花瓶格子画教案
花瓶装饰画幼儿园美术教案
花瓶装饰画幼儿园美术教案一、教学背景本教案适用于幼儿园中小班艺术课的教学。
本课程着眼于培养幼儿的艺术感受力和创造力，通过创作花瓶装饰画，让幼儿体验艺术的魅力和创作的快乐。
二、教学目标1.培养幼儿的艺术感受力和创造力；2.让幼儿了解花瓶的形状和颜色；3.让幼儿了解花卉的形状和颜色；4.帮助幼儿了解不同颜料混合的效果；5.发挥幼儿的想象力和创造力，创作出个性化的花瓶装饰画。
三、教学内容1. 引导幼儿观察花瓶和花卉首先，老师可以准备多个不同形状和颜色的花瓶和花卉，引导幼儿观察它们的形状和颜色，并通过语言引导幼儿把它们记在脑海里。
2. 混合颜料老师可以提供三种基本的颜料：红色、黄色、蓝色，让幼儿了解不同颜料混合的效果，例如混合红色和黄色可以得到橙色，混合蓝色和黄色可以得到绿色，混合蓝色和红色可以得到紫色等等。
3. 创作花瓶装饰画接下来，老师可以让幼儿展示一下他们之前观察的花瓶和花卉，然后提供白纸、颜料、画笔和水杯，让幼儿开始创作花瓶装饰画。
在创作过程中，老师可以鼓励幼儿自由发挥，可以选择自己喜欢的花瓶和花卉来创作，可以用不同的颜料和笔触来表达自己的想法和感受。
4. 展示和分享当幼儿创作完毕后，老师可以邀请幼儿在班级内展示自己的作品，并让幼儿分享一下自己的经历和感受。
四、教学流程1.引导幼儿观察花瓶和花卉；2.混合颜料；3.创作花瓶装饰画；4.展示和分享。
五、教学评价1.能否准确理解花瓶和花卉的形状和颜色；2.能否准确混合颜料；3.能否体现个性化创作；4.能否积极分享自己的经历和感受。
六、教学总结本教案通过引导幼儿观察花瓶和花卉、混合颜料、创作花瓶装饰画等环节，旨在培养幼儿的艺术感受力和创造力，让幼儿体验艺术的魅力和创作的快乐。
同时，通过展示和分享作品，让幼儿互相学习和交流，促进幼儿的艺术交流和合作精神的形成。
2024年幼儿园大班美术教案《花瓶》精选
2024年幼儿园大班美术教案《花瓶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《花瓶》。
通过引导幼儿观察、欣赏不同款式的花瓶，培养幼儿对美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述各种款式的花瓶，提高他们的观察和表达能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形等元素进行绘画，创作出具有个人特色的花瓶作品。
3. 培养幼儿学会欣赏生活中的美，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：运用线条、图形等元素创作出具有个人特色的花瓶作品。
重点：观察、描述各种款式的花瓶，培养幼儿对美的感知和表现能力。
四、教具与学具准备教具：各种款式、材质的花瓶若干，实物投影仪，绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种款式的花瓶，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）请幼儿分享自己家里的花瓶，讲述与花瓶相关的故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选一款花瓶，引导幼儿观察其形状、颜色、图案等特点。
（2）教师示范如何用线条、图形等元素绘画花瓶，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自选一款花瓶，进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 分享与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：（1）花瓶的款式及特点（2）绘画花瓶的步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己家里的花瓶画一幅画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的绘画兴趣。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的其他物品，如瓶子、杯子等，尝试用绘画表现它们的特点。
幼儿园大班美术《花瓶》教案（精选5篇）
幼儿园大班美术《花瓶》教案幼儿园大班美术《花瓶》教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班美术《花瓶》教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术《花瓶》教案1一、设计意图："皱纹纸粘贴"是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。
