最新划船音乐教案
音乐教案-音乐教案《划船》
音乐教案－音乐教案《划船》一、教学目标1.让学生通过歌曲《划船》的学习，感受歌曲的韵律美和情感表达。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的音乐素养。
3.培养学生合作意识，提升集体协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《划船》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和情感的表达。
三、教学准备1.教学课件或黑板。
2.歌曲音频或视频。
3.钢琴。
四、教学过程第一课时（一）导入1.教师播放歌曲《划船》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.学生跟随音乐摇摆身体，体验歌曲的韵律。
（二）歌曲学习1.教师引导学生跟随音频学唱歌曲，注意节奏和音准。
2.教师逐句教唱，指导学生正确发音，掌握节奏。
3.学生分组练习，互相纠正发音和节奏。
（三）歌曲解析1.教师介绍歌曲的背景和创作意图。
2.分析歌曲的结构、旋律和节奏特点。
3.学生分享自己对歌曲的理解和感受。
（四）歌曲表演1.学生分组，每组选择一种表演形式（如合唱、独唱、表演唱等）。
2.各组进行排练，教师给予指导。
3.学生展示表演，教师给予评价。
第二课时（一）复习歌曲1.学生跟随音乐唱歌曲《划船》。
2.教师提问：歌曲中哪些地方体现了划船的节奏和情感？（二）歌曲创编1.教师引导学生根据歌曲旋律和节奏，进行歌词创编。
2.学生分组，每组创作一段歌词。
3.各组展示创作成果，教师给予评价。
（三）歌曲演唱1.学生跟随音乐，用创编的歌词演唱歌曲。
2.教师指导学生把握歌曲的情感和节奏。
（四）课堂小结1.学生分享学习歌曲《划船》的感受。
五、课后作业1.学生回家后，练习演唱歌曲《划船》。
2.家长协助孩子，用创编的歌词演唱歌曲。
六、教学反思2.针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
通过本节课的学习，学生不仅学会了歌曲《划船》，还感受到了音乐的韵律美和情感表达。
在创编歌词的过程中，学生的想象力和创造力得到了锻炼，合作意识也得到了提升。
在今后的教学中，教师将继续关注学生的学习需求，努力提高音乐教学效果。
中班音乐教案划船
中班音乐教案《划船》一、教学目标：1. 情感目标：通过歌曲《划船》，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
2. 认知目标：让幼儿了解划船的基本动作，学会用动作表现歌曲。
3. 技能目标：训练幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
二、教学内容：1. 歌曲《划船》的学习。
2. 划船动作的练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《划船》，能够用动作表现歌曲。
2. 教学难点：划船动作的协调性，节奏感的培养。
四、教学方法：1. 示范法：教师先进行划船动作的示范，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿一起唱歌曲，一起做动作，增强集体合作意识。
3. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
五、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《划船》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 动作示范：教师展示划船动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
4. 动作练习：幼儿分组练习划船动作，教师巡回指导。
5. 集体表演：全体幼儿一起做划船动作，配合歌曲进行表演。
7. 拓展活动：带领幼儿进行相关的音乐游戏，巩固所学内容。
8. 结束：教师带领幼儿做放松运动，结束本次活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《划船》的掌握情况。
2. 通过观察幼儿的划船动作，评估他们对动作要领的掌握程度。
3. 关注幼儿在集体表演中的表现，了解他们的合作意识和协调性。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 在动作练习环节，教师应关注个体差异，给予每个幼儿足够的指导和支持。
3. 通过不断优化教学内容，使之更符合幼儿的年龄特点和兴趣需求。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，增进亲子关系，提高幼儿的积极性。
2. 开展课后音乐活动，让幼儿在家庭环境中继续练习和展示所学内容。
3. 组织校园音乐比赛，给幼儿提供展示才华的舞台。
九、教学资源：1. 教学课件：包含歌曲《划船》的歌词、动作图片等。
中班音乐教案《划船》
中班音乐教案《划船》一、教学目标知识目标1.理解音乐中的“节奏”概念并能够在演奏歌曲中体验；2.熟悉歌曲《划船》的旋律和歌词；3.学习基础乐器——打击乐器鼓的使用方法。
能力目标1.通过歌曲演奏和打击乐器的使用，提高幼儿的节奏感和音乐表现能力；2.提高幼儿思维的灵活性，培养创造性和想象力。
情感目标1.通过音乐活动，让幼儿感受到团队协作的重要性；2.通过歌曲表演，增强幼儿的自信心和舞台表现能力。
二、教学准备1.歌曲《划船》2.鼓3.打击乐器三、教学步骤1. 热身a. 歌曲欣赏首先播放歌曲《划船》，让幼儿跟聚众听音乐。
在播放歌曲过程中，可请幼儿们摆手，跟着音乐节奏一起摆动。
b. 音乐游戏为锻炼幼儿的音乐感觉，我们可以引导幼儿们一起做以下音乐游戏：1.快闪游戏：指挥幼儿们依据旋律快速跑动，当音乐结束时，幼儿们找到自己所在的卡片，然后大声朗读卡片上的内容；2.击鼓游戏：幼儿们跟着音乐的节奏，有节奏地击打鼓。
2. 认识歌曲《划船》a. 歌曲演唱请老师唱一段《划船》的歌词，然后鼓励幼儿们跟着流畅的旋律慢慢唱出一段歌词，反复让幼儿们唱几遍，牢记每一个字。
b. 歌曲表演老师手把手教孩子们学唱《划船》歌曲，并简单的演示歌曲表演，让幼儿们更深刻的感受唱歌的乐趣以及表演的意义。
c. 歌曲解析通过唱歌的方式，让幼儿们更好的理解歌词的含义，老师在唱过程中可以引导幼儿们回忆往事，或让他们分享自己的故事，以此来丰富歌曲的情感内涵。
3. 打击乐器鼓的介绍和使用a. 鼓的介绍让幼儿看一下鼓的样子，然后询问幼儿，有哪些颜色、形状和区别性的特征。
b. 鼓的使用幼儿可以轮流用双手击打鼓面，同时老师要让幼儿们感受到不同的击打方法声响的区别。
