校长影子培训研修报告

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影子校长研修报告-张晓毛doc

学习中反思研修中成长------参加教育部——中国移动中小学校长培训项目上海地区影子培训研修报告湖北省蕲春县第二实验小学张晓毛2014年11月17日至12月1日，我有幸参加了“教育部—中国移动中小学校长培训项目2014年上海地区影子培训”。

“影子培训”是一种全新的教育培训模式，参训学员按照既定的研修目标和研修方案，到基地学校“跟岗学习”，与基地校长形成“如影随形”的近距离接触，在真实的环境中，细致观察基地校长的日常领导与管理行为以及学校的主要工作，并通过自己的“听、看、问、议、思、写”等自主学习行为，深刻感受与领悟专家校长及基地学校的办学思想、理念、制度、方法，从而达到转变自己办学思想，明确本校发展方向，提升学校办学质量的目的。

这次培训活动分为三个阶段：第一阶段 11月18-19日在上海师资培训中心听专家讲座第二阶段 11月20-29日在基地学校跟岗学习第三阶段 11月30-12月1日在上海师资培训中心总结交流一、基地学校简介上海市第二师范学校附属小学（简称“二师附小”）创办于1958年，1999年11月更名为杨浦小学。

2006年3月，重新恢复校名“二师附小”。

几十年的文化积淀，几代人的辛勤耕耘，使二师附小成为杨浦区乃至上海市小学教育的一个品牌。

二、基地学校的主要办学经验：1、构建科学完整的课程体系学校教育的终极目标是促进每一位学生健康、和谐、全面地发展，而课程是学生发展的重要载体。

二师附小根据自身特色与培养目标，多渠道、多方式构建学校智慧树课程体系。

学校打造适合每一个学生健康、快乐、智慧成长的课程群，让学生在学校课程的侵润中“学会求知、学会生活、学会做人”。

课程建设的过程是师生共同成长的过程。

在课程建设的过程中，通过理论学习、专家引领，老师们充分发挥自己的主观能动性，积极投身到课程开发中来。

每一类拓展课程都有课程目标、课程内容、实施及考核评价，并形成完整的课程管理体系。

而学生在校本化课程实施中自主选择、快乐参与，个性特长得到极大发展。

培训促学习感悟促成长实践引领发展.影子校长培训研修报告

培训促学习感悟促成长实践引领发展----中国移动中小学校长影子培训研修报告基地学校：XX一校单位：XX学校姓名：XXX二0一三年十一月二十六日培训促学习感悟促成长实践引领发展----中国移动中小学校长影子培训研修报告XXXX XXXXXX2013年11月15日至11月29日，我参加了教育部----中国移动甘肃中小学校长影子培训。

这次培训形式多样、内容丰富，听专家专题讲座、参观学校硬件建设、课堂教学观摩、参与师生社团活动、参加教研活动、查看学校资料等。

作为一名农村学校校长能到兰炼一校培训、观察学习，我倍感荣幸，受益匪浅。

影子生活虽短暂，但收获颇丰，现将期间的学习生活及收获体会总结如下：一、兰炼一校给我的印象1.兰炼一校的校长----朱雪松朱校长，与我们影子校长见面的机会不多，但印象却极深。

在见面会上，朱校长的现场办公，让我看到了她是一个容不得半点失误、对工作精细有加、一丝不苟的人；在传达教育局会议精神的全体大会上，她对十八届三中全会有关教育部分的解释以及对教师提出的几点要求，让我看到了她对教育工作的执着，是一位有思想的校长；在“青工”比武的总结会上，她的总结发言，让我看到了她是一位业务精湛、对学校、对老师多么关心负责的好领导；在与学校中层、教师的交谈中了解到，朱校长从事教育工作19年，她在工作、生活中处处严格要求自己----“其身正，不令而行”、“学校无小事，事事育新人”，无论是爱生、团结同事还是各种班级、学校工作她都努力做到“身先士卒，身正示范”。

2.兰炼一校的做法（1）“立人”教育引领学校文化发展。

学校与学校之间的真正差异，不是物质条件上的差异，而是学校文化内涵的差异，当一所学校形成了一种优质的文化氛围时，这所学校就拥有了可持续发展的内在动力。

兰炼一校确立了“立人教育”的核心教育思想，将“立德立行”作为核心价值，立德立行，立生立师，立教立学，从而达到文化立校。

学校形成了“仁、信、智、恒”校风、“乐问、善思”的学风、“养德、启智、导行”的教风、“古风溢彩，吟诗崇文；翰墨飘香，立字立人”的特色学校文化。

影子培训研修报告

影子培训研修报告2014年4月15日至4月25日，我很荣幸地参加了吉林省农村校长义务培训基地校2014年校（园）长“影子培训”班的培训。

我和来自东辽县第一幼儿园副园长、东丰县第三幼儿园园长杨丽坤、龙山区多寿路幼儿园园长梁静华和西安区石河中心幼儿园园长王丹被安排到辽源市第二幼儿园扮演影子角色，开展影子培训生活，成为翟园长的学员。

