小花猫和灰老鼠幼儿园大班音乐教案

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小花猫和小老鼠大班音乐教案

小花猫和小老鼠大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小花猫和小老鼠在音乐中的形象特点，能够跟随音乐模仿两种动物的动作。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐模仿小花猫和小老鼠的动作。

难点：培养幼儿的节奏感，让他们能够准确地完成音乐表演。

三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿模仿。

2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高他们的参与度。

四、教学准备：1. 教具：小花猫和小老鼠的图片、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的教室或活动场地。

五、教学内容：1. 导入：教师展示小花猫和小老鼠的图片，引导幼儿观察它们的特征。

2. 教学基本动作：教师示范小花猫和小老鼠的动作，让幼儿跟随音乐模仿。

3. 节奏训练：教师播放音乐，引导幼儿按照节奏完成动作。

4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，增强他们的合作意识。

六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小花猫和小老鼠的动作，让幼儿跟随音乐模仿。

3. 节奏训练（5分钟）：教师播放音乐，引导幼儿按照节奏完成动作。

4. 音乐游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，增强他们的合作意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对教学内容的掌握程度。

2. 通过问答方式，了解幼儿对小花猫和小老鼠特征的认识。

3. 关注幼儿在音乐游戏中的合作表现，评估他们的团队协作能力。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长。

2. 开展类似主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿从多方面感受小花猫和小老鼠的乐趣。

3. 组织幼儿参观动物园，实地了解小花猫和小老鼠的生活习性。

小花猫和小老鼠大班音乐教案

小花猫和小老鼠大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小花猫和小老鼠之间的关系。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，能用动作表现小花猫和小老鼠的形象。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解故事内容，参与音乐活动。

难点：培养幼儿的节奏感，用动作表现小花猫和小老鼠的形象。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐播放设备、小花猫和小老鼠手偶。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师讲述《小花猫和小老鼠》的故事，引导幼儿观察图片，了解故事情节。

2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，教幼儿用动作表现小花猫和小老鼠的形象。

（3）教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。

五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣。

2. 评价幼儿在活动中表现出的小花猫和小老鼠形象，了解幼儿对故事的理解。

3. 搜集幼儿在音乐游戏中的表现，分析幼儿对节奏感和动作表现能力的掌握情况。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 环境创设：在音乐活动室布置小花猫和小老鼠的主题装饰，营造浓厚的音乐氛围。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提高。

2. 教师应注重培养幼儿的合作精神，让幼儿在音乐游戏中学会与他人合作。

八、教学内容拓展：1. 邀请动物角色扮演者，让幼儿与动物角色互动，体验音乐带来的快乐。

2. 组织幼儿参观动物园，观察小花猫和小老鼠的真实形象，丰富幼儿的生活经验。

九、教学计划调整：1. 根据幼儿在音乐活动中的表现，适当调整教学进度和内容，使之更符合幼儿的认知水平。

2. 定期举行音乐比赛，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。

大班音乐：小花猫和灰老鼠教学设计

大班音乐：小花猫和灰老鼠教学设计Big class music: teaching design of little cat an d grey mouse大班音乐：小花猫和灰老鼠教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标：1、体验音乐中小花猫和灰老鼠不同的声音。

2、表现出小花猫合灰老鼠的动作和形态，学习“小花猫和灰老鼠”游戏的方法。

活动重点：学习“小花猫和灰老鼠”游戏的方法，掌握游戏规则。

游戏难点：能配上节奏唱出休止符的停顿，能表演出小花猫和会老鼠的形态动作。

游戏准备：音乐、事先丰富歌曲、场地活动过程；一、复习歌曲1、复习歌曲“小花猫和灰老鼠”进一步熟悉歌曲，并表现歌曲诙谐幽默的情绪，全体幼儿拉成圆圈而坐。

2、师：可爱的小花猫和灰老鼠我们一起唱首歌吧！（1）第一遍，教师用体态暗示幼儿唱歌坐姿要正确。

（2）第二遍，教师分析歌曲，帮助幼儿了解小花猫和灰老鼠幽默诙谐的情趣，重点在唱出小花猫和灰老鼠的情绪，唱出休止符的停顿。

二、学习游戏的动作，进一步熟悉音乐乐句1、学习小花猫和灰老鼠的动作（1）个别幼儿表现小花猫和灰老鼠的走路（2）集体听音乐模仿学习要求：在边听音乐边模仿，动作夸张有趣（小花猫是怎么走的？灰老鼠是怎么走的？）1、学习小花猫和灰老鼠的声音（1）教师示范，提问：小花猫和灰老鼠的声音是一样吗？那我们怎么样去唱呢？（灰老鼠声音低，小花猫的声音响）（2）幼儿学习第一遍：教师示范小花猫和灰老鼠唱法。