4. 划船乐器合奏a. 音乐前奏老师演奏一段节奏较强烈的钢琴前奏。
b. 歌曲演奏在节奏前奏之后，老师引导幼儿摆动身体，跟着音乐唱出《划船》的歌词。
同时，让幼儿用手轻轻击打鼓面，打出自己喜欢的鼓点。
c. 合奏演奏在幼儿熟悉了前奏和鼓点之后，老师可以指挥幼儿同时用手击打鼓面，形成一个整齐有力的合奏曲。
幼儿划小船音乐教案（12篇）
幼儿划小船音乐教案(12篇)以下是网友分享的关于幼儿划小船音乐教案的资料12篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一：幼儿划小船音乐教案目标：1，了解三拍子节奏特点；2，学习用声势正确的演奏乐曲；3，引导幼儿正确分析乐曲。
准备：鼓，鼓槌各一个，纸船一只；过程：游戏《碰碰碰》，老师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走；二，主要部分1，出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题；2，请幼儿欣赏歌曲《小白船》，老师用适当语言引导幼儿欣赏；①河面的浪花一会高一会低（一高两低），小船在河面上一会高一会低，老师强调出强弱拍。
②再次欣赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。
３，用声势打节奏。
①请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音，哪些适合放在强拍，哪些适合放在弱拍。
②请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。
请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。
篇二：幼儿划小船音乐教案目标：1，了解三拍子节奏特点；2，学习用声势正确的演奏乐曲；3，引导幼儿正确分析乐曲。
准备：鼓，鼓槌各一个，纸船一只；过程：一，导入部分游戏《碰碰碰》，老师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走；二，主要部分1，出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题；2，请幼儿欣赏歌曲《小白船》，老师用适当语言引导幼儿欣赏；①河面的浪花一会高一会低（一高两低），小船在河面上一会高一会低，老师强调出强弱拍。
②再次欣赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。
３，用声势打节奏。
①请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音，哪些适合放在强拍，哪些适合放在弱拍。
②请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。
三，结束部分请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。
篇三：幼儿划小船音乐教案幼儿园中班音乐教案：律动”小小帆船”（3/4拍节奏）活动目标：1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏和音乐的休止。
2、创编各种不同的帆船航行动作，表现乐曲的强弱规律。
幼儿园大班音乐节奏活动《划船》教案
幼儿园大班音乐节奏活动《划船》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《划船》歌曲，了解音乐节奏的快慢变化，感受音乐的韵律。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的团队协作精神，使他们体验到音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《划船》歌曲的歌词和节奏，能够积极参与音乐活动。
难点：让幼儿掌握音乐节奏的快慢变化，并在演唱过程中表现出韵律感。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱《划船》歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 游戏法：将音乐活动融入游戏，让幼儿在游戏中感受音乐节奏。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成音乐活动。
四、教学准备：1. 教学材料：教材、音响设备、挂图、小船道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行音乐游戏，让幼儿跟随教师一起演唱歌曲《两只老虎》。
2. 教学新歌（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《划船》的背景和歌词。
b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
c. 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏，注意快慢变化。
3. 实践环节（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组围成一个小圈。
b. 每组幼儿手持小船道具，按照歌曲节奏进行划船动作。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒他们注意节奏。
4. 展示环节（5分钟）：a. 每组幼儿轮流表演，展示他们学习的《划船》歌曲。
b. 教师点评，给予肯定和鼓励，让幼儿体验到成功的喜悦。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、教学延伸（10分钟）：1. 教师带领幼儿进行音乐创作，让幼儿尝试自己编写简单的歌词和节奏。
2. 组织幼儿进行音乐比赛，看哪一组能够更好地完成《划船》歌曲的表演。
幼儿园中班音乐教案《划船》含反思
幼儿园中班音乐教案《划船》含反思一、教学目标1.能够听懂、唱出《划船》儿歌的歌词和曲调；2.能够模仿老师所演示的划船动作；3.能够配合音乐，做出正确的划船动作；4.培养幼儿的协调性和音乐感觉。
二、教学内容1. 《划船》儿歌（1）歌词划呀，划呀，向前划，一，二，一，二，划呀划呀。
划呀，划呀，向前划，一，二，一，二，划呀划呀。
（2）曲调音频链接2. 划船动作（1）演示老师拿个桨的道具，演示划船动作，引导幼儿模仿。
（2）练习1.双手握住桨，以左右交替的方式做出划船的动作；2.配合歌曲的节奏，做出正确的动作。