它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养幼儿的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也培养了幼儿耐心细致的良好习惯。
所以，皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。
本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅，画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，有一定的审美能力，班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。
班级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体——"花瓶"作为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果，活动中将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意识，运用已有的知识经验发挥自己的创造性。
二、活动目标：1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。
3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。
三、活动准备：1、黑色卡纸16张（幼儿已画好底稿"花瓶"图案），范例4张（欣赏）；2、课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把；3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作好）。
小班美术教案《花瓶》 (2)
小班美术教案《花瓶》教学目标：1.了解花瓶的形状和功能；2.学会简单的线条描绘和填充色彩；3.培养学生对美术作品的观察和欣赏能力。
教学准备：1.花瓶实物、图片或视频等教具；2.颜料、画笔、水杯、画纸等美术用具；3.相关的艺术作品图片。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）教师出示花瓶实物或图片，询问学生对花瓶的了解和认识。
引导学生关注花瓶的形状和功能。
Step 2：示范技法（10分钟）教师在黑板或白纸上示范绘制花瓶的基本线条，例如圆心连线、波浪线等。
同时，引导学生观察花瓶的形状细节，例如花瓶底部的支撑、瓶口的曲线等。
Step 3：学生练习（25分钟）学生分发美术用具，让他们根据教师的示范绘制花瓶的线条。
然后，让学生自由选择填充花瓶的颜色。
鼓励学生尽力描绘花瓶的形状和增添细节。
Step 4：展示评价（10分钟）学生完成后，教师组织学生展示绘画成果，并互相欣赏。
教师可针对每个学生的作品进行评价和鼓励，让学生感受到自己的努力和进步。
Step 5：拓展延伸（5分钟）教师引导学生观察和欣赏一些与花瓶相关的艺术作品，例如静物油画中的花瓶。
通过欣赏作品，让学生感受到艺术表现力和创意的无限可能。
Step 6：总结回顾（5分钟）教师引导学生回顾整个学习过程，总结学到的知识和技法。
鼓励学生表达自己的感受和体验。
Step 7：作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生在家中或课后时间练习绘制花瓶。
鼓励学生勇于尝试和创新。
教学反思：本节课通过引入花瓶主题，结合实物和示范技法，使学生学会绘制花瓶的基本线条和填充色彩。
同时，学生通过观察和欣赏艺术作品，培养了审美能力。
课堂上，教师还鼓励学生自由发挥和创新，培养了学生的创造力。
整体教学效果良好，学生们的绘画作品也显示出了一定的艺术水平。
小班美术教案《花瓶》
小班美术教案《花瓶》一、教学目标：1. 教育目标：小班儿童通过观察、感受和实践，培养他们的观察能力、审美能力、创造能力，增强他们的自信心和表现力，让他们感受到美术的乐趣。
2. 知识目标：让小班儿童能认识到画画的基本要素，如：线、点、面，掌握一些画画的基本技能，如：握笔的方式、颜色的搭配、画画的步骤等。
3. 能力目标：让小班儿童通过本次活动，培养他们的动手能力、想象力和创造力，让他们在绘画中展现自己的才华和创意。
4. 情感目标：让小班儿童学会欣赏美，让他们形成美好的情感感受，增强他们对美的认知和热爱。
二、教学内容：花瓶三、教学重点：1. 让小班儿童了解花瓶的基本特征。
2. 让小班儿童掌握画花瓶的基本要素：线、点、面。
3. 让小班儿童能够绘制出自己想象中的花瓶。
四、教学难点：1. 让小班儿童掌握画画的基本技能，如：握笔的方式、颜色的搭配、画画的步骤等。
2. 让小班儿童在绘画中展现自己的才华和创意。
五、教学过程：1. 教师向小班儿童介绍花瓶，并让他们感受花瓶的形状、颜色、纹理等特征。
