西南师大版五年级语文下册《一单元 1 故乡的“水墨画”》课件_8

• 临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头 朝菱”了。她们一只手掀起水淋淋的菱盘， 另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小 的菱角就采撷下来了。
准确地写出了采菱女 轻盈熟练的采菱动作。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱” 了。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两 个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。
喜爱
而今剥着菱，我又徜徉在故乡的“水墨画” 中了：
• 我看到了池塘轻易散不开的浓 雾，荡起水盆，我也加入了采 菱女的行列，并随手将一只菱 角扔进嘴中，细细咀嚼……
小结： 你对故乡“水墨画”的总印象？
我会写……
（描写一个春天的片段，注意 抓住春天的特征）
写出了池塘的特点， 体现出一种随意、自在的美。
故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像是 一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边 地头，大的有几十亩，小的仅有半亩多。
合作交流：
自由读2—4自然段，思考： 1、作者按什么顺序描写池塘的美？各个时段 池塘有什么变化？勾画相关词句，说说你体会 到什么？ 2、人们怎样采菱、品菱的，找出相关语句， 说说你的体会.
西师版五年级语文下册
故乡的“水墨画”
学习目标：
• 1、有感情地朗读课文，积累优美词句，背 诵相关段落。
• 2、联系上下文和生活实际理解重点句子， Hale Waihona Puke Baidu受江南水乡的独特与美丽。
• 3、想象课文描写的画面，体会作者对故乡 的依恋和思念之情。
自主探究：
自由朗读第一自然段，思考： 1、故乡的“水墨画”指的是什么？ 2、从“散漫”“零零散散”中你 体会到了什么？
提示：自己独立思考，然后交流。 建议：读文时勾画出自己喜欢的句子并 做好相关批注。
• 一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满 池塘，把水面挤得密密匝匝。
“挤”运用拟人的修辞手法，两个词 语形象生动地写出了菱叶们长大后整 个池塘都是菱叶的景象，表现出了菱 叶长得很茂盛，充满了勃勃生机。
一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水 面挤得密密匝匝。
刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢尽嘴里， 脆生生、甜津津的，胜似苹果。
与苹果做对比， 间接写出了菱角 的味道香甜。
第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆 溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
“溢”写出了菱角的香气向外弥漫 的情形、“诱惑”突出了菱角的香气真是 让人抵挡不住。从而体现出作者对菱角的