初中信息技术八年级《幻灯片超级链接》教学设计
初中信息技术超级链接的应用教案
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初中信息技术《超级链接的应用》教案
初中信息技术《超级链接的应用》教案
教学内容：超级链接的应用
教学目的：了解演示文稿中链接的涵义，学会创建超级链接制作演示文稿。
教学过程：
一、学生看书：
二、精讲及板书：
1、链接通常是指计算机信息之间的一种联系方式，信息之间的链接与演示文稿的排列顺序无关，可以从一个信息点直接跳到另一个信息点，从而改变演示文稿间的播放顺序，信息之间的链接不仅仅限于文字，还可以是图像、声音、影片等各种媒体间建立链接。
所以也叫超级链接。
2、创建超级链接按钮
创建超级链接应该有一个链接点，这个链接点应该是一个对象（一段文字、一幅图片、一个图标、一个按钮都可以作为一个链接点）
自选图形―动着按钮―画按钮―动着设置―确定
3、创建超级链接对象
可以通过演示文稿上的对象直接创建超级链接。
三、小结：
超级链接的对象与设置方法。
四、练习：
1、在演示文稿中使用超级链接会产生什么效果？
2、怎样在文稿中设置超级链接？
3、在已做过的文稿中插入超级链接。
初中信息技术八年级《幻灯片超级链接》教学设计
《幻灯片超级链接》教学设计一、教材分析Powerpoint 是中学信息技术教学中的一个非常重要的内容，用它可以制作各种精美的演示文稿，为学生开展各种综合实践活动和制作电子作品提供了一个非常好的展示平台，所以学好Powerpoint至关重要。
而本课所要掌握的“超链接”这个知识点又是Powerpoint教学中一个关键的内容，它可以使电子作品实现非线性超文本化，方便作品的浏览、操作，易于被人接受。
二、学生分析学生通过前面各章节内容的学习，对文本、图形、图像、声音、动画等多媒体信息的处理技术有了一定的使用经验，掌握了一些信息的搜集、整理、加工等方面的实际处理能力，并且有了一定的分析、评判能力，基本上完成了知识和能力的积累，但是在综合处理方面尚有欠缺。
三、教学目标1、知识目标：（1）使学生掌握超链接的概念；（2）掌握幻灯片链接的方式(图片、文字、按钮链接等)；（3）掌握幻灯片中的内部链接，了解演示文稿中外部链接。
2、能力目标：（1）培养学生获取信息和处理信息的能力；（2）培养学生探索精神和创造能力；（3）培养学生自主学习的能力。
3、情感目标：（1）激发学生学习积极性；（2）培养学生的想象力和逻辑思维能力。
四、教学重点：理解超级链接概念及掌握超级链接方法五、教学难点：使学生掌握应用超级链接的方法并学会在适当的位置应用超级链接六、教学方法：引导、演示、启发七、教学准备：“福娃”“福娃-北京欢迎你”两组幻灯片、“奥运会吉祥物宣传片”、“第29届奥林匹克运动会吉祥物Word 文档”、“滦县第三中学网站”、“2008奥运会网站”……八、教学过程：1、创设情境，激趣导入通过前面的学习，我们已经可以制作出图文并茂的演示文稿了，不过这样的演示文稿在演示过程中只能按照顺序播放，无法打乱顺序，也看不到幻灯片之外的信息内容，这样的线性的结构方式使我们的演示受到了很大的限制。
那么有没有方法可以打乱播放顺序按照同学们自己的思路进行播放呢？大家都上过网，在网页中鼠标点击相对应文字或图片都会变成“”形状，说明已经进行了超链接，通过超链接可以跳转到另一网页，我们一起来欣赏超链接在网页中的效果吧！（登录滦县三中网站）每当我们在浏览网页时，都会发现当鼠标指针移动到某些文字或图片时，就会变成一只手掌“”的样子，这时只需单击鼠标左键就可以打开另一网页了，这就是我们将要讲述的网页“超链接”，正是由于有了“超链接”，因特网才会如此神奇和流行！那么在幻灯片中如何实现呢？2、新授欣赏“福娃”与“福娃-北京欢迎你”两组幻灯片对比哪一个在操作起来更加灵活、方便？（1）超链接方式（出示“福娃-北京欢迎你”课件）A、文字、图片链接选中要超链接对象（“京京”文字）→插入→超级链接→链接到中选择“本文档中位置”→选择相对应幻灯片→确定。
