(中班音乐活动教案)划船教案.docx
音乐教案-音乐教案《划船》
音乐教案－音乐教案《划船》一、教学目标1.让学生通过歌曲《划船》的学习，感受歌曲的韵律美和情感表达。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的音乐素养。
3.培养学生合作意识，提升集体协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《划船》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和情感的表达。
三、教学准备1.教学课件或黑板。
2.歌曲音频或视频。
3.钢琴。
四、教学过程第一课时（一）导入1.教师播放歌曲《划船》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.学生跟随音乐摇摆身体，体验歌曲的韵律。
（二）歌曲学习1.教师引导学生跟随音频学唱歌曲，注意节奏和音准。
2.教师逐句教唱，指导学生正确发音，掌握节奏。
3.学生分组练习，互相纠正发音和节奏。
（三）歌曲解析1.教师介绍歌曲的背景和创作意图。
2.分析歌曲的结构、旋律和节奏特点。
3.学生分享自己对歌曲的理解和感受。
（四）歌曲表演1.学生分组，每组选择一种表演形式（如合唱、独唱、表演唱等）。
2.各组进行排练，教师给予指导。
3.学生展示表演，教师给予评价。
第二课时（一）复习歌曲1.学生跟随音乐唱歌曲《划船》。
2.教师提问：歌曲中哪些地方体现了划船的节奏和情感？（二）歌曲创编1.教师引导学生根据歌曲旋律和节奏，进行歌词创编。
2.学生分组，每组创作一段歌词。
3.各组展示创作成果，教师给予评价。
（三）歌曲演唱1.学生跟随音乐，用创编的歌词演唱歌曲。
2.教师指导学生把握歌曲的情感和节奏。
（四）课堂小结1.学生分享学习歌曲《划船》的感受。
五、课后作业1.学生回家后，练习演唱歌曲《划船》。
2.家长协助孩子，用创编的歌词演唱歌曲。
六、教学反思2.针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
通过本节课的学习，学生不仅学会了歌曲《划船》，还感受到了音乐的韵律美和情感表达。
在创编歌词的过程中，学生的想象力和创造力得到了锻炼，合作意识也得到了提升。
在今后的教学中，教师将继续关注学生的学习需求，努力提高音乐教学效果。
中班音乐教案划船
中班音乐教案《划船》一、教学目标：1. 情感目标：通过歌曲《划船》，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
2. 认知目标：让幼儿了解划船的基本动作，学会用动作表现歌曲。
3. 技能目标：训练幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
二、教学内容：1. 歌曲《划船》的学习。
2. 划船动作的练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《划船》，能够用动作表现歌曲。
2. 教学难点：划船动作的协调性，节奏感的培养。
四、教学方法：1. 示范法：教师先进行划船动作的示范，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿一起唱歌曲，一起做动作，增强集体合作意识。
3. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
五、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《划船》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 动作示范：教师展示划船动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
4. 动作练习：幼儿分组练习划船动作，教师巡回指导。
5. 集体表演：全体幼儿一起做划船动作，配合歌曲进行表演。
7. 拓展活动：带领幼儿进行相关的音乐游戏，巩固所学内容。
8. 结束：教师带领幼儿做放松运动，结束本次活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《划船》的掌握情况。
2. 通过观察幼儿的划船动作，评估他们对动作要领的掌握程度。
3. 关注幼儿在集体表演中的表现，了解他们的合作意识和协调性。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 在动作练习环节，教师应关注个体差异，给予每个幼儿足够的指导和支持。
3. 通过不断优化教学内容，使之更符合幼儿的年龄特点和兴趣需求。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，增进亲子关系，提高幼儿的积极性。
2. 开展课后音乐活动，让幼儿在家庭环境中继续练习和展示所学内容。
3. 组织校园音乐比赛，给幼儿提供展示才华的舞台。
九、教学资源：1. 教学课件：包含歌曲《划船》的歌词、动作图片等。