2. 让小班儿童用蜡笔或彩笔画出自己心目中的花瓶，教师在旁边指导他们画画的技巧，如：握笔、画线、涂色等。
3. 让小班儿童用水彩笔或颜料画出自己的花瓶，并在花瓶中画出一些花朵。
4. 让小班儿童在画纸周围粘上一些其他的装饰物，如：花、树、草等，组成一幅完整的画作。
5. 教师和小班儿童分享他们的画作，让他们展示自己的创意和想象力。
六、教学方法：1. 情景教学法：通过让小班儿童观察、感受和实践，让他们更好地了解花瓶的特征，提高他们的观察能力和审美能力。
2. 示范教学法：通过示范和指导，让小班儿童学会画画的基本技能，如：握笔的方式、颜色的搭配、画画的步骤等。
3. 评价教学法：通过评价小班儿童的画作，让他们懂得欣赏他人的成果，同时也能够更好地评价和认识自己的第一次绘画作品。
七、教学评价：1. 看：瞧瞧小班儿童的画作，看看他们是如何了解和理解花瓶这个概念的。
《花瓶》大班美术教案
《花瓶》大班美术教案
一、教学目标：
1.了解花瓶的形态和功能。
2.掌握绘画花瓶的基本构造。
3.培养学生的绘画观察能力和创造能力。
二、教学过程：
1.导入（10分钟）
向学生展示不同形态和材质的花瓶图片，让学生自由发言描述花瓶的外观特点和用途。
引导学生认识到花瓶的基本构造是由瓶口、瓶颈和瓶身组成。
2.学习绘画花瓶（20分钟）
讲解绘画花瓶的构造步骤和技巧，并示范如何绘画花瓶。
要提醒学生注意画出花瓶的对称性和比例。
提供花瓶的线框图供学生参考，在纸上进行练习。
3.创作（50分钟）
提供各种材料和工具，让学生选择一种他们喜欢的艺术媒介进行花瓶创作。
如铅笔、水彩笔、油画棒等。
鼓励学生在花瓶周围添加一些装饰，如花朵、花叶等来丰富作品。
4.学生展示和评价（20分钟）
要求学生互相欣赏和评价作品，鼓励学生讲解自己的创作过程和心得。
教师适时进行指导，肯定学生的努力和创意。
三、教学重点和难点：
1.掌握绘画花瓶的基本构造。
2.培养学生的绘画观察能力和创造能力。
四、教学评价：
1.观察学生在绘画花瓶过程中的参与度和表现。
2.学生的作品展示和专题评价。
3.学生对自己作品的评价和改进意见。
小学美术《花瓶绘画》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握花瓶的基本结构：明确花瓶的口、颈、腹部、底座等部位的特点，通过观察和分析，理解各部分之间的比例关系。
-学习绘画技巧：运用线条、形状和色彩表现花瓶的立体感，包括光影处理、透视关系等。
-创作个性化作品：结合个人喜好，运用所学知识创作出独具特色的花瓶绘画作品。
举例解释：
-在讲解花瓶结构时，可通过展示不同类型的花瓶实物或图片，让学生直观感受并理解其结构特点。
-绘画技巧方面，重点教授如何通过线条粗细、颜色深浅表现花瓶的立体感，可进行现场演示，让学生更直观地学习。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作灵感。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了花瓶的基本结构和绘画技巧，并通过实践活动和小组讨论加深了对花瓶绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现美、创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“花瓶绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学美术《花瓶绘画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第四章《生活中的美术》，主要内容为《花瓶绘画》。通过本节课的学习，学生将了解花瓶的基本结构和特点，掌握绘画花瓶的方法和技巧。教学内容包括：
2024年度-《花瓶》幼儿园美术教案(精选)
家长应引导孩子养成良好的绘画习 惯，如保持画面整洁、正确使用绘 画工具等，提高孩子的自我管理能 力。
25
对未来美术教育的展望
01
注重个性化发展
未来的美术教育应更加注重孩子的个性化发展，尊重每个孩子的独特性
和创造性，为他们提供多样化的学习方式和展示平台。
02
强化跨学科融合
美术教育可以与其他学科进行融合，如与文学、历史、科学等学科的结
13
安全注意事项提醒
选择无毒、无害的陶土和釉料， 避免幼儿接触有害物质。
在制作过程中，教师应密切关注 每个幼儿的操作情况，及时给予 指导和帮助，确保制作过程的安 全。
使用安全工具 注意材料安全 保持清洁 教师监督
确保所提供的雕刻工具和画笔等 工具适合幼儿使用，无尖锐部分 ，避免意外伤害。
制作过程中及时清洗工具和手， 防止陶土或釉料残留对幼儿造成 伤害。
提供建设性的意见和建议，帮 助学员进一步提高绘画水平。
22
06
总结回顾与延伸思考
Chapter
23
本次课程总结回顾
课程目标明确
