新浙教版科学九年级上册第二章学霸笔记

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浙教版科学九年级上每章知识点总结

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浙教版科学九上第一章知识要点一、酸的通性1、酸能使紫色石蕊变红色,不能使无色酚酞变色。

2、酸+ 碱--- 盐+ 水(复分解反应)①用胃舒平中和过多胃酸 3HCl + Al(OH)3==== AlCl3+ 3H2O 。

②硫酸和氢氧化铜反应Cu(OH)2+ H2SO4 === CuSO4+ 2H2O。

3、金属氧化物+酸---- 盐+ 水(复分解反应)①用盐酸除铁锈Fe2O3+ 6HCl === 2FeCl3+ 3H2O②变黑的铜丝和稀硫酸反应 CuO + H2SO4==== CuSO4+ H2O4、金属单质+ 酸---- 盐+ 氢气(置换反应)①生锈铁钉在足量盐酸中产生气泡Fe + H2SO4= FeSO4+ H2↑②实验室制氢气 Zn + H2SO4= ZnSO4+ H2↑5、酸+ 盐----- 另一种酸+ 另一种盐(复分解反应)①检验氢氧化钠已变质(加盐酸)Na2CO3+ 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑②检验盐酸中的氯离子HCl + AgNO3=== AgCl↓+ HNO3③检验硫酸中的硫酸根离子H2SO4+ BaCl2==== BaSO4↓+ 2HCl二、碱的通性1、碱能使紫色石蕊变蓝色,使无色酚酞变红色。

2、酸+ 碱-----盐+ 水(复分解反应)①用烧碱中和石油中的硫酸H2SO4 + 2NaOH ==== Na2SO4 + 2H2O3、非金属氧化物+碱--- 盐+ 水①氢氧化钠放在空气中变质2NaOH + CO2== Na2CO3+ H2O②用烧碱溶液吸收工厂二氧化硫2NaOH + SO2== Na2SO3+ H2O4、碱+ 盐----另一种碱+ 另一种盐(复分解反应)①配制的波尔多液农药不能久置Ca(OH)2+ CuSO4==== Cu(OH)2↓+ CaSO4②氯化铁与烧碱反应3NaOH + FeCl3==== Fe(OH)3↓+ 3NaCl三、金属的性质1、金属活动性顺序K Ca Na Mg Al、Zn Fe Sn Pb (H)、 Cu Hg Ag Pt Au2、金属与氧气的反应①②铁丝在氧气中燃烧3Fe + 2O2=== Fe3O42、金属单质 + 酸 ---盐 + 氢气 (置换反应)①镁带与稀硫酸反应 Mg+ H 2 SO 4 === Mg SO 4 + H 2↑小结:金属与酸反应条件是:金属活动顺序表排在H 前的金属才能置换出酸中的氢3、金属单质 + 盐(溶液)--- 另一种金属 + 另一种盐(置换反应)①湿法炼铜 Fe + CuSO 4 === FeSO 4 + Cu②红色铜丝放入硝酸银溶液 Cu + 2AgNO 3=== Cu(NO 3)2 + 2Ag小结:金属与盐反应的条件 金属加溶盐 强进弱出 。

浙教版科学九年级上第二章

浙教版科学九年级上第二章

第二章物质转化与材料利用知识点一、物质的分类方法:(一)根据纯净物的物理性质不同。

如颜色、状态、气味,硬度、密度、溶解性等,对纯净物进行分类。

(二)根据纯净物的化学性质不同,如可燃性、氧化性,还原性等,对纯净物进行分类。

(三)根据纯净物的组成、用途的不同,可将纯净物进行分类。

二、常见物质的分类:(一)、物质可分为纯净物和混合物。

1.纯净物:由一种物质组成的物质。

2.混合物:由两种或两种以上的物质混合而成。

3.纯净物和混合物判断的依据:物质是否由一种物质组成。

(绝对纯净的物质是没有的)(二)、纯净物根据元素组成不同,可分为单质和化合物两大类。

1.单质:由一种元素组成的纯净物。

如氧气、氮气、铁、硫等。

注意:由同种元素组成的物质,可能是单质,也可能是混合物。

1.1单质按性质不同分金属和非金属:金属如铁,铜、镁等;非金属如:氧气、碳、硫等。

注意:金属的导电性强弱顺序为:银>铜>铝>铁。

2.化合物:由两种或两种以上的元素组成的纯净物。

如水、硫酸、烧碱、食盐等。

化合物可分为:有机化合物和无机化合物。

2.1有机化合物:含碳的化合物,简称有机物。

注意:a.有机化合物一定含有碳元素.但含有碳元素的化合物不一定是有机化合物,例如CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸盐就属于无机化合物。

b.最简单的有机物是甲烷(CH4)。

2.2无机化合物:不含碳元素的化合物。

但包括CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸盐。

(三)、无机化合物可分为:氧化物、酸、碱和盐。

1.1氧化物:由两种元素组成.其中一种是氧元素的化合物,“二元一氧”。

氧化物可分为:氧化物按元素组成分金属氧化物和非金属氧化物:金属氧化物如CuO、Fe2O3、CaO、MgO等。

非金属氧化物如CO、CO2、H2O、SO2等。

1.2酸:电离出的阳离子全部是氢离子的化合物。

1.3碱:电解质电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。

1.4盐:由金属(或铵根)阳离子和酸根阴离子组成的化合物。

浙教版科学九年级上册第二章知识点归纳及测试题

浙教版科学九年级上册第二章知识点归纳及测试题

第二章物质转化与材料利用知识点一、物质的分类方法:(一)根据纯净物的物理性质不同。

如颜色、状态、气味,硬度、密度、溶解性等,对纯净物进行分类。

(二)根据(三)根据二、常见(一)、物1.纯净2.3.纯净(二)、1.单质1.1单质金属非金属颜色具特殊的金属光泽有多种颜色,但无金属光泽延展性具良好的延展性不具延展性可锻性具良好的可锻性不具可锻性硬度比较硬硬度不一致导电性良好的导电性除石墨外一般不导电导热性良好的导热性除石墨外一般不导热密度密度高密度低熔点熔点高熔点低注意:金属的导电性强弱顺序为:银>铜>铝>铁。

