创新思维结课论文
《创新思维》课程论文
2010～2011年度第二学期《创新思维》课程论文脚底穴位按摩鞋设计说明书作者：杨剑超年级： 2009班级：车辆一班目录一、设计背景二、工作原理三、结构设计（图示说明）四、创新点（推广价值）五、参考文献个人关于脚底穴位按摩的灵感来自于公园鹅卵石脚底穴位按摩路，曾经在公园散步看见很多人脱了鞋走在鹅卵石路上面，自己也去体验了一下，感觉不错。
后来也了解到关于脚底有着能调节我们身体健康的各种穴位，于是就萌发了有没有在家里、学校、走路甚至于上班也能进行脚底穴位按摩的器材呢？于是脚底穴位按摩鞋这个名词出来了。
经常对脚底穴位进行按摩的好处有很多：脚底按摩是第三医学的一种，目前越来越受到医学界的重视，脚底按摩有促进血液循环之顺畅，疏通人体能源循环管道之障碍的功能，脚底按摩还有促进器官部位功能之正常与各器官系统间的调节增进内分泌之平衡，缓和趋于紧张之系统，排泄体内毒素杂物，维护健康，加强新陈代谢的功能，保持青春活力，刺激细胞产生活力，防止老化，恢复退化的器官机能，预防生病等等很多神奇的功效，脚底按摩具有免打针、免吃药疗效神奇的特点。
二、工作原理脚底穴位按摩鞋对人体健康有着积极的作用，不过其工作原理简单明了，鞋底上面与脚底接触面制作成鹅卵石路面类似的接触面，鞋子可以根据用户脚的大小相应调节，在走动的过程中对脚底各个穴位进行按摩。
完全可以达到我门需要的脚底按摩作用。
脚底穴位按摩鞋原理图如下：四、创新点1、我们的设计将公园里的鹅卵石脚底按摩路浓缩到我们平时穿的鞋子上面，让我们随时随地进行脚底穴位按摩，而不用每天跑到公园或者特制的鹅卵石脚底穴位按摩路去进行脚底穴位按摩。
2、可根据用户脚的大小进行调节，非固定式、全方位脚底穴位按摩，感觉更加接近于走在现实的鹅卵石脚底按摩路。
五、参考文献部分关于脚底穴位按摩的作用来源于百度，其它想法和图片均个人原创。
创新思维结课论文
创新思维能力培养通过一学期的《创新思维能力培养》课程的学习，我不仅从课堂上学到了许多理论知识，对创新思维有了客观的认识，而且在老师的带领下，更深刻体会到了实践的重要性，在实践中提高了自己的创新思维能力。
创新思维的应用实践与体会对于创新思维的应用实践，我们也都知道了两个大学生的故事，两个大学生毕业了，分配到一个公司去工作，一个人职位不断上升，而另一个人愤愤不平的去找总经理理论，总经理用两个人的真实表现说服了他。
如果我们是这个总经理的话，我们是否也能有这么睿智的方法既能让员工信服，又能在很大程度上让员工主动意识到自己的不足。
对于他的员工，他既没有置之不理，也没有苦口婆心的诉说，而是采取了一种创新的方法，让他的员工自己看到了与别人的差别所在。
在这个实例中，我们知道了创新思维对培养人，培养人才，培养高素质的人才非常有重要性。
当然创新思维在我们的生活中也具有非常重要的意义。
例如，我们的学习生活不是义正言辞的说教，而通过创新，在课堂上能够老师与学生互动，通过各种活动在轻松愉快中学习，岂不快哉。
自然，还有生活中与同学相处，可能你直截了当的说出对方的过错，难免会有些不愉快，或许可以通过角色互换，让对方在换位思考的情况下真实体会到自己的错误之处，也算是发动自己的脑洞，创新思维在实际生活中的实践与应用。
还有情侣之间也会因为种种情况产生争执，如果不能理智的思考，只会让矛盾越积越深，如果只是一味的解释或许对方情绪激动也根本听不进去，如果换个角度思考一下，或许有很多方法根本就不需要言语，一个动作，一件载着回忆的物件可能更能使他明白你的心意。
很多时候，我们的生活正是有了很多创新的存在，才会让生活更美好。
因此，创新思维在实际生活中的应用有着至关重要的意义。
在众多的事例中，我也深刻体会到了创新思维应用实践的重要性，如果没有创新，就不会有杂交水稻，就没有电灯泡，以及各种电子设备，交通工具等等，正是有了创新，才有了我们现代化的生活。
创新思维与方法结课论文 (2)
华北电力大学创新思维与方法结课论文关于学校床的创新姓名：***班级：会计1001班学号：************床的演变关键字：创新、床摘要：从床的出现，到发展至今，每一步的变化都是人们创新的结晶。
原始社会，人们生活简陋，睡觉只是铺垫植物枝或兽皮等，掌握了编织技术后就铺垫席子。
席子出现以后，床就随之出现。
春秋以来，床往往兼作其他家具。
唐代出现桌椅后，床由一种多功能的家具，退而成为专供睡卧的用品。
19世纪20年代出现了弹簧床。
19世纪后期，金属床开始出现。
到现在，各种样式的床：单人床、双人床、儿童床、双层床等……每一种都深入到我们的生活中。
正文：一、什么是创新？为什么要创新？创新指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。
具体的讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。
创新是人类生命体内自我更新、自我进化的自然天性。
创新是人类心理特有的天性。
创新是人类自身存在与发展的客观要求。
创新是人类社会文明与进步的标志。
创新是人类与自然交互作用的必然结果。
我们为何要创新？早在3000多年前，我国的商汤王就喊出了响彻环宇的创新之音“茍日新，日日新，又日新”。
人类的生存与发展遇到了严峻的挑战：资源匮乏、人口膨胀、环境污染、疾病丛生；中华民族的生存与发展遇到了严峻的挑战：人口压力、经济压力、安全压力、资源压力、技术压力、分配压力、创新压力、文化教育压力、国民素质压力、民主与法制的压力；以创新为特征的21世纪是一个充满竞争的世纪：从生产率看，日本是中国40倍，美国是中国50倍，中等发达国家是中国10倍；从科技投入看，日本是中国25倍，美国是中国50倍；从人均科技投入看，日本是中国250倍，美国是中国300倍。
