语文热身训练
2022-2023学年度第一学期七年级语文期末综合练习(考前热身)(含答案)
2022-2023学年度第一学期七年级语文期末考前热身一、积累与运用（30分）L根据课文默写（7分）（1）僵卧孤村不自哀，。
（2）,崔九堂前几度闻。
（3），思而不学则殆。
（4）不知何处吹芦管，o（5）夜发清溪向三峡，。
（6）《诫子书》中有两句话常被人们是：，（出自《十一月四日风雨大作》）（《江南逢李龟年》）（《论语十二章》）（李益《夜上受降城闻笛》）（李自《峨眉山月歌》当作“志存高远”的座右铭，这两句话2.根据拼音写汉字或给加点字注音。
（6分）静mi （）安xidng （）余hui （）羞性（）螃（）伏感kGi （）.下列说法有误的一项是（）（2分）A.《动物笑谈》一文的作者是英国动物行为学家、科普作家康拉德•劳伦兹。
其代表作是《所罗门王的指环》。
B.《狼》选自文言小说集《聊新志异》。
作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。
C. “聊斋”是蒲松龄的书房名，“志”意思是记述，“异”指的是奇异的故事，《聊斋志异》这本书虽然写的多是鬼怪故事，却曲折地反映了当时广阔的现实生活。
I）.《猫》一文表达了“我”对第三只猫的内疚以及内心的痛苦和自责之情。
4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.这最后一天的番禺区中小学足球比赛是开赛以来最激烈、最精彩的一天。
B.读整本书,不仅可以练习精读、速读,还有利于养成好的读书习惯。
C.通过个区中小学生诗词大赛的成功举办,使社会上掀起了诵读诗词的热潮。
D.究竟要不要努力学习？是不是随便应付就可以了呢?我们的回答是否定的。
5.综合性学习。
（5分）材料一：每年四月是我国“全民读书月”。
一个爱阅读的民族，才能其正铸就过硬的软实力。
材料二：湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。
他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。
至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。
材料三：《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典闵读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。
广东省茂名市高州市第一中学2024届高三下学期5月考前热身训练语文试卷(含答案)
高州一中高三级考前热身训练语文科试卷本试卷满分150 分,考试时间150 分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将木试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35 分)（一）现代文阅读I(本题共5 小题,18 分)阅读下面的文字,完成1~5 题。
材料一：自从以“疑古辨伪”为特征的古史辨运动兴起后，中国古史学界围绕着黄帝事迹是“神话的历史化”还是“历史的神话化”这一问题爆发了一场旷日持久的学术争论。
所谓“神话的历史化”，就是认为黄帝本为天神，而后有一个被历史化的过程。
持此观点的古史辨派学者使用的关键词是“神话”和“历史”，并兼及“传说”。
按照古史辨派学者的观点，传说是以口传为特征的一种故事，它的内容包括神话和历史。
神话是否可以为古史研究采用，取决于其是否包含史实。
从逻辑学角度来说，在文字记录没有产生以前（口传时代），传说是神话和历史的属概念（上位概念）。
同时，古史辨派学者认为有些神话中有历史真实。
随着文字记录的出现（文本时代），传说中的部分神话、历史内容开始转化为文本。
这一时期，由于新的历史记录大多以文本的形式直接产生，文字使用者还有可能直接创造新的神话。
这时候，传说和历史、神话的关系也发生了变化。
所谓“历史的神话化”，就是认为黄帝传说有历史的根基，其后进入神话，这是历史与神话互渗的结果。
从持此观点的学者一方来看，批评古史辨派阵营使用的关键词则是“传说”和“历史”，而兼及“神话”，代表作品是徐旭生的《中国古史的传说时代》。
在徐旭生著作中，与古史辨派相比，“历史”的用法无别，“神话”的用法略有区别，“传说”的用法则差别极大。
就内涵而言，神话不含史实成分，传说则往往含有史实成分。
河北省衡水市联考卷2024届高三年级热身训练语文试题含解析
河北省衡水市联考卷2024届高三年级热身训练语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下列小题。
近年来，随着人工智能技术在各行各业中得到广泛应用，AI对人类社会的影响可谓是渗透到了方方面面。
在这种背景下，国内也诞生了众多AI科技公司，可以说，人工智能技术正在这颗星球上_______________的展开。
( )。
例如最近较为火爆的换脸技术产生的数据安全问题、大数据产生的“杀熟”问题、自动驾驶的安全责任问题、人脸识别产生的隐私问题等。
在具体的人工智能产品设计上能否进行道德风险评估，让人们对其可能引起的道德风险有个准确的把握，是防范人工智能道德风险的无出其右的措施。
人工智能的设计不应仅仅局限于某一种状态，从设计者的设计理念到人工智能产品都应该规范与_______，才能保障人工智能发展不损害人类利益，不伤害人类。
人工智能在设计、开发之初就应该关注社会的公平和正义。