2.2.1注意:a2.21.11.2酸:离出的阳离子全部是氢离子的化合物。

1.3碱:电解质电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。

1.4盐:由金属(或铵根)阳离子和酸根阴离子组成的化合物。

三、物质转化的规律:(一)、非金属单质与其化合物的转化(1)??????非金属在一定条件下可以转化为相应的化合物,如:点燃点燃?S+O2====SO2C+O2====CO2C+2S===CS2(2)??????某些非金属氧化物可以跟水反应生成对应的酸,如:CO2+H2O==H2CO3SO2+H2O==H2SO3SO3+H2O==H2SO4(二)、金属单质与其化合物的转化(1)金属单质和非金属单质在一定条件下可以相互反应,生成相应的盐或金属氧化物。

如:??(21夺取金属2(1?(2①?②孔雀石加热:Cu2(OH)2CO3===2CuO+H2O+CO2?③氢气还原氧化铜:H2+CuO===Cu+H2O现象:黑色粉末状固体逐渐变为红色,试管口有水珠生成。

操作注意事项:实验开始时需先通一会氢气,再加热氧化铜,防止氢气与空气混合加热时试管爆裂;实验停止后,要继续通人氢气,直到试管冷却为止,防止灼热的铜被空气中的氧气氧化成氧化铜。

(3)、一氧化碳还原氧化铁:3CO+Fe 2O 3=====2Fe+3CO 2操作注意事项:实验最好在通风橱中进行。

最新浙教版科学九年级上知识点总结.docx

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11.食盐----NaCl
纯碱 苏打----- Na2CO3
七、四大反应类型:
1、各举一例:
化合反应:
分解反应:
置换反应:
复分解反应:
八、物质特性
1、浓H2SO4:吸水性(用于干燥剂) 、 脱水性(使木材、纸张等炭化变黑).
2、浓盐酸:挥发性,产生白雾(盐酸小液滴)
3、固体NaOH:吸水性(用于干燥剂,不能干燥
+
H2SO4=
ZnSO4+ H2↑
5、酸+盐
-----
另一种酸
+
另一种盐(复分解反应)
①检验氢氧化钠已变质(加盐酸)Na2CO3
+
2HCl
===
2NaCl
+
H2O
+ CO2↑
②检验盐酸中的氯离子
HCl
+
AgNO3
=== AgCl↓+ HNO3
③检验硫酸中的硫酸根离子
H2SO4
+
BaCl2==== BaSO4
Na2O + H2O === 2NaOH K2O + H2O === 2KOH
(三)、金属的冶炼
1.金属冶炼主要是指将金属氧化物转化为金属的过程
.在金属氧化物中加入还原剂,夺取金属氧化物中的氧,从而使其还原成全属单质
.
2.可以作还原剂的物质主要有
碳 、一氧化碳
和氢气.
(1)、木炭和氧化铜粉末在高温下的反应:
2.盐与盐的反应、盐与碱的反应除必须满足复分解反应的条件(生成物中有气体,水或沉淀)外,其反应物必须都可溶.
四、常见的材料
(一)、常见的材料:金属材料(合金材料)、无机非金属材料以及有机合成材料.

第17948号2006年9年级科学第2章笔记整理[上学期] 浙教版.doc

第17948号2006年9年级科学第2章笔记整理[上学期]  浙教版.doc

初三《科学》第二章笔记大全§2-1物质的分类和利用一、物质分类的方法:一)根据纯净物的物理性质不同,如、、、、密度、溶解性等,对纯净物进行分类。

二)根据纯净物的不同,如可燃性、氧化性、还原性等,对纯净物进行分类。

根据已知物质和未知物质的特性,如颜色、状态、气味、溶解性、可燃性等可运用实验方法,通过对比也可以对物质进行分门别类。

(一)单质和化合物:纯净物根据元素组成的不同,可分为和两大类。

(1)单质:由元素组成的纯净物。

如:O2、N2、Fe、S等A.特征:①同种元素组成②是纯净物B.判别依据:①②是否由一种元素组成C.分类:按性质不同金属等非金属等D.注意点:由同种元素组成的物质,可能是单质也可能是混合物。

和O3(2)化合物:由元素组成的。

如:H2O、P2O5、、烧碱、纯碱等A.特征:①元素组成②是纯净物B.判别依据:①②是否由不同种元素组成C.分类:按元素组成金属氧化物CuO Fe2O3CaO MgO等非金属氧化物CO2CO H2O SO2等(3)氧化物:由种元素组成,其中一种是的化合物。

如:H2O、P2O5、Fe2O3、CuO等A.特征:①两种元素组成的化合物②必含氧元素B.判别依据:①先确定是不是属于化合物②Fe2O3CaO MgO等C.分类:按元素组成氧化物CO2CO H2O SO2等(二)无机化合物和有机化合物:化合物根据其组成中是否含碳元素,可分为和。