98年全国专利35960件，外国人占61.3%无论是纵观历史，还是横阅当今，民族之间或国家之间的所有进步和落后的差异，都是由创新所致。
创新思维 论文6篇
创新思维论文6篇【篇一】创新思维论文摘要：在社会不断的进步和发展中，离不开我们各行各业劳动者的辛勤劳动。
劳动者的工作中，有时会发生一些危险事故，这种情况下，我们的工伤保险就为工伤职工提供了保障，保护了职工的利益。
我们的政府部门和用人单位也对工伤保险的重要性有了越来越深刻的认识。
但是由于中国工伤保险起步较晚，发展还不够成熟，使得现阶段的工伤保险管理中，还存在一些问题。
这就需要我们对工伤保险管理的创新和改革投入更多的精力进行研究，促进工伤保险管理能够更加全面的发展，从而有力的保护人民群众的生活，维护社会健康稳定的发展。
关键词：工伤保险;管理;创新思维中国的《工伤保险条例》已经广泛的在社会中实施，并且取得了很好的成效。
我们的广大参保职工的切身利益得到了保障的同时，也促进了社会更好的发展。
我们在看到成绩的同时，也要了解现阶段工伤保险管理中的不足之处，并进行积极的改进和创新探索，以便工伤保险能够更好的服务于人民。
一、完善政府管理体系为更好的进行工伤保险管理，我们的政府部门要建立相应的工伤保险管理体系，完善工伤保险管理的设施和平台建设，使我们的各级工伤保险管理单位在进行工伤保险管理时都能够有法可依。
（一）建立工伤保险管理平台中国的工伤保险主管部门是人力资源和社会保障部及其下属的各地方分支机构。
为了更好的进行工伤保险的管理，我们的管理部门要建立起一个综合性的社会保险信息系统平台。
通过社会保险信息平台的运行和管理，我们可以将大量的工伤保险信息进行录入与保存。
通过信息平台的建设，我们各级管理部门能够及时了解工伤保险的参保情况、工伤认定情况、工伤赔偿情况等，可以促进政府主管部门更好的进行工伤保险的管理工作。
通过工伤保险信息管理平台，也极大的方便了用人单位和工伤职工申报工伤处理信息。
由于原始的工伤保险信息都是由纸质材料进行记载的，这种纸质材料容易在传递和保存中出现遗失、损毁等，从而不利于工伤保险的管理工作。
通过工伤保险管理平台，所有想信息都在信息化媒介中存储和传递，也有效的避免了工伤保险信息资料的丢失、损毁等情况，从而提高了工伤保险管理的效率和效果。
创新思维训练作品结课论文（精选5篇）
创新思维训练作品结课论文（精选5篇）第一篇：创新思维训练作品结课论文杯子的方便清洗器一、选题背景：在我们大学生活中，上自习，出门或者在宿舍的时候总喜欢用杯子泡一些奶茶、盛装饮料。
但是经常会发现在杯子壁和底部残留一些油垢和液体并且有些杯子为了设计美观，底部非常的细小，手很难伸进去清洗。
二、构思过程鉴于此，我通过了电动牙刷以及洗碗机的原理构造，想到了设计一种细长的类似于牙刷的机器，来解决这一个问题，方便大家的生活三、设计内容我想设计一个外观类似于电动牙刷的机器，在机器的一端安装一把小刷子，并且刷子可以全方位转动，方便清洗污垢。
在刷子的另一面安装一小块海绵，海绵上装上一小块布，伸入杯壁后将挤压海绵，水吸出后开动开关，布会转动，达到清洗的作用。
在机器的杆部装有清洗液，用开关调节，达到去油污的效果。
此设计的优点：1）类似牙刷的结构可以伸入双手难以进入的细小杯壁、杯底，非常实用。
2）设计双面的清洁构造，一面为刷子，可以方便清洗一些难以洗去的污垢，另一面为装有海绵的布，清洗前可以先将海绵进入水中，接着伸入杯中，通过挤压，开动开关来进行清洗。
海绵又可以适应曲面的杯壁，达到清洗的效果。
3）刷子和布都可以转动，防止残留死角。
4）借用剃须刀的构造结构，刷子和布都可以拆卸，更换。
解决了卫生的问题，并且更换方便简易，而且又可以通过杯壁的易碎程度可以配套更换不同硬度的刷子来清洗。
5）考虑到杯子的高度不一，机器的杆子可以进行伸缩，方便伸入不同高度的杯壁。
第二篇：创新思维结课论文创新思维结课论文新时期乡镇文化站角色创新及活力思考在新农村文化建设中，乡镇文化站要转换角色，创新和激发工作活力。
具体应做到四个创新：一是创新文化理念；二是创新服务机制；三是创新活动内涵。
据2005年国家文化部门统计，在全国34593个乡镇文化站中，有机构无设施，或设施面积在50平方米以下、无法正常开展业务活动的占78.2%。
并尚有3186个乡镇无文化站机构，基层文化阵地还是空白。
创新思维的论文
创新思维的论文在这篇论文中，我将讨论创新思维的重要性，并介绍一些促进创新思维的方法和技巧。
首先，创新思维是指能够产生新想法和新观点的思维过程。
在现代社会中，创新思维对于个人和组织都至关重要。
随着科技的快速发展和全球竞争的加剧，创新成为了推动社会进步和经济增长的关键。
创新思维的重要性体现在以下几个方面。
首先，创新思维可以帮助个人和组织发现机会并抓住机遇。
通过不断思考和观察，创新思维可以识别出现有市场或行业中存在的问题和痛点，从而提出创新的解决方案。
其次，创新思维可以增强个人和组织的竞争力。
在竞争激烈的环境下，只有不断创新才能保持竞争优势。
创新思维可以帮助个人和组织提供不同于竞争对手的产品或服务，从而吸引更多的客户。
第三，创新思维可以推动社会进步和改变。
通过创新思维，人们可以提出解决重大问题的新想法和方法，如环境保护、健康治疗和社会公平等领域。
这些创新思维的成果对于改善社会福祉和发展至关重要。
在促进创新思维方面，有一些方法和技巧可以被采用。
首先，培养观察力和好奇心是非常重要的。
通过细致观察和持续学习，可以发现问题和机遇，从而激发创新思维。
此外，鼓励团队合作和跨学科的合作也是促进创新思维的有效途径。
不同背景和思维方式的人们可以相互启发，互相补充，从而培养更广阔、更富有创造力的思维。