本次课程以《花瓶》为主题，通过引导孩子们观察、思考 和动手实践，培养了他们的美术兴趣和审美能力，同时锻 炼了他们的手眼协调能力和创造力。
教学内容丰富
课程中，孩子们学习了花瓶的基本形状、色彩搭配和装饰 技巧，通过绘画、手工等多种方式表达了自己的创意和想 象。
组织幼儿互相评价作品，引导幼儿学 会欣赏他人的优点和长处，培养其尊 重他人、包容差异的良好品质。
18
05
评价方式与标准制定
Chapter
19
观察记录学员表现情况
在绘画过程中，注意观察每位学员的绘画技巧、用色、 构图等方面的表现。 记录学员的专注度、兴趣、自信心和创造性等方面的表 现。
幼儿园花瓶绘画装饰教案
幼儿园花瓶绘画装饰教案一、教学目标1.让幼儿了解花瓶这种艺术品的形态和功能；2.培养幼儿使用丰富的色彩和创意想象力；3.训练幼儿的绘画技巧，提高幼儿的绘画能力；4.培养幼儿的独立思考能力和合作意识，促进幼儿之间的交流和合作。
二、教学准备1.准备花瓶样品和相应的图片资料；2.准备绘画纸、毛笔、颜料等绘画工具；3.推荐准备海绵、颜料碗、水杯等。
三、教学过程1. 表示目的a)让幼儿用手按摩到自己的脸上，感觉自己的眼睛，鼻子，嘴以及皮肤是如何感觉的。
b)拿出花瓶样品，问幼儿有兴趣知道这个是什么吗？c)导入花瓶绘画主题，让幼儿知道今天要进行绘画的主题，让幼儿想象绘画作品的样子。
2. 示范操作a)讲解花瓶的形态，如何绘制花瓶的大体形状。
b)讲解如何选取颜色，在纸上使用毛笔铺好底色，可以使用海绵调和颜料。
c)示范如何在花瓶上画出花纹和图形，如何使用颜料画出纹路存在的阴影。
3. 练习时间a)老师带领幼儿一起进行练习，也可以由幼儿自由发挥思路进行创作。
b)让幼儿自由选取颜料和绘画工具进行绘画创作。
4. 展示、评价和总结a)让幼儿将自己的绘画作品展示给同伴观看，欣赏作品的美丽。
b)引导幼儿品尝自己创造的作品，为作品评分，帮助幼儿发现作品的强项和改善点。
c)老师总结今天的绘画装饰活动，传达大家的体验和感受，评选出计划最好的学生，并给予肯定和奖励。
四、教学评价1.通过课堂练习和互相评分，帮助幼儿发现自己的优点和创意，提高幼儿的自信心和绘画技巧；2.通过创意性绘画作品和评选活动，培养幼儿的独立思考能力和竞争意识；3.通过观察幼儿的绘画完成情况和听取幼儿回答问题的情况，来评估教学效果。
4.让家长对其孩子的学习成果进行评估和反馈。
画花瓶美术教案7篇
画花瓶美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!画花瓶美术教案7篇教案的设计能够反映出教师对教学环境和教室组织的考虑和安排，编写详细的教案可以让我们事先规划好教学时间和节奏，确保教学的有序进行，本店铺今天就为您带来了画花瓶美术教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
创意美术瓶子格子画教案
创意美术瓶子格子画教案教案标题：创意美术瓶子格子画教案教案目标：1. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
2. 提高学生的细致观察和手工操作能力。
3. 引导学生学习并运用格子画技巧。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 空透明瓶子（每个学生一只）2. 色彩丰富的彩纸或彩色胶带3. 剪刀、胶水、铅笔、直尺4. 白色纸板或画布5. 彩色细线或麻绳6. 彩色水笔或细毛笔7. 教学投影仪或展示板教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些格子画作品，并讨论它们的特点和魅力。
2. 引导学生思考如何用瓶子来制作格子画。
示范与解释（10分钟）：1. 向学生展示示范作品，并解释制作过程。
2. 解释如何将瓶子切割成适当的形状和大小，以便在上面绘制格子。
3. 解释如何使用彩纸或彩色胶带将格子粘贴在瓶子上。
实践与指导（30分钟）：1. 学生根据示范和解释的步骤，开始制作自己的瓶子格子画。
2. 教师在学生制作的过程中提供指导和帮助，确保他们正确理解和运用格子画技巧。
3. 鼓励学生尝试不同的颜色和图案组合，以展现他们的创造力和个性。
展示与分享（10分钟）：1. 学生完成作品后，组织一个展示和分享环节。
2. 学生可以向同学展示自己的作品，并解释他们的创意和设计理念。
3. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
总结与评价（5分钟）：1. 教师总结本节课的学习内容和目标。
2. 学生可以回顾自己的学习过程，并对自己的作品进行评价和反思。
3. 教师可以给予学生积极的鼓励和肯定，同时提供一些建议和改进的意见。
拓展活动：1. 鼓励学生将瓶子格子画作品用于装饰教室或个人空间。
2. 学生可以尝试在格子中绘制不同的图案、字母或数字。
