泰山版新版信息技术教案三年级上册
小学三年级上册信息技术(泰山版)全册教案
初步了解电脑的基本组成，认识电脑在信息活动中的重要性。
教学准备
多媒体网络教室
教学思路设计
本节课，可以采用讨论、演示、直观操作相结合的教学方式，在生动有趣的活动中体会电脑工具的强大功能，初步认识电脑工具的简单组成以及各部分的主要作用。
教学过程
一、导入。
电脑里有很多故事，有文字的，有动画的，还有电影呢，
科目：信息技术主备人：辛本亮
第3课信息工具知多少
教学目标
1、知识目标：初步了解电脑的基本组成，认识电脑在信息活动中的重要性。
2、技能目标：了解基本信息工具使用方法。
3、情感目标：体会信息工具在信息传播与表达中的作用，增强学生对电脑学习的认同感。
教学重点
初步了解电脑的基本组成，认识电脑在信息活动中的重要性。
了解电脑开机、关机的操作步骤。
学生练习操作，教师要提醒学生注意：在开机过程中出现了那些信息？
讨论回答。
三、课堂小结
教学后记
通过本节的学习，是绝大部分学生，认识了电脑的个部分组成-主机显示器键盘鼠标。同时，学生对开机，关机的操作更加熟练。但，发现有个别学生，在偷偷的玩游戏，没有制止他的原因是想不打击他的积极性，准备培养他为小老师。
现在就让大家说说电脑里还有什么？
学生讨论，回答。
二、新授
电脑是强大的信息工具，其中，电脑已经在网络、电视、电影等领域大显身手。成为强大的工具。
认识主机、显示器。
主机是电脑处理信息的地方。
显示器是观看电脑里信息的地方电脑的身体是硬件，有主机、显示器、键盘、鼠标等。
电脑பைடு நூலகம்灵魂是软件，有各种各样的程序构成，
泰山版小学信息技术三年级上册教案全册
信息技术备课第一册（上）第1课游览信息大世界课型：新授课教学目标1、知识目标：初步了解什么是信息，体会信息就在我们身边，体验信息的表达，体会信息的重要性，培养学生主动发现信息的良好习惯。
2、能力目标：通过本节课的学习，提高学生鉴别、选择信息的能力，防止被虚假信息所利用。
3、情感目标：通过本节课的学习，培养学生善于观察信息、主动发现信息和利用信息指导行动的信息情感。
教学重点：体会信息无处不在，养成主动发现信息的良好习惯。
教学难点：学会鉴别、选择信息。
教学方法：任务驱动、情景导入教学准备：课件课时安排：1课时教学过程一、情境激趣，导入新课。
大家看一下课本第一页，这幅漫画讲的是什么呢？是不是告诉我们学校里无处不在的安全信息呢？我们学校也一样，为了大家的安全，也是想尽了各种各样的办法。
那么具体做了什么，现在就让我们走进校园，一同去观察和感受吧！二、讲授新课对于低年级学生来说，感性地认识信息是他们接触信息社会的第一步，本节课就是以到校园里去发现安全方面的信息为活动主线，展开信息探索之旅。
1、通过学生的生活感受，回忆校园中的安全提示和安全教育有哪些，鼓励学生从文字、声音、图像等方面回忆和思考，最后由老师进行归纳总结，指出这些都是信息。
最后强调信息和信息载体的区别，如：标语牌，牌子和文字不是信息。
而是表达信息的一种载体，通过文字所反映出来的内容——“爱护小草”才是信息。
2、分组组织学生到校园中寻找信息、发现信息。
3、引导学生汇报所发现的信息，同时引导学生进行归纳分类，将发现的信息分为活动方面的、学习方面的、卫生方面的等等。
4、通过一分钟小体验，体验信息的重要性。
引导学生讨论如果所有的信息都消失了生活会变成什么样子，让学生去谈、去假想。
5、教师总结，点出什么是信息。
三、布置作业让学生在回家的路上注意观察一下还有哪些有关安全的信息，下次课交流一下。
第2课用信息表达自我课型：新授课教学目标1、用语言描述自己。
2、学习表达信息。
泰山版新版信息技术教案三年级上册