作为幼儿园的一名新管理者，能得到这样的机会到有着悠久办园历史和的二幼培训很难得，这种培训方式如影随形，受益匪浅。

一、如影随行，感受基地园风采走进影子培训基地——辽源市第二幼儿园，扑面而来的是教职工的热情好客，园所的文化气息，以及小朋友们良好常规习惯养成。

二幼，作为基地园，有着悠久的办园历史和管理经验，翟华园长和她的团队给我们的火一般的热情和谦逊。

让我们学员倍感亲切和激动。

接下来十天的学习和工作，目睹了辽源二幼随着改革开放的步伐成长壮大的历任领导脚踏实地，锐意进取，以“传统文化和生命教育”为突破口，踏出一条独特的教育教学的轨迹。

通过交流、查看、考察、观摩、讨论、汇报等学习形式，认真去观察、体验和感受他们的治园育人思想、理念，以及在管理过程中形成的严谨有效的管理制度和方法。

学习期间，学习和领悟专家园长翟华及第二幼儿园办园思想、教育理念、管理制度、教育教学方法的精髓；亲身体验二幼的办园特色带来的影响。

一是建构式教学模式在全园引起了非常大的影响，从根本上变革了幼儿园的教学方式，通过开展建构式教学观摩活动、研讨、课程模式的使用价值交流讨论等活动，全面提高有效教学水平。

二是丰富多彩扎实有效的安全教育活动已成为科学化、系列化教学体系，成为促进学生身心健康发展的保障。

短短十天我们就观摩和参和了幼儿园交通安全主题活动、地震逃生演练安全主题教育活动等，寓教于乐，实效性强。

培训期间为了进一步开阔视野，翟园长还特别安排了参观活动，组织全体学员参观了省政府机关第一幼儿园、空军航天幼儿园。

对于我们辽源市的学前教育机构外出参观学习的机会并不多，尤其作为新入职的管理人员，外出参观的机会更是十分难得，此次参观活动，让我们学员大开眼界，从园所的硬件设施、环境建设、内部装饰、常规管理等，让我们深刻感受自身存在的不足，也为我们今后更好地开展本园的管理工作坚定了信念、指明了方向。

2023年影子校长培训班研修总结

2023年影子校长培训班研修总结2023年影子校长培训班是一次非常有收获的研修，以下是对本次培训班的总结：1. 学习内容丰富多样：本次培训班涵盖了影子校长的各个方面知识和技能，从校长的角度出发，学习了校长的岗位职责、管理技巧、决策方法等方面的内容。

同时，还学习了一些重要的教育理论和实践经验，对于影子校长能够全面了解学校运行的各个环节提供了有力的支持。

2. 实践环节丰富有益：在培训班中，我们有幸参观了一所优秀学校，与校长和其他教育工作者进行了交流，并实地观察了学校的管理与运作方式。

这为我们提供了一个很好的机会，能够直观地感受到优秀学校的氛围和特点，同时也让我们有机会与专业人士进行互动和交流，深化了对教育管理的理解和认识。

3. 培训师资力量强大：本次培训班的讲师都是来自于教育行业的专业人士，他们具有丰富的经验和深厚的理论功底，通过丰富的专业知识和实际案例的讲解，为我们打开了一扇通往成功的大门。

每位讲师都非常专业和耐心，对我们的问题和困惑给予了及时有效的解答和指导，使我们对影子校长的工作有了更清晰的认识和规划。

4. 学员互动氛围浓厚：在培训班中，学员之间的互动非常积极和融洽，大家都很认真地参与到各种讨论和活动中，分享自己的观点和经验，相互学习和借鉴。

这种良好的学习氛围使我们能够更深入地了解自己的不足和发展方向，以及如何更好地提升自己的管理和领导能力。

5. 后续指导和支持：培训班结束后，我们将得到一定的后续指导和支持，导师们将会继续跟踪我们的学习和成长，并提供相应的帮助和支持。

这对我们来说是一种宝贵的机会和资源，能够在实际工作中不断改进和提高，为学校的发展做出更大的贡献。

总的来说，2023年影子校长培训班是一次非常成功和有意义的研修活动。

通过参加培训班，我们不仅学到了丰富的知识和技能，还拓宽了思维和眼界，提高了对教育管理的理解和应用能力。

相信通过我们的努力和实践，必将能够成为优秀的影子校长，为教育事业的发展贡献自己的力量。

影子培训汇报课教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景影子培训是一种以学习者为焦点，通过模仿、观察、反思、实践等环节，使学习者能够迅速掌握知识和技能的教学方法。

