07牡丹的拒绝
《牡丹的拒绝》拼音版
《牡丹的拒绝》导读：拒绝的背后是执著，拒绝便是高贵。
牡丹不应作为“富贵”被膜拜，而应作为“高贵”被颂扬牡m ǔ 丹d ān 的de 拒j ù 绝ju é它t ā 被b èi 世sh ì 人r én 所su ǒ 期q ī 待d ài 、所su ǒ 仰y ǎn ɡ 慕m ù 、所su ǒ 赞z àn 誉y ù ，是sh ì 由y óu于y ú 它t ā 的de 美m ěi 。
它t ā 美m ěi 得d é 秀xi ù 韵y ùn 多du ō 姿z ī ，美m ěi 得d é 雍y ōn ɡ 容r ón ɡ 华hu á 贵ɡu ì ，美m ěi 得d é 绚xu àn 丽l ì 娇ji āo 艳y àn ，美m ěi 得d é 惊j īn ɡ 世sh ì 骇h ài 俗s ú 。
它t ā 的de 美m ěi是sh ì 早z áo 已y ǐ 被b èi 世sh ì 人r én 所su ǒ 确qu è 定d ìn ɡ、所su ǒ 公ɡōn ɡ 认r èn 了le 的de 。
它t ā 的de 美m ěi 不b ú 惧j ù 怕p à 争zh ēn ɡ 议y ì 和h é 挑ti ǎo 战zh àn 。
有y ǒu 多du ō 少sh ǎo 人r én 没m éi 有y ǒu 欣x īn 赏sh ǎn ɡ 过ɡu ò 牡m ǔ 丹d ān 呢ne ?却qu è 偏pi ān 偏pi ān 要y ào 坐zu ò 上sh àn ɡ 汽q ì 车ch ē 火hu ǒ 车ch ē 飞f ēi 机j ī 轮l ún 船chu án，千qi ān 里l ǐ 万w àn 里l ǐ 爬p á 山sh ān 涉sh è 水shu ǐ ，天ti ān 南n án 海h ǎi 北b ěi 不b ù 约yu ē 而ér 同t ón ɡ ，揣chu āi 着zhe 焦ji āo 渴k ě 与y ǔ 翘qi ào 盼p àn 的de 心x īn ，滔t āo 滔t āo 黄hu án ɡ 河h é 般b ān 地d ì 涌y ǒn ɡ 进j ìn 洛lu ò 阳y án ɡ 城ch én ɡ 。
牡丹的拒绝
文中几次提到了拒绝？
一处是牡丹拒绝武则天的命令，没有开花；
一处是第九届洛阳花会上拒绝游人的期盼， 没有开花。
分别导致什么结果？
发配洛阳 竭尽想象、探访窥视个性、不因牡丹的拒绝 而拒绝它的美
拒绝体现了牡丹什么样的 性子（品质或品位）？
不苟且不俯就不妥协不媚俗
有气节有灵魂有筋骨有神韵
由物及人，赞美人的什么品格？
“惟有牡丹真国色，花开时节动京城。”
（唐· 刘禹锡 ）
“虚生芍药徒劳妒，羞杀玫瑰不敢开。”
(唐· 徐凝)
“天下真花独牡丹。” （宋· 欧阳修）
“天然国色美无双。”（清· 陈确）
牡丹，是中国固有的特产花 卉，有数千年的自然生长和两 千多年的人工栽培历史。其花 大、形美、色艳、香浓，为历 代人们所称颂，具有很高的观 赏和药用价值，它以中国国花 的身份闻名于世 。
丹 的 个 性
拒 绝 体 现 了 牡 丹 什 么 样 的 性 子 ？
拒 绝 导 致 什 么 结 果 ？
文 中 提 到 拒 绝 了 几 次 ？
为 什 么 拒 绝 ？
拒 绝 什 么 ？
牡 丹 的 拒 绝
拒绝什么？
牡丹拒绝开花（拒绝在 花期未到之前开花。）
为什么拒绝？
理由：有自己的花期自己的规 律，有权利为自己选择每年盛大 的开花日期，春寒花期未到所以 拒绝开花。
维护人格尊严，不畏权贵 遵循自然规律和行事准则，不趋媚俗
主旨：
作者用托物言志的象征手法。通过对牡 丹的高品位的热情颂扬，歌颂像牡丹那样有 气节有灵魂有筋骨有神韵的人的精神，并且 对这种高品位的精神进行呼唤。
高品位的精神
孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能 屈。” 屈原： “举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。” 李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。” 人不可有傲气，但不可无傲骨。 ——徐悲鸿 鲁迅：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
普通话考试朗诵作品30号《牡丹的拒绝》
Jiéxuǎn zì Zhāng Kàngkàng《Mǔ·dān de Jùjué》
Tiānnán-hǎiběi de kàn huā rén，yīrán luòyì-bùjué de yǒngrù Luòyáng Chéng．Rénmen bù huì yīn mǔ·dān de jùjué ér jùjué tā de měi．Rúguǒ tā zài bèi biǎnzhé shí cì，yěxǔ tā jiùhuì fányǎn chū shí gè Luòyáng mǔ·dān chéng．
节选自张抗抗《牡丹的拒绝》
Zuòpǐn 30 Hào
Qíshí nǐ zài hěn jiǔ yǐqián bìng bù xǐhuɑn mǔ·dān．Yīn·wèi tā zǒng bèi rén zuòwéi fùguì móbài．Hòulái nǐ mùdǔle yī cì mǔ·dān de luòhuā，nǐ xiāngxìn suǒyǒu de rén dōu huì wéi zhī gǎndòng：Yī zhèn qīngfēng xúlái，jiāoyàn xiānnèn de shèngqī mǔ·dān hūrán zhěng duǒ zhěng duǒ de zhuìluò，pùsàn yīdì xuànlì de huābàn．Nà huābàn luòdì shí yīrán xiānyàn duómù，rútóng yī zhī bèi fèng·shàng jìtán de dàniǎo tuōluò de yǔmáo，dīyínzhe zhuàngliè de bēigē líqù．
