(完整版)课题研究实施方案基本格式
课题研究计划实施组织基本格式
课题研究的实施步骤与基本要求(一、课题研究程序课题研究程序，包括制订课题研究方案、开题论证、实施研究（注意收集资料、整理资料，撰写中期报告）、课题总结等。
（一）课题研究实施中具体做的工作我们的课题立项通知书下来了，下一步该怎样做啊。
课题研究实施过程中应做哪些工作。
具体讲，应做好以下几项工作：1、制定实施方案课题研究是—项复杂的探索性工作，又是一项有序的系统工程，需要很强的计划性，要做到有序、有控，以确保课题研究的质量。
因此，课题研究必须重视研究方案的设计。
当研究者确定了研究课题后，就应为完成研究课题的任务制订必需的研究方案。
课题研究的方案(亦称课题实施方案)有多种形式。
它是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的“施工蓝图”。
在制订课题研究的方案时，不仅需要认真考虑课题研究的理论基础、具体题目、研究方法，以及研究条件、程序步骤，还应充分预计到可能遇到的问题与困难，留有备用的时间，增加调整、回旋的余地。
在课题研究方案的制订过程中，还应广泛征询导师的意见，听取同学的建议，多交流研究构思，多讨论切磋课题研究的具体方法，从而使整个课题研究方案趋向完善。
课题研究实施方案基本格式一、问题的提出1.界定课题名称(内涵与外延)2.研究背景1）历史与现状分析2）文献综述（包括该课题的理论基础和其他人的相关研究进行到什么程度）3）研究基础（学校或个人在前期有哪些经验成果）二、研究目标（课题最终要达到怎样实际效果，解决怎样的实际问题）三、研究内容（对研究目标的详细阐述，通常从现状、归因、对策三个角度来确定研究内容）四、研究方法（具体说明采用何种研究方法，并详细阐述如何具体使用该方法）五、实施步骤（包括时间、任务、负责人）六、研究组成员及分工七、课题方案实施的保障措施（财力、人力、物力的保障）八、阶段性成果和最终研究成果（研究报告、论文等和其它有关材料）。
二、召开课题开题论证会（重大课题和重点课题召开开题会，其它课题也可以不开）（1）撰写开题报告（与课题研究实施方案基本相同，另加一些保障措施）（2）开题论证，从哪些方面进行论证：——研究什么样的问题？（课题名称）——为什么要研究此课题？（时代背景、理论依据、实践依据等）——课题的内涵是什么？（课题界定）——研究的目标是什么？（课题研究的目的）——研究的内容是什么？（子课题）——研究方法是什么？（要写清楚具体采取什么方法，不单单是提出一些方法，还要写清楚怎样使用这些方法。
课题研究方案的基本格式和内容要求
课题研究方案的基本格式和内容要求第一篇：课题研究方案的基本格式和内容要求课题研究方案的基本格式和内容要求一、撰写题目1、课题选题要从大处着眼——从时代发展和素质教育的高度审视教育教学工作；选题还要从小处入手——从日常教育教学工作实践中选课题。
2、题目中最好要明确研究的对象，研究的重点内容。
比如：低年级学生良好学习习惯培养的策略研究，研究的对象是低年级学生，研究的内容主要是良好学习习惯的培养。
二、研究背景（也称问题的提出）此部分可写三部分的内容，可分小节但不必标出小点。
1、改革形势。
主要写新课程改革在这方面的有关要求，时代的发展需要等。
2、现实意义。
主要写在这方面的一些现状，比如存在问题等，让别人感觉是有研究的必要。
3、已有基础。
写写先期学校等在这方面已做的一些工作或尝试，在课题研究方面有哪些经验，开展本课题有多少人力的优势等。
三、理论思考本部分也至少包括三方面的内容：1、概念界定。
概念界定一般紧扣关键词，从大到小来进行。
还以《低年级学生良好学习习惯培养的策略研究》为例，它应该界定以下概念：（1）习惯；（2）学习习惯；我们研究的学习习惯主要包括哪些（3）理论假设：我们期望通过怎样的途径，怎么做，从而培养学生怎样的学习习惯。
2、研究目标。
研究目标一般分别从教师、学生、学校的角度去考虑，一般的学科课题至少包括三个方面，综合性校级课题须包括四方面内容。
例如《低年级学生良好学习习惯培养的策略研究》是学科课题，我们设立以下目标：（1）我们希望通过本课题研究，探索出一套适合培养我校低年级学生良好学习习惯的策略和方法。
（2）改变我校低年级学生的不良行为，使学生从小养成认真书写、专心听讲、积极动脑、预习作业等良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。