为了提高我校教师的教学水平，培养一批优秀的影子培训教师，我校特开展影子培训汇报课教研活动。

本次活动旨在通过汇报课展示影子培训的成果，促进教师之间的交流与学习，进一步提升我校的教学质量。

二、活动目标1. 提高影子培训教师的教学水平和实践能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨影子培训的教学方法。

3. 丰富我校的教学资源，为教师提供更多学习与成长的机会。

4. 提升我校的教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动内容1. 影子培训教师汇报课影子培训教师选取本学期教学过程中的典型课例，进行汇报展示。

汇报内容包括教学设计、教学过程、教学反思等方面。

汇报课旨在让其他教师了解影子培训的教学成果，为后续的教学提供借鉴。

2. 教师点评与讨论在影子培训教师汇报课后，其他教师进行点评与讨论。

点评内容包括教学目标的达成、教学方法的运用、教学效果的体现等方面。

通过点评与讨论，教师们可以互相学习、取长补短，共同提高。

3. 专题讲座邀请专家进行专题讲座，为教师们提供影子培训的理论指导和实践经验。

讲座内容包括影子培训的起源、发展、实施策略等，旨在帮助教师更好地理解和运用影子培训。

4. 教学经验分享组织优秀教师进行教学经验分享，让其他教师了解他们在影子培训过程中的心得体会。

分享内容包括教学设计、教学实施、教学反思等方面，为教师提供更多借鉴和启示。

四、活动过程1. 影子培训教师准备汇报课影子培训教师根据本学期教学情况，选取典型课例进行汇报。

在准备过程中，教师们充分挖掘影子培训的教学优势，力求在汇报课中展示出影子培训的独特魅力。

2. 影子培训汇报课影子培训教师进行汇报展示，其他教师认真聆听并做好笔记。

汇报课后，教师们对影子培训的教学成果给予高度评价，认为影子培训对提高教学水平具有积极作用。

3. 教师点评与讨论在点评与讨论环节，教师们各抒己见，对影子培训的教学方法、教学效果等方面进行深入剖析。

校长影子培训研修报告

校长影子培训研修报告武穴市龙坪中学吴玉峰2013年11月25日至12月24日，我有幸到武汉参加了“湖北省农村中小学校长挂职培训影子培训班”。

并被分配到武汉十一崇仁初级中学进行了学习。

培训为期三十天，通过集中学习、考察参观、跟岗实践和交流提高等活动，让自己充分领略到了科学细致的学校管理、全面育人、终身发展的质量观念，教师发展的教育理念和学生主体的自律课堂，这些理念都给了自己深刻的感触，必将促使我在今后的工作中形成科学全面的教育思想，树立正确的办学理念，积极创建富有特色的校园，促使学校走内涵式发展之路。

一、基本情况本次“影子培训”历时三十天，前两天我们进行了集中培训和确定研修方案，省干训中心专家给我们讲授了学习方法和注意事项。

其后的二十六天和来自不同县市的五位校长到武汉十一崇仁初级中学跟岗学习。

最后两天返回干训中心进行了总结交流。

学习期间，我们严格按要求认真学习，遵守学习纪律，积极进行分析思考并撰写研修日志，得到了基地学校领导和老师的好评，经省干训中心鉴定全部为优秀，予以结业。

二、学习内容在武汉十一崇仁初级中学的二十六天里，学校给我们安排丰富的培训活动，毫无保留地给我们介绍学校办学经验，我感觉收获巨大，大开眼界，对我的办学思想和办学行为必将产生很大的影响。

