小学体育校本教研活动记录
体育教研组活动记录六篇
体育教研组活动记录六篇体育教研组活动记录1 时间：xxxx年3月3日地点：大办公室出席：全体教师主题：新学期工作安排记录人：某某某(一)校长讲话：1、对本组上期各项工作给予充分肯定。
2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。
要有对工作的热情。
对学生要有爱心、耐心和信心。
不要体罚和变相体罚学生。
要积极勇跃参加各项教育研究活动。
鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。
(二)教务主任安排布置本期校本研修工作1、教研文化建设。
2、小黑板工程，教师用书工程。
3、小学生学科学习能力展示活动安排。
4、本期教研活动安排(见教研计划)6、本期要准备的资料及工作要求。
(特别是教学反思和教学设计的二备、三备)(三)互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见体育教研组活动记录2 一、指导思想：以教育文化体育局工作要求为指针，以学校工作计划为核心，以年部工作计划为主线，树立健康第一的学校体育教育教学观念，规范体育课堂教学，扎实推进学生的阳光体育活动，让学生积极主动健康快乐地发展，以提升体育教师的自身素质为工作重点。
二、工作措施：1、外塑形象，内强素质。
学高为师，身正为范。
本学期带领体育团队进行提升自身人文素养和综合能力工程，要求课前提前2分钟到场地侯课，课堂和指挥大课间时做到站如松，以自身的言行举止潜移默化地影响学生。
倡导多读书读好书，要求所有体育教师在本学期读完上级教育部门下发的3本继续教育书，并做12023字的读书笔记。
经常进入中国学校体育博客圈汲取知识，引领全体教师参加中国学校体育官方博客组织的一线体育教师草根争鸣话题研讨，上网学习各方面知识，为自己充电。
组织团队学习教师职业道德规范，严守职业道德，爱岗敬业，老老实实做人，踏踏实实做事，时刻以优秀体育教师的标准严格要求自己，争做学习型教师科研型教师，做名师做教育家。
2、狠抓课堂，提高教学实效性。
详尽制定好本学期的教育教学进度计划，并要严格按计划科学扎实开展好教学工作。
体艺教研组活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月10日（星期一）上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅参与人员：体艺教研组全体教师、部分学生代表主持人：李明老师活动主题：探讨体艺课程改革与创新，提升学生综合素质活动内容：一、活动开场上午9:00，活动在热烈的掌声中正式开始。
主持人李明老师首先对各位参与活动的教师和学生代表表示欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
二、经验分享9:10，活动进入经验分享环节。
由教研组长王老师主持，邀请了三位在体艺课程改革中取得显著成绩的教师进行经验分享。
1. 张老师分享了在音乐教学中如何结合学校特色，开发校本课程，激发学生学习兴趣的经验。
2. 刘老师介绍了在美术教学中如何运用现代教育技术，提高学生创作能力的方法。
3. 陈老师则从体育教学的角度，讲述了如何通过多样化的教学手段，提高学生体质健康水平的故事。
三、分组讨论9:40，主持人宣布分组讨论环节开始。
全体教师分为三个小组，分别就以下三个议题进行讨论：1. 如何在体艺课程中融入社会主义核心价值观教育？2. 如何提高体艺课程的教学质量，满足学生个性化需求？3. 如何加强体艺教师队伍建设，提升教师专业素养？在讨论过程中，各位教师积极发言，各抒己见，现场气氛热烈。
经过一番激烈的讨论，每个小组都形成了自己的观点和解决方案。
四、成果展示10:30，成果展示环节开始。
每个小组选派一名代表进行发言，分享本小组的讨论成果。
1. 第一小组提出了在体艺课程中融入社会主义核心价值观教育的具体措施，如开展主题班会、举办文艺比赛等。
2. 第二小组针对提高体艺课程教学质量的问题，提出了优化课程设置、加强师资培训、开展学生评价改革等建议。
3. 第三小组则从加强教师队伍建设方面出发，提出了提高教师待遇、加强教师培训、鼓励教师外出学习等建议。
五、总结发言11:00，主持人对本次活动进行了总结。
他首先肯定了各位教师积极参与讨论的热情，认为本次活动达到了预期目的。
线下体育校本研修活动记录范例
线下体育校本研修活动记录范例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：线下体育校本研修活动是一种为教师提供专业知识和实践经验的培训形式。