3. 音乐游戏（1）名称音符搜寻！（2）规则将几个音符卡片放在教室的不同角落，老师播放音乐，幼儿在听到“停止”的时候，尽快找到音符卡片并返还给老师，成功找回即为获胜。
三、教学过程1. 热身播放熟悉的音乐，带着幼儿做伸展运动。
2. 正式教学（1）歌曲学习通过播放音频和老师唱歌的方式，让幼儿熟悉《划船》的歌词和曲调。
（2）划船动作教学通过演示和引导模仿的方式，让幼儿学会划船的动作，并配合歌曲做出正确的动作。
（3）音乐游戏通过音乐游戏提高幼儿的音乐感觉和反应速度。
3. 总结老师与幼儿一起唱一遍《划船》，提醒幼儿在家里练习，同时结束本节课程。
四、教学反思本次课程的时间为40分钟，课程安排充实但不紧凑。
在教学中，我发现有些幼儿模仿划船动作的效果不是很好，需要我反复演示和指导。
在下一次课程中，我需要更多地练习动作演示和引导模仿的能力，确保每个幼儿都能掌握正确的划船动作。
此外，音乐游戏的规则设置得不够清晰，导致有些幼儿不太理解游戏的玩法。
下次需要在规则的解释和演示上做更多的准备工作，确保游戏有趣且不容易出现混乱。
总的来说，本次课程的效果还是不错的，大部分幼儿都能够掌握《划船》的歌词和曲调，并能够配合音乐做出划船的动作。
在接下来的教学中，我会更多地关注幼儿的个别能力差异，精心设计教学内容和方式，确保每个幼儿都能够取得进步和提高。
《划船》优秀教案(精选10篇)
《划船》优秀教案（精选10篇）《划船》优秀教案1 教学内容：1、歌曲：划船2、综合训练3、音乐游戏：走走停停教学目标：1、学习用热烈而欢快的情绪，坚定而有力的声音演唱《划船》。
2、通过游戏《走走停停》，培养同学节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。
教学重点：学唱歌曲《划船》。
教学难点：歌曲中每一句后面的休止符处的演唱。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：第14页两条乐句，（教师将其誊写到黑板上）。
注意，用LU来模唱乐句。
（这两条乐句有什么不同？）请同学第一条第一拍唱强，第二拍唱弱，拍手表示。
第二条第一拍强，第二、三拍弱。
拍手表示。
二、综合训练（二）1、教师用mi，sol弹奏两个短句，每句中有一个音重复。
2、请同学听后将教师弹奏的短句演唱出来，并拍出它的节奏。
3、请同学再数数教师弹的'乐句中重复的是那个音，出现了几次。
将答案填写在书上。
三、学唱歌曲《划船》1、同学们，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀、湖呀？在水面上有一种活动，是什么？（划船）请同学说一说划船的感受。
今天我们就来学习一首歌曲《划船》。
2、听录音范唱。
回答，这首乐曲的情绪是怎样的？听唱法学习。
注意：休止符处唱法，重点练唱。
3、歌曲处置：讨论：这首歌曲中唱的划船是在怎样一种情况下进行的？应该用什么样的力度、速度来表示？最后一句“绕过这座小山”应该怎样演唱？为什么？注意：强调强拍表示出划船的节奏。
练唱4、请同学边唱边做划船的动作，注意手的动作要与歌曲的力度吻合。
四、音乐游戏：走走停停1、教师讲解规则：依照教师拍打乐器的节奏同学作相应的动作。
音乐停时，按教师要求做。
2、听节奏做游戏。
五、小结课下请同学们多做一做走走停停这个游戏，看谁做的最好。
《划船》优秀教案2 教学目标：1、在游戏情境中能够跟随音乐节奏，尝试双人划船和多人划船。
2、体验同伴合作表演的快乐。
教学准备：（认知准备）幼儿观看过划船表演（材料准备）音乐、课件、四条长即时贴重点：体验划船的快乐难点：多人划船时的动作一致教学过程：一、观看划船提问：图片上的人们在干嘛？（在划船）他们划船的'动作有什么不一样？小结：他们有的是双手在中间，前后划船的，有的是双手在身体的一侧左右划船的。
中班音乐教案及教学反思《划船》
中班音乐优秀教案及教学反思《划船》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《划船》，了解划船的基本动作和乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《划船》，并能用愉快的情绪演唱。
难点：音准、节奏感的把握，以及合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、画有划船的图片或视频。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示画有划船的图片或视频，引导幼儿观察并讲述划船的场景，激发幼儿对划船的兴趣。
2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《划船》，注意指导幼儿的音准和节奏感。
3. 动作表演：教师示范划船的动作，引导幼儿跟随音乐一起做动作，感受划船的乐趣。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿能跟上教学进度。
2. 在合唱练习中，教师要注意调节音量，保证每个幼儿都能听到自己的声音，培养幼儿的合唱意识。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别指导，提高他们的音乐素养。
4. 教师应注重培养幼儿对音乐的热爱，激发他们参与音乐活动的兴趣，为今后的音乐学习打下基础。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中划船的经验，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同促进幼儿音乐能力的发展。
七、教学评价：1. 教师观察记录：记录幼儿在音乐活动中的表现，包括音准、节奏感、合唱能力等方面。
2. 幼儿自我评价：鼓励幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的音乐表现，收集家长对教学的意见和建议。
八、教学修改：根据教学评价结果，教师针对存在的问题进行教学方法的调整，以提高教学效果。
九、教学内容拓展：1. 同类歌曲学习：教授其他与划船相关的歌曲，如《小船》、《水上漂》等，丰富幼儿的音乐知识。
《划船》幼儿园小班音乐教案
《划船》幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐活动，了解划船的动作和乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，训练幼儿的集体协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会划船的动作，并能够跟随音乐进行表演。
难点：让幼儿在划船动作中保持节奏的一致性和集体协作的能力。