中班音乐教案及教学反思《划船》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《划船》这首歌曲，了解歌曲的内容和基本节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《划船》这首歌曲，掌握基本的节奏。
难点：帮助幼儿理解和表现歌曲中的情感，提高他们的合唱能力。
三、教学方法：采用游戏法、情境教学法、分组教学法和直观演示法等。
四、教学准备：1. 教具准备：音频设备、教学PPT、船桨道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造轻松愉快的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐学习状态。
2. 新歌学习：教师播放《划船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和节奏。
3. 合唱练习：将幼儿分成两个小组，分别练习歌曲的两个声部。
教师指导幼儿调整音量，保持音准，培养他们的合唱能力。
4. 情境表演：教师创设一个划船的场景，让幼儿运用船桨道具，边唱边表演，感受歌曲的氛围。
5. 音乐游戏：教师设计一个与歌曲相关的音乐游戏，如“划船比赛”，让幼儿在游戏中进一步熟悉歌曲，提高音乐素养。
六、教学拓展：为了丰富幼儿的音乐知识，可以结合《划船》这首歌曲，向幼儿介绍一些有关船的文化和传统。
例如，讲解不同类型的船只、船的历史和用途等，让幼儿在音乐学习的增长见识。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起唱《划船》歌曲，分享学习成果。
2. 鼓励幼儿收集有关船的图片或故事，下节课与同学们分享。
八、教学评价：1. 幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词、旋律和节奏。
2. 幼儿在合唱中的表现，如音准、音色和配合度。
3. 幼儿在情境表演中的积极参与度和创意表现。
4. 幼儿对音乐知识的了解和运用。
九、教学反思：在课后，教师应对本节课的教学进行反思，包括：1. 教学方法的选择和运用是否得当，能否激发幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园中班音乐教案《划船》含反思
幼儿园中班音乐教案《划船》含反思一、教学目标：1.通过集体合作活动，提高幼儿的团队意识和合作能力。
2.培养幼儿对音乐节奏的感知和理解能力。
3.锻炼幼儿的协调性和肢体灵敏度。
二、教学重点：1.引导幼儿正确理解音乐中的拍子和节奏。
2.培养幼儿的集体合作意识和协作能力。
三、教学准备：1.音乐：《划船》。
2.木制小船或图画材料。
四、教学步骤：1.创设情境（5分钟）：教师引导幼儿们坐成一排，假装漂流在大海上，让幼儿们想象自己是一支快乐的船队，在海上欢快地划船。
2.听观赏音乐（10分钟）：教师播放音乐《划船》，让幼儿们放松身体，专心倾听音乐。
教师可以向幼儿们提问：“这首音乐给你什么感觉？”，以激发幼儿的感知能力。
3.合作学习（15分钟）：教师将幼儿分成小组，将木制小船分给每个小组，让每个小组模拟划船的动作。
教师带领幼儿们一起合拍，沿着音乐的节奏划船，鼓励幼儿们互相配合、保持同步。
4.创设舞台（10分钟）：教师将音乐播放，并示范舞蹈动作。
幼儿们跟随教师的示范，学习如何利用舞蹈表达划船的动作。
教师可以加入一些简单的舞蹈动作，例如：摇桨、互相击掌等，增加活动的趣味性。
5.小结反思（10分钟）：教师引导幼儿们坐下，一起回顾刚才的活动。
教师提问：你们刚才怎么划船的？小组之间有没有配合得好的？是否有遇到困难的地方？幼儿们可以自由发言，分享自己的体验和感受。
教师可以引导幼儿以小组为单位进行回答，鼓励幼儿们学会倾听和尊重他人的意见。
六、教学延伸：1.在划船的过程中，教师可以适时地加入手势游戏，例如：拍桨、拉帆等，增加游戏的多样性和趣味性。
2.教师可以引导幼儿们合作完成一幅绘画作品，让他们根据自己的感受来画出划船的场景，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力。
七、教学反思：通过这节音乐课，幼儿们在欢快的音乐中学会了合作和协调，增强了团队意识。
他们通过模拟划船的动作，进行了一次身体的训练，并在小组和整个班级的合作中感受到了团队的力量。
课堂上的活动既锻炼了幼儿们的肢体灵活性，也培养了他们的音乐感知能力。
中班音乐教案《划船》
中班音乐教案《划船》一、教学目标知识目标1.理解音乐中的“节奏”概念并能够在演奏歌曲中体验；2.熟悉歌曲《划船》的旋律和歌词；3.学习基础乐器——打击乐器鼓的使用方法。
能力目标1.通过歌曲演奏和打击乐器的使用，提高幼儿的节奏感和音乐表现能力；2.提高幼儿思维的灵活性，培养创造性和想象力。
情感目标1.通过音乐活动，让幼儿感受到团队协作的重要性；2.通过歌曲表演，增强幼儿的自信心和舞台表现能力。
二、教学准备1.歌曲《划船》2.鼓3.打击乐器三、教学步骤1. 热身a. 歌曲欣赏首先播放歌曲《划船》，让幼儿跟聚众听音乐。
在播放歌曲过程中，可请幼儿们摆手，跟着音乐节奏一起摆动。
