【浙教版】七年级-科学上册--汽化和液化(二)
浙教版七年级科学上册4.6汽化和液化2
表面积大
相同
蒸发快
相同
相同
空气流动快
蒸发快
结论
影响液体蒸发快慢的因素：
1.液体温度越高，蒸发越快 2.液体的表面积越大，蒸发越快 3.液体表面空气流动越快,蒸发越快
6、交流
你的结论能解 释生活现象吗？
饭店里的干手器是 通过什么方式来加 快水分蒸发？
生活中有哪些减 慢蒸发的例子？
喷灌
滴灌
问题 1
３、温度计从酒精中取出后，读数怎么 变化？_先__变_小__，__后_变__大__，__最_后__不_。变 最低的温度是________。 液体蒸发时从外界吸热。具
结论：有__致__冷__作__用__。_________。
• 某同学们用酒精棉花往手臂上涂，
有什么感觉？
实验：在手背两侧分别滴一滴水和一滴酒精
这说明酒精蒸发时，要从人的 以晾衣服为例，猜想影响蒸发快慢的因素有哪些 ，并说出你的理由？
液体温度越高，蒸发越快 3、蒸发的快慢可能与液体表面空气流动快慢 有关
皮肤上吸热，使皮肤感到 凉， 火箭发射时放出大量的热，我们应该怎样设计火箭下面的基础？
1、蒸发的快慢可能与液体温度的高低有关 C、不变 D、 无法确定
说明：液体蒸发时，要自发从周围环境 想一想、猜一猜、说一说
你认为上面几个事例有共同点吗？ 火箭发射时放出大量的热，我们应该怎样设计火箭下面的基础？
中吸取热量，使周围的环境和液体本身 影响蒸发快慢的因素有哪些呢？
夏天，用电风扇对人吹风为什么会有凉爽的感觉？ 液体蒸发时，是向外界放热，还是从外界吸热？
夏天，洒的在教室温地A．液体的温度越高，蒸发得越快
B . 液体的质量越多，蒸发得越快
C．液体的表面积越大，蒸发得越快
七年级上《汽化与液化》ppt课件浙教版2
因为酒精蒸发时，会 从身体中吸热，使病
人体温下降。
大热天，狗常常伸出长长的舌头，你知道这是 为什么吗？
狗无汗腺，不能靠出汗 来散热，只能伸长舌头，大 口喘气，通过舌头上水分的 蒸发加速身体散热的过程。
挑战自我
为了研究蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三 组同学各自做了研究实验(实验器材是剖开成两半的胡萝 卜)。观察下图，回答下列问题： （1）这三组实验中，研究方法正确的是甲__、__丙_(填组别名称) ，本探究采用了实验研究中常用的科学方法控__制__变__量__法__。
第6节 汽化与液化
汽化：物质由 液态 变为 气态 的过程叫汽化。
蒸发 汽化类型
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ沸腾
结合自己的生活经验：如何使湿衣服 干得快一点？
湿衣服撑开 在太阳下 在通风处
提出问题： 影响液体蒸发快慢的因素有哪些？
提出问题： 影响液体蒸发快慢的因素有哪些？ 建立假设： 1.蒸发快慢可能跟液体的表面积有关。
2.蒸发快慢可能跟液体的温度有关。 3.蒸发快慢可能跟液体表面空气的流速有关。
结论：液体蒸发过程中会吸热。 具有致冷作用。
应用
夏天用电风扇时，空 气的温度下降了吗？ 为什么人会有凉爽的 感觉？
空气的温度没有下降。 电风扇吹风时，皮肤上 汗液表面的空气流动速 度加快了，加快了汗液 的蒸发速度，汗液温度 下降，从身体中吸热而
感到凉爽。
游泳后上岸，风加快 了皮肤表面空气的流 动，从而加快了人身 上水的蒸发，而蒸发 会吸热，所以皮肤温 度下降。
酒精 相同 相同 请问分子观点解释：蒸发在任何温度下都能进行的汽化现象。
塑料袋内外胡萝卜水分散失快慢
相同
小
慢
得出结论
4.6汽化与液化—浙教版七年级科学上册课件2
3、向内推动活塞，你可以看到什么？ 乙醚蒸气液化又变成了液态乙醚。（压缩体积）
实验表明：用压缩体积的方法可以使一些气体 在常温下液化。
你能举出在生活中运用的事例吗？
气体经液化 后减小1000 倍左右，便 于运输、贮 存和使用。