三、教学方法：采用游戏法、情境教学法、分组教学法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：划船模型、音乐播放设备、舞蹈垫。
五、教学内容：1. 引入：教师展示划船模型，引导幼儿观察并描述划船的动作。
2. 教学歌曲：《划船》歌词：小船儿飘荡，荡啊荡，荡到外婆桥，外婆对我笑，笑啊笑，我们一起划船儿。
3. 动作教学：教师示范划船的动作，引导幼儿跟随音乐一起做划船的动作。
4. 集体协作：将幼儿分成若干小组，进行集体划船的动作练习。
5. 总结与拓展：让幼儿谈谈学习划船的感受，引导幼儿理解集体协作的重要性。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲（5分钟）：教师播放《划船》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱，感受音乐的节奏。
3. 动作教学（5分钟）：教师示范划船的动作，并讲解动作要领，引导幼儿跟随音乐一起做划船的动作。
4. 集体协作（5分钟）：将幼儿分成若干小组，进行集体划船的动作练习，培养幼儿的团队协作能力。
5. 总结与拓展（5分钟）：让幼儿谈谈学习划船的感受，引导幼儿理解集体协作的重要性。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，动作的准确性和集体协作的能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现和反馈。
3. 课后总结：教师对课堂教学进行总结，发现问题并及时改进。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的学习程度，可以适当调整教学难度，以保证每个幼儿都能跟得上。
音乐教案音乐教案《划船》精选
音乐教案音乐教案《划船》精选一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《船歌》中的《划船》一曲。
《划船》是一首描绘我国江南水乡美景以及划船人辛勤劳作的歌曲。
教学内容主要包括歌曲的学唱、乐曲分析以及相关的音乐实践活动。
二、教学目标1. 让学生掌握《划船》的旋律、节奏和歌词，能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和鉴赏能力，了解船歌的特点。
3. 通过学习《划船》，引导学生体会劳动的辛勤与快乐，培养团结协作的精神。
三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《划船》的旋律、节奏和歌词的学习。
2. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏处理以及情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、船模型。
2. 学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示船的图片，引导学生说出与船相关的歌曲，从而引出本节课的主题——《划船》。
2. 新课内容学习：（1）欣赏《划船》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）学习歌曲的歌词，讲解歌词的含义。
（3）分析歌曲的旋律和节奏，指导学生正确演唱。
（4）结合船模型，讲解歌曲中的划船动作，让学生边唱边模仿。
3. 实践活动：（1）分组进行划船比赛，让学生在活动中进一步体验歌曲的节奏和情感。
（2）每组选出代表进行演唱展示，评价学生的演唱效果。
4. 例题讲解：讲解歌曲中的一些特殊节奏，如切分音、附点音符等，并进行示范。
5. 随堂练习：让学生跟随钢琴伴奏，独立演唱《划船》歌曲。
六、板书设计1. 黑板左侧：《划船》歌词2. 黑板右侧：歌曲旋律、节奏分析3. 黑板下方：课后作业及拓展延伸七、作业设计1. 作业题目：演唱《划船》歌曲，并录制视频。
2. 答案：演唱正确、节奏准确、情感表达充分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对歌曲的掌握程度较好，但在节奏处理和情感表达方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）了解其他地区的船歌，进行对比学习。
（2）结合地理、历史等学科，了解我国江南水乡的文化特点。
音乐教案音乐教案《划船》精选范例
音乐教案音乐教案《划船》精选一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《船歌与划船曲》中的《划船》。
详细内容包括了歌曲的学习、演唱、音乐理论知识及简单的合唱练习。
通过学习《划船》，学生可以了解划船曲的音乐特点，掌握基本的音乐表现手法。
二、教学目标1. 让学生熟悉并掌握《划船》的旋律、节奏及歌词，提高学生的音乐素养。
2. 培养学生的合唱能力，使他们能够和谐地演唱《划船》。
3. 通过学习《划船》，使学生了解船歌与划船曲的音乐特点，培养他们对音乐的鉴赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱部分的音准与节奏掌握，以及音乐理论知识。
2. 教学重点：歌曲《划船》的旋律、歌词及音乐特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、音乐教具（如节拍器、音叉等）。
2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频，向学生展示划船的场景，引导学生关注划船的节奏和动作，引发他们对音乐的好奇心。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《划船》，学生跟随学习。
b. 学生自主阅读歌词，熟悉歌词内容。
c. 教师带领学生学习歌曲的旋律和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）a. 分析歌曲的音乐结构，讲解旋律、节奏、和声等音乐知识。
b. 选取歌曲中的难点，如合唱部分，进行详细讲解。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组练习，互相纠正演唱中的问题。
b. 教师选取部分学生进行合唱示范，指导合唱技巧。
5. 合唱练习（10分钟）a. 学生全体起立，进行合唱练习。
b. 教师指导合唱的音准、节奏，调整合唱效果。
b. 学生展示合唱成果。
六、板书设计1. 《划船》2. 歌曲旋律、节奏、歌词（用五线谱或简谱表示）3. 音乐理论知识（如和声、音乐结构等）七、作业设计1. 作业题目：完成《划船》的歌词填空，并演唱歌曲。
