关于拓宽视野的作文

关于拓宽视野的作文【篇一：难题的视野】初三陈远人生中有许多东西需要去解决，但不能只用一种方法。

只有试试改变自我，努力开拓视野，才能认识新的事物，解决问题。

作为一位标准的理科生，物理成绩是肯定优异的，一般的考试都能在九十五分以上。

父母为了让我以后有第二条路可走，给我报了一个物理竞赛班。

而在物理竞赛班上，我还是像平常一样去学习。

我是个比较幸运的孩子，在理科方面可能学得比较容易一些。

因而在平时我就不是那么用功了：上课就像看老师表演独角戏，白板上的笔记想记就记，不喜欢就不记，有时还会想想课堂之外的东西，甚至还会写一些别的作业。

就算是这样，成绩依然是相当的好。

我以为到了补习班，我照样可以学得很好。

到了补习班，老师很快就来了。

我本以为讲的是什么高大上的东西，结果一听，仅仅是现在学校里就可以学到的内容，没有什么意思，便去玩计算器了。

很快，下课时间到了。

我回顾四周，看一看有没有什么认识的同学，结果却看到了所有的人都在学习：有复习错题的，有拿书刷题的，有预习新课的，就唯独我在这儿东张西望，无所事事。

哎，既然大家都在学习，那我干脆也看会书吧，消遣一下于是，一节课就这样过去了。

接下来的课程如同白驹过隙，很快就到了结班测试的日子。

这些题目还是比较简单的。

我不屑地想着。

可越是到后面，题目就越来越难，甚至连题目本身都理解不了。

最终，别人考了八九十分，而我只得了七十三分。

怎么可能会这样？以前我不认真听讲照样拿高分，现在呢？分数只能以七打头了，这是怎么回事啊？观望试卷，似乎也不是那么难，其实解法一对，什么都出来了，那为什么我在考试的时候就没有想到呢？我重新审视了一下试卷，仔细地观察试卷的结构和错题的原因。