牡丹的拒绝
语文陈君
一、教学目标
1、知识目标：
（1）、了解张抗抗的生平及其创作概况
2、能力目标
把握文中拟人、排比、比喻、夸张等修辞的巧妙运用，体会文章铺张扬厉的文风，感悟文章的深层含义，提高学生鉴赏散文的能力。
3、情感目标
培养学生坚定执著、保持操守、不沉迷于盲目赞誉的高贵品质。
二、教学重点
深刻体会把握文章的深层含义
三、教学难点
（1）、领悟文章以花喻人，托物言志的写法
（2）、体会文章引用传说以及想象部分的作用
四、教学方法
学生诵读感悟
学生合作讨论
教师的适当引导、扩展
五、教学用具
多媒体
六、课时安排
一课时
教学思路：
《牡丹的拒绝》是著名作家张抗抗在上个世纪90年代初创作的散文名篇。文章对牡丹没有开放这一自然现象进行了敏锐而深邃的思考，结合历史传说和丰富的想象，探讨并赞扬了牡丹卓而不群的品格。实际上是借花喻人，表达了作者对当时社会价值重构和道德信仰回归的呼喊，具有强烈的理性思考色彩。
现为黑龙江省作家协会副主席。
主要作品有《分界线》、《隐形伴侣》、《赤彤丹朱》、《情爱画廊》、《白罂粟》、《爱的权利》、《作女》、等。
她的作品具有理想主义色彩，同时又不失理性的思考，常常以一个智者的清醒有意识地将作品当成某些思考的载体，从而使许多作品富有独特而深邃的思考。
三、大背景介绍
上个世纪90年代初期前后，因着商品经济大潮的冲击，传统的价值观念和道德信仰受到了严重的挑战和解构：面对物欲横流的社会现实，很多人很失落了自己的价值信仰，迷失了自己的人生方向。
要求：
1、散文体裁，题目自拟
2、写出所描写对象的特点，赋予其人的情感并进行理性思考
普通话作品60篇-带拼音图片
02《差别》
03《丑石》
04《达瑞的故事》
05《第一场雪》
06《读书人是幸福》
07《二十美金的价值》
08《繁星》
09《风筝畅想曲》
10《父亲的爱》
11《国家荣誉感》
12《海滨仲夏夜》
13《海洋与生命》
14《和时间赛跑》
15《胡适的白话电报》
16《火光》
17《济南的冬天》
18《家乡的桥》
54《赠你四味长寿药》
55《站在历史的枝头微笑》
56《中国的宝岛――台湾》
57《中国的牛》
58《住的梦》
59《紫藤萝瀑布》
60《最糟糕的发明》
38《泰山极顶》
39《陶行知的“四块糖果”》
40《提醒幸福》
41《天才Leabharlann 造就》42《我的母亲独一无二》
43《我的信念》
44《我为什么当教师》
45《西部文化和西部开发》
46《喜悦》
47《香港：最贵的一棵树》
48《鸟的天堂》
49《野草》
50《一分钟》
51《一个美丽的故事》
52《永远的记忆》
53《语言的魅力》
19《坚守你的高贵》
20《金子》
21《捐诚》
22《可爱的小鸟》
23《课不能停》
24《莲花和樱花》
25《绿》
26《落花生》
27《麻雀》
28《迷途笛音》
29《莫高窟》
30《牡丹的拒绝》
31《“能吞能吐”的森林》
32《朋友和其他》
33《散步》
34《神秘的“无底洞”》
35《世间最美的坟墓》
36《苏州园林》
37《态度创造快乐》
品读赏析感悟人生——《牡丹的拒绝》课堂实录
品读赏析感悟人生——《牡丹的拒绝》课堂实录【关键词】品赏课文感悟生命一、教学内容人教版全日制普通高级中学教科书（必修）语文第二册二、教学目标：1．理清本文脉络结构，了解托物言志的写法。
（知识与能力）2．掌握鉴赏散文的一般方法。
（过程与方法）3．感悟牡丹的品格，启迪自己的人生。
（情感态度价值观）三、教学重点目标2、3。
四、教学难点目标3。
五、教学过程（视频展示牡丹花的美丽图片后引入)师：爱美之心人皆有之，花是世上最美好的事物，所以我们不吝惜用最美的文字来赞美鲜花。
陶渊明爱菊，故有“采菊东篱下，悠然见南山”的美句；周敦颐“独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；林逋爱梅，留下“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的名句。
牡丹作为富贵吉祥的象征，一直受到世人的喜爱，今天，作家张抗抗又让我们认识到牡丹另一面的美丽，让我们通过品读赏析、分享感悟的方式，一起来学习《牡丹的拒绝》。
请同学们以小组为单位按任务条进行预习交流并板书。
（学生小组内热烈交流，每小组各有一至两人到黑板板书）师：（板书结束）请各小组按任务条顺序展示，请第一小组。
生1：我们组展示的是导学案第一题。
引用武则天怒贬牡丹至洛阳的传说有何作用？我们小组讨论后认为，这部分的作用是（指示板书）：内容上，表现牡丹不畏强权、坚持真理的高贵品质；结构上，为下文写牡丹拒绝提前开放、拒绝权贵作铺垫。
我的展示结束，请问大家有什么疑问吗？生2：你说的“坚持真理”是什么意思，能结合课文说说吗？生1：就是牡丹在寒冷的天气里不提前开放，遵守它的花期和生长的规律。
生2：但这怎么能说成是“坚持真理”呢，我觉得你们这个词用得不好。
生1：那你说用什么词好？生2：我觉得用“不同流合污”好一点。
（众笑，纷纷否定这个词的准确性）生3：我觉得牡丹不因为众人的到来而提前开放，遵循自己的规律，所以用“坚守自己的个性”更好。
（众掌声，表示赞同）师：看来这个说法支持率蛮高的，其他同学还有不同意见吗？生4：“坚守自我”更简洁。
普通话朗读练习六十篇