此外，不怕失败和持续改进也是培养创新思维的重要方法。
创新往往伴随着不确定和风险，许多创新想法一开始可能并不成功。
然而，通过接受失败并从中吸取经验教训，可以不断改进并实现真正的创新。
综上所述，创新思维在现代社会中具有重要的意义。
通过培养观察力、好奇心，鼓励团队合作和跨学科合作，以及接受失败和持续改进，个人和组织可以促进创新思维，从而在竞争激烈的环境中取得成功。
创新思维的应用不仅可以带来经济效益，还可以推动社会进步和改善人们的生活质量。
创新思维论文1500字
创新思维论文摘要创新思维是指人们在面对问题时，能够采用独特的、富有创造力的思维方式和方法，寻找突破传统思维模式的新思路和新方法。
本篇论文旨在探讨创新思维的重要性、创新思维的特点以及如何培养创新思维能力。
通过对创新思维的研究和分析，可以使人们更加理解创新思维对个人和社会发展的重要作用，并提供一些建议来培养和激发创新思维能力。
1. 引言创新是现代社会发展的关键驱动力之一。
在快速变化的竞争环境中，能够灵活应对问题并提出创造性解决方案的人才备受市场追捧。
而创新思维是培养创造力和创新能力的核心要素。
通过运用创新思维，我们可以超越传统思维的限制，开展跨学科的研究，找到解决问题的新方法。
2. 创新思维的重要性创新思维对于个人和社会发展具有重要的意义。
首先，创新思维能够解决复杂问题。
传统思维往往依赖于现有的模式和逻辑，难以找到解决复杂问题的新方法。
而创新思维则能够跳出传统思维的边界，打破固有的思维模式，以全新的视角来思考问题。
其次，创新思维有助于推动社会进步。
在一个不断变化和进步的社会中，创新思维是拓展和创造新知识、新技术的重要手段。
只有通过创新思维，人们才能够不断推动科技、经济和文化的发展，使社会走向更加繁荣和进步。
再次，创新思维可以提升个人竞争力。
在职场中，对于个人来说，创新思维是一项重要的能力。
拥有创新思维的人才能够独立思考问题，提出独特的解决方案，增加个人在职场中的竞争力，为个人的职业发展提供更多的机会。
3. 创新思维的特点创新思维具有以下几个特点：•开放性：创新思维需要保持头脑的开放与灵活，接受不同的观点和意见，不囿于传统的思维模式，敢于突破常规。
•多元性：创新思维需要促进不同领域的知识与经验的交叉融合，跨学科的思维能够产生更加丰富和创造性的解决方案。
•敏锐性：创新思维需要具备敏锐的观察力和洞察力，能够发现问题、挑战和机遇，并及时采取行动。
•实践性：创新思维需要与实践结合，通过实际行动和实验来验证和完善创新想法，以产生实际成果。
小学数学教学中学生创新思维的培养论文（大全5篇）
小学数学教学中学生创新思维的培养论文（大全5篇）第一篇：小学数学教学中学生创新思维的培养论文创新思维是指人们通过对所掌握的知识和经验的运用，以及对客观事物的观察、类比、联想、分析、综合，探索新的现象和规律，以产生新的思想、新的概念、新的理论、新的方法、新的成果的一种思维形式。
它与常规思维相比，具有多向性、流畅性、变通性、独特性。
可以认为凡是能创造出新事物、想出新方法、发现新路子的思维都属于创新思维。
那么在数学教学中如何培养学生的创新思维和创新能力呢？一、实践和探索求异中培养学生的创新思维1、在实践中加以探索实践操作是数学教学中构建新知识最常用的手段，也是创新思维的基础。
小学生的思维以具体形象为主，教材为学生提供了许多实践、探索的机会，教师应重视学生的探索，让学生把操作和思维联系起来，在实践探索中培养学生的创新意识。
例如，教学“直线、线段、射线和角”这节课时，讲授完新知，在巩固练习中我设计了这样的问题：用我们手上的一付三角板，你能拼出哪些新的角？有的学生得到了120°=30°+90°、150°=60°+90°、180°=90°+90°、135°=45°+90°、75°=30°+45°、105°=60°+45°、15°=45o—30o等。
有的学生得到了60°、30°、45°的另一种画法：60°=90°—30°、30°=90°—60°、45°=90°—45°等。
甚至于有的学生想到角的一条边可以看成一个180°的角来得到一组新的角：135°=180°—45°、150°=180°—30°、120°=180°—60°等。
作文创新思维
作文创新思维第一篇：创新思维的重要性作为一名学生，我深刻感受到创新思维在学习和生活中的重要性。
在日常学习中，创新思维可以帮助我更好地理解和记忆知识点，而在写作作文时，也能够使我的文章更加生动有趣，突显出个性化的思考。
在学习中，创新思维能够帮助我更深刻地理解知识。
例如，在学习数学中，我们除了死记硬背公式之外，还可以通过创新思维来理解背后的原理和规律。
只有真正掌握了理解和思考的方法，才能在考试中随意应对各种考题，获得更好的成绩。
在写作作文中，创新思维也非常重要。
每个人都有自己的思考方式和习惯，如果照搬老套的写作方法和语言，那么文章就很容易变得乏味和毫无表现力。
而创新思维可以帮助我们从不同角度来思考问题，从而提升文章的独特性和吸引力。
总之，创新思维在学习和生活中都有着不可忽视的作用，尤其在信息爆炸和竞争激烈的时代，具备创新思维的能力更是越来越受到青年人的重视。
重点分析：本文重点阐述了创新思维在学习和写作中的重要性，具体给出了几个例子。
文章逻辑清晰，结构合理，用词简单但表达清楚。
第二篇：如何培养创新思维有了对创新思维的认识，我们也需要思考如何来培养这种思维方式。
以下是我总结出来的几个点：1. 多角度思考。
不要只顾着一个方面，要从不同维度来思考问题。
例如，看待一个事件不仅从因果关系出发，还可以从人性、环境等不同方面着手思考。
2. 多尝试。
创新思维需要我们打破常规，尝试新鲜事物。
不要拘泥于已有的经验和固有的认知，勇于尝试新的思路和方法。