第二遍：幼儿唱小花猫，教师唱灰老鼠。

第三遍：跟伴奏分成两部分幼儿进行练习第四遍：跟伴奏个别幼儿带领练习2、学习小花猫和灰老鼠的动作和体态（1）个别幼儿模仿灰老鼠的动作（贼头贼脑的神态），个别幼儿模仿小花猫的动作（2）集体听音乐，配合小花猫和灰老鼠的动作形态要求：能夸张的表现小花猫和灰老鼠的形态及动作三、学习游戏，掌握规则1游戏方法全体幼儿拉成一个圆圈，然后有二个幼儿扮演灰老鼠手相互搭肩做抬米缸，请一个幼儿做小花猫在圈外，七八个幼儿做小灰鼠在圈内。

大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》

幼儿教育：________ 大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》【活动目标】1、体验音乐中小花猫和灰老鼠不同的声音。

2、表现出小花猫合灰老鼠的动作和形态，学习“小花猫和灰老鼠”游戏的方法。

重点：学习“小花猫和灰老鼠”游戏的方法，掌握游戏规则。

难点：能配上节奏唱出休止符的停顿，能表演出小花猫和会老鼠的形态动作。

【游戏准备】音乐、事先丰富歌曲、场地。

【活动过程】一、复习歌曲1、复习歌曲“小花猫和灰老鼠”进一步熟悉歌曲，并表现歌曲诙谐幽默的情绪，全体幼儿拉成圆圈而坐。

2、师：可爱的小花猫和灰老鼠我们一起唱首歌吧!(1)第一遍，教师用体态暗示幼儿唱歌坐姿要正确。

(2)第二遍，教师分析歌曲，帮助幼儿了解小花猫和灰老鼠幽默诙谐的情趣，重点在唱出小花猫和灰老鼠的情绪，唱出休止符的停顿。

二、学习游戏的动作，进一步熟悉音乐乐句1、学习小花猫和灰老鼠的动作(1)个别幼儿表现小花猫和灰老鼠的走路(2)集体听音乐模仿学习要求：在边听音乐边模仿，动作夸张有趣(小花猫是怎么走的?灰老鼠是怎么走的?)第 2 页共 7 页1、学习小花猫和灰老鼠的声音(1)教师示范，提问：小花猫和灰老鼠的声音是一样吗?那我们怎么样去唱呢?(灰老鼠声音低，小花猫的声音响)(2)幼儿学习第一遍：教师示范小花猫和灰老鼠唱法。

第二遍：幼儿唱小花猫，教师唱灰老鼠。

第三遍：跟伴奏分成两部分幼儿进行练习第四遍：跟伴奏个别幼儿带领练习2、学习小花猫和灰老鼠的动作和体态(1)个别幼儿模仿灰老鼠的动作(贼头贼脑的神态)，个别幼儿模仿小花猫的动作。

(2)集体听音乐，配合小花猫和灰老鼠的动作形态要求：能夸张的表现小花猫和灰老鼠的形态及动作三、学习游戏，掌握规则1、游戏方法全体幼儿拉成一个圆圈，然后有二个幼儿扮演灰老鼠手相互搭肩做抬米缸，请一个幼儿做小花猫在圈外，七八个幼儿做小灰鼠在圈内。

2023年《小花猫》教案

2023年《小花猫》教案2023年《小花猫》教案1【活动目标】1、体验音乐中小花猫和灰老鼠不同的声音。

2、表现出小花猫合灰老鼠的动作和形态，学习“小花猫和灰老鼠”游戏的方法。

3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

【活动重点难点】1、重点：学习“小花猫和灰老鼠”游戏的方法，掌握游戏规则。

2、难点：能配上节奏唱出休止符的停顿，能表演出小花猫和会老鼠的形态动作。

【游戏准备】音乐、事先丰富歌曲、场地。

【活动过程】一、复习歌曲1、复习歌曲“小花猫和灰老鼠”进一步熟悉歌曲，并表现歌曲诙谐幽默的情绪，全体幼儿拉成圆圈而坐。

2、师：可爱的小花猫和灰老鼠我们一起唱首歌吧!(1)第一遍，教师用体态暗示幼儿唱歌坐姿要正确。

(2)第二遍，教师分析歌曲，帮助幼儿了解小花猫和灰老鼠幽默诙谐的情趣，重点在唱出小花猫和灰老鼠的情绪，唱出休止符的停顿。

二、学习游戏的动作，进一步熟悉音乐乐句1、学习小花猫和灰老鼠的动作(1)个别幼儿表现小花猫和灰老鼠的走路(2)集体听音乐模仿学习要求：在边听音乐边模仿，动作夸张有趣(小花猫是怎么走的?灰老鼠是怎么走的?)1、学习小花猫和灰老鼠的声音(1)教师示范，提问：小花猫和灰老鼠的声音是一样吗?那我们怎么样去唱呢?(灰老鼠声音低，小花猫的声音响)(2)幼儿学习第一遍：教师示范小花猫和灰老鼠唱法。