3. 学生可以尝试使用不同的材料和工具，如彩色玻璃漆、亮片等，以增加作品的多样性和创意。
教学反思：通过这个教案，学生将有机会发挥创造力和艺术表达能力，同时培养细致观察和手工操作能力。
儿童画格子花瓶教案中班
儿童画格子花瓶教案中班教案标题：儿童画格子花瓶教案（中班）教案目标：1. 培养儿童的创造力和想象力。
2. 发展儿童的绘画技巧和手眼协调能力。
3. 通过绘画活动培养儿童的耐心和集中注意力的能力。
4. 培养儿童的美感和审美能力。
教学准备：1. 白纸或画板。
2. 彩色铅笔或蜡笔。
3. 水彩颜料和画笔。
4. 画板或画纸。
5. 花瓶模板或图片。
6. 毛笔和颜料。
教学步骤：引入活动：1. 引导儿童观察花瓶的形状和特征，让他们描述花瓶的样子和用途。
2. 展示一些格子花瓶的图片，让儿童观察并讨论不同的花瓶设计。
主要活动：3. 给每个儿童一张白纸或画板，让他们用铅笔或蜡笔画出一个花瓶的形状。
4. 提供彩色铅笔或蜡笔，让儿童在花瓶的形状上画出不同颜色的格子图案。
5. 引导儿童选择适合的颜色组合，让他们用水彩颜料和画笔填充格子图案。
6. 鼓励儿童在花瓶的周围添加一些花朵或叶子的细节，以增加画面的丰富性和真实感。
结束活动：7. 让每个儿童展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的努力和创造力。
8. 进行简短的讨论，询问儿童对这次绘画活动的感受和体会。
教学延伸：1. 鼓励儿童在花瓶的格子图案中尝试不同的几何形状和线条样式。
2. 引导儿童观察真实的花瓶，并尝试画出更真实的花瓶形状和细节。
3. 给儿童提供不同的绘画材料和工具，让他们尝试不同的绘画技巧和效果。
评估与反思：观察儿童在绘画过程中的参与程度、绘画技巧和创造力，通过观察和记录来评估儿童的学习成果。
在活动结束后，与儿童进行简短的反思，了解他们对这次绘画活动的喜好和困难之处，以便在今后的教学中进行调整和改进。
希望以上的教案建议和指导能够对您有所帮助，祝您教学顺利！。
花瓶纹样组合绘画教案中班
花瓶纹样组合绘画教案中班
教案标题：花瓶纹样组合绘画教案（中班）
教案目标：
1. 培养幼儿对花瓶纹样组合绘画的兴趣和创造力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力和空间想象力。
教具准备：
1. 白纸和彩色纸
2. 彩色铅笔、蜡笔和水彩笔
3. 剪刀和胶水
4. 花瓶图片或实物
教学步骤：
引入活动：
1. 展示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的形状和纹样。
2. 与幼儿交流，询问他们对花瓶的认识和喜欢的纹样。
主要活动：
1. 给每个幼儿发放一张白纸和彩色铅笔，引导他们自由绘制一个花瓶的形状。
2. 引导幼儿观察花瓶纹样的特点，例如花瓶上的线条、花纹等。
3. 给幼儿提供不同颜色的彩色纸和剪刀，引导他们剪出各种不同形状的纹样，如波浪线、直线、曲线等。
4. 鼓励幼儿运用剪下的纹样，将其粘贴在自己绘制的花瓶上，创造出独特的花瓶纹样组合。
5. 引导幼儿使用彩色铅笔、蜡笔或水彩笔为花瓶和纹样上色，增加作品的艺术感。
总结活动：
1. 邀请幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享创作过程和心得。
2. 引导幼儿观察其他同伴的作品，鼓励他们发表对作品的赞美和建议。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿观察周围环境中的花瓶纹样，例如家中的花瓶、花店中的花瓶等，并尝试在绘画中再现这些纹样。
2. 引导幼儿尝试使用不同的材料和工具，如颜料、油画棒等，创作更丰富多样的花瓶纹样组合作品。
教案评估：
观察幼儿在绘画过程中的参与程度和创造力发挥情况，以及最终作品的完成度和艺术感。
教育情感——大班中国画美术《花瓶》教案设计
教育情感——大班中国画美术《花瓶》教案设计一、教学背景与目标本教案针对大班幼儿的美术课程，以中国画为主要内容。
通过本课的学习，旨在让学生学会如何运用中国画技法画出花瓶，从中了解并感受中国画的独特魅力，培养学生的审美情趣和动手能力，增强情感体验，让学生在画画的过程中发现、领悟、体验这一门艺术的魅力。
二、教学重点与难点教学重点：1.了解中国画的基构造，明确花瓶画的构图原则。
2.掌握中国画的主要线条与笔墨的运用方法。
3.学习并体验中国画的生动表现方法。
教学难点:1.掌握中国画的线条与笔墨运用方法。
2.提高幼儿参与画画的积极性。
三、教学过程1.导入2.提出画花瓶的主题，让学生体验并感受。
3.通过多样化的动手实践活动，帮助学生感受中国画的魅力。
4.小组合作：学生分组合作画画，并给予互相的评价。
5.总结与反思：学生准备个人心得体会，作业了解画画的过程，并为今后学习做好准备。
四、教、学、方法本课程将以多种教学方法，包括游戏、讲座和实践，以帮助幼儿深入体会艺术的魅力和美好。