泰山版新版信息技术教案三年级上册）在操作过程中，通过小组商量讨论可能会有所创新，提出新问题，要加以鼓励和引导。
教后小结领导签字__________ 时间 __________三年级班信息技术教案8No.8课8、走进键盘大家庭主备人上课题执教人时间1、知识目标：了解键盘的分区，掌握各个分区的名称。
2、技能目标：掌握换挡键和大写字母锁定键的用法。
明确双档字符键的概念，掌目握双档字符键在键盘上的分布与操作方法。
熟练进行双档字符键的击键操作；掌握SHIFT 键使用方法。
3、情感目标：培养学生的操作能力，激发学生的操作兴趣。
感知键盘的物理特性，重点难点培养学生互学、互助、互比的交流合作精神。
教学重点：用键盘输入信息。
掌握上档字符键的输入方法；知道 SHIFT 键在大小写转换中的作用；培养学生打字兴趣。
教学难点：正确使用换挡键和大写字母锁定键。
上档字符键的快速输入和学生兴趣培养。
教学过程二次备课一、导入我们这节课来学习键盘的使用，学习怎样用键盘输入信息。
二、学习新知。
1、键盘分区。
自己尝试给键盘分区，并给各个分区起名。
小组内可以相互交流，相互学习。
2、键盘上主要键的名称学习。
回车键、退格键、上档键、大小写字母转换键3、小组介绍自己发现的键盘分区名称。
教师小结。
4、上档键的使用。
放手让学生自主探索、合作交流这两个键位的作用及使用方法，让学生对这两个键有个初步认识。
1）用小指按住 shift 不放，再敲击数字键 1、2、3，你发现了什么？2）请继续按住 shift 键不放，再敲击字母键 A ，你又有什么新发现？学生自己尝试练习，用上档键输入字母。
学生汇报上档键的使用，教师小结。
5、小组展示。
6、大小写字母转换键的使用。
学生尝试、交流。
学生汇报小结。
教师总结方法。
三、学生练习1、 40 页的字母和数字。
2、 41 页的字符。
四、课堂小结。
个人评价、小组评价、教师评价。
教后小结领导签字__________ 时间 __________三年级班信息技术教案9No.9课9、打字速度靠指法主备人上课题执教人时间1、知识技能目标：掌握键盘指法和左右手的键位方法；学会手指的分工。
泰山版三年级信息技术上册(第一册)教案第一课游览信息大世界
泰山版三年级信息技术上册（第一册）教案第一课游览信息大世界一、教学目标1.了解信息大世界的构成和特点；2.理解信息大世界的作用和意义；3.掌握通过浏览器访问互联网、搜索信息的方法。
二、教学重难点1.信息大世界的构成和特点；2.通过浏览器访问互联网、搜索信息的方法。
三、教学过程1. 导入新课通过讲故事、观看视频等方式，引入信息大世界的概念，激发学生对信息大世界的好奇心和兴趣。
2. 学习信息大世界的构成和特点1.介绍信息大世界包括什么内容，如新闻、图片、视频、游戏等；2.解释信息大世界的特点，如内容更新快、海量信息等。
3. 讲解信息大世界的作用和意义1.介绍信息大世界为人们获取信息、交流信息、学习知识、开拓眼界等方面带来的便利和改变；2.引导学生思考信息大世界对个人和社会的影响和作用。
4. 学习通过浏览器访问互联网、搜索信息的方法1.引导学生打开浏览器，访问搜索引擎网站；2.模拟搜索信息的过程，演示输入关键词、筛选结果等操作；3.讲解如何评估信息的可信度，如查看网站来源、作者和时间等信息。
5. 总结和评价1.让学生说出本节课学到的知识点；2.对学生的表现进行评价，并给予肯定和建议。
四、教学反思本节课的设计旨在让学生理解信息大世界的构成和特点，认识信息大世界的作用和意义，掌握通过浏览器访问互联网、搜索信息的方法。
通过讲故事、观看视频等方式，生动形象地展现了信息大世界的魅力，激发了学生对信息技术的兴趣。