答案：略2. 附加作业：了解其他船歌与划船曲，对比分析其音乐特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在合唱练习中的表现，针对问题进行课后辅导。
2024年音乐教案音乐教案《划船》精选
2024年音乐教案音乐教案《划船》精选一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《船歌》第三节《划船》。
详细内容包括船歌的基础知识、歌曲《划船》的学唱、音乐欣赏以及音乐实践。
二、教学目标1. 让学生了解船歌的音乐特点，掌握歌曲《划船》的旋律和歌词。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《划船》的学唱和音乐欣赏。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、课件、船模型。
学生准备：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用船模型，引导学生谈论划船的场景，激发学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲《划船》。
（2）学生跟随教师学唱歌曲。
（3）教师针对歌曲中的难点进行讲解和指导。
3. 音乐欣赏（10分钟）（1）播放不同版本的《划船》，让学生感受音乐的魅力。
（2）教师讲解船歌的音乐特点。
4. 实践活动（10分钟）学生分组，每组选择一种划船工具，模拟划船动作，配合歌曲演唱，进行音乐实践。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习歌曲《划船》，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《划船》2. 歌曲旋律：五线谱3. 船歌音乐特点：简洁、明快、富有节奏感七、作业设计1. 作业题目：学唱歌曲《划船》，记录自己的学习心得。
答案示例：通过学习歌曲《划船》，我掌握了船歌的音乐特点，能熟练地演唱这首歌曲，感受到了音乐带来的快乐。
2. 拓展作业：了解其他船歌，并与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了歌曲《划船》的演唱和音乐欣赏。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时了解学生的学习进度，为下一节课做好准备。
同时，鼓励学生了解其他船歌，提高音乐素养，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 歌曲学习过程中的讲解和指导3. 实践活动的组织与实施4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定（1）歌曲旋律的掌握：五线谱的识读、音高的把握、节奏的变化。
中班音乐教案及教学反思《划船》
中班音乐优秀教案及教学反思《划船》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《划船》这首歌曲，了解歌曲的内容和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力和音乐感知能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的参与意识和团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：学习歌曲《划船》的歌词和节奏。
难点：幼儿在合唱中的音准和节奏感。
三、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿示范演唱，引导幼儿模仿和学习。
2. 互动法：教师与幼儿共同参与，激发幼儿的参与意识和团队协作精神。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《划船》乐谱、录音机、音响设备、合唱棒。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《划船》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意引导幼儿正确发音。
4. 学习节奏：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
5. 合唱练习：教师分组，让幼儿进行合唱练习，注意指导幼儿的音准和节奏感。
6. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，巩固所学知识。
7. 总结：教师对本次教学进行总结，鼓励幼儿在家庭中练习所学歌曲。
8. 作业：让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲，加强家庭与学校的互动。
教学反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，针对性地进行指导和纠正。
在合唱练习中，要注重团队协作，让幼儿感受到音乐带来的快乐。
通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
在家庭作业环节，加强家庭与学校的互动，让家长了解幼儿在学校的表现，共同促进幼儿音乐能力的提高。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访等方式，与家长沟通幼儿在音乐课堂的表现，鼓励家长在家中支持幼儿的音乐学习。
2. 社区活动：组织音乐主题活动，邀请家长和社区人员参与，展示幼儿的学习成果，增进亲子关系和社区互动。
音乐教案音乐教案《划船》精选
音乐教案音乐教案《划船》精选一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《民歌与童谣》中的《划船》。
详细内容包括歌曲的旋律、节奏、歌词学习，以及歌曲背后的文化背景。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《划船》的旋律、节奏及歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对民歌的欣赏能力，了解民歌的特点及其所蕴含的文化内涵。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体演唱水平。
三、教学难点与重点重点：歌曲《划船》的旋律、节奏、歌词学习。
