江苏省2020届高考语文专项复习文言文整体阅读过秦论练习

文言文整体阅读：过秦论课后练习(1)
1．下列加点的词语解释有误的一项是( )
A.奋六世之余烈烈：功业。

B.信臣精卒陈利兵而谁何信：可靠的。

C.焚百家之言言：言论，句中指著作。

D.……苏厉、乐毅之徒通其意徒：门徒。

2．下列句中加点的词语与现代汉语词义相同的一项是( )
A.皆明智而忠信，宽厚而爱人
B.南取百越之地，以为桂林、象郡
C.氓隶之人，而迁徙之徒也
D.然而成败异变，功业相反，何也
3．下列各项中句式与其他选项不同的是（）
A．身死人手，为天下笑者，何也 B.吾长见笑于大方之家
C．吾不能举全吴之地，受制于人 D.且夫天下非小弱也
4．下列是对这两段文字的理解，不恰当的一项是（）
A．第一段用排比句式，极力渲染了秦孝公统一天下的雄心。

B．商鞅辅佐秦孝公制定了正确的对内对外的政策，于是秦国日益强大。

C．山东诸侯以合纵策略对抗秦国，作者从人才、土地、兵力和财物四个方面突出显示出诸侯力量的雄厚。

D．九国最后被秦所败，争相割地，臣服于秦，合纵解体。

5．下列句子中加点词的意义与用法，判断正确的一项是（）
①余威震于殊俗②非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也③然秦以区区之地，致万乘之势④然后以六合为家，崤函为宫
A．①②相同，③④不同 B.①②不同，③④也不同
C．①②相同，③④也相同 D.①②不同，③④相同
6．下面选项中加线字的解释错误的一项是（）
A．后秦击赵者再，李牧连却之。

苏洵《六国论》（使…退，击退。

）
B．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

李商隐《夜雨寄北》（回头）
C．才下眉头，却上心头。

李清照《一剪梅》（连词，相当于“又”）
D．我谂知这几日相思滋味，却原来比别离情更增十倍。

《西厢记·长亭送别》（连词，表转折）
7．下面选项中加线字的解释错误的一项是（）
A．同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

《琵琶行》（懂得,认识,知道；读音:shí）
B．新妇识马声,蹑履相逢迎。

《孔雀东南飞》（识别,辨认；读音:shí）
C．博闻强识《屈原列传》（知识，才能）
D．公拆袄,出珠授之,封识宛然。

《记王忠肃公翱事》（标志,标记；读音:zhì）
8．下面选项中加线字的解释错误的一项是（）
A．视历复开书，便利此月内，六合正相应。

（《孔雀东南飞》）（信）
B．呼儿烹鲤鱼。

中有尽素书。

（《饮马长城窟行》）（信）
C．时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

（《项脊轩志》）（书法）
D．辛亥三月念六夜四鼓，意洞手书。

（《与妻书》）（写）
9．阅读下面文字，回答问题。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。

南取百越之地，以为桂林.象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。

胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。

良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

1.下面加点的词语解释有误的一项是（）
A．奋六世之余烈奋：发展
B．履至尊而制六合履：登上
C．废先王之道，焚百家之言言：著作
D．践华为城，因河为池因：趁机
2.下面加点的词意义和用法相同的一项是（）
A．南取百越之地，以为桂林.象郡销锋镝，铸以为金人十二
B．子孙帝王万世之业也填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走
C．以弱天下之民王好战，请以战喻
D．吞二周而亡诸侯锲而舍之，朽木不折
3.下面加点词的用法和例句相同的一项是（）
例句：焚百家之言，以愚黔首
A．是使民养生丧死无憾也 B.君子博学而日参省乎己
C．外连横而斗诸侯 D.小学而大遗，吾未见其明也
10．阅读下面的文言文，完成14—16题。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。

较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。

今日割五城，明日
割十城，然后得一夕安寝。

起视四境，而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆，理固宜然。

古人云："以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

"此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。

五国既丧，齐亦不免矣。

燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。

是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。

至丹以荆卿为计，始速祸焉。

赵尝五战于秦，二败而三胜。

后秦击赵者再，李牧连却之。

洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．故不战而强弱胜负已判矣判：决定
B．至丹以荆卿为计，始速祸焉速：招致
C．向使三国各爱其地向：以前
D．当与秦相较，或未易量当：当……时候
2．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）
A．暴秦之欲无厌杳不知其所之也
B．以地事秦，犹抱薪救火举匏尊以相属
C．是故燕虽小国而后亡其下圣人也亦远矣，而耻学于师
D．赵尝五战于秦青，取之于蓝而青于蓝
3．下列对文章的理解与赏析不正确的一项是（）
A．选文引用古人的话，以“抱薪救火”为例证，说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。

B．选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”的道理。

C．这两段文字体现了苏洵文风特点：行文纵横恣肆，气势逼人；语言朴素简劲，富有表现力。

D．两段文字均采用对比论证及事实论证的方法，论证文章中心论点，发人深思，令人警醒。

参考答案：
1．答案： D
解析：本题考查我们对文言实词的理解。

“之徒”与文中的“之属”“之伦”意思相同，指“这一类人”。

2．答案： D
解析：本题考查我们对古今异义词语的理解。

A项中“明智”古义：有见识有智谋；今义：懂事理、有远见、想得周到等。

B项中“以为”古义：句中是两个词，中间省略了“之”，意思是“把它作为”；今义：认为。

C项“迁徙”古义：被征发；今义：迁移。

3．答案： D
解析： A、B、C三项都是被动句。

4．答案： C
解析： C项无“财物”方面，这是无中生有的干扰项，要注意把选项中的信息点代入到原文中比较。

5．答案： B
解析：①句中的“于”是“在”的意思，介词。

②句中的“于”表比较。

③句中的“然”表转折。

④句中的“然”，是代词，这。

6．答案： B
解析：却话巴山夜雨时（还，再，）
7．答案： C
解析：博闻强识（记住,记读音:zhì）
8．答案： A
解析：视历复开书，便利此月内（历书）
9．答案： 1.D 2.A 3.C
1．践华为城，因河为池因：凭借
2.A介词，把…作为 B结构助词“的”/音节助词，无实义
C连词，表目的/介词用，拿 D连词，表承接/连词，表假设，如果
3.A为动用法，为…办丧事 B名词作状语每日 C使动用法使…争斗 D名词作动词小的方面
10．答案： 1．D 2．C 3．B
1．（“当”同“倘”，如果）
2．（连词，表转折。

A结构助词，的/动词，去，往；B介词，用/连词，表目的；D介词，与，同/介词，从）
3．（具体论证了“不赂者以赂者丧”的道理）。