（3）通过本课题的研究，让每位教师在教学中不断地实践、探究、反思，探索出一套培养小学生良好学习习惯的经验，以提高自身的教学水平和课程实施水平。
：目标的第一项一般都是探索出一套怎样的途径和策略，第二项是学生目标，第三项是教师目标，即通过本课题研究在学生、教师层面要达到怎样的要求。
课题实施方案基本格式
课题实施方案基本格式一、课题背景。
1.1 课题的来源和意义。
1.2 课题的研究现状及存在的问题。
1.3 课题的研究目的和意义。
二、课题的研究内容和方法。
2.1 课题的研究内容。
2.2 课题的研究方法。
2.3 课题的研究方案及步骤。
三、课题的预期成果。
3.1 课题的预期成果和目标。
3.2 课题的实施过程中可能遇到的问题和解决方法。
四、课题的实施进度安排。
4.1 课题的实施时间安排。
4.2 课题实施过程中的关键节点和阶段性成果。
五、课题的预算和资源保障。
5.1 课题的经费预算及使用计划。
5.2 课题实施所需的人力、物力、财力资源保障。
六、课题实施管理与评估。
6.1 课题实施的管理机制和责任分工。
6.2 课题实施过程中的质量评估和效果评价。
七、课题实施的风险分析与对策。
7.1 课题实施过程中可能面临的风险。
7.2 课题实施的风险对策和应对措施。
八、课题实施的可行性分析。
8.1 课题实施的技术、经济、社会、环境等方面的可行性分析。
8.2 课题实施的可行性分析结论。
九、总体要求。
9.1 课题实施方案的总体要求和基本原则。
十、参考文献。
十一、附录。
课题实施方案基本格式。
一、课题背景。
课题的来源和意义。
本课题来源于对某一领域的研究需求，解决了当前某一问题，具有重要的理论和实际意义。
课题的研究现状及存在的问题。
目前该领域的研究现状，以及现存的问题和不足之处。
课题的研究目的和意义。
本课题旨在解决某一具体问题，推动某一领域的发展，具有重要的理论和实际意义。
二、课题的研究内容和方法。
课题的研究内容。
本课题主要包括某一具体内容，具体研究方向包括……。
课题的研究方法。
本课题采用某一具体方法进行研究，包括实地调研、文献综述、实验研究等。
课题的研究方案及步骤。
本课题的研究方案包括……，研究步骤包括……。
三、课题的预期成果。
课题的预期成果和目标。
本课题的预期成果包括……，目标是……。
课题的实施过程中可能遇到的问题和解决方法。
在课题实施过程中可能遇到的问题包括……，解决方法包括……。
课题研究实施方案范本word格式
课题研究实施方案范本(word格式)一、研究背景与意义研究背景应该简要概述该课题的重要性和相关研究的现状，指出该课题的研究意义、实际应用价值以及可能的创新点。
二、研究目标与内容研究目标是明确课题研究的具体目标，可以分为主要目标和次要目标。
研究内容应该包括实施方案预计涉及的各个方面和拟采用的主要研究方法、手段。
三、研究方案与计划该部分应包括详细的研究方案和计划，包括以下几个方面： 1. 研究方法和技术路线：介绍拟采用的研究方法和技术路线，包括实施本课题所需的主要技术、研究方法、仪器设备等。
2. 研究步骤和进度安排：详细描述研究步骤和进度安排，可以采用图表形式进行展示。
3. 数据采集和处理：说明数据采集方法，以及数据处理和分析的具体方法。
4. 预期成果与评价方法：描述研究预期取得的成果和预期的实施效果，以及评价方法。
四、研究资源与保障该部分应包括以下几个方面： 1. 研究所需资源：描述研究所需的人力、物力、财力、时间等资源。
2. 人员支持：说明研究人员的分工和配备情况，以及团队合作情况。
3. 实验设备与场地：说明所需实验设备和实验场地的情况，如需借用或租赁设备，应说明具体的来源和使用方式。
4. 经费保障：说明研究经费的来源和使用计划，如有合作单位或赞助商，应说明具体情况。
五、研究风险与应对策略该部分应描述可能遇到的风险和挑战，并提出相应的应对策略，包括但不限于以下几个方面：1. 技术风险：描述可能遇到的技术难题和应对策略。
2. 时间风险：说明可能出现的进度延误和应对措施。
3. 资金风险：描述可能出现的资金不足和应对策略。
4. 人员风险：说明可能出现的人员变动和应对措施。
六、参考文献列出文献引用的格式。
以上是关于《课题研究实施方案范本(word格式)》的详细内容，希望对您的课题研究有所帮助。