降低温度
实验:观察水的沸腾现象
物质从气态变为液态叫做液化。
内部形成大量的气泡，气泡由小变大，不断上升，到水面后破裂。
思考与讨论
讨论一： 当水壶里的水沸腾时，为什么靠 近壶嘴的一段看不见“白气”， 而在上面一段能够看见？
讨论二：被100摄氏度的水蒸气烫伤，比被100摄氏 度的水烫伤要严重的多，为什么？
物质从气态变为液态叫做液化。
不 同
特 1.只发生在液体表面 点 2.缓慢平和
1.同时发生在液体 的表面和内部 2.剧烈
点
3.在任何温度下都 能发生
3.只在一定温度 （沸点）发生
影响 因素
1.液体温度的高低 2.液体表面积的大小
沸点受气压的影响
3.液体表面上气流的快慢 （气压高，沸点高；
4.液体的种类
气压低，沸点低）
思考与讨论
气体液化二种方法：
压缩体积
液化与汽化是相反的过程，既然液体气化要吸热， 那么气体液化时会怎样呢？
气体液化时要放出热量。
汽化吸热，液化放热ห้องสมุดไป่ตู้律的应用十分广泛。
电冰箱就是利用低 沸点的冷凝剂在汽 化时，从冷冻室吸 热，又利用压缩机 将气态的冷凝剂液 化向外放热，而将 热从冰箱的冷冻室 “搬”到冰箱外面 的。
压缩体积
水沸腾后继续加热，其内部出现了什么现象？
七年级科学上册 4.6 汽化与液化(2)教案 浙教版(2021学年)
七年级科学上册 4.６汽化与液化（２）教案(新版）浙教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（七年级科学上册4．6 汽化与液化（２）教案（新版）浙教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级科学上册4．6 汽化与液化(2)教案（新版）浙教版的全部内容。
汽化与液化实验器材：两张小纸、一杯清水、滴管、酒精灯等引入新课:绍兴书圣：王羲之每天都练很多字，可是家里并不富裕,买不起每天需要的笔墨，怎么办呢?为了解决这个难题,他想了一个练字不用笔墨的好办法。
（教师用醮水的毛笔在黑板上写“鹅”字,展示给大家看)。
一会儿功夫,字慢慢消失了。
师:大家看到什么现象?水到哪里去了?物质由液态变成气态的过程叫汽化．师:生活中还有这样的例子吗？生:头发干了;衣服晒干了；葡萄干；牛肉干;晒盐;壶中的水烧干了;苹果放时间长了会干瘪;雨过天晴后水洼里的水没了;晾着的衣服阴天也会干…师:蒸发是在任何温度下都能进行的汽化方式师:你有什么办法让湿衣服干得更快?生:拧干；用衣架展开晾好;放到太阳下晒干…让我们来探究:影响蒸发快慢的因素有哪些？生猜想：可能与温度有关可能与物体的表面积大小有关可能与空气的流速大小有关……请学生自己设计实验方案（各小组以完成一个实验设计）,教师提醒学生在研究多个变量的问题时最好能控制变量．设计完成后各组代表交流实验方案.请学生自己说说为什么这样设计？(优点)学生之间相互评价:是否设计对照组；控制变量是否做到位。
师：请大家选择合理的方案进行实验。
生各自实验,观察实验现象。
交流:根据现象得出结论:液化蒸发随着温度升高、表面积增加、空气流速加快而加快。
平哥新浙教版七年级科学上册§4.6.2汽化与液化 导学案2
七年级(上)科学编号：040602 主备：祝小平使用时间： 2013年12月日姓名：_____________七年级科学上册§4.6.2 汽化与液化导学案2【学习目标】通过这节课的学习，我们要实现以下目标：1、了解液化的概念、液化的两种方法，知道汽化和液化是互逆过程。
2、会解释一些简单的液化现象。
【教学重难点】解释液化的现象【课前预学、课中交流】1、液化的定义：2、液化需要________热。
3、刚从冷藏室中拿出的苹果，表面不断凝结小水珠；水由_________态变为___________态。
4、冬天，室内玻璃窗上的水珠；水由___________态变为__________态。
5、液化和汽化是_________过程。
