箩卜？
.
6
现在有几根胡萝卜？
.
7
爱劳动的小猴子帮妈妈摘桃子， 昨天摘了9个，今天摘了3个，
？（提一个什么问题） 俩天一共摘了多少个？
.
8
小乌龟帮妈妈摘苹果，昨天摘了9个 ，今天摘了4个，
两天一共摘了多少个? (这个十是怎么凑出来的）
.
9
.
10
.
11
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数学——初步认识凑十法
大二班 ：侯老师
教学
设计意图：凑十法的学习非常重要，必须让学生从多样化中感受到它 的优越性并掌握凑的方法。本课时我打算启用大量素材（观察、操作） 让学生感受凑整的优越性，形成深刻印象。 锻炼学生的形象思维能力， 这是目前孩子们很缺乏的，所以我打算用大量的素材（观察、操作） 进行训练，形成深刻印象。 本课时是对凑十法的整体感受。下一课时 进行熟练化和抽象思考任务。 • 教学目标： • 建立凑十法中“十”的模型。感受凑十法的优越性，知道如何凑 十。 2、经历知识转化的过程，感受学习数学的方法。3,让幼儿愿意 动脑筋去学 • 教学重点： 掌握凑十法。 • 教学难点： • 理解凑十法的思维过程，能完整叙述思维过程。
《凑十和破十法》课件
《凑十和破十法》ppt 课件
contents
目录
• 凑十法的概念 • 破十法的概念 • 凑十法和破十法的比较 • 凑十法和破十法的练习题 • 总结与展望
01
凑十法的概念
凑十法的定义
01
凑十法是一种数学计算方法，主 要用于解决10的倍数相关的加法 和减法问题。
02
它通过将数字拆分成容易与10相 加或相减的部分，从而简化计算 过程。
在计算过程中，需要特别注意进位和借位的情况，以确保 计算结果的准确性。
破十法的应用场景
破十法在数学教育领域中广泛应 用于解决两位数与一位数相加的
问题。
它不仅适用于小学阶段的数学教 育，还可以用于初中和高中的基
础数学课程。
此外，破十法在日常生活中的应 用也十分广泛，例如购物时计算 找零、简单的算术游戏等场景。
不同学生的需求。
跨学科融合
数学将与其他学科更加紧密地结合 ，培养学生的综合素质。
创新教学方法
新的教学方法和技术将不断涌现， 提高教学效果和学习体验。
THANKS
感谢观看
凑十法的基本原则
01
02
03
凑
将数字凑成10的倍数，如 将数字拆分成容易与10相 加或相减的部分。
借
当无法直接凑成10的倍数 时，可以借用其他数字来 完成计算。
算
在凑和借的基础上，进行 实际的加法和减法计算。
凑十法的应用场景
解决与10的倍数相关的加法和减法 问题，如9+8、17-9等。
在日常生活和工作中，如购物时计算 找零、制作预算等场景中，也可以使 用凑十法来简化计算过程。
破十法
适用于需要精确计算的情况，如复杂 加减运算、数学题目等。
contents
目录
• 凑十法的概念 • 破十法的概念 • 凑十法和破十法的比较 • 凑十法和破十法的练习题 • 总结与展望
01
凑十法的概念
凑十法的定义
01
凑十法是一种数学计算方法，主 要用于解决10的倍数相关的加法 和减法问题。
02
它通过将数字拆分成容易与10相 加或相减的部分，从而简化计算 过程。
在计算过程中，需要特别注意进位和借位的情况，以确保 计算结果的准确性。
破十法的应用场景
破十法在数学教育领域中广泛应 用于解决两位数与一位数相加的
问题。
它不仅适用于小学阶段的数学教 育，还可以用于初中和高中的基
础数学课程。
此外，破十法在日常生活中的应 用也十分广泛，例如购物时计算 找零、简单的算术游戏等场景。
不同学生的需求。
跨学科融合
数学将与其他学科更加紧密地结合 ，培养学生的综合素质。
创新教学方法
新的教学方法和技术将不断涌现， 提高教学效果和学习体验。
THANKS
感谢观看
凑十法的基本原则
01
02
03
凑
将数字凑成10的倍数，如 将数字拆分成容易与10相 加或相减的部分。
借
当无法直接凑成10的倍数 时，可以借用其他数字来 完成计算。
算
在凑和借的基础上，进行 实际的加法和减法计算。
凑十法的应用场景
解决与10的倍数相关的加法和减法 问题，如9+8、17-9等。
在日常生活和工作中，如购物时计算 找零、制作预算等场景中，也可以使 用凑十法来简化计算过程。
破十法
适用于需要精确计算的情况，如复杂 加减运算、数学题目等。
凑十法课件.ppt
9加几（凑十法）
第一关
•
5
4
7
6
1 （）
1 （）
1 （） 1 （）
一、回顾旧知，激活认知 第二关
10＋2 = 12
4＋10 = 14 5＋10 = 15
10＋7 = 17
同学们怎么那么快？
10+几=？
10加几就得十几
问题：一共有几盒？ 算式：9+4=
看
看
看
看
看
看
看
3
看
摆
10
仔细观察， 你发现了什 么？
少1
三、沟通联系 运用规律
口算比赛
9 + 4 = 13 9 + 6 = 15 9 + 9 = 18 8 + 9 = 5 + 9 = 7 + 9 = 17 14 16
见9想1，小 数减1，得 几就得十几。
这节课学习了什么？
拆小数，凑大数， 10再加上剩余数。
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润
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20以内的进位加法
—— 凑十法复习
1
1、组成：
9
7
8
27 3 4
35
9
7
3 6 25 2、口算：5+43;2= 11 9+6=15
2
复习
7＋7=
想：7加（ 3）得10。
3
复习
7＋7= 14 想： 7加（3 ）得10。 10加（ 4 ）得（ 14）。
34
10
4
复习
6＋7=
10
23
复习
5＋7=
想： 5加（5 ）得10。
24
复习
5＋7= 12 想： 5加（5 ）得10。 10加（ 2）得（ 12）。
52 10
25
复习
8＋6=
想： 6加（4 ）得10。
26
复习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
27
复习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
28
复习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
