安塞腰鼓阅读及答案
安塞腰鼓阅读及答案
一 . 拼写词语kàng fèn（）hu ì àn（）jībàn（）shāo zhuó（）fú shè（）r ǒng zá（）二. 解说下边句中加点的词语1.每个舞姿都令人颤抖在浓郁的艺术享受中，令人惊叹不已。
________________________________________________________________________________2.当它戛但是止的时候，世界出奇地沉寂，以致令人感觉对她十分陌生了。
________________________________________________________________________________三 . 选择适合的短语的序号填入括号里一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不停击起的石头，狂舞在你的眼前。
骤雨同样，是（）；旋风同样，是（）；乱蛙同样，是（）；火花同样，是（）；斗虎同样，是（）；黄土高原上，爆出了一场多么壮阔，多么豪迈，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！A. 蹦跳的脚步B. 飞扬的流苏C. 强壮的风韵D. 闪射的瞳仁E. 急促的鼓点四 . 以下句子中运用了哪一种修辞方法，填在括号里1.黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能蒙受这样惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那边，打不得这样的腰鼓。
（）2. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（）3. 它震惊着你，炙烤着你，威胁着你。
（）4. 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不停击起的石头，狂舞在你的眼前。
（）五 . 依据课文内容填空1. 这腰鼓，使冰凉的空气立刻变得（）了，使安静的阳光立刻变得（）了，使困倦的世界立即变得（）了。
2. 愈捶愈烈！难过和（），生活和（），摆脱和（），都在这舞姿和鼓点中，交叉！旋转！凝集！奔突！辐射！翻飞！升华！六 . 以下各句中对课文内容理解有误的一项为哪一项（）A.“它使你惊诧于那农民穿着包裹着躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，竟然能够开释出那么奇伟澎湃的能量” ，这句话颂扬了安塞腰鼓充满着活跃、富强的生命力，这句话中运用了先抑后扬的表现手法。
安塞腰鼓节选阅读答案
安塞腰鼓节选阅读答案安塞腰鼓节选阅读答案【篇一：安塞腰鼓阅读训练题及答案】>一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
①他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇mdash;mdash;安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！好一个安塞腰鼓！安塞腰鼓问题8为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫。
接着又写他们沉稳而安静的神情和呆呆的腰鼓9。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓。
呆呆地.似乎从来不曾响过.一句中似乎可否去掉10。
但是:看!mdash;mdash;单独成段。
有怎样的表达效果11。
画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美①;②12。
骤雨一样。
是强健的风姿这些内容运用哪些修辞手法作用是什么13一群茂腾腾的后生。
用这几个字组成短句作为文章的首段。
有什么作用8。
动静相衬。
更衬托出后生的飒爽英姿。
人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势.9。
不可以.似乎表猜测语气.去掉后。
就成了肯定没响过的意思。
这与实际情况不相符。
所以不能去掉.10。
单独成段是要引人注意。
强调人和鼓由静而动的转变.11。
①表现了他们的朴实美和沉静美;②表现了他们的力量美和豪放美.12。
比喻。
拟比。
突出腰鼓骤响时的声。
行。
光彩和力量.13。
突出后生茂腾腾的形象。
安塞腰鼓参考答案
参考答案
达标训练
1．kàng huì jī zhuó mò rǒng jiá xù
2．（1）“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命的意义所在。
（2）他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完全的生命。
这是他们力量的源泉。
（3）江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载着这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。
（4）当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。
3．略
4．黄河流域的中上游，是中华民族与华夏文化的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。
在今天，凝重的土地、贫困的生活，西北好像落伍了。
但落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远。
能力提高
1．比喻排比壮阔豪放火烈
2．燥热飞溅亢奋
3．有力疾速大起大落
4．反衬安塞腰鼓的气势和震撼力
5．“安塞腰鼓！”“好一个安塞腰鼓！”“好一个安塞腰鼓！”“好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！”“好一个痛快了山河，蓬勃了想像力的安塞腰鼓！”6．D
7．B处
开放探究
1．地理位置土地面积
2．华夏文明的起源与发展史西部是华夏文明的源头
3．C A B 4．历史悠久和民族文化资源丰富
5．略
育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。
育星教育网——中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。
17、《安塞腰鼓》阅读理解题及答案
《安塞腰鼓》阅读理解题（一）看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓！１、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：____________________________________________________________。
２、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？____________________________________________________________。
３、文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。
联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？____________________________________________________________。
４、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何理解？____________________________________________________________。
安塞腰鼓阅读及答案
一.拼写词语kàng fa（n ）huìàn（）j ī b（à）nshāo zhu（ó） f úsh（a）r ǒng z（á）二.解释下面句中加点的词语1. 每个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
2. 当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了三.选择恰当的短语的序号填入括号里一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是（）；旋风一样，是（）；乱蛙一样，是（）；火花一样，是（）；斗虎一样，是（）；黄土高原上，爆出了一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！A. 蹦跳的脚步B. 飞扬的流苏C. 强健的风姿D. 闪射的瞳仁E. 急促的鼓点四.下列句子中运用了哪种修辞方法，填在括号里1. 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
（）2. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（）3. 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
（）4. 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