综上所述，智能让生活变得更美好，但安全问题_________都威胁着人类的生活，而其中人工智能技术使技术安全性及隐私保护等各方面的问题变得更加重要且紧迫，因此需要内化技术设计、决策主体的责任意识；并且完善技术设计制度，并促成各类技术主体之间的合作。
只有这样，才能有效地_________人工智能道德风险，更好地促进人工智能的健康发展。
1．依次填入横线上的词语，全都恰当的一项是A．热火朝天制约无时无刻规避B．如火如荼制约无时无刻回避C．热火朝天约束时时刻刻回避D．如火如荼约束时时刻刻规避2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．然而，人工智能技术的推进在给人们生活带来便利的同时，也产生了不少安全与公平等方面的问题。
安徽省新高考2022-2023学年高三5月热身卷(三)语文试题(含答案)
安徽省新高考2022-2023学年高三5月热身卷（三）语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：河流是人类文明起源与发展过程中不可或缺的重要影响因素。
它不仅为人类提供了生活和生产所必需的水源和物资，其交通运输功能也支撑着文明的生存和发展。
一个大的文明区域内部必定需要大量的人流和物流，而一条大河所能提供的水运方式是最便捷和廉价的。
直到今天，水运的优势还是难以替代。
在工业化以前，内河运输往往是一个国家、一个地区唯一有效的运输手段。
古埃及建造金字塔、神庙的材料，是产于阿斯旺一带的花岗岩，要是没有顺流而下的尼罗河水运，这一切就都不可能发生。
中国的长江及其支流更加优越的水运条件，也是长江流域的经济逐渐超过黄河流域的重要原因之一。
同一条河流水系间的便捷水运，也为区域内的人员来往提供了条件。
中国自秦汉以降实行中央集权制度，政令的上通下达，公务人员的南来北往，军队和重要物资的调度，重要信息的传递，都是维持国家统一、政府正常运作和社会秩序的根本措施，所以要以很大的人力物力来设置和维护庞大的驿递、调度和运输系统。
其中依托水运，特别是依托同一条河流或水系的水运部分，都是最廉价和高效的。
以尼罗河谷地为基础的上埃及与以尼罗河三角洲为基础的下埃及并不连接，上埃及和下埃及的统一，也完全依靠尼罗河这根纽带。
河流对文明的作用不仅表现在物质方面，也显示于精神方面。
所谓“同饮一江水”，就是一个人类群体长期生活在同一条河畔，同一个流域，形成了相同的生活方式、协调的生产方式与和谐的生存方式，也会形成诸多共同的文化要素，进而形成共同的文化心态。
语言是人际交流最重要的工具。
在人口迁移或再分布的过程中，受地理障碍的影响，原来使用同一种语言的人，由于分散在不同的小区域，失去了交流和共同生活的机会，原来语言上的微小差别演变为不同的方言。
2025届河南省辉县市高级中学高三考前热身语文试卷含解析
2025届河南省辉县市高级中学高三考前热身语文试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
所谓“元典精神”,是指一个民族的“文化元典”所集中体现的原创性精神。
这种典籍因其首创性及覆盖面的广阔性、思考的深邃性,而在该民族的历史进程中成为生活的指针。
印度的《华陀经》、波斯的《古圣经》,柏拉图、亚里斯多德等先哲的论著,犹太及基督教的《圣经》、伊斯兰教的《可兰经》,都被相关民族视为“圣典”或“元典”。
在中华文化系统中,堪称元典的是“六经”,与之相关的《论语》《孟子》《老子》等典籍也具有“元典”性质。
文化元典是特定时代、特定地域的产物,当以历史文献视之,“六经皆史”即此之谓也。
同时,元典的某些基本精神又能观照久远的岁月,反复被后人重新刻勒,对该民族的价值取向、行为方式、审美情趣、思维定式造成深远而又长期的影响。
元典的这种超越性并非某种神秘因子所造成,乃是由其基本特质所致:它们的思考指向宇宙、社会和人生的普遍性问题,而这些问题是各个时代的人类所始终关心的,也就是说,元典讨论的是不朽的主题,同时,元典在回答这些始终困扰着人类的普遍性问题时,提供的是一种哲理式的框架,而并非实证性的结论;是一种开放式的原型,而并非封闭式的教条,这使元典不致因内容和形式的时代局限沦为明日黄花,而以一种灵感的清泉,赢得不朽性,一再发挥巨大的启迪功能。
从文化史角度审视,近代文明既是对中世纪文明的继承和发展,同时也是对中世纪某些束缚社会进步的制度和精神的否定。
近代文明实现这种对中世纪的否定,往往借助于对古代文明某些因素的“复归”。
当然,这种复归并非复古,而是一种螺旋式上升的进程。
中学语文课前热身游戏教案
中学语文课前热身游戏教案教案标题：中学语文课前热身游戏教案教学目标：1. 激发学生学习语文的兴趣和积极性。
2. 提高学生的语文综合素养。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：中学语文课前热身游戏教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）- 向学生简要介绍本节课的热身游戏，强调游戏的目的和意义。
- 解释游戏规则和要求，确保学生理解并能够参与。
2. 游戏一：词语接龙（10分钟）- 学生分成若干小组，每组选择一名代表。
- 教师给出一个词语，代表从该词语的最后一个字开始，依次接龙，每个词语要与前一个词语的最后一个字相同。
- 学生代表在规定时间内思考，如果思考时间结束后没有答案，轮到下一组继续接龙。
- 游戏继续直到只剩下一组或时间到。
3. 游戏二：成语接龙（10分钟）- 学生继续以小组形式参与游戏，每组选择一名代表。
- 教师给出一个成语，代表从该成语的最后一个字开始，依次接龙，每个成语要与前一个成语的最后一个字相同。