[转载]普通话朗读练习作品60篇(2013-02-14 10:04:49)转载▼【目录】01《白杨礼赞》21《捐诚》41《天才的造就》02《差别》22《可爱的小鸟》42《我的母亲独一无二》03《丑石》23《课不能停》43《我的信念》04《达瑞的故事》24《莲花和樱花》44《我为什么当教师》05《第一场雪》25《绿》45《西部文化和西部开发》06《读书人是幸福》26《落花生》46《喜悦》07《二十美金的价值》27《麻雀》47《香港：最贵的一棵树》08《繁星》28《迷途笛音》48《鸟的天堂》09《风筝畅想曲》29《莫高窟》49《野草》10《父亲的爱》30《牡丹的拒绝》50《一分钟》11《国家荣誉感》31《“能吞能吐”的森林》51《一个美丽的故事》12《海滨仲夏夜》32《朋友和其他》52《永远的记忆》13《海洋与生命》33《散步》53《语言的魅力》14《和时间赛跑》34《神秘的“无底洞”》54《赠你四味长寿药》15《胡适的白话电报》35《世间最美的坟墓》55《站在历史的枝头微笑》16《火光》36《苏州园林》56《中国的宝岛――台湾》17《济南的冬天》37《态度创造快乐》57《中国的牛》18《家乡的桥》38《泰山极顶》58《住的梦》19《坚守你的高贵》39《陶行知的“四块糖果”》59《紫藤萝瀑布》20《金子》40《提醒幸福》60《最糟糕的发明》作品1号——《白杨礼赞》那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔２强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许3？，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
牡丹的拒绝
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文章赏析
• • • • • • • 牡丹为什么拒绝绽放？那些语句写了牡丹拒绝的姿态？ 牡丹为什么拒绝绽放？那些语句写了牡丹拒绝的姿态？ “它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律。” 它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律。 一丛丛半人高的牡丹植株之上， “一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺立起前头万头硕大饱满的 牡丹花苞，个个形如仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬， 牡丹花苞，个个形如仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣 层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。 层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。” 既然眼前的牡丹尚未盛开，那作者如何表现牡丹盛开的美景？ 既然眼前的牡丹尚未盛开，那作者如何表现牡丹盛开的美景？ 明确：运用华丽的词语，排比的句式，极尽想象之能事， 明确：运用华丽的词语，排比的句式，极尽想象之能事，把牡丹盛 开的美景， 满城人人皆若狂”的盛况，都描画出来。 开的美景，“满城人人皆若狂”的盛况，都描画出来。 人们喜欢看牡丹花开的辉煌灿烂，作者为什么要写牡丹的落花， 人们喜欢看牡丹花开的辉煌灿烂，作者为什么要写牡丹的落花，你 从中感悟到什么？ 从中感悟到什么？ 明确：花开倾其所有，花落惊心动魄， 明确：花开倾其所有，花落惊心动魄，牡丹的落花同样美得轰轰烈 美得惊心动魄。作者认为牡丹不应作为“富贵”膜拜， 烈，美得惊心动魄。作者认为牡丹不应作为“富贵”膜拜，而应作 高贵”来颂扬。 为“高贵”来颂扬。
牡丹的由来——一个美丽的传说 一个美丽的传说 牡丹的由来
从前，在洛阳北邙山住着一对勤劳善良的夫妻。小两口男耕女织，恩恩爱爱， 从前，在洛阳北邙山住着一对勤劳善良的夫妻。小两口男耕女织，恩恩爱爱，但有一 样不顺心，成亲三年还没有孩子。医也求了，神也拜了，不见灵验。 这天， 样不顺心，成亲三年还没有孩子。医也求了，神也拜了，不见灵验。 这天，小两口从 一只凶猛的老鹰的爪下救下一只美丽的鹦鹉。鹦鹉知道小两口的心事， 一只凶猛的老鹰的爪下救下一只美丽的鹦鹉。鹦鹉知道小两口的心事，从邙山仙人台 上衔回来了灵芝草。妻子吃了灵芝草，不多久，生了个胖小子，取名叫鹦哥。 鹦哥10 上衔回来了灵芝草。妻子吃了灵芝草，不多久，生了个胖小子，取名叫鹦哥。 鹦哥 岁那年，邙山上流行一种病，好多人染病卧床不起，爸爸不幸去世，妈妈也奄奄一息。 岁那年，邙山上流行一种病，好多人染病卧床不起，爸爸不幸去世，妈妈也奄奄一息。 鹦哥决心找到仙人台，挖来灵芝草为妈妈治病。他走呀，走呀，也不知趟过几条河， 鹦哥决心找到仙人台，挖来灵芝草为妈妈治病。他走呀，走呀，也不知趟过几条河， 翻过几道岭，眼看走不动了，迎面遇到一位白胡子爷爷。 翻过几道岭，眼看走不动了，迎面遇到一位白胡子爷爷。 白胡子爷爷问小鹦哥为啥出 远门，鹦哥说要找灵芝草救妈妈。白胡子爷爷摇头说，你妈得的是冷热病， 远门，鹦哥说要找灵芝草救妈妈。白胡子爷爷摇头说，你妈得的是冷热病，灵芝草治 不好。他交给鹦哥一块石头，说：“你把这石头磨成钥匙，你妈的病才有指望。”说 不好。他交给鹦哥一块石头， 你把这石头磨成钥匙，你妈的病才有指望。 白胡子爷爷不见了。 鹦哥来到河边，找块青石就磨开了石头。手磨出血来了， 完，白胡子爷爷不见了。 鹦哥来到河边，找块青石就磨开了石头。