通过参与这样的活动，教师可以更新自己的教学理念，提高教学技能，促进课堂效果的提升。
下面是一份关于线下体育校本研修活动记录的范例，详细记录了活动的过程和收获。
活动主题：体育教学实践探究活动时间：2021年9月1日-3日活动地点：某某学校体育馆活动组织者：某某中学体育教研组一、活动内容：1. 课程介绍与讨论：在活动开始之前，组织者介绍了整个研修活动的主题和安排，并邀请了几位资深体育教师进行课程介绍。
教师们就体育教学中常见的问题和挑战展开讨论，分享了自己的教学经验和教学方法。
2. 观摩课堂：活动的第二天安排了观摩优秀教师的课堂。
我们分成小组轮流观摩了几堂不同风格的课程，包括体操、篮球和足球等。
通过观摩，我们能够看到不同教师的教学技巧和风格，对自己的教学也有了新的启发。
3. 分组讨论与分享：活动的最后一天，我们被分成小组进行讨论和分享。
每个小组讨论了一个特定的话题，比如如何激发学生的兴趣、如何培养学生的团队合作精神等。
大家分享了自己的看法和实践经验，互相学习、共同成长。
二、活动收获：1. 学习了新的教学方法：通过观摩和讨论，我们学习到了很多新的教学方法和技巧。
在体操课上，教师用身体语言和音乐激发学生的动力；在篮球课上，教师采用了游戏化教学的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习技能。
2. 提高了课堂管理能力：在观摩课堂的过程中，我们看到了很多优秀教师的课堂管理方法。
他们能够有效地引导学生，保持课堂秩序，让每个学生都能够参与到课堂中来。
我们也从中学到了一些管理课堂的技巧。
3. 拓展了教学视野：通过这次活动，我们看到了不同教师的不同教学风格和理念，也接触到了不同领域的教学内容。
这些都让我们的教学视野得到了拓展，对于提高课堂教学质量有着积极的作用。
三、活动总结：这次线下体育校本研修活动让我们收获颇丰。
体育期末总结教研记录表
体育期末总结教研记录表教研内容与目标体育教研工作是学校体育教学的一个重要组成部分，也是推动教师教学改革、提升素质的重要途径。
本学年，我们积极开展了系列体育教研活动，取得了一定的成绩。
本文将总结我们的教研工作，回顾取得的成绩，并对存在的问题进行分析，以期在下一学年取得更好的教研成果。
一、教研活动回顾1. 教研主题及目标（1）主题：提高学生综合素质的体育教学实践研究（2）目标：通过研究和交流探索一种适合学生发展的体育教学模式，提高学生的体育实际操作能力和动作技能。
2. 教研基础在本学年的教研活动中，我们充分利用了学校的体育资源，组织教师进行教育技术交流和教案研究，鼓励教师参加各类教研组织的培训和考察能力的提升。
3. 教研形式（1）个人研究：教师根据自己的实际教学情况，选择适合的体育教学方案进行研究，注重教学方法、教学模式和教学评价的研究。
（2）集体研讨：教师定期组织教学反思会，进行教学经验的分享和交流。
同时也开展集体备课活动，共同研究制定教案、备课计划和学生评价标准。
4. 教研成果（1）教学模式改革：通过引进有趣的体育游戏，使学生在体育锻炼中快乐学习。
同时，教师们积极倡导学生积极运动，提高课外锻炼的积极性和效果。
（2）教师教育培训：教师参加了多次体育教学培训活动，学习了新的教学方法和教学理念。
（3）学生综合素质提升：通过教师的努力，学生的体育实际操作能力和动作技能得到了提高。
学生们的体育成绩和身体素质明显好于去年。
二、教研工作分析1. 工作上的不足（1）教师参与度不高：虽然教研活动得到了学校的重视和支持，但是教师们对教研活动的参与度还有待提高。
部分教师仅满足于完成自己的教学任务，缺乏对自身教学的反思和学习。
（2）教师教研水平参差不齐：不同教师的教研能力有一定差距，部分教师的教研意识和方法还不够全面和深入。
需要通过培训和交流，提高整体教研水平。
2. 改进方向（1）鼓励教师参与：提高教师的教研参与度，鼓励教师在教育技术交流、教学反思、研究和培训中更加积极主动，切实提高教研的实效性。
体育校本教研活动案例(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
为了提高我校体育教学质量，促进教师专业发展，我校决定开展一次体育校本教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、评课议课等形式，提升教师的教学能力和水平，促进学生身心健康发展。
