江苏省2020届高考语文专项复习文言文整体阅读过秦论练习

文言文整体阅读：过秦论课后练习(1)

1．下列加点的词语解释有误的一项是( )

A.奋六世之余烈烈：功业。

B.信臣精卒陈利兵而谁何信：可靠的。

C.焚百家之言言：言论，句中指著作。

D.……苏厉、乐毅之徒通其意徒：门徒。

2．下列句中加点的词语与现代汉语词义相同的一项是( )

A.皆明智而忠信，宽厚而爱人

B.南取百越之地，以为桂林、象郡

C.氓隶之人，而迁徙之徒也

D.然而成败异变，功业相反，何也

3．下列各项中句式与其他选项不同的是（）

A．身死人手，为天下笑者，何也 B.吾长见笑于大方之家

C．吾不能举全吴之地，受制于人 D.且夫天下非小弱也

4．下列是对这两段文字的理解，不恰当的一项是（）

A．第一段用排比句式，极力渲染了秦孝公统一天下的雄心。

B．商鞅辅佐秦孝公制定了正确的对内对外的政策，于是秦国日益强大。

C．山东诸侯以合纵策略对抗秦国，作者从人才、土地、兵力和财物四个方面突出显示出诸侯力量的雄厚。

D．九国最后被秦所败，争相割地，臣服于秦，合纵解体。

5．下列句子中加点词的意义与用法，判断正确的一项是（）

①余威震于殊俗②非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也③然秦以区区之地，致万乘之势④然后以六合为家，崤函为宫

A．①②相同，③④不同 B.①②不同，③④也不同

C．①②相同，③④也相同 D.①②不同，③④相同

6．下面选项中加线字的解释错误的一项是（）

A．后秦击赵者再，李牧连却之。苏洵《六国论》（使…退，击退。）

B．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。李商隐《夜雨寄北》（回头）

C．才下眉头，却上心头。李清照《一剪梅》（连词，相当于“又”）

D．我谂知这几日相思滋味，却原来比别离情更增十倍。《西厢记·长亭送别》（连词，表转折）

7．下面选项中加线字的解释错误的一项是（）

A．同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。《琵琶行》（懂得,认识,知道；读音:shí）

B．新妇识马声,蹑履相逢迎。《孔雀东南飞》（识别,辨认；读音:shí）

C．博闻强识《屈原列传》（知识，才能）

D．公拆袄,出珠授之,封识宛然。《记王忠肃公翱事》（标志,标记；读音:zhì）

8．下面选项中加线字的解释错误的一项是（）

A．视历复开书，便利此月内，六合正相应。（《孔雀东南飞》）（信）

B．呼儿烹鲤鱼。中有尽素书。（《饮马长城窟行》）（信）

C．时至轩中，从余问古事，或凭几学书。（《项脊轩志》）（书法）

D．辛亥三月念六夜四鼓，意洞手书。（《与妻书》）（写）

9．阅读下面文字，回答问题。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林.象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

1.下面加点的词语解释有误的一项是（）

A．奋六世之余烈奋：发展

B．履至尊而制六合履：登上

C．废先王之道，焚百家之言言：著作

D．践华为城，因河为池因：趁机

2.下面加点的词意义和用法相同的一项是（）

A．南取百越之地，以为桂林.象郡销锋镝，铸以为金人十二

B．子孙帝王万世之业也填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走

C．以弱天下之民王好战，请以战喻

D．吞二周而亡诸侯锲而舍之，朽木不折

3.下面加点词的用法和例句相同的一项是（）

例句：焚百家之言，以愚黔首

A．是使民养生丧死无憾也 B.君子博学而日参省乎己

C．外连横而斗诸侯 D.小学而大遗，吾未见其明也

10．阅读下面的文言文，完成14—16题。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日

割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云："以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。"此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．故不战而强弱胜负已判矣判：决定

B．至丹以荆卿为计，始速祸焉速：招致

C．向使三国各爱其地向：以前

D．当与秦相较，或未易量当：当……时候

2．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）

A．暴秦之欲无厌杳不知其所之也

B．以地事秦，犹抱薪救火举匏尊以相属

C．是故燕虽小国而后亡其下圣人也亦远矣，而耻学于师

D．赵尝五战于秦青，取之于蓝而青于蓝

3．下列对文章的理解与赏析不正确的一项是（）

A．选文引用古人的话，以“抱薪救火”为例证，说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。B．选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”的道理。C．这两段文字体现了苏洵文风特点：行文纵横恣肆，气势逼人；语言朴素简劲，富有表现力。

D．两段文字均采用对比论证及事实论证的方法，论证文章中心论点，发人深思，令人警醒。

参考答案：

1．答案： D

解析：本题考查我们对文言实词的理解。“之徒”与文中的“之属”“之伦”意思相同，指“这一类人”。

2．答案： D

解析：本题考查我们对古今异义词语的理解。A项中“明智”古义：有见识有智谋；今义：懂事理、有远见、想得周到等。B项中“以为”古义：句中是两个词，中间省略了“之”，意思是“把它作为”；今义：认为。C项“迁徙”古义：被征发；今义：迁移。