3. 快速反应。
创新思维需要我们敏锐地感知环境和变化，并能够快速做出反应。
这需要我们保持良好的状态，尤其是在学习和工作中。
4. 勇于发声。
创新思维需要思想的碰撞和交流，要勇于表达自己的想法，互相启发和补充。
只有不断地交流和思考，才能够不断提升自己的思维能力。
以上几个点虽然难以一下子就能完全掌握，但只要持之以恒，多多尝试，多与人交流，创新思维就会逐渐被培养出来，成为我们的一种优良习惯。
创新思维论文1500字 [利用有效策略培养学生的创新思维]
![创新思维论文1500字 [利用有效策略培养学生的创新思维]](https://img.taocdn.com/s3/m/7992408ffc0a79563c1ec5da50e2524de518d0d7.png)
创新思维论文1500字 [利用有效策略培养学生的创新思维]创新思维是指能够超越传统思维模式，独立思考并寻找解决问题的新方法和创新性思维的能力。
创新思维不仅是当今社会的必备素质，对于学生的发展也非常重要。
因此，本文将着重探讨如何利用有效的策略来培养学生的创新思维。
一、激发学生的好奇心和求知欲激发学生的好奇心和求知欲是培养创新思维的第一步。
学生的好奇心来自于他们对自然、社会、文化、科技等方面的求知欲和探索欲。
在教学过程中，我们可以通过一些方式来激发学生的好奇心和求知欲。
首先，我们可以在教学中创造一些让学生感到困惑或疑惑的情境。
例如，设计一些不合理的情形或让学生面临某些问题，引导他们思考和探索解决方案。
其次，我们可以利用问题学习的方式来培养学生的创新思维。
这种学习方式注重学生的参与和探究，引导学生提出问题、找出证据、确定解决方案，从而激发学生的好奇心和求知欲。
最后，我们可以利用多元化的教学策略来激发学生的好奇心和求知欲，例如延伸阅读、实验探究、游戏教学等方式，让学生在不同的情境中探索和学习。
二、鼓励学生独立思考和意见交流鼓励学生独立思考和意见交流是培养创新思维的另一重要策略。
学生需要有自己的观点和看法，能够独立思考和解决问题。
在教学中，我们可以采用以下方式来鼓励学生独立思考和意见交流。
首先，我们可以积极引导学生表达自己的想法和意见。
例如，在课堂上鼓励学生向其他学生提出问题或让学生交换意见，通过互相交流，激发学生的思维和创造力，培养学生的创新精神。
其次，我们可以为学生提供探究和实践的机会，让学生自主解决问题，培养他们独立思考的能力。
最后，我们可以采用小组教学的方式来鼓励学生的交流和合作，让学生在小组中进行互相讨论、融合想法和解决问题。
三、注重启发性教学和实践教学的应用启发性教学和实践教学是创新教学的重要方法。
启发性教学强调在交流和探究的过程中培养学生的思维力和创造力，帮助学生更好地理解和应用知识。
实践教学强调学生在实践活动中探究和解决实际问题，培养学生的实践能力和策略性思维。
创新思维 论文
创新思维论文创新思维是一种越来越受到重视的思维模式。
它是指通过质疑现状和开放性思考，在新颖的情境下产生创意，进而创造出未被发现的价值。
创新思维不仅适用于商业、科技领域，更是在教育、医疗、文化等方面发挥着重要作用。
本文主要从以下三个方面阐述了创新思维的重要性：促进发展，提升竞争力和催生进步。
促进发展创新思维对于社会发展具有不可低估的作用。
首先，它能够促进科技领域的发展。
随着社会和科技的进步，创造新的价值、创意和解决新问题的需求也越来越迫切。
科技创新是科技爆炸发展的原动力，创新思维就是科技创新的基础。
其次，创新思维也能够推动经济发展。
在全球化的背景下，高新技术的运用成为产品制造企业的核心竞争力，而具备创新能力的企业更容易在激烈的市场竞争中获得领先地位。
创新思维帮助企业创造出更高附加值的产品和服务，提高企业盈利水平。
提升竞争力在一个竞争激烈的市场上，竞争优势便成为企业生存的关键。
创新思维可以帮助企业实现这一目标。
首先，通过引入新的理念和创新的思维方式，企业能够更好地洞悉市场需求，从而制定出符合市场实际需求的产品和服务战略。
其次，创新思维能够推动企业不断突破自身的技术和营销限制，使企业更加适应变化迅速的市场环境。
最后，创新思维也可以提高团队合作效率和员工生产力，强化企业的服务意识和信誉度。
催生进步创新思维不仅能够促进社会和企业的发展，还能够衍生出更多的创新成果，催生文化、人类进步。
首先，创新思维可以使人们思考文化传承和继承问题，从而探索出新的文化符号和文化传达方式。
其次，创新思维可以帮助人们突破自身的认知局限，拓宽思维观念，推动科学技术进步，为人类创造更好的生活和工作条件。
最后，创新思维也是推动人类社会不断进步的重要力量之一。
因此，创新思维越来越成为我们不可避免的需求，也是社会和企业发展的必然趋势。
在实施创新思维的过程中，我们需要坚持开放心态、跨界合作、注重试错和改进，从而发挥创新思维的最大效果，创造出更多的价值和利润，为社会和企业的发展做出贡献。
创新思维优秀议论文
创新思维优秀议论文创新思维议论文1历史上的伟大人物,大多都是创新的先驱者,他们在许多方面与平凡人没什么两样,唯一不同的是他们选择了一条不平凡的路.如果每个人都相信自己创新的能力,敢于揭开未来之谜,实际上就成功了一半。
在现实生活中,许多人都认为创新是一个比登天还难的问题,但实际上创新却是处处可见,可挖掘的.只要你有那份心,有那份勇气.做为一个新世纪合格的小公民,我们就应该积极尝试新事物,勇于创新,勇于进取。