二、活动目标1. 提高教师对体育教学理念的理解和把握；2. 提升教师的教学设计、课堂教学和教学评价能力；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提高学生的体育素养和身体素质。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：2022年3月10日（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：针对我校六年级《足球》课程，进行集体备课。
教师们共同研究教材，分析学情，制定教学目标、教学重难点和教学策略。
2. 教学观摩（1）活动时间：2022年3月15日（2）活动地点：六年级一班教室（3）活动内容：由六年级体育教师进行《足球》课程的教学展示。
教师通过生动的语言、丰富的教具和灵活的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的足球技能。
3. 评课议课（1）活动时间：2022年3月20日（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：全体体育教师对观摩课进行评课议课。
首先，观摩课的教师进行自我反思，然后其他教师针对教学设计、教学方法、教学效果等方面进行点评，提出改进意见。
四、活动过程1. 集体备课阶段在集体备课阶段，教师们认真研究教材，分析学情，共同探讨教学重难点和教学策略。
针对六年级学生的年龄特点和兴趣爱好，教师们决定将足球教学与游戏相结合，激发学生的学习兴趣。
2. 教学观摩阶段在教学观摩阶段，教师通过生动的语言、丰富的教具和灵活的教学方法，引导学生积极参与课堂活动。
学生们在教师的引导下，学会了足球的基本技能，如运球、传球、射门等。
3. 评课议课阶段在评课议课阶段，教师们针对观摩课进行评课议课。
首先，观摩课的教师进行自我反思，总结教学过程中的优点和不足。
2023年小学体育教研活动记录优秀6篇
2023年小学体育教研活动记录优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育教研组活动手册
一、前言为了提高我校小学体育教学质量，加强体育教师队伍建设，推动学校体育工作全面发展，特制定本手册。
本手册旨在明确教研组活动目标、内容、形式、要求等，确保教研组活动有序开展。
二、活动目标1. 提高体育教师的专业素养，增强教育教学能力。
2. 优化体育课堂教学，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生体质健康水平，培养学生良好的体育锻炼习惯。
三、活动内容1. 教学研究（1）教材分析：对教材内容进行深入剖析，明确教学目标、重难点，为教学提供理论依据。
（2）教学设计：结合教材和学情，进行教学设计，提高教学效果。
（3）教学反思：对课堂教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
2. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀体育课，学习先进的教学理念和方法。
（2）开展教学研讨活动，交流教学心得，共同探讨教学难题。
3. 教学技能培训（1）组织教师参加各类体育技能培训，提高教师的专业技能。
（2）邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野。
4. 教学资源开发与应用（1）收集、整理各类体育教学资源，丰富教学手段。
（2）鼓励教师开发校本课程，满足学生多样化需求。
5. 体育竞赛组织与指导（1）组织学生参加校内、校外体育竞赛，提高学生竞技水平。
（2）对学生进行竞赛指导，培养团队精神和拼搏精神。
6. 体质健康监测与评价（1）开展学生体质健康监测，关注学生体质健康水平。
（2）对体质健康监测结果进行分析，制定针对性的改善措施。
四、活动形式1. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提高教师理论素养。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀体育课，学习先进的教学方法。
3. 教学研讨：开展教学研讨活动，交流教学心得，共同探讨教学难题。
4. 教学技能比赛：举办教学技能比赛，激发教师积极性，提高教学水平。
5. 课题研究：开展课题研究，推动学校体育工作创新发展。
五、活动要求1. 教师应积极参加教研组活动，认真完成活动任务。
体育校本教研活动纪实(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，体育教学越来越受到学校和社会的重视。
