幼儿园小班教案《贺卡》.doc
小班三八手工贺卡教案4篇
小班三八手工贺卡教案4篇一、活动目标1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日；2、能自己动手制作做礼物送给妈妈，提高动手能力；3、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。
4、愿意参加活动。
5、感受节日的欢乐气氛。
二、活动准备日历、剪刀、胶水、手工纸三、活动过程（一）介绍三八妇女节：1、教师出示挂历，询问今天是几月几日？（__年3月7日）明天呢？（3月8日）2、师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答）3、教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。
4、提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿思考后回答）5、教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就被称为妇女。
3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。
6、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。
7、当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿讨论：送怎么样的礼物最合适？（二）手工活动制作卡片1、欣赏贺卡，引出主题爱心卡。
2、观察爱心卡，了解制作过程。
3、引导幼儿观察桌面材料，在桌子上分别放了操作材料，让幼儿进行爱心卡制作活动，并进行简单装饰。
4、帮助幼儿写上名字。
（三）“爱心送卡片”1、讨论：除了送爱心卡给妈妈，我们以后还可以为妈妈、奶奶做些什么？2、交代幼儿送卡片的要求及提醒幼儿要对妈妈说一句话“妈妈我爱你”。
3、幼儿放学鼓励幼儿把卡片送给妈妈，悄悄说上一句话“妈妈我爱你”。
4、拍照留念。
四、活动结束今天小朋友学会了做卡片，也了解了什么是三八妇女节，高兴不高兴啊，回家把自己做的爱心卡片送给妈妈好不好。
一、指导思想：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，"感恩"是一个多么美丽的字眼，常怀感恩之心的人是最幸福的，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，但是有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最应感恩它就是——"妈妈"。
幼儿园中班教案《贺卡》
幼儿园中班教案《贺卡》一、教学目标1.让幼儿了解和认识贺卡的作用以及制作方法。
2.培养幼儿的创造力和想象力，通过制作贺卡展现自己的情感。
3.培养幼儿的动手能力和协作能力，提高他们的审美素养。
二、教学准备1.纸张、颜料、贺卡模板、贺卡图片等制作材料。
2.教师准备好示范用的贺卡制作样本。
3.设备准备：投影仪、音响等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师简单介绍贺卡的作用，引导幼儿思考贺卡可以用来表达哪些情感。
2. 激发兴趣（10分钟）•教师展示一些精美的贺卡样本，让幼儿欣赏，并引导他们谈论各种不同类型的贺卡。
3. 制作过程（30分钟）•教师示范如何制作贺卡，包括折叠、剪纸、涂饰等步骤，同时可以借助投影仪展示步骤，以便幼儿更好地理解。
•让幼儿按照示范逐步制作自己的贺卡，提供必要的指导和帮助。
4. 创作时间（30分钟）•让幼儿自由发挥想象力和创造力，制作他们心中想要送给亲人、朋友或老师的贺卡，鼓励他们表达真挚的感情。
5. 展示和分享（10分钟）•让每位幼儿展示自己制作的贺卡，分享制作过程中的收获和心情，可以相互赠送贺卡，互相欣赏。
四、教学延伸1.可以邀请家长来幼儿园参与贺卡制作活动，增进家园合作。
2.带领幼儿一起制作季节性的贺卡，让他们体验不同节日的快乐。
3.引导幼儿思考如何用贺卡表达对父母、朋友等特殊人的感激之情。
五、教学评估•观察幼儿制作贺卡的过程，看是否能够按照要求完成，观察他们的动手能力、合作能力、创造力和表达情感的能力。
六、教学反思•教师可以记录每位幼儿的制作情况和表现，为后续教学提供参考。
•总结本节课的教学亮点和不足之处，为下次教学改进提供依据。
通过《贺卡》这个教案的设计，旨在让幼儿在制作贺卡的过程中，培养他们的综合能力，提高审美情感和人际交往能力，同时也让他们体验到用心制作、用心赠送的喜悦，为他们的成长和教育提供更丰富多彩的体验。
这份教案以培养幼儿的创造力和动手能力为主要目标，在实施过程中可根据幼儿的实际情况和教学进展进行适当的调整，确保教学目标的有效完成。
幼儿园小班动手制作贺卡教案
幼儿园小班动手制作贺卡教案教学目标：1.学生能够通过制作贺卡表达自己的祝福和情感。
2.培养学生的创造力和想象力，提高手工制作能力。