第二遍：幼儿唱小花猫，教师唱灰老鼠。

大班音乐游戏灰老鼠和小花猫

音乐游戏：灰老鼠和小花猫一、活动目标：1.乐于参与音乐游戏，能按规则进行游戏。

2.能根据音乐游戏情节，尝试用动作表现灰老鼠和小花猫及米缸的形象。

3.体验音乐游戏带来的快乐。

二、活动准备：物质准备：灰老鼠小花猫米缸的胸饰、《灰老鼠和小花猫》音乐、创设灰老鼠和小花猫的家、米缸、四个桌子。

经验准备：活动前幼儿学会演唱《灰老鼠和小花猫》的歌曲。

二、活动过程：1.发声练习《音阶歌》、《山谷回音真好听》2.复习歌曲《灰老鼠和小花猫》，提醒幼儿用好听、自然的声音演唱。

3.尝试在音乐游戏情景中表现灰老鼠和小花猫的动作。

师：“这不仅是一首好听的歌曲，还是一个好玩的游戏”。

（1）引导幼儿创编灰老鼠的动作。

歌曲中怎样表现灰老鼠“吱吱吱”？请幼儿自编动作。

引导幼儿注意脚下用小碎步；“小小眼睛咕噜咕噜转得快”怎样用动作表现？晚上跑出来，偷吃粮食的动作怎样表现呢？幼儿尝试做动作。

（2）引导幼儿创编小花猫的动作。

歌曲中小花猫出来怎样用动作表现?“看见了”怎样用动作表现？引导幼儿做动作。

“气得胡子根根往上翘”，幼儿尝试用动作表现，“追上去，追上去，抓住老鼠使劲咬”应怎样用动作表现？“嗨”的时候引导幼儿去追老鼠。

随音乐表现小花猫和小老鼠的动作、米缸的动作。

（3）老师引导幼儿表现米缸动作。

小老鼠要用哪里偷来的粮食？米缸是什么样子的？（圆圆的、大大的）师：“我请小朋友来表现一下，如果为我们想把小老鼠在抓住，不让小老鼠跑出米缸怎么办？”引导幼儿变成一个大圆。

师：我们一起来游戏吧4.确定游戏规则和方法（1）运用讨论方式确定游戏规则。

扮演小老鼠的小朋友，在游戏时，当唱到“一到晚上跑出来”的时候进入米缸，去偷吃粮食。

扮演小花猫的小朋友，边做动作边游戏，当唱到“追上去”的时候才能进入米缸捉老鼠。

扮演米缸的小朋友要边唱边做动作（地上有几个标志围圈拉手），当唱到“嗨”的时候，要米缸变成一个大圆把小老鼠围在里面。

（2）幼儿聆听音乐进行游戏。

第一遍教师请幼儿带上胸饰进行游戏，提示幼儿听音乐做动作。

小花猫和小老鼠大班音乐教案

小花猫和小老鼠大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小花猫和小老鼠在音乐中的角色特点，通过观察和体验，培养幼儿对音乐的感知和理解能力。

2. 技能目标：通过模仿、扮演等环节，培养幼儿的音乐表现力和创造力。

3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和自主性。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解并掌握小花猫和小老鼠的音乐节奏和旋律。

2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中灵活运用身体动作和表情，表现小花猫和小老鼠的形象特点。

三、教学准备1. 教具准备：小花猫和小老鼠的头饰、音乐播放设备、舞蹈垫等。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍小花猫和小老鼠的音乐特点，播放相关音乐，让幼儿初步感受音乐的氛围。

3. 主体活动（10分钟）：a. 教师带领幼儿学习小花猫和小老鼠的音乐节奏和旋律，让幼儿通过唱歌、拍手等方式掌握音乐节奏。

b. 教师指导幼儿用身体动作和表情表现小花猫和小老鼠的形象特点，如小花猫的优雅、小老鼠的灵动等。

c. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿戴上小花猫和小老鼠的头饰，进行音乐表演。

4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受，教师给予鼓励和指导。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度、表现力和创造力。

2. 教师收集幼儿在角色扮演中的表现，如动作、表情等。

3. 教师通过与幼儿的沟通，了解幼儿对音乐的理解和感受。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中为孩子提供音乐学习的环境，如播放音乐、跳舞等，让孩子在家庭中也能感受到音乐的魅力。

2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区音乐活动，如音乐会、舞蹈表演等，让幼儿亲身体验音乐表演的乐趣。

七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。

小花猫和小老鼠大班音乐教案

小花猫和小老鼠大班音乐教案作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小花猫和小老鼠大班音乐教案，希望对大家有所帮助。