想： 6加（4 ）得10。
5
复习
6＋7= 13 想： 6加（4 ）得10。 10加（ 3 ）得（ 13）。
43
10
6
复习
１
7＋5=
想： 7加（3 ）得10。
7
复习
7＋5= 12 想： 7加（3 ）得10。 10加（ 2）得（ 12）。
32 10
8
复习
7＋8=
想： 9加（1 ）得10。
9
复习
27
10加（ 7 ）得（17 ）。
10
19
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
20
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
21
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
22
8、7、6加几
8＋9= 17 想： 9加（ 1 ）得10。
71
10加（ 7 ）得（17 ）。
29
复习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
30
１
复习
8＋6= 14 想： 8加（2 ）得10。 10加（ 4）得（ 14）。
24 10
31
4 想一想： 9+4= 13 6+6= 12 5+9= 14
小结：看大数、分小数、凑成十，算
得数。
做一做：
1、 7+3+3= 13 8+2+5= 15
7+6= 13
8+7= 15
32
2、 9+1= 10 9+2= 11 9+4= 13 9+5= 14 9+7= 16 9+8= 17
9+3= 12 9+6= 15 9+9= 18
33
31
10加（ 1 ）得（11 ）。
10
14
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
15
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
16
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
17
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
18
8、7、6加几
8＋9= 17 想： 8加（ 2 ）得10。
9＋2= 11 想： 9加（1 ）得10。 10加（ 1）得（ 11）。
11 10
10
复习
9＋4=
想： 9加（1 ）得10。
11
复习
9＋4= 13 想： 9加（1 ）得10。 10加（ 3）得（ 13）。
13
10
12
复习
１
7＋4=
想： 7加（3 ）得10。
13
复习
１
7＋4= 11 想： 7加（3 ）得10。
—— 凑十法复习
1
1、组成：
9
7
8
27 3 4
35
9
7
3 6 25 2、口算：5+43;2= 11 9+6=15
2
复习
7＋7=
想：7加（ 3）得10。
3
复习
7＋7= 14 想： 7加（3 ）得10。 10加（ 4 ）得（ 14）。
34
10
4
复习
6＋7=
10
23
复习
5＋7=
想： 5加（5 ）得10。
24
复习
5＋7= 12 想： 5加（5 ）得10。 10加（ 2）得（ 12）。
52 10
25
复习
8＋6=
想： 6加（4 ）得10。
26
复习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
27
复习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
28
复习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
想： 6加（4 ）得10。
5
复习
6＋7= 13 想： 6加（4 ）得10。 10加（ 3 ）得（ 13）。
43
10
6
复习
１
7＋5=
想： 7加（3 ）得10。
7
复习
7＋5= 12 想： 7加（3 ）得10。 10加（ 2）得（ 12）。
32 10
8
复习
7＋8=
想： 9加（1 ）得10。
9
复习
27
10加（ 7 ）得（17 ）。
10
19
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
20
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
21
8、7、6加几
8＋9= 想： 9加（ 1 ）得10。
22
8、7、6加几
8＋9= 17 想： 9加（ 1 ）得10。
71
10加（ 7 ）得（17 ）。
29
复习
8＋6=
想： 8加（2 ）得10。
30
１
复习
8＋6= 14 想： 8加（2 ）得10。 10加（ 4）得（ 14）。
24 10
31
4 想一想： 9+4= 13 6+6= 12 5+9= 14
小结：看大数、分小数、凑成十，算
得数。
做一做：
1、 7+3+3= 13 8+2+5= 15
7+6= 13
8+7= 15
32
2、 9+1= 10 9+2= 11 9+4= 13 9+5= 14 9+7= 16 9+8= 17
9+3= 12 9+6= 15 9+9= 18
33
31
10加（ 1 ）得（11 ）。
10
14
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
15
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
16
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
17
8、7、6加几
8＋9= 想： 8加（ 2 ）得10。
18
8、7、6加几
8＋9= 17 想： 8加（ 2 ）得10。
9＋2= 11 想： 9加（1 ）得10。 10加（ 1）得（ 11）。
11 10
10
复习
9＋4=
想： 9加（1 ）得10。
11
复习
9＋4= 13 想： 9加（1 ）得10。 10加（ 3）得（ 13）。
13
10
12
复习
１
7＋4=
想： 7加（3 ）得10。
13
复习
１
7＋4= 11 想： 7加（3 ）得10。