初中美术---《画故事》课件1(共10张PPT)
《画故事》PPT课件
观察主体与 背景的关系
创作实践
创作寓言故事《乌鸦喝水》绘画。
寓意：指遇到困境时遇到困难不要害怕，要寻找 其他的方法解决问题
1、注意主体与背景的关系。 2、画面干净整洁。
希望大家在以后的生活 中，学习寓言故事里积极向 上的思想，修正自己在学习 生活中的不足。
守 株
主体
待
兔
环境 背景
井底之蛙
比喻见识短浅，思路狭窄的人。 同时也教育我们多学习，多实践，不要 安于现状,目光短浅。
井
主体
底
之
蛙
环境
背景
欣赏寓言故事，观察：
1、主体是什么？背景有些什么？
2、画面整体构图是怎么表现的？ （主体位置、大小以及与背景之间 的刻画程度、颜色等） Nhomakorabea 创作实践
创作寓言故事《乌鸦喝水》绘画。
•背景 ： 衬托主体，烘托画面气氛，刻 画简单概括。
如何突出主体， 使背景成为陪衬？
利用构图手段，把主体放 在合适的位置，突出表现。
利用虚实关 系，仔细刻 画主体，省 略刻画背景。
利用色彩对 比，防止靠 色现象，使 主体与背景 之间有较大 色差。
守株待兔
寓意：比喻死守狭隘经验，不知变通， 或抱着侥幸心理妄想不劳而获。 同时也教育我们懂得对意外的收获不要 存有侥幸心理的道理。
人美版十二册第11课
-.
后 羿 射 日
狐假虎威
比喻依仗别人 的势力欺压人。 也讽刺了那些 仗着别人威势， 招摇撞骗的人。 又嘲讽了被人 利用而不自知 的昏庸之人。
什么是画故事
以故事情节为表现素材的绘画。从联想故事 情景到构想画面，借助词的描述展现物体形象， 创作出具有一定审美意味的作品。形式分单幅画 和连环画。
人美版小学美术六年级下册《画故事》课件
交流评价
你喜欢哪一幅画？是什么样的故 事情节？
◇ ◇
你认为人物的表情和动作怎样？
创作中你的心情怎样？遇到了哪 些困难？
◇
笔墨当随时代，希望你们大 胆创新，用传统的方法表现我们
崂山的新生活。
画 故事
课前学习卡
◇
《崂山道士》作者是谁？
◇
《崂山道士》里有哪些人物？
哪个人物给你留下了深刻的印象？
◇
同学们的困惑：
1.怎样画故事？画什么？
2.怎样画人物？
3.怎样运用水墨表现画面？
喜：眉开眼笑嘴上扬 怒：瞪眼落嘴眉皱起 哀：垂眼落口皱眉头 乐：眉开眼笑嘴大张
艺术实践
展开丰富的想象力，尝试着用中 国画的形式把自己的奇思妙想画出 来，新编《崂山道士》组成一本画 册。
初中美术---《画故事》课件1(共10张PPT)
画故事
学习目标：
1、运用单幅画面的形式，绘制能体现 一定故事情节的铅笔创作草稿。
2、运用三幅以上的画面形式，绘制出 具有一定情节冲突及情感意味的故事， （年画）明代
作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘的？猫在画面中起到了什么作用？
尝试分析耶稣和犹大的姿态和表情， 说一说他们各自的心理活动。
尝试描述其他门徒的反 应。
用绘画表现故事，首先要分析故事情节、人物形 象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素， 提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。
说一说三幅不同构图的画面都给你什么感受？ 画家为什么用多幅不同的画面描绘同一事件的场 景？谈一谈你的理解。
通过连续画面，由近及远多角度展现了激动 人心的战斗场面；通过铁索和人物两个不同方面 来构图，渲染激烈残酷的紧张气氛，讴歌了红军 战士大无畏的英雄气概。
《地球的红飘带》（连环画）现代 沈尧伊
多幅画的形式
用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明你表达的意图。
课文链接
说一说你最喜欢书本上哪一幅作品。 作者是如何体现主题的? 有么地方值得你学习？ 你能用自己的语言讲一讲画面中的小故事么？
课后拓展
尝试大胆的表现自己最喜欢的故事情节，也 可以自己编一个故事进行创作。
六年级美术下册《画故事》课件
六年级美术下册《画故事》课件教学内容：本节课为人教版小学美术六年级下册《画故事》一课。
本课主要让学生了解故事的构成，学会通过绘画表现一个故事情节，培养学生的创新意识和绘画能力。
教材中给出了一个示例故事《井底之蛙》，以及一些关于故事绘画的提示和建议。
教学目标：1. 让学生了解故事的构成，学会通过绘画表现一个故事情节。
2. 培养学生创新意识和绘画能力。
3. 培养学生合作精神，提高学生口语表达能力。
教学难点与重点：重点：学会通过绘画表现一个故事情节。
难点：如何创新地表现故事情节，使画面生动有趣。
教具与学具准备：教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过讲述一个生动有趣的故事，引发学生对故事的兴趣，进而引入本课主题《画故事》。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师引导学生观察教材中的示例故事《井底之蛙》，了解故事的构成。