ppt超级链接教案
幻灯片中创建超级链接【教学目标】（一）知识与技能1、掌握文本链接的设置方法。
2、掌握动作按钮链接的设置方法。
3、了解超级链接的概念和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。
（二）过程与方法通过学生探究学习过程中，掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。
（三）情感态度与价值观通过制作有关奥运冠军的幻灯片，进一步了解北京奥运会的重大意义，激发学生的爱国之情。
【教学重点】（1）在幻灯片中创建超级链接的步骤和方法。
（2）超级链接在幻灯片中的使用方法。
【教学难点】超级链接使用方法的探究过程。
【教学准备】多媒体网络教室软件。
一段《奥运金牌榜》视频片断、制作的PowerPoint课件、学生文件夹。
【教学过程】一、创设情境引入课题师：谁知道2008年的第一大盛事是什么？（北京奥运会），是的，北京奥运会至08年8月24日圆满结束，我国以51块金牌的骄人成绩取得了金牌榜榜首，那么为我国争得荣誉，在奥运会上取得金牌的英雄们大家都认识吗？大家可能没有记全，但是这些奥运健儿以顽强的拼搏精神为我国争得了巨大荣誉，我们应该记住他们的名字。
下面我们来看一段视频片断，认识一下这些奥运冠军。
教师播放一段《奥运金牌榜》视频片断。
师：同学们，通过观看这段视频，大家记住了哪些奥运冠军，谁能说一下？学生发言：杨威林丹佟文郭晶晶等等。
师：大家回答得很好，现在老师收集了部分冠军的资料，放在这个演示文稿中，大家看一下，第一张是这些冠军的名字列表（图１），只要老师任意单击某一位冠军的名字，相关的资料就会立刻展示出来，你们想看谁的资料？学生说出名字，教师单击列表中的名字，展示相应的资料内容。
（见下图）师：你们注意鼠标指针有什么变化吗？生：鼠标指针变成手形师：在这一张幻灯片中，用到了创建超级链接的方法，就能把选中的冠军资料展示出来，老师在你们的D盘里存放了一个演示文稿“练习1”,你们可以结合课本介绍的操作步骤，动手试一试，看看能不能单击某位冠军的名字，其具体资料内容就立刻展示出来？〖设计意图〗通过让学生观看一段《奥运会金牌榜》视频片断，以及展示部分冠军有关资料的幻灯片，让学生对幻灯片中的超级链接有一个初步的认识：在一张幻灯片中创建超级链接后，能展示如此丰富的内容，同时激发学生的兴趣和学习的欲望。
幻灯片的超级链接教案
《幻灯片的超级链接》教案1、了解超级链接的作用和方法2、学会建立超级链接。
3、经历使用超级链接的过程，体验设置超级链接给演示文稿带来的方便快捷。
教学重点：掌握建立“超级链接”的方法，能利用“超级链接”的功能实现简单的交互。
教学难点：正确设置超级链接和运用超级链接，引导学生发现问题、设置返回的超级链接。
教具、学具：课件、网络教室教学过程：一、游戏激趣、引出新课同学们，让我们来玩一个“考考你们记忆力”的游戏。
细心的同学有没有发现，我这个效果是怎么做出来的？（点击数字方块就可以出现该方块所对应的图形，再点击相应图形可以返回数字页。
）这就是幻灯片中的超级链接，超级链接在PPT中的作用就是实现幻灯片的自由切换，你可以随心所欲的进入任意一张幻灯片，也可以根据需要返回某一页，今天我们一起来学习幻灯片的超级链接。
板书：幻灯片的超级链接二、自主学习，合作探究（一）文本设置超链接。
通过刚才的游戏，我们已经感受到了超级链接的神奇。
那这么神奇的本领，同学们想不想尝试一下？1、老师这里有一组主题为“兴山美景”的幻灯片，不过不能按照我们的意愿去欣赏相应的美景。
怎么办？2、请你们打开“兴山美景练习”的演示文稿，再打开“文本超链接学习资料”，通过资料的学习尝试给它们添加超链接，单击文本使其能快速进入相应的景点就算完成任务。
有谁可以介绍一下你是怎么做的吗？3、指名熟练的小老师示范，并配合语言进行讲解，教师注意补充和纠正。
操作中的问题：文本的选择。
首先选定对象，右击或单击插入菜单，单击超链接选项，选择本文档中的位置选项，单击你要链接的那一张幻灯片，最后确定。