题目看似出得杂乱无章，实际是循序渐进的，甚至都是老师讲解过的内容，特别是难题。

而我错的大部分都是所谓的难题，另外还有小计算。

我再仔细看了看书，发现上面的例题，从我一屑不顾的小题，渐渐扩展，渐渐深入，最后就出现了把我一拳打倒的大题。

原来那些枯燥的题目，都是为后面做铺垫的。

而我却因为前面的题目过于简单，干脆就不听了，于是错过了真正重要的东西。

这一切根源在于我的视野不够开阔，只盯着眼前，却忘了书中乾坤，题里日月。

我以前都被好成绩养娇惯了，还认为自己是数一数二的特长生。

现在面对这样一个高手云集的班，我才发现我是那么的无所适从。

面对这个新的问题，我只能抛弃原来的观念，与他们一样，课上课下都要埋头苦学，这样才能让我变得更加强大。

又是一次结班测试，这次我考了八十九分，我重新和他们站在了一起。

我知道，我可以的。

改变自我，迎接的是更好的自己。

【篇二：青海日出】初三董志蓬不识庐山真面目，只缘身在此山中。

要想真正认知新的事物，就必须不断拓宽视野。

去年夏天，我们一家来到了甘肃省的青海。

青海的日出令很多人都难以忘怀。

我也想趁着这次机会好好领略一下这美不胜收的日出。

凌晨四点半被叫起，我依然迷迷糊糊，早已忘记昨天那要看日出时的雀跃状。

外面的天黑漆漆的，完全是夜晚的感觉，伸手不见五指。

一阵冷风吹过，就如同一支快速风行的弓箭，从我的脸庞划过，又冷又疼，我不禁打了个冷战。

现在可是夏天呀，竟然这么冷，这太阳是肯定不会出来的！旁边的游客叹息道，无奈地摇了摇头，便有朝返回的路走过去。

可是，就这几阵冷风怎么能泯灭我观赏日出的热情呢？到了青海湖边，已经有许多人在这等候。

人们有的穿着冬装，有的裹着毛毯，甚至有人披着旅馆的棉被周围静悄悄的，大家似乎都不愿打破这份宁静，生怕吓坏了太阳不敢出来。

我走到湖边，袭来一阵寒风，令人不由自主地颤抖了几下。

抬起头来，我的心就像一面鼓，被锤了几下，强烈地震动。

已经五点半了，我们的头顶上，是深灰带蓝的天穹，给人一种静谧之感。

再往外延伸，变成了湛蓝色和深蓝色夹杂在一起，安静之余还多了一丝淡淡的忧伤，云层又厚又黑，仿佛正在拼命地压向湖面，阻碍太阳的升起。

怎么还没出来呀！一些人抱怨道。

我踮起脚尖，努力拓宽自己的视野，竭力向远处望去。

太阳是不是要出来了，我心里暗想道。

可过了很长时间，依旧不见太阳出来，她可能太害羞，一出来，就要和我们合影，会不好意思的。

一定是自己的视野还不开阔，于是找来一个高脚凳，我站在上面踮起了脚，这时，我的视野中不知何时，一丝鱼肚白挤了出来，随之带来一片红晕。

此时，两旁的山峰和湖面，不再有真实感、立体感，更多的是一种神秘感，像是一张张剪影。

淡淡的红光揉碎在湖面，映出一片令人不再寒冷的橙，而我们的面前是一个快要苏醒的新生婴儿。

渐渐地，那丝鱼肚白越来越宽，从白丝线到白丝带，在慢慢变成了白绸带。

终于，那个新生婴儿苏醒了，白丝不再变宽，深灰色云彩边缘透射出一条金光，接着这条金光越来越大，越来越耀眼，整块深灰色的云彩似乎被金光燃烧起来，先是变成耀眼的橘黄色，伴随着这橘黄色，还发出更为耀眼的光芒！我屏住呼吸，竭尽所能地拓宽自己的视野，想将这一美景尽收眼底。

终于，那金光闪闪的婴儿一点点地探出头来，大半个天空都被点燃了，太阳射出万道霞光，被霞光冲破的云层，就像是熊熊燃烧的火焰，火焰也蔓延到了青海湖上，青海湖的湖面也变成了火红火红的，像是披上了一层闪光的衣裳，婴儿终于完全露出了面容，发出十分耀眼的笑声这辽阔平原上的破晓，将永远仰在我的脑海。

在青春激烈的排名中，我曾一次次从前100擢升到年级前50中，获得悲哀、怨怒、惆怅、振奋，可在这一刻中，迎来了更加宽阔坦荡的平静。

新的问题，新的现象展现在我们的眼前，应扩大自己的视野，这样你眼中的那日出才会初出赫赫，千山万山如火发。

那才是强者之大。

【篇三：多余的辅助线】初三赵明哲那节数学课后，只有他跳出了我们的常规，没有循规蹈矩。

那节数学课，我们学习了几何题一种新的辅助线作对角线平行线，并延长交于一边。

理论的部分讲完之后，老师就让我们写讲义上的题目。

无意间，我似乎瞥到了数学老师狡黠的笑容。

写前几题的时候，都非常轻松，对我来说简直是如鱼得水一样，写的速度很快。

我在最后一题前停了下来，看了看同桌焦急地抓耳挠腮的样子，又看了看他那张几乎是空白的讲义，不禁笑了起来。

同桌的数学成绩不如我，这使得我打心底就有点看不起他，更别提他课堂作业的速度了，都赶不上我。

听到我的笑声后，他把头低得更低，好像要陷进讲义里去。

可是写到最后一题的我，却被它难倒了：上课时讲的辅助线，无论我从哪里做，都与条件没有一点的关系，无论从哪方面思考，都证明不出想要的结果。

怎么写？怎么写？怎么写我的内心变得越来越焦躁不安，图形在不断变幻着，我的头上也冒出了涔涔的汗珠。

教室里面寂静得只能听见沙沙的笔声，而我却无动于衷，只能对着图形空想。

过了好一会，同桌轻轻碰了一下我，小声地说：那个最后一题我会写，其实知道了辅助线的话会很简单，要不要我跟你说说？我的心里咯噔一下，自尊心让我恼羞成怒，心想：我就算是一直不会写这题，把这题空着，也绝不会向你请教的。