小花猫和小老鼠大班音乐教案1一、预设目标(一)音乐智能1、激发幼儿对音乐的兴趣，引导根据童谣内容进行简单的肢体律动。

2、初步认识乐器——响棒。

(二)整合其他智能1.身体运动智能：在操场上玩游戏。

二、活动资源活动材料：1、小老鼠、小猫的头饰。

2、乐器：响棒3、音乐《嘉禾舞曲》三、示例活动1、带领宝宝到户外有落叶的地方，边念儿歌边鼓励宝宝观察并感受树叶飘落的到处都是的景象。

师：秋风吹，树叶飘，红叶黄叶往下掉。

一片一片拾起来，和我一起做游戏。

2、可运用优美和生动的语言激发宝宝对大自然的热爱，加深宝宝对秋天到处都是落叶的美好景象的感受。

3、鼓励宝宝用动作或语言表达对美好景象的感受，如学学小树叶飘。

4、给每位宝宝一个小筐，并带领宝宝找树叶、捡到的树叶放近筐里。

5、可请配班老师协助分组进行活动，注意观察宝宝的行动，保证宝宝在老师的视线内，注意宝宝的安全。

6、引导并鼓励宝宝在捡树叶的过程中注意观察树叶的颜色、形状等。

c 四、活动指导策略：(一)重点、难点重点：感受秋天落叶的美好景象。

难点：喜欢亲近大自然。

(三)活动形式：谈话、户外实践。

四、活动观察与各关键能力表现突出表现较好表现一般备注语言能力感受能力小花猫和小老鼠大班音乐教案2活动目标：1、学习童谣，初步感受音阶的上行与下行2、体验音乐活动的快乐活动准备：铃鼓图片活动过程：一、动物导入1、小朋友，你们知道小老鼠长什么样的么？2、小结：小老鼠的嘴巴是尖尖的'，颜色是灰灰的，那这小老鼠到底长什么样子的呢？二、学习童谣1、（朗诵童谣）你听到了什么？2、这只小老鼠他到森林里去玩，看到了一栋房子，接下来会发生什么事呢？我们一起去看看吧！三、学习音阶1、小老鼠轻轻推开门，看到了漂亮的楼梯，猜猜他想干什么？2、你们说的真好，原来他想爬楼梯，这时楼梯会发出怎样的声音呢？（老师示范并结合手势唱音阶）3、老师与幼儿练习唱音阶（由慢到快）四、表演游戏1、你愿意也来当一只小老鼠也来爬爬这个会发出声音的楼梯吗？2、听琴声根据琴声的快慢来爬楼梯。

幼儿园大班音乐教案：小老鼠和小花猫(四篇)

教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案：小老鼠和小花猫(四篇)目录：幼儿园大班音乐教案：小老鼠和小花猫一幼儿园大班音乐教案：小落叶的节奏舞二幼儿园大班音乐教案：小蜜蜂三幼儿园大班音乐教案：小螃蟹吹泡泡四幼儿园大班音乐教案：小老鼠和小花猫一音乐活动：小老鼠和小花猫一、预设目标(一)音乐智能1、激发幼儿对音乐的兴趣，引导根据童谣内容进行简单的肢体律动。

2、初步认识乐器——响棒。

(二)整合其他智能1.身体运动智能：在操场上玩游戏。

二、活动资源活动材料：1、小老鼠、小猫的头饰。

2、乐器：响棒 3、音乐《嘉禾舞曲》三、示例活动1、带领宝宝到户外有落叶的地方，边念儿歌边鼓励宝宝观察并感受树叶飘落的到处都是的景象。

师：秋风吹，树叶飘，红叶黄叶往下掉。

一片一片拾起来，和我一起做游戏。

2、可运用优美和生动的语言激发宝宝对大自然的热爱，加深宝宝对秋天到处都是落叶的美好景象的感受。

3、鼓励宝宝用动作或语言表达对美好景象的感受，如学学小树叶飘。

4、给每位宝宝一个小筐，并带领宝宝找树叶、捡到的树叶放近筐里。

5、可请配班老师协助分组进行活动，注意观察宝宝的行动，保证宝宝在老师的视线内，注意宝宝的安全。

6、引导并鼓励宝宝在捡树叶的过程中注意观察树叶的颜色、形状等。

c 四、活动指导策略：(一)重点、难点重点：感受秋天落叶的美好景象。

难点：喜欢亲近大自然。

(三)活动形式：谈话、户外实践。

四、活动观察与评价各关键能力表现突出表现较好表现一般备注语言能力感受能力幼儿园大班音乐教案：小落叶的节奏舞二目标：1、运用多种形式，培养幼儿的节奏感，让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

2、培养幼儿反应敏捷及注意力集中。

准备：十六宫格、小落叶的图片若干，呼啦圈六个。

过程：一、幼儿进场，要求幼儿的脚步随音乐的变化而迅速改变师：秋天到了，小树叶们从树上落了下来，跟着秋风姐姐跳起了舞。

l、听，风越吹越慢了，我们该怎么飞呢?2、哟，风又大了，我们该怎么飞呢?3、真累，坐下来休息一会儿吧!二、理解并学拍四分音符和八分音符1、小树叶长得真漂亮，有几片小树叶也想飞上来玩一玩，你看，这片大树叶“*”的一声，就飞到天上去了。