在教学过程中，通过多媒体展示、互动问答等形式，将知识点传授给学生，让他们在实践中掌握相关操作技能。
在评价方面，针对学生的表现和问题，及时给予建议和指导，帮助学生提高信息技术水平。
总的来说，本节课教学效果良好，但仍需根据学生的实际情况和反馈不断改进，使教学更加精细和有效。
小学三年级信息技术教案上(泰山版)
小学三年级信息技术教案上（泰山版）小学三年级信息技术教案（泰山版）1课题：进入电脑乐园教学目标：1、了解微机室的规章制度，认识电脑。
2、掌握鼠标的正确握法。
3、掌握鼠标的基本操作。
重点、难点：1、掌握鼠标的正确握法。
2、掌握鼠标的基本操作教学方法：讲解、上机指导教学过程：一、导入：了解电脑的发展及应用，激起学生的学习兴趣。
（当今生活中处处有电脑、、、、、、老师的办公桌上，班内、、、、。
今天我们就一起进入电脑乐园去认识电脑。
）二、学习有关的规章制度。
1、在微机室上课要遵守纪律，不乱动电源插座，不乱摸微机和显示器，微机有时会漏电。
2、不准在微机室大声说话，必须保持安定，不准在微机室吃东西或带入零食。
发现要举报。
3、操作中微机出现故障要报告老师，学生不能自己处理。
4、下课后要把键盘推回原位，凳子靠齐等。
三、认识电脑根据实物认识电脑：1、主机，微机工作的主要部件。
2、显示器：把信息显示出来让我们看到。
3、键盘：用来向电脑输入信息的。
4、鼠标：象小老鼠，有长尾巴，我们通过鼠标来操作电脑鼠标的握法：用手掌心握住鼠标，大拇指和小指、无名指轻轻握住鼠标的两侧，食指轻放在左键上，中指轻放在右键上。
（学生练习）四、介绍鼠标的基本操作。
以下五条要板书。
1、移动：移动鼠标，使指针指向目标。
2、单击：按下鼠标左键并随即松开。
（吧） 3、双击：快速连续地按动鼠标左键两次后松开。
（吧吧） 4、右击：按下鼠标右键后随即松开。
一般用于打开对象有关的快捷菜单。
5、拖拽：按住鼠标左键不松开，移动鼠标指针到目标位置后再松开。
学生根据操作方法进行练习并尝试、体会。
五、小结。
、、、、、、教后记：2课题；认识电脑教学目标：1、掌握鼠标的正确握法。
初步练习鼠标的基本操作。
2、掌握微机的开关机操作。
重点、难点：练习鼠标的基本操作。
掌握微机的开关机操作。
教学方法：讲解、上机练习教学过程：一、导入：上一节课我们知道了电脑，这节课我们就打开电脑，看看电脑里到底有什么东西。
泰山版小学信息技术第三册上册教案 全册
第1课手工制作网上搜教材分析在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。
本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。
教学目标1、认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。
掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。
2、通能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3、体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
重点、难点重点：掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。
难点：掌握关键词搜索技巧。
课时一课时教学过程：一、引入新课同学们在遨游因特网时，是否有迷路、找不到网站的经历。
咋办呢？（学生马上说“百度一下”）二、任务引领，探究新知。