课题研究方案的基本格式和内容要求
课题研究方案的基本格式和内容要求一、撰写题目1、课题选题要从大处着眼——从时代发展和素质教育的高度审视教育教学工作；选题还要从小处入手——从日常教育教学工作实践中选课题。
2、题目中最好要明确研究的对象，研究的重点内容。
比如：低年级学生良好学习习惯培养的策略研究，研究的对象是低年级学生，研究的内容主要是良好学习习惯的培养。
二、研究背景（也称问题的提出）此部分可写三部分的内容，可分小节但不必标出小点。
1、改革形势。
主要写新课程改革在这方面的有关要求，时代的发展需要等。
2、现实意义。
主要写在这方面的一些现状，比如存在问题等，让别人感觉是有研究的必要。
3、已有基础。
写写先期学校等在这方面已做的一些工作或尝试，在课题研究方面有哪些经验，开展本课题有多少人力的优势等。
三、理论思考本部分也至少包括三方面的内容：1、概念界定。
概念界定一般紧扣关键词，从大到小来进行。
还以《低年级学生良好学习习惯培养的策略研究》为例，它应该界定以下概念：（1）习惯；（2）学习习惯；我们研究的学习习惯主要包括哪些（3）理论假设：我们期望通过怎样的途径，怎么做，从而培养学生怎样的学习习惯。
2、研究目标。
研究目标一般分别从教师、学生、学校的角度去考虑，一般的学科课题至少包括三个方面，综合性校级课题须包括四方面内容。
例如《低年级学生良好学习习惯培养的策略研究》是学科课题，我们设立以下目标：（1）我们希望通过本课题研究，探索出一套适合培养我校低年级学生良好学习习惯的策略和方法。
（2）改变我校低年级学生的不良行为，使学生从小养成认真书写、专心听讲、积极动脑、预习作业等良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。
（3）通过本课题的研究，让每位教师在教学中不断地实践、探究、反思，探索出一套培养小学生良好学习习惯的经验，以提高自身的教学水平和课程实施水平。
课题研究方案的基本格式与内容要点
课题研究方案的基本格式与内容要点课题研究方案的基本格式与内容要点A、名称——反映课题具体内容甚至课题结果，并要用比较精炼的话语概括B、标识——正文前标明课题名称、批准单位、批准号、负责人、所在单位C、正文——1、课题提出的背景与所要解决的主要问题（1）课题提出的背景*促进社会和个人发展的需要[社会所需“人才”；个人（学生、教师）“发展”所需]*符合新课程改革的需要[新课程改革“东风”——“为了每一位学生发展”——培养“现代人才”]*深化学校教育教学改革的需要[以“特色”成“品牌”——师生“共同发展”——培养可持续发展人才] （2）所要解决的主要问题*转变教师育人观，确立“以人的发展为本”的现代育人观，探索……的教育教学过程[成败关键在教师——观念——具体落实在行为]*转变学校育人观，确立“以人的发展为本”的现代育人观，探索……的学校管理[精神家园在学校——观念——彰显活力在管理]*形成“以人的发展为本”的学校、家庭、社会（社区）立体育人观，构建……的立体育人网络[促进发展在环境——观念——潜能开发在合力]2、课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析（1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析*这一领域的研究进展情况、研究水平及发展趋势和存在的主要问题*有关专家对相同或相似课题的不同观点及研究现状等（2）本课题与之联系与区别性关相的题课本与域领究研一同外内国①．*课题研究的特定环境是新课程理念下的学校大教育*这一领域的理论与实践研究，其共同的基本特征表现为预期性和参与性，与本课题具有相关性，可供借鉴②本课题新的生长点*课题研究注重应用性和可操作性，其新的生长点在于教师、学校乃至家长（社区）育人观与行为的变革，在于开发学生的学习潜能，促进学生可持续发展*课题研究凸显创生性特征：既是预设价值的实现过程，更是不断遭遇问题推动研究更深入而达成生成价值的过程；既是教师不断实现更强育人力的过程，和学生不断实现更强学习力的过程，更是改变师生在学校生活中生存方式的过程3、课题研究的实践意义与理论价值为实现或促进学校变革而寻找一种可操作的转变途径和方法的理论尝试和实践探索（1）实践意义*学生、教师、学校在实验中能动发展*形成促进学生、