- 学生代表在规定时间内思考，如果思考时间结束后没有答案，轮到下一组继续接龙。
- 游戏继续直到只剩下一组或时间到。
4. 游戏三：诗词接龙（15分钟）- 学生继续以小组形式参与游戏，每组选择一名代表。
- 教师给出一句诗句或词句，代表从该句的最后一个字开始，依次接龙，每句诗句或词句要与前一句的最后一个字相同。
- 学生代表在规定时间内思考，如果思考时间结束后没有答案，轮到下一组继续接龙。
- 游戏继续直到只剩下一组或时间到。
5. 游戏总结与讨论（5分钟）- 教师带领学生回顾游戏过程，总结游戏的收获和体会。
- 引导学生思考游戏中遇到的问题和困难，讨论如何解决。
- 鼓励学生分享游戏中的亮点和创新点。
教学资源：1. 游戏所需的词语、成语、诗句或词句列表。
2. 计时器或钟表。
教学扩展：1. 学生可以自行准备词语、成语、诗句或词句列表，进行类似的游戏。
2. 学生可以在课后继续进行类似的游戏，加深对语文知识的理解和掌握。
江苏省如东中学2020届高三语文一模热身练习试题(含解析)
江苏省如东中学2020届高三语文一模热身练习试题（含解析）一、语言文字运用1. “她（唐小姐）眼睛不顶大，反衬得许多女人的大眼睛像政治家讲的空话，大而无当。
”根据句中本体和喻体的关系，下列句中具有相同特点的一项是（）A. 那女子忽然发现顾先生的注意，便对他一笑，满嘴鲜红的牙根肉，块垒不平像侠客的胸襟。
B. 张太太上海话比丈夫讲得好，可是时时流露乡土音，仿佛罩褂太小，遮不了里面的袍子。
C. 我只怕他整个胖身体全化在汗里，像洋蜡烛化成一摊油。
D. 方鸿渐自信对她的情谊到此而止，好比两条平行的直线，无论彼此距离怎么近，拉得怎么长，终合不拢来成为一体。
【答案】A【解析】试题分析：解答此题，要注意题目要求是“根据句中本体和喻体的关系”来选择，因此应该首先知道句中的本体和喻体指的是什么。
句中，本体是“许多女人的大眼睛”，喻体是“政治家的空话”，其相似点是“大而无当”的外形。
分析题中四个选项，A项的本体是“满嘴鲜红的牙根肉，块垒不平”，喻体是“侠客的胸襟”，其相似点是形状。
B项的本体是张太太时时流露乡音的上海话，喻体是这不了里面袍子的太小的罩褂，其相似点是外罩遮盖不了内容。
C项本体是全身流汗的胖身子，喻体是化成油的洋蜡烛，其相似点是浸化在液体中的物体。
D项本体是方鸿渐对她的情谊，喻体是两条永远不能相交的平行线，其相似点是没有共同之处的两件事物（或没有共同语言的两个人）。
考点：正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
2. 下面一段文字中，需要修改的一组词语是（）一位登山探险爱好者在组织旅游活动时发帖①说:“登山活动难免②危险，本次活动纯属志愿③，过程中若出现意外④，由本人⑤承担后果。
请大家珍惜驴友⑥之间的感情，团结互助，注意自身安全!”A. ①④B. ②⑤C. ③⑤D. ④⑥【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是文段综合修改类试题，考生要注意结合对文段的理解和词语的用意，认真理解词语使用是否恰当，本题中的“志愿”改为“自愿”；本人，指代不明，改为“自己”。
湖南省长沙市雅礼中学2024届高三下学期热身训练(三模)语文试题 Word版含解析
雅礼教育集团2024届高三第三次模拟考试试卷语文时量：150分钟总分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1—5题。
材料一：传统工匠文化空间的形成离不开工匠主体的生产实践、文化惯习和集群关系，是受特定历史时期影响的结果，亦是同期社会文化、经济、精神等特征的镜像映射。
虽然，传统工匠文化空间表象涵盖了如工匠技艺、工匠器物、工匠观念、工匠实践等，但其内在却是一个关系体，是一组由工匠集群关系构成的结构体。
不同组的关系体，构成了空间的工匠实践性知识，亦突显出工匠文化空间内涵的“主体性”。
对此，李泽厚先生认为“人类主体性既展现为物质现实的社会实践活动（物质生产活动是核心），这是主体性的客观方面即工艺—社会结构亦即社会存在方面……同时，主体性也包括社会意识亦即文化—心理结构的主观方面”。
换言之，传统工匠文化空间作为主体的“实践场”，其实践性知识包含了主体的历史实践经验和文化社会意识，是主体性的一种表现。
可见，工匠文化的集群系统建构出传统工匠文化空间的实质，并与社会生产形成互嵌性关系，显现出其丰富的主体性内涵。
美国人类学家威斯勒针对文化的集群系统提出“文化综合体”的概念。
他以“苏必利尔湖边的奥吉伟印第安人以野生稻谷为食，人们准确地把它当作他们文化的特质。
因为他们以野生稻谷为食是一个整体的文化活动，包含收割、晒干、去壳、扬谷、贮藏、烹制和食用，并进行与其相关的交换、赠送、分配、规则、责任等一系列围绕野生稻谷所进行的活动”，并认为“这样一系列的活动名称就叫野生稻综合体”，类似的文化综合体还有图腾崇拜、巫术、祭礼等。
虽然文化综合体并不是一种普适性的文化特质，但针对某种特定主题则可成为代表文化全部的内容。
由此看来，并不能将传统工匠文化空间视为一种特殊性的独立对象，而应当将其置于对文化综合体的理解当中。
譬如，清代景德镇制作的“御瓷”，表面看是由制瓷工匠借助技艺所呈现的结果，但它的存在不仅仅是“御瓷”本身，还包含着朝纲权威、烧窑祭拜、传授方式、制器精神、造物观念等，这些围绕制瓷工匠而延展的各类实践活动和精神意识，建构出一个以制作御瓷为特质的文化综合体。
语文课前需要“热身”
作 ， 有 人会 时 时监 督 着你 ， 诉 你 什么 该 做 ， ‘ 该做 ， 是 没 告 彳 么小 十 但 面 对学 牛 那一 双 舣 渴求 的眼 睛 ， 都 知道 自己该 做 什 么 ， 什 我们 说