为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月开展了为期一个月的体育校本教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和学生的体育素养。
二、活动目标1. 提高教师对体育课程标准的理解和把握能力。
2. 优化体育课堂教学，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。
4. 培养学生的体育兴趣和运动技能，提高学生的体质健康水平。
三、活动内容1. 集体备课活动前期，各年级组根据课程标准和学生实际情况，开展了集体备课活动。
教师们共同研讨教学内容、教学方法和教学手段，确保教学活动的针对性和有效性。
2. 课堂观摩在活动期间，各年级组分别开展了课堂观摩活动。
教师们互相听课，观摩了不同风格的教学方法，对课堂教学进行了深入的分析和讨论。
3. 教学研讨观摩课后，各年级组组织了教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，就课堂教学中的亮点和不足进行了深入的交流和探讨，共同寻求改进措施。
4. 体育教学展示为了更好地展示体育教学成果，学校组织了体育教学展示活动。
各年级组选派优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，共同提升教学水平。
四、活动过程1. 集体备课阶段在集体备课阶段，各年级组教师积极参与，认真研讨。
他们结合课程标准和学生实际情况，制定了详细的教学计划，明确了教学目标和重难点。
2. 课堂观摩阶段课堂观摩阶段，教师们认真听课，详细记录课堂教学中学生的表现和教师的教学方法。
观摩课后，教师们及时进行了交流和反馈。
3. 教学研讨阶段教学研讨阶段，教师们结合自身教学实践，对课堂观摩中发现的亮点和不足进行了深入的讨论。
他们分享了自己的教学经验，共同探讨改进措施。
4. 体育教学展示阶段在体育教学展示阶段，各年级组选派的优秀教师展示了精彩的教学过程。
观摩教师们对展示课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
校本研修活动记录
4加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。
5多读书，善思考，勤积累。空余时间利用电脑进行网络研修
校本研修活动记录表
时间
10、25
活动名称
关注学生，提高体育课的有效教学
活
动
内
容
本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”展开研修活动，加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流，推动自身教研能力与素质和水平的整体提高。1三、研修目标：1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，?写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，用好一种信息技术。2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。
校本研修活动记录表
时间
11、23Hale Waihona Puke 活动名称体育新课标
活
动
内
容
本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。
1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。
2、认真参加学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思、研究和学习的教师，为学生做好榜样。
小学体育教研活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学体育教育在培养学生身心健康、提高综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
然而，在当前的小学体育教学中，仍存在一些问题，如教学方法单一、教学内容枯燥、学生参与度不高、评价体系不完善等。
为了解决这些问题，提高小学体育教学质量，我校决定开展以“深化体育教学改革，提升学生健康素养”为主题的教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对体育教学改革的认识，树立正确的体育教育观。
2. 探索创新体育教学方法，提高课堂教学效率。
3. 加强学生体育锻炼，提高学生健康素养。