(1)无机化合物A.定义:由碳以外的其它元素组成的化合物。

B.组成特征:一般不含碳元素(除碳的氧化物、碳酸及碳酸盐外)C.注意事项:少数含碳的化合物如、、、属于无机化合物。

(2)有机化合物A.定义:。

B.组成特征:一定含有碳元素C.化学性质:①具可燃性,燃烧时一般有和生成。

②加热时易炭化:加热或不完全燃烧时有黑色的炭生成。

二、区别金属与非金属注意点:(1)金属一定能、,但能导电导热的单质不一定是金属。

如非金属也能导电,也能导热。

浙教版科学九年级上知识点

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浙教版科学九年级上知识点总结科学是一门综合性的学科,通过对自然现象和规律的研究,帮助我们认识世界、解决问题。

在浙教版科学九年级上,我们学习了许多重要的科学知识点,下面将对其中几个进行总结。

第一章:细胞和人体的基本结构1. 细胞的基本组成细胞是生命的基本单位,包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构。

细胞内部还有各种细胞器,如线粒体、核糖体等。

2. 细胞的功能细胞具有营养摄取、排泄代谢、繁殖等功能。

不同类型的细胞在形态和功能上也存在差异。

3. 人体器官系统的组成人体由多个器官系统组成,包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统等。

每个器官系统都有特定的功能,相互协调工作,维持身体的正常运行。

第二章:运动的基本规律1. 物体的运动状态物体的运动状态包括匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动等。

通过运动的速度、加速度等来描述物体的运动状态。

2. 牛顿三大运动定律牛顿三大运动定律分别是惯性定律、动量定律和作用-反作用定律。

这些定律帮助我们理解物体运动的原理和规律。

3. 运动中的摩擦力和空气阻力摩擦力和空气阻力是物体运动过程中的重要因素。

它们会影响物体的加速度和速度。

第三章:物质的组成与性质1. 物质的组成物质可以分为元素和化合物。

元素是由相同类型的原子组成,而化合物是由不同元素的原子化合而成。

2. 物质的性质物质的性质包括物理性质和化学性质。

物理性质是指物质固有的性质,如颜色、形状等;化学性质是指物质与其他物质发生化学反应的性质。

3. 物质的变化物质可以发生物理变化和化学变化。

物理变化是指物质发生形态、状态等变化,而化学变化是指物质发生化学反应,生成新的物质。

第四章:能量与能量转化1. 能量的基本概念能量是物体进行工作或引起物理变化的能力。

常见的能量形式有机械能、热能、光能、电能等。

2. 能量的转化和守恒能量可以在不同形式之间进行转化,且能量在转化过程中守恒。

能量转化的例子有物体的势能转化为动能、电能转化为热能等。

浙教新版九上科学知识要点

浙教新版九上科学知识要点

浙教版新版九上科学知识要点第一章物质及其变化1,物质是在不断变化着的(1)物理变化: 变化中没有新物质产生.(2)化学变化:变化中会产生新的物质.(3)化学变化的实质:构成物质分子的原子重新组合,形成了新的分子.(4)物质变化的现象主要有颜色变化,沉淀生成,气体产生,,温度变化,物质的形状变化,发光发热,状态变化,PH变化等.2,物质的性质与用途(1)物理性质:指通过人的眼,鼻等感官可以感知或者用仪器可测出的物质的表面性质,包括颜色,状态,气味,熔点,沸点,硬度,密度,溶解度等.(2)化学性质:指物质的内在性质,用肉眼无法感知, 只有通过发生化学变化才能表现出来, 包括可燃性, 还原性, 氧化性, 酸性, 碱性等.(3)物质的性质决定物质的的用途, 物质的用途反映物质的性质.3,检验三价铁离子和水(1)硫酸铜晶体含有结晶水,呈蓝色.当加热时硫酸铜晶体失去结晶水变成白色的硫酸铜粉末.白色的硫酸铜粉末一遇到水就会变成蓝色, 常用白色的无水硫酸铜粉末来检验水.(2)正三价的铁离子遇到硫氢化钾溶液就会变成血红色,常用硫氢化钾溶液来检验三价铁离子.4,酸性物质与碱性物质(1)酸指的是电离时产生的阳离子全部是H+的一类化合物.这里要注意的是阳离子全部是H+,如果某物质电离时产生的阳离子除了H+以外还有其它阳离子,那么这种物质就不是酸.(2)碱指的是电离时产生的阴离子全部是OH-的一类化合物.这里要点注意的是阴离子全部是OH-,如果某物质电离时产生的阴离子除了OH-以外还有其它阴离子,那么这种物质就不是碱.5,酸碱指示剂(1)紫色石蕊试液遇酸变红色,遇碱变蓝色.无色酚酞遇酸不变色,遇碱变红色.(2)酸碱指示剂可以用来定性测量溶液的酸碱性,但人是比较粗略地测量.6,闻化学试剂气味的方法:因为在实验室里很多化学试剂有剌激性的气味,有的甚至有毒,所以,在闻气味的时候,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使少量的气体飘鼻孔即可.(扇闻)7,溶液的pH(1) pH是反映物质酸碱性强弱的指标.它的范围通常在0~14之间.(2)pH与溶液酸碱性之间的关系:pH<7的物质呈酸性,pH越小,酸性越强;pH=7的物质呈中性;pH>7的物质呈碱性,pH越大,碱性越强.8,测定溶液的pH测定溶液的酸碱性强弱最简单,最常用的方法是使用pH试纸.测定方法:用洁净的玻璃棒蘸取被测溶液,滴在pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡对照,看与哪种颜色最接近,从而确定被测溶液的pH.9,常见的酸(1)几种常见的酸:盐酸(胃酸的主要成分),硫酸,硝酸和醋酸.(2)稀盐酸的主要化学性质:○1能与酸碱指示剂反应:紫色的石蕊试液遇酸变红,无色酚酞遇酸不变色.○2能与碱反应,如NaOH + HCl = NaCl + H2O ;○3能与碳酸钙反应,如CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑; ○4与金属氧化物反应,如Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O . ○5与金属反应,如Mg + 2HCl= MgCl2 + H2↑。