（）五.根据课文内容填空1. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得（）了，使恬静的阳光立即变得（）了，使困倦的世界立即变得（）了。
2. 愈捶愈烈！痛苦和（），生活和（），摆脱和（），都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！六.下列各句中对课文内容理解有误的一项是（）A. “它使你惊异于那农民衣着包裹着躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”，这句话赞颂了安塞腰鼓充满着活跃、强盛的生命力，这句话中运用了先抑后扬的表现手法。
B. “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
”这句话中赞颂了安塞腰鼓的壮阔场面、豪放情感和火烈的气氛。
刘成章《安塞腰鼓》阅读练习及答案
刘成章《安塞腰鼓》阅读练习及答案编者序该文档是本知识店铺精心收集编制而成，希望同学下载后，能够帮助同学解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!前言下载提示：为您提供阅读答案!阅读理解的意思是说先阅读一段文字，然后理解它的含义，并且总结出来。
本文档主要对《安塞腰鼓》进行阅读训练及参考答案解析。
Download tips: To provide you with reading answers! Reading comprehension means to read a paragraph first, then understand its meaning, and summarize it. This document mainly analyzes reading training and reference answers.阅读二（23分）安塞腰鼓刘成章一群茂腾腾的后生。
他们身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱地。
咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴他们身后一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响起过。
但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。
使舔静的阳光立即变得飞贱了，使困倦的世界立即变得吭奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪电！使人想起：晦暗了天明晰、明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞，是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着枣树的山涯上，山涯蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
安塞腰鼓阅读及答案
一. 拼写词语kàng fân（） huìàn（） jībàn（）shāo zhuó（） fú shâ（） rǒng zá（）二. 解释下面句中加点的词语1. 每个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
________________________________________________________________________________ 2. 当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
________________________________________________________________________________三. 选择恰当的短语的序号填入括号里一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是（）；旋风一样，是（）；乱蛙一样，是（）；火花一样，是（）；斗虎一样，是（）；黄土高原上，爆出了一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！A. 蹦跳的脚步B. 飞扬的流苏C. 强健的风姿D. 闪射的瞳仁E. 急促的鼓点四. 下列句子中运用了哪种修辞方法，填在括号里1. 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
（）2. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（）3. 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
（）4. 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
（）五. 根据课文内容填空1. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得（）了，使恬静的阳光立即变得（）了，使困倦的世界立即变得（）了。
2. 愈捶愈烈！痛苦和（），生活和（），摆脱和（），都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！六. 下列各句中对课文内容理解有误的一项是（）A. “它使你惊异于那农民衣着包裹着躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”，这句话赞颂了安塞腰鼓充满着活跃、强盛的生命力，这句话中运用了先抑后扬的表现手法。
七年级下册课文：安塞腰鼓阅读答案
七年级下册课文：安塞腰鼓阅读答案
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
①他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即便得□□了，使恬静的阳光立即变得□□了，使困倦的世界立即变得□□了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞
开了那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
……
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
【七年级下册课文：安塞腰鼓阅读答案】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
17、《安塞腰鼓》阅读理解题及答案
17、《安塞腰鼓》阅读理解题及答案《安塞腰鼓》阅读理解题（一）看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓！１、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：____________________________________________________________。
２、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？____________________________________________________________。
３、文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。
联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？____________________________________________________________。
４、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何理解？____________________________________________________________。
《安塞腰鼓》阅读答案
《安塞腰鼓》阅读答案（一）①一群茂腾腾的后生。
②他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
④他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
⑤但是：⑥看！——⑦一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！⑧这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。
⑨使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！⑩使人想起：千里的雷声万里的闪！⑪使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！⑫容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！⑬好一个安塞腰鼓！⑭百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