b. 音乐游戏为锻炼幼儿的音乐感觉，我们可以引导幼儿们一起做以下音乐游戏：1.快闪游戏：指挥幼儿们依据旋律快速跑动，当音乐结束时，幼儿们找到自己所在的卡片，然后大声朗读卡片上的内容；2.击鼓游戏：幼儿们跟着音乐的节奏，有节奏地击打鼓。
2. 认识歌曲《划船》a. 歌曲演唱请老师唱一段《划船》的歌词，然后鼓励幼儿们跟着流畅的旋律慢慢唱出一段歌词，反复让幼儿们唱几遍，牢记每一个字。
b. 歌曲表演老师手把手教孩子们学唱《划船》歌曲，并简单的演示歌曲表演，让幼儿们更深刻的感受唱歌的乐趣以及表演的意义。
c. 歌曲解析通过唱歌的方式，让幼儿们更好的理解歌词的含义，老师在唱过程中可以引导幼儿们回忆往事，或让他们分享自己的故事，以此来丰富歌曲的情感内涵。
3. 打击乐器鼓的介绍和使用a. 鼓的介绍让幼儿看一下鼓的样子，然后询问幼儿，有哪些颜色、形状和区别性的特征。
b. 鼓的使用幼儿可以轮流用双手击打鼓面，同时老师要让幼儿们感受到不同的击打方法声响的区别。
4. 划船乐器合奏a. 音乐前奏老师演奏一段节奏较强烈的钢琴前奏。
b. 歌曲演奏在节奏前奏之后，老师引导幼儿摆动身体，跟着音乐唱出《划船》的歌词。
同时，让幼儿用手轻轻击打鼓面，打出自己喜欢的鼓点。
c. 合奏演奏在幼儿熟悉了前奏和鼓点之后，老师可以指挥幼儿同时用手击打鼓面，形成一个整齐有力的合奏曲。
中班音乐教案《划船》
中班音乐教案《划船》教案目标：1.通过歌曲《划船》的欣赏和学唱，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.引导幼儿模仿歌曲中的动作，培养幼儿的动作协调能力。
3.通过歌曲中的歌词内容，培养幼儿的团队合作意识。
教具准备：1.《划船》的音乐文件或CD。
2.小船的模型或图片。
3.幼儿园中班音乐教材。
教案过程：1.导入（5分钟）引导幼儿坐好，交流他们对船的印象，提问：你们见过船吗？船有什么特别的地方？根据幼儿的回答，简单地介绍船的特点和用途。
2.欣赏歌曲（10分钟）播放《划船》的音乐，让幼儿自由活动，边听边体验歌曲的节奏和旋律。
鼓励幼儿用动作表达自己对歌曲的感受。
3.歌曲学唱（15分钟）教师带领幼儿一起学唱歌曲《划船》。
先向幼儿展示歌曲的动作，教师模仿划船的动作，要求幼儿跟随模仿。
然后播放歌曲，教师带领幼儿一起唱歌和做划船的动作。
4.船的制作（15分钟）给幼儿展示小船的模型或图片，向幼儿解释如何制作一艘小船，并指导幼儿各自制作自己的小船。
可以提供纸杯、纸片、小棍等材料，让幼儿根据自己的想法和创意制作小船。
5.划船游戏（15分钟）在室外或室内的适当空间中，继续播放歌曲《划船》，让幼儿模仿歌曲中的动作，一边唱歌一边划船。
可以分成小组进行，每个小组有一艘小船，幼儿轮流划船。
6.反思（5分钟）教师引导幼儿回顾刚才的活动，询问问题：你们喜欢划船吗？为什么？划船能带我们去哪些地方？船里划船时，为什么要一起配合划？教案延伸：1.在继续欣赏歌曲的同时，可让幼儿跟着旋律画出自己心中的船的图像。
2.可以请家长配合，鼓励幼儿在家中用简单材料制作小船，并与家人一起玩划船游戏。
3.通过与另一首有关船的歌曲进行对比欣赏，引导幼儿发现不同歌曲表达方式的差异。
教案总结：通过本节课的学习，幼儿能够欣赏并学唱歌曲《划船》，学会模仿划船动作，并通过制作小船和划船游戏，培养了幼儿的音乐欣赏能力、动作协调能力和团队合作意识。
此外，通过与船相关的讨论和活动，拓展了幼儿的船的相关知识和想象力。
中班音乐教案《划船》
中班音乐教案《划船》一、教学目标1.认识和学唱《划船》这首儿歌。
2.学习动作并配合歌曲节奏进行动作表演。
3.培养孩子们对音乐的兴趣和感受，增强孩子们的音乐感知能力。
4.培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教具准备1.音乐播放设备。
2.船桨道具（用纸板做成）。
三、教学过程第一步：热身活动（5分钟）1.引导孩子们做一些身体活动，活跃身体，准备进入音乐活动的状态。
2.进行一些简单的身体操，如摇摆、转圈、张口呼吸等。
第二步：导入歌曲（5分钟）1.通过介绍《划船》这首儿歌的故事情节，引发孩子们的兴趣。
2.播放《划船》儿歌音乐，并引导孩子们跟随音乐节奏拍手或轻轻摇摆。
让孩子们对歌曲有初步了解。
第三步：学唱歌曲（10分钟）1.分段教唱《划船》的歌曲，带动整体的合唱。
2.渐进式教学，先讲解每个句子的歌词含义，然后让孩子们模仿跟唱。
3.鼓励孩子们大声、自信地唱歌，引导他们感受音乐的节奏和情感。
第四步：学习舞蹈动作（15分钟）1.介绍舞蹈动作的含义和配合《划船》节奏进行的方法。
2.按照歌词中的意境，带领孩子们学习划船的动作。
3.可以借助船桨道具，让孩子们模拟划船的动作。
4.引导孩子们按照音乐的节奏和舞蹈动作进行配合，形成有机的舞蹈表演。
第五步：整体表演（15分钟）1.综合之前学习的歌曲和舞蹈动作，进行整体表演。
2.按照音乐的节奏和舞蹈动作，孩子们一起唱歌、跳舞表演。
3.教师可以带领孩子们进行合唱，同时监督指导他们的舞蹈动作。
第六步：反馈总结（5分钟）1.让孩子们自由表达对今天课程的感受和体会。
2.提问，询问孩子们最喜欢的部分是什么，为什么喜欢。