么。
相 互促 进 的。但 由于 完 善 的 教 学 评 价 体 制 ， 说话 能 难 以考 核 ， 时我 们 很 多教 师 为 ｒ 付 考试 ， 平 应 义小 得 不 把大 部 分精 力 都
家 长 一遍 遍 地操 练 ， 至 已经 达 到脱 Ｕ 出 的地 步 ， 甚 而在 台上 大 腑 一 片 白 ， 台后 很 足 失 落 ， 慨 万 千 ， 此 更 坚 定 了 我 的 信 下 感 从
学 乍 ・ 到语 占小 身 的 魅 力 ， 们 的语 文学 习 才 可 能摆 脱 外 在 铺尝 他
大地 丰高 了学 生 课 外语 文 生 活 ， 还锻 炼 了胆 识 ， 强 了 自信 。化 增 他们 毕 竟 还 足学 生 ， 趣 是 最 容 易 转 移 的 ， 精 彩 的东 四 ， 灭 兴 再 灭
接触 也 就 乏 味 了。
计课前“ 热身” 活动 ， 或 支歌 ， 融化 凝 的气 氛； 或做个游 戏 ，
赏 上 ， 文 老 师就 是 一 本精 致 、 气 的语 文 课 本 ， 言一 语 ， 始 语 大 一 都 终 要散 发 着浓 浓 的语 文 咪 。 然 而 ， 文 老 师 课 前独 具 吒 心 的 没 语
念 ： 持 ！慢 慢 的他 们 的 Ｌ头 表 达能 力 有 了较 明 显 的提 高 ， 极 坚 』 也
也搞 得 十 富多 彩 。 课 前 “ 身 ” 分 钟 就 是 一 个 很 好 的 活 动 时 热 问 。一般 来 说 ， 前预 备 铃 一响 ， 十 应 该迅 速 叫到 课堂 并 做 好 课 学
小学语文课堂中有效的课前热身活动
小学语文课堂中有效的课前热身活动语文课是培养学生语言表达能力和文学素养的重要课程之一。
在正式开展语文教学之前，开展一些有效的课前热身活动可以帮助学生进入学习状态，激发学习兴趣，为后续的学习打下良好的基础。
本文将介绍几种小学语文课堂中有效的课前热身活动。
一、成语接龙成语是语文教学中不可或缺的重要内容，通过成语的学习，可以培养学生的观察力、联想力和记忆力。
在课前热身活动中，老师可以提出一个成语，要求学生接下来说一个与前一个成语最后一个字相同的成语。
例如，老师提出"井井有条"，学生可以接"条条大路通罗马"，然后依次进行下去。
这个活动可以锻炼学生的思维敏捷性和想象力，激活他们的大脑，为课堂学习做好准备。
二、诗词填空诗词是中华民族优秀文化的瑰宝，通过学习诗词，可以培养学生的审美情趣和语言表达能力。
在课前热身活动中，老师可以给出一首诗词的片段，学生需要填充出正确的词语。
例如，老师给出"白日依山尽，黄河入海"，学生需要填充"流"。
这个活动可以锻炼学生的词汇运用能力和理解能力，激发他们学习诗词的兴趣。
三、绕口令挑战绕口令是一种通过快速而连续地说出一连串含有相同或相近音节的词语来挑战口语的游戏。
在课前热身活动中，老师可以给学生提供一些绕口令，要求他们尽快而准确地念出来。
例如，"蓝旗蓝旗，旗蓝蓝，蓝的旗蓝的旗，蓝旗蓝的旗蓝"。
这个活动可以锻炼学生的口语表达和语言节奏感，培养他们对语言的敏感性。
四、词语联想游戏词语联想是通过找出相互之间的联系来扩展词汇和思维的一种活动。
在课前热身活动中，老师可以给学生提供一个关键词，要求他们尽可能多地想出与之相关的词语。
例如，关键词是"树"，学生可以联想到"枝"、"叶"、"果实"等等。
这个活动可以拓展学生的词汇量，加深他们对词语之间联系的理解。
高三考前热身练习卷语文试题古代诗歌阅读练习及答案解析
岁晚怀古
王安石
先生岁晚事田园，鲁叟①遗书废讨论。
问讯桑麻怜已长，按行松菊喜犹存。
农人调笑追寻壑，稚子欢呼出候门。
遥谢载醪祛惑②者，吾今欲辩已忘言。
【注】①鲁叟：孔子。
②载醪祛惑：相传西汉扬雄常喜欢人带着酒肴向他请教释惑。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗人称孔子为“鲁叟”，并不想再讨论儒家的思想，表明他潜心归隐之意。
B.颔联中一“怜”一“喜”，运用对比的表现手法，流露出物是人非的伤感。
C.“调笑”“欢呼”生动地描绘了一幅温馨快乐、富有情趣的农家生活场景。
D.这首怀古诗隐含诗人当时的人生际遇，同时表达诗人所追求的人生志趣。
2.有评论说诗中的“先生”指陶渊明，请结合全诗谈谈这样说的依据。
(6分)
参考答案
1.(3分)B
2.(6分)①“晚事田园”符合陶渊明晚年归隐的生平经历；②诗中“桑麻”“松菊”“稚子候门”“载醪袪惑”“欲辩已忘言”等都出自陶渊明的诗句；③诗中表达的思想与陶渊明归隐田园的思想相契合。
评分建议：一点2分，意思对即可。
如有其他答案，言之成理可酌情赋分。
语文课课堂热身小游戏教案
语文课课堂热身小游戏教案教案标题：《开心猜成语》——语文课课堂热身小游戏教案教学目标：1. 通过游戏的方式激发学生对语文课的学习兴趣。
2. 培养学生的语言表达和思维能力。
3. 帮助学生巩固和复习成语知识。
教学准备：1. PPT或黑板、白板和书写工具。
2. 成语卡片或成语图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师简要介绍今天的课程内容，即通过小游戏来进行语文课的热身活动。
2. 引导学生回顾成语的定义和作用，提醒他们成语在语文学习中的重要性。
二、游戏规则说明（5分钟）1. 老师将成语卡片或成语图片展示给学生，学生需要通过描述、比划或解释的方式来猜出成语的意思。
2. 学生可以自由提问，但回答问题的人不能直接说出成语，只能用其他方式来解释。
3. 学生可以分组进行游戏，每组轮流出题，其他组成员进行猜测。
三、游戏进行（15分钟）1. 老师将成语卡片或成语图片逐个展示给学生，学生根据规则进行猜测。