赛事教案：小花猫和灰老鼠幼儿园大班音乐比赛节目2

赛事教案：小花猫和灰老鼠幼儿园大班音乐比赛节目2
在小花猫和灰老鼠幼儿园大班的音乐比赛中，孩子们的创意和表演让人惊叹。

他们通过合作和努力，表现出了他们的才华和对音乐的热爱。

本次比赛是由学校组织的，所有大班的孩子们都参加了比赛。

比赛分为两轮，孩子们需要准备两个节目。

首先是小花猫的表演，他们演唱了一首名叫《小星星》的歌曲。

孩子们手拿自制的星星道具，跟随着音乐跳着舞蹈，整个表演充满了童趣和活力。

观众们不禁为他们的可爱和可爱的表现而欢呼。

接下来是灰老鼠的节目，他们带来的是一场小型音乐会。

孩子们各自演奏自己的乐器，包括吉他、小提琴、钢琴和鼓等等。

他们弹奏的曲子是经过老师精心挑选的，涵盖了国内外的经典曲目。

孩子们的演奏技巧和默契配合，让观众们陶醉其中，掌声不断。

这场比赛不仅仅是一次表演，更是孩子们锤炼团队合作精神和自信心的机会。

孩子们在准备过程中，共同讨论节目创意和表演细节，相互鼓励，共同努力。

他们也学会了如何与他人合作，如何接受和尊重不同意见。

在表演过程中，孩子们感受到了自己的实力和价值，获得了成就感和自信心。

在比赛的结果揭晓之前，孩子们不仅享受着表演的乐趣，还学习到了很多。

他们学会了欣赏音乐，发掘和展示自己的才华，体验了合
作和分享的快乐。

最终，小花猫和灰老鼠两个班级都获得了比赛的优秀奖，孩子们也被授予了最佳表现奖。

这场比赛的胜利不仅仅属于小花猫和灰老鼠，更属于每一个孩子。

他们展示了自己的才艺和自信心，也带给观众们无限的欢乐和感动。

这场音乐比赛激发了孩子们的潜能和创意，也为他们的未来奠定了坚实的基础。

幼儿园大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》含反思

幼儿园大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》

大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》教案名称：《小花猫和灰老鼠》音乐优质课教案教案类型：大班音乐优质课教案教学目标：1. 通过音乐欣赏和表演，培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。

2. 培养幼儿的合作与沟通能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

教学内容：1. 音乐欣赏：《小花猫和灰老鼠》音乐。

2. 舞蹈表演：根据音乐，《小花猫和灰老鼠》进行舞蹈表演。

3. 制作道具：制作小花猫和灰老鼠的面具。

教学准备：1. 音乐：《小花猫和灰老鼠》的音乐。

2. 道具：纸板、颜料、颜色纸、胶水、毛线等制作小花猫和灰老鼠的面具。

教学过程：引入：1. 教师准备音乐《小花猫和灰老鼠》，播放一段音乐，让幼儿聆听。

2. 引导幼儿观察和描述音乐中表达的感情和形象。

音乐欣赏：1. 教师播放音乐《小花猫和灰老鼠》全曲。

2. 引导幼儿用动作或语言表达对音乐的感知和想象。

舞蹈表演：1. 教师将幼儿分成两组，一组扮演小花猫，一组扮演灰老鼠。

2. 引导幼儿根据音乐的节奏和情感，用舞蹈的形式表达小花猫和灰老鼠之间的追逐和戏耍。

3. 练习多次，逐渐丰富舞蹈动作和表演细节。

制作道具：1. 教师给幼儿讲解和示范如何制作小花猫和灰老鼠的面具。

2. 鼓励幼儿动手制作，提供必要的辅助和指导。

3. 制作完成后，幼儿可以尝试戴上面具进行角色扮演。

总结：1. 教师与幼儿一起回顾学习的内容和经验。

2. 鼓励幼儿分享自己的感受和体验。

3. 表扬幼儿的努力和成果。

教学延伸：1. 邀请幼儿用乐器伴奏音乐，进行创意表演。

2. 制作简单的舞台布景，增加舞台效果。

评估：观察幼儿在音乐欣赏和舞蹈表演中的参与度、表现与创造力。

教学要点：1. 引导幼儿通过音乐感知和表达。

2. 培养幼儿的舞蹈表演能力。

3. 督促和指导幼儿制作小花猫和灰老鼠的面具。

教学提示：1. 音乐欣赏时可以提醒幼儿注意节奏、速度和情感变化。

2. 进行舞蹈表演时，适当调整幼儿的队形和舞蹈动作，让每个幼儿都有参与的机会。

大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》

大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》一、教学目标1.知识与技能1.能够理解小花猫和灰老鼠这首歌曲的意思和背景；2.能够模仿老师的歌唱动作，掌握歌曲的调子和节奏；3.能够运用一定的音乐知识和技能，表达出对歌曲的感受。