（一）新发现发现一：查找“折纸花”的制作方法1、引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法2、比较搜索结果，并小结搜索引擎的分类3、表扬先搜索到结果的学生。
（1、学生开始打开浏览器上网进行自主搜索。
2、在教师支持下师生问答、生生互动、示范质疑等，引导学生讨论、归纳和交流。
）发现二：查找折“康乃馨纸花”的制作方法1、根据课本第三页“操作步骤”进行搜索，讨论。
2、引导学生用好多个关键词的搜索。
3、留意学生查找过程中的优点和存在问题。
学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探索，确定解决任务的方法和过程。
（二）去探索探索一：查找你感觉兴趣的手工制作探索二：查找尊敬师长的故事或名言，做张小卡片与同学交流感受。
学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探索，确定解决任务的方法和过程。
三、拓展知识：加油站强行“绑定”关键词——双引号小组合作，让学生用双引号搜索，搜索“布艺相框制作”1、归纳刚才学生在“合作探究”环节使用搜索引擎的优点和存在的问题。
2、师生讨论，引导学生通过自我反思和自我评价了解自己的优势和不足，以促进学习。
小学三年级上册信息技术(泰山版)全册教案
3、板书：说说我们的学校，学生齐读课题。
二、明确任务和要求
教师过渡：今天，我们的主要任务就是以“我们的学校”为题目，写一篇发言稿，介绍我们的学校。要想全面了解学校情况不是一件容易的事情，我们将请大家分小组合作完成探究任务。
1、请同学们自由选择合作伙伴，组合成五人或六人的调查小组，并选出一名组长。
2、老师提出本次活动的要求：
（1）各小组对校园整体环境进行细致的观察，并认真做好记录。如果有条件，可以在学校档案室找一些相关的照片或自己把相关的景物拍照下来。
（2）小组成员要服从组长的分工安排，遇到困难要学会团结合作。
（3）调查时，要注意保护学校的环境与设施，不能踩花坛、攀折树枝、乱写乱画等。
七、家庭作业
拿出你收集的图片和资料向全家人热情介绍我们的学校，并让他们对你的介绍稿提出宝贵意见。
教学后记
四、练写发言稿
师：对你搜集的资料进行整理，写一篇介绍学校的发言稿，用铅笔抄写在下面。
1、仔细查看自己收集的照片和文字介绍，想一想，你准备按照什么顺序向别人介绍自己的学校。
教师提示：你可以按照从校门开始游览的顺序来介绍，也可以按照东西南北的方位顺序来介绍，还可以站在一个地方按照前后左右的顺序来介绍。另外，学校的景物太多，不可能一一介绍，你可以选择最美的和最有特点的几个地方来介绍。
2、每个“校长”自由上台进行现场介绍，要求态度大方，表情自然，表达清楚。
3、台下的“参观者”可以在“校长”介绍完毕之后，向“校长”提出不明白的问题，“校长”必须耐心地解答。
【精品】泰山版小学三年级上册信息技术教案 全册
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第一册第四单元。
泰山版三年级信息技术上册(第一册)教案第一课游览信息大世界
泰山版三年级信息技术上册（第一册）教案第一课游览信息大世界一、课程目标1.了解信息技术的相关概念和基础知识2.掌握信息技术的基本操作，能够熟练地运用键盘、鼠标等常用设备，并对计算机操作系统进行初步了解3.学习利用计算机获取、处理信息的基本方法，了解互联网的基本构成和功能，掌握利用浏览器访问网站的方法和技巧4.培养学生的信息意识和信息素养，从信息技术的角度探索其在生活、学习和工作中的应用二、教学重点和难点教学重点：利用浏览器访问网站的方法和技巧教学难点：对计算机操作系统进行初步了解，了解互联网的基本构成和功能三、教学过程1.导入教师可以通过投影仪播放一些图片或短视频，让学生了解什么是信息技术，计算机和网络等。