难点：歌曲中部分节奏的掌握，如附点节奏、切分节奏；以及对民歌特色的理解和表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、歌词单、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿划船动作，让学生在活动中感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《划船》，让学生初步感受歌曲旋律、节奏。
教师引导学生学唱歌曲，注意纠正发音、节奏。
3. 例题讲解（15分钟）教师针对歌曲中的难点节奏进行讲解，结合钢琴示范，让学生模仿。
教师讲解民歌的特点，通过对比其他民歌，加深学生理解。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，互相纠正，提高演唱水平。
教师巡回指导，针对个别问题进行解答。
5. 团队协作（10分钟）学生分组进行合唱练习，培养团队协作精神。
教师点评，给予鼓励和指导。
学生进行课堂展示，演唱歌曲《划船》。
六、板书设计1. 歌曲名：《划船》2. 歌曲旋律、节奏3. 民歌特点4. 课堂练习提示七、作业设计1. 作业题目：抄写歌曲《划船》的歌词，并标注节奏。
答案：见教材。
2. 课后练习：演唱歌曲《划船》，注意节奏、音准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他民歌，对比分析其特点，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 歌曲中部分节奏的掌握，如附点节奏、切分节奏。
2. 民歌特色的理解和表达。
音乐精品教案音乐精品教案《划船》精选
音乐精品教案音乐精品教案《划船》精选一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《节奏与旋律》，详细内容为《划船》。
该曲是一首富有童趣、节奏明快的歌曲，旨在培养学生的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《划船》的旋律和歌词，能正确、流畅地演唱。
2. 培养学生运用肢体动作表现音乐节奏的能力，提高他们的音乐感受力和创造力。
3. 引导学生了解划船文化，增进对传统文化的认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握。
2. 教学重点：培养学生的节奏感和音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、划船动作图解。
2. 学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：教师展示划船动作图解，引导学生模仿，并提问：“同学们，你们知道这是什么运动吗？它与音乐有什么关系呢？”2. 新课内容学习：a. 教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲内容。
b. 教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲，注意特殊节奏和音高的把握。
c. 分组练习，学生互相指导、纠正，确保正确掌握歌曲。
3. 节奏练习：a. 教师示范如何用肢体动作表现歌曲节奏。
b. 学生跟随教师练习，体验划船动作与音乐节奏的结合。
c. 学生自由发挥，创作自己的划船动作，展示给全班同学。
4. 歌曲演唱：a. 教师指挥，学生集体演唱歌曲。
b. 邀请部分学生上台演唱，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《划船》2. 歌曲节奏：特殊节奏标注3. 划船动作图解七、作业设计1. 作业题目：创作一首以划船为题材的短曲，要求至少包含一种特殊节奏。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学进行自我反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他与划船相关的音乐作品，如《赛船调》等，激发学生对音乐的兴趣。
同时，鼓励学生参加划船活动，亲身体验音乐与运动的结合。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中特殊节奏和音高的把握。
《划船》幼儿园小班音乐教案
《划船》幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《划船》这首歌曲，感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 帮助幼儿学会用自然、优美的声音演唱歌曲，培养幼儿的音乐表现力。
3. 通过歌曲学习，让幼儿了解划船的基本动作，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 学习歌曲《划船》的歌词和旋律。
2. 学习划船的基本动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱歌曲《划船》，掌握划船的基本动作。
2. 教学难点：准确地唱出歌曲的旋律，协调地进行划船动作。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《划船》乐谱，划船模型或图片。
2. 教学环境：宽敞的教室，足够的活动空间。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，准备进入学习状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《划船》，播放歌曲让幼儿聆听。
b. 教唱歌曲，重点教授歌词和旋律。
c. 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆地唱出歌曲。
3. 划船动作学习（5分钟）：a. 向幼儿展示划船的动作，讲解动作要领。
b. 带领幼儿进行划船动作的练习，注意纠正动作不规范的地方。
c. 组织幼儿进行团队划船比赛，培养幼儿的团队合作精神。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 让幼儿谈谈在本次课程中的收获。
b. 总结教学内容，强调划船动作的要点。
c. 鼓励幼儿在课后与家长分享所学歌曲和动作。
六、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲《划船》的歌词和旋律的掌握程度。
2. 观察幼儿在划船动作练习中的表现，评价其协调能力和团队合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行划船比赛，增加幼儿对划船活动的兴趣。