浙教版九年级上册科学第二单元知识点详解2024版

浙教版九年级上册科学第二单元知识点详解2024版

浙教版九年级上册科学第二单元知识点详解2024版第一部分:物质的分类1.纯净物与混合物纯净物的定义与特征混合物的定义与特征纯净物和混合物的区别与联系2.单质与化合物单质的定义与分类化合物的定义与分类单质和化合物的区别与联系第二部分:物质的变化1. 物理变化与化学变化物理变化的定义与实例化学变化的定义与实例物理变化和化学变化的区别与联系2. 化学反应的基本类型化合反应分解反应置换反应复分解反应第三部分:物质的转化与利用1. 物质的转化物质转化的基本概念物质转化的实例分析2. 材料的利用常见材料的分类与特性材料在生活中的应用新材料的发展与应用第四部分:实验与探究1. 实验基础知识实验器材的使用实验操作的基本步骤2. 典型实验分析物质分类实验物质变化实验物质转化实验第五部分:知识点总结与复习1. 知识点总结重要概念与定义关键知识点回顾2. 复习建议复习方法与技巧典型题目解析文章正文第一部分:物质的分类纯净物与混合物纯净物是由一种物质组成的物质,具有固定的化学成分和物理性质。

例如,水(H₂O)是由氢和氧两种元素组成的纯净物。

混合物则是由两种或两种以上的物质混合而成的物质,其成分可以变化。

例如,空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的混合物。

纯净物和混合物的区别在于,纯净物具有固定的化学成分,而混合物的成分可以变化。

此外,纯净物在物理和化学性质上都是均一的,而混合物则可能在不同部分具有不同的性质。

单质与化合物单质是由同一种元素组成的纯净物,根据其物理和化学性质的不同,可以分为金属单质和非金属单质。

例如,铁(Fe)是金属单质,氧气(O₂)是非金属单质。

化合物是由两种或两种以上的元素通过化学键结合而成的纯净物,例如,水(H₂O)和二氧化碳(CO₂)都是化合物。

单质和化合物的区别在于,单质只含有一种元素,而化合物含有两种或两种以上的元素。

此外,单质和化合物在化学反应中的表现也不同,单质可以通过化学反应生成化合物,而化合物可以通过化学反应分解成单质。

浙教版九年级上册科学知识点总结

浙教版九年级上册科学知识点总结

浙教版九年级上册科学知识点第一章 物质及其变化第1节 物质的变化(一) 物质是在不断变化着的 (二) 探究物质变化的方法1. 通过观察和实验等来寻找物质变化的证据。

物质变化的证据: 生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、性质变化、发光发热、PH 变化、状态变化等。

2. 物质变化规律的应用――根据物质的变化规律,我们可以推测物质的性质和用途。

如在鸡蛋清中加入硫酸铜溶液,鸡蛋清发生凝固。

我们就能得出硫酸铜能使蛋白质变性。

因此,能用这个性质,检验蛋白质的存在。

――寻找未知物质、探索物质变化规律等。

第2节 物质的酸碱性(一) 酸性物质和碱性物质1. 酸性物质(具有酸性的物质)强酸性物质:盐酸、硫酸和硝酸弱酸性物质:食醋、番茄酱、苹果2. 一些物质溶于水或受热熔化而离解成自由移动离子的过程叫电离;(酸在水中电离时生成的阳离子只有氢离子(H +),产生的阴离子叫这种酸的酸根离子;同理,碱在水中电离时生成的阴离子只有氢氧根离子(OH -))3. 碱性物质(具有碱性的物质) 强碱性物质:氢氧化钠、熟石灰、氢氧化钾、氢氧化钡等弱碱性物质:纯碱、洗涤剂等 注:某些碱性物质有一定的去污能力。

(二) 酸碱指示剂1. 定义:在酸或碱溶液里能显示出不同颜色的物质,叫做酸碱指示剂.2. 常见的酸碱指示剂有:紫色石蕊试液和无色酚酞试液.3. 作用:可以定性地测量溶液的酸碱性.(三) 溶液酸碱性的强弱程度1. pH:反应物质酸碱性强弱的指标。

范围在0~14之间。

2. pH试纸测定pH的方法:用洁净的玻璃棒蘸取被测试的溶液,滴在pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡对照,从最接近的颜色来确定被测溶液的pH注:①pH试纸能显示酸性的强弱,而酸碱指示剂则只能定性地测量溶液的酸碱性。

②酸能使指示剂变色,其中能使紫色石蕊试液变红色,使无色酚酞试液不变色。

第3节常见的酸酸:是在水中电离时,生成的阳离子全部是(H+)这一种粒子的化合物。

浙教版九年级上科学知识点(word文档物超所值)

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第二章基础知识分析一、物质的分类方法:1)根据纯净物的物理性质不同。