4. 完善体育评价体系，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 专题讲座邀请专家、学者为教师们作关于体育教学改革的讲座，使教师们对体育教学改革有更深入的了解，明确改革方向。
2. 课堂教学观摩组织教师进行课堂教学观摩，互相学习、借鉴，共同提高。
3. 主题研讨围绕“深化体育教学改革，提升学生健康素养”这一主题，组织教师开展研讨活动，探讨如何改进教学方法、丰富教学内容、提高学生参与度等。
4. 教学案例分析选取典型案例，分析体育教学改革中的成功经验和不足之处，为教师提供借鉴。
5. 体育教学技能培训针对体育教学中的难点和重点，开展教学技能培训，提高教师的教学水平。
6. 体育竞赛活动组织丰富多彩的体育竞赛活动，激发学生参与体育锻炼的热情，提高学生健康素养。
四、活动安排1. 第一阶段：准备阶段（1周）（1）制定活动方案，明确活动目的、内容、安排等。
（2）邀请专家、学者进行专题讲座。
（3）组织教师进行课堂教学观摩。
2. 第二阶段：实施阶段（2周）（1）开展主题研讨，组织教师交流教学经验。
（2）进行教学案例分析，总结经验教训。
（3）开展体育教学技能培训。
（4）组织体育竞赛活动。
3. 第三阶段：总结阶段（1周）（1）对活动进行总结，对教师的教学成果进行评价。
（2）表彰优秀个人和集体。
（3）形成活动总结报告，为今后的体育教学改革提供参考。
体育小学教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育在学校教育中的地位日益凸显。
为了进一步提高体育教学质量，提升体育教师的专业素养，我校于近期开展了以“深化体育教学改革，提升学生体质健康”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探索适合我校学生的体育教学模式，促进学生全面发展。
二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日至3月17日活动地点：我校体育教研组活动室三、活动内容1. 专题讲座活动伊始，我校特邀请了知名体育教育专家进行专题讲座。
专家围绕“新课程背景下体育教学的创新与实践”这一主题，结合实际案例，深入浅出地阐述了体育教学改革的思路和方法。
讲座内容丰富，实用性强，为在座的体育教师提供了宝贵的理论指导。
2. 分组研讨讲座结束后，全体体育教师分为若干小组，针对以下议题进行深入研讨：（1）如何将体育教学与德育、智育、美育相结合，实现素质教育？（2）如何根据学生年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的体育课程？（3）如何运用现代教育技术手段，提高体育教学效果？（4）如何加强体育教师的队伍建设，提升整体素质？在分组研讨过程中，老师们积极参与，各抒己见，形成了许多有价值的观点和建议。
3. 教学观摩与评课为了进一步提高体育教学水平，活动期间，我校安排了部分优秀教师进行公开课展示。
课后，教研组组织全体教师进行评课活动。
评课过程中，大家畅所欲言，既肯定了优点，又指出了不足，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 实践探索为了将教研成果转化为实际教学效果，我校鼓励教师在日常教学中积极探索，开展了一系列实践活动：（1）开展“阳光体育”活动，引导学生积极参与体育锻炼；（2）组织体育竞赛，激发学生的运动兴趣；（3）开展“体育与健康”主题班会，提高学生的健康意识；（4）加强家校合作，共同关注学生的体质健康。
四、活动成果通过本次教研活动，我校体育教学工作取得了以下成果：1. 教师的专业素养得到提升，教育教学水平不断提高；2. 学生体质健康水平得到改善，运动兴趣得到激发；3. 学校体育工作得到上级领导和社会各界的认可。
体育工作总结教研活动记录
体育工作总结教研活动记录
在过去的一段时间里，我们团队积极参与了体育教研活动，通过这些活动的参
与和总结，我们不仅提高了自身的专业素养，也为学校的体育教学工作提供了有益的经验和建议。
首先，我们参与了多次体育教研活动，包括观摩其他学校的体育课堂和比赛，
参加区域性的体育教研讨会等。
在这些活动中，我们不仅学习了其他学校的优秀教学案例，还和其他教师进行了深入的交流和讨论，从而开阔了自己的视野，了解了更多不同的教学方法和理念。
其次，我们在体育教研活动中总结了很多宝贵的经验和教训。
我们发现，优秀
的体育教学需要注重学生的兴趣和参与度，需要创新教学方法和手段，需要关注学生的身心健康。
在这些方面，我们也发现了自己的不足之处，比如在课堂设计上缺乏灵活性，对学生的个性化需求了解不够深入等。