从前的我,总是被拘限于一个范围内,不管是哪方面,我总是依着书本去完成.所以那样做出来不仅印象不深,没有效果,也缺少了勇于创新的精神.现在的我开始在创新光环的照耀下遨游,我渐渐发现,创新也是一件很快乐的事.创新在于生活中的每一件小事,就像写作文一样,同学们的选材与内容几乎都是一致的,然而我每次写作文总喜欢去寻找自己的感觉、灵感,这样写出来不仅有效果,而且有自己的味道在里面.每当我写完一篇与众不同的作文时,内心是自豪,是兴奋的.这件小事不仅表现了我的创造力,也展现了我新颖别致、与众不同的思维.创新是要靠平时多多训练,并且要深入了解而得来的.只要你努力地去探求,去询问,新思维的种子便很快地在你脑海里萌发,从而茁壮成长。
记得,在一次语文课上,老师带领同学学习《匆匆》这篇文章.全篇课文学下来后,同学们明白了一个道理:“要善于利用时间,珍惜时间.”对于这个回答我并不满足.我开始查找资料,开拓新思维,联系实际,明白了这篇课文还讲到作者对人生,对生活的一种看法.我把创新思维运用到语文学习中,学到更多的人生哲理.这揭开了我运用创造思维的重要一页。
掌握创造性的思维方法是很实在的事情,相对于“创造”的心态来说,原有一切都将是死板,有局限性的.我们只有具备充分的自信心和坚韧不拔的毅力,新的思维便会层出不穷。
创新不需要天才,创新只在于寻找新的改进方法,当我们在每天的生活中保持新的气息,努力去追求这种新的感觉,坚持下去,方法正确,最终你也学会创新,一步步地迈上成功的台阶,打开五彩的创新之门.这将是我们新一代合格小公民的优良作风。
创新思维论文(通用3篇)
创新思维论文(通用3篇)创新是一个国家走向繁荣的源动力，习总书记提到“青年是国家和民族的希望，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径”。
创新是引领发展的第一动力，是加快实施创新驱动发展的战略，青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量，广大青年一定要勇于创新创造。
创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。
生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。
青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。
回顾近代以来世界发展历程，可以清楚看到勇于创新创造的民族禀赋成就了辉煌灿烂的中华5000年文明。
16世纪以前世界上最重要的300项发明和发现中，我国占173项，远远超过同时代的欧洲我国古代在天文历法、数学、农学、医学、地理学等众多领域取得举世瞩目的成就文学艺术领域，中国为世界奉献了唐诗、宋词、元曲等诸多人类文明宝库里的瑰宝。
一、创新的内涵和作用创新是以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物，获得一定有益效果的行为。
其包含三层含义：第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。
创新能力是指根据具体的目标任务，创造性地解决问题的能力。
创新能力由创新思维、创新意识、创新精神、创新技能等内容组成。
创新思维是以新颖独特的方法解决问题的思维过程，提出与众不同的解决方案，从中产生新的有意义的成果。
它的本质是实现创新活动由感性认识到理性思考的飞跃。
创新意识指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在这当中表现出的愿望、意向和设想。
创新意识具有新颖性、社会历史性、个体差异性。
创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物，创立新的事物的精神，需要具有高度敬业的精神和责任感。
创新精神是培养创新思维创新意识、提高创新能力的重要保证。
创新思维训练结课论文
《创新思维训练》期末论文题目：创新发明鲜榨果汁杯专业：软件工程时间：2014.6.6一、选题背景及依据1.现在的人们越来越重视饮食健康，喝果汁可以补充维生素、水、无机盐等人体必需的生长元素。
2.现在市场上的榨汁机大多很笨重，无法随身携带。
3.现在很多女性、儿童喜欢饮用果汁，但是在家用榨汁机太麻烦，商店购买太贵或者质量不佳。
二、选题构思如何将制作果汁的榨汁机与饮用果汁的杯子轻便化、微型化以达到随身携带可随时随地喝果汁的目的？三、应用方法应用方法主要为第四章第四节所学“组合法”，及少量微型化思想。
四、设计与实施发明一种杯子，顶部有一起榨汁作用的瓶盖，瓶盖由两部分组成。
两部分之间的挤压面设计为一凸一凹的锥形，两部分之间用螺旋链接，通过将两部分拧紧即可将水果压碎榨汁，两挤压面之间留有一定空隙以盛放榨汁后的固体残渣。
杯身无特殊要求，方便清洗即可。
瓶身外壁可加以防滑处理。
五、设计原理1．将挤压面设计为锥形有利于省力，相同的力作用面积越小压强越大，锥形设计有利于减小作用面积，增大压强。
2.螺旋链接有两个作用，可以连接，还可以将扭矩转化为挤压力，一举两得。
3.将榨汁部分设计在顶部而不是底部的原因是，顶部有利于果汁流下，并且可以多次榨汁，一次饮用。
六、材料要求整体采用食品级塑料，轻便易拿又能保证卫生。
瓶盖的螺旋部分与挤压部分要采用高硬度塑料，该部分压强太大，要防止损坏。
七、示意图课程体会及建议:通过一学期的学习，虽然还是会受到定式思维的影响，但我真正的掌握了一些创新的思想与方法，感到想问题的思路发散了许多。
这门课与其他的课程不一样，不仅是老师讲学生听，更多的是老师与学生的互动讨论，这是我感受最深的地方。
老师上课认真的去记同学们的名字，并叫同学们的名字回答问题，感觉十分亲切。
最后谢谢老师一学期的教导。
创新思维方法论文
创新思维方法论文标题：创新思维方法摘要：本文旨在探讨创新思维方法，并对其在解决问题和推动发展方面的价值进行分析。