随后我将一个尖锐的眼神甩向了他，他也只好回过头去。

这时，老师开始评讲这份卷子了，前面的题目我根本就没有耐心去听，恨不得老师直接讲最后一题。

终于讲到最后一题了，数学老师却卖了一个关子，对同学们笑了笑说：有哪位同学会做这一题，可以上黑板做下这题。

全班都沉默了，不知老师葫芦里卖的什么药。

这时，同桌走了上去，刚把图画好，辅助线补了出来，老师就说：很好，已经够了，下去吧。

看了黑板上的图，我恍然大悟，想不到这本来是道简单的题，原来是我的视野只局限在了今天的课程，硬是要把学到的辅助线套用到这一题上，所以才解不出来。

今天讲义的最后一题，是我故意设置的，就是为了考验你们会不会学什么，就偏要用什么。

如果是这样的话，那么这道题目不可能做得出来，学数学思路一定要开拓，要宏观，这也是考察一个人的视野。

数学老师听了听，继续说：全班都须要改掉这个毛病。

数学不是单纯的练题，不用脑筋的写题。

别说是数学了，所有的学科，尽管都需要你用已有的知识去类比，但是有时也要跳出这种思维定式，跳出常规，丰富经验！我沉默了，内心也怔住了。

是呀，这是我的毛病：循规蹈矩，思维狭隘。

从那以后，我们班的的均分有明显上涨。

跳出常规，意味着不循规蹈矩，意味着不受制于已有的经验，一切得以拓宽。

【篇四：骄傲的假象】初三邢晓雪有人说：第一印象是最深刻、最正确的。

其实不然，有时候第一眼往往是假象。

初见她时，她留着长长的大波浪头，身着我们学校的春季校服，脚上穿着一双黑色的小皮鞋。

她非常苗条，校服穿在她身上比我们好看多了。

她像个闪闪发光的明星。

走到哪里，都是焦点。

当她站在班门口时，看着我们奇异的眼光，白了一眼，一脸不屑地走到一张空位上坐了下来，开始收拾东西。

我们女生都凑到一起，小声议论：她是谁呀？怎么到我们班上来了。

还真不把自己当外人。

突然，她一个眼神飞过来，把我们都打散了。

我坐在位置上，小心打量着她这人真讨厌。

后来，才知道，她是转校生。

再次与她有了交集，是在成绩名单前。

她来的那段时间，刚巧快期中考试了。

因为第一次有了很不好的印象，所以我们都不太喜欢她，也都想借着期末考试的成绩，来挫挫她的锐气。

往日里，成群结队讨论男明星的女生们，都开始在位置上刷练习题了，连以前上厕所都要两两相伴的她们，竟能一人快去快回。

班上的学习氛围一下子就变得浓厚了，男生们看着异常刻苦的女生，一个个竟也放下了手中的篮球来学习了。

很快，期中考试成绩就出来了，其他女生个个都非常得意，心想：这次，那么努力，定能给你个下马威。

连我也跟着激动了一下。

当班主任将成绩单贴在公告栏上后，大家都满怀期待地跑过去看，却只有她，依然不屑地在位置上看书。

我们先是激动地找到自己成绩的排名，然后顺着往下，发现没有，再带着不敢相信的目光往上看她的成绩居然排在了第一！女生们一下子傻了眼，看着她的眼神里，又多了几分嫉妒。

我倒是没有那么在乎排名，看着她读书时的认真，心中倒多了几分对她的好奇这究竟是个什么样的人呢？第三次认识她，是在一家新开的水果店里。

小区的旁边新开了一家水果店，老板是一位老奶奶，看上去非常慈祥，总是笑嘻嘻的。

之前去过几次，跟奶奶熟了以后，她经常多送我几个果子吃。

那天傍晚，我依旧如往常一样，吃完饭后去买水果，正好遇上奶奶的水果店卸货，我就想着帮帮她。

奶奶又笑呵呵地摸了摸我的手：好孩子，不用你帮助，你去看水果吧，我有个孙女，她能行。

我转过身，看着一个女生熟练地从车上搬下一箱箱水果，又热心地帮助一位老爷爷挑水果。

那女生脸上的汗珠轻轻滚落下来。

我才发现竟是她。

我走过去，用纸给她擦了擦汗：我来帮你吧。

她愣了一下，又恢复了往日的冷漠，准备摇头。

我先一步用手堵住她的嘴：不许拒绝我。

原来，认识一个人不是看她的第一印象有多好，也不是看她的性情，而是通过一件件小事不断地将内心对她的认识刷新，不断地将假象撕破，不断地用自己的心去打开她的心。

这才是真正地了解一个人，真正地建立牢靠的友谊。

也许，通过表面现象看到的，不一定是本质，有可能是另一层假象。