四、教学延伸1.向孩子们介绍其他有关船的儿歌，如《小船儿》、《划小船》等，让孩子们进一步了解音乐和船的关系。
2.设置音乐角，提供一些乐器，让孩子们自由发挥，进行即兴演奏，培养他们的音乐创造力。
3.鼓励孩子们创作自己的船舶故事，可以绘制画面，进行小小剧场表演。
五、教学反思通过本节课的教学，孩子们对于音乐和舞蹈的理解提高了，学会了一首新的儿歌《划船》，培养了他们的合作意识和团队精神。
中班音乐教案划船
中班音乐教案划船【篇一：划船歌教案】划船歌教案教学内容：唱《划船歌》听《沃尔塔瓦河》教学目标：1、通过学唱《划船歌》，能运用音乐力度变化来表达对歌曲的理解，在演唱过程中能体验作品的人文内涵与艺术魅力。
2、通过欣赏《沃尔塔瓦河》，得到丰富的情感体验，爱国主义情怀与作品产生共鸣，音乐视野得到开拓，加深学生对祖国及生活的热爱。
教学重难点：1、能运用力度变化，唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境。
2、在欣赏中，体会将无限深情融入到江河大海，形象地体验对祖国的无限热爱之情。
教学过程：一、导入复习歌曲《让我们荡起双桨》(课前三分钟放歌曲录音)师：今天的音乐课，让我们坐上小船，荡起双桨，唱着优美动听的歌去享受大自然的美景二、教唱《划船歌》1、初听——感受歌曲情绪（简介印尼的风土人情）2、复听——理解歌曲内涵师：听着这欢快的旋律，老师也情不自禁地想唱一唱，请同学们听一听，想一想，小船要驶向哪里？船公们心里在惦念谁？3、歌曲学唱??解决附点节奏教师范唱无附点的感觉，让学生体会,哪里不一样？学生唱一唱歌谱，然后再唱词。
?处理重点乐句师：在这段旋律中，你能找出表现小船在湖面上起伏比较大的乐句吗？ ?解决换气，了解弱起特点教师与学生讨论后，标出换气记号，简介歌曲的弱起特点。
学生再唱一唱④歌曲细腻处理，情感升华师：小船由远处慢慢地向我们划来，越来越近。
我们可以用怎样的歌声表现？——提示：唱两遍，第一遍用怎样的力度来表现？。
学生按要求明显地做出声音力度的对比。
师：你听，发生什么事情了？呼呼的北风向小船吹来，我们的声音应该怎样呢？面对北风的来袭，船公们不畏艰险，奋力向前划行，这句我们以怎样的力度来唱？f学生把这两句唱一唱师：请你找出歌曲中重复的乐句。
这句为什么要重复出现？教师小结，学生唱一唱学生完整地演唱《划船歌》二、欣赏《沃尔塔瓦河》师：每一条河流都有一支动听的歌，让我们随着印尼划船的歌声，再划向沃尔塔瓦河——去感受捷克的“母亲河”带给我们的心灵震撼！1、分段欣赏片段一：师：你听，这段音乐向我们展现了怎样的沃尔塔瓦河？片段二：师：接下来，沃尔塔瓦河又呈现出怎样的景观？哼唱沃尔塔瓦河的主题旋律师：其实，作曲家在写这首乐曲时，是这样来描述沃尔塔瓦河的，让我们来朗读一遍作曲家是怀着一颗怎样的心来谱写乐曲的？（学生朗读，发言）简介作曲家——斯美塔那2、完整聆听（当听到主题旋律的地方，大家可以跟着哼唱或举手示意）2、聆听合唱《沃尔塔瓦河》师：斯美塔那用丰富的音乐语汇讴歌了祖国的光荣历史，抒写了祖国美丽的河山。
幼儿园中班音乐活动教案划船教案
幼儿园中班音乐活动教案划船教案【教学目标】1.让幼儿了解划船的动作和姿势，培养幼儿的身体协调能力；2.培养幼儿的听觉感知能力，提高对音乐的感受力；3.培养幼儿团队合作意识，增强集体意识。
【教学准备】1.幼儿园音乐室；2.喇叭、音乐CD；3.小船图示；4.划船动作示范视频。
【活动一】1.导入：播放划船音乐，引导幼儿聆听。
2.唤起情景：教师示范，让幼儿模仿用手划水的动作。
引导幼儿描述划船的情景，并询问幼儿划船时有什么感觉。
3.动作练习：教师引导幼儿进行划船的动作练习，包括坐姿、手势、划水动作等。
4.制作小船：让幼儿用彩纸制作小船，鼓励幼儿按自己的想法进行装饰。
5.小组活动：将幼儿分成小组，每个小组坐在地上，仿照划船的动作，用手模拟划船的过程，同时一起唱划船的歌曲。
6.视频观看：播放划船的动作示范视频，让幼儿观看。
【活动二】1.导入：播放划船音乐，引导幼儿再次聆听。
2.音乐体验：教师介绍划船曲的音乐元素，如节奏、旋律等，并引导幼儿用身体动作表达音乐的感受。
3.船家游戏：将幼儿分为船家和乘客，船家模拟划船动作，乘客跟随音乐节奏跳动，创造游船的画面。
4.音乐舞蹈：教师带领幼儿跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作，加强对音乐的感知和身体的协调能力。
5.小结：回顾划船的动作和船家游戏，让幼儿表达对划船活动的感受。
【教学反思】在本次音乐活动中，幼儿通过模仿划船的动作和参与小组活动增强了身体的协调能力，同时培养了幼儿对音乐的感受力。
通过制作小船和观看示范视频，激发了幼儿的学习兴趣和主动性。
音乐活动的开展不仅让幼儿在欢乐中学习，还培养了他们的团队合作意识和集体意识。
在活动中，教师需要及时观察幼儿的学习情况，调整教学策略，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
同时，在引导幼儿进行划船动作时需要注意适当的配合身体语言，让幼儿更好地理解动作要领。
通过本次音乐活动的设计和实施，幼儿不仅在身体发展和音乐感知方面得到了锻炼，而且培养了合作意识和团队精神。