3.以祝福的方式分享快乐和友谊。
教学准备：1.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔、彩色笔等。
2.铺好的活动桌。
3.清晰的示范图，并准备一些范例。
教学过程：第一步：制作贺卡的前提准备1.老师向学生展示一些读书节、母亲节、父亲节的贺卡，并解释作为送给亲人、朋友或恩师的礼物所需的心理准备和技巧。
2.鼓励学生向老师展示他们的一些艺术作品或手工制品，以便老师了解他们的实际能力和知识水平。
第二步：贺卡制作的具体操作方法1.向学生展示贺卡制作的步骤和材料，并指导学生完成一些基本的手工制作。
2.根据学生的兴趣和爱好，提供材料的颜色和款式，以便他们在制作中有选择和创造的空间。
3.鼓励学生在制作贺卡时不要拘泥于使用现成的范例，而是尽情发挥自己的想象和创造力。
可以在贺卡上制作一些简单的图案，并用彩色笔或毛笔书写祝福语言。
4.与学生一起检查和修改自己的作品，鼓励他们分享自己的经验和感受。
第三步：祝福语的书写1.指导学生写出自己的祝福语，并写在贺卡上。
鼓励他们在写祝福语时尽量客观、诚实、简洁，使祝福的意义更加深刻。
2.建议学生写完祝福语后，用彩笔或毛笔加一些简单的图案，以烘托气氛和增强贺卡的视觉效果。
第四步：展示和交流1.要求学生站在一起，把自己的作品展示出来，互相欣赏并交流使用的技巧和心得体会。
2.老师也可以在课堂上选出一些最好的贺卡并给予表扬和鼓励。
3.建议学生把自己的贺卡送给家人、朋友或恩师，以表达感激和友谊之情。
教学总结：通过今天的课程，学生们学会了制作贺卡的方法和技巧，并在制作中体验到了快乐和创造的乐趣。
通过这些活动，学生们不仅与老师之间的情感更为亲近，而且也能够发展自己的想象力和手工制作能力。
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》3篇
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（一）教案名称：新年贺卡教案目标：1. 学习制作新年贺卡，培养幼儿的创意思维和动手能力。
2. 培养幼儿的艺术欣赏能力，了解传统新年元素。
教学准备：1. 纸张、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 春联、对联和鼠年元素的图片或样本。
教学流程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾已经过去的一年，并向他们展示一些春节和鼠年的图片或样本，引发他们的兴趣和思考。
2. 制作贺卡（25分钟）- 分发彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料给每位幼儿。
- 引导幼儿根据自己的想法和创意，选择颜色、画图案和写字，制作自己的新年贺卡。
- 指导幼儿可以使用剪刀剪出春联、对联或鼠年元素等进行装饰。
3. 展示和分享（10分钟）- 鼓励每位幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿讲解自己的设计理念和说明贺卡的寓意。
- 让其他幼儿欣赏并表达对作品的喜爱和思考。
4. 总结（5分钟）- 出示其他幼儿的作品或样本，引导幼儿一起欣赏和评价。
比较作品的不同之处，让幼儿学会欣赏和接受别人的创意想法。
扩展活动：1. 跟幼儿一起制作春联和对联，帮助他们了解传统文化并提升写字能力。
2. 组织幼儿一起制作一幅大型春节装饰画，悬挂在教室内，增添新年氛围。
3. 以制作贺卡为主题进行角色扮演游戏，鼓励幼儿发挥创意，让他们扮演卖贺卡的小商贩，互相交流和推销自己的产品。
教学反思：1. 确保材料齐全，供给充足，避免幼儿等待或材料不足所导致的集中注意力下降。
2. 确保幼儿理解贺卡的寓意，鼓励他们在创作过程中表达自己的愿望和祝福。
3. 在展示和分享环节中，要给予每位幼儿充分的时间和机会，尊重他们的作品和想法，鼓励积极向上的评价。
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（二）教学目标：1. 通过观察、描绘和创作，培养幼儿对小鸡特征的认知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
小班节日贺卡教案反思总结
小班节日贺卡教案反思总结一、教学目标1. 增强幼儿们对节日和传统文化的理解和认知；2. 提高幼儿们的手眼协调能力和想象力；3. 延伸幼儿们的语言输出能力和表达能力；4. 增强幼儿们的集体荣誉感和团队协作精神。
二、教学重点1. 情感交流的培养；2. 动手能力的锻炼。
三、教学难点幼儿表达能力的培养。
四、教学过程1. 以教师为例，向幼儿展示贴心制作的节日贺卡，引入本节课的主题。
2. 在真实场景下营造学习氛围。
教师为每位幼儿准备色纸、卡纸、彩笔等工具，熟悉幼儿教师贴心制定分工合作计划，提供资讯或现场指导，温暖而关注地呵护每位小作者。
幼儿自由发挥，信手涂鸦，落笔成画，为想要祝福的人（父母、祖父母、老师、朋友）送上自己的祝福和问候。