⑮百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
⑯隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……⑰好一个安塞腰鼓！1、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈2、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。
3、文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。
联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与浑厚的鼓声、深厚的高原相应，同时也给人以历史感，从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量，以及作者对它无限神往。
安塞腰鼓阅读及答案
一. 拼写词语kàng fèn（） huìàn（） jībàn（） shāo zhuó（） fú shè（） rǒng zá（）二. 解释下面句中加点的词语1. 每个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
__________________________________________________________________ ______________2. 当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
__________________________________________________________________ ______________三. 选择恰当的短语的序号填入括号里一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是（）；旋风一样，是（）；乱蛙一样，是（）；火花一样，是（）；斗虎一样，是（）；黄土高原上，爆出了一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！A. 蹦跳的脚步B. 飞扬的流苏C. 强健的风姿D. 闪射的瞳仁E. 急促的鼓点四. 下列句子中运用了哪种修辞方法，填在括号里1. 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
（）2. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（）3. 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
（）4. 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
（）五. 根据课文内容填空1. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得（）了，使恬静的阳光立即变得（）了，使困倦的世界立即变得（）了。
2. 愈捶愈烈！痛苦和（），生活和（），摆脱和（），都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！六. 下列各句中对课文内容理解有误的一项是（）A. “它使你惊异于那农民衣着包裹着躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”，这句话赞颂了安塞腰鼓充满着活跃、强盛的生命力，这句话中运用了先抑后扬的表现手法。
《安塞腰鼓》阅读答案
《安塞腰鼓》阅读答案导读：安塞腰鼓一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓!这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!好一个安塞腰鼓!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解.1、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：答案：用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈2、阳光本来就是静态的，为什么说它变得飞溅了?答案：阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的'场面。
3、前五段重点写了什么?答案：舞姿与鼓点交融产生的神奇效果4、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗?这句话该如何理解?答案：这句话从人的感受的角度写安塞腰鼓所释放出的磅礴能量和对观众产生的奇特效应。
它震撼人心，使观众受到感染，产生了心灵共鸣。
5、好一个安塞腰鼓!在文中反复出现，从全文看，它起什么作用?答案：好一个安塞腰鼓是文章的抒情线索，它反复出现，表达了作者对安塞腰鼓无限赞美的深情。
部编版八年级语文下册第3课《安塞腰鼓》(含答案解析)
第3课《安塞腰鼓》一、积累与运用1.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的是（____）（4分）我一直认为，在这个世界上，最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆，最温暖的，是纯洁无暇的真挚感情；A.而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。
B.最悦目的，是纤尘为染的青山绿水；2.对下列句子中没有运用修辞手法一项（）（4分）A. 为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱的深沉……B. 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头C. 何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
D. “这好像是席加洛夫将军家的狗。
”人群里有人说。
3.下列句子中，没有语病的一项（）（4分）A. 为了避免我国藏族同胞再受到尼泊尔地震的伤害，解放军战士带领他们连夜撤离了灾区。
B. 学校将全面整治并排查校园内各项设施存在的安全隐患。
C. 邓小平虽然离开了四川广安，但他的音容笑貌仍时常回荡在我们的耳畔。
D. 元旦前夕，许多商家将举行商品打折促销，吸引消费者前来购物消费。
4．给下列加粗字注音（8分）亢奋（）晦暗（）羁绊（）烧灼（）蓦然（）冗杂（）戛然而止（）思绪（）5.依照划线句的句式，再续写两个句子，使之构成一组关于“青春”的排比名。
（4分）青春是一种令人羡慕的资本。
凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；__________，_________；_______，_________。
二、阅读理解（48分）（一）安塞腰鼓（28分）一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
安塞腰鼓阅读理解的答案
安塞腰鼓阅读理解的答案安塞腰鼓原文一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
①他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
但是：看!——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲!好一个安塞腰鼓!7,'一群茂腾腾的后生',用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用 2分8,为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和'呆呆''的腰鼓2分9,'紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过.'一句中'似乎'可否去掉为什么 2分10,'但是:''看!——'单独成段,有怎样的表达效果 2分11,画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美 2分① ; ②12,'骤雨一样,……是强健的风姿'这些内容运用哪些修辞手法作用是什么 2分13,如何理解画横线的两个句子的含义 4分安塞腰鼓阅读答案，仅供参考：7,突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象鲜明地推出舞台.具有吸引人,震撼人的力量.8,动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势.9,不可以.'似乎'表猜测语气.去掉后,就成了肯定没响过的意思,这与实际情况不相符,所以不能去掉.10,单独成段是要引人注意,强调人和鼓由静而动的转变.11,①表现了他们的朴实美和沉静美;②表现了他们的力量美和豪放美.12,比喻,拟比,突出腰鼓骤响时的声,行,光彩和力量.13,前:写腰鼓捶响时给冰冷,宁静,困倦的世界带来了光,热,色彩和力量,展示了生命的活力.后:生命的力量是伟大的,不可阻挡的,一往无前的.感谢您的阅读，祝您生活愉快。
安塞腰鼓阅读及答案
使人想起：
落日照大旗，xxxx!