这些发现让我们意识到了自己的不足，也为我们今后的教学工作提供了宝贵的改进方向。
最后，我们在体育教研活动中提出了一些具体的建议和改进措施。
比如，我们
提出了加强体育课程的多样化设计，注重学生的个性化需求，提高课堂的趣味性和参与度；我们还提出了加强体育教师的专业培训和交流，建立更加紧密的教研合作机制等。
这些建议和措施不仅为我们自己的教学工作提供了指导，也为学校的体育教学工作提供了有益的参考和借鉴。
总之，通过这次体育教研活动的参与和总结，我们不仅提高了自身的专业素养，也为学校的体育教学工作提供了有益的经验和建议。
我们相信，在今后的工作中，我们会更加努力地改进自己的教学方法，为学生的身心健康和全面发展贡献自己的力量。
体育室内课教研记录
体育室内课教研记录一、引言体育室内课作为学校体育教学的重要组成部分，对学生的身心健康发展起着至关重要的作用。
本次教研旨在总结体育室内课的教学经验，探讨教学方法和策略，提升教学质量，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 培养学生的运动技能：通过体育室内课的训练，提高学生的运动技能水平，增强其体能素质。
2. 培养学生的合作精神：通过团队活动和合作项目，培养学生的团队意识和合作精神。
3. 培养学生的领导能力：通过组织学生担任小组长或队长等角色，培养学生的领导才能。
4. 培养学生的自信心：通过激发学生的兴趣和信心，提高学生的自信心和积极性。
三、教学内容1. 器械操：通过器械操的训练，培养学生的协调性、灵活性和节奏感。
2. 舞蹈：通过学习和表演舞蹈，培养学生的音乐感、表演能力和形体美。
3. 羽毛球：通过羽毛球的训练，提高学生的手眼协调能力和反应速度。
4. 乒乓球：通过乒乓球的练习，培养学生的眼观手动能力和战术意识。
5. 瑜伽：通过瑜伽的练习，培养学生的身心平衡和柔韧性。
四、教学方法1. 分组合作：将学生分成小组，通过小组活动促进学生之间的相互合作和竞争。
2. 示范引导：教师进行示范，引导学生正确掌握技能动作的要领。
3. 多样化训练：采用多种不同的训练方式，如循序渐进、阶段性训练等，以满足学生的个体差异。
4. 评价反馈：及时给予学生积极的评价和反馈，激发学生的学习兴趣和自信心。
五、教学策略1. 创设情境：通过创设逼真的情境，激发学生的兴趣和参与度。
2. 个性化教学：根据学生的个体差异，采用不同的教学方法和策略，满足学生的学习需求。
3. 多元评价：采用多种评价方式，如观察评价、自我评价、互助评价等，全面了解学生的学习情况。
4. 激发潜能：通过赛事活动和比赛训练，激发学生的潜能和竞争意识。
六、教学效果评价1. 学生表现：学生的参与度和积极性明显提高，技能水平有所提升。
2. 教学成果：学生在器械操、舞蹈、球类运动等方面取得了较好的成绩。
体育校本研修活动研修纪要7篇
体育校本研修活动研修纪要7篇体育校本研修活动研修纪要精选篇1为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
一、研修主题为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好学困生的转化工作。
在学困生的转化工作中，老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。
为此，本次我选择了《农村中学数学学困生的转化》为研修主题。
二、研修目标为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。
通过转化，学困生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。
引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。
使学困生转化率达到90%。
三、研修过程1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。
2、具体实施帮扶转化措施：(1)、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。
(2)、课外组织学困生加以辅导训练。
(3)、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
(4)、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
(5)、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。
在生活上、思想上关心他们。