1.游戏：在介绍中国画技法时，可以引入一些有趣的游戏，引导幼儿的参与与兴趣。
2.讲座：作为教师，应当尽量，为孩子们提供艺术上的基础，为此可以策划一堂讲座，介绍中国画的历史、发展、特点和技法等。
3.实践：课程中的重点，是为幼儿提供介绍中国画技法和实践的机会。
通过实际的线条、色彩、笔法锻炼，帮助幼儿掌握绘画基本技能，并通过互相交流和评估互相提高。
五、教学评估本次美术课程中，教师需要对学生进行全面测评，从具体的课程内容、教学方法、性质等方面进行评估。
1.评估方法：可以采用小组讨论、个人作业评估、总结反思等方法。
2.评估内容：评估学生对中国画技法的掌握，绘画能力的提高、学生的创造力、以及互动交流等方面。
六、教学资源这里建议准备一套包括中国画的素材、适合幼儿认识和掌握的艺术历史、名家、技法等学习资源。
七、教师与家长之间的互动教师与家长之间的合作至关重要，让家长知道学生正在做什么，为此可以将每堂课学生的作品整理归档起来，美术课程的安排告知家长。
儿童画格子花瓶教案设计
儿童画格子花瓶教案设计教案标题：儿童画格子花瓶教案设计教案目标：1. 帮助儿童了解花瓶的形状和特征。
2. 培养儿童对颜色和形状的观察力和表现力。
3. 通过绘画活动，培养儿童的创造力和艺术欣赏能力。
教学资源：1. 彩色纸、铅笔、橡皮擦、彩色笔或蜡笔。
2. 格子花瓶图片或实物样本。
3. 胶水或胶棒。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示格子花瓶的图片或实物样本，并引导他们观察花瓶的形状和特征。
2. 提问学生，让他们描述花瓶的形状和颜色。
技巧指导：1. 引导学生了解格子花瓶的基本形状是长方体，并让他们观察花瓶上的直线和曲线。
2. 引导学生观察花瓶上的花纹和装饰，并鼓励他们用自己的话描述。
绘画活动：1. 给每个学生发放一张白纸和铅笔。
2. 引导学生用铅笔在纸上轻轻勾勒出一个格子花瓶的形状。
3. 提醒学生，他们可以用直线和曲线来描绘花瓶的形状，并可以根据自己的想法添加装饰。
4. 鼓励学生发挥想象力，可以让他们在花瓶里画上自己喜欢的花朵或图案。
上色和装饰：1. 给学生发放彩色笔或蜡笔，并鼓励他们用丰富的颜色将花瓶和花朵绘制出来。
2. 引导学生运用不同的色彩搭配，使花瓶更加生动和有趣。
3. 鼓励学生在花瓶周围添加一些装饰，如蝴蝶、叶子或其他小动物。
展示和分享：1. 让学生展示他们完成的作品，并鼓励他们互相欣赏和分享创作的过程和心得。
2. 提供积极的反馈和鼓励，让每个学生都感到自己的努力和创造力得到认可。
延伸活动：1. 鼓励学生用不同的材料和技巧制作立体的花瓶模型，如纸板、彩泥或其他可塑性材料。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，让他们进一步了解不同艺术形式和风格。
评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生对花瓶形状和特征的理解和描绘能力。
3. 评估学生在色彩运用和创造力方面的表现。
教案扩展：1. 可以结合绘画活动，引导学生学习关于花卉和花瓶的相关知识，如不同花卉的名称、花瓶的历史和文化背景等。
早教瓶子格子画教案中班
早教瓶子格子画教案中班教案标题：早教瓶子格子画教案（中班）教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和创造力。
2. 培养幼儿对颜色、形状和图案的观察能力。
3. 提升幼儿的注意力和集中力。
4. 通过合作与分享，培养幼儿的社交技能。
教学准备：1. 透明塑料瓶子（每位幼儿准备一个）。
2. 彩色纸或彩色透明胶纸。
3. 剪刀。
4. 胶水或胶带。
5. 彩色马克笔或蜡笔。
6. 幼儿绘画纸。
7. 教学板或展示板。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 与幼儿一起观察不同形状和颜色的瓶子，并引导他们讨论瓶子的特点。
- 提问：你们知道我们今天要做什么吗？我们要用瓶子做什么呢？2. 制作瓶子格子画（20分钟）- 向幼儿展示一张已经制作好的瓶子格子画作品，解释它是如何制作的。
- 指导幼儿使用剪刀将彩色纸或彩色透明胶纸剪成小块。
- 鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色和形状的纸块，将它们粘贴在透明塑料瓶子的表面上，创造出自己喜欢的图案。
- 提醒幼儿可以使用胶水或胶带固定纸块。
- 鼓励幼儿使用彩色马克笔或蜡笔在瓶子的周围绘制额外的图案或装饰。
3. 分享与展示（10分钟）- 邀请每位幼儿分享自己制作的瓶子格子画作品，让他们描述自己的图案和选择的颜色。
- 引导幼儿互相欣赏并给予积极的反馈，鼓励他们分享制作过程中的体验和困难。
4. 游戏与延伸活动（15分钟）- 提供幼儿绘画纸和彩色马克笔或蜡笔，鼓励他们绘制自己的瓶子格子画。