3. 幼儿分享欣赏体验。
每位小朋友在完成贺卡后，轮流向大家展示并分享制作过程和意义，这不仅加强了与家长的互动交流，也扩大了幼儿的情感和社交经验。
4. 小结和展示。
在互动分享过后，教师可将所有幼儿制作的贺卡在教室内集中展示，通过展示来让所有幼儿享受成功、分享成果，培养幼儿的成就感和团队协作意识。
五、教学反思总结本节课的核心目标是让幼儿能够更好的认识和理解自己的文化传统，以及让幼儿能够通过自己动手制作贺卡，来锻炼幼儿的手脑能力和展示自己的个性或思路。
在教学过程中，幼儿们非常用心的制作贺卡，是他们发自内心的展现和表达。
不同于采用书本理论知识，幼儿学习的最好途径就是通过亲身体验的方式来探知和了解。
教学过程中，要改变对于幼儿学习的一种“什么都要教”的理念，而是尽可能地去采用渐进炼成的方式，来培育幼儿对于现实社会和传统文化的行为理解能力、自我表述能力和创造意识。
因此，教师要善于去聆听幼儿的心声，关注他们每次创作的点滴改进，并针对不同幼儿的表达形式，进行个性化的评价和正面激励。
通过这一节课，幼儿们在制作节日贺卡过程中，不仅树立了良好荣誉感，还深刻受到实践教育的影响，从而更深层次的了解了传统文化。
幼儿园小班贺卡教案
幼儿园小班贺卡教案教案名称：幼儿园小班贺卡制作教案教学目标：1.让幼儿了解贺卡的作用和重要性。
2.发展幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的美感和审美能力。
教学准备：1.贺卡制作所需的彩纸、颜料、颜笔、剪刀、胶水等材料。
2.贺卡制作的示范样品。
3.贺卡制作过程的图片或视频。
教学过程：一、导入（10分钟）1.导师教师出示示范样品，并引发幼儿的兴趣：“大家知道贺卡是用来做什么的吗？我们为什么要送贺卡呢？”2.听取幼儿的回答，并给予简短的解释和补充。
二、呈现（10分钟）1.导师教师展示一张贺卡，并解释贺卡的特点和用途。
2.导师教师与幼儿共同观察并讨论贺卡的种类和样式。
三、指导（25分钟）1.导师教师与幼儿共同讨论制作贺卡的步骤和需要的材料。
2.导师教师逐步指导幼儿制作贺卡，示范操作并讲解技巧。
3.导师教师根据幼儿的年龄和能力，提供不同的贺卡制作难度和样式选择。
四、实践（30分钟）1.幼儿按照指导，使用提供的材料和工具制作贺卡。
2.导师教师在一对一的辅导和帮助下，帮助幼儿完成贺卡的制作。
五、总结（10分钟）1.导师教师与幼儿共同回顾贺卡制作的过程和经验。
2.导师教师与幼儿共同欣赏和分享制作出来的贺卡。
六、延伸活动（15分钟）1.导师教师引导幼儿分享贺卡给家人、朋友或老师，并解释贺卡的传递方式和意义。
2.导师教师鼓励幼儿在课后继续制作更多贺卡，为不同的场合和人物准备贺卡。
七、结束（5分钟）1.导师教师与幼儿共同收拾课堂，清点材料并妥善存放。
2.导师教师鼓励幼儿把制作好的贺卡带回家和家人分享。
教学反思：通过本节课的贺卡制作活动，幼儿不仅能够了解贺卡的作用和重要性，还能够培养他们的动手能力和创造力。
教师的指导和示范对幼儿的学习效果起到了积极的影响。
在今后的教学中，可以适当增加贺卡制作的难度和创意，以更好地发展幼儿的美感和审美能力。
幼儿小班简易贺卡教案
幼儿小班简易贺卡教案一、教学目标1. 培养幼儿对贺卡的兴趣和创造力。
2. 培养幼儿动手能力和艺术表达能力。
3. 培养幼儿的细致观察和模仿能力。
二、教学准备1. 各种颜色的纸张、彩笔、剪刀、胶棒等。
2. 贺卡样本或图片。
三、教学过程1. 激发兴趣（5分钟）教师向幼儿介绍贺卡的概念和用途，展示一些精美的贺卡样本，引导幼儿讨论贺卡的特点和重要性。
鼓励幼儿表达自己对贺卡的喜爱和期待。
2. 制作简易贺卡（20分钟）教师向幼儿展示一张简易贺卡的制作过程，引导幼儿观察并跟随教师的示范操作。
教师提供各种颜色的纸张、彩笔、剪刀和胶棒，让幼儿自由选择并发挥创造力，制作自己的贺卡。
3. 创意表达（15分钟）教师鼓励幼儿用彩笔在贺卡上画画，可以是抽象的涂鸦，也可以是具象的插图。
教师提供一些简单的图案示范，引导幼儿进行模仿。
同时，教师也鼓励幼儿自由发挥，画出自己心目中的图案和形象。
4. 祝福语编写（10分钟）教师引导幼儿思考贺卡上应该写什么祝福语，可以是简单的“生日快乐”、“新年快乐”等。
教师提供一些常见的祝福语示范，帮助幼儿进行模仿。
同时，鼓励幼儿自己想出创意的祝福语，发挥想象力和表达能力。
5. 收尾总结（5分钟）教师与幼儿一起欣赏彼此制作的贺卡，并鼓励幼儿分享自己的创作心得。
教师总结本节课的教学内容和目标，鼓励幼儿继续发挥创造力，制作更多精美的贺卡。
四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿在制作贺卡的过程中培养了动手能力、艺术表达能力和观察模仿能力。
同时，通过创意表达和祝福语编写，也培养了幼儿的想象力和表达能力。
这些能力和技能的培养不仅能增强幼儿的创造力和艺术欣赏能力，还有助于提升幼儿的情感表达和社交能力。
教师可以根据幼儿的兴趣和特长，进一步拓展贺卡制作的内容和形式，提供更多的。
幼儿园小班手工活动《小贺卡》教案