首先，文章介绍了创新思维的概念和重要性。
然后，讨论了一些常见的创新思维方法，包括思维导图、逆向思维、六顶思考帽和设计思维。
最后，文章通过案例分析展示了这些创新思维方法在实际应用中的效果。
本文旨在对读者深入了解创新思维方法的原理和应用提供参考。
关键词：创新思维、思维导图、逆向思维、六顶思考帽、设计思维1.引言随着全球经济的快速发展和竞争环境的日益激烈，创新思维逐渐成为企业和个人成功的关键因素。
创新思维是指通过创新的思维方式和方法来寻找解决问题、提高效率以及推动发展的能力。
本文将介绍一些常见的创新思维方法，并以案例分析的方式展示其实际应用的价值。
2.创新思维方法的概述2.1思维导图思维导图是一种用图形方式表示思维过程和思维关系的工具。
它可以帮助人们将复杂的问题分解为简单的部分，并激发创意和想象力。
通过将问题或主题放在中心，然后以分支的方式展开，思维导图可以帮助人们更好地组织和理解信息，并找到创新的解决方法。
2.2逆向思维逆向思维是一种通过反向思考问题来激发创新想法的方法。
它要求人们将传统思维方式颠倒过来，以寻找不同的解决方案。
通过问“为什么不做事”或“相反的方式是什么”，逆向思维可以打破常规思维模式，从而找到新的解决方案。
2.3六顶思考帽六顶思考帽是一种将思维过程划分为六种不同方式的方法。
每种思考帽代表特定的角色，如创新者、批评者、乐观主义者等。
通过切换不同的思考帽，人们可以从不同的角度审视问题，促进多元化的思考和创意。
2.4设计思维设计思维是一种以人为中心的创新方法。
它强调理解用户需求、进行观察和原型测试，以更好地满足用户的期望。
设计思维注重解决问题的可行性、可用性和市场适应性，从而推动创新的发展。
3.创新思维方法的实际应用3.1案例分析一：利用思维导图提高团队合作效率一个软件开发团队在项目管理中遇到了合作效率低下的问题。
大学生创新思维培养期末结课论文
大学生创新思维培养期末结课论文随着当前社会的不断进步和发展，创新已经成为了一种现代社会必备的核心竞争力。
如今，大学生要想在激烈的职场竞争中立于不败之地，就必须具备创新思维，尤其是各行各业所需要的科技创新和商业创新，更需要大学生具有创新思维。
因此，本文从创新思维的定义、传统与创新思维比较以及创新思维培养进程中的问题等方面展开探讨，并提出相应的培养大学生创新思维的方法。
一、创新思维的定义创新思维是指一种开放、主动、多元、体验、综合和深刻的思维方式，是通过灵活地运用现有的经验知识，探索全新独特的解决问题方案或创造新的价值和意义。
创新思维不仅仅是对单一领域的专业研究，更是对不同领域知识的跨界整合。
所以，大学生创新必须是多方面角度思考的结果，要有创意和创新能力。
二、传统与创新思维比较传统思维强调经验和知识的积累，而创新思维则注重发掘对一个问题的不同看法和解决问题的全新方式。
对比两者可以看出，创新思维不同于传统思维，它关注的是变革和创造，特别是注重从独特的视角和创意的角度来解决问题。
传统思维则强调历史的沿革和积累，对于问题的局限性认知较强，解决问题范围也相对有限。
三、创新思维培养进程中的问题大学生的创新思维培养需要有针对性地进行，但是许多大学校园内的创新思维课程纯粹以理论为主，缺乏实践实验的环节，这无助于大学生真正掌握创新思维的要点。
其次，创新思维并不是一次性的任务，需要通过不断实践、反思和反馈来逐步完善。
但是，目前大学教育依然重视知识口袋的填充，转而不太注重对学生创造和创新能力的培养，导致大学生在受到创新思维训练后，不一定能够对这种思维方式养成习惯，从而无法将思考转变为创造和创新。
四、培养大学生创新思维的方法1. 多元的学科融合培养。
如今社会需要更多跨界，需要将专业知识和其他方面的知识进行有效整合。
大学生应该在专业课程的基础上，增加哲学、历史、文化等多个领域的知识，获得更加多元化的视角，掌握跨领域、跨学科的解决问题能力，也才有可能运用创新思维站在前线领跑。
大学生创新思维论文 3篇
大学生创新思维论文3篇大学生创新思维论文1摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
培养中医药大学生的创新及实践能力、造就创新实用型中医药人才是中医药继承与发展的前提，也是时代赋予中医药院校教师的重要使命。
就如何培养中医药大学生的创新实践观念、创设实践环境、创新教学方法、提升中医药学生的临床技能等方面进行探讨。
关键词：中医药大学生;创新能力;实践能力创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
“国运兴衰，系于教育”，而中医药的兴衰系于中医药高校的教育，中医药高等学校是培养中医药创新型人才的基地和摇篮，肩负着中医药继承与发展的重要历史使命，因此当代中医药大学生必须具有创新与实践能力[1-2]。
而现代的大学生在创新与实践能力培养方面普遍存在一些问题，现将问题及解决方法阐述如下。
1中医药大学生创新实践能力培养存在的问题越来越多的高校意识到学生创新实践能力培养的重要性，但由于医学人才特别是中医人才培养模式单一、封闭状态尚未根本解除，导致多数中医药高校缺乏激励和支持创新实践活动的措施，缺乏有利于培养中医药人才创新实践的氛围与环境，而且学校对学生创新实践能力的考核评价体系也不完善，再加上中医药大学生自身受到多方面的影响，在参与创新实践能力培养中缺乏主动性，同时受传统教学模式的影响，教师课后与学生交流甚少，加之部分教师自身创新教育理念不强，导致教师对学生创新实践能力培养的力度不够。
而中医学是实践性很强的科学，如果未经临床实践锻炼和培养，学生将无法深入理解和应用所学的医学理论，也就无法用医学理论指导今后的临床工作，更谈不上开展中医学的创新活动。
