学生人物速写教案___中学美术教学课件-课件(PPT·精选)
人物速写教案初中美术
教案：初中美术——人物速写教学目标：1. 让学生了解人物速写的概念和基本技巧。
2. 培养学生对人物形态、表情、动作的观察力和表现力。
3. 提高学生的人像绘画能力和审美能力。
教学重点：1. 人物速写的基本技巧。
2. 人物形态、表情、动作的观察和表现。
教学难点：1. 人物速写的人像比例和结构。
2. 人物表情的生动表现。
教学准备：1. 教师准备人物速写的理论知识资料。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些优秀的人物速写作品，让学生初步感受人物速写的魅力。
2. 教师简要介绍人物速写的概念和基本技巧。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解人物速写的基本技巧，包括线条运用、比例结构、动态表现等。
2. 教师讲解人物速写时的观察方法，如何捕捉人物的形态、表情、动作等特点。
三、示范（10分钟）1. 教师现场示范人物速写的绘画过程，边画边讲解。
2. 教师在示范过程中，强调人物速写的关键步骤和注意事项。
四、练习（10分钟）1. 学生根据教师讲解和示范的内容，进行人物速写练习。
2. 教师巡回指导，针对学生的作品进行点评和指导。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调人物速写的重要性和技巧。
2. 学生表示本节课的收获和感悟。
教学反思：本节课通过展示优秀的人物速写作品，引导学生了解和关注人物速写这一艺术形式。
在讲解和示范过程中，教师注重引导学生观察人物的特点，培养学生的绘画技巧。
在练习环节，学生积极参与，充分发挥自己的创造力。
通过展示和评价，学生相互交流学习心得，提高自己的绘画水平。
总之，本节课达到了预期的教学目标，学生在轻松愉快的氛围中学会了人物速写的基本技巧，提高了审美能力。
人物速写二ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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速写人物美术课件
03
速写人物的实践练习
观察和构图
总结词
观察是绘画的基础，构图是画面的灵魂。
详细描述
速写人物时，首先需要仔细观察模特的特点和姿态，注意身体比例、动态和重 心。构图要合理，确定画面布局，使画面主次分明、层次丰富。
细节的刻画
总结词
细节决定成败，刻画细节是速写的关键。
详细描述
在速写人物时，要注意刻画细节，如面部表情、发型、衣纹等。通过细节的刻画 ，能够使画面更加生动、逼真，增强作品的艺术感染力。
简化形状
将复杂的人物形象简化成基本的几何形状，有助于更好地理解和表现 人物的结构和比例。
注重线条表现
线条是速写的基本元素，通过不同的线条粗细、曲直和方向，可以表 现人物的轮廓、肌肉和衣物的质感。
光影与立体感
利用光影效果来增强人物的立体感和层次感，通过阴影和亮部的表现 ，使人物更加生动和立体。
速写人物的发展趋势和展望
线条的粗细变化
通过调整线条的粗细，表 现出人物的细节和层次感 。
线条的方向
利用不同方向的线条，表 现出人物的动态和姿态。
光影的处理
光源的确定
确定光源的方向，有助于 表现出人物的立体感和质 感。
明暗的对比
通过加强明暗对比，突出 人物的轮廓和结构。
光影的过渡
注意光影的过渡，使画面 更加自然。
动态的捕捉
社会议题的关注
随着社会的发展，速写人物将更加关 注社会议题和人文关怀，通过作品反 映社会现实和人性问题，成为表达观 点和情感的重要媒介。
THANK YOU
多元化风格
随着艺术的发展，速写人物的风格也 在不断演变。未来速写人物将更加注 重个性和独特的表现形式，呈现出更 加多元化的风格特点。
人物速写PPT课件
扶椅背、抬头挺胸
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2009年速写
单手扶膝的男青年写生
2008年速写
写生坐姿，20分钟
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2009年考题： 购物归来的女青年场景速写!