我们一共进行了以下学习活动:1、参观了武汉十一崇仁初级中学两个校区。

2、参加了武汉十一崇仁初级中学孝心少年评比活动。

3、参加了一次学校行政会议。

4、参加了一次学校举行的期中教学质量分析会。

5、参加了一次省语文学会活动。

6、聆听了四次学校专门为我们召开的工作经验分享会。

7、观摩了一次学校升国旗仪式。

8、参加了各个学科的学科研讨活动。

9、观摩了学校的“语感教学”和“学科联动”教研活动。

10、武万忠校长与我们进行多次面对面交流。

三、武汉十一崇仁初级中学及校长简介。

武汉十一崇仁初级中学是武汉市八大优质初中之一，现有两个校区3000千多学生，220多名教师。

做影子校长,提升领导力：初中研修总结

做影子校长，提升领导力：初中研修总结在2023年，做影子校长已经成为了提升领导力的必备方式之一。

在此，我想分享我在初中研修中学到的经验与感悟。

先说说什么是影子校长。

影子校长并不是实实在在的校长，而是由校长挑选的一位教职员工担任。

影子校长会负责观察校长的工作，跟随校长的脚步，记录下校长的日常工作并给出建议。

影子校长的目的就是要帮助校长更好地了解学校的运作，并为校长提供更多的资源和指导。

进行影子校长的工作很有意思，因为要了解校长的每一个工作细节，比如管理教师，协调各种事务，底下的教师和员工工作的喜好和习惯等等。

当我们了解这些，就能更清楚地知道学校的规则和制度，并为校长提供真正有用的建议和报告。

而影子校长的存在也能够帮助校长预测和避免一些可能出现的问题，更好地管理学校。

我个人在做影子校长的工作中，通过与校长的密切联系和交流，学到了一些关于领导力的重要经验。

首先是关于与团队的沟通和协作，这非常关键。

影子校长要与不同职能部门的成员互动，以帮助他们理解他们的工作和团队目标。

和团队建立强有力的关系，是成功的关键。

其次，影子校长要具备决策能力。

当团队面临挑战时，他们需要有机会给出建议并力求解决问题。

影子校长必须能够在短时间内决策，在各种情况下做出明智的决策。

最后，影子校长要有针对性地领导。

针对不同的成员或部门，他们需要有自己的领导风格，并能够灵活地应对每一个独特的情况。

作为一名影子校长，我的角色充满了挑战和机会。

作为领导者，我必须始终关注做好工作、保持学校的秩序和向团队提供支持。

通过这个经历，我学到了许多重要的领导层面的技能，这些对我将来的职业发展都有很大的帮助。

总结：对于一个初中领导者而言，在日常管理和领导工作中，一个有效的影子校长常常起着至关重要的作用。

影子校长的存在不仅可以更好地管理学校，而且还可以帮助领导者提高他们的领导能力。

通过我们自己的工作经验，我认为在领导层面，在重新审视目标，沟通和协作，决策和针对性领导等方面，影子校长以及类似的方法都可以提供重大帮助。

影子校长培训心得体会3篇

影子校长培训心得体会3篇第一部分：影子校长培训的经验经过一个月的帮扶影子校长的培训，我学到了很多教育教学改革的前沿信息，学到了很多学校管理的经验，也产生了很多想法和启发。

经过一个假期的梳理和思考，结合农牧区教育现状和我校实际，我也从学校标准化建设和教育均衡发展的角度做了一些规划。

如何建设书香校园，和谐校园，培养和引导师生优雅，健康文明。

励志校园文化已经规划好了。

由于返校时间较短，部分工作正在进一步落实中。

虽然没有明显的变化，但也说明了学习改进的有效性。

1.对学校规范化管理、精细化管理、人性化管理有了更全面、更深入的认识。

细节决定成败，习惯关乎人生，过程最终硕果累累。

学会高效学习，以最快最便捷的方式传递信息，进行过程监控和引导，是现代教育不可或缺的手段，让学生养成良好的学习和生活习惯。

学校领导和老师必须有良好的学习和生活习惯。

为了引导和教育学生，实施过程中，领导者必须深入课堂和学校工作的每一个环节。

学校班子既要管全局，又要抓关键环节。

最重要的是我们既有安排又有指导，既有检查又有总结。

我们把大事记在心里，把难事记在心里，把小事落实到日常工作中。

什么都能做，什么都能做，什么都能做好。

2.理解和运用现代教育技术和手段的能力大大增强。

过去一直认为农村学校落后于城市，农牧民对教育的要求和期望较低，教学手段的改进和推广相对薄弱。

通过各种培训和学习，感觉我们学校的设施设备并不比其他地区差，农牧民对教育的期望也不比城市家长低。

我们学校的领导很快就转变了观念。

让更多方便、有趣、直观的教学方法走进课堂。

现在，我们的学生学习更加轻松、快乐、高效，培养了学生的自主学习能力和终身学习能力。

3.教师的教学积极性大大提高，教育教学质量迅速提高。

通过不间断地传递培训信息和感受，通过语言、视频等方式，老师将自己外出学习的想法和想法传递给大家。

教师深刻认识到教育改革的紧迫性和使命感，用不同的方式思考进步和变化，不断总结经验，寻找差距。

2022年教育部.影子校长培训研修报告doc_1

201某年教育部.影子校长培训研修报告doc201某年教育部.影子校长培训研修报告doc201某年教育部中国移动中小学校长影子培训研修报告201某年10月25日至11月6日，我参加了教育部中国移动宁夏中小学校长影子培训。