如颜色、状态、气味,硬度、密度、溶解性等,对纯净物进行分类。

2)根据纯净物的化学性质不同,如可燃性、氧化性、还原性等,对纯净物进行分类。

3)根据纯净物的组成、用途的不同,可将纯净物进行分类。

二、常见物质的分类:1)物质可分为纯净物和混合物。

纯净物:由一种物质组成的物质。

混合物:由两种或两种以上的物质混合而成。

纯净物和混合物判断的依据:物质是否由一种物质组成。

绝对纯净的物质是没有的2)纯净物根据元素组成不同,可分为单质和化合物两大类。

单质:由一种元素组成的纯净物。

如氧气、氮气、铁、硫等。

注意:由同种元素组成的物质,可能是单质,也可能是混合物。

单质按性质不同分金属和非金属:金属如铁、铜、镁等;非金属如氧气、碳、硫等。

金属非金属颜色具特殊的金属光泽有多种颜色,但无金属光泽延展性具良好的延展性不具延展性可锻性具良好的可锻性不具可锻性硬度比较硬硬度不一致导电性良好的导电性除石墨外一般不导电导热性良好的导热性除石墨外一般不导热密度密度高密度低熔点熔点高熔点低注意:金属的导电性强弱顺序为:银>铜>铝>铁。

化合物:由两种或两种以上的元素组成的纯净物。

如水、硫酸、烧碱、食盐等。

化合物可分为:有机化合物和无机化合物。

有机化合物:含碳的化合物,简称有机物。

注意:有机化合物一定含有碳元素.但含有碳元素的化合物不一定是有机化合物,例如CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸盐就属于无机化合物。

最简单的有机物是甲烷(CH4)。

无机化合物:不含碳元素的化合物。

但包括CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸盐。

3)无机化合物可分为:氧化物、酸、碱和盐。

氧化物:由两种元素组成.其中一种是氧元素的化合物,“二元一氧”。

氧化物可分为:氧化物按元素组成分金属氧化物和非金属氧化物:金属氧化物如CuO、Fe2O3、CaO、MgO等。

非金属氧化物如CO、CO2、H2O、SO2等。

九年级上册科学二章知识点

九年级上册科学二章知识点

九年级上册科学二章知识点第一节:物质的三态与相变物质是由微观粒子组成的,根据其微观粒子之间的排列和运动方式的不同,可以分为三态:固态、液态和气态。

1. 固态:固态物质的微观粒子排列紧密、有规律,并且微观粒子之间只能发生微小的振动,位置相对固定,保持一定形状和体积。

2. 液态:液态物质的微观粒子之间距离较固态大,排列无序,微观粒子可以相互滑动,但仍保持一定的相互作用力,具有固定的体积但没有固定的形状。

3. 气态:气态物质的微观粒子之间距离最大,几乎无互相作用,粒子可以自由运动并具有高度的流动性,无固定的形状和体积。

相变是物质在一定条件下由一种态转变为另一种态的过程。

常见的相变有固态与液态之间的熔化、液态与气态之间的汽化、固态与气态之间的升华等。

1. 熔化:当物质的温度升高到一定程度时,在一定压强下,固态物质会发生熔化相变,变为液态。

在熔化过程中,物质吸收热量,使微观粒子获得足够的能量克服相互之间的作用力。

2. 汽化:当物质的温度升高到一定程度时,在一定压强下,液态物质会发生汽化相变,变为气态。

在汽化过程中,物质吸收热量,使微观粒子获得足够的能量克服相互之间的作用力。

3. 升华:某些物质在一定条件下,直接从固态转变为气态,而不经过液态相变过程,这种相变称为升华。

在升华过程中,物质吸收热量,使微观粒子获得足够的能量克服相互之间的作用力。

第二节:冷热交换与热传递热量是从高温物体向低温物体传递的能量,冷热交换是在不同温度物体之间发生的热量传递过程。

1. 热传导:热传导是在同种物质中,由高温区域向低温区域传递热量的方式。

在传导过程中,内部微观粒子的振动使得能量迅速在物质中传递,并在整个物体内部保持温度均匀。

2. 热辐射:热辐射是通过电磁波的传播方式进行热量传递的,不需要物质作为媒介。

所有物体都可以辐射热能,辐射的强弱取决于物体的温度和表面特性。

热辐射在真空中传播,因此也被称为真空辐射。

3. 热对流:热对流是通过流体(如气体或液体)的运动而发生的热量传递。

浙教版九年级上册科学第二章4-6节知识点+练习(难度中等偏上)含答案

浙教版九年级上册科学第二章4-6节知识点+练习(难度中等偏上)含答案

2.金属单质与其化合物的转化九上第二章4-6节知识点+练习一、物质的分类纯净物:只由组成的物质。

氧化物:由两种元素组成,其中一种是的化合物。

注:只含一种元素的物质不一定是纯净物(氧气和臭氧)有机化合物:指含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外)盐::二、物质的转化S+ O2=点燃=SO2(刺激性,有毒,污染空气)SO2+ H2O=H2SO3 SO3+ H2O=H2SO4C+O2=点燃=CO2(氧气充足)2C+ O2=点燃=2CO (氧气不充足)CO2+H2O=H2CO3 (CO2通入紫色石蕊实验变红色,加热又变紫色)①.金属单质和非金属单质在一定条件下可以相互反应,生成相应的盐或金属氧化物。

如:②.某些金属氧化物+H2O——可溶性碱(氧化钾、氧化钠、氧化钡、氧化钙)CaO+ H2O=Ca(OH)2K2O+ H2O=2KOHCuO、Fe2O3不能,因为对应的碱不溶(故生成的碱可溶对应的氧化物能和水反应)③.化合物间相互转化规律:*任何酸和碱都能发生中和反应*任何碳酸盐和酸都能反应生成CO2↑任何铵盐和碱都能反应生成氨气*盐+盐、盐+碱的反应中,反应物必须可溶,且要满足复分解反应的条件(生成物种有气体,水或沉淀)*盐+金属的反应中,反应的盐必须是可溶的。