2. 学生可以利用语言描述、动作表演、画图等方式来解释成语的意思。
3. 每个成语的猜测时间不超过1分钟，如果时间到了还没有猜出来，可以给予提示。
四、游戏总结（5分钟）1. 游戏结束后，老师与学生一起总结游戏中出现的成语，对于猜测错误的成语，进行正确解释。
2. 引导学生思考游戏中的难点和易错点，帮助他们加深对成语的理解和记忆。
五、课堂延伸（5分钟）1. 老师可以提供一些额外的成语题目，让学生在课后进行巩固和复习。
2. 鼓励学生积极参与语文阅读，发现并记录生活中的成语应用。
教学反思：通过这个小游戏的教学活动，学生可以在轻松愉快的氛围中学习成语，培养他们的语言表达能力和思维能力。
同时，通过游戏的形式，激发学生对语文课的兴趣，增强他们的学习动力。
教师在游戏过程中要注意引导学生，及时给予正确的提示和解释，确保学生能够正确理解并掌握成语的含义。
遂溪县第一中学2025届高三考前热身语文试卷含解析
遂溪县第一中学2025届高三考前热身语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
驮马施蛰存我第一次看见驮马队是在贵州，但熟悉驮马的生活则在云南。
那据说是所谓“果下马”的矮小的马，成为一长行列地逶迤于山谷里，就是西南诸省在公路出现以前唯一的交通和运输工具了。
当我乘着汽车，从贵州公路上行过，第一次看见这些驮马队在一个山谷里行进的时候，我想，公路网的完成，将使这古老的运输队不久就消灭了罢。
但是，在抗战三年后的今日，因为液体燃料供应不足，这古老的运输工具还得建立它的最后功业，这是料想不到的。
西北有二万匹骆驼，西南有十万匹驮马，我们试设想，我们的抗战乃是用这样古旧的牲口运输法去抵抗人家的飞机汽车快艇，然而还能支持到今日的局面，这场面能说不是伟大的吗？因此，当我们看见一队驮马，负着他们的重荷，在一个峻坡上翻过山岭去的时候，不能不沉默地有所感动了。
一队驮马，通常是八匹十匹或十二匹。
每一队的第一匹马，是一个领袖。
它是比较高大的一匹。
它额上有一个特别的装饰，常常是一面反射阳光的小圆镜子和一丛红绿色的流苏，项颈下挂着一串大马铃。
当它昂然地在前面带路的时候，铃声咚咙咚咙地响着，头上的流苏跟着它的头部一起一落地耸动着，后边的马便跟着它行进了。
或是看着它头顶上的标帜，或是听着它的铃声，因为后面的马队中，常常混杂着聋的或盲的。
倘若马数多了，则走在太后面的马就不容易望到它们的领袖。
你知道，驮马的行进，差不多永远是排列着单行的。
管理马队的人叫做马哥头，他常常管理着四五个小队的驮马。
这所谓管理，实在不很费事。
他老是抽着一根烟杆，在马队旁边，或前或后地行进着。
北京市2020-2021年度高三语文6月热身检测试卷(II)卷
北京市2020-2021年度高三语文6月热身检测试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分）(2019·日照模拟) 阅读下面的文字，完成下面小题。
科幻文学自诞生之日起，便与同时期居于主流地位的写实主义文学关系________。
如果说幻想文学植根于中世纪传说与民族史诗，历经浪漫主义的洗礼，与写实主义看起来________，那么科幻文学的发展则大致与写实主义文学保持平行。
科幻文学对写实主义不无借鉴，科幻巨作《基地》《沙丘》等都含有强烈的现实政治寓意；刘慈欣坦言《三体》叙事模仿的是《战争与和平》。
（）。
科幻文本中必须有科学话语，即使其中的科学技术是无法证实、_________的。
科幻文学中的科学话语是符合内在逻辑、在认知上可以证实其真实性的一种文学。
这种真实性可能是违反常识，违反直感经验，违反社会认知共同习俗的，但它却在逻辑上成立，借助逻辑、科学原则或拟科学的思维认知来矫正、挑战、颠覆现实观念。
当今世界，人工智能和虚拟现实正在________地发展，科幻文学对未来物质精神文化生活和科学技术远景的想象和预见也越来越具有启示意义。
可以说，科幻文学指向看不见的真实，也指向不存在的过去、现在和未来，但一定与此时此刻密切相关。
（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A . 扑朔迷离泾渭分明异想天开如火如荼B . 错综复杂泾渭分明匪夷所思方兴未艾C . 扑朔迷离大相径庭异想天开方兴未艾。
D . 错综复杂大相径庭匪夷所思如火如荼（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 科幻文学的话语方式是独特的，不需要为写实主义文学作注脚B . 独特的话语方式使科幻文学不需要为写实主义文学作注脚C . 科幻文学有自己独特的话语方式，不需要为写实主义文学作注脚D . 因为不需要为写实主义文学作注脚，科幻文学有自己独特的话语方式（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 科幻文学中的科学话语是符合内在逻辑、其真实性在认知上可以证实的一种话语。
语文课热身活动教案
语文课热身活动教案一、活动目标本热身活动旨在帮助学生迅速进入研究状态，增强学生对语文课程的兴趣和积极性。
二、活动准备- 课件投影仪和屏幕- PPT素材：包括图片、文字、动画等- 打印好的活动资料：趣味小问题或挑战三、活动内容和步骤1. 问候与承接：教师向学生们问候并简要复上一节课的知识点，引导学生回忆起之前研究的内容，为本节课做好铺垫。
2. 热身游戏：选择一款有趣的语文游戏，例如“词语接龙”，让学生轮流说出以前一个同学说的词开头的词语，直到出现重复或无法继续时，游戏结束。
这样既能检验学生对词语的掌握，又能让他们积极参与互动。