这次培训形式多样、内容丰富，听专家专题讲座、课堂教学观摩、参观师生社团活动、参加教研组活动等。

在景岳小学观察学习，当景岳小学陈春校长的影子，理解景岳小学的办学特色，学习她们的管理经验。

作为一名农村小学校长能到景岳小学培训、观察学习，我倍感荣幸，受益匪浅。

近十天的学习生活给我留下了美好难忘的印象,归结起来有以下几方面很值得总结：一、景岳小学的办学经验1、挖掘优势，充分利用爱国主义教育基地。

学校充分发挥自治区、银川市、兴庆区三级爱国主义教育基地的资源优势，深入开展革命教育和爱国主义教育。

在各项活动中，学校紧紧抓住“新世纪，我能行”、“民族精神代代传”等活动，在队员中积极开展“继承先烈遗志，走进新世纪”、“今天我当家”等主题教育活动，使队员们在活动中感悟，在活动中成长。

组织编写《三烈士的故事》，经过反复的修改、整理、审阅，这本记载着崔景岳、孟长有、马文良感人事迹的册子，成为景岳小学第一本校本教材。

学校还利用红领巾电视台，向学生分别讲述三烈士感人事迹，使学生们熟悉英雄、了解英雄，学习英雄，把爱国主义教育，民族精神教育进行到底。

学校先后获得“全国德育工作先进集体”、“全国红旗大队”、“全国双有活动先进集体”等荣誉称号。

2、开放的校园，资源共享。

该校充分利用现有资源，创建多渠道全方位的管理机制，开展“导师制”、“家长中心”、“家长志愿者”活动，使学校的管理做的更细、更实、更活。

成立了家长委员会、“民管会”，推行了家长开放课，让学生、家长一起走进课堂，形成对孩子教育的合力，为实现学校办学目标提供了有效监督保障。

做到校园内的全开放，实现资源共享。

学校老师平易近人，孩子们活泼可爱，呈现出了一个温馨和睦的大家庭。

影子校长培训总结_共10篇完整篇.doc

★影子校长培训总结_共10篇范文一：影子校长培训个人总结影子校长培训个人总结影子校长培训生活即将结束回顾这十几天的学习深感收获颇丰。

下面谈谈自己的感想第一、集中培训所得根据教育部“2009-2011年中国移动中小学校长培训项目”的有关安排本人有幸在新疆教育学院参加为期13天的“影子校长”培训活动通过一天半的集中学习不仅使自己对《国家中长期发展规划纲要》有了进一步的了解而且对基地学校校长“特别”之处有了初步的了解明确了本次影子校长培训的具体要求。

通过乌鲁木齐市一中闫校长的发言使自己明白要善于发现学校存在的问题带问题深入到基地学校去培训。

要认真做好反思尤其是他拿出的十几年前在培训时做的笔记对大家的触动很大。

通过八一学校王校长的讲座使自己明确这次培训的目标更加明确了“影子校长”培训目的和意义。

第二、对基地学校新疆教育学院实验小学的了解。

实验小学目前办学规模为36个教学班在校学生2100多人。

其中维、哈、回、蒙等少数民族用汉语言文字学习的300多人。

学校已初步建成校园有线电视系统、智能广播系统、办公电话系统、校园局域网系统、安全技防系统。

500余台电脑、近百台电视机、有线上网与无线上网并存、教师人手一台笔记本电脑、1个校园网、36个班级网站的运行为学科教学与信息技术的整合建构了优势平台为学校的发展提供了良好的物质基础。

学校目前有教职工106人其中大专以上学历的96.91本科以上学历占73.19研究生学历3人青年教师占60以上。

实验小学有一支传统作风好素质较为整齐的教师队伍这是实现学校发展目标的根本保证。

在过去的办学历程中教师在参加全国、自治区、乌鲁木齐市有关小学各学科研讨课、观摩课、竞赛课获奖层面较高数量多学生获奖率高且等级也高多次获得华罗庚杯和奥林匹克数学竞赛新疆赛区第一名的好成绩。