2.知识讲解•计算机操作系统让学生了解计算机操作系统是什么，与计算机硬件的关系，以及常用的计算机操作系统有哪些。
•互联网的基本构成和功能让学生了解互联网是什么，它由哪些部分组成，以及互联网的主要功能有哪些。
•浏览器的基本概念和使用方法让学生了解浏览器是什么，它的主要作用是什么，以及如何打开浏览器，如何使用浏览器访问网站等。
3.教学实践在实践环节，教师可以让学生亲自上机操作，通过访问特定的网站，让学生亲身感受网络的魅力。
•步骤一：让学生打开浏览器教师可利用投影仪演示如何打开浏览器，让学生观察操作过程，并对学生进行操作指导。
•步骤二：让学生访问网站教师可以事先准备一份网站列表，让学生根据列表选择要访问的网站，并完成网站的浏览操作。
同时，老师可以对学生的浏览过程进行辅助和指导。
4.课堂练习教师可以提供一些练习题，鼓励学生在完成一定掌握程度后，独立完成练习。
练习题可以从浏览器基本操作、互联网常识、计算机操作系统等方面设置。
5.课堂总结教师在总结环节，可以让学生谈论和分享对浏览网站的体验和感受，提高学生的信息意识和信息素养。
同时也可以再次强调浏览器、互联网和操作系统方面的知识点，巩固学生的学习结果。
四、教学评估教师可以通过观察学生的操作过程、提出问题并引导学生回答等方式进行教学评估。
泰山版三年级信息技术上册(第一册)教案第一课游览信息大世界
泰山版三年级信息技术上册（第一册）教案第一课游览信息大世界一、教学目标1.了解信息大世界的基本概念和特点；2.学习使用计算机浏览信息大世界；3.培养学生具备信息意识，掌握信息获取方式；4.提高学生对信息的判断和辨析能力。
二、教学重点1.信息大世界的基本概念；2.使用计算机浏览信息大世界。
三、教学难点1.培养学生具备信息意识；2.提高学生对信息的判断和辨析能力。
四、教学内容1. 讲解信息大世界的基本概念信息大世界是指由各种媒体组成的庞大的信息空间，涵盖了网站、博客、微博、微信公众号等各种形式的信息载体。
它拓展了人类获取和传播信息的渠道，让我们可以更快捷、更全面地获取到各种信息。
2. 使用计算机浏览信息大世界（1）打开浏览器，在地址栏输入网址，进入指定网站。
（2）利用搜索引擎查找相关信息。
（3）浏览网站，获取需要的信息。
3. 培养学生具备信息意识在信息大世界中，学生需要具备一定的信息意识，即在获取信息的同时，要有辨别信息是否真实、可靠的能力。
在教学中，通过讲解实例，指导学生识别信息真伪。
4. 提高学生对信息的判断和辨析能力通过设计实例和情境，培养学生对信息的判断和辨析能力。
对于推广假信息的文章，引导学生进行分析、辨别，提高信息的正确、准确获取能力。
五、教学方法1.演示法：在教学中，老师可以通过演示计算机浏览信息大世界，让学生掌握浏览信息大世界的方法。
2.问答法：在教学中，老师可以采用问答方式，引导学生思考、分析信息，提高信息获取能力。
3.讨论法：在教学中，老师可以组织学生开展讨论，让学生提高对信息真实性的判断和鉴别能力。
六、教学过程1. 导入新课通过呈现一些有趣的网页和搜索引擎，引导学生进入信息大世界，吸引学生注意力。
2. 讲解信息大世界的基本概念通过PPT等多媒体形式，学生了解信息大世界的基本概念和特点。
3. 演示计算机浏览信息大世界老师演示计算机打开网站、使用搜索引擎查找信息等操作，让学生掌握浏览信息大世界的方法。
泰山版小学三年级上册信息技术教案全册
3、信息工具知多少 电脑是强大的信息工具 电脑的构成：主机 显示器 鼠标 键盘