手磨出血来了，膝 盖跪出血来了，这样三天三夜，石头终于磨成钥匙。 白胡子爷爷又出现了。 盖跪出血来了，这样三天三夜，石头终于磨成钥匙。 白胡子爷爷又出现了。他笑着夸 赞小鹦哥一番， 这钥匙能打开王母娘娘瑶池的门，那里面放有金丹， 赞小鹦哥一番，说，这钥匙能打开王母娘娘瑶池的门，那里面放有金丹，一粒就可救 你妈妈的命。说完，吹口仙气把鹦哥送到了天宫。 鹦哥用石头钥匙开了瑶池的门， 你妈妈的命。说完，吹口仙气把鹦哥送到了天宫。 鹦哥用石头钥匙开了瑶池的门，找 到了金丹葫芦，倒出一粒金丹。他刚要出门，又想起邙山的乡亲们也需要金丹救命， 到了金丹葫芦，倒出一粒金丹。他刚要出门，又想起邙山的乡亲们也需要金丹救命， 便把葫芦来个底朝天，尽其衣兜装满金丹。 也许是时间耽误太久， 便把葫芦来个底朝天，尽其衣兜装满金丹。 也许是时间耽误太久，王母娘娘发现金丹 被偷，急忙仗剑追来。鹦哥哪能跑过王母！正在焦急，忽从云缝间见地上已是邙山， 被偷，急忙仗剑追来。鹦哥哪能跑过王母！正在焦急，忽从云缝间见地上已是邙山， 便不顾一切把金丹全部撒下，心想：我大不了一死，但乡亲们谁拾到金丹， 便不顾一切把金丹全部撒下，心想：我大不了一死，但乡亲们谁拾到金丹，或可保住 一命。 王母娘娘抓住鹦哥，便要处死，白胡子爷爷不知从哪里又冒出来。原来， 一命。 王母娘娘抓住鹦哥，便要处死，白胡子爷爷不知从哪里又冒出来。原来，他是 南极仙翁。南极仙翁对王母娘娘说： 难得这孩子为乡亲们治病，可饶他不死。 南极仙翁。南极仙翁对王母娘娘说：“难得这孩子为乡亲们治病，可饶他不死。”王 母娘娘慈悲为怀，点头应允。仙翁又告诉鹦哥，你撒下的金丹会即刻长出一种奇花， 母娘娘慈悲为怀，点头应允。仙翁又告诉鹦哥，你撒下的金丹会即刻长出一种奇花， 可用它的根熬药治病，定安然无恙。 鹦哥回到邙山，果见满山遍野都是鲜花。 可用它的根熬药治病，定安然无恙。 鹦哥回到邙山，果见满山遍野都是鲜花。他把经 历告诉了妈妈和乡亲，大家把花根刨出来熬药汤，喝了病立马好了。 历告诉了妈妈和乡亲，大家把花根刨出来熬药汤，喝了病立马好了。因这花是王母娘 娘的金丹变的，人们给这花取名“母丹” 后又改为牡丹。 娘的金丹变的，人们给这花取名“母丹”，后又改为牡丹。
《牡丹的拒绝》张抗抗
相传，武则天有一次想游览上苑，便专门宣诏上 苑，“明朝游上苑，火急报春知。花须连夜发，莫待 晓风吹。”当时正值寒冬，面对武则天甚为霸道的宣 诏，“百花仙子”领命赶紧准备。第二天，武则天游 览花园时，看到园内众花竞开，却独有一片花圃中不 见花开。细问后得知是牡丹违命，武则天一怒之下便 命人点火焚烧花木，并将牡丹从长安贬到洛阳。谁知， 这些已烧成焦木的花枝竟开出艳丽的花朵，众花仙佩 服不已，便尊牡丹为“百花之首”。“焦骨牡丹”因 此得名，也就是今天的“洛阳红”。
贫贱不能移， 威武不能屈。
——孟子
人不可有傲气，但不可无傲骨。 —徐悲鸿
陶渊明 — “不为五斗米折腰” 文天祥 — “人生自古谁无死， 留取丹心照汗青” 李 白 — “安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜” 鲁 迅 — “横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛”
陆游《赏山园牡丹有感》
fū zhì
洛阳牡丹面径尺，鄜畤牡丹高丈余。
泰戈尔：生如夏花之绚烂，
死若秋叶之静美。
初读课文，问题思考：
1、众人眼中的牡丹是怎么样的？作者 眼中的牡丹是怎样的？ 2、课文的题目是牡丹的拒绝，那牡丹 拒绝的是什么，她为什么要拒绝？
众人眼中的牡丹是怎么样的？
秀韵多姿 雍容华贵
绚丽娇艳
惊世骇俗
美
娇艳华贵美
作者眼中的牡丹是怎样的？
开花时： 倾其所有，热情奔放 落花时：义无反顾，毫不迟疑，慷慨悲壮
——唐 · 徐凝
“看遍花无胜此花，剪云披雪蘸丹砂。” ——唐 · 徐夤
宋代欧阳修赞美说：“天下真花独牡丹。”
周 敦 颐 《 爱 莲 说 》
牡 丹 ， 花 之 富 贵 者 也 。
——
姚黄
魏紫
豆绿
墨撒金 白雪塔
牡丹的拒绝
牡丹的拒绝牡丹的拒绝一、导入新课：今天上课前，我来给大家讲一个故事：有一次唐后武则天与上官婉儿在御花园赏雪吟诗，忽然有清香扑鼻而来，原来是园子里的腊梅开了。
武后龙颜大悦。
她就想：园中其他花卉也应该跟腊梅一样为她开放。
于是武后提笔写下四句诗：“明朝游上苑，火速报春知，花须连夜发，莫待晓风吹”。
第二天一早，百花慑于皇命，在一夜之间群花竞开，唯有牡丹含苞未放。
武则天勃然大怒，一气之下将牡丹贬到了洛阳。
刚强不屈的牡丹一到洛阳就昂首怒放。
武后知道后更加生气，便又下令烧死牡丹，牡丹枝干全被烧焦。
第二年春天，被烧的牡丹不但没死，反而开得更盛。
——这就是武则天怒贬牡丹的故事。
当然，这只是个神奇的传说。
牡丹是花中之王，向来受到人们的喜爱。
人们用国色天香来赞颂它。
牡丹一直被中国人视为富贵、吉祥、幸福、繁荣的象征，它是文人画士笔下绝佳的题材。
唐朝诗人白居易就有：“绝代只西子,众芳惟牡丹。
”的诗句。
北宋著名的哲学家周敦颐在《爱莲说》中写到：“牡丹，花之富贵者也。
”“自李唐来，世人甚爱牡丹。
”可见一般人都很爱牡丹。
牡丹有数千年的自然生长和两千多年的人工栽培历史。
其花大、形美、色艳、香浓，为历代人们所称颂。
牡丹不仅有极高的观赏价值，还有相当重要的药用价值，牡丹根和皮均是名贵的中药材。
洛阳牡丹以花大色艳、绚丽多姿名扬天下，故有“洛阳牡丹甲天下”之说。
今天我们来学习当代女作家张抗抗的散文《牡丹的拒绝》。
让我们来看看她眼中的牡丹又有怎样的一番模样和风姿？二讲授新课（一）作者简介张抗抗１９５０年出生于杭州。
１９７９年调入黑龙江省作家协会从事专业创作。