3. 图片联想：使用投影仪和屏幕，展示一些与本节课内容相关的图片，引导学生联想和推测这些图片的含义和故事。
通过观察和思考，学生们可以激发对语文内容的好奇心和探究欲望。
4. 探究小问题：发放打印好的活动资料，每份资料包括一个趣味小问题或挑战。
学生们独立完成，并在规定时间内交回。
教师可以根据学生的答题情况，展开相应的讨论和解答，促进学生们对课文和知识点的深入理解。
5. 总结与导入：教师根据学生的表现和讨论的结果，适时总结本节课的热身活动，引出本节课的主题和教学目标，为接下来的课堂讲解做好铺垫。
四、活动评估教师可以通过观察和讨论学生们在热身活动中的表现来进行评估。
评估的重点可以包括学生的参与程度、表达能力和对课文内容的理解程度。
五、注意事项- 活动设计应简洁明了，不要过于复杂和繁琐，以避免影响学生的研究兴趣和积极性。
- 教师在活动中应注重鼓励和引导学生，尊重每个学生的思考和表达方式。
- 活动中涉及的图片和问题要与本节课的内容紧密相关，以增强学生的研究动力和主动性。
高中语文热身活动教案模板
一、活动主题：激发兴趣，轻松启航——高中语文热身活动二、活动目标：1. 通过热身活动，激发学生对语文学习的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 帮助学生调整心态，以饱满的精神状态投入到语文学习中。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、活动时间：45分钟四、活动对象：高中一年级学生五、活动准备：1. 教室布置：温馨、舒适，摆放一些与语文相关的书籍、图片等。
2. 教学材料：多媒体课件、纸笔、卡片等。
六、活动流程：（一）导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次活动主题和目标。
2. 学生分享自己对语文学习的看法和感受。
（二）破冰游戏（10分钟）1. 游戏名称：词语接龙游戏规则：教师给出一个词语，学生依次接龙，每个词语必须包含前一个词语的最后一个字。
要求词语尽量涉及语文知识，如成语、诗词等。
游戏目的：活跃课堂气氛，激发学生参与热情。
2. 游戏名称：你画我猜游戏规则：两人一组，其中一人根据教师给出的语文知识点或诗词进行绘画，另一人猜出答案。
猜对一题得一分，积分最高的小组获胜。
游戏目的：培养学生的观察力和想象力，提高学生的语文素养。
（三）团队协作活动（15分钟）1. 活动名称：诗歌接力活动规则：学生分成若干小组，每组选出一名代表，依次朗诵一首古诗，要求接上句、接下句。
接错或停顿超过3秒的小组淘汰。
活动目的：培养学生的团队协作能力和记忆力。
2. 活动名称：成语接龙活动规则：学生分成若干小组，每组选出一名代表，依次说出一个成语，要求接上句、接下句。
接错或停顿超过3秒的小组淘汰。
活动目的：提高学生的成语运用能力和语文素养。
（四）总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动中的收获和感悟。
2. 学生分享自己在活动中的成长和进步。
七、活动评价：1. 学生参与活动的积极性、主动性。
2. 学生在活动中的表现，如团队合作、沟通能力等。
3. 学生对语文学习的兴趣和态度的转变。
八、注意事项：1. 教师要确保活动顺利进行，关注每个学生的参与情况。
小学语文课前热身小游戏
小学语文课前热身小游戏篇一：心理课热身小游戏心理课热身小游戏(转自网络)1. 配对游戏：经典的记忆配对游戏，找一些废旧的颜色鲜艳的盒子。
选择大约6个不同的纯色，然后剪出2对颜色、大小相同的正方形或圆形。
将它们全部倒扣在地板上，让孩子一个个翻开，寻找相同盒子上的图案进行配对，很考验小朋友的记忆力及观察力。
无论是在团队培训中，还是在团体活动中，做几个游戏，在轻松快乐之后再讨论团队的建设，体悟管理的奥妙，将是一种更人性化的，更有效的，更科学的管理方式。
1、抓手指：[目的]集中注意力。
[方法] 学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。
教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。
教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。
当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。
[规则]1.抢口令者抓住无效。
2.手掌不张开，抓住无效。
2、热身小游戏:梯形拍手。
每个组的学员站着围成圈，每个人在老师的口令中拍手，锻炼你的听力和动作的协调性，老师的口令为：拍1-拍2-拍3-拍4-拍5----拍4-拍3-拍2-拍1等。
3、小西瓜、大西瓜：（适合10人以上活动）规则：学员站着围成圈子。
老师站在圈子中央，老师说出小西瓜或大西瓜这个词，学员要跟着说并进行比划，说小西瓜的要比划成大西瓜（即比划成相反意思），说大西瓜的要比划成小西瓜。
没有按要求说、比划的，就被淘汰出局。
谁坚实到最后，谁就是胜利者。
4、晋级[破冰游戏]参与人数：全体参与时间：15分钟场地：不限道具：无游戏规则和程序：1）.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。
2）.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为小鸡，可以站起来。
3）.然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者才能再进化为小鸡。