4、如果你的超级链接做错了，怎么办？学生讨论，回答。
还可以重新编辑或删除超级链接（教师演示操作方法）。
板书，超级链接的步骤：选定对象插入超链接确定目标5、学生根据实际情况，对自己的作品给予完善。
（二）图片设置超链接。
1、怎样回到首页？教师提示：利用场景中的图片设置超级链接返回首页。
公开课教案教学设计课件初中信息技术《PPT超链接》教案试讲稿
初中信息技术PPT超链接一、教学目标1.知识与技能：（1）通过学习，能说出超链接的种类和超链接的功能。
（2）通过学习，学生能够学会对设置超链接的步骤。
2.过程与方法：通过学习，学生在探索PPT超链接的设置过程中，提高学生的合作意识，培养学生的动手实践能力。
3.情感态度与价值观：（1）通过学习，提高学生学习PPT的学习兴趣；（2）通过学习，培养学生应用知识的意识。
二、重点、难点1.重点：掌握超链接设置的基本步骤。
2.难点：理解超链接的含义，根据需要设置需要的超链接。
三、教学过程1.导入情境导入：给出班级秋季运动会介绍的PPT，展示PPT所含的目录：去年表现情况、今年的参赛情况、获奖情况以及活动总结这四个模块。
提出如何从该目录跳转到获奖情况，进而引出本节课的课题：ppt超链接。
2.新课讲授活动一：自主学习（1）引导学生进行自学课本，掌握超链接的概念、能设置超链接的对象种类。
（2）引导学生分享学习成果。
活动二：合作学习（1）掌握设置超链接的步骤，弄清楚可以进行超链接的目的源以及作用。
（2）组织学生进行合作讨论，共同完成任务及汇报。
活动三：讨论分享（1）根据大家的学习和操作，总结PPT超链接的特征。
（2）引导学生表达自己的观点。
3.练习给秋季运动会PPT所包含能用超链接实现的都用超链接给实现。
4.小结为了让学生对本节课的知识有更深入的理解，引导学生回顾本节课所获得的收获，可以从知识内容这一块，也可以是能力和情感这一块的描述。
并给予鼓励性的评价。
5.作业请各位同学课下以假期旅游计划为主题，制作一个PPT，并在该PPT中利用今天所学的知识设置相应的超链接，完成后下发到老师的邮箱。
6.板书《PPT超链接》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中信息技术面试的1号考生，我的试讲题目是《PPT超链接》,接下来开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
一、导入新课师：同学们，我们一起来看下大屏幕，这里老师已经根据咱们班参加秋季运动会的情况做了一个PPT，正如大家现在所看到目录里所呈现的，有咱们班级去年参加运动会的表现情况、今年的参赛情况、获奖情况以及活动总结这四个模块。
ppt超级链接教学设计
教学程序
时间
教师活动
学生活动
资源运用
一、导入
设问：在PPT演示时，能否根据观众要求，选择播放PPT？
导入课题。
回顾体会浏览网页时的超级链接操作经验。
播放样例，观察播放效果。
知道：有了超级链接，就可以灵活选择播放PPT内容。
思考
了解学习内容
体会超级链接的特点，作用
(知识联系、迁移。)
2．我学会了用“动作按钮”来进行链接，让我的演示文稿变得更加灵活。
观察、体会
样例PPT
二、新课
1、 链接对象类型
问：网页上设置的链接对象有哪些类型？
2、 操作提示：在“插入”菜单上有“超链接”命令项。
3、 自主探究：参考书本内容尝试操作目录1文字与相应幻灯片的超链接。
4、学生演示，教师补充。播放检验发现缺少“返回”链接
5、学生修改，补充“返回”链接
6、自主尝试其它链接对象：图片、艺术字。板书小结。
链接到一个的网页、E-mail。
11、师生小结：超链接的三要素
1) 链接对象
2) 链接类型
3) 链接目标
知识联系、迁移。
文字、图片、按钮等。
根据教师提供的学习资源自主探究。
理解“返回”超链接的作用和必要性。
掌握对文字、图片的超链接。
知识延伸。
根据教师提示，探究尝试。
观察、体会按钮的“动作设置”操作特点