现为黑龙江省作协副主席，一级作家，中国作协第五届全国委员会委员。
迄今已发表小说散文近５００万字，出版各类专集４０余种，主要作品有散文集《橄榄》、《地球人对话》、《张抗抗散文自选集》。
代表作有长篇小说《隐形伴侣》、《赤彤丹朱》、《情爱画廊》等。
70年代末至80年代，张抗抗先以《淡淡的晨雾》、《夏》荣获全国优秀中篇、短篇小说奖，后又以《爱的权利》、《北极光》等短篇、引起评论界广泛争论，遂成为“知青作家”中引人注目的代表性人物。
牡丹的拒绝_650字
牡丹的拒绝_650字面前繁华一簇，仿佛是水墨染成的花瓣透出不真实的感觉。
我突然觉得这花真的好漂亮！——题记一直讨厌牡丹，讨厌她的雍容华贵，认为那种贵气是一种傲气，俗气，反正就是讨厌她，甚至拒绝观赏她，只因了这种说不清为何的厌恶。
后来听说了牡丹的传说。
传说中，牡丹花仙拒绝了武则天的要求，被贬至洛阳，心里又忽的有了一丝敬佩。
再后来，我随父母去看花卉展，第一次看到真实的她。
眼前的她似画，婷婷的立着，似净水红莲一般美的惊心动魄，却又多了几丝素雅。
像倾城的美人，含笑看着我，清高又不显做作，端庄又不觉艳俗。
本来一直觉得她应是艳丽俗气的，就像把自己打扮得花里胡哨的寻常妇人一样。
但她却给我一种端庄秀雅的感觉，好似古时的皇后，身上带着凰鸟的高贵。
忽觉得，自己错怪了她。
她的清高傲骨，她的秀雅非常，她的端庄大气，还有许多许多，我都忽略了，而看到的是我臆想中的她吧。
模糊了她原本应有的样子，并抗拒着她。
拒绝着，愚蠢的拒绝着不是她的她。
将自己封闭在意识围成的栏里，主观的看着外面的事物，妄自加以评论——即便这评论根本不符于事实。
然后拼命拒绝，拒绝。
忽然，觉得这样的自己好笨。
回头看她，她依然亭亭而立，盈盈的笑，含而不露，沉静如水。
曾为这样的她所惭愧——不知还有多少人又曾像曾经的我那样，从没有了解，还自以为是的拒绝着。
其实，细想来她也并不在意吧！就像千年之前，她曾那样孤傲的拒绝了武则天，同样，千年之后，她也已拒绝了我们的评论吧！无论如何，她始终保持着自己的样子，最初的样子，她拒绝了我们的评论，才会那样纤尘不染，始终纯净如初。
她拒绝了浮世喧嚣，所以得到了永生的平静。
我拒绝走出围栏，所以．．．．．．所以，我到底因拒绝得到了什么呢？抑或，失去了什么？再后来，再后来，我又一次拒绝了牡丹。
我讨厌她。
——后记。
《牡丹的拒绝》解读
菊花型——黑花魁
菊花型——垂头兰
菊花型——茄蓝丹砂
茄蓝丹砂
菊花型——肉芙蓉
菊花型——虞姬艳装
荷花型——似荷莲
荷花型——朱砂垒
荷花型——黄花魁
蔷薇型——二乔
蔷薇型——乌金耀辉
蔷薇型——雨后风光
托桂型——青龙卧墨池
皇冠型——白鹤卧雪
皇冠型——白雪塔
皇冠型——豆绿
皇冠型——姚黄
牡丹之歌
啊牡丹，百花丛中最鲜艳； 啊牡丹，众香国里最壮观。 有人说你娇媚，娇媚的生命哪有这样丰满； 有人说你富贵，哪知道你曾历尽贫寒。 啊牡丹啊牡丹，哪知道你曾历尽贫寒。 啊牡丹，百花丛中最鲜艳； 啊牡丹，众香国里最壮观。 冰封大地的时候，你正蕴育着生机一片； 春风吹来的时候，你把美丽带给人间。 啊牡丹啊牡丹， 你把美丽带给人间，你把美丽带给人间。
品味本文的三美
2、语言之美 （1）大量运用修辞手法，如比拟、排比、对 比、反问、引用 （2）运用传说 （3）运用想象极力描绘牡丹花开的盛况。 • 修辞、诗句、传说、想象生动形象地刻画 出牡丹的美、牡丹的神秘、牡丹的个性和 牡丹的高贵与品味。
品味本文的三美
3、意蕴之美 （1）作者对于富贵于高贵只是一字之差的感 悟。 （2）由花及人的思考。 （3）“品味即美之魂”的深刻哲理内涵。
牡丹
高贵(精神美) 保持操守、坚持原则 （品位即美之魂） 托物言志，以物喻人
• 总结：牡丹以它的生命为代价谱写这 一年一度的壮丽篇章。当读者的心灵 受到强烈的震撼之后，作者水到渠成 的揭示出牡丹拒绝绽放的原因：“它 不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的 花期自己的规律”，至此我们似乎领 悟了牡丹的高贵品质。作者就是这样， 通过巧妙的构思，紧紧抓住读者的心， 使人在不知不觉中受到感染和熏陶。 读完全文，不禁对牡丹和具有牡丹一 锡
牡丹的拒绝读后感
牡丹的拒绝读后感牡丹，又称“国色天香”，是中国传统的名贵花卉之一，被誉为花中之王。
然而，即使是这样一种优雅高贵的花卉，也有着自己的拒绝。
在这篇文章中，我将就牡丹的拒绝这一主题展开一些思考和感悟。
首先，我们来看看牡丹的花语。
牡丹花语有着多种解读，其中之一就是“富贵荣华”。
牡丹花开时，花瓣绚丽多彩，花朵饱满丰盛，给人一种富丽堂皇的感觉。
然而，正是因为这种高贵的气质，牡丹也显得有些高傲，甚至有些拒绝。
它不愿意随便被摘下来，不愿意随随便便被人触摸。
这种拒绝，或许正是它高贵的象征。
其次，牡丹的拒绝也可以理解为一种自我保护。
牡丹花开时，虽然美丽绚烂，但花期却很短暂，只有几天的时间。
在这短暂的花期里，牡丹需要保护自己，以免被摘取或受到伤害，以便能够安然度过这段时间，展现最美丽的一面。
这种自我保护的拒绝，也是牡丹生存的智慧所在。
再者，牡丹的拒绝也可以理解为一种尊严。
作为花中之王，牡丹有着自己的尊严和骄傲。
它不愿意随意被摘取，不愿意随意被触摸，因为它要保持自己的高贵形象，展现自己的尊严。
这种尊严的拒绝，也是牡丹对自己身份地位的一种坚守。
最后，牡丹的拒绝也可以理解为一种独立。
牡丹是一种自由生长的花卉，它不依赖于人工的栽培，也不需要人为的照料。
它有着自己的生长规律和方式，展现着自己的独立性。
在这种独立中，牡丹也表现出对外界干扰的拒绝，它希望能够保持自己的独立自主，展现自己的自由本性。
总的来说，牡丹的拒绝并不是一种消极的表现，而是一种积极的态度。