因此一些非常活泼能够跟水发生发应的金属(K、Ca、Na等)不符合要求3.C+2CuO=加热=2Cu+CO2↑H2+CuO=加热=Cu+H2O 3CO+Fe2O3=高温=2Fe+3CO21)C:黑色固体逐渐变为红色,澄清石灰水变浑浊2)H2:试管内黑色粉末变红色,试管口出现水珠步骤:实验开始时先通入一段时间后再加热(防止);实验结束后,先熄灭酒精灯,继续通入,直到试管冷却为止(防止)提示:试管口要略低于试管底,防止。

导管贴试管上壁伸入试管底部3)CO:最好在通风橱中进行。

实验时应该先通一会,以排除试管中的空气,防止多余的CO不能直接排到空气中,应对着火焰烧掉(实验装置末端设置点燃的酒精灯燃烧尾气)1.非金属单质与其化合物的转化三、物质的推断:沉淀:蓝色沉淀Cu(O H)2;红褐色沉淀Fe(OH)3;白色沉淀且不溶于稀硝酸AgCl、BaSO4溶液颜色:Cu2+溶液为蓝色,CuSO4溶液、CuCl2溶液、Cu(NO3)2溶液Fe3+溶液为黄色,FeCl3溶液、Fe2(SO4)3溶液、Fe(NO3)3溶液Fe2+溶液为浅绿色:FeCl2溶液,FeSO4溶液、黑色固体:CuO、C、Fe3O4红色固体:Cu Fe2O3四、物质的俗称烧碱、火碱(苛性钠):NaOH 纯碱(苏打):Na2CO3 小苏打:NaHCO3 生石灰:CaO 熟石灰、消石灰(消石灰):Ca(OH)2石灰石(大理石):CaCO3练习一、选择题1.分类法是化学学习的重要方法,下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是()A. 水银、冰水混合物、生铁B. 液氧、氯化镁、粗盐C. 水、小苏打、海水D. 钢、氧化铜、碘酒2.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是()A.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应B.化合物是由不同元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C.单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质D.活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属3.有硝酸铜、氯化钠、石灰水、盐酸、碳酸钾五种溶液,从中取若干种进行混合,若使混合时既无气体也无沉淀生成得到澄清溶液,最多能取溶液()A.5种 B.4种 C.3种 D.2种4.如图中的甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种不同类别的物质,相邻两种物质可发生化学反应,生成A、B、C、D四种物质(部分生成物已略去).其中乙是应用最广泛的金属,丙是一种蓝色溶液,B为硫酸盐,C为单质.下列判断正确的是()A.丙与丁反应有蓝色沉淀产生B.丙一定是硫酸铜C.甲和乙反应得到黄色溶液D.乙和丙之间发生复分解反应5.铜屑表面呈绿色,欲利用其制取胆矾,某课外活动小组同学设计了如下制取流程,有关该流程说法正确的是()A.操作①所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒B.铜屑表面呈绿色的物质俗称铜绿,化学式为Cu2(OH)2CO 3C.由固体B制取硫酸铜溶液的过程中,方法1更符合绿色化学要求D.操作②的步骤为将硫酸铜溶液加热蒸干6.科学家发现由C60制取的化合物M有抑制艾滋病毒的作用,下列叙述不正确的是()A .某化学家制得了C 50,它与C 60混合后属于混合物B .由C 60分子构成的物质属于化合物C .由C 60制取化合物M 的过程,发生了化学变化D .C 60在空气中燃烧生成二氧化碳的反应是化合反应 7.甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图,通常甲为固态单质,乙、丙为两种气体,且所含元素种类相同,乙易与血液中的血红蛋白结合。

浙教版科学九年级上每章知识点总结

浙教版科学九年级上每章知识点总结

加热点燃点燃点燃第一章知识要点一、酸的通性1、酸能使紫色石蕊变红色,不能使无色酚酞变色。

2、酸+碱---盐+水(复分解反应)①用胃舒平中和过多胃酸3HCl+Al(OH)3====AlCl 3+3H 2O 。

②硫酸和氢氧化铜反应Cu(OH)2+H 2SO 4===CuSO 4+2H 2O。

3、金属氧化物+酸----盐+水(复分解反应)①用盐酸除铁锈Fe 2O 3+6HCl===2FeCl 3+3H 2O ②变黑的铜丝和稀硫酸反应CuO+H 2SO 4====CuSO 4+H 2O4、金属单质+酸----盐+氢气(置换反应)①生锈铁钉在足量盐酸中产生气泡Fe+H 2SO 4=FeSO 4+H 2↑②实验室制氢气Zn+H2SO 4=ZnSO 4+H 2↑5、酸+盐-----另一种酸+另一种盐(复分解反应)①检验氢氧化钠已变质(加盐酸)Na 2CO 3+2HCl===2NaCl+H 2O+CO 2↑②检验盐酸中的氯离子HCl+AgNO3===AgCl ↓+HNO 3③检验硫酸中的硫酸根离子H 2SO 4+BaCl 2====BaSO 4↓+2HCl二、碱的通性1、碱能使紫色石蕊变蓝色,使无色酚酞变红色。