教后 反思
小学信息技术导学案
第一册 第二单元： 认识信息工具
课题
第 4 课 快跟鼠标握握手
主备人 贾垂珂 执教者
教学内容
认识鼠标，学会鼠标的移动、 单击、拖拽、双击等操作技巧。
课时
1
授课时间
(1)通过绘画，熟练掌握鼠标的各种操作方法。
1、想一想怎样让信息表达效果变得更好？
2、学生畅所欲言。 3、对学生进行激励与表扬。 （如果要想让信息的表 达效果更好，还要多措并举，合理、有效地搭配使用。 ）
1、小组讨论人物的外貌描写。代表发言。
2、集体总结。 3、说一说本节课的收获？激励学生学会用多种方 式准确表达信息。
语言
2、用信息表达自我
文字 图片
拓展 践行
口有什么用途？ (3) 右面的形象都是用“喷枪”工具画出来的，
它们像什么？请你也 画一个。 绿草地上花盛开 (1) 比赛：绿草地上开出鲜艳的花。 (2) 学生尝试用喷枪“栽”花。教师巡视，观察学
生使用鼠标情况及画图技巧的处理。 (3) 评一评：谁画得最好，好在哪里？ (4) 学生总结：双击颜色打开调色板，选择更多颜
今天我们就来学习如何用信息表达自我。 1、发现一：大家先听一听能能、大强和小丽是怎 样介绍自己的。指名读。 引导学生分析他们介绍的特点：有夸大其辞、侃侃 而谈的，有俏皮可爱、实事求是的，有凝重沉稳、性格 平和的，大家表述的角度和侧面也不尽相同。 2、发现二：同学们，想让别人更好地了解你么？ 谁能介绍一下自己？看谁说的清楚。 找几名同学来介绍自己。 问题：说一说他们用了哪些词语来描述个字的特征 教师指导介绍自己的方法：姓名、性格、爱好、特
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
过小组商量讨论可
方法：文件共享 形式：抽查 目的：分析总结，查缺补漏 能会有所创新，提
六、教学小结
出新问 题，要加以
主要以鼓励和引导为主，就学生课堂表现和任务完成情况进一步 鼓励和引导。
激发其学习兴趣和创作欲望。
教后 小结
领导签字 __________ 时间__________
课 题 教 学 目 标
多方求证辨别信息真假。 四、知识拓展
斑马线的小知识。 五、 互相交流 同学们互相交流心得体会，教师评价和学生评价。
教后 小结
领导签字 __________ 时间__________
三年级 班 信息技术ห้องสมุดไป่ตู้案
课 题
教 学 目 标 重点 难点
2、用信息表达自我
主备人 执教人
1、学会用语言描述自己 2、掌握表达信息的方法 3、学会完整地表达信息 4、培养学生的观察能力和语言表达能力
就可以带到教室里去用了
帮助下完成，确保
1、单击生成按钮 2、发送到优盘。
照顾到每一 个学
四、创造性练习，巩固所学内容
生都能完成任务。）
1、你的电脑中安装了哪些软件。
2、杂志制作大师软件跟 WINDOWS 有什么不一样。
3、试一试用杂志制作大师制作的软件能否在其它电脑上使用。
在操作过程中，通
五、作品评价
1、重点：操作系统的界面 2、难点：更换桌面背景。
教学过程
二次备课
一、导入。 Windows 窗口的操作和图标的打开等引入操作系统概念。
二、学习新知。探索任务 1、打开桌面图标： 学生自己随意打开桌面上的图标，看看会出现什么神秘窗口。 学生回报，教师小结。 2、改变桌面背景。
教师演示随意更换桌面背景，问：这么多漂亮背景是怎么弄出来的 呢？你们可以分小组自己尝试解决。 学生演示如何更换桌面背景。 教师小结：右击桌面空白处，选择“属性”，单击桌面选项卡，从列出 的背景中，选择喜欢的图片，最后确定。 欣赏同学们设置的桌面背景。 3、切换窗口
教后 小结
领导签字 __________ 时间__________