教师撰写的有关学术论文在中央教科所办的有关刊物和地方教育报刊、杂志、学术团体中交流的人员较多发表的多。

教师教书育人的成果突出充分显示了教师队伍的学术水平和教育教学的实力。

202年教育部.影子校长培训研修报告doc

202年教育部.影子校长培训研修报告doc 202*年教育部.影子校长培训研修报告doc品悟与交流，带来山区教育新的发展202*年教育部中国移动中小学校长影子培训研修报告陕西省太白县太白河镇中心小学刘军利202*年9月18日10月30日，我有幸参加了中国移动陕西省中小学校长“影子培训”的研修学习。

这次培训形式多样、内容丰富，通过与基地学校的专家校长张蓉面对面的亲切交流，听专家专题讲座、课堂教学观摩、参观师生社团活动、参加教研组活动等，使我们身临其境地感受到优质学校的生源和师资优势，感受到浓郁的校园文化，品悟了先进办学特色，学习她们先进的管理经验。

本次培训既有高度的理论指导，又有真实的实践性指导，使作为一名农村小学校长的我很受鼓舞和启发，现结合自身学校的办学实践，谈几点粗浅的认识。

一、西安市实验小学基本情况的办学经验：西安市实验小学始建于1950年，学校位于西安市尚德路125号，学校占地8266平方米，现有教学班40个，学生2270人，教职工105人。

多年来，学校始终坚持“德智体立本，真善美做人”的教育目标，围绕“德育为首、五育并举”的办学特色，锐意进取、不断开拓，构建特色校园文化，坚持教育教学与科研、实验相结合，扎实开展素质教育，先后获得全国、省市各级殊荣。

同时，学校还注重国际交流，接待了数百名国际友人及部分国家政府要员，多次派师生访问日本、澳大利亚、法国、朝鲜等国家，多幅学生作品参加国际交流。

学校各方面工作成效卓著，办学经验丰富。

1、以“德智体立本，真善美做人”为目标，打造独具特色的学校文化。

校园里规划科学，注重细节，用心思考、精心设计，处处散发着西安市实验小学文化的气息，展现着张蓉校长独特的办学理念。

以“精、简、全”的理念，营造积极向上、简洁明快、乐观开放的校园文化氛围。

校园文化总体以传统文化为基本元素，栽种有韵味的植物，以温馨、规劝、倡导的语句引领学生，用心地营造着生动健康的育人文化，不仅让墙壁会说话，还要让校园的一切设施都充分发挥陶冶学生性情，培育学生道德的功能，从而塑造学生美好的心灵。

国培计划影子校长培训总结

国培计划影子校长培训总结一、培训内容影子校长培训以学校管理的全局性、系统性和战略性为主线，涵盖教育管理理论、学校领导力、教育创新等多个方面的内容。

具体课程涵盖管理与领导、教育法规、学校教学改革、师资队伍建设、学校财务管理等，培训形式包括理论讲座、案例分析、实地考察、学员交流等。

此外，影子校长还需参与实践教学，通过跟随优秀校长学习实践，亲身体验和掌握校长的工作方式和方法。

二、实践成果在影子校长培训结束后，我对自己所在学校的管理工作提出了全新的思考和方法。

首先，我明确了学校发展的总体目标和路径，树立了科学的管理理念。

其次，我提升了组织领导与人际关系管理能力，更好地激发教师的工作激情和创造力。

再者，通过影子校长的实践教学，我深刻理解了学校领导者的责任和担当，增强了对于学校未来发展方向的把握。

同时，在本次培训中所结交的众多校长同仁也为我未来的工作提供了宝贵的资源和支持。

三、对个人成长的影响参加了影子校长培训后，我个人收获颇丰。

首先，在知识层面，我系统地学习和了解了现代教育管理的新理念、新技术和新方法。

这为我将来在学校管理工作中提供了宝贵的参考。

其次，在思想层面，影子校长培训唤醒了我对教育的热爱和对学校的责任感。

最后，在能力层面，培训提升了我解决学校实际问题的能力、组织管理的技能和团队领导的魄力。

这一系列的收获，将对我的工作产生深远的影响。

四、个人感悟通过影子校长培训，我深刻领悟到一个学校的发展离不开一个优秀的领导者。

优秀的校长需要具备卓越的领导力和智慧，更需要全面的知识结构和敏锐的洞察力。

同时，一个领袖也离不开团队的支持和合作。

在平时的工作中，我将继续强化学习，提升自身综合素质，为学校的发展贡献自己的力量。

五、对国培计划的建议国培计划是一项重要的教育改革项目，对于推动学校管理者的专业化和国际化具有重要意义。

在今后的实施中，希望能够加强实践教学的内容与形式，提升影子校长的参与度和体验感，充分发挥实践教学对于提升管理者的实际操作能力的作用。

影子校长跟岗培训总结（通用7篇）

影子校长跟岗培训总结（通用7篇）影子校长跟岗培训总结（通用7篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧。