4）.继续游戏，看看谁是最后一个变成的凤凰。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
银川一中2018届高三考前适应性训练——语文试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文字，完成1—3题人类发现镍的时间不长，使用镍的时间却可以一直追溯到公元前三百年左右。
我国至迟在春秋战国时期就已经出现了含镍成分的兵器及合金器皿。
镍的名字“Nickel”带有迷信色彩，解作“小妖精”。
镍矿看似铜矿，却无法冶炼出铜来，从前被看作是魔鬼搞的恶作剧。
镍这种银白色金属，具有良好的可塑性、耐腐蚀性、抗氧化性、耐高温性和磁性，是一种非常重要的有色金属原料，也是国民经济发展中一种重要的战略物资。
镍被广泛地用于制造飞机、坦克、舰艇、雷达、导弹、宇宙飞船、原子反应堆等多个领域的国防工业中；在民用工业中的机器制造、陶瓷颜料、防腐镀层、永磁材料、电子遥控等领域，镍也是不可或缺的。
镍的最主要用途是生产不锈钢，其次是生产合金。
全世界不锈钢生产所用的镍占到镍产量的60％以上。
随着全球不锈钢需求的稳定增长，镍的需求量仍在不断提高。
1889年，詹姆斯·莱利向大不列颠钢铁协会提交了一篇具有历史意义的论文，对生产镍钢的可能性进行了全面评述。
在这之前，先是法国，之后是意大利和英国，用镍钢生产出了装甲板。
测试表明，含镍3％的钢具有极佳的抗炮弹炸毁性能，再加上极强的韧性，这种钢最适合做装甲板。
莱利宣称，这类钢经过硬化和回火，强度几乎可以达到每平方毫米1500牛顿这样令人难以置信的程度。
他进一步证实，富镍钢实际上是不可腐蚀的。
莱利的报告震惊了全球军械界和工程界。
从那以后，镍钢即开始被应用于制造车辆和飞机的部件以及大量高强度齿轮和轴系部件。
在不锈钢中加入镍，可以提高其强度和韧性，并改善不锈钢的机械加工性能；但不锈钢性能的差异并非只由镍元素含量决定，而是与其他几种主要元素如铬、碳、锰、氮等共同作用的结果。
合金中添加入镍，可增强合金的抗腐蚀性。
不同种类的镍合金具有不同的性能。
如镍铬合金具有较高的耐热性，可用来做热电体电阻丝；镍钴合金是一种永磁材料，广泛用于电子遥控、原子能工业和超声工艺等领域；镍铜锰铁合金强度高，塑性好，耐腐蚀，是制造电器、海轮和医疗器械的重要材料；镍铁合金因其在弱磁场中具有良好的磁性能，被广泛应用于电信、计算机、控制系统等领域；镍钛合金以其良好的生物相容性，广泛应用于骨科、口腔科和其他临床科室；镍铜锌合金用于制造家具等。
(摘编自杜星星《镍——从“小妖精”到合金“好队友”》) 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A．我国早在春秋战国时期就发现了镍，并开始使用含镍成分的兵器及合金器皿。
B．因为镍最主要的用途是生产不锈钢，所以是国民经济发展中重要的战略物资。
C．不锈钢性能的差异是一个很复杂的问题，并不是只由其中的镍元素含量决定。
D．全球不锈钢需求增长会提高镍的需求量，我国镍的需求量会占到世界60％以上。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A．文章从“小妖精”和“好队友”两个维度阐释镍的特性，并较为深入地阐述了后者。
B．文章用大量篇幅介绍詹姆斯·莱利的研究，旨在论述他对军械界和工程界的贡献。
C．文章论述镍铬合金、镍钴合金等的性能，为镍是合金“好队友”的观点提供了例证。
D．对于镍，文章先介绍它的使用、发现，接着论述它的性能，最后介绍它的广泛应用。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A．如果没有魔鬼搞恶作剧，那么人们就有可能从看着像铜矿的镍矿中提取出铜。
B．镍被广泛应用于国防工业和民用工业，在国民经济发展中的战略地位非常重要。
C．如果用含镍3％的钢做装甲板，那么这种装甲车便具有极佳的抗炮弹炸毁性能。
D．镍之所以成为非常重要的有色金属原料，是因其具有许多良好的金属特性。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题水手张炜(1)真正的作家天生应该是个水手。
这使我们想到了写出《白鲸》的麦尔维尔以及那个硬汉杰克•伦敦……他们都有过水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。
(2)长长的流浪，无边的海洋或漫漫的大河，水声，涛涌，遇险与生还。
这一切都与文学的壮丽、传奇的声响交融在一起，难分难解。
(3)作家是思想者、记录者，也是个浪漫的儿子。
他天生应该是长于行动的人，而不仅是思想，是精神的漫游：即便是躯体也要在这无边无际的世界上流荡才好，让冰凉的水流冲洗他，直到拍击冲刷出那难忍的欢乐和痛苦的歌声。
(4)真正有个水手名份的总是极少数。
可是他们要有水手的实质，有那样的情怀和向往。
不然，即便真的吃过甲板上的饭水，也不过是个乘船的人，改变不了骨子里的平庸气、小地方人的偏狭嫉恨。
人一生下来就脚踏着一块甲板，区别是有人能迎着风浪始终站立；而有人不得不趴下，四肢并用。
(5)这块陆地眼下已是从未有过的颠簸和摇动，随时都会在击打挤压下碎裂。
人哪，甲板上的人哪，不要因恐惧而逃遁，不要呻吟和出卖，不要背叛，不要放弃。
同舟共济吧，生存着，互助着，同情着，英勇着。
(6)水手啊，人类的水手。
(7)水手护住了女人和儿童，护住了所有的母亲和未来的母亲。
他们为孩子揩去泪痕，为老人披上寒衣。
这艘拥挤的船已不堪重负，龙骨发出了格格响声。
水手坚持着，准备着。