幼儿园小班手工活动《小贺卡》教案一、教案名称：小班手工活动《小贺卡》二、教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力，提高动手操作技能。
2. 通过制作贺卡，引导幼儿表达对家人和朋友的关爱和祝福。
3. 培养幼儿的创新思维和想象力。
三、教学准备：1. 材料：彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔、贴纸等。
2. 教具：已完成的小贺卡样品。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师展示已经完成的小贺卡样品，引发幼儿的兴趣，并询问他们是否知道这是什么，用来做什么的。
然后引入今天的手工活动主题——制作小贺卡。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师详细讲解并示范如何制作小贺卡，包括裁剪、折叠、粘贴、装饰等步骤。
同时，教师可以鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的创意，比如选择自己喜欢的颜色，用彩色笔画上喜欢的图案等。
3. 实践操作（20分钟）：幼儿开始制作小贺卡，教师在旁指导，及时解答幼儿的疑问，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示与分享（10分钟）：完成后，让每个幼儿展示自己制作的小贺卡，并简单介绍他们的作品，如为什么选择这种颜色，画的是什么等。
这样既可以让幼儿学会表达自己的想法，也可以增强他们的自信心。
五、教学总结：通过这次手工活动，我们不仅锻炼了幼儿的动手能力，还让他们学会了表达爱意和祝福的方式。
希望他们在以后的生活中，能继续运用这种方式，传递爱和温暖。
六、课后作业：请幼儿回家后，将自己制作的小贺卡送给爸爸妈妈或者其他亲人，表达自己的感谢和祝福。
七、教学反思：在教学过程中，应尽量让幼儿自主操作，教师只需在旁适当引导，以培养他们的独立思考和解决问题的能力。
同时，也要注意安全问题，避免幼儿使用剪刀等工具时受伤。
贺卡制作教案幼儿园
贺卡制作教案幼儿园一、教学目标1.让幼儿理解贺卡的重要性与意义；2.提高幼儿的动手能力与创意思维能力；3.让幼儿了解一些贺卡制作的基础知识。
二、教学内容及方法1. 课前引导在课前引导中，老师可以播放一些与贺卡相关的音乐或视频，或者介绍一些有关贺卡的内容来激发幼儿的学习兴趣。
2. 贺卡制作基本知识讲解老师可以以幻灯片或书本为引导，讲解一些贺卡的基础知识，例如不同贺卡所代表的意义、卡片种类和卡片制作的材料等。
3. 动手制作卡片在幼儿学习了一些基本知识之后，老师可以让他们动手制作自己的贺卡。
在这个环节中，老师可以提供一些基础的材料如纸张、贴纸、颜料、画笔等等。
在教学过程中，老师可以给予幼儿一些与创意相关的提示，例如让孩子自己设计和绘制一些小动物或花卉等等。
4. 常客卡片赏析在幼儿制作完成后，老师可以让孩子们一起分享自己的创作，同时也可以给他们一些在办公室和家庭等实际场景中使用的贺卡，让孩子们了解如何选择不同场合的卡片，并懂得如何以一种聪明的方式表达感激和祝福。
5. 课后反思在教学结束之后，老师可以和孩子们一起谈论和分享今天的学习成果、感受和收获，以及如何更好地制作和使用贺卡来表达祝福和感谢。
三、教学重点及难点1. 教学重点•让幼儿了解贺卡的意义；•提高幼儿的动手能力和创意思维能力；•让幼儿掌握一些基础的贺卡制作知识和技巧。
2. 教学难点•如何引导幼儿绘制和创意设计自己的卡片；•如何挖掘幼儿的创意和想象力。
四、教学评价•参与度：观察幼儿是否积极参与贺卡制作过程，相关交流；•创意度：观察幼儿在制作中创意的程度；•手工能力：观察幼儿在制作贺卡过程中的手工能力和技巧水平。
幼儿园小班艺术教案：新年贺卡(手工)
幼儿园小班艺术活动教案：新年贺卡（手工）
活动目标：
1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
2、体验送贺卡给自己带来的快乐，在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。
活动准备：
收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等材料。
活动过程：
一、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
二、出示贺卡，让幼儿看一看，说一说师生交流。
要过新年了，老师也制作了一张贺卡（出示贺卡），请小朋友来看一看，卡片上有谁？（有2个娃娃）他们在干什么呢？（庆祝新年）
三、教师示范讲解。
卡片上有哪些颜色呢？（黄色、粉红色、红色、蓝色、绿色、橘黄色、褐色）先画黄颜色的是什么呢？（元宝、铜钱）。
再画粉红色的妹妹头上的彩珠、弟弟和妹妹脸上的胭脂。
然后给弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服裤子和鞋子。