它是对自己高贵、自我保护、尊严和独立的坚守和表现。
正是因为这种拒绝，牡丹才能够展现出自己最美丽的一面，成为花中之王。
我们可以从牡丹的拒绝中，得到一些启示，学会保护自己的尊严和独立，展现自己的高贵和美丽。
这也是牡丹花所赋予我们的一种美丽与智慧。
普通话作品60篇-带拼音图片
02《差别》
03《丑石》
04《达瑞的故事》05《第一场雪》06《读书人是幸福》
08《繁星》
09《风筝畅想曲》10《父亲的爱》11《国家荣誉感》
12《海滨仲夏夜》13《海洋与生命》
14《和时间赛跑》15《胡适的白话电报》16《火光》
17《济南的冬天》
18《家乡的桥》
19《坚守你的高贵》
21《捐诚》
22《可爱的小鸟》23《课不能停》
24《莲花和樱花》25《绿》
26《落花生》
27《麻雀》
29《莫高窟》
30《牡丹的拒绝》
31《“能吞能吐”的森林》
32《朋友和其他》
33《散步》
34《神秘的“无底洞”》
35《世间最美的坟墓》36《苏州园林》
37《态度创造快乐》
38《泰山极顶》
39《陶行知的“四块糖果”》
40《提醒幸福》
41《天才的造就》
42《我的母亲独一无二》
43《我的信念》
44《我为什么当教师》
45《西部文化和西部开发》
46《喜悦》
47《香港：最贵的一棵树》
48《鸟的天堂》
49《野草》
50《一分钟》
51《一个美丽的故事》
52《永远的记忆》
53《语言的魅力》
54《赠你四味长寿药》55《站在历史的枝头微笑》56《中国的宝岛――台湾》
58《住的梦》
59《紫藤萝瀑布》60《最糟糕的发明》。
普通话作品60篇-带拼音图片
01《白杨礼赞》
04《达瑞的故事》
05《第一场雪》
06《读书人是幸福》
07《二十美金的价值》
08《繁星》
09《风筝畅想曲》
10《父亲的爱》
11《国家荣誉感》
14《和时间赛跑》
15《胡适的白话电报》
16《火光》
17《济南的冬天》
18《家乡的桥》
19《坚守你的高贵》
20《金子》
21《捐诚》
22《可爱的小鸟》
23《课不能停》
24《莲花和樱花》
25《绿》
26《落花生》
27《麻雀》
28《迷途笛音》
29《莫高窟》
30《牡丹的拒绝》
31《“能吞能吐”的森林》
33《散步》
34《神秘的“无底洞”》
35《世间最美的坟墓》
36《苏州园林》
37《态度创造快乐》
38《泰山极顶》
39《陶行知的“四块糖果”》
40《提醒幸福》
41《天才的造就》
43《我的信念》
44《我为什么当教师》
45《西部文化和西部开发》
46《喜悦》
47《香港：最贵的一棵树》
48《鸟的天堂》
49《野草》
50《一分钟》。
中考散文阅读指导
中考散文阅读指导目标：明确中考散文考点归纳解题思路答题技巧内容：一．导入由学生谈自己心目中的散文来引出对散文的介绍。
二．题海寻踪,明确考点学生阅读历年中考题（印成文本材料发给学生），抓考点，小组交流，畅所欲言（一）世上最好的地方冯雪梅（09年中考题）①母亲总说，这世上最好的地方就是家。
我不这么想。
②最早的时候，我的家在大院中，里外两间的平房里。
那个城市对于我的父母而言曾经很陌生。
他们一无所有，就那么靠着自己的一双手开始营建一个家。
我记得小院里的槐花香，记得在大树下跳皮筋时唱的儿歌，记得母亲在公用的自来水龙头下洗一大盆的衣服，父亲在家门前的空地上刨木板做家具。
那时候我对家的理解就是小院里那间挂着竹帘的小屋——院子里的房子都是相同的结构，唯一不同的是各家挂在门口的竹帘。
父亲把买来的竹帘细细打磨光滑，以免扎着人，母亲用旧的格子布将竹帘的边细细缝了，既好看又耐用。
父亲是那种闲不住的人，就那两间小平房，也被他动着脑筋规划过——家具都是比着屋的尺寸做的。
我实在不知道父亲如何有这样的手艺，只是觉得天底下没有他做不了的事儿。
原先屋里的地上铺着砖，父亲弄了水泥来，将地重铺了一遍。
那在全院是独一无二的。
那个夏天里，我最得意的事就是在地上铺了席子，摆上跳棋，然后请同伴来玩，并让他们参观我带着书架的小床。
③我一直认为我的家是最好的家，直到有一天，我去了同学住在高楼里的家。
当我站在阳台上看着都市的车水马龙，看着远处暗红的云彩和一点点落下去的夕阳，突然觉得我的家和这里相比实在算不了什么，我的愿望不再是躺在水泥地板上看小说，而是在高楼的阳台上支一张椅子，看风景。
④这样怀想了许久，我的家就真的到了高楼上。
楼房建造的那段日子，只要一有时间，我就跑去看，然后想象着阳台的位置和摆一把什么样的椅子在阳台上。
家搬进高楼的那天，我几乎在阳台上站了一下午。
我不仅有了可以看夕阳的阳台，还有了自己的一间小屋。
家真的不一样了。
当我坐在阳台的藤椅上，悠然自得地看着楼下的人群和远远的树影时，觉得再也没有比家更好的地方。
《牡丹的拒绝》自读赏析
作者在文中运用了大量的排比句，如“一株牡丹花，开成这样是因难，败落到这样是因易”， 通过排比句的运用，使得文章更加有气势，更加有力。
语言风格
语言优美
作者在文中运用了大量的修辞手 法，使得文章的语言非常优美， 读起来朗朗上口，给人以美的享 受。
语言简练
作者在写作时非常注重语言的简 练，没有过多的修饰和冗长的句 子，使得文章更加易于理解和接 受。
03 语言特色赏析
修辞手法
比喻
作者在文中运用了丰富的比喻手法，如“她绚丽多姿，芳菲不绝如牡丹的拒绝”，将牡丹的 美丽与拒绝比喻得淋漓尽致，使读者能够更好地理解牡丹的特性。
拟人
作者通过拟人的手法，将牡丹赋予了人的情感和思想，如“她不苟且，不俯就，不妥协， 不媚俗，她遵循自己的花期自己的规律，她有权利为自己选择绽放的时间”。这种手法使 得文章更加生动有趣，富有感染力。
对比手法的作用