2.情感态度与价值观1.激发幼儿对音乐的兴趣和热爱；2.培养幼儿的音乐素养和审美情趣；3.培养幼儿的团队合作精神和社交能力。

二、教学准备1.教具1.音乐播放器；2.小提琴或其他乐器。

2.教材1.《小花猫和灰老鼠》歌谱。

3.环境宽敞、明亮、安全、整洁、舒适、富于音乐氛围的教室。

三、教学过程1.入门教师向幼儿们问好，询问他们今天的心情。

并为他们介绍今天要学唱的歌曲《小花猫和灰老鼠》。

并让幼儿大声地说出猫和老鼠的名称，激发他们的兴趣。

2.导入教师播放《小花猫和灰老鼠》的音乐，让幼儿们跟着音乐节奏，做随口哼唱和模仿手指弹奏的动作。

并让幼儿们用自己的语言表达对这首歌的感受。

3.整体学习教师向幼儿们逐一讲解这首歌曲的背景、意思以及一些节奏上的要点。

并模仿跟哼唱，让幼儿们跟着老师的动作，唱出节奏清晰的歌曲。

4.分角色唱让幼儿们分成两组，一组唱猫的部分，一组唱老鼠的部分。

让他们模仿自己的动物走路、跳舞，并在表演中感受歌曲的情绪。

5.弹奏乐器老师用小提琴或者其他乐器伴奏，让幼儿们感受到音乐的魔力。

并鼓励幼儿们发挥自己的创造力，尝试使用其他乐器来伴奏这首歌曲。

6.合唱在幼儿们充分准备后，让他们全体合唱这首歌曲。

如果条件允许，可以考虑邀请家长来听课，和孩子们一起唱歌。

7.总结教师在总结中给予幼儿们肯定，回顾今天的学习内容，帮助他们深刻理解小花猫和灰老鼠这首歌曲的内涵。

同时，也激发幼儿们对音乐学习的兴趣。

四、教学评价通过今天的学习，教师可以评估幼儿们学习这首歌曲的成效。

可以用简单的检测或者发问的方式来评估学生的掌握程度。

同时，学生使用其他乐器伴奏和合作表演的情况也可以作为评价的依据。

幼儿园大班教案《小花猫和灰老鼠》含反思

幼儿园大班教案《小花猫和灰老鼠》教学目标：1.培养学生的观察能力和理解力，能够理解故事情节和内涵；2.提高学生的表达能力和创造力，能够发表自己的见解和观点；3.培养学生的交际能力，能够与同学分享看法和想法；4.培养学生的美的感受，认识生活中的美好。

教学内容：本节课的故事是《小花猫和灰老鼠》，通过这个故事，我们可以引导孩子们从中感知美好、学习友爱和合作。

教学过程：1.课堂导入（5分钟）老师和孩子们打招呼，引导孩子们关注今天的主题：小花猫和灰老鼠。

通过诱发孩子们的好奇心，激发他们的学习热情。

2.读故事、感悟情节和内涵（15分钟）老师会向孩子们朗读故事《小花猫和灰老鼠》，带领他们感受故事中的情节和内涵。

在读完后，老师可以引导孩子们回忆故事情节，以及故事中那些表现友爱、和合作的情节，并通过提问的方式加深学生的印象。

3.分组研究、提问探究（20分钟）将学生分成小组，分到各个小组进行研究。

老师通过对孩子们的提问，引导孩子们去发现故事中的插画和文字，以及输出自己的想法和观点。

由老师带着学生，和同伴分享自己的答案和见解，并进行小组探究和交流。

4.互动环节（10分钟）通过轻松、活泼的互动环节，让孩子们畅所欲言，述说自己的学习和发现。

老师可以通过意见交流、为孩子鼓掌等方式，积极鼓励并引导孩子们将自己的想法分享给组内和小组间的同伴。

老师可以引导孩子们，掌握提问的技巧，将自己的意见和看法表达得更加清晰。

5.总结反思（10分钟）通过总结反思，让孩子们对今天的学习有更深刻的体会。

老师可以总结故事中涉及到的知识点，对相关的问题进行归纳和整合。

在总结反思的过程中，老师可以向孩子们提出问题，帮助他们对今天的课程进行更深入的反思。

教学反思：本节课在教学目标中，主要的目标是培养孩子们的观察能力和理解力，能够理解故事情节和内涵。

通过小组研究、提问探究和分享互动等环节，让孩子们更加全面地了解故事里面的含义和价值。

在这个过程中，孩子们表现出了极高的学习积极性，也积极地参与到小组内的研究和交流活动中来，让教学变得更加生动有趣。

小花猫和灰老鼠幼儿园大班音乐教案(2).doc

加入模仿动作。

（贼头贼脑的神态)三、结束部分撤掉提示的图片,表现歌曲。

活动反思：《小花猫和灰老鼠》用非常诙谐的曲调、形象的语言表现了小花猫和小老鼠淘气可爱的模样。

其实儿歌就是歌词，我在朗读时特意突出了每一句中的节奏,并注意了读的语气,幼儿都模仿得十分象。

读了小老鼠的儿歌后，我又请幼儿照样子来编关于小花猫的儿歌，尽管编得比较粗糙，但都非常踊跃。

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。

幼儿的演唱效果很好。

在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。

通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。

家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫，已经被人类驯化了35０0年（但未像狗一样完全地被驯化)。