2008年考题 造型、设计专业：人物动态全身速写写生
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北京服装学院
2010年考题
2月24日设计创意速写考题：以“水”和“杯子”
为元素表现“洁净”和“污染”
2月25日设计创意速写考题：以“衣服”和“帽
子”为元素表现“轻松”和“沉重” 2009年考题 创意速写：以游泳圈和太阳伞为元素，表现运 动
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碳素笔
削扁平的铅笔
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削尖的铅笔
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砂纸
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橡皮
擦笔
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线的运用要点
1.线的简约取舍，洗练，概括【速写的 特性】
2.线的贯穿和韵律【气韵生动】 长线虚勾的起稿已经在画‘‘贯穿和韵律’’
3.线的粗细变化虚实【空间】
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速写的分类
1.内容上分：人物速写、静物速写、场景
速写、风景速写
2.训练方式上分：写生、半写生半默写、
默写
3.表现形式上分：1. 以线条为主的速写
《人物速写教程》课件
布局
根据主题和画面需求，合 理安排人物的位置和角度 ，使画面更加和谐统一。
透视与比例
掌握透视原理和比例关系 ，使画面更加真实可信。
03
人物速写实践
人物头部速写
总结词
掌握头部结构和特征是速写人物的关键，通过练习头部速写，可以提高对人物特 征的捕捉能力。
详细描述
在进行头部速写时，应先观察人物的脸型、发型和五官特点，注意表现出人物的 表情和神态。同时，要注意头部的比例关系，如“三庭五眼”等规则。通过反复 练习，可以提高对头部结构的理解和表现能力。
游戏设计
在游戏设计中，人物速写可以用于设计 游戏角色形象和动作，为游戏玩家提供 更加真实和生动的游戏体验。
02
人物速写基础
人物速写的基本工具
01
笔
选择适合速写的笔，如炭笔、 铅笔等，根据个人喜好和需求
选择。
02
纸
选择质地较厚、纹理适中的素 描纸，有利于表现笔触和层次
感。
03
其他工具
橡皮、刀片等辅助工具，用于 修正和修饰画面。
人物速写的基本技巧
03
线条表现
光影处理
细节刻画
利用不同的线条表现人物的轮廓、肌肉和 骨骼结构，突出人物的特征和动态。
通过明暗关系表现人物的立体感和质感， 增强画面的层次感和空间感。
对人物的面部特征、服饰等细节进行精细 刻画，使画面更加生动和真实。
人物速写的基本构图
01
02
03
确定主题
明确画面的主题人物，合 理安排其他元素的位置和 大小。
简练、生动、传神，强调对人物形象的感受和表达，具有较高的艺术 价值和审美价值。
人物速写的历史与发展
历史
人物速写经典教程共47页PPT课件
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观察方法（负空间观察法）
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！
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形体结构
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线的魅力（对比与节奏）
•
画衣纹时要注意衣纹的来龙去脉以及整体关系，
要有“取舍”，要取对体积、动势、结构具有较强表
现力的衣纹，舍去多余的、繁琐的干扰形象的衣纹。
作画时要“视而不见”，这里指的是不要把看到
的所有东西都面面俱到地全部搬上画面，而是要舍掉 一些糟粕的东西。
作画时还要“无中生有”，是指学会取之精华， 完善画面。
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深入刻画（细部刻画）
• 头部
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• 腕是高度灵活的 关节，是臂和手 相连的过渡部位， 因常被衣袖遮盖 而易被人忽略， 而这个部位正是 表现用时须特别 注意的部位。
• 掌的形状摊开是 个五边形，它的 透视变化支配着 五个指头的活动 状况。
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人物速写
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1
慢写阶段
1、立意 动笔前要仔细观察写生对象的形体、
气质、职业等特点。即观其形、会其神、见其 美，力求“意在笔先”、“以形写神”。
2、定位 合适的构图应当形体与四边的空隙相
对匀称，一般脚下少留一点、而头顶多空一点， 使画面重心稍偏下一点为宜。
人物速写_最好的入门教程 1 ppt课件
乳点、乳点至肚脐各为一个头长；