教 学 设 计
执教
教师
授课
班级
课题
PPT超级链接
课型
基础
教学研讨专题 ：
学生自主探究学习
教学目标：
知识与技能能对文字、图片或按钮设置超级链接。
在ppt中设置超级链接教学设计
课题名称《第10节沟通的纽带——在PPT中设置超级链接》年级八年级下学期课时1课时(安排在学期中)教材分析本课是《信息技术》八年级下册第10节的教学内容，PPT可以为我们进行各类学习活动，特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。
而本节课是制作演示文稿的重要部分，它可以使电子作品具有较强的交互性，方便浏览、操作,易于被人接受。
通过学习，让学生掌握交互式演示文稿的设置方法，并进行交流和补充，将知识点细化到具体的实践操作中，是学生学习多媒体作品制作的重要一环。
学生分析本次课的教学面对的初中二年级的学生，对他们来讲，在教学过程中要以学生自主获取信息、分析和加工信息为主线，培养学生良好的信息素养。
整个教学过程教师应该留给学生足够的空间，充分发挥学生的主体作用，让他们自己思考，自我探索，积极鼓励学生团结协作，开拓创新，充分调动学生的学习积极性，制作出具有特色的作品。
通过前两课的学习，学生已初步学会了制作图文并茂的演示文稿。
创新综合能力的培养和信息素养的提高始终是初中信息技术教学的重点和难点，让学生积极的参与，快乐的学习，引导学生在探索中学习，在学习中得到快乐，在尝试中有所发现，在讨论中明白道理，在合作中享受成功。
教学目标知识与技能1、了解超级链接的意义和作用。
2、掌握操作设置超级链接的方法。
3、能够编辑和删除超级链接。
4、根据演示文稿的主题，建立合适的超级链接。
过程与方法1、通过“思考问题”环节，培养学生在操作解决问题的能力，并学会举一反三、融会贯通的能力。
2、通过学生自学，培养学生的观察能力，自主探究、自主学习的能力。
3、通过小组合作，培养学生互帮互助，团结协作的精神。
情感态度与价值观1、通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。
2、在制作作品的过程中激发学生热爱家乡的情感。
教学重点1、学会在幻灯片中设置超级链接。
2、能够编辑和删除超级链接教学难点运用动作按钮在幻灯片中设置超级链接。
信息技术教案：超链接
信息技术教案：超链接信息技术教案：超链接作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的信息技术教案：超链接，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
信息技术教案：超链接1教学目标：1、学会设置超链接。
2、掌握设置动作按钮的方法。
3、学会打印幻灯片。
重点难点：目标1、 2教具准备：电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。
教学过程：引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。
一、设置超级链接。
1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。
2、[动手做]：设置文字的超链接。
操作：打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到……——确定。
3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。
二、设置动作按钮。
1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。
2、[动手做]：在幻灯片中设置动作按钮。
操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到……——确定。
三、链接到文件或网页。