6、气体液化的条件：____ _的气体遇到____ __的物体才能液化成液体。
两个条件缺一不可。
7、使气体液化的方法：①_______________；②_______________。
【合作学习】1、寒冷的冬季早晨，门窗紧闭温暖的教室内的窗户上，你常会看到窗户上雾满小水珠，这是什么原因造成的呢？2、活动：书本152页，烧杯里盛有热水，将一张干玻璃片盖在烧杯上，看看玻璃片的下面会出现什么变化，请解释出现这个现象的原因。
3、仔细观察老师演示“乙醚液化实验”，完成下列内容：A、将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。
B、握住注射器的下端，注射器内的乙醚C、向内推动活塞，注射器内的乙醚气体将D、实验结论4、冬天烧开水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什么？5、为什么被100℃的水蒸气烫伤，要比被100℃的水烫伤要严重得多？6、还有哪些现象属于液化现象？怎样解释？每组举例越多越好12 【拓展提升】放寒假时，由于教室里没有学生学习，所以导致了教室里的温度比较低，而室外因为阳光照射温度会比较高些。
如果在这种条件下，导致教室的玻璃上产生了水珠，你觉得水珠会在玻璃的哪一侧？并解释这个现象。
七年级科学上册_4.6 汽化与液化课件2 浙教版
1、如何加快水的蒸发
2：探究“火洲”坎儿井
（1）、坎儿井： 是一个 地下灌溉 工程， 输水过程中可以减少水 的 蒸发和渗漏 。
（2）、你认为坎儿井的哪些结 构特点能达到上述目的。 （（（321）））地与—地——表空—表——下气—下——基的—的——本接—温——上触—度——不面—低——通积———风小———— （4）管—道—输—水—结—构—————
• （４）＿沸＿点＿随＿液＿面＿气＿压＿的＿改＿变＿而＿改＿变＿
液体沸腾的条件： （1）温度达到沸点 （2）继续吸热
沸腾的特点
（1）是剧烈的汽化现象 （2）在液体的内部和表面同
时发生
（3）沸腾过程要吸热，温度 保持不变
沸点 沸点：液体沸腾时的温度 沸点与液面气压的关系：
液面气压越大，液体的 沸点越高
生活、生产中常用的方法。（如石 油液化气、打火机中的液化气、液 体氢等。
总结： 使气体液化的两种方法： 1、降低温度； 2、压缩体积；
活动模拟大自然中“雨”的形成 请解释大自然中雨的形成。
1、请解释图中 现象
2、请解释冬天 说话时，口腔中 吐“白气”。
3、深秋的夜晚，窗户玻璃上 有水珠生成，为什么？
也不作声，席后，悄然而退。
•
转眼入冬，林则徐设宴回请传教士。席上自然少
不了云南名食－－过桥米线。这过桥米线是将蔬菜、
米和肉片和入鸡汤，用砂锅煮熟的。徐府家人揭开砂
锅锅盖，只见锅内汤面上浮着厚厚的一层油，却不冒
一丝热气。这传教士见此汤颜色诱人，香气扑鼻又当
是一道凉汤，迫不及待地舀来一勺，倒入口中，只烫
请思考在玻璃的内侧还是外 侧？
4、热管导热本领非常大，比铜的导热 本领大千倍，但结构并不复杂。在它的 内壁衬了一层多孔的材料－－吸收芯， 吸收象酒精、乙醚那样易挥发的液体后 把两头密封起来，当管的一端受热时， 热量会很快从一端传到另一端，这又是 什么道理呢？
汽化与液化课件---浙教版科学七年级上册
气泡的变化。
石棉网
3.当水温达到90℃时，每隔记录一次温度。
观察水中气泡的变化情况。
酒精灯
4.根据实验数据绘制水沸腾时温度与时间关系的曲线；
温度计 纸盖 烧杯
水沸腾——实验数据记录表
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 … 温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100 100
(4)在电视中，我们经常看到运动员受伤时，医生对 着受伤部位喷射一种药液，你知道这是为什么吗？
ºC的氯乙烷。
例题讲解