中班音乐活动教案：划船教案(附教学反思)
中班音乐活动教案：划船教案一、活动名称划船教案二、活动目标1.培养幼儿的音乐欣赏力和感受力。
2.通过多次参加音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和爱好。
3.提高幼儿的音乐表现力和口头表达能力。
4.培养幼儿的合作意识和团结精神，加强集体意识。
三、活动准备1. 教具材料准备•录音机•音乐磁带/CD•棉签（编制的帆船）•船桨（编制的帆船）2. 教学环境准备教学环境宜选择宽敞明亮，音质及其自然的运动场地或音乐教室。
3. 活动流程1.热身阶段（15分钟）教师引领全班幼儿伸展四肢，拉伸身体，并组织幼儿参与小游戏，如抢红灯等。
2.音乐活动阶段（30分钟）教师通过播放音乐磁带 / CD，指出乐曲中的一些特点，鼓励幼儿听懂音乐的节拍、旋律、节奏和音量。
随后分发编制好的帆船和船桨，教师和幼儿一起在运动场地上，模仿小帆船划水前进的动作，通过指示幼儿按不同的节奏划水，以切实感受音乐的律动和节拍。
3.体验与交流阶段（5分钟）教师分别让幼儿手持编制的船桨和帆船，让他们亲身体验划船的感觉，让幼儿感受到团结协作的重要性。
4.结束阶段（10分钟）教师和全体幼儿一起共同整理划船教学活动的心得体会，鼓励幼儿进行反思总结。
四、教学反思本次音乐教学活动中，幼儿合作能力得到很好的锻炼，不同的划水动作要求幼儿有效的体验到音乐的快节奏与缓节奏，此外，在通过划水练习的过程中，幼儿们还应该注意安全，遵守规则，这对幼儿的成长教育具有很大的启示作用。
总之，本次划船教学活动取得了很好的效果，对幼儿的音乐欣赏力、心理素质、身体协调性等方面的培养起到了有效的促进作用。
幼儿园中班音乐教案《划船》含反思
幼儿园中班音乐教案《划船》含反思一、教学目标1.能够听懂、唱出《划船》儿歌的歌词和曲调；2.能够模仿老师所演示的划船动作；3.能够配合音乐，做出正确的划船动作；4.培养幼儿的协调性和音乐感觉。
二、教学内容1. 《划船》儿歌（1）歌词划呀，划呀，向前划，一，二，一，二，划呀划呀。
划呀，划呀，向前划，一，二，一，二，划呀划呀。
（2）曲调音频链接2. 划船动作（1）演示老师拿个桨的道具，演示划船动作，引导幼儿模仿。
（2）练习1.双手握住桨，以左右交替的方式做出划船的动作；2.配合歌曲的节奏，做出正确的动作。
3. 音乐游戏（1）名称音符搜寻！（2）规则将几个音符卡片放在教室的不同角落，老师播放音乐，幼儿在听到“停止”的时候，尽快找到音符卡片并返还给老师，成功找回即为获胜。
三、教学过程1. 热身播放熟悉的音乐，带着幼儿做伸展运动。
2. 正式教学（1）歌曲学习通过播放音频和老师唱歌的方式，让幼儿熟悉《划船》的歌词和曲调。
（2）划船动作教学通过演示和引导模仿的方式，让幼儿学会划船的动作，并配合歌曲做出正确的动作。
（3）音乐游戏通过音乐游戏提高幼儿的音乐感觉和反应速度。
3. 总结老师与幼儿一起唱一遍《划船》，提醒幼儿在家里练习，同时结束本节课程。
四、教学反思本次课程的时间为40分钟，课程安排充实但不紧凑。
在教学中，我发现有些幼儿模仿划船动作的效果不是很好，需要我反复演示和指导。
在下一次课程中，我需要更多地练习动作演示和引导模仿的能力，确保每个幼儿都能掌握正确的划船动作。
此外，音乐游戏的规则设置得不够清晰，导致有些幼儿不太理解游戏的玩法。
下次需要在规则的解释和演示上做更多的准备工作，确保游戏有趣且不容易出现混乱。
总的来说，本次课程的效果还是不错的，大部分幼儿都能够掌握《划船》的歌词和曲调，并能够配合音乐做出划船的动作。
在接下来的教学中，我会更多地关注幼儿的个别能力差异，精心设计教学内容和方式，确保每个幼儿都能够取得进步和提高。
幼儿园中班音乐《划船》教案模板范文
幼儿园中班音乐《划船》教案模板范文.docx活动目标：1、欣赏音乐，感受音乐活泼、欢快的风格。
2、能听出大巨人走路的音乐，并能找准重拍。
3、体验帮助小矮人战胜困难后的喜悦。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、音乐《划船》。
2、课件。
活动过程：1、幼儿欣赏音乐，感受音乐活泼的旋律。
——今天陈老师带来了一首曲子，请你听一听，听完后，告诉我你觉得这首曲子感觉怎么样?——这首曲子里面有大巨人和小矮人，请你再仔细听一听他们在干什么?——大巨人在干什么?2、幼儿倾听故事，理解音乐。
——这首曲子有一个非常有趣的故事。
在森林里面住着一群非常勤劳的小矮人，他们每天都要到大何的那一边去工作。
太阳下山了，小矮人坐上四艘小船回家了。
可是大河上面坐着一个老巫婆，这个老巫婆可坏了，每次看到小矮人，要不就把他变成一块石头，要不就把他变成一块木头，小矮人非常得害怕，可是不要紧，小矮人有一个朋友，是谁?这个大巨人非常的能干，每一次都会帮助小矮人用劲地划船，把小船划得像箭一样快，老巫婆追不上小船。
最后大巨人和笑矮人战胜了老巫婆。
——这个故事好不好听?——这首曲子还有一个好看的动画片，请你听完以后告诉我小矮人在干什么?(评析：以情节性较强的故事导入活动。
激发了幼儿活动的兴趣。
动画片的直观性使幼儿更加能够感受音乐较强的结构。
)3、幼儿观看课件，用小矮人和大巨人的动作区分音乐形象。