加入模仿动作。

(贼头贼脑的神态）三、结束部分撤掉提示的图片，表现歌曲。

活动反思：《小花猫和灰老鼠》用非常诙谐的曲调、形象的语言表现了小花猫和小老鼠淘气可爱的模样。

其实儿歌就是歌词，我在朗读时特意突出了每一句中的节奏，并注意了读的语气，幼儿都模仿得十分象。

读了小老鼠的儿歌后,我又请幼儿照样子来编关于小花猫的儿歌,尽管编得比较粗糙，但都非常踊跃。

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。

幼儿的演唱效果很好。

在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。

通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小百科:猫，属于猫科动物,分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。

大班音乐教案小花猫和灰老鼠教案及教学反思

大班音乐教案：小花猫和灰老鼠教案及教学反思
一、教学目标
1.让大班幼儿通过动物形象进一步了解音乐中的音高高低、节奏较快慢
等音乐元素；
2.提高幼儿对音乐的兴趣和认识，并能通过简单的音乐表演来展示自己
的学习成果。

二、教学内容
1.歌曲：小花猫和灰老鼠
2.乐器：手拍
3.舞蹈动作：跟手拍配合
三、教学过程
1. 游戏唤起兴趣
教师可以通过简单的游戏来为幼儿制造一个音乐氛围，例如玩一些音乐相关的
游戏、让幼儿感受节奏等。

2. 引入教材
教师利用“小花猫和灰老鼠”这首儿歌来引入教材，鼓励幼儿跟着歌曲的节奏手拍。

3. 练习手拍乐器
教师以手拍作为乐器，让幼儿学习如何表达不同的节奏和音高。

4. 学习歌曲
教师加强对歌曲的节奏和音调的讲解，让幼儿跟着歌曲的节奏手拍，并尝试唱歌。

5. 进行舞蹈表演
教师让幼儿跟着歌曲的节奏和手拍进行简单的舞蹈表演，展示他们的学习成果。

四、教学反思
本次音乐教学活动旨在为大班幼儿提供一个互动、愉悦的学习环境，让他们能
够通过手拍、唱歌、跳舞的方式感受音乐的乐趣和魅力。

在教学过程中，我刻意加
强了歌曲节奏和音调的讲解，并在练习手拍乐器时鼓励幼儿尝试不同的手法，提高他们运用手拍表达音乐元素的能力。

同时，在舞蹈表演环节，我为幼儿提供了一个自我展示的舞台，鼓励他们展示自己的学习成果，增加对音乐的信心和兴趣。

在今后的教学中，我还需继续加强教学过程的合理组织和把握，从而更好地促进幼儿的音乐学习和发展。

幼儿园大班教案《小花猫和灰老鼠》含反思

幼儿园大班教案《小花猫和灰老鼠》含反思一、教学目标1.了解小花猫和灰老鼠的形象及特点。

2.能理解情节，听懂故事内容。

3.能用有限的语言表述故事，初步练习用汉语表达即兴情境。

4.能感受到道德情感，具有简单的团队合作意识。

二、教学重点1.让学生听懂故事内容，了解小花猫和灰老鼠的形象及特点。

2.初步练习用汉语表达即兴情境，提高语言表述能力。

三、教学准备1.教材：《小花猫和灰老鼠》故事书。

2.道具：小花猫、灰老鼠毛绒玩具、面包、奶酪、鱼骨等模拟道具。

3.环境：书桌、椅子、教室黑板。

四、教学方法1.采用情境教学法和互动式教学法。

2.配合多媒体辅助教学，让学生参与互动，增加趣味性。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师拿着小花猫和灰老鼠毛绒玩具向学生展示，询问学生是否知道它们。

介绍小花猫和灰老鼠的名称及形象，在黑板上写下大字“小花猫和灰老鼠”。

2. 学习（15分钟）教师向学生讲解《小花猫和灰老鼠》故事情节并让学生听录音或阅读书籍，重点讲解这个故事有哪些人物，他们的性格特点和行为，能够理解其中的道德意义。

3. 课堂互动（25分钟）教师通过开展角色扮演，让学生扮演故事中的角色，练习用简单的语言表达角色的情感和心理，加深对故事的理解和记忆。

4. 外延活动（20分钟）教师安排小组活动，让学生根据自己的理解和创意制作小花猫和灰老鼠的画面或玩具模型，发挥想象力，展示创意，培养根据情节表述的能力和团体协作意识。

5. 反思（5分钟）教师要求学生回忆在学习过程中遇到的问题和感受，课堂上哪些环节让学生觉得好玩、有意思等，哪些环节有待提高，以便针对性地调整教学方法和课程设置。

六、教学反思本教案通过多媒体辅助教学和引入情境教学法和互动式教学法，增加了故事的趣味性和生动性，让学生在参与性和实践性中牢记故事情节，增进语言表达能力和思维能力。