如右图所示，容器底部放水，水上面浮有一层沸点比水高的油，如果 对容器底部加热，则下列说法正确的是（ ）
A.开始油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾 B.水先沸腾，油后沸腾，但水和油同时蒸发 C.油蒸发，水不蒸发，直到水全部汽化后，油才沸腾 D.油蒸发，水不蒸发，然后水先沸腾，最后同时沸腾
③一段时间后，停止通入水蒸气，移出导管后，
杯中液面位置如图乙所示，标记为B，再测出此时杯中水的温度为t2，比较发现t2高于t1。
(1)杯中水面上升是通入的水蒸气发生
(填物态变化名称)的结果。
(2)t2高于t1的原因是
。
(3)小江认为因未设置对照，小柯的实验还不足以证明他的观点。请你在原实验的基础上，帮助
（3）思考，从冰箱拿出的冰棒为什么会冒着“白气”？ 空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴。
（4）夏天水缸里装上水，水缸外表面会有小水珠？
空气中的水蒸气遇到冷的水缸 液化成小水珠依附在水缸上。
（5）为什么戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的 室内，或碰到热气镜片会蒙上一层小水珠？
空气中的水蒸气遇到冷液化 成小水珠依附在镜片上。
初中科学七年级上第四章第6节 汽化和液2
第6节 汽化和液化（2）
学校 七（ ）班 姓名 组别
一、课前尝试
1、沸腾是在液体的 和 同时进行的剧烈的 现象。
二、新知尝试
（二）、1、沸点：液体沸腾时的温度。
（1）沸点是物质的一种特性，不同的液体沸点一般 （2）液体的沸点与液体的 有关
（3）低沸点的物质通常情况下以气态形式存在，如氧气、氢气、二氧化碳等。
2、蒸发与沸腾的比较
讨论2：水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见“白气”，而在上面一段才能看见？
讨论3：被100℃的水蒸气烫伤，比被100℃的水烫伤要严重得多，为什么？
三、同步尝试
1、列举常见的液化现象
2、气体液化的两种方法（1）（2）
3、汽化与液化所伴随的热现象
4、小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
（1）他的操作如图16所示，其中错误之处是
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图17所示，为℃，说明此时气压（选填“＜”、“＞”或“＝”）1个标准大气压。
（3）分析图18所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是。
四、归纳尝试
通过本节课的学习，我知道了：
第6节汽化和液化（1）
1、（略）
2、（1）降低温度（2）压缩体积
3、汽化液化
4、（1）温度计碰到杯底（2）98 < （3）水沸腾时温度不变。
七年级上科学_汽化与液化_课件浙教版2
蒸发吸热具有降温制冷作用
蒸发的特点
（1）是缓慢的汽化现象 （2）只发生在液体表面 （3）在任何温度下都能发生 （4）蒸发过程要从周围物体吸热
（使周围的物体温度降低）
一、汽化 物质从液态变为气态叫汽化。
二、汽化的两种形式： 蒸发和沸腾
1、蒸发： 在任何温度下都能进行的、缓慢的 汽化现象 液体的温度
2、影响蒸发快慢的因素 （同种液体）
液体的表面积
液体表面空气 流动速度
思考：
不同的液体蒸发一样快吗？
结论：
不同液体相同条件下蒸发快慢吗？
1．喝开水烫嘴时，常向水面吹气并用两个杯子 ②——————————
（2）液体表面积的大小 （1）通风处能加快酒精的蒸发
来回倒水，你能解释原因吗？ 物质从液态变为气态叫汽化。