2. 邀请家长参与，增进亲子关系，共同体验音乐和划船的乐趣。
3. 开展相关主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的感官体验。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免在活动过程中发生意外。
2024年音乐教案音乐教案《划船》精选
2024年音乐教案音乐教案《划船》精选一、教学内容本节课选自人音版小学音乐教材四年级下册第六单元《划船歌》。
教学内容主要包括：歌曲《划船》的学习，了解划船歌曲的风格特点，掌握简单的音乐理论知识，如音符、节奏等。
二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《划船》，感受划船歌曲的韵律美，提高音乐审美能力。
2. 让学生掌握歌曲《划船》的旋律和歌词，能熟练演唱。
3. 培养学生的团队协作能力，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《划船》的旋律、歌词学习，音乐理论知识。
难点：歌曲中的节奏变化，音准控制。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体设备播放划船的视频，引导学生感受划船的节奏，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（1）教唱歌曲《划船》，注意音准、节奏。
（2）分句教唱，指导学生掌握歌曲的旋律。
（3）学生跟唱，加强旋律记忆。
3. 例题讲解（1）讲解音符、节奏等音乐理论知识。
（2）通过实例分析，让学生了解歌曲中的节奏变化。
4. 随堂练习（1）分组练习，让学生相互评价，提高音准和节奏感。
（2）进行节奏游戏，巩固所学知识。
5. 课堂小结六、板书设计1. 板书歌曲《划船》的歌词，标注音准、节奏。
2. 板书音乐理论知识，如音符、节奏等。
七、作业设计1. 作业题目：完成歌曲《划船》的演唱，并录制视频。
2. 答案：学生演唱的视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生了解其他划船歌曲，如《让我们荡起双桨》等，拓宽音乐视野。
组织学生参加合唱比赛，提高团队协作能力和音乐表现力。
重点和难点解析1. 歌曲学习中节奏变化和音准控制的教学。
2. 音乐理论知识的讲解与巩固。
3. 实践情景引入的选择与运用。
4. 作业设计中的演唱视频录制。
5. 课后反思与拓展延伸的实践性。
详细补充和说明：一、节奏变化和音准控制在歌曲《划船》的教学中，节奏变化和音准控制是学生学习的重点和难点。
幼儿园大班音乐节奏活动《划船》教案
幼儿园大班音乐节奏活动《划船》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习《划船》歌曲，了解音乐节奏的基本知识，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 技能目标：通过分组合作，培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的节奏感。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿积极情绪，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《划船》歌曲，并能够用肢体动作表现音乐节奏。
2. 教学难点：让幼儿掌握音乐节奏的变化，并能够灵活运用在歌曲表演中。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、船桨道具、幼儿座椅。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，保证幼儿活动安全。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《划船》歌曲的背景，讲解音乐节奏的基本知识，引导幼儿关注音乐节奏的变化。
3. 歌曲学习（10分钟）：教唱《划船》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手，体会节奏的变化。
4. 分组实践活动（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如船桨、船等），按照音乐节奏进行表演，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
5. 总结与展示（5分钟）：让每个小组展示自己的表演，教师进行点评，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和自我表达能力。
五、教学反思通过本节课的学习，教师要关注幼儿在音乐节奏方面的表现，及时发现并解决问题。
在教学过程中，要注重培养幼儿的团队协作能力和节奏感，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
教师还要关注幼儿的情感态度，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对音乐节奏的掌握程度以及团队协作能力的发展。
2. 评价方法：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式，对幼儿在课堂上的表现进行评价。
3. 评价内容：主要包括幼儿对音乐节奏的感知、歌曲演唱的准确性、肢体动作的协调性以及团队协作的效果。
幼儿园大班音乐节奏活动《划船》教案
幼儿园大班音乐节奏活动《划船》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过活动了解音乐节奏的基本知识，感受四二拍的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，使其能够跟随音乐节奏正确地做出划船的动作。
3. 情感目标：通过活动，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 划船模型或图片3. 海洋动物手偶4. 节奏乐器（如铃鼓等）三、活动过程：1. 导入：教师展示划船模型或图片，引导幼儿观察并讲述划船的情景。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《划船》，让幼儿聆听并跟唱，注意感受四二拍的节奏。
3. 理解歌词：教师讲解歌词内容，帮助幼儿理解歌曲中海洋动物们划船游玩的故事。
4. 动作编排：教师带领幼儿学习划船的动作，如划桨、转动船只等，并将其融入音乐节奏中。