(6)、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。
体育组校本教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日（星期五）上午9:00-11:30二、活动地点学校体育馆三、活动主题1. 新课程理念下体育课堂教学策略研究2. 体育教学评价方法的创新与实践四、活动参与人员1. 体育组全体教师2. 学校教务处领导3. 外校体育专家五、活动流程1. 主持人开场及活动介绍2. 课堂教学观摩3. 教学研讨与交流4. 专家点评与指导5. 总结与反思六、活动内容1. 主持人开场及活动介绍本次活动由体育组组长李老师主持，他首先介绍了本次活动的主题和目的，强调了校本教研活动对提高教师教学水平、促进学生全面发展的重要意义。
2. 课堂教学观摩本次活动共观摩了两节课，分别是李老师执教的“篮球运球技术”和赵老师执教的“足球基本技能”。
李老师的课堂气氛活跃，教学设计合理，注重学生个体差异，引导学生积极参与课堂活动。
在教学中，李老师运用了多种教学方法，如游戏教学、分组教学等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了篮球运球技术。
赵老师的课堂严谨有序，注重培养学生的足球兴趣和团队协作精神。
在教学中，赵老师采用了情境教学法，通过设置各种足球比赛场景，让学生在实战中提高足球技能。
3. 教学研讨与交流观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨与交流。
大家分别从教学设计、教学方法、课堂管理、学生评价等方面进行了深入探讨。
李老师分享了他在课堂教学中如何关注学生个体差异，激发学生学习兴趣的经验。
赵老师则介绍了他在教学中如何运用情境教学法，提高学生足球技能的方法。
4. 专家点评与指导外校体育专家对本次活动进行了点评和指导。
专家首先肯定了两位老师的课堂教学，认为两位老师的教学设计合理，教学方法灵活，能够有效提高学生的体育素养。
同时，专家也指出了两位老师在教学中存在的问题，如课堂管理不够严格、教学评价方法单一等。
专家建议，教师在今后的教学中要注重以下几点：（1）加强课堂管理，确保教学秩序；（2）创新教学评价方法，关注学生全面发展；（3）提高自身专业素养，不断丰富教学手段；（4）加强与其他学科的交流与合作，形成教育合力。
体育工作总结教研活动记录
体育工作总结教研活动记录
近期，我们进行了一次体育工作总结教研活动，旨在回顾过去的工作，总结经验，发现问题，探讨解决方案，为今后的工作提供指导。
通过此次活动，我们收获颇丰，也发现了一些需要改进的地方。
首先，我们对过去一段时间的体育工作进行了回顾和总结。
我们回顾了学校体育课程的开展情况，体育教学的特点和难点，学生的体育素养等方面。
在总结中，我们发现了一些工作中的亮点和不足，这为我们今后的工作提供了很好的借鉴。
其次，我们对体育教学中存在的问题进行了深入探讨。
在教学过程中，我们发现了一些学生在体育课上的不良习惯和行为，以及一些教学方法上的不足之处。
通过讨论，我们找到了一些解决问题的方法和策略，为今后的教学工作提供了很好的指导。
最后，我们就如何改进体育教学工作进行了讨论和规划。
我们提出了一些改进措施，包括加强学生体育素养的培养，改进体育教学方法，加强学生体育习惯的养成等方面。
这些改进措施将成为我们今后工作的重点和目标。
通过这次体育工作总结教研活动，我们不仅回顾了过去的工作，总结了经验，还发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进措施。
这将为我们今后的工作提供很好的指导和帮助。
我们相信，在全体教职工的共同努力下，学校的体育教学工作一定会取得更大的成绩。
体育教研组活动记录文本
体育教研组活动记录文本活动名称：体育教研组活动记录活动时间：2022年10月15日活动地点：学校会议室参预人员：体育教研组全体成员活动目的：1. 分享教学经验，提高教学质量；2. 探讨新的教学方法和策略；3. 讨论学生体育活动的组织与管理。
活动内容：1. 教学经验分享：- 成员A分享了他在教学中运用游戏化教学法的经验，通过游戏化的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高了课堂参预度。
- 成员B分享了他在教学中运用多媒体教学的经验，通过使用视频、图片等多媒体资源，使学生更直观地理解和掌握课程内容。
- 成员C分享了他在教学中注重个性化教学的经验，根据学生的兴趣和特点，设计个性化的学习任务和评价方式，提高了学生的学习效果。