2医药学生创新实践能力培养的探析2.1创设有利于中医药人才创新实践的氛围与环境要培养学生的创新思维能力，学校应提供激发与展示学生创造力的校园环境，教师也应该通过多种方式帮助学生培养兴趣，例如营造宽松民主、和谐互动的课堂气氛，提升学生在参与创新实践能力培养中的主动性，具体操作如下。
创新思维心得体会论文
创新思维心得体会论文作为一名热衷于创新与思考的个体，我深知创新思维对于个人与集体发展的重要性。
在参与各类项目、研究及学习过程中，我深刻体会到了创新思维的魅力与价值。
以下，便是我关于创新思维的一些心得体会。
创新思维是一种突破传统思维框架的思维方式，它强调从不同角度、用新颖方法解决问题的能力。
在当前快速发展的社会背景下，创新思维已成为推动个人与集体发展的重要动力。
正如苹果公司创始人史蒂夫·乔布斯所说：“创新是区别领导者和追随者的唯一方式。
”心得体会之一：创新思维有助于提升问题解决能力在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的问题。
运用创新思维，我们可以从不同角度审视问题，找到更加有效的解决方法。
例如，在遇到团队协作中的沟通问题时，我们可以尝试采用全新的沟通工具或方法，提高沟通效率；在面临业务发展困境时，我们可以运用创新思维，开拓新的市场或推出新的产品，实现业务的转型与升级。
心得体会之二：创新思维有助于推动产业发展创新思维不仅对个人发展具有重要意义，对于整个产业乃至国家的发展也具有深远影响。
以我国的新能源汽车产业为例，政府大力支持创新思维的运用，鼓励企业研发新技术、新产品，推动产业转型升级。
在这样的背景下，新能源汽车产业得到了迅猛发展，成为全球最大的新能源汽车市场。
创新思维在这里发挥了至关重要的作用。
心得体会之三：创新思维有助于提升国家竞争力在全球化的背景下，国家之间的竞争愈发激烈。
拥有创新思维的国家，往往能够在全球竞争中占据优势。
以美国为例，其长期保持世界科技领先地位，很大程度上得益于其创新教育的普及和创新思维的培养。
我国要想在全球竞争中脱颖而出，就必须大力培养具有创新思维的人才，推动全社会创新氛围的形成。
为了更好地培养创新思维，我认为可以从以下几个方面入手：1. 加强创新教育。
学校应当注重培养学生的创新意识和创新能力，将创新思维融入课程体系，引导学生主动探索、勇于创新。
2. 创造良好的创新环境。
选修创新思维结课论文
课程结课作业学院：机电工程学号：201340505010专业：工业设计姓名：林雪2015 年12 月21 日从工业设计谈创新思维【摘要】：本文首先介绍了工业设计和创新思维的具体概念，对两者有些了解；接下来分析了工业设计中女款耳机的设计过程，在此基础上研究了其中的创新思维方法；最后总结了工业设计中关于创新思维的认识与思考。
【关键词】：工业设计创新思维创新设计工业设计与创新思维作为工业设计专业的学生，我们一直进行设计活动，并且不久的可能会继续从事有关于相关专业的工作。
而创新与设计一直是密不可分的，理解创新思维与工业设计之间的关系有助于提升自身的创新能力。
工业设计工业设计是以工业产品为主要对象，综合运用科技成果和社会、经济、文化、美学等知识，对产品的功能、结构、形态及包装等进行整合优化的集成创新活动。
工业设计产业以功能设计、结构设计、形态及包装设计等为主要内容。
阐述了创新设计作品的技巧，提出在制造业日趋成熟的情况下，灵活运用综合创造，从身边熟悉的生活和生产实践中挖掘创意，完美的展现设计的形式之美和功能之美。
创新思维创新就是根据一定的目的，调动已知的信息，产生新颖的思想，获得新颖成果的活动过程。
创新思维是创新过程的核心环节。
它是反映事物本质属性及其内、外在有机联系的、具有开拓意义的、可以物化的高级思维活动。
两者关系工业设计的发展在很大程度上是设计思维的发展，创新设计就是设计思维的创新，“创新设计”不仅指产品设计中的造型创新，也可以指新材料的运用，新设计思维的方法，新设计理念以及新的创新管理模式等。
工业设计就是培养具有创新思维的设计人才。
设计需要具备创新思维，才能正确理解和把握自己所要设计对象的本质特征，从不同的角度创新性提取各种设计元素，然后进行有机的艺术组合，形成有创意，有品位，材料质地能打动人的作品。
创新思维的设计应用与体会单纯对于工业设计和创新思维概念上的分析只是浮于表面，并不能够准确地表现两者间的关联，下面通过我最近刚刚设计完成的一款女士耳机来具体描述创新思维在工业设计上的应用。
大学生创新思维与创造力结课论文
大学生创新思维与创造力结课论文Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】大学生创新思维与创造力结课论文摘要：随着当今世界科学技术日新月异的发展,科学知识更新换代的加快,创新正日益突现出其重要性。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
而作为国家未来发展希望的我们，培养创新意识和能力就迫在眉睫了。
但是作为涉世未深的大学生，不同于已经走入社会的人们，我们的创新能力有自身的特点:关键词：大学生创新意识能力人格正文：随着当今世界科学技术日新月异的发展,科学知识更新换代的加快,创新正日益突现出其重要性。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
而作为国家未来发展希望的我们，培养创新意识和能力就迫在眉睫了。
但是作为涉世未深的大学生，不同于已经走入社会的人们，我们的创新能力有自身的特点:首先，创新意识淡薄。
创新能力的发展与创新行为的做出都是建立在创新意识的基础之上。
没有创新观念和创新欲望,一个人就不可能会去开发自己的创新潜能,也无意进行创新探索。