——小矮人在干什么?——他是怎么划船的?。
中班音乐教案划船
中班音乐教案《划船》一、教学目标：1. 感受音乐节奏的快慢变化，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 通过模仿划船的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《划船》的学习与演唱。
2. 划船动作的模仿与实践。
三、教学准备：1. 教学课件：包含歌曲《划船》的图片、视频等。
2. 教学用具：小船形状的卡片、彩带等。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入：展示小船形状的卡片，引导幼儿观察并说出小船的特点。
3. 学习歌曲：播放歌曲《划船》，让幼儿边听边跟唱，注意引导幼儿唱准歌词。
4. 划船动作的模仿：教师示范划船的动作，引导幼儿模仿并练习。
5. 实践环节：将幼儿分成小组，每组合作完成划船动作，鼓励幼儿大胆表现。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准、节奏感。
2. 评价幼儿在划船动作模仿中的协调能力。
3. 关注幼儿在团队协作中的表现，如配合度、积极性等。
六、教学拓展：1. 为了让幼儿更好地理解划船文化，可以组织一次户外划船活动，让幼儿亲身体验划船的乐趣。
2. 邀请家长参与，开展家庭亲子划船比赛，增进亲子关系。
七、安全注意事项：1. 在户外划船活动中，确保水域安全，避免幼儿发生意外。
2. 教授幼儿正确穿戴救生装备，如救生衣等。
3. 教师全程陪同，确保幼儿在划船过程中的安全。
八、教学实践：1. 组织幼儿进行划船动作的排练，形成表演节目。
2. 邀请其他班级或幼儿园观看，提高幼儿的表演积极性。
九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习与成长。
2. 建议家长在家中与幼儿一起进行划船动作的练习，增进亲子互动。
十、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习进度，及时调整教学方法，使之更符合幼儿的认知发展水平。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
中班音乐教案划船教案
中班音乐教案划船教案教案：中班音乐教案——划船一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班音乐教材，以《划船》这首歌曲为主题。
歌曲描述了人们在湖上划船的欢乐场景，歌词简单易懂，旋律优美动听。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《划船》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养孩子们的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《划船》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏的准确表现，团队协作的默契。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、投影仪、PPT、小船模型。
学具：歌词卡片、小船模型、打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们乘坐小船，在湖上欣赏美景，感受划船的乐趣。
同时，向孩子们介绍划船的基本知识，如划船的动作、船的行驶原理等。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《划船》歌曲，让孩子们初步感受旋律的美妙。
（2）教师逐句教唱歌曲，孩子们跟随教师学唱。
（3）教师针对歌词中的重点字词进行讲解，帮助孩子们理解歌词的含义。
（4）孩子们独立演唱《划船》，教师纠正发音和节奏错误。
3. 音乐游戏（5分钟）（1）教师带领孩子们进行音乐节奏练习，如拍手、跺脚等。
（2）孩子们分组进行音乐游戏，运用打击乐器伴奏演唱《划船》。
4. 团队协作表演（5分钟）（1）孩子们分成若干小组，每组选择一种打击乐器，为《划船》伴奏。
（2）教师选取部分孩子进行团队协作表演，其他孩子观看。
（3）表演结束后，教师对孩子们的表演进行点评，鼓励优秀表现。
六、板书设计板书歌曲《划船》的歌词，并在关键节奏处标注音符，帮助孩子们记忆旋律。
七、作业设计1. 让孩子们回家后，向家人分享所学歌曲《划船》，并试着教家人演唱。
2. 家长协助孩子在家中进行音乐节奏练习，提高音乐表现力。
3. 家长引导孩子观察生活中的划船场景，体会划船的乐趣。
中班音乐活动教案：划船
中班音乐活动教案：划船1. 教学背景•年龄段：中班（3-4岁）•学习内容：音乐活动 - 划船•教学目标：–通过参与船划歌曲和手势动作，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
–培养幼儿的音乐合作和协调能力。
–增强幼儿的听觉和动作协调能力。