躯干为三个头长，肩宽为二个头
长；上肢为三个头长，其中上臂
约一点三个头长，前臂约一个头
长，手约零点七个头长；两臂伸
展与人体等高；大腿为二个头长，
小腿包括脚在内为二个头长，脚
为一个头长。（见图，图中是一
种共性的参考基准。人物个性比
例特征却经常体现在高矮胖瘦上，
瘦长者常显头小腿长，而胖矮者
人物速写_最好的入门教程 1
人物速写_最好的入门教程 1
人物速写_最好的入门教程 1
人物速写_最好的入门教程 1
人物速写_最好的入门教程 1
态。（如坐在凳子上的动态即属此类）
人物速写_最好的入门教程 1
四、局部深入：
五官
手
足
人物速写_最好的入门教程 1
手的画法：
•
手的结构分成四个部分：腕、掌、大拇指
及另四个指头。
人物速写_最好的入门教程 1
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人物速写_最好的入门教程 1
人物速写_最好的入门教程 1
人物速写_最好的入门教程 1
往往头大腿短，观察的时候要从
对人物的客观认知中看出差异，
并在表现中强调这些差异）
人物速写_最好的入门教程 1
人物速写_最好的入门教程 1
二、头部比例:
三 停 五 眼
人物速写_最好的入门教程 1
三、体块特征：
一 竖 两 横 三 体 四 肢
人物速写_最好的入门教程 1
重心 重心线 支撑面
由此构成了静止动态的三种基本动态特征。重心落在 支撑的一只脚上，称为单脚支撑动态；重心落在两脚之间， 称为双脚支撑动态；重心落在两脚即支撑面外，人体要保 持平衡，则要依靠辅助物体支撑，称为有辅助支撑点的动
学生人物速写教案中学美术教学
学生人物速写教案中学美术教学一、教学目标1. 让学生了解并掌握人物速写的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、造型能力和审美能力。
3. 引导学生通过人物速写表达自己的情感和思想。
二、教学内容1. 人物速写的概念和意义。
2. 人物速写的基本技巧和表现方法。
3. 人物速写的观察方法和表现要点。
4. 人物速写的创作步骤和表现技巧。
5. 人物速写的评价标准和展示方式。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握人物速写的基本技巧和表现方法，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 难点：如何引导学生通过人物速写表达自己的情感和思想。
四、教学准备1. 教师准备人物速写的理论知识、技巧方法和示范作品。
2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、炭笔等）和绘画纸张。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示人物速写的示范作品，引导学生了解人物速写的概念和意义。
2. 讲解：教师讲解人物速写的基本技巧和表现方法，包括观察方法、表现要点等。
3. 示范：教师现场示范人物速写的创作步骤和表现技巧。
4. 练习：学生根据教师的要求，进行人物速写的练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相评价和交流。
六、教学拓展1. 让学生了解人物速写在艺术史上的地位和影响。
2. 引导学生欣赏国内外著名人物速写作品，提高审美能力。
3. 组织学生进行人物速写作品的交流和展览活动，提升学生的创作信心和积极性。
七、教学评价1. 评价学生的观察能力、造型能力和审美能力。
2. 评价学生对人物速写技巧的掌握程度和创作水平。
3. 评价学生在创作过程中的表现力和创造力。
八、教学反馈1. 收集学生的作品和练习资料，进行分析和建议。
2. 听取学生的意见和建议，对教学方法和内容进行调整和改进。
3. 及时与学生沟通，解答学生在学习过程中的疑问和问题。
九、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生适当的指导和鼓励。
2. 注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生勇于尝试和表达。
人物速写最好的入门教程PPT课件
速 写
.
1
什么是速写？
.
2
速写的概念：
速写是指在短期内，用简练概括的手法 来表现物象的主要特征。
.
3
速写的分类（表现对象）
.
4
（一）风景速写
.
5
二 静物速写
.
6
三 动物速写
.
7
四 植物速写
.
8
五 人物速写
.
9
速
写
的
分
类ห้องสมุดไป่ตู้
（
运
用
工
具
） ：
铅 笔
速
.
10写
炭 笔 速 写
.
11
本大理定
比外好出
例 关 系 。
形
（ 长 线 虚 勾 ）
构 图 关 系 ， 接 着
人 物 在 画 纸 上 的
画位
出置
动，
.
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分步观察
• 1.在动笔画之前先观察整个人物的外形即剪影，（不要急 着去看细节）
• 2.
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52
关注二
系意：
三从
庭头
五部
眼开
，始
头往
颈下
肩推
的着
衔画
接。
.
