开阔视野 增长知识

开阔视野增长知识

——浅淡课外阅读的方法

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“课外阅读用形象的话来说，即是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有课外阅读，就没有帆也没有风。阅读就是独立地在知识的海洋里航行。”这话启示我们：课外阅读能发展我们的思维，能启迪我们的聪慧，有助于开拓视野，陶冶情操；课外阅读能使我们在知识的海洋里获取更多的知识——课堂上学不到的知识，拓宽学生的知识面，提高学生分析和解决问题的能力，是课堂教学的延伸和补充；课外阅读能培养我们的自学能力，能丰富我们的精神生活，同时能加强我们的认知能力，改善知识结构，激发探求事物的奥秘兴趣，促进学生语文素质的整体提高。

那么，我们应该如何进行课外阅读呢？我认为要注意以下几点：

一是有选择地读书。书的种类很多，繁多的书籍浩如海洋，面对如此多的书籍，要有选择地去读，切不能今日《诗经》，明天《楚辞》，见书开个头，乱点鸳鸯谱，这样势必翻书千卷，一无所成。那么，又该如何去选择呢？课外阅读的范围原则上没有界限，只要不“黄”，总可以涉猎。博览固然可以帮肋我们广泛地吸取知识，但我们中学生正处在求学阶段，课业负担繁重，时间和精力都十分有限，因此只能有所选择地读书，决不能“剜到篮里便是菜”。选哪些书呢？首先要选与课本有关的名家名篇作品，诸如学了施耐庵的《鲁提辖拳打镇关西》，选读《水浒传》；学了老舍的《在烈日和暴雨下》，可读他的《骆驼祥子》；学了奥斯特洛夫斯基的《生命的意义》，再读名著《钢铁是怎样炼成的》；学了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》你再读先生的其它作品，如《故乡》、《朝花夕拾》等，它们毕竟是经过历史长河陶洗过，是生活的经典，是文化的精华，是真理的载体。

平时我们在谈到课外阅读时，往往只想到读文学书刊，其实适当地选读自然科学、社会科学方面的书刊，如《百科全书》、《十万个为什么》等科普类书籍，对促进同学们的各科学习也很有帮助。同学们在校其间，可以从教科书上学到语文、数学、物理、化学、生物、政治、外语等多方面的知识，但人类的知识浩如烟海，教科书的相对稳定性和规定性，不可能将各方面的知识包摄进来。现

代科学技术的飞速发展，现代社会的迫切需要，要求同学们在中学阶段就应为将来走向社会，适应现代化建设的需要奠定知识基础。因此，同学们可以根据自己的文化知识面，适当地涉猎些有关自然科学、社会科学方面的知识，选读有关这方面的书籍和杂志。另外，可配合课堂学习，选读一些与课内学习有关的读物。目前，有关中学各科辅导方面书刊很多，有选择地阅读这方面的书刊，既可以扩大自己的知识面，又利于巩固所学的知识，对课内学习将是有利的帮助。

二是把握好时间。把握时间很重要，我认为一般是假期看长篇，平时利用饭前饭后的闲暇时间看短篇，还有的的同学喜欢临睡前看一会等。无论怎样安排，最重要的是要有坚持不懈的精神，那怕是一天看一页，积少成多，聚沙成塔。每天只要能坚持半小时的课外阅读，那么一个月、一年、十年，积累起来的知识就相当可观了。这方面的事例很多，是举不胜举的。如被誉为“学界泰斗，人世楷模“的蔡元培先生，晚年回顾自己的读书生涯时说过这样的话：“余自十六岁起，读到现在将满六十岁除生病和特殊原因外，几乎是没有一天不读书的。”蔡元培的治学精神值得我们每个求学者继承。

关于读书的时间利用，还有“三余”之说。三国时著名学者董遇有言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。”这就是说，寒冷难耐的冬日、易于困倦的夜晚、阴沉烦闷的雨天尚且用心读书，其它时日，就更不用说了。学会挤时间、利用时间读书，是我们获取知识的最好途径。

三是注意阅读方法。课外阅读宜采用多种有效的阅读方法，如速读、略读、精读、翻读、抽读、倒读、跳读、读目录、读前言等。阅读要讲究技巧，学会品味与斟酌，不然，你很难获得知识上的积累与阅读上的快感。我认为，略读和精读最重要，广收信息，以求见多识广，可采用略读法。如果要深入理解文章、要博览群书，感悟写作规律，享受审美愉悦，提升精神境界，可采用精读法。

略读也叫粗读，一本书到手后，你首先要从前往后粗略的看一遍，获得初步印象，初略读时要“快”，要“全”，要“粗”，字、词、句、章先不要仔细推敲`，只要了解全书的内容，留下初步印象,不理解的词和不懂的地方做个记号，以后再去处理。接下来就要精读了，在第一遍获得初步印象的基础上，再做精细的阅读，。精读时要“慢“、要“细”、要“深”。如果有不理解的地方，就要查字典、词典或参考资料，请教别人。此外还要更深入一步，了解作者的写作目的、写作时代背景、以及作者在文章中赞扬什么、反对什么或者说明什么等，直

到把所有的问题都解决为止。另外，有时还可以与同学们同读一本书，读完后互相谈谈，也可以在读后写心得、感想等等。

略读和精读可以说是一篇文章阅读的两个阶段，也可以说是不同文章阅读的两种方法，各有所长，各有所用，应该因地制宜。但最忌那种浮光掠影式的，走马观花式的，无所用心的阅读。