通过对比手法的运用，作者成功地塑 造了牡丹坚强、高贵、独立、不屈的 形象，使得读者对牡丹产生了敬仰之 情。同时，这种对比也使得文章的主 题更加鲜明，让读者更加深刻地理解 了作者所要表达的思想。
寓言的写作手法
01
寓言的写作手法定义
寓言是一种通过讲述故事来寄托道理、启迪思想的文学形式。在《牡丹
时领悟到作者所要表达的思想。同时，寓言的运用也丰富了文章的内涵，
使得文章更具有文学性和艺术性。
意象的营造
意象的营造定义：意象是指在文学作 品中通过形象描写来表达抽象意义的 一种表现手法。《牡丹的拒绝》中， 作者通过营造一系列意象来表达自己 的思想情感。
意象的具体表现：在《牡丹的拒绝》 中，作者通过描绘牡丹的形象、环境 和行为等意象来表达自己的思想情感。 例如，通过描绘牡丹“娇艳欲滴的花 瓣”、“璀璨夺目的花蕊”，表达了 作者对牡丹美丽的赞美；通过描绘冷 风如刀”、“冰雪侵袭”等环境意象， 表达了作者对恶劣环境的控诉；通过 描绘牡丹不屈不挠的行为意象，表达 了作者对自由和生命的追求。
拒绝中的高贵——张抗抗《牡丹的拒绝》赏析
伟， 那般壮 丽那般浩荡 。它积蓄 了整整 一年 的精 气， 都在 这短短几天 中轰轰烈烈地 进发 出来。它不开则 已， 一开则
文章开篇先 声夺人 ，以优美 之词渲染铺 陈出牡丹 的
到花落 时 的情景 ， 者又运用 浓墨重彩 的描 摹 凸显 其壮 作
美 ：一 阵清风徐来 ，娇艳 鲜嫩 的盛期牡丹 忽然 整朵整朵 “
美， 并描绘人们 为一睹牡丹芳容 而千 里迢 迢奔赴洛阳 的情 地坠落 ， 散一地绚丽的花瓣 。那花瓣落地 时依 然鲜 艳夺 铺 景。读者对牡 丹的向往也 随着作者 的描 述而愈发 强烈起 目， 同一只被奉上祭坛 的大鸟脱落 的羽毛 ， 如 低吟着壮烈 来 。然而作 者笔 锋一转写起 了洛阳的天气情况 ，春来得 的悲歌离去 。” “ 紧随其后 的抒情犹如一 曲咏叹调将牡丹拒 迟迟 ……连 日浓 云 阴雨 …… 冷风飕飕 ” 看 似闲笔 ， 是 绝萎顿 和衰 老 ，追求生命 完美 的本性 揭示 出来 ，牡 丹没 ， 却 “
维普资讯
现 代 文 阅 读 ｘｎａ ｅｙ ｄ ｉ ｄ ｗ ｅｕ ａ ｉ ｎｕ
“ 名花倾 国两相欢 ， 常使 君王代笑看 。解 释春风无 限 的是强化 了牡丹完美 而又高贵的形象 。使 牡丹 的美更 具 恨， 沉香亭北倚栏杆 。” 当年诗仙李 白的这首《 平调》将 有灵性 和品位。 丹拒绝 的是什么？ 清 ， 牡 是寒 冷和阴雨， 是萎顿 倾 国倾 城的杨贵妃 比喻美 丽的牡丹花 ，曾经获得唐玄宗 和衰老 ， 更是苟且和媚俗。作 者正是抓住牡丹 因天气 阴冷
极为重要 的交代 。“ 谷雨三朝看牡丹” 牡丹 的开花与温度 ， 有花谢 花败 之时 ， 要么烁 于枝头 ， 要么归 于泥 土 ， 跨越 它
牡丹的拒绝阅读答案
牡丹的拒绝阅读答案《牡丹的拒绝》原文阅读它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。
它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。
它的美是早已被世人所确定、所公认了的。
它的美不惧怕争议和挑战。
欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。
传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。
却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。
于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。
每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕——一座五彩缤纷的牡丹城。
所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。
没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。
况且洛阳牡丹还有那么点来历，它因被贬而增值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。
这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。
这一年的春却来得迟迟。
连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风飕飕。
街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。
看花人踩着年年应准的花期。
明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英纷纷——洛阳人说春尚不曾到来;看花人说，牡丹城好安静。
一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。
你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。
你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。
你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。
然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。
一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。
偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。
于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名;于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹?当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。
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局部研读 3.从牡丹的三次拒绝，我们不由得思 考：牡 丹为什么拒绝？ 它要遵循自己的生长规律，坚守自己的原则， 它“不苟且不俯就不妥协不拒绝赞美了牡丹 的什么品质？ 不屈服、不低头、不慕虚荣、不 趋炎附势高贵品质。
写作特色
１.作者借“牡丹的拒绝”，赞扬像 牡丹一样有骨气、不畏权贵，维护人格 尊严人，大家想一想这是一种什么写法？ 运用这种写法的注意事项。
体悟内涵
2.在学生发言的基础上，教师小结：
第一部分（第1～7自然段）：写人们从四面八方赶到洛 阳看牡丹。这部分虚写牡丹之美，奠定文章的感情基调。 第二部分（第8～20自然段）：写牡丹的拒绝。详细描写 看牡丹而不得的经过。 第三部分（第21～22自然段）：意在揭示牡丹拒绝的原 因。借牡丹的拒绝，呼唤人应该有点个性，有点品位。
品味语言
选出你喜欢的语句或语段，把它读出来，并说说 你喜欢它的理由。
举例：
描写花落时情景的词语：整朵整朵，铺散一地绚丽的花瓣， 如同大鸟的羽毛惊心动魄。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于 枝头，要么归于泥土。她虽美但不吝啬自己的生命，即使告别 也要留给人们最后依次惊心动魄的体味。
写作特色 明确： 拟人化手法、比喻，不吝惜生命，不在乎生命的 长短。这段话与其说是对牡丹品行的高度评价，不如 说是作者发自内心的呼唤:人，应该无私的奉献，不 在乎生命的长短，要活得轰轰烈烈，尽其所能，去体 现生命的价值。
局部研读 2．本文的题目是《牡丹的拒绝》，那么大家 看看牡丹的到底拒绝了什么？ ②拒绝荣誉和赞颂。 当慕名而来的看花人，踩着年年应准的花期， 来参拜和瞻仰牡丹时，牡丹拒绝开放。
局部研读 2．本文的题目是《牡丹的拒绝》，那么大家 看看牡丹的到底拒绝了什么？
③拒绝委顿和衰老的死亡。 它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而 消遁。
写作特色
明确：托物言志 的写作手法
运用这种写法要注意的事项： ①作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙 地寄托作者个人的情感和理念。 ②它与“借景抒情”不一样，“借景抒情”是通 过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感，而“托 物言志”的散文中，事物本身已经具有备人的情感和 理念。
写作特色 ２.本文多次运用衬托手法，试举例。 作者反复交代看花人的多，看花人对牡丹的期 待等；其他花的盛开衬托牡丹的拒绝；想象中的牡 丹花开的情景衬托眼前牡丹的拒绝；牡丹的传说正 衬牡丹的卓尔不群。用衬托手法能渲染气氛，突出 牡丹的品位。
作业 《牡丹的拒绝》告诉我们面对不合理的要求， 牡丹选择了拒绝，面对名利、诱惑，许多人选择了说 不，今天的我们，同样可以拒绝战争，拒绝污染，拒 绝毒品，…… 以“学会拒绝”为题写一个片断，不少于300字。
局部研读
1.为什么人们“滔滔黄河般涌进洛阳城看牡丹”?
①牡丹的的确很美，人们要来欣赏牡丹。 ②赞美牡丹的诗句在层出不穷，引发人们的兴趣。 ③洛阳牡丹还有过一个神奇的传说，激发了人们 的好奇。所以人们“滔滔黄河般涌进洛阳城看牡丹。
局部研读 2．本文的题目是《牡丹的拒绝》，那么大家 看看牡丹的到底拒绝了什么？ ①拒绝皇威。 当百花都慑于皇威纷纷开放时，只有牡丹拒绝开 放，拒绝皇威，这次拒绝令牡丹被贬洛阳。
读准字音，理解词义。 安之若素:（遇到不顺利情况或反常现象）像 平常一样对待，毫不在意。 贬谪（zhé）:封建时代指官吏降职，被派到远 离京城的地方。 恣(zì )意:任意。 皓(hào)齿:洁白的牙齿。 名声大噪（zào）:名声广为传扬。
体悟内涵
（一）理清思路，把握结构。
1．文章以空行为标志，分为三部 分，请同学们概括每部分的大意。
牡丹的拒绝
导语 牡丹是花中之王，人们用国色天香来赞颂它。 牡丹一直被中国人视为富贵、吉祥、幸福、繁荣 的象征，它是文人画士笔下绝佳的题材。 今天我们来学习张抗抗的散文《牡丹的拒 绝》，让我们来看看牡丹到底“拒绝”了什么？
作者介绍
作为一名作家，张抗抗具有良好的艺术感
觉和艺术素质，一方面她以女性的温柔和细
腻探索青年一代的追求与痛苦，以敏锐潇洒
的笔揭示人的心灵底蕴，作品中洋溢着青春 的朝气和纯净的诗意；另一方面她的作品包
含着更多的理性思考。
初步感知
读准字音，理解词义。 翘（qiáo）盼：殷切盼望。 偌（ruò）大：这么大，那么大。 膜拜：跪在地上举两手虔诚地行礼。 消遁（dùn）:消失，隐藏。
初步感知
课堂练习
牡丹选择拒绝，菊花在秋寒的霜冻天气挺立 傲骨，有着遗世独立的清高，是陶渊明的最爱， “傲骨”“清高”是菊花的性格。梅花是在苦寒 中怒放，它的铮铮铁骨让人感动，其坚贞不屈的 精神是世人的楷模。 请同学们据此写一段文字，用比拟、排比、 比喻等修辞手法描写一种花，再说一说这种花的 性格特点。字数不低于200字。