孝敬父母,心存感恩

孝敬父母,心存感恩

——主题班会设计方案

一、活动背景：

“我任教的初三（6）班有一个小个子男生，不但他自己不想读书，还想发动一次叛乱，邀几个男生打我一顿以教训我。被我听到了，我把他叫到一边，轻声说：“你爸爸妈妈辛辛苦苦，是想你们在学校多学点知识。你不知好歹，居然想打老师，还想让班上乱下去，对得起你的父母亲吗？……”一番话，竟把他说哭了。由此事可以看出这个学生心存良知，还懂得感恩，有上进心。只不过是处于青春期的孩子，不沉稳，易冲动，对自己的目标理想不明确，容易走极端。我想这种情况绝对不是一个点，可能会有一个面那么多的学生存在这种缺陷，只是表现的程度不一而已，针对此情况，展开一个《孝敬父母，心存感恩》班级活动，来引导学生积极向上的心态。

二、活动目标：

1、让学生更加充分理解父母之爱，再次回味、体验生活中父母所给予的无私、无价的伟大亲情，促动学生从认知基础上在内心自发产生感恩父母的情感和责任感。

2、让学生学会如何理解、尊敬、体谅、关心父母，认识到与父母建立长期坦诚交流、和谐相处的重要性，懂得尊重父母、关爱父母，及时把感恩父母的意识转化为实际行动，从现在做起、从点滴做起，从“做自己该做的”、“自己的事情自己做”开始，以实际的行动来回报父母，主动帮父母分担家庭重担，履行自身家庭责任，让父母放心和欣慰。

3、引导学生从感恩父母升华到感恩身边的朋友、同学、老师，以及曾经帮助过我们的人，感恩万事万物，用行动积极回馈社会。

三、活动主题：孝敬父母,心存感恩

活动准备：

1、确定班会的日期，让学生通知家长，确定来参加的名单；

2、确定基本思路，学生自动报名承担课件制作、小品排练、招待家长（自制绢花、购买鲜花、茶叶等）、布置教室等任务，充分发挥学生的主体性。

3、全班学唱《烛光里的妈妈》

4、确定两名主持

物质准备：

1、向家长发的邀请函

2、课室准备，准备音频、屏幕设施。

3、布置会场，装饰会场墙面，让会场显得更温馨。桌椅的摆放采用座位背对墙面方式，形成包围状。

四、过程设计：

1、学生、家长进会场时，现场大屏幕显示：“孝敬父母，心存感恩”主题，播放背景音乐《感恩的心》。

2、欣赏诗朗诵《妈妈您是我的最爱》，进入《真情互动》，向我们的爸爸妈妈说说心里话。

3、提出家庭调查具体问题

（1）你爸爸妈妈辛辛苦苦地养活你，对你有什么要求和希望？

（2）面对爸爸妈妈的希望，你在学校里，在学习上，纪律上应该怎么做？（查看学生的调查的结果，及时发现亮点）

4、欣赏小品《当保姆的妈妈》，调查问卷，关于你父母一个月挣多少钱，而你一个月要用多少钱，要求每个同学认真如实的填写……

5、接力游戏，邀请三组家庭成员参加这个游戏；

6、欣赏散文朗诵《五月的康乃馨》，把几朵美丽的康乃馨递到妈妈的手中，轻轻地对妈妈说一声：母亲节快乐！

7、听女声小组唱：《烛光里的妈妈》。

学生代表上台叙说此次活动的感受，自己父母的不易，乃至家长老师的期望，以及自身的不足以及愿望。

再次：家长代表上台讲叙自己学生年代的困惑以及遗憾，经验教训，以及对自己的艰苦奋斗和对孩子的殷切希望。

8、宣读“感恩宣言”

最后，让我们再次唱起那个熟悉的旋律——《感恩的心》，并把右手放在心口，感受父母赐予我们的心脏所跳动的节奏。感谢你们，亲爱的爸爸、妈妈！

在熟悉的《感恩的心》的旋律中，班会结束……

2013年10月22日