2. 教师讲解如何通过绘画表现一个故事情节，给学生提供一些绘画建议。
3. 学生跟随教师一起分析教材中的其他故事画面，理解故事情节的展现方式。
三、实践练习（10分钟）1. 学生分组讨论，每个小组选择一个故事，确定故事情节。
2. 学生根据讨论的结果，开始绘画故事情节。
3. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、展示与评价（5分钟）1. 每组学生展示自己的作品，讲述故事情节。
板书设计：故事构成人物情节结果作业设计：请学生运用本节课学到的知识，选择一个自己喜欢的故事，用绘画的方式表现出来。
课后反思及拓展延伸：本节课学生表现出较高的兴趣，积极参与讨论和绘画。
在实践过程中，大部分学生能够掌握故事情节的展现方式，但部分学生对创新表现故事情节还有待提高。
在今后的教学中，可以引导学生多阅读书籍，积累故事素材，提高创新表达能力。
拓展延伸：可以组织学生进行故事表演，让学生将绘画作品转化为生动的表演，进一步提高学生的创新能力和表达能力。
二年级美术下册--画故事课件
03 多格漫画
《 阿 童 木 》
将故事分解为几句剪短又重要的话，并将这几句话写 在画面的下方。这些话是故事里最精彩、最重要的内 容。
在画面中添加人物对话框和内容，以对话的形式 表达故事的主要内容。
2024/7/17
作业要求
1、以连环画或漫画的形式，画出你最喜欢的故事。 2、突出故事情节，图文相符。 3、画面饱满，颜色搭配协调。
请你说说动画里的小动 物之间发生了什么故事？
画故事
其实我们身边每天都会有很多 的故事发生，能给大家讲讲吗？
01
连环画
连环画又称连环图画、连环图、小人书、等。是一种古老的中 国传统艺术，在宋朝印刷术普及后最终成型。以连续的图画叙 述故事、刻画人物，是老少皆宜的一种通俗读物。
02 四格漫画
ห้องสมุดไป่ตู้
四格漫画：开头，发展，高潮，结尾，所以是四格。六格 和八格是后来才出现的，情节展开会比较多。
2024版《画故事》PPT课件
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线条与构图
01
线条的种类与特性
了解直线、曲线、折线等不同类 型的线条，以及它们在绘画中的
表现力和情感传递。
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构图的基本原则
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常见的构图形式
学习如何运用线条、形状、空间 等元素，构建出和谐、有吸引力
的画面布局。
掌握水平线构图、垂直线构图、 对角线构图、S形构图等常见构 图形式，提升画面的视觉冲击力。
用简洁的语言描述故事情节，以便在 绘画中传达给观众。
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确定故事的高潮、发展和结局，以及 要表达的情感和氛围。
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设计角色和场景
根据故事情节，设计主要角色的 形象、动作和表情。
选择与故事主题相符的场景，可 以是现实或幻想的世界。
考虑场景的布局、色彩和光影效 果，以营造故事所需的氛围。
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THANKS
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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水平。
鼓励学生提出改进意见和建 议，促进作品的进一步完善
和提高。
通过互动评价和讨论，增强 学生的参与感和团队合作精
神。
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课程总结与展望
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课程回顾与总结
课程内容概述
本课程通过PPT形式，详细介绍 了画故事的基本概念、技巧和实 践方法，包括故事构思、角色设
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完成绘画作品
使用合适的绘画材料和纸张，开始创作 故事画。
运用色彩和光影效果，增强故事的情感 和氛围。
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在绘画过程中，注意角色的形象、动作 和表情的刻画，以及场景的细节表现。 完成绘画后，对作品进行审视和调整， 确保准确地传达了故事的主题和情感。