课 题
教 学 目 标 重点 难点
三年级 班 信息技术教案
5
5、我与键盘初接触
主备人 执教人
No. 5 上课 时间
1、初步认识各个字母在键盘上的位置 2、能正确启动和退出记事本程序进行字母和数字的输入。 3、寓教于乐，教学中渗透英文教育，使学生逐步感知字母在键盘的位置，培养学 生学习键盘的兴趣，激发学习潜能，增强学生的操作能力和认识键盘的能力。
电脑的组成，指导学生熟练掌握电脑开关机操作，培养学生的动手操作 能力。正确掌握开关机操作。
教学过程
二次备课
一、导入新课 你们以前都看过什么书？电脑里面也有很多故事，有文字
的，有动画的，还有电影呢，今天我们就来学习电脑的使用。 二、学习新知：
（1）认识电脑，掌握电脑的组成部分。 （2）学生说电脑各个组成部分的名称。 （3）教师总结，。 三、探索活动 （1）讨论算盘、计算器、杆秤、电子秤的基本用法。 （2）讨论电脑的开关机步骤。 （3）学生汇报，教师小结评价。 四、评价交流 反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中， 你能得多少分。 小组评价、教师评价。 五、知识卡 算盘的相关知识。
问题：打开的窗口很多，如何自由切换窗口呢？ 学生探索，交流汇报。教师小结。 三、探索拓展： 1、设置屏幕保护程序。 2、教师巡视指导。 3、学生汇报操作方法。 四、加油站，查看操作系统版本信息。 Windows 版本很多，我们用的是哪一版，版本越新，它的管理能力越 强。教师演示方法，学生操作。 五、课堂小结。 操作系统是电脑的大管家，只有熟练掌握操作系统的操作，才能为下 一步更好掌握应用软件的操作打下基础。
2
No. 2 上课 时间
二次备课
教后 小结
领导签字 __________ 时间__________
课 题
教 学 目 标 重点 难点
三年级 班 信息技术教案
3
3、信息工具知多少
主备人 执教人
No. 3 上课 时间
1、掌握常见信息工具的使用方法 2、熟练掌握电脑的构成，掌握它们的功能。 3、学会电脑的开机和关机操作。 4、培养学生的想象力以及对事物的描述和表达能力、敏锐的观察能力。
教学重点： 掌握基本键的位置和使用，学会正确使用指法。 教学难点： 使用键盘指法输入字符。
教学过程
二次备课
一、导入新课： 1、师：“同学们，你们知道怎么才能快速输入字符么？像打字员那样快速输 入字符”，学生汇报。教师小结：提高打字速度的关键是正确的指法和姿势。 2、教师贴示课题。 二、发现与探索 1、十个手指的分工：每个手指都有分工，既减轻了疲劳，也提高了速度。 教 师出示一段字符，学生尝试输入。教师指导，出示十指分工图，学生牢记分 工图，并再次练习。 2、基本键的使用。：你们知道什么是基本键么，基本键有什么作用呢， 教师：手在基本键位，无论按上面的键还是按下面的键，手指移动的距离短， 速度也快。练习基本键位的使用。 3、同位互相检查一下，是否都完成了任务。 4、正确的打字姿势 出示不正确的姿势图片 教师：时间长了，不仅影响速度，而且还会让你的脊椎变形呢。 出示正确的打字姿势图片，并指导：面向正前方，两臂自然下垂，手脚平放， 眼平视，脊椎挺直，手指稍微弯曲，用指尖敲击键盘。老师编了一首关于打 字姿势的儿歌。（投影出示） 打字姿势歌 身正脚平肩放松，上臂双手自然弓。手放键盘基准键，眼离屏幕半米远。
学会制作音乐相册，学会使用其中工具进行相册制作，并能对工具进行简单设置。 熟练运用杂志制作大师设置完成相册制作。
教学过程
二次备课
一、激情导入
展示：展示用杂志制作大师软件制作的音乐相册。
话题：大家说做的非常漂亮么？咱们一块看一下好不好？，你们想不