在教学过程中，还需注意结合生活实际，让故事更具针对性和情境感，带给学生更有意义的学习体验。

大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》

大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》课题：小花猫和灰老鼠班级：大班课时：1课时教学目标：1. 培养孩子们的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的兴趣。

2. 培养孩子们的合作精神和团队意识。

3. 培养孩子们的表演能力，提高他们的舞台表现能力。

教学准备：1. 显示器、投影仪。

2. 教学板、彩色粉笔。

3. 音乐CD。

教学步骤：Step 1：引入（5分钟）教师向孩子们介绍今天要学习的音乐故事《小花猫和灰老鼠》，并简要介绍故事情节。

鼓励孩子们讲一讲自己小时候的宠物养成记。

Step 2：音乐鉴赏（10分钟）教师播放音乐CD，让孩子们先听一遍歌曲，然后再让他们闭上眼睛，想象出歌曲所描述的场景，并分组讨论他们的所见所闻。

Step 3：分角色表演（15分钟）教师将孩子们分成小组，每个小组根据讨论的内容选择一个角色，准备表演一段与故事情节相关的小场景。

教师可以提供一些简单的道具和服装，让孩子们更好地进入角色。

Step 4：合成表演（10分钟）每个小组依次上台表演自己的小场景，在表演过程中，教师可以适时给予指导和鼓励。

其他孩子可以用掌声来支持自己的同学。

Step 5：总结（5分钟）教师总结今天的学习内容，鼓励孩子们表达自己的感受和体会。

并提醒孩子们，要多听音乐，多观察身边的世界，从中发现美。

Step 6：延伸活动（10分钟）教师可以组织孩子们进行绘画活动，让他们根据自己对故事的理解和感受，画出一个与故事相关的画面。

教学反思：通过这堂课，我发现孩子们对音乐故事有着很浓厚的兴趣，并且很愿意参与到表演中去。

他们在表演过程中展现了自己的才华和创造力。

然而，在今后的教学中，我需要更加注重培养孩子们的合作精神和团队意识，让他们能够更好地学会与他人合作，从而更好地将自己的才华发挥出来。

同时，我也发现了一些孩子的表演能力还有待提高，所以下一步我准备通过更多的表演活动来帮助他们提高舞台表现能力。

《小花猫和小老鼠》音乐教案13篇

《小花猫和小老鼠》音乐教案13篇《小花猫和小老鼠》音乐教案1目标：1、能用自然好听的声音唱歌。

2、能唱准歌曲中的附点音符和休止符，以表现歌曲的诙谐有趣。

3、能在歌颂过程中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏。

4、能制造性地进行歌表演环境材料：手偶、录音带、录音机指导重点：1、指导幼儿唱准休止符和符点音符。

2、提示幼儿在间奏处等待，并想象间奏处的情节，如仿照小老鼠偷食吃，小老鼠吃饱了在跳舞等。

3、启发幼儿想象老鼠贼头贼脑的动作，动作应轻、慢、小，并仿照小老鼠惊惶失措的的`神态。

4、提示幼儿玩游戏时要自找空间，不相互挤撞。

一、律动入室二、学新儿歌《小老鼠和小花猫》过程：(一)、出示手偶，以故事的形式引出儿歌，让幼儿有节奏地朗诵儿歌，并依据词意制造性地边念边做动作。

(二)、学唱新歌：1、老师范唱歌曲。

2、幼儿跟伴奏学唱新歌。

(三)、幼儿边唱歌，边制造性地进行表演。

三、游戏《小老鼠和小花猫》《小花猫和小老鼠》音乐教案2活动目标：1、学习童谣，初步感受音阶的上行与下行2、体验音乐活动的欢乐活动预备：铃鼓图片活动过程：一、动物导入1、小伙伴，你们知道小老鼠长什么样的么？2、小结：小老鼠的嘴巴是尖尖的，颜色是灰灰的，那这小老鼠究竟长什么样子的呢？二、学习童谣1、〔朗诵童谣〕你听到了什么？2、这只小老鼠他到森林里去玩，看到了一栋房子，接下来会发生什么事呢？我们一起去看看吧！三、学习音阶1、小老鼠轻轻推开门，看到了美丽的楼梯，猜猜他想干什么？2、你们说的'真好，原来他想爬楼梯，这时楼梯会发出怎样的声音呢？〔老师示范并结合手势唱音阶〕3、老师与幼儿练习唱音阶〔由慢到快〕四、表演游戏1、你情愿也来当一只小老鼠也来爬爬这个会发出声音的楼梯吗？2、听琴声依据琴声的快慢来爬楼梯。

小结：哇我们都是快哦的小老鼠，不过楼上有什么呢？我们下次看一看好吗！《小花猫和小老鼠》音乐教案3活动目标：1、通过情境表演、图谱等多渠道，引导幼儿创编歌词并初步学会演唱。