2. 新的教学方法和策略讨论：- 大家共同讨论了如何更好地运用现代技术手段，如智能设备和在线学习平台，提升体育教学效果。
- 大家一致认为，引入项目制教学可以培养学生的综合素质和团队合作能力，决定在下个学期尝试引入项目制教学。
- 成员D提出了在体育教学中融入STEM教育的想法，大家纷纷表示认同，并决定组织一次STEM教育研讨会，进一步探讨如何将STEM教育与体育教学相结合。
3. 学生体育活动的组织与管理讨论：- 成员E分享了他在组织学校体育比赛中的经验，包括场地安排、裁判选拔、比赛规则等方面的注意事项。
- 大家共同商讨了如何更好地组织学生的体育活动，提高学生的参预度和体育技能。
活动总结：通过本次活动，体育教研组成员们积极分享和交流了各自的教学经验和思量，探讨了新的教学方法和策略，并就学生体育活动的组织与管理进行了深入讨论。
这些讨论和分享将对提高体育教学质量和学生体育活动的组织与管理起到积极的促进作用。
大家决定将继续定期组织类似的活动，以便更好地推动体育教学的发展和创新。
活动记录人：XXX。
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小学体育校本教研活动记录
篇一:体育校本研究活动记录
体育校本研究活动记录
活动记录一
研修主题阅读关于《和谐的体育课堂结构》的书籍
活动时间 20111年3月6日地点体育办公室
主讲人穆有道
参加对象全组体育教师
研修活动内容:阅读关于《和谐的体育课堂结构》的书籍反思:
课堂教学、课堂纵向结构是指一堂课的教学顺序，教学环节以及时间安排。
课堂横向结构是指教学进行到纵向需一个阶段时，教师和学生、学生与学生之间的联系方式以及他们之间的信息交流方式。
和谐是一种平衡，是一种教学的指导思想，在教学过程中，各科教学要素如果配合合理、恰当、
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达到一种自然融合的状态。
就会形成一种合力，促进课堂教学质量的提高，促进学生全面地发展。
教师、学生、教材是构成课堂结构的主要要素。
在新课程背景下，课堂是动态生成，处于一种流变状态但是无论怎么变，真正的一堂好课，其课堂结构一定是和谐的，所谓和谐的，就是说每一堂课的每一个环节都符合一定的逻辑，符合学生的认识事物的规律，配合得适当而匀称，并能给人以和谐、舒适的感觉。
研修活动二
研修主题教研大组、研修组会议
活动时间 2011年4月3日地点体育办公室主讲人穆有道
研修活动内容: 讨论各种计划及内容，活动等反思: 一、教研室会议精神传达:
1、抓课堂常规、备课
2、达标工作及早抓起
3、教研小组建设
4、大课间内容要丰富
5、运动队训练要正常化
6、体育阳光工程
二、教研组长会议传达:
1、各组计划、资料上传
2、校本研修、课题拟定
2
3、试题库建设
4、加强青年教师培训
5、学校教学领导小组成立
6、听课、评课制度，教研组长15节以上，其余教师10节以上
7、完善公开课制度
活动记录三
研修主题教研大组会议
活动时间: 2011年5月10日地点:体育办公室主讲人穆有道
参加对象全组体育教师研修活动内容:
反思: 1、教研计划要上交
2、校本研修活动主题及四个阶段(要定好)有备课组长负责上课安全方面要要强，要加强课堂纪律管理
3、大课间跑步组织工作
1、回归路线详见校园路线分布图及站位图
活动记录四:
研修主题教研组、备课组、研修组会议
活动时间 2010年6月10日地点: 体育办公室主讲人穆有道
参加对象
: 全组体育教师研修活动内容:
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一、示范教研组工作验收(资料)
1、教师要做好积累工作(备课本、听课本、计划、总结、成绩册0
2、校本研修内容 (计划、四个阶段活动内容，反思)
五、 4月14日---15日举行奉化市排球四强赛，王东霞，蒋世寅带队再奉化中学比赛，组织好比赛期间的工作，楼文赞，竺航协助。
六、高一高二女子排球赛，组织好比赛，及时公布成绩与政教处联系，加分，发奖等，有王东霞，楼文赞，谢如畅等负责。
活动记录五
研修主题每一位教师编写一份渗透关于《和谐的体育课堂结构》的教案
活动时间 2009年9月 8日地点体育办公室主讲人穆有道
参加对象全组体育教师
反思:通过自己编写教案后，更加深刻理解和谐的体育课堂结构在教学指挥的重要性，和谐的体育课堂结构能够更加有效的提高体育课堂效率，使学生在最和谐的学习气氛中学到更多的知识。
篇二:实验小学体育教研活动记录
体育教研活动记录
4
篇三:体育校本教研活动记录单
校本教研活动记录
教研组名称:体育组学校小学教研组教研组长: 记录人:
5。