- 组织幼儿参与合作游戏，每位幼儿持有一个瓶子格子画，他们需要合作将自己的瓶子格子画拼接在一起，创造出一幅大型的图案。
- 引导幼儿讨论拼接过程中的挑战和解决方法，培养他们的合作和解决问题的能力。
5. 总结与评估（5分钟）- 回顾整个活动，与幼儿一起总结他们学到了什么。
- 提问：你们觉得这个活动有趣吗？你们喜欢自己制作的瓶子格子画吗？- 观察幼儿的参与度、创造力和合作能力，做出评估记录。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将瓶子格子画作品带回家，与家人分享自己的创作。
早教瓶子格子画教案反思
早教瓶子格子画教案反思教案标题：早教瓶子格子画教案反思教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解不同形状和颜色的物体。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 通过参与绘画活动，促进幼儿的情感表达和社交交往能力。
教学准备：1. 瓶子格子画工具（如纸板、彩色纸、剪刀、胶水等）。
2. 不同形状和颜色的纸片或贴纸。
3. 幼儿绘画工具（如彩色铅笔、蜡笔、油画棒等）。
4. 幼儿画纸和绘画板。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察和讨论不同形状和颜色的物体，引导幼儿注意它们的特征和区别。
2. 准备一些不同形状和颜色的纸片或贴纸，展示给幼儿看，并鼓励幼儿尝试用手触摸、摆弄和描述这些物体。
活动主体：3. 将瓶子格子画工具分发给幼儿，并解释如何使用这些工具进行绘画活动。
4. 给幼儿展示一些示范作品，说明他们可以使用纸片或贴纸在格子上填充不同的形状和颜色。
5. 鼓励幼儿自由发挥，使用自己喜欢的形状和颜色进行绘画，同时提供必要的指导和帮助。
活动延伸：6. 鼓励幼儿在绘画过程中进行情感表达，例如，询问他们选择某种形状或颜色的原因，或者让他们描述他们绘画作品中的故事。
7. 提供机会让幼儿分享他们的作品，鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的努力和创造力。
8. 给予幼儿积极的反馈和鼓励，帮助他们建立自信心和自尊心。
教案反思：这个教案设计旨在通过瓶子格子画活动，帮助幼儿认识和理解不同形状和颜色的物体，并培养他们的手眼协调能力和创造力。
通过这个活动，幼儿可以自由发挥，选择自己喜欢的形状和颜色进行绘画，从而促进他们的想象力和创造力的发展。
此外，通过分享作品和互相赞美，幼儿还可以提高他们的社交交往能力和情感表达能力。
然而，在实施这个教案时，教师需要注意以下几点：1. 确保提供足够的绘画材料和工具，以满足幼儿的需要，并确保这些材料的安全性。
2. 在活动过程中，教师应该给予幼儿充分的自由发挥空间，同时提供必要的指导和帮助。
3. 教师要鼓励幼儿积极参与和分享，同时给予积极的反馈和鼓励，以增强幼儿的自信心和自尊心。
瓶子格子彩绘教案
瓶子格子彩绘教案教案标题：瓶子格子彩绘教案教学目标：1. 学习和理解彩绘瓶子格子的基本技巧和步骤。
2. 提高学生的创意思维和艺术表达能力。
3. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 空白瓶子（建议使用透明或半透明的塑料瓶子）2. 彩色马克笔或彩色绘画工具3. 色彩搭配参考图或样品瓶子格子彩绘作品4. 水和纸巾（用于清洁瓶子）教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些彩绘瓶子格子的样品作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生讨论彩绘瓶子格子的用途和意义，例如可以用作装饰品或礼物。
技巧和步骤讲解：1. 解释彩绘瓶子格子的基本技巧，如何使用马克笔或绘画工具在瓶子上进行彩绘。
2. 指导学生选择适合的颜色和图案，可以提供一些色彩搭配参考图或样品瓶子格子彩绘作品供学生参考。
3. 强调学生需要保持手的稳定，以免涂色出错。
4. 提醒学生彩绘时要注意使用不同颜色之间的对比和搭配，使作品更加鲜艳和吸引人。
实践操作：1. 学生准备自己的瓶子和彩色绘画工具。
2. 学生根据自己的创意和喜好，在瓶子上进行彩绘。
3. 教师可以逐个巡视学生的作品，提供指导和建议，鼓励学生发挥创意。
4. 学生完成彩绘后，用水和纸巾清洁瓶子，确保作品整洁而干净。
总结和展示：1. 学生展示自己的瓶子格子彩绘作品，并分享自己的创作心得和体会。
2. 教师和其他学生对作品进行评价和鼓励，可以提出一些肯定和建议，帮助学生进一步提高。
延伸活动：1. 鼓励学生将彩绘瓶子格子作品用于日常生活中，如放置花束、存放小物品等。
2. 组织学生进行彩绘瓶子格子比赛或展览，让更多人欣赏他们的作品。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和专注度。