最后画上漂亮的花伞和背景和褐色的头发。
重点：学习选用漂亮的颜色
作画。
难点：学习来回用力涂色，注意不涂到轮廓线外。
四、幼儿制作。
教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿予帮助。
表扬认真制作有创意的幼儿。
五、欣赏、评价。
幼儿互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。
鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。
（表扬在活动中能认真完成作品的孩子。
）
活动延伸：
和爸爸妈妈一起制作贺卡，送给亲朋好友。
幼儿园大班教案《贺卡》含反思
幼儿园大班教案《贺卡》含反思教学目标1.提高幼儿的手工能力及创意思维能力。
2.增强幼儿的感恩意识。
3.学习制作贺卡的技巧和方法。
教学准备1.彩纸、卡纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
2.教师准备关于感恩、节日等相关图片或视频。
教学过程一、导入（5分钟）1.祝贺全班小朋友渡过愉快的中秋节（或其他节日）。
2.提问：你们都有收到哪些节日贺卡呢？收到贺卡让你们感觉怎样？二、感恩教育（15分钟）1.展示图片或视频，让幼儿认识什么是感恩。
2.指导幼儿随着图片或视频中感恩的内容，一起大声说“感恩”。
3.让幼儿说出自己感恩的人或物，并向他们致以感谢。
三、制作贺卡（40分钟）1.教师向幼儿介绍贺卡的制作方法和技巧，比如：选择彩纸、折叠方法、装饰等。
2.幼儿根据自己的想法和设计，选择彩纸和色彩，并按照教师的示范，用剪刀和胶水制作。
3.为幼儿提供必要的技巧指导和帮助，鼓励幼儿自主创意，并发挥他们的创造力。
四、展示和分享（10分钟）1.让每个幼儿在教师的协助下，介绍自己设计和制作的贺卡，并分享自己的灵感和制作心得。
2.其他同学可以向制作的贺卡表达祝福和欣赏。
教师也可以对幼儿的作品进行赞赏和表扬。
反思1.整堂课程过程中，幼儿的情感表达非常积极，尤其是在感恩环节，大家情绪高涨，互相感恩。
反映出幼儿非常重视感恩的意义和重要性。
2.在制作贺卡环节中，课程内容稍微复杂一些，需要幼儿自主创意和创造力。
有的幼儿可能技巧上有些把握不到位。
在实施过程中，需要老师耐心的教授和指引，确保大家都能很好的制作出自己的贺卡。
3.整堂课程各个环节环环相扣，表现出幼儿的学习积极性非常高，并让幼儿在快乐中学习，收获真正的成长。
幼儿园小班教案：手工贺卡制作
幼儿园小班教案：手工贺卡制作教学主题：手工贺卡制作
教学目标：
1.了解制作贺卡的意义和方法；
2.掌握基本的剪纸技巧；
3.培养幼儿的艺术审美能力和操作能力；
4.激发幼儿的创造力和想象力。
教学重点：
掌握基本的剪纸技巧。
教学难点：
激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
颜色纸、剪刀、胶水、彩笔、贺卡模板。
教学流程：
一、导入（5分钟）
1.唤起幼儿们对制作贺卡的兴趣，询问他们是否喜欢收到和送出贺卡；
2.向幼儿们展示不同类型的贺卡，引导他们描述贺卡的特点。
二、教学（40分钟）
1.介绍贺卡的意义和重要性。
导入幼儿与贺卡之间的情感联想，鼓励幼儿表达对家人、朋友的祝福和赞美。
2.向幼儿们展示贺卡的制作方法，向幼儿讲解一些基础工具的使用方法。
如：剪刀的握法等。
3.请幼儿们选择一张漂亮的贺卡模板，开始自己的贺卡制作之旅。
4.引导幼儿用剪刀剪出贺卡模板上的形状，并在贺卡上粘贴和涂画，添加自己喜欢的元素和祝福语。
5.鼓励幼儿进行自由创作，在规定的时间内完成自己独特的贺卡。
三、巩固（10分钟）
1.让幼儿们互相展示彼此制作的贺卡，同时倾听其他同学对自己贺卡的评价。
2.总结本节课所学内容。
四、作业（5分钟）
告诉幼儿们把自己的贺卡送给亲朋好友，并分享自己的制作经验。
教学总结：
通过本节课的学习，幼儿们能够了解贺卡的意义，掌握基本的剪纸技
巧，培养艺术审美能力和操作能力，激发创造力和想象力，对幼儿园的成长发展有重要的推动作用。
幼儿园小班手工制作感恩贺卡教案
幼儿园小班手工制作感恩贺卡教案一、活动名称：幼儿园小班手工制作感恩贺卡二、活动目标：1. 了解感恩节的由来和意义。
2. 培养孩子的良好道德风尚和感恩意识。
3. 培养孩子的观察力、专注力、动手能力和想象力。
4. 丰富孩子的艺术、美术知识和体验手工制作的快乐。
三、活动环节：1. 感恩节知识讲解。
老师向孩子讲解感恩节的由来和意义，告诉孩子感恩的重要性，并鼓励孩子要好好感恩。
2. 设计感恩贺卡样式。
老师向孩子展示不同的感恩贺卡样式，让孩子选择自己喜欢的类型，并指导孩子如何设计和制作贺卡。
3. 材料准备。
准备质地柔软的纸张、彩笔、彩色卡纸、贴纸、剪刀、胶水等材料，方便孩子制作感恩贺卡。
4. 制作感恩贺卡。
（1）制作感恩主题卡片。
将准备好的纸张对折后折成卡片，然后让孩子运用自己的想象和创造力，绘制感恩主题的图案和文字。
老师可以根据孩子的年龄和能力适当地指导和帮助孩子。
（2）贴上装饰品。