初中美术《画故事(1)》优质教学课件
查故事：
我是超级神探 员 ：耶稣得知自己已被弟子出卖，在逾越节的晚上招集
众弟子共进晚餐。耶稣入座后说：“你们中间有一个人出 卖了我。” 此话引起在座众弟子们的一阵骚动，整个场 面陷于不安之中。画家Th动地描绘了每个人对这句话作出 的符合自己个性的反应。通过他们的反应揭示他们各自的 心理活动。并找出幕后凶手
故事二：猜猜人物特
点
？长破
衫： 旧的
身 长
份的 衫，
象 站
征。 着喝
酒
-----
贫Байду номын сангаас
穷 的表现。
性格特点：迂腐，好面子。
运用了什么构图形 四式边？形 构 图 ： 稳 定 和 谐 ，
均衡灵活。
故事三：猜猜故事发 生 的场景地点？
海里激战的场景
运用了什么构图形式 ？圆 形 构 图 ： 将 主 体 安 排
在 视觉中心，在视觉上 给人 以旋转， 运动和收 缩的审 美。
用具象的画面表现故事的方 法 ：21、分析人故物事情( 主节体）形象
3 、分析时间，地点，场景 4、提取、归纳绘画所需的要素，提炼 故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安 排 画5 、面选。择好构图形式
。
二：画故 事
学习活动一：
用画面的方式给大家讲 故 事。
一：听故事
故事一：猜猜画面的故事情 节
老鼠娶亲（年画）明代
一：听故事
作品采用了什么手法描绘这些可爱的老鼠？作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎 和新娘的？画面营造了什么氛围？画面运用了哪些颜色？用暖色表现喜庆吉 祥 的氛围，反之冷色。一： 听故事一： 听故事运用了什么构图形式？水平罗
老鼠娶亲（年画）明代
用组化的形式画故事
人美小学美术六下《第11课画故事》PPT课件
下节课预告及准备事项
下节课我们将继续深入学习故事画的相关知识，包括如 何创作连环画和组画等。
在下节课前，建议同学们回顾本节课所学内容，巩固知 识点，为下节课的学习做好充分准备。
请同学们提前准备好绘画工具和材料，如彩色铅笔、水 彩笔、画纸等。
如有任何疑问或需要帮助，请及时与老师或同学沟通交 流，共同解决问题。
人美小学美术六下《第11课画故 事》PPT课件
目录
• 课程介绍与背景 • 绘画基础知识回顾 • 故事创作思路指导 • 绘画技巧讲解与示范 • 学生作品展示与评价 • 课堂总结与拓展延伸
01
课程介绍与背景
Chapter
本节课程目标
培养学生运用绘画形式表现故事情节的能力。 提高学生的美术创作兴趣和审美素养。 引导学生了解不同文化背景下的美术表现形式。
06
课堂总结与拓展延伸
Chapt
04
了解了故事画的概念和作用， 认识到故事画是记录和传达故
事的重要艺术形式。
学习了故事画的构图技巧，包 括如何选取故事情节、安排画 面布局、刻画人物形象等。
掌握了故事画中的色彩运用， 学会了如何利用色彩来表现故
事氛围和情感。
通过欣赏和分析经典故事画作 品，提高了对故事画的审美能
互动交流
鼓励同学们针对展示的作品发表自己的看法和建议，促进课堂交流和 互动。
作品评价标准介绍
评价作品的绘画技巧是否熟练， 是否能够准确地表达作者的意图 。
评价作品的色彩搭配、画面布局 等是否美观、和谐，是否符合审 美标准。
创意性 技巧性 故事性 美观性
评价作品是否具有独特的创意和 想象力，是否能够吸引观众的注 意力。
3
调整画面整体效果
在完成绘画后，要对画面进行整体调整，如色彩 的协调、构图的平衡等，使画面更加完美。
画故事教案完整版课件
画故事教案完整版课件教案内容：一、教学内容：本节课以童话故事《画的故事》为主题，通过讲述一个关于画的故事，引导学生了解故事情节，掌握故事中的角色和发生的事件。
教材章节为《童话故事》。
二、教学目标：1. 学生能够理解《画的故事》的内容，把握故事情节；2. 学生能够认识故事中的角色，并了解它们的特点；3. 学生能够通过故事，培养自己的想象力和创造力。
三、教学难点与重点：重点：学生能够理解《画的故事》的内容，把握故事情节；难点：学生能够认识故事中的角色，并了解它们的特点。
四、教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔；学具：课本、作业本、画笔、彩纸。
五、教学过程：1. 情景引入：通过播放《画的故事》的动画片段，引导学生进入故事情境。
2. 故事讲述：教师以生动的语言，讲述《画的故事》，引导学生关注故事情节和角色。
3. 角色认识：教师引导学生认识故事中的角色，如画家、小鸟、小狗等，并了解它们的特点。
4. 故事讨论：教师组织学生讨论故事情节，引导学生发挥想象，思考故事背后的道理。
5. 实践环节：学生分组，每组根据故事情节，用画笔和彩纸创作一个故事场景。
6. 展示评价：每组展示自己的作品，其他学生和教师对其进行评价，给出建议。
7. 作业布置：学生根据故事内容，绘制一幅故事场景画，并写一篇故事感悟。