那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家收集的影子校长跟岗培训总结（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

影子校长跟岗培训总结1根据武陟县教育干部培训办公室“武教培【20XX】2号”《关于举办“十二五”期间小学校长提高培训班的通知》精神，我校于20XX 年10月18日至11月24日承办了“20XX年第二期小学校长提高培训班”。

本次参训人员为，我县已取得小学校长任职资格合格证的40名在职小学正副校长。

本次培训采取集中面授和实地考察、自学、研讨相结合的形式，参训校长普遍认可。

其中，1：集中面授课程共开设“教育政策法规”、“学校管理”、“心理健康教育”、“中小学德育”、“校长论坛”、“校本研修”、“传统文化”、“教育技术”、“当代社会教育”、“观课议课”十个专题，分别由本校十名经验丰富的优秀教师承担；2：实地参观考察了本县育才学校、育英小学、木城一小等学校的办学情况。

考察中不仅聆听了三所学校校长的情况介绍，而且深入课堂、宿舍、办公室详细了解学校在学校管理、教育教学的方面的独到之处。

3:学员均按要求自学、研讨，撰写并提交“培训心得体会”40篇、“学校管理问题思考”40篇。

培训期间，参训学员均能正确处理工学矛盾，努力做到工作、学习两不误，认真完成学习任务。

培训期间，学校领导对本次培训高度重视、周密安排，县教育局有关领导也多次深入培训班检查指导工作，确保了本次培训的圆满完成。

影子校长跟岗培训总结2参加第十一期小学校长任职资格培训总结自20xx年3月17日参加第十一期小学校长任职资格培训活动以来，我严格按照新校长必须取得‘任职资格培训合格证书’，持证上岗的精神要求，切实提高我在校长岗位上的素质和能力，努力成为一名适应素质教育要求的合格的小学管理者。

影子校长培训总结3篇(校长影子培训简报)

影子校长培训总结3篇(校长影子培训简报)影子校长培训总结19月19日-28日，我有幸成为北京市20xx年度“训练部——中国移动中学校校长培训项目”影子培训的一名学员，并在人大附中学习。

十天来，我严格依据学员的标准要求自己，遵守人大附中的培训支配，认真学习各项培训内容，主动参预小组及班级相互沟通活动，收获很大，感受颇多，体会深刻。

一、人大附中给我的启示：1、办学思想超前，成果卓著辉煌。

“敬重同学，挖掘潜力，一切为了同学的进展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”。

人大附中站在同学进展的角度、民族与人类进步的.高度，用辉煌的成果阐释了自己超前的理念，成为我国基础训练的一面旗帜，贯彻新课程理念、落实素养训练的高地。

“国内领先，世界一流”，“用现代思想办将来训练”，这种超前的思想、执著的追求和大德、大志、大爱、大气的精神无不给我心灵上猛烈的震撼。

2、爱岗敬业务本，无私奉献立德。

团结、创新、务实、高效的领导班子，爱岗、笃学、敬业、奉献的教职工队伍，勤学、拼搏、率真、共性的同学，人文、高雅、标准、新潮的校内环境和硬件建设，这些都是人大附中走向辉煌的必定。

走进人大附中，无论是领导、老师、员工、还是同学，都有一种亲和力，一种干练、儒雅的精神风貌和一种难以掩饰的傲慢感、幸福感，象家一样的温和。

3、科研创新兴校，素养训练高效。

人大附中的特级老师、高级老师、博士、硕士已经占相当的比例，还有一批有阅历的专家，这是人大附中科研创新的中坚力气。

正由于有这样的中坚力气，使得人大附中的科研创新不断的超更加展。

国家选修课、校本必修课、多种校本选修课的开设，丰富了素养训练的内容，促使了同学全面、共性进展，各类社、团、队、组都取得了一流的佳绩。

4、自主探究相互沟通，共性进展突破。

人大附中实施高效课堂教学，培育了同学的自主参预意识和探究相互沟通的力气，同学的自学力气不断增加，同学把学习当成了一种兴趣、一种爱好，一些同学不满足于课程内容的同学，还主动学习大量的课外内容。