2. 评价学生的彩绘瓶子格子作品，包括色彩搭配、图案设计和整体效果。
3. 听取学生的自我评价和反馈，了解他们对于彩绘瓶子格子教学的理解和掌握程度。
教学反思：1. 分析学生在彩绘瓶子格子教学中的表现和反馈，了解教学效果。
2. 总结教学中的成功经验和不足之处，为今后的教学改进提供参考。
画花瓶美术教案5篇
画花瓶美术教案5篇画花瓶美术教案篇1活动目标1、感受欣赏活动中所产生的欢快情绪。
2、初步了解斑纹的象征性，感受作品的应用与美观。
3、欣赏陶瓷花瓶的造型美和花瓶图案的装饰美。
4、引导孩子们在活动结束后把自身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备1、若干陶瓷花瓶实物。
2、教学挂图。
活动过程1、向幼儿呈现各种各样的陶瓷花瓶，引导幼儿运用各种感官来体验陶瓷花瓶的精湛工艺。
你们看，桌子上是些什么东西啊？是做什么用的？你在哪里看到过？请你们来摸一摸，看一看！2、初步感受陶瓷花瓶的质地、造型。
你们知道这些花瓶是用什么料子制作的吗？它的形状是什么？有你们的小手摸摸看，你有什么感觉？你最喜好哪一个花瓶？为什么？3、进一步感受陶瓷花瓶斑纹的独特艺术魅力。
请你们认真的看一看，这花瓶上有什么？这些图案是什么样子的？看到这些斑纹你想到了什么？4、引导幼儿讨论人们为什么要制作陶瓷花瓶。
小伙伴们你们想一想这些美丽的花瓶有什么作用？我们为什么要做这些花瓶呢？5、老师简单介绍陶瓷花瓶的制作过程。
活动反思：活动开始，老师就开门见山，直奔主题，简明地提出要求：请幼儿认真察看瓷器，找寻这些瓷器的相同点。
幼儿的兴趣一下被调动起来，乐观找寻相同点。
当幼儿发现相同点后，老师进行小结，提升幼儿的经验。
后面的环节中，幼儿观看ppt、自身创作设计、共同欣赏作品，兴趣始终跟随着幼儿。
所以，在这个活动中，每一个幼儿都是乐观参加活动的，课堂气氛活跃，幼儿真正成为了活动的主体。
画花瓶美术教案篇2通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的产品中得到了美的享受，小伙伴的学习兴趣也越来越浓。
因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作兴趣，进一步供应丰富的料子，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自身作品的同时，体验成功的欢快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
花瓶格子画教案
活动目标
1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。
2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。
3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
2、各种花瓶图片或实物。
3、勾线笔，油画棒，作业纸。
4、轻柔舒缓的背景音乐。
欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下基础。
3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
(1)教师：你喜欢什么样的花瓶？你想设计出什么形状的花瓶？瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化？
(2)教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰？
4、幼儿大胆作画，教师进行指导。
要点提示：
(1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。
(用
黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)
(2)提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶
(3)图案的轮廓要清晰，线条流畅；花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰；涂色要均匀，注意颜色的搭配。
5、展示作品，师幼互评。
教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特？独特在哪里？
活动建议
环境创设
①开辟“花瓶展览馆”，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的知识。
②设置“花瓶创意吧”，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品。