六、板书设计：板书《画的故事》板书内容：故事情节角色认识故事讨论实践环节展示评价七、作业设计：1. 作业题目：根据《画的故事》内容，绘制一幅故事场景画。
2. 作业答案：学生根据自己的理解和想象，绘制一幅故事场景画，要求画面生动、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸：课后反思：教师对本节课的教学情况进行反思，分析学生的学习效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：学生可以选择其他童话故事进行学习，深入了解故事情节和角色，培养自己的想象力和创造力。
同时，可以组织故事演讲比赛，让学生更好地展示自己。
重点和难点解析：1. 情景引入：通过播放《画的故事》的动画片段，引导学生进入故事情境。
画故事教案完整版课件
画故事教案完整版课件一、教学内容本节课选自《绘画与故事创作》教材第四章“画中有话——故事性绘画创作”，内容主要包括故事性绘画的基本概念、创作方法及其在实践中的应用。
详细内容涵盖如何从生活中汲取灵感，将故事情节融入绘画创作，以及如何运用绘画语言表达故事情感。
二、教学目标1. 让学生了解故事性绘画的基本概念，掌握创作方法。
2. 培养学生从生活中发现故事、创造故事的能力。
3. 提高学生的绘画表现力和情感表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何将故事情节融入绘画创作，使作品具有故事性。
教学重点：故事性绘画的创作方法及其在实际创作中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画工具、绘画纸张、画笔、颜料等。
2. 学具：绘画工具、绘画纸张、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组具有故事性的绘画作品，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解故事性绘画的基本概念、创作方法及其在实际创作中的应用。
3. 实践演示（15分钟）：现场创作一个具有故事性的绘画作品，展示创作过程，解释绘画语言与故事情节的结合。
4. 例题讲解（10分钟）：分析教材中的一个案例，讲解如何从生活中发现故事、创造故事。
5. 随堂练习（20分钟）：学生根据所学知识，尝试创作一个具有故事性的绘画作品。
6. 互动交流（5分钟）：学生展示自己的作品，互相交流创作心得，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 板书画故事——故事性绘画创作2. 板书内容：a. 故事性绘画基本概念b. 创作方法c. 实际应用d. 生活中发现故事、创造故事七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐时光”为主题，创作一幅具有故事性的绘画作品。
2. 答案要求：作品要体现出主题，故事情节生动有趣，绘画表现力强。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：如何将故事情节融入绘画创作，使作品具有故事性。
2. 实践演示：展示创作过程，解释绘画语言与故事情节的结合。
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学习目标：
1、运用单幅画面的形式，绘制能体现 一定故事情节的铅笔创作草稿。
2、运用三幅以上的画面形式，绘制出 具有一定情节冲突及情感意味的故事， 代
作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘的？猫在画面中起到了什么作用？
尝试分析耶稣和犹大的姿态和表情， 说一说他们各自的心理活动。
《地球的红飘带》（连环画）现代 沈尧伊
多幅画的形式
用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明你表达的意图。
课文链接
说一说你最喜欢书本上哪一幅作品。 作者是如何体现主题的? 有么地方值得你学习？ 你能用自己的语言讲一讲画面中的小故事么？
课后拓展
尝试大胆的表现自己最喜欢的故事情节，也 可以自己编一个故事进行创作。
尝试描述其他门徒的反 应。
用绘画表现故事，首先要分析故事情节、人物形 象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素， 提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。
说一说三幅不同构图的画面都给你什么感受？ 画家为什么用多幅不同的画面描绘同一事件的场 景？谈一谈你的理解。
通过连续画面，由近及远多角度展现了激动 人心的战斗场面；通过铁索和人物两个不同方面 来构图，渲染激烈残酷的紧张气氛，讴歌了红军 战士大无畏的英雄气概。