1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。
2、[动手做]：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。
操作：选定对象——动作设置——超级链接到……——确定。
3、[动手做]：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。
操作：选定对象——插入——超级链接——插入超级链接（网页地址）。
四、打印幻灯片。
1、[动手做]：打印幻灯片。
操作：文件——打印……——确定。
2、了解：演示文稿的打包与解包。
五、小结。
学生小结：[我的收获]教师小结：……。
六、课后练习P651-5题。
[课后记]：信息技术教案：超链接2教学目标:1、初步了解超级连接的含义。
2、学会演示文稿内部的超级连接。
教学重点：学会在幻灯片中设置超级连接。
教学难点：理解超级连接的含义。
课时安排：1课时。
八年级信息技术下册 第六课超级链接的使用教学案 人教新课标版
超级的使用教学内容：插入与修改超级教学目标(思想、知识、能力)：1.会使用“插入”→“超级”命令插入超级。
2.会使用“插入”→“超级”命令修改超级。
教学重、难点：插入与修改超级教法、学法：讲述法演示法教学程序认知操作一、复习提问1.插入超级的基本步骤是怎样的?2.如何复制带有超级的对象？3.怎样观看幻灯片的放映效果？二、新授在演示文稿中创建超级后，就可以跳转到演示文稿中特定的幻灯片、另一份演示文稿、其他office文稿或internet上的某个地址。
今天，我们来具体完成超级的过程。
¦使用“插入”→“超级”命令插入超级。
首先选定要插入超级的对象，使用“插入”→“超级”命令，打开“插入超级”对话框（P30图）。
1.超级到其他文档或Internet地址。
a.利用这种超级，可以将“通道”指向当前的演示文稿以外的其他文档。
b.单击“浏览”，我们可以选择本地硬盘、局域网或Internet地址，也可以在文本框中直接键入目标的信息。
c.这里可选的文档的类型多种多样，可以是Office文稿，可以是图片，也可以是声音文件。
当使用该超级时，程序会自动打开与选定文档相匹配的应用程序。
2.超级到本文档中的指定幻灯片利用这种超级，右以在当前的演示文稿内的不同幻灯片之间实现沟通。
单击“浏览”，我们可以看到当前的演示文稿内的顺序幻灯片。
选择符合要求的幻灯片，单击“确定”就可以了。
¦使用“插入”→“超级”命令修改超级1、单击选中已经建立了超级的对象，使用“插入”→“超级”命令就可以进行超级设置的修改了。
2、在“修改超级”的对话框中，多了一个“取消”按钮，可以将原清除，再修改。
三、小结:插入与修改超级的操作四、学生操作：一.开机二.入网三.启动PowerPoint四. 使用“插入”→“超级”命令插入超级。
五. 使用“插入”→“超级”命令修改超级六.保存文件七.关机教学后记采用对比教学法：从“浏览（B）”与“浏览（W）”之间的区别突出教学重点动画效果和放映顺序后，单击“预览”，可以看到设置的动画播放的效果，认可设置，只要单击“确定”就可以了。
幻灯片中创建超级链接》教学设计.doc
幻灯片中创建超级链接》教学设计【学习者分析】教学对象是初一年级的学生，在前面的学习中，学生对修饰、完善自己创作的幻灯片具有很高的热情。
需要教师精心为学生营造一个良好的自主学习环境，让学生在探究中掌握运用超级链接制作交互幻灯片的方法。
【教学目标】●情感态度与价值观：通过制作有关新疆历史文化的幻灯片，进一步了解新疆的人文风貌，激发学生的热爱家乡之情。
●过程与方法：掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。
●知识与技能：了解超级链接的概念和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。
【教学重、难点】1．在幻灯片中创建超级链接的步骤和方法。