教师、学校能动发展的有效模式*家长、社区在实验中获益*形成使家长、社区获益的成功模式（2）理论价值*以支撑性理论为指导，以优秀实践经验为基础，形成不同层面与本课题相关的基本理论，形成的理论化操作样式又成为理论与实践之间的中介理论，为与本课题相关的基本理论走向实践打开通道*实践中可能出现的新的生长点，使相关理论得到丰富发展*课题研究与实验对深化新课程改革和素质教育理论研究也有一定理论价值4、完成本课题的可行性分析（1）课题前期研究的基础分析*顺应社会改革与发展的趋势，针对学校教育教学和基础教育课程改革的实际问题，为课题研究达到预期目标奠定了基础*前期研究借鉴的理论与实践较为丰富，形成了较为丰富科学的理论假设析分度晰清的究研题课）2（．*课题研究的设计科学，目标、内容明确，思路清晰，可操作性强，是其研究获得成功的“规划”保证*课题研究的运行机制科学化、规范化、可操作性（3）研究人员的条件分析*参与课题研究与实验的主要承担者为科研工作者、学校领导和主要中层干部，以及部分主要骨干教师，具有一定的管理经验、教学经验和科研能力*专家的支持与课题承担者学习、科研、经验的“活化力”5、理论界定与支撑性理论（1）课题及关键词界定*课题界定[名称；背景、理念、途径、策略、目标、结果]*关键词界定[对于与课题研究工作有密切关系的一些术语、一些概念的基本特征的界定、论证，是课题研究工作的重要内容。
课题研究实施方案模板(三篇)
课题研究实施方案模板为了把校本研修工作落实到实处，并能扎扎实实的开展，真正为教师的专业化成长提供广阔的空间，进而促进学校办学水平的总体提高，达到学生各方面能力的发展，特制定校本研修和微型课题研究的具体实施方案。
一、校本研修的组织和管理体系(一)校本研修的管理体系：建立学校、教研组、备课组“三级管理”研修体系。
1、校本研修领导小组组长：____副组长：____成员：____2、校本研修质量评价小组：组长：____副组长：____成员：____3、校本研修组织实施小组组长：____副组长：____(二)各组织机构职责1、学校领导小组的主要任务是根据学校实际，提出落实校本教研的具体措施，组织全校性的校本教研活动，开展对本校课堂教学的评价工作，选拔本校的课改骨干教师和优秀骨干教师，加强对学校各学科组校本教研的规划管理，总结，推广校本研修的经验。
2、以各教研组为单位，建立学科校本研修小组。
其主要任务是规划本组的校本教研活动，组织每周一次的研修活动，落实区、校级校本管理机构的任务，确定本学科校本研修的专题，组织开展同伴互助和案例研究。
3、以学科备课组为单位，建立学科年段研修小组。
组织本组教师研究和解决在课程实践中遇到的问题，督促教师自觉进行自我反思。
落实学校、学科组的校本研修任务。
4、教研组要提交校本培训计划，确保校本培训主题、内容源于教育教学实际需要。
二、时间安排：1、____年____月____日～____月____日(第一轮____月____日，第二轮____月____日)(1)制定学校校本研修工作计划，并上报区有关领导。
(2)各教研组对教师进行宣传和动员工作。
(3)各教研组作好研修课题申报工作，拟定学科组研修课题实施计划，设计实施方案并于____月____日前教务处(高中交新校区教务处，初中交老校区教务处)2、____年____月____日～____年年____月____日①根据区领导对规划的审批意见开展校本研修的第一阶段活动。
(完整版)课题研究实施方案基本格式
课题研究实施方案基本格式》课题名称一、目的、意义（问题提出）1、研究的背景、现状分析、碰到的问题。
2、目的、意义（为什么研究？价值是什么？解决什么问题？）二、研究目标本课题要解决的具体问题所要达到的目标要求。
三、研究内容实现研究目标要研究的具体问题，实验类课题还要研究假设。
四、研究范围1、对研究对象的总体范围界定；2、对研究对象模糊概念进行界定（例：“后进生”）；3、对关键概念（变量）的界定。
五、研究对象课题研究的直接对象。
六、研究方法1、根据课题的性质、类型选择具体的一种或几种研究方法（例行动研究法、调查法、实验法）；2、如何进行研究。
七、研究的程序设计研究步骤、时间规划、管理措施。
八、研究成果形式研究报告或论文，其他有关材料。
九、研究组成员及分工十、经费预算情况。
如何实施立项课题嘉兴市教科所朱建人一、课题立项的意义1、是对申报课题价值的认同。