席间，传教士命家人呈上一道凉点－－冰淇淋。 在任何温度下都能进行的、缓慢的汽化现象 （3）、从“火洲”坎儿井的结构你能得出影响液体蒸发快慢的因素吗？ 3、自然界中，物质存在的状态有哪几种？ 2、什么叫晶体？什么是非晶体？两者的根本区别是什么？ 此前，林则徐从未见过这种点心，看上面雾气腾腾，以为必定很烫，遂挑来一匙，用嘴慢慢吹过，送入口中，谁知入口后，却凉透后
值日生拖过的走廊有没不会干的时候？
1．喝开水烫嘴时，常向水面吹气并用两个杯子来回倒水，你能解释原因吗？ ２．在大热天，狗常会伸出长长的舌头，你知道这是为什么吗？
给发高烧的人降体温可采用什么方法？ （3）、从“火洲”坎儿井的结构你能得出影响液体蒸发快慢的因素吗？
2、什么叫晶体？什么是非晶体？两者的根本区别是什么？
七年级上科学_汽化与液化_ppt浙教版2
。
请（把大2）家温液阅体读表度书面本积1计的47大页从小最后一酒段 精中取出后，读数怎样变化？
最低温度是________ 活动三：用棉签分别蘸取酒精和水涂在手背上比较
将温度计置于空气中，温度计的读数是_______ 蒸发的快慢与液体的表面积大小有关的原理
得出结论:_________________ 2、将其中一块玻璃片上的酒精用滴管摊平一些，
3.大热天，狗为什么要伸出 舌头喘气？
狗无汗腺，它通过舌头上水分 的蒸发来加速身体散热。
4.扇电风扇为什么使人感到凉快？
因为电风扇扇我们的身体时,是加 蒸发的快慢与液体表面上空气流动快慢有关的原理
将温度计插入盛有酒精的瓶子中，读数是
。
速了我们皮肤上汗液的蒸发而使我 两块相同磨砂的玻璃片、酒精、滴管、酒精灯、试管夹
先蒸发完
先蒸发完
温度越高， 结论 蒸发越快
表面积越大， 表面空气流动越快，
蒸发越快
蒸发越快
归纳影响液体蒸发快慢
液体的表面的积因越素大，温度 越高，液体表面 空气流动 越快 ，蒸发越快
温度较低时，液体会蒸发吗？
蒸发的特点1：蒸发在任何温度下都能进行
拓展：
当这三个影响因素都相同时，酒精与水 蒸发快慢是否相同？
。
2、将其中一块玻璃片上的酒精用滴管摊平一些，
通过增大液体表面积来加快蒸发
蒸发的快慢与液体表面上空气流动快慢有关的原理
归纳影响液体蒸发快慢的因素
加热的 请大家阅读书本147页最后一段
（3）液体表面空气流动的快慢
现象 先蒸发完 通过升高温度来加快蒸发
将温度计置于空气中，温度计的读数是_______
表面积大的 表面空气流动快的
浙江省第三中学七年级科学上册 第二节 汽化与液化课件 浙教版
汽化的方式有两种：
沸腾和蒸发
.
14
探究 水的沸腾特点
铁架台 烧杯 温度计 • 1、实验器材： 水 硬纸板 石棉网 酒精灯 计时器
• • • • •
2、实验中要观察记录的数据有那些： （1） 记录时间 （2） 水的响度变化 （3） 气泡的大小变化 （4） 水的温度
. 15
3、画出水的沸腾图象
T T
t
T
T
A
B
t
.
t C
D t
21
2、说出蒸发和沸腾的不同点
不同点 发生的温 发生的部位 剧烈程 汽 度不同 不同 度不同 化方式 蒸发 在任何 在液体 缓慢的 温度下 表面 汽化 沸腾 在一定 在液体的 剧烈的 的温度下 表面和内部 汽化
. 22
思考题
3、当甲中的水沸腾时，乙中的水是 否沸腾？为什么？ 乙
. 5
【活动2】现在请同学们挤一滴 酒精到桌子上，想办法让酒精 尽快干掉。
.
6
四 影响蒸发快慢的因素
你认为，影响蒸发快慢的因素有 哪些？ （1）液体温度的高低 （2）液体表面积的大小 （3）液面上方空气流动的快慢
. 7
1、如何加快水的蒸发
.
8
2、医生常将中暑患者，扶到通 风的地方，并在病人身上檫酒精， 这样能使病人的体温很快下降， 这一过程包含的物理原理是：
8、下列物态变化中属于液化现象 的是（ ） A、从冰箱中取出的冰块化成水 B、清晨河面上出现薄雾 C、冬天屋顶有一层霜 D、钢水浇铸成火车轮
.
40
9、演示实验：液化放热
.
41
. 26
使气体液化的第一种方法－－ 降低温度。 自然界中露水的形成、雾的形成都 是因为气温下降使水蒸气遇冷液化 形成的。