校长“影子培训”个人研修报告

以科学管理提质量，凭发展教师育英才，靠课堂改革创特色------校长“影子培训”个人研修报告竹山县双台乡茅塔中学张勇根据省干训中心安排，我于2014年11月26日至12月22日参加了“国培计划”2014----湖北省农村乡镇初中校长挂职培训，对于如此高规格的研修培训，我十分珍惜这次难得的机会，认真参与培训，收获颇丰。

我参加挂职的学校是孝感市文昌中学，此次挂职研修培训，文昌中学十分重视，对活动做出了细致的安排，刘新甫校长经常关心询问研修校长的活动安排。

挂职期间，我通过参观、参加交流会、参与学校活动、听课等方式，了解文昌中学校园文化和学校常规管理工作的方方面面，受益颇深。

在这儿我领略到了科学、细致的学校管理，全面育人的质量观，发展教师的教育理念，以及学生为主体的自主课堂等，这些必将促使我形成科学全面的教育思想，树立正确的办学理念，积极创建富有特色的校园，促使学校内涵式发展。

一、文昌中学印象1、辉煌的办学历程孝感市文昌中学创办于1960年，是特级英雄黄继光生前所在部队空降兵第十五军创立的“八一小学”基础上发展起来的一所完全中学，至今已有半个多世纪的历史，历经“孝感师范三附小”、“广场中学”、“孝感师专附中”等多次更名，最终于1993年定名为孝感市文昌中学。

“文德修身、昌美启智”是文昌中学的校训，经过五十多年的风雨历程，文昌中学像慈母般哺育了一代代莘莘学子，向社会输送了大量的毕业生，他们当中不乏国家栋梁和时代风云人物，同时，也造就了一大批驰名省内外的名师。

正是因为有了这批优秀的人才资源，学校连续多年在孝感市中考中夺魁，走在了全市前列。

文昌中学在五十年风雨洗礼和文化沉淀中，逐步形成了具有文昌特质的校园文化。

学校以“办人民满意学校”为办学宗旨，以“为了每个学生发展、为了每位教师发展”为办学理念，以“崇德、启智、健体、尚美”为校训，形成了“团结守纪、勤奋创新”的校风、“乐教爱生、善导启智”的教风、“自信乐学、勤思好问”的学风。

初中校长影子研修总结

初中校长影子研修总结初中校长影子研修总结研修：学习、钻研、磨炼、修为；动态过程与状态结果的组合。

下面是小编为你带来的初中校长影子研修总结，欢迎阅读。

为了更好地学习优秀学校的办学经验，切实提高自己的管理理论水平和管理实践能力，以便解决学校实际工作中存在的具体问题，从而有效地提升学校的办学水平，初中校长影子研修总结。

根据“教育部—中国移动中小学校长培训项目”计划，安徽省教育管理干部培训指导中心的安排，20XX年12月21日-23日在合肥集中培训2天，聆听了7位专家的报告。

20XX年12月24日—20XX年1月13日到芜湖市荟萃中学师从李万道校长学习治校方略。

一、7位专家与报告的主题分别是：省教育厅总督学李明阳《教师专业发展》天津市中小学教师继续教育中心主任周金虎《影子学习指导》安徽师范大学教育科学院教授孙德玉《学校德育工作》安徽师范大学教育科学院教授周兴国《学校办学思想》合肥师范学院教授李继秀《学校课程教学》合肥市第八中学校长王建明《学校管理务实》芜湖市荟萃中学校长李万道《全面实施素质教育，努力办好人民满意的学校》收获与体会：1、培养高尚师德，加强教育研究，更新教育理念，培养良好情趣，注重教师培训。

这五个方面是教师专业发展的必经之路。

2、学校应该把德育工作放在首位，做到以德为先，立德树人，当前确实要加强师德师风建设，否则教师不能把教育作为事业，而是作为职业，作为吃饭的工具。

学校要通过多渠道开展德育教育，真正地把德育工作抓紧、抓实、抓出成效。

3、不同学校，不同学段的办学思路与办学目标不够明确，所有学校都是唯分数化，唯名次化。

每所学校应根据学段与学生年龄特征，确立自己的办学思路与办学目标，然后谋划办学举措，分步实施，办出特色，最终形成品牌。

4、学校的课程设置要科学、合理，注重第二课堂的开发，注重教研活动的务实，实行以研促教，以研兴校。

5、学校管理要遵循严谨、务实、细致、高效的原则;做到以年级为中心，效率优先，权力下放，协作共生。