2、是对科研课题进行规范管理的有效途径。
3、能对课题申报者的研究实施必要的指导与帮助。
4、是一份责任与使命而不是荣誉称号。
二、立项后的研究准备工作1、研讨修订方案——这是课题顺利完成的基础。
要点：集思广益；批判思维；精益求精。
方案的基本结构：⑴课题名称：语言最少化（指明对象、内容、研究方法）。
⑵目的、意义：回答为什么（对课题进行前瞻性思考和对真实问题的揭示）。
⑶国内外相关课题的研究综述：回答“谁在做”（广泛检索，择要阐述）。
⑷课题的界定：回答“是什么”（课题内涵的揭示与外延的框定以及操作路径的提炼）。
⑸课题研究的目标：回答“怎么样”（真实问题的对应面）。
⑹课题研究的方法和途径：回答“怎么做”的问题（技术创新）、策略或措施。
⑺课题研究的对象：确定被试。
⑻课题研究的步骤：准备——实施——总结。
⑼课题研究的成果形式：专著、研究报告、论文、产品等。
⑽课题研究的主要成员：专业、职称、职务等。
⑾经费预算：资料费、咨询费、差旅费、成果包装费等。
2、合理进行组内分工——这是课题有序进行的保证。
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课题研究实施方案基本格式》
课题名称
一、目的、意义（问题提出）
1、研究的背景、现状分析、碰到的问题。
2、目的、意义（为什么研究？价值是什么？解决什么问题？）
二、研究目标
本课题要解决的具体问题所要达到的目标要求。
三、研究内容
实现研究目标要研究的具体问题，实验类课题还要研究假设。
四、研究范围
1、对研究对象的总体范围界定；
2、对研究对象模糊概念进行界定（例：“后进生”）；
3、对关键概念（变量）的界定。
五、研究对象
课题研究的直接对象。
六、研究方法
1、根据课题的性质、类型选择具体的一种或几种研究方法（例行动研究法、调查法、实验法）；
2、如何进行研究。
七、研究的程序
设计研究步骤、时间规划、管理措施。
八、研究成果形式
研究报告或论文，其他有关材料。
九、研究组成员及分工
十、经费预算情况。
如何实施立项课题
嘉兴市教科所朱建人
一、课题立项的意义
1、是对申报课题价值的认同。
2、是对科研课题进行规范管理的有效途径。
3、能对课题申报者的研究实施必要的指导与帮助。
4、是一份责任与使命而不是荣誉称号。
二、立项后的研究准备工作
1、研讨修订方案——这是课题顺利完成的基础。
要点：集思广益；批判思维；精益求精。
方案的基本结构：
⑴课题名称：语言最少化（指明对象、内容、研究方法）。
⑵目的、意义：回答为什么（对课题进行前瞻性思考和对真实问题的揭示）。
⑶国内外相关课题的研究综述：回答“谁在做”（广泛检索，择要阐述）。
⑷课题的界定：回答“是什么”（课题内涵的揭示与外延的框定以及操作路径的提炼）。
⑸课题研究的目标：回答“怎么样”（真实问题的对应面）。
⑹课题研究的方法和途径：回答“怎么做”的问题（技术创新）、策略或措施。
⑺课题研究的对象：确定被试。
⑻课题研究的步骤：准备——实施——总结。
⑼课题研究的成果形式：专著、研究报告、论文、产品等。
⑽课题研究的主要成员：专业、职称、职务等。
⑾经费预算：资料费、咨询费、差旅费、成果包装费等。
2、合理进行组内分工——这是课题有序进行的保证。
要点：职责明确；合作互动；资源共享。
3、及时建立相关制度——这是课题获得成效的保障。
要点：民主氛围；学研制度；工作进程。
4、获得必要的经费支持
三、立项后的实施操作
1、认真操作研究方案——“按图纸施工”
2、认真积累相关资料——有档案意识
3、重视研究者自主建构——求实践创新
4、重视过程的反馈调整——要与时俱进
四、课题研究的结题工作
1、成果形成的一般过程
A、整理筛选研究资料——多多益善，去粗取精。
B、研讨分析研究结果——先发散后聚敛。
C、悉心策划成果形式——内容决定形式。
D、认真撰写研究报告——态度决定一切。
E、惊心包装课题成果——多一些受众意识。
2、优秀成果的基本特征
A、科学性——观点正确，材料确凿，逻辑严密，表述充分。
B、创新性——有新观念、新思路、新方法。
C、规范性——文体感强，语言得体，形式恰当。
D、可读性——简洁、生动、流畅、避免套话，不故弄玄虚。
3、优秀成果产生的基础条件
A、课题操作的扎实性——做
B、理论学习的深入性——思（顶天立地搞科研）
C、成果形式的认真性——。