让孩子选择自己喜爱的彩色卡纸、贴纸等装饰品，将卡片进行装饰，让感恩贺卡更加美观、生动有趣。
5. 分享感恩贺卡。
孩子们将自己制作的感恩贺卡展示给其他同学、老师和家长，并向他们道谢、祝福。
四、活动时间：活动大约需要2-3个小时。
五、教学方法：1. 观察发现法：让孩子参与制作，观察、发现、认识材料的用途和性质。
2. 同伴合作法：鼓励孩子相互合作，帮助、支持和欣赏对方，培养孩子的合作精神。
3. 自由创作法：让孩子根据自己的喜好和想象进行设计、绘画、创作，发挥自己的艺术才能。
六、教学流程：1. 感恩节知识讲解（10分钟）。
2. 设计感恩贺卡样式（10分钟）。
3. 材料准备（10分钟）。
4. 制作感恩贺卡（60分钟）。
5. 分享感恩贺卡（20分钟）。
6. 游戏活动（30分钟）。
七、教学重点及难点：1. 教学重点：培养孩子的感恩意识和动手能力，丰富孩子的艺术、美术知识。
2. 教学难点：让孩子积极投入和参与制作，增强孩子的想象力和创造力。
八、教学评估与总结：1. 教学评估：考核孩子是否了解感恩节的由来和意义、是否有良好的合作精神、制作的卡片是否美观、是否符合主题。
小班美术贺卡教案反思与评价
小班美术贺卡教案反思与评价小班美术贺卡教案反思与评价一、引言小班美术课是幼儿教育中一项非常重要的课程，既能丰富幼儿的生活，也可以提升他们的审美和创造能力。
在小班美术教学中，如何根据幼儿的年龄特点，选择合适的教案，使幼儿能够在愉悦的氛围中学习和创作，是一项需要认真思考和探究的课题。
本文将对一堂小班美术课——“制作贺卡”进行反思和评价，以期为小班美术教学提供有益的经验和思路。
二、教案简介教案内容为“制作贺卡”，时间为40分钟。
教师首先向孩子们介绍了贺卡的概念、种类及其用途，然后通过放映图片、幻灯片等多媒体方式，让孩子们了解了世界各地的贺卡文化。
接着，教师带领孩子们动手制作贺卡。
三、教案反思1.教学目标设置（1）过程目标：培养幼儿的审美能力、创造能力和动手能力。
（2）结果目标：孩子能够发挥想象力，制作出自己的贺卡。
2.教学策略（1）多媒体展示方式通过多媒体展示方式，孩子们可以更加直观地了解贺卡的历史和文化，激发孩子们的兴趣。
（2）示范引导教师在制作过程中不断示范，引导孩子们操作。
孩子们在看了示范后，能够更加明确操作步骤和要求，提高操作的准确性和效率。
（3）分组合作小班美术课程组成员可以采用分组合作的方式，让孩子们在协作中创造，增强团队合作精神，让孩子们在一起共同享受美好的创作与学习过程。
3.教学反思（1）多媒体展示方式过于简单有些孩子年龄较小，对多媒体展示方式理解不够深入，比较难以传达正确定位。
如能够加入简单易懂的动画片或其他形式，将有助于孩子对贺卡的理解。
（2）示范引导存在一定难度孩子们有不同的观察角度和思考方式，当教师对制作过程中的一些细节没有作出说明时，会导致一些孩子操作具有难度。
（3）分组合作的学习氛围存在局限性课程组成员在分组前判断孩子的学习能力出现偏差，导致部分孩子对分组合作出现焦虑情绪。
如果在组合作中增加多种互动方式或将其改为单项合作，该情况应得到改进。
四、教案评价本次小班美术“制作贺卡”课的教案设计比较严密和合理，教学安排也比较科学。
幼儿园小班手工制作感恩贺卡教案
幼儿园小班手工制作感恩贺卡教案一、教学目标通过本次手工制作感恩贺卡的活动，使幼儿能够：1.了解感恩的含义，培养感恩之心；2.培养动手能力和艺术创造力；3.通过合作与分享，培养幼儿的团队意识。
二、教学准备1.材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；2.制作样板：准备一些感恩贺卡的样板，供幼儿参考。
三、教学活动1.导入教师与幼儿们一起坐在一起，共同回顾感恩的意义。
可以通过问答、故事等形式激发幼儿的思考，引导他们思考并表达出自己对感恩的理解。
2.制作感恩贺卡（1）向幼儿展示感恩贺卡样板，引导他们观察和欣赏。
并告诉幼儿们，每个人都可以根据自己的想法制作属于自己的感恩贺卡。
（2）教师一边解释手工制作的步骤，一边示范给幼儿观看。
（3）幼儿可以根据自己的喜好和想法来选择材料和颜色，进行剪纸、折纸、粘贴等操作，完成个性化的感恩贺卡。
（4）教师在制作过程中提供帮助和指导，鼓励幼儿们发挥创造力，自由表达。
3.感恩分享（1）幼儿制作完成后，可以请他们分享自己的感恩贺卡，讲述制作的过程和其中的寓意。
（2）每个幼儿都应该倾听和欣赏其他同学的作品，给予肯定和鼓励，培养幼儿之间的团队合作和感恩意识。
四、教学延伸1.感恩故事分享：教师可以给幼儿讲述一些感恩的故事，引导幼儿明白感恩的重要性，进一步培养他们的感恩之心。
2.感恩日记：鼓励幼儿写下每天的感恩之情，或者绘制感恩的画作，让他们通过实践感受到感恩的力量。
五、教学评估教师观察幼儿制作贺卡的过程，评估幼儿在手工制作中的动手能力和艺术创造力。
同时观察幼儿在分享环节中的表现，评估幼儿对感恩的理解和团队合作的意识。
六、教学总结通过本次手工制作感恩贺卡的教学活动，幼儿在动手制作中理解了感恩的含义，培养了感恩之心，同时也提升了他们的手工能力和艺术创造力。
通过分享互鉴，培养了幼儿之间的团队合作与集体荣誉感。