5. 集体表演：幼儿分成若干小组，按照规定的动作和节奏，进行集体表演。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同带领幼儿完成划船表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置海洋主题，让幼儿自主创作海洋动物划船的场景。
3. 音乐游戏：教师设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固音乐节奏和划船动作。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和团队协作能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中参与活动的表现和感受。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿在活动结束后，分享自己的收获和感受。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握四二拍的节奏，能够跟随音乐正确地做出划船的动作。
难点：培养幼儿的团队协作能力，使其在集体表演中能够默契配合。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿学习划船节奏和动作。
2. 游戏法：将音乐节奏和划船动作融入游戏，激发幼儿的学习兴趣。
3. 家园共育：邀请家长参与活动，增进亲子关系，提高幼儿的参与度。
八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
大班音乐《划船》教案
大班音乐《划船》教案
教学目标
1.学生能够理解歌曲《划船》的歌词含义。
2.学生能够唱出歌曲《划船》。
3.学生能够用简单的乐器伴奏歌曲《划船》。
教学内容
1.介绍歌曲《划船》的歌词。
2.听歌曲《划船》和学唱《划船》。
3.进行简单的乐器伴奏。
教学准备
1.歌曲《划船》的音乐录音带或者在线音乐资源。
2.简单的乐器，如手鼓、木鱼、铃鼓等。
教学步骤
1. 引入歌曲
1.老师向学生介绍歌曲《划船》的背景和歌词含义。
2.老师放歌曲《划船》的音乐录音带或播放在线音乐资源，让学生听一遍。
2. 学唱歌曲
1.老师带领学生一遍一遍学唱歌曲《划船》。
2.学生根据老师的示范，学唱不同部分的歌曲。
3. 乐器伴奏
1.老师向学生介绍简单的乐器，如手鼓、木鱼、铃鼓等。
2.老师让学生自由选择一种乐器，并教给学生如何使用它。
3.老师指导学生如何根据歌曲节奏演奏乐器，为歌曲《划船》伴奏。
巩固练习
1.学生分组，每组派出一名代表，让他们根据歌曲节奏进行伴奏演奏，并让其他人跟唱歌曲。
2.鼓励学生自己编创属于自己的乐器伴奏方式。
课堂小结
1.进行听众问答，以确认学生是否从本堂课中获得了所需的音乐知识。
2.强调学生掌握歌曲的歌词含义和旋律，以便在以后的演出和表演中可以发挥出色。
总结
通过学习本节课的内容，学生能够理解歌曲《划船》的歌词含义，掌握歌曲的旋律并能够用简单的乐器伴奏演奏该歌曲。
这对学生的音乐素养和表演技能都有很好的提升作用。
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划船
教学目标：
1、在律动活动中，能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化，并作出相应的身体
动作反应；
2、学会《划船》这首歌曲，并大胆、自信的演唱；
3、能用歌声、语言和肢体动作，积极地表现自己对歌曲不同情境的感受，并从
中享受到音乐的乐趣；
教学重点：
学生能初步感受音的快慢和强弱变化，并作出身体动作的反应；
教学难点：
能正确感知、充分表现歌曲的不同情境。
教学课时：
一课时
教学准备：
音响、课件、道具、头饰
教学过程：
一、情境引趣：
1、学生听音乐有节奏进教室；
2、师生互相问好！
二、感受、创作
1、导入（播放录音，课件展示）
师：小朋友们，你们听，树林里的小鸟唱起了动听的歌儿，田野里的花儿开得又香又艳，风儿轻轻地吹着，让我们随着美妙的音乐，一起去湖中划船吧！
2、感受音乐（播放乐曲《随着琴声动一动》）
师：小朋友们，在划船的路上，看谁能够用最形象、最生动的动作表现出不同节奏的音乐，模仿年迈的爷爷奶奶和可爱的小动物们的走路姿势。
（出示课件，教师和同学们一起边听音乐边做动作。
）
3、引导体验
（1）、指名小朋友上台表演
师：小朋友们真棒！谁还能够想出其他动作来表现这一段音乐？
生：还可以拍手、跺脚、摇头。
（2）、强化活动的游戏性
师：现在，看哪一个小朋友的反应能力最快，最先听出这段乐曲的变化。
三、参与表现
1、导入
师：我们准备划船了，小朋友们心里一定很高兴！（出示课件）看，湖面非常平静，只有风儿在轻轻的吹，桨儿在轻轻的摇。
在这种情况下，我们应该用怎
样的声音唱歌？
生：小声的，轻轻的唱歌。
师：现在，我们一起小声的唱着歌儿来享受这种美好的境界吧。
（学生用听唱法模唱歌曲旋律，并创编手势动作学习歌词）
2、情境转变（课件出示）
师：哎呀，小朋友们，湖面上起风了，我们该怎么办？
生：快把船划到岸上去。
师：那我们应该用怎样的歌声来表现着急的样子？
生：声音大点，而且唱歌的速度也要快。
3、聆听音乐（播放柔和、平缓的音乐）
师：通过小朋友们的齐心协力，我们终于战胜了风浪，现在，小船荡漾在湖面上，又恢复了平静。
听着这优美的歌声，你们有什么感受吗？
生：很轻松，很舒服，还很愉快。
4、划船比赛（指导学生做好划船的动作，和上“加油”等不同节奏的口令，并
播放音乐，课件展示划船比赛时的激动场面。
）
师：比赛开始了，小朋友们准备好了吗？我们一起来用力划，看哪一组同学能
取得冠军！
四、总结全课
师：小朋友们真不错，在划船的过程中不但战胜了困难，而且还赛出了好成绩。
相信同学们以后不管遇到什么事情，都能象划船一样，勇敢、坚强，做个
乐观向上的好孩子。
(学生伴随音乐出教室) 《电机技术应用》课程考核标准本考核标准与评价我院机电一体化技术专业学生的低压电气接线和机床排故等职业技能和职业素养，特制定本课程考核标准。
一、编写依据
《电机技术应用》课程考核标准是以《电机技术应用》课程标准为依据，结合学院实际实训条件编写而成。
二、考核形式
为全面考核学生的知识与技能掌握情况，根据教务对考试改革课的要求，本考核分为三部分：日常考核+过程考核+终结考核。
日常考核分为课堂考勤和作业批阅；过程考核主要为实践操作技能考核，由任课老师在学习情境结束时当堂进行考核；终结考核主要为理论知识考核，由任课老师组卷进行笔试考试，
被测学生在规定的90分钟时间内完成考核任务。
三、考核内容
平时考核内容及评价标准表见表1、过程考核的考核内容、权重和评价标准见表2，终结考核评价的主要内容和权重见表3。
表1 平时考核评价标准表。