使人想起：
千里的xx万里的闪！
使人想起：
晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得 束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！
居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”，这句话赞颂了安塞腰鼓充满着活跃、强 盛的生命力，这句话中运用了先抑后扬的表现手法。
B.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的 那么一股劲。”这句话中赞颂了安塞腰鼓的壮阔场面、豪放情感和火烈的气氛。
C.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓，”这句话表达了
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊 心动魄的搏击。
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了xx,哪里再有这么厚的土层啊！
1.将下面的词语填入文中的括号里。
A.威逼
B.烧灼
C震撼
2.这段话选白（）写的〈〈》。
3.写出下面句子使用的修辞方法。
（1）黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如 此惊心动魄的搏击。
1.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得（）了，使恬静的阳光立即变得（）了， 使困倦的世界立即变得（）了。
2.愈捶愈烈！痛苦和（），生活和（），摆脱和（），都在这舞姿和鼓点 中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！
六.下列各句中对课文内容理解有误的一项是（）
A.它使你惊异于那农民衣着包裹着躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，
一.拼写词语
k a ng faK）hu订n（）j 1 t） O
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一. 拼写词语k àng f èn （ ） hu ì àn （ ） j īb àn （ ） sh āo zhu ó（ ） f ú sh è（ ） r ǒng z á（ ） 二. 解释下面句中加点的词语1. 每个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
________________________________________________________________________________ 2. 当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
________________________________________________________________________________ 三. 选择恰当的短语的序号填入括号里一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是（ ）；旋风一样，是（ ）；乱蛙一样，是（ ）；火花一样，是（ ）；斗虎一样，是（ ）；黄土高原上，爆出了一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！A. 蹦跳的脚步B. 飞扬的流苏C. 强健的风姿D. 闪射的瞳仁E. 急促的鼓点 四. 下列句子中运用了哪种修辞方法，填在括号里1. 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
（ ）2. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（ ）3. 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
（ ）4. 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
（ ） 五. 根据课文内容填空1. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得（ ）了，使恬静的阳光立即变得（ ）了，使困倦的世界立即变得（ ）了。
2. 愈捶愈烈！痛苦和（ ），生活和（ ），摆脱和（ ），都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！六. 下列各句中对课文内容理解有误的一项是（ ）A. “它使你惊异于那农民衣着包裹着躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”，这句话赞颂了安塞腰鼓充满着活跃、强盛的生命力，这句话中运用了先抑后扬的表现手法。
B. “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
”这句话中赞颂了安塞腰鼓的壮阔场面、豪放情感和火烈的气氛。
C. “多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓，”这句话表达了作者对江南的柔美风情的赞美。
D. “耳畔是一声渺远的鸡啼”采用了以动写静的方法，突出安塞腰鼓强烈的艺术感染力。
七、阅读课文片段，做题：（一） 一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
但是： 看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 好一个安塞腰鼓！1、文中第七段有个排比句，请说说它的作用：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。
联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何理解？________________________________________________________________________________5、“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？________________________________________________________________________________6、安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，它所蕴含的是什么？________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________7、一群茂盛盛的后生。
中茂腾腾好在哪里？________________________________________________________________________________8、怎样理解”当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了”的含义________________________________________________________________________________9、作者运用什么写作方法来表现腰鼓“戛然而止”时的感受？________________________________________________________________________________10、前五段重点写了什么？________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（二）后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，大起大落地搏击着。
它（）着你，（）着你，（）着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击。
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！1. 将下面的词语填入文中的括号里。
A. 威逼B. 烧灼C. 震撼2. 这段话选自（）写的《》。
3. 写出下面句子使用的修辞方法。
（1）黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击。
（）（2）除了黄土高原，哪里再有这些厚这么厚的土层啊！（）4. 对画线句子理解正确的一项是（）A. 赞美农民的衣着B. 赞美生命的强盛C. 赞美红豆角老南瓜的功用D. 赞美能量的奇伟磅礴八、结合上下文解释句中加点词的意思。
(1)一群茂腾腾的后生。
________________________________________________________________________________(2)恬静的阳光立即变得飞溅了。
________________________________________________________________________________ (3)碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上。
_______________________________________________________________九、体会下列句子在文中的作用。
(1)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
________________________________________________________________________________(2)好一个安塞腰鼓！________________________________________________________________________________(3)耳畔是—声渺远的鸡啼。
________________________________________________________________________________十、下列句子不是排比的一项是( )。
A．晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
C．多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈。
D．有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
读短文，回答问题。
(—)(1)但是：(2)看!——(3)一捶起来就__________，__________，__________!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。