多数人表现出对现状不满,但往往只是牢骚满腹、唉声叹气,干脆就虚度时光,对自己缺乏行动的自信心,缺乏创新精神。
第二，思维敏捷,但缺乏创新性思维能力。
随着知识和经验的不断积累,我们的想象力逐渐丰富起来,思维,尤其是逻辑思维能力有了很大程度的发展。
但由于我们知识面窄、学科之间缺乏合理的整合。
我们的思维方式常常是单一的和直线式的,我们考虑问题和处理问题的方法常常千篇一律,没有创新和突破。
第三，缺乏创新兴趣、创新毅力。
兴趣是人类最好的老师。
它是个体行动的巨大动力。
毅力是人类自觉确定目标,并根据目标来支配、调节自己的行动,克服各种困难,坚持实现自己目标的心理过程,是能动性和个体积极性的集中体现。
虽然我们都能意识到毅力在创新活动中的重要性,但在实际工作、学习中往往见异思迁、放弃追求,半途而废。
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创新思维能力培养
通过一学期的《创新思维能力培养》课程的学习，我不仅从课堂上学到了许多理论知识，对创新思维有了客观的认识，而且在老师的带领下，更深刻体会到了实践的重要性，在实践中提高了自己的创新思维能力。
创新思维的应用实践与体会
对于创新思维的应用实践，我们也都知道了两个大学生的故事，两个大学生毕业了，分配到一个公司去工作，一个人职位不断上升，而另一个人愤愤不平的去找总经理理论，总经理用两个人的真实表现说服了他。
如果我们是这个总经理的话，我们是否也能有这么睿智的方法既能让员工信服，又能在很大程度上让员工主动意识到自己的不足。
对于他的员工，他既没有置之不理，也没有苦口婆心的诉说，而是采取了一种创新的方法，让他的员工自己看到了与别人的差别所在。
在这个实例中，我们知道了创新思维对培养人，培养人才，培养高素质的人才非常有重要性。
当然创新思维在我们的生活中也具有非常重要的意义。
例如，我们的学习生活不是义正言辞的说教，而通过创新，在课堂上能够老师与学生互动，通过各种活动在轻松愉快中学习，岂不快哉。
自然，还有生活中与同学相处，可能你直截了当的说出对方的过错，难免会有些不愉快，或许可以通过角色互换，让对方在换位思考的情况下真实体会到自己的错误之处，也算是发动自己的脑洞，创新思维在实际生活中的实践与应用。
还有情侣之间也会因为种种情况产生争执，如果不能理智的思考，只会让矛盾越积越深，如果只是一味的解释或许对方情绪激动也根本听不进去，如果换个角度思考一下，或许有很多方法根本就不需要言语，一个动作，一件载着回忆的物件可能更能使他明白你的心意。
很多时候，我们的生活正是有了很多创新的存在，才会让生活更美好。
因此，创新思维在实际生活中的应用有着至关重要的意义。
在众多的事例中，我也深刻体会到了创新思维应用实践的重要性，如果没有创新，就不会有杂交水稻，就没有电灯泡，以及各种电子设备，交通工具等等，正是有了创新，才有了我们现代化的生活。
我们在享受着前人创新的成果的同时，更要发愤图强，培养自己的创新思维能力，并积极将创新思维应用并且实践。
创新思维的认识与思考
对于创新思维，我们在《创新思维能力培养》这门课程的开始就有了一定的认识。
狭义上，创新型思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动，它往往表现为发明新技术、形成新观念，提出新方案和决策，创建新理论；广义上，创造性思维不仅表现为作出了完整的新发现和新发明的思维过程，而且还表现为在思考的方法和技巧上，在某些局部的结论和见解上具有新奇独到之处的思维活动。
当然创新思维也有着学术性的定义：创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维
过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
创新思维的本质在于将创新意识的感性愿望提升到理性的探索上，实现创新活动由感性认识到理性思考的飞跃。
那么对创新有多方面的理解，说别人没说过的话叫创新，做别人没做过的事叫创新，想别人没想的东西叫创新。
有的东西之所以叫它创新，就是因为它改善了工作质量，改善了生活质量，有的是因为它提高了工作效率，有的是因为它巩固了竞争地位，有的是对经济，对社会、对技术产生了根本影响。
所以叫它创新，但是创新不一定非得是全新的东西，旧的东西以新的形式包装一下，包装旧的东西叫创新。
旧的东西以新的切入点叫创新，总量不变改变结构叫创新，结构不变改变总量叫创新。
有了对创新思维的认识，我们更深刻理解了创新思维的重要性，所以我们要提高自己的创新思维能力。
要创新思维，首先要破除障碍，当然创新最忌讳的就是循规蹈矩，那样只是重蹈覆辙，或许重复可以让自己的技巧变得熟练，但是对于自己的创新和发展没有一点用处。
破除障碍，就是破除思维定式和从众心理，对任何事情要有自己的看法和见解，从不同角度去看待问题。
再者就是思维创新，当然就要打破思维惯性，看待问题要有独到的见解，跳出思维惯性的圈子去看待问题。
其次，我们还要有逆向思维，不同于常规的思考方式总会是你有所进步，有所创新。
对于创新思维的实践与应用，我们首先要具有创造力，还要无畏环境，保持良好心态。
创新要有良好的心态。
这个良好的心态一个是积极向上的心态，为了社会进步，积极向上的心态。
其次要经得起挫折，经得起失败。
有这个心态，要经得起挫折，经得起失败，发明电的爱迪生，失败了1000多次，最后成功，一千零几次。
记者问爱迪生，你都失败了1000多次还在努力，他说不是失败了1000多次，是成功了1000多次，每一次你们认为是失败，那认为是成功。
当然，还要讲自己的创新思维努力实践，并且在实践的过程中需要团队合作和一些社会力量。