通过这样的教学设计，幼儿园小班的幼儿们可以在欢乐的制作贺卡活动中，培养感恩之心，认识到身边人对自己的帮助和关爱，并学会通过手工制作来表达自己的感激之情。
美术贺卡教案幼儿园
美术贺卡教案幼儿园一、活动目的本次活动旨在通过手工制作贺卡，培养幼儿的动手能力、创造力以及美术素养，同时增强幼儿亲情意识和团队合作能力。
二、活动准备1.教师准备相关工具材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画刷等；2.确定活动时间和地点，并做好场地布置；3.制定活动流程和教学内容，根据幼儿年龄特点适当调整；4.做好安全保障措施，特别注意防止幼儿误伤。
三、活动流程第一步：引导幼儿观察身边贺卡让幼儿逐一仔细观察身边的各类贺卡，鼓励他们就所看到的贺卡表达自己的感受和想法。
同时引导幼儿认识贺卡的重要性，了解贺卡的作用和意义。
第二步：教学示范老师向幼儿展示已经制作好的贺卡，让幼儿观察，听取老师介绍贺卡的制作方法和注意事项。
第三步：分组活动根据班级人数，将幼儿分为若干小组，每个小组派出一位代表到前台进行抽签，谁抽到什么项目就按照指示去执行。
第四步：制作贺卡根据幼儿的年龄和能力水平，老师可以根据实际情况，设定不同难度的制作方式。
同时老师要指导并监督幼儿的制作过程，确保活动的顺利进行。
第五步：互赠贺卡在制作完成后，幼儿互相送给自己的小伙伴和家人，表达关爱和祝福。
同时，老师也可以为每个幼儿准备一个精美的信封，让幼儿把自己的贺卡装进去完成整个活动。
四、教学重点1.提高幼儿的动手能力和美术素养；2.培养幼儿的团队合作精神；3.体验创造的乐趣，并让幼儿发现自己的创造力。
五、教学评价1.观察幼儿的制卡过程和制作成果；2.鼓励幼儿多角度、全面评价他人作品，提高幼儿团队合作能力。
六、注意事项1.制作贺卡要注意安全，幼儿需在监督下进行；2.可以准备一些备选的贺卡模板，以及必要的装饰材料；3.在活动之后及时进行整理、清理教室，保持教室卫生。
幼儿园爱心贺卡教案小班
幼儿园爱心贺卡教案小班一、教学目标1.能够理解“爱心”是什么，知道该如何传递爱心；2.能够认识和运用贺卡的形式，制作简易的爱心贺卡；3.能够对贺卡进行手工涂画，培养孩子的艺术细胞；4.能够通过制作贺卡，增强孩子的情感沟通和团队合作能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：通过贺卡传递爱心，培养班级情感沟通能力。
2.教学难点：如何帮助孩子体会爱心，如何激发孩子的创造力。
三、教学过程1. 导入环节通过唱歌、儿歌、故事等形式，让孩子了解和感受“爱心”的含义。
2. 活动设计（1）制作爱心贺卡（a）准备材料：彩纸、贺卡模板、彩色笔、剪刀、胶水等材料。
（b）活动过程：首先，老师向孩子们展示一些简单的贺卡制作方法，并要求孩子们自己制作爱心贺卡。
在此过程中，老师可以通过观察孩子的动作、思考、表达等方面，帮助孩子思考如何表达自己的心意。
孩子们可以利用手工涂画、剪贴等方式，展现自己的创造力。
（c）活动收尾：让孩子们评选出最具创意和最能传递爱心的贺卡，并分享老师对于每张贺卡的评价和鼓励。
（2）组队交流（a）准备材料：遮住孩子们眼睛的围巾或帽子。
（b）活动过程：划分小组后，要求孩子们将眼睛遮住，并且想象“爱心”是什么，之后让孩子们轮流说出自己的想法和表达方式。
在此过程中，老师可以引导孩子们用简单的语言表达出“爱心”的含义，例如“关爱他人”、“帮助别人”、“分享快乐”等等。
通过此活动，让孩子了解到爱心是包容、热情、信任、感恩等等。
3. 总结反思在活动结束后，老师要与孩子们一起回顾本次活动的内容和感受，以及针对孩子们的表现和问题给予适当的点评和鼓励。
同时，要引导孩子们通过课程学习，了解和感受到爱心的含义和传递方式。
四、教学评价1.在教学活动中，孩子们积极主动，勤于动手，并且在表达过程中展现出了创造力和想象力。
2.在课堂上，孩子们表现出了对于“爱心”的理解和认识。
3.孩子们之间有良好的合作和沟通和协作能力。
五、教学扩展1.给孩子们播放一些有关爱心、互助、友谊、诚信等方面的卡通电影或者纪录片，以帮助孩子们更深入地理解和体验爱心的含义。
读书的贺卡语言教案小班
读书的贺卡语言教案小班一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握贺卡的基本语言表达，并能够在贺卡上用简单的语言表达祝福和祝福的情感。
2. 能力目标，培养学生的语言表达能力和创造力，让他们能够用自己的语言表达祝福和感情。
3. 情感目标，培养学生对阅读的兴趣和热爱，让他们能够通过读书来表达自己的情感和思想。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，贺卡的基本语言表达和祝福的情感表达。
2. 教学难点，让学生能够用简单的语言表达自己的祝福和感情。
三、教学准备。
1. 教师准备，准备好贺卡的范例和相关的语言表达，为学生提供参考。
2. 学生准备，学生需要准备一些贺卡的素材，如彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程。