2. 教学准备•音乐：划船的歌曲音乐•音乐播放设备•船划动作示范卡片或图片•图片或绘本相关资料（可选）3. 教学步骤步骤一：热身•让幼儿站成一排，做一些简单的音乐热身活动，如摇摆、旋转、拍手等，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。
步骤二：介绍划船歌曲•向幼儿介绍即将学习的歌曲《划船》，让幼儿想象自己在船上划桨的场景。
•播放《划船》的音乐，让幼儿先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。
步骤三：教唱歌曲•通过分解音乐的节奏和旋律，逐句地教唱歌曲。
老师可以先唱一句，然后幼儿跟着一起唱，并逐渐增加歌曲的难度。
•重复多次练习，直到幼儿能够熟练地唱出整首歌曲。
步骤四：学习船划动作•展示船划动作示范卡片或图片，向幼儿介绍船划的动作。
•和幼儿一起模仿船划的动作，让幼儿感受划船的动感和韵律。
步骤五：合唱和划船动作结合•将歌曲和船划动作结合起来，让幼儿在唱歌的同时进行船划动作。
•引导幼儿通过观察和跟随老师的示范，掌握船划和歌曲的协调。
步骤六：自由发挥•给予幼儿一定的自由发挥空间，让他们根据自己的理解和想象创造自己的船划动作。
•鼓励幼儿在音乐的引导下，展示自己的创意和想象力。
4. 教学总结•通过划船音乐活动的教学，幼儿可以在音乐的引导下，学习唱歌和跳舞的基本动作，培养他们对音乐的兴趣和感知能力。
•同时，培养幼儿的音乐合作和协调能力，增强幼儿的听觉和动作协调能力。
•在教学过程中，老师应当注重激发幼儿的主动性和创造力，给予他们一定的自由发挥空间。
以上是中班音乐活动教案：划船的教学内容和步骤。
通过这个活动，可以让幼儿在欢乐的音乐中感受到合作和创造的乐趣。
希望这个教案对您的教学有所帮助！。
最新幼儿园中班音乐教案《划船》含反思.doc
最新幼儿园中班音乐教案《划船》含反思.doc
幼儿园中班音乐教案《划船》含反思
活动目标：
1.能够随着音乐节奏，与同伴协同身体动作做游戏。
2.体验划船运动中的竞争与合作。
3.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1.认知准备：初步会唱歌曲。
2.课件《划船》。
3.材料准备：事先布置竞赛场地；自制大船一只；橡皮筋若干。
活动重难点：
参与并体验划船游戏中的竞争与合作。
跟随节奏，与同伴协同身体动作。
教学过程：
一、复习：《小小的船》
二、图片引入
1.请幼儿观看龙船的图片，交流并讨论。
（播放图片欣赏）
提问：图片里是什么？你们见过吗？
你还见过哪些不同的小船？
2.教师：我们学习过一首关于《划船》的歌曲，你们还记得吗？赶快来听一听吧！
三、欣赏交流。
音乐《划船》教案
音乐《划船》教案音乐《划船》教案8篇作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的音乐《划船》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
音乐《划船》教案1总课时数：第1节教学内容：1、歌曲：划船2、综合训练3、音乐游戏：走走停停教学目标：1、学习用热烈而欢快的情绪，坚定而有力的声音演唱《划船》。
2、通过游戏《走走停停》，培养学生节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。
教学重点：学唱歌曲《划船》。
教学难点：歌曲中每一句后面的休止符处的演唱。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：第14页两条乐句，（教师将其抄写到黑板上）。
注意，用LU来模唱乐句。
（这两条乐句有什么不同？）请同学第一条第一拍唱强，第二拍唱弱，拍手表示。
第二条第一拍强，第二、三拍弱。
拍手表示。
二、综合训练（二）1、教师用i,sl弹奏两个短句，每句中有一个音重复。
2、请同学听后将教师弹奏的短句演唱出来，并拍出它的节奏。
3、请同学再数数教师弹的乐句中重复的是那个音，出现了几次。
将答案填写在书上。
三、学唱歌曲《划船》1、同学们，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀、湖呀？在水面上有一种活动，是什么？（划船）请同学说一说划船的.感受。
今天我们就来学习一首歌曲《划船》。
2、听录音范唱。
回答，这首乐曲的情绪是怎样的？听唱法学习。
注意：休止符处唱法，重点练唱。
3、歌曲处理：讨论：这首歌曲中唱的划船是在怎样一种情况下进行的？应该用什么样的力度、速度来表现？最后一句“绕过这座小山”应该怎样演唱？为什么？注意：强调强拍表现出划船的节奏。
练唱５、请同学边唱边做划船的动作，注意手的动作要与歌曲的力度吻合。
四、音乐游戏：走走停停１、教师讲解规则：按照教师拍打乐器的节奏学生作相应的动作。
音乐停时，按教师要求做。
２、听节奏做游戏。
五、小结课下请同学们多做一做走走停停这个游戏，看谁做的最好。
中班音乐《划船》
《划船》
活动目标
1、初步感受音乐所表现的明朗、活泼、充满朝气的情绪。
2、知道乐曲由四个乐段组成。
活动准备
音乐CD、公园划船比赛图片。
活动过程
一、听辨曲式