2、酸+碱-----盐+水(复分解反应)①用烧碱中和石油中的硫酸H 2SO4+2NaOH====Na 2SO4+2H 2O 3、非金属氧化物+碱---盐+水①氢氧化钠放在空气中变质2NaOH+CO 2==Na 2CO 3+H 2O ②用烧碱溶液吸收工厂二氧化硫2NaOH+SO 2==Na 2SO 3+H 2O4、碱+盐----另一种碱+另一种盐(复分解反应)①配制的波尔多液农药不能久置Ca(OH)2+CuSO 4====Cu(OH)2↓+CaSO 4②氯化铁与烧碱反应3NaOH+FeCl 3====Fe(OH)3↓+3NaCl三、金属的性质1、金属活动性顺序K Ca Na Mg Al 、Zn Fe Sn Pb(H)、Cu Hg Ag PtAu2、金属与氧气的反应①红色铜丝在酒精灯上加热2Cu+O 2===2CuO②铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2===Fe 3O 42、金属单质+酸---盐+氢气(置换反应)①镁带与稀硫酸反应Mg+H 2SO 4===Mg SO 4+H 2↑小结:金属与酸反应条件是:金属活动顺序表排在H 前的金属才能置换出酸中的氢3、金属单质+盐(溶液)---另一种金属+另一种盐(置换反应)①湿法炼铜Fe+CuSO 4===FeSO 4+Cu ②红色铜丝放入硝酸银溶液Cu+2AgNO 3===Cu(NO 3)2+2Ag小结:金属与盐反应的条件金属加溶盐强进弱出。

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第一节一、金属与非金属1.金属与非金属的性质2.金属与非金属的区别:从性质着手去区别3.金属的用途:生活用品、房屋建筑、交通工具、农业生产等二、常见金属材料1.日常生活中许多物品都是由金属材料制成的,而大多数金属材料是合金2.合金:将一种金属跟其他一种或几种金属(非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质,即为合金——混合物3.常见合金:铁合金:1)生铁:铁和碳元素组合的合金,含C量较高2)钢:铁和碳元素组合的合金,含C量较低机械性能好质地坚硬有弹性和延展性用途:制作坚硬的汽车车身及制造刀具、量具和模具等,是最常见、应用较广的一种合金材料4.合金的机械性能:合金与纯金属相比,一般具有较低的熔点,较大的硬度,较差的导电性三、金属的污染和回收利用1.污染来源:日常生活废弃的金属垃圾大量工业废弃的金属垃圾工厂排出的含重金属的污水2.金属污染的危害1)浪费大量的资源2)铅、镉等有毒的金属被腐蚀后会溶于水形成金属离子,污染土壤或地下水源3)铝等金属在自然界不会自行分解,积累在土壤中,破坏土壤结构4)大量使用含铅汽油和废弃电池等都可引起土壤的重金属污染3.防治金属污染的方法:1)垃圾进行分类处理2)分类回收各种废弃的金属材料,循环再生产3)使用无铅汽油4)各种废渣、废水、废旧电池等不能随意堆放、丢弃第二节一、金属的化学性质1.金属能跟氧气反应生成氧化物金属+ 氧气金属氧化物2Mg + O2 =点燃= 2MgO发出耀眼白光,生成一种白色固体物质2Cu + O2有些金属能在空气中燃烧,有些金属能在氧气中燃烧,有些金属虽不能燃烧,但也会反应说明:不同的金属跟氧气反应的剧烈程度不同4Al + 3O2 === 2Al2O3铝制品不易被锈蚀Al2O3 + 6HCl == 2AlCl3 + 3H2O铝制品不能盛放酸、碱性物质2.金属能与酸反应,生成盐和氢气金属+ 酸盐+ 氢气Mg + 2HCl == MgCl2 + H2↑Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2↑Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑2Al + 6HCl == 2AlCl3 + H2↑——实验室制氢气原理Mg + H2SO4 == MgSO4 + H2↑Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑2Al + 3H2SO4 == Al2(SO4)3 + 3H2↑不同的金属与酸反应的剧烈程度不同,有的不会反应,如:Cu、Hg、Ag、Pt、Au置换反应:一种单质跟一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应A + BC == AC + B3.金属能跟某些盐反应,生成新盐和新金属金属+ 盐新盐+ 新金属Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu 湿法炼铜Cu + 2AgNO3 == Cu(NO3)2 + 2Ag注:金属与酸、金属与盐的反应都是置换反应铁在发生置换反应时呈+2价二、金属活动性顺序1.K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H)Cu Hg Ag Pt Au活动性由强逐渐减弱2.金属活动性顺序的应用:1)金属与盐反应:一种活动性较强的金属,能把另一种活动性较弱的金属从它的可溶性盐溶液中置换出来2)金属与酸反应:排在氢前面的金属,可以把酸里的氢(元素)置换出来3.化学反应中的电子转移1)Zn + CuSO4 == ZnSO4 + Cu说明:金属Zn失电子的能力比强2)氧化还原反应a在反应物之间发生电子转移的反应都可称氧化还原反应b元素化合价升高,可看作失去电子降低,得到电子c有单质参加或生成的反应一定是氧化还原反应置换反应一定是氧化还原反应只要化合价发生了变化的反应一定是氧化还原反应三、防止金属锈蚀的常用方法1.金属锈蚀的原因1)周围环境中水、空气等物质的作用(水、O2、CO2等)如钢铁生锈:需氧气和水共同作用2)还与金属本身的内部结构有关2.金属防锈的常用方法1)保持金属制品洁净、干燥油漆2)加保护膜表面渡油金属镀层原理:使金属与周围介质隔绝特点:成本低,操作简单,但防锈效果不很理想3)改变金属内部结构:不锈钢原理:组成合金,以改变金属内部的组成结构特点:防锈效果好,但成本较高,工艺复杂,使用较少第三节一、简单有机物1.有机物:一类含碳化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等除外)1)碳的氧化物、碳酸、碳酸盐,虽然也是含碳的化合物,但由于它们在结构、组成、性质上都跟无机化合物相似,故归类到无机物中2)有机化合物大多含C、H、O、N等元素2.甲烷:CH4,最简单的一种有机物1)天然气、沼气、石油气、可燃冰、瓦斯等的主要成分都是甲烷2)甲烷具有可燃性CH4 + 2O2 =点燃= CO2 + 2H2O3)甲烷气体与空气混合点燃时,易发生爆炸,故点燃甲烷(可燃性气体)前要注意检验甲烷的纯度——验纯3.丁烷:CH1)是打火机、家用液化气的主要成分2)丁烷液化温度高,加压在常温下易液化,使用时减压3)2C4H10 + 13O2 =点燃= 8CO2 + 10H2O4.乙炔:C2H21)在氧气中燃烧产生高温,可用于焊接、切割金属2)2C2H2 + 5O2 =点燃= 4CO2 + 2H2O5.有机物的特性:1)大部分有机物熔点低,不易导电,易燃烧——保存:密封保存,使用时远离明火,防止着火或爆炸2)许多有机物是很好的溶剂,如汽油、酒精6.常见有机物的用途:1)甲烷:常见的清洁燃料2)乙炔:焊接、切割金属3)乙烯:重要的化工原料4)乙醇(酒精):消毒、作燃料5)乙酸:做食醋6)氯仿:化工原料,良好的溶剂7)汽油:石油产品之一,做燃料8)乙酸乙酯:做溶剂、香精和黏合剂二、生物体中的有机物1.有机物是生物体各组织的主要成分2.人体生长发育和体内各组织的新陈代谢,都需要各种有机物的参与3.糖类、蛋白质、脂肪等都是人体内基本的有机物1)糖类:葡萄粮是生命活动中不可缺少的重要物质,也是生命活动所需能量的主要来源——供能物质2)蛋白质:构成生命体的基本物质,是细胞结构里最复杂多变的一类大分子物质,由C、H、O、N组成3)脂肪:不溶于水,但可溶于有机溶剂贮存能量,是生命体重要的营养物质——贮能物质4.有机物的意义:人体每天摄取的食物,大部分是有机物。