他们默默自勉，那一刻来临时，他们将奋不顾身。
(8)是的，那些险奇的经历也许常常是止于幻想。
这样也热血奔流。
到遥远的地平线的那一端，把挚爱的生命系到纤若发丝的什么上，让其颤抖和惊惧。
生命在这一刻变得光焰四射，璀璨绚烂了。
疯狂的浪涛拍过来吧，拍到胸膛上、脸上，把桅杆打折吧。
(9)世界变大的一刻，人就变小了。
不再为一己的荣辱而惴惴，不再为眼前的虚幻而激越。
真实的存在、揪心的痛楚，这些都要伸手抓住。
要有勇气面对它们。
它们是我们自己、是我们的。
我们也会化为它们。
从这一刻开始就学会了藐视，学会了嘲笑，学会了安定。
(10)在浩淼的水波面前，人还剩下了什么？(11)剩下了知性和自尊。
那就紧紧地拥有它吧。
(12)人如果失去了它，就将一无所有。
无限的大对无限的小，无限的沉默对无限的喧哗。
这种尴尬让一个人感到了，他才能开始告别童稚状态。
(13)作家处于童稚状态是可怕的，也很可惜。
这种“童稚”绝没有真正儿童的可爱。
这是不堪一击的软弱和浅薄无知，是人类甲板上的多余人。
(14)被腥风苦雨洗刷过，踏上岸，大地也在摇动。
真正的水手四处张望，寻觅自己的故园。
到处都是一片汹涌，是呼叫和啸动，是未知的深度和难测的定数。
(15)人的命运之河，曲折之水。
人能够感知的有多少？目击的有多少？真实记录的又有多少？作家，像水手一样的作家啊，他们手中握住的不是一支笔，而是命运的桅杆。
(16)桅杆被打碎的那一天，会化为屑沫飘动。
但总有一支迎着潮涌挺立的桅，它将驶向地平线，在永恒的太阳下闪出金色。
人的光荣凝聚在上边，人的尊严也凝聚在上边。
(17)水手啊，人类的水手。
(18)当过水手的人不一定能完成那个向往：一位作家。
而真正的作家的确会拥有水手的性质。
在这个狂想和梦呓交织的嘈杂世界上，各种垃圾正铺天盖地地堆积。
(19)可是水流仍旧像世纪之初、或更遥远的记忆中的时世一样，滔滔不绝。
水流就这样平淡无奇地冲去了垃圾。
水是洁净的、温柔的，也是无情的。
在这世纪之水的分扯之下，什么都分崩离析了，只留下了一个个属于水手的岛屿。
(20)它们孤零零地立在那儿。
天上的浮云与之对应。
(21)水手啊，人类的水手。
4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（3分〉A．“真正的作家天生应该是个水手”紧扣标題，总领全文，意谓一个优秀的作家应该有水手的特质。
B．“这块陆地眼下已是从未有过的颠簸和摇动”反映了作者对社会现实的思考，体现了他的社会责任感。
C ．“总有一支迎着潮涌．．．．．．在上边”运用象征，说明人类的光荣和尊严只会凝聚在率先驶到地平线上的桅杆上。
D ．文中几处“水手啊，人类的水手”，运用反复和呼告的修辞手法表达出对水手的深情呼唤和强烈赞叹。
5．请结合全文，说说一个优秀的作家应该有怎样的品格。
（5分）6．文章为什么把水手称为“人类的水手”？请结合全文简要分析。
（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成7-9题。
材料一：进入2017年的在线教育行业，奏响了一曲冰与火之歌。
融资数据令人兴奋，学生家长热情高涨，政策春风推波助澜，AI 技术前来助攻，这些火爆的场景令创业者们信心满满，准备撸起袖子加油干。
但骨感的现实依旧让人感到一份寒意：央视财经提供的调查数据显示，截至2016年底，在线教育相关企业累计达到400多家，其中70%的企业面临亏损的窘境，10%的公司能够持平，能够盈利的仅占5%，甚至有15%的企业濒临倒闭。
“任何一个行业都是以十年为一个周期，从2014年到2024年，我认为这是在线教育行业最好的十年。
从2014年到2017年这三年，在线教育行业处于第一阶段，它才刚刚发芽。
”芥末堆创始人梅初九表示，在线教育行业的第一个阶段更多是基于资本推动的市场和品牌的建立；到2017年，在线教育进入到第二个阶段，它需要的是技术和科学，依靠研发驱动。
科学包括脑科学、认知科学、发展心理学、信息科学与技术等；技术包括人工智能、AR 、VR ……“不同于2013年到2015年的疯狂涌入，资本现在更为谨慎，市场也更加理性。
互联网能够打破时空，但本身只是一种技术，并不改变教育本质，优质的产品依然要靠教育的内容取胜。
”知名财经评论人余丰慧说。
（摘编自韩元佳《在线教育的冰与火》，2017年11月20日《北京晨报》）材料二：在日前举办的“CET2017教育科技大会”上，与会专家一致认为，当前我国教育信息化的硬件、传输渠道搭建已经完成，大数据等前沿技术将驱动互联网教育加速升级，在线教育依然处于“风口”，并将迎来更多发展机遇。
本届大会上，教育传媒平台芥末堆与德勤中国联合发布了《2017年教育行业蓝皮书》，在线教育正在从普遍缺乏盈利能力的“烧钱”阶段，慢慢开始拥有稳定可持续的商业模式，在线教育融资大幅增加。
梅初九认为，信息化基础设施和前沿技术的“双突破”推动了在线教育蓬勃发展，但要注意技术手段，其本质都是为了更好地服务教育。
《2017年教育行业蓝皮书》指出，科技正在重新定义教育，推动教育行业迎来智能化浪潮。
以大数据为例．一方面，以数据为驱动的教学决策可以辅助教师开展精准教学、帮助学生个性化学习；另一方面，教育大数据也在推动教育向着更科学、更有效的方向发展，成为智慧教育的发展基础。
首都师范大学教育技术系教授方海光认为，教育大数据对于课堂来讲，其真正的价值是形成了闭环，使学生的学习效果越来越接近于教师预期的目标；对于学校来讲，大数据真正的价值是实现跨业务的共享。
“技术是在线教育的稳固基石。
”云视频服务商保利威视董事长谢晓昉告诉记者，保利威视成立之初不是完全服务于教育行业，但保利威视的一项视频加密技术吸引了以教育为主的用户群。