1、教师出示公园划船照片，导入主题。
2、教师播放音乐，幼儿聆听并表达听完后的感受。
3、教师再次播放音乐，幼儿听辨乐段。
二、旋律感应
1、教师播放音乐CD，请幼儿欣赏第一段并讨论音乐快慢感知情境。
因为选手们在做划船前的准备，所以比较慢。
2、教师播放音乐，请幼儿欣赏第二段并讨论情境内容。
因为选手们进入快比赛的状态了，所以旋律比前面一段要快一点。
3、教师播放音乐，请幼儿欣赏第三段感知情境表演。
因为比赛开始了，所以旋律比前面的腰快一点。
4、教师播放音乐，请幼儿欣赏第四段感知情境内容。
因为比赛到了最后阶段，船只都要冲刺了，所以是最快的。
三、肢体表达
教师引导幼儿用动作表现四段情境内容。
四、音乐表现
教师播放音乐，引导幼儿随音乐完整表现划船比赛的情境。
中班教案《划船》
中班教案《划船》教学目标：1.让幼儿通过划船游戏，锻炼手臂的力量和精细动作能力。
2.增强幼儿的协作意识和团队合作能力。
3.培养幼儿对于水上活动的兴趣，并提高其对水安全的认识。
教学准备：音乐，模拟划船器材。
教学过程：一、游戏准备1.师带领全体幼儿和家长到室外泳池或水景区，并做好相关的安全提示。
2.将一半的幼儿分成两队，站在两侧的泳池边或水景前，双脚分开，保持身体平衡。
3.将另一半的幼儿分成两队，一队站在前面两侧，另一队站在后面两侧，手按腰部，齐步移动，移动的频率由教师控制，模拟划船的动作。
二、游戏进行1.教师用手拍节奏，唱“划呀划，划船”，幼儿随着节奏和歌声，模拟划船的动作，双脚踩水，上身摆动。
2.教师要求前面的幼儿按照齐步移动的频率，前进向前，后面的幼儿则要按照频率向后退，以此来模拟划船的效果。
注意加强团队合作意识，保持队伍整齐。
3.游戏过程中，教师可以引导幼儿加入变化的动作，如向左右晃动，加快速度等，以增加幼儿的活动兴趣和动力。
三、游戏结束1.教师指示停止划船动作，全体幼儿停下来，并回到原地。
2.教师带领幼儿放松活动，做一些舒展运动，如转动手腕，摆动肩膀等，缓解全身的紧张感。
3.教师与幼儿一起总结游戏的过程和体会，提问幼儿对划船游戏有什么感受？幼儿觉得划船游戏有哪些好玩的地方？在游戏中幼儿有没有遇到困难？如何解决？教学扩展：1.如果场地条件允许，教师可以引导幼儿实际体验划船的活动，提前准备好仿真的小船或者浮在水上的板子，让幼儿亲自使用划船器材划行一段距离。
2.引导幼儿关注水安全，讲解游泳时的注意事项和防溺水知识，提醒幼儿穿好救生衣，不随意下水，不在没有大人陪伴的情况下靠近水域。
教学反思：通过划船游戏的教学，幼儿在模拟划船的动作中，锻炼了手臂的力量和精细动作能力。
同时，通过分组合作的形式，增强了幼儿的协作意识和团队合作能力。
在游戏过程中，幼儿感受了划船的乐趣，并对水上活动产生了兴趣，提高了对水安全的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
--- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合
划船教案
中班音乐活动划船教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，
感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容，体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看划船教案吧。
活动目标
1、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌
曲的内容。
2、体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：
自制图片、图谱、划船比赛的VCD、一面小鼓
活动过程：
一、幼儿观看划船比赛VCD，感受划船比赛时你追我赶的气氛。
1、教师提问：他们在做什么？他们是怎样划船的？（引导幼儿学做划船动
作）2、结合练声，气息练习，引导幼儿用“嘿呦！嘿呦！嘿嘿！”“加油！”的助威声为划船比赛鼓劲儿，同时感受劳动号子的作用。
二、引入活动，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。
1、教师有感情地清唱歌曲。
提问：在歌曲中你听到了些什么？
2、教师根据幼儿回答，结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。
提问：应该用怎样的声音来唱这首歌？（引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌）3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。
4、初步学唱歌曲第二段，尝试创编动作。
（ 1）提问：哎呀！不好，起风了，风浪越来越大，小船摇摇晃晃的，怎么办？
（2）引导幼儿创编多人合作划船的动作。
（3）幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。
三、进行勇敢、团结的品德教育。
四、完整学唱歌曲，并进行表演。
1、分组进行表演。
2、教师敲小鼓，幼儿听鼓点进行表演。