1. 导入活动。
教师可以先给学生展示一些精美的贺卡，并让学生谈谈自己对贺卡的看法和感受。
然后，教师可以引导学生讨论贺卡上常用的语言表达和祝福的方式。
2. 学习贺卡的基本语言表达。
教师可以给学生展示一些常用的贺卡语言表达，如“祝你生日快乐”、“祝你考试顺利”、“祝你幸福美满”等。
然后，教师可以让学生模仿这些语言表达，并且让他们自己动手写出来。
3. 制作贺卡。
教师可以让学生动手制作贺卡，可以提供一些简单的贺卡制作方法和技巧。
学生可以根据自己的喜好和想法，自由地设计和制作自己的贺卡。
4. 表达祝福的情感。
在制作贺卡的过程中，教师可以引导学生思考贺卡所表达的情感和祝福。
让学生用自己的语言表达出对朋友、家人或老师的祝福和感情。
5. 分享贺卡。
学生可以在课堂上分享自己制作的贺卡，让大家一起欣赏和分享彼此的祝福和感情表达。
六、课堂小结。
教师可以对学生的贺卡进行评价和点评，鼓励学生多多表达自己的情感和祝福。
同时，教师可以鼓励学生多多阅读，通过阅读来丰富自己的语言表达能力和情感表达。
七、作业布置。
布置作业，让学生回家制作一张贺卡，并在贺卡上用自己的语言表达祝福和感情。
同时，鼓励学生多多阅读，积累更多的语言表达和情感表达的素材。
八、教学反思。
送给老师贺卡小班教案
送给老师贺卡小班教案教案标题：送给老师贺卡小班教案教学目标：1. 学生能够理解贺卡的概念，并能够用简单的句子表达对老师的感激之情。
2. 学生能够通过制作贺卡，培养他们的创造力和动手能力。
3. 学生能够通过分享和交流来表达他们对老师的祝福和感谢。
教学准备：1. 贺卡制作材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 老师贺卡示范样本。
3. 幻灯片或图片展示，用于介绍贺卡的概念和示范样本。
教学步骤：引入活动：1. 在黑板上或幻灯片上展示一些贺卡的图片，引导学生讨论并了解贺卡的用途和意义。
2. 通过幻灯片或图片展示，向学生展示一些老师贺卡的样本，让他们了解贺卡可以用来表达对老师的感激之情。
主体活动：3. 向学生解释他们将制作一张贺卡送给老师，并告诉他们贺卡上可以写一些祝福和感谢的话语。
4. 展示一张示范贺卡，并解释贺卡的不同部分，如封面、内页等。
5. 与学生一起讨论并列出一些可以写在贺卡上的祝福和感谢的句子，例如：“谢谢您的辛勤教导！”、“祝您健康快乐！”等。
6. 分发贺卡制作材料给学生，并指导他们根据自己的创意和想法制作贺卡。
鼓励学生在贺卡上绘画、粘贴图片等，展示他们的创造力。
7. 在学生制作贺卡的同时，教师可以与他们交流，询问他们为什么感谢老师，以及他们对老师的祝福和期望。
结束活动：8. 学生完成贺卡后，鼓励他们互相分享自己的作品，并用简单的句子表达他们对老师的祝福和感谢。
9. 教师可以组织一个小班聚会，让学生将贺卡送给老师，并表达他们的祝福和感谢。
教学延伸：1. 鼓励学生用英语写下贺卡上的祝福和感谢的句子，并帮助他们发音和理解句子的意思。
2. 组织一个小班活动，让学生为其他老师制作贺卡，并通过表演或朗读的方式表达他们的祝福和感谢。
评估方法：1. 观察学生在制作贺卡过程中的参与度和创造力。
2. 听取学生在分享贺卡时表达的祝福和感谢的句子。
这个教案旨在通过制作贺卡，培养学生的创造力和动手能力，同时让他们通过分享和交流来表达对老师的祝福和感谢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班教案《贺卡》
活动目标：
1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
2、体验送贺卡给自己带来的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
收集各种色彩鲜艳的贺卡，彩色纸、皱纹纸、胶棒等，范例，音乐磁带《新年好》
活动过程：
1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
2、出示新年贺卡，幼儿观赏：感受贺卡图案、色彩等的美。
后出示范例：贺卡，鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年快乐。
3、示范讲解制作方法：用皱纹纸在手中挫成圆球，然后粘贴在彩色卡纸上进行装饰。
制作贺卡。
4、幼儿制作：教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿予帮助。
表扬认真制作有创意的幼儿。
5、欣赏、评价：幼儿互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。
鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。
瞧！小班的小朋友都亲手制作了一张美丽的贺卡。
小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。
贺卡上一般有一些祝福的话语。