想做一个相册送给大家呢？引出学习内容：《制作音乐相册》。
教后 小结
领导签字 __________ 时间__________
三年级 班 信息技术教案
9
课
主备人
题
9、打字速度靠指法
执教人
上课 时间
No. 9
教 学 目 标
重点 难点
1、知识技能目标：掌握键盘指法和左右手的键位方法；学会手指的分工。能够找 到基准键，并能正确使用。掌握正确的打字姿势。 2、了解键盘的组成，掌握基准键位的手指分工及操作，掌握空格键的使用，养成 良好的打字坐姿及击键习惯 3、情感目标：通过探究、对比获取知识的能力，以及小组间合作交流的学习习惯， 培养丰富学生的想象力，培养操作能力。
教后 小结
领导签字 __________ 时间__________
三年级 班 信息技术教案
课 题
教 学 目 标 重点 难点
4、快跟鼠标握握手
主备人 执教人
1、熟练掌握鼠标的各种操作方法 2、培养学生的动手操作及审美能力。
鼠标的单击、双击、拖拽等操作。 教学过程
4
No. 4 上课 时间
二次备课
一、 导入新课： 出示几幅用画图程序制作的图画，学生欣赏。同学们是不是也想画
键盘上字母的位置和正确启动和关闭记事本。正确使用回车键。
教学过程
二次备课
一、导入：出示键盘图片，键盘上的字母排列有顺序么？那 我们就一块学习键盘的操作吧。 二、学习新课： 1、探索： 找出字母在键盘上对应的位置。
小组交流合作，讨论小写字母对应的大写字母。 2、教师小结：键盘上各个字母的位置。 3、教师说字母，学生指出位置。 4、教师演示如何用记事本来输入英文字母。 5、教师提出问题：为什么词语之间有空格？怎么让数字、英 文字母和个人信息各占一行。 6、学生探索，讨论交流 找到方法。 7、教师指导、总结方法。空格和回车的用法 三、加油站 1、跟同学和老师学唱英文字母歌 2、在记事本中输入课本 25 页内容。 3、学生自由操作，教师巡视。 4、退格键的用法。自主探索。 三、课堂小结，评价。 教后 小结
教后 小结
领导签字 __________ 时间__________
三年级 班 信息技术教案
7
课 题
教 学 目 标 重点 难点
7、应用软件多精彩
主备人 执教人
上课 时间
1、学会用杂志制作大师软件制作音乐相册。 2、使用工具完成简单的相册制作，并能够让相册独自播放。 3、学会使用本软件表达自己的意图和情感，培养学生的创新精神和创造力 。
领导签字 __________ 时间__________
三年级 班 信息技术教案
6
课 题
教 学 目 标 重点 难点
6、操作系统新相识
主备人 执教人
上课 时间
1、知识技能目标：认识操作系统的界面，掌握操作系统版本信息的查看方法，学 会更换桌面背景的方法和屏幕设置。 2 情感目标：培养学生的观察力和动手操作力。
重点 难点
三年级 班 信息技术教案
8
8、走进键盘大家庭
主备人 执教人
No. 8 上课 时间
1、知识目标：了解键盘的分区， 掌握各个分区的名称。
2、技能目标：掌握换挡键和大写字母锁定键的用法。明确双档字符键的概念，掌
握双档字符键在键盘上的分布与操作方法。熟练进行双档字符键的击键操作；掌握
SHIFT 键使用方法。
二、由问题驱动学习内容
1、双击桌面的 ZMAKER，添加按钮
2、找到图片文件，选中所有图片，打开，选中所有图片，单击音乐按
钮。
3、找到音乐文件夹选中要插入的音乐，打开。
4、单击预览按钮，欣赏作品。
三、让相册独自播放，生成应用程序。
（本环节在个别指
话题：你做的音乐能在教室里的电脑上用么，我们可以复制到优盘中， 导和“小老师”的
三年级 班 信息技术教案
课 题
教 学 目 标 重点 难点