这些有机物在生命活动中经过消化吸收、贮存、转化、消耗等过程不断地变化着,实现各种物质的转化和能量的转移5.自然界物质循环的基本途径1)自然界中各种无机物通过被植物吸收,从自然环境进入生物圈,变成有机物——植物的光合作用2)各种有机物再通过生物之间的食物关系进行转移;生物通过呼吸作用将有机物转化为无机物,通过生物的排泄和尸体的分解使有机物变成无机物回到自然环境中——生物的呼吸作用三、有机合成材料1.有机合成材料的主要成分:用人工合成的方法制得的高分子化合物2.常见的有机合成材料:合成塑料、合成纤维和合成橡胶3.塑料:1)最早的塑料:赛璐珞100多年前由硝化纤维、酒精、樟脑等原料制成2)塑料的物理特性:a可塑性b良好的绝缘性c轻而结实,易加工d绝热性佳e不会与化学物品发生反应f结构稳定,不易分解2.合成纤维:以石油化工产品等为主要原料人工合成制得1)聚酰胺纤维(锦纶)——耐磨2)聚酯纤维(涤纶)——挺括耐摺3)聚丙烯腈纤维(腈纶)——保暖、手感良好3.合成橡胶:以煤、石油、天然气为主要原料人工合成的高弹性聚合物,具有高弹性、绝缘性、气密性、耐油、耐高温或低温等性能4.白色污染:1)产生原因:废弃的塑料、合成纤维、橡胶等物质(特别是一次性发泡塑料制品)的性质稳定,在自然生态系统中不能被分解,残留在土壤中,会破坏土壤结构2)污染源:生活垃圾是导致白色污染的主要原因3)防治措施:生活垃圾分类放置,进行回收利用禁止使用一次性杯、袋等塑料制品回收废弃的塑料等合成材料第四节一、物质分类的方法有色物质:红色:Cu、Fe2O3、红P、Fe(OH)3黑色:C、CuO、Fe3O4、MnO2白色:BaSO4、CaCO3、Al(OH)3、Mg(OH)2、BaCO3、AgCl、CuSO4、KClO3、NaCl蓝色:CuSO4·5H2O、CuCl2、Cu(OH)2黄色:FeCl3Fe3+绿色:Fe2+1.根据纯净物的物理性质不同,如颜色、状态、气味、硬度、溶解性等,对纯净物进行分类2.根据纯净物的化学性质不同,如助燃性、酸碱性、可燃性、氧化性、还原性、毒性等,可对纯净物进行分类3.根据纯净物的组成和用途不同,可将纯净物进行分类1)单质:由同种元素组成的纯净物a特征:同种元素纯净物按性质不同分b金属非金属2)化合物:由不同种(两种或两种以上)元素组成的纯净物a特征:不同种元素纯净物氧化物:由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物判断依据:化合物两种元素一种是氧金属氧化物:Na2O、CaO、CuO等分类:氧化物非金属氧化物:CO2、SO2、H2O等b易碳化无机化合物:一般不含碳元素碳化:加热或不完全燃烧时有黑色的炭生成二、常见物质的分类P按性质不同分物单质质类多少分按元素种非金属纯净物类多少分化合物金属氧化物含碳分氧化物非金氧化物无机化合物酸碱。

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