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注 意 每 个 部 分 的 动 态 （ 倾 斜 度 ）
钢笔速写
.
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炭
条
速
写
.
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毛 笔 速 写
.
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人物速写
.
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一、人体比例：
立 七 、 坐 五 、 盘 三 半
.
16
•
形体特征首先反映在形体
人物速写 课件
人体比例
人物是我们速写的基本内容之一，人体比例就需要了解清楚，人体比 例以头长为单位，一般人体比例为7-7.5个头长，在画论中，有“立七、 坐五、盘三半”的说法。也就是说，人在站立时是7-7.5个头，人在坐 着看书或画画时是5个头，人在蹲着时是3.5个头。
1
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站立人物比例 站七
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7
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坐着人物比例 坐五
3
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蹲着人物比例 盘三半
3
0.5
全身人大外形及基本比例。 2．画出人物各部分的基本形，找出大的衣纹转折关系，定出五官 位置及手脚的基本形状。 3．用肯定的线条，放笔直取，画出全身。 4．调整画面，强调重点，五官、手、脚要适当刻画，结构转折处要 着重强调，做到画面完整。
人物速写
什么是速写？
速写：顾名思义是一种快速的写生方法。速写同素描一样，不但是造型 艺术的基础，也是一种独立的艺术形式 。 对于初学者来说，速写是一项训练造型综合能力的方法，是我们在素描 中所提倡的整体意识的应用和发展。速写的这种综合性，主要受限于速 写作画时间的短暂，这种短暂又受限于速写对象的活动特点。因为速写 是以运动中的物体为主要描写对象，画者在没有充足的时间进行分析和 思考的情况下，必然以一种简约的综合方式来表现。
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总结
本课的重点是了解什么是速写，了解人体的比例和人物速写的写生过 程，记住速写 贵在坚持 “三天打鱼两天晒网”是很难有所收获的， 加强练习，才能够提高 绘画能力。
谢谢
对于绘画创作者来说，速写是感受生活、记录感受的方式。速写使这些 感受和想象形象化、具体化。
什么是人物速写？
最新人物速写-入门教程ppt课件
速写离不开默写
素描和速写训练的目的,在某种意义上说,就是使 画家在头脑中记忆住众多的形态信息和形态变化 规律.掌握默写功夫可以使您更快地达到这一训练 目的.
默写这一造型方法在中国有很深厚的传统,相传唐代画圣 吴道子受命和李思训画嘉陵江回来后说:臣无粉本,并记在 心.一日内将三百里江山一挥而就,南唐画家顾闳中受李煜 派遣,潜入韩熙载宅院,把他放荡的夜生活,观察默记,画成 了著名的<<韩熙载夜宴图>>,五代画家重胤为前蜀王爱 姬画像,重胤只叫她出来观察片刻,第二天就交出逼真的画 像来.由此可见我国古代画家对默写已有很深的造诣,并积 累了大量的经验.
简约取舍
洗练、概括是速写的特性,在速写过程中应注意 不要越画越繁、越画越多.取舍、简约比起如实 地照抄更难,是需要动脑筋的. 对于一丝不苟去 画的初学者来说,是很困难的,往往把握不住自 己,经不起那些耀人眼目的细节的引诱.
对象主体的精彩的细节,在速写中也要有选择地 用,但影响整体的细节就不要全收进去.要把传 进眼中的信息,经过大脑过滤、归纳、选择,去 繁取简,牢牢地把握画面的整体性.
画速写时不可能将这诸多原则都顾到,往往 容易顾此失彼,一追求结实就容易呆板,追求 活泼又容易飘浮,这都是正常的.需多年的练 习,方可达到技艺精湛的地步。
以线条为主的速写要讲究：
1.用线要贯连、整;忌断、忌碎。
2.用线要中肯、朴实;忌浮、忌滑。
3.用线要活泼、松灵;忌死、忌板。
4.用线要有力度、结实;忌轻飘、柔 弱。
有的画家的线条注重素描关系,以粗的、实 的、重的、硬的线表现物象的前面及突出的 地方,以细的、虚的、轻的、软的线起后退、 减弱的作用;