2．超级链接在幻灯片中的使用方法。
【教学资源】1．教师准备多媒体课件。
2．教师准备有关新疆风土人情、旅游和美食的相关资料。
3．多媒体网络教室软件。
【教学过程】一、创设情境导入新课师：同学们，你们生在新疆，长在新疆。
你对新疆这个多民族聚集的地方有多少了解呢？下面让我们来看一组图片，了解一下新疆的风土人情以及丰富的旅游资源。
教师播放图片。
师：同学们，假设现在你是一名导游，你准备从哪些方面向外地游客介绍新疆的特色？是景点，美食或者购物或者其他？生1：我要向他们介绍新疆的著名旅游景点，如天池、卡纳斯湖。
生2：介绍新疆的特色美食。
生3：介绍旅游的路线。
师：大家回答得不错，现在老师专门收集了一些资料，放在d盘的“新疆特色”文件夹下，大家先看一看师：这些都是老师收集的资料。
我用一张幻灯片把这些资料全部展示出来了。
请大家看这张幻灯片（图1），只要老师任意单击某一项文字标题，相关的资料就会立刻展示出来，你们想看哪个方面的内容？图1学生边说内容，教师随机单击某两项文字标题，展示相应资料内容。
（见下图）图2图3师：你们注意到鼠标指针有发生变化吗？生1：鼠标指针变成手形。
师：在这一张幻灯片中，用到了创建超级链接的方法，就能把收集到的资料全部展示出来。
老师在你们的计算机的d盘里也存放了这张幻灯片，你们可以结合课本介绍的操作步骤，动手试一试，看看我们怎样？『教学活动1：整个探究过程充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位，让学生带着问题探究，任务具体明确，学生探究积极主动。
八年级信息技术添加动画效果和超链接教学设计
幻灯片切换
自定义动画
超链接
教后
小记
下节
前置
作业
练习放映和发布。
学生练习：打开教师机发送的演示文稿对每一张幻灯片进行针对性设计训练。
3、超链接的设置。
超链接的设置可以打破线性的播放顺序，链接其它外部文件可以有效丰富文稿的内容。
方法及步骤：
（1）选择文字或图片。
（2）插入超链接。
（3）设置链接文件，注意可支持性。
（4）链接文件来源：原有文件及网页、本文档中的位置、新建文档、电子邮件地址。
（5）添加动作按钮并进行适当设置。
学生练习：将发送到本机的3个文件分别链接到已打开的演示文稿中，并播放查看效果。
成果
展评
教师机向学生发送未设置动画效果的演示文稿请学生设置动画效果，链接发送的外部文件，完成后播放在组内展开自评互评，讨论动画设置的必要性和实时性，力争不乱设，达到较好的动态效果。
板书
设计
教师演示，师生互动。
方法及步骤：
（1）幻灯片放映――自定义动画。
（2）选择文字或图片，添加动画效果。
（3）效果设置的内容：开始、方向、速度、顺序、计时、选项、删除、触发等。
（4）其它对象动画效果的设置，一次只能针对某一个具体的对象。
（5）根据需要设置动的对象及效果，不宜盲目、泛滥，为动而动，失去点辍、宣染、美化的价值。
课题
添加动画效果和超链接
课时
1
课型
主备人
授课人
教学
目标
一、教学目的：
学会幻灯片切换和自定义动画，掌握设置超链接的方法
教学重点
自定义动画
教学难点
超链接
教法
演示、任务驱动、自主探究
初中信息技术_在幻灯片中加入超链接教学设计学情分析教材分析课后反思
详案在幻灯片中加入超链接——开启姓氏之旅导入在上新课之前，老师想跟大家玩一个考验记忆力的小游戏，大家请看这是12个常见姓氏的图腾，每一图腾的位置分别是1，2，3……，老师给大家10秒钟时间记住每个位置分别是哪个姓氏的图腾，10秒钟后我们来考验你的记忆力。
准备好了吗？计时开始。
时间到，谁想第一个接受挑战？……刚才游戏中，老师点击数字就出现了该位置上的图腾，这是怎么做到的呢？其实把这些数字分别建立了超链接，今天我们就来学习给幻灯片建立超链接，一起开启我们的姓氏之旅。
一、链接到幻灯片说到姓氏，咱们都知道自己姓什么，那我们的姓氏是怎么来的呢？老师这里有一个关于姓氏起源的演示文稿，但目前只能顺序播放幻灯片，初一我们学习过在FP中插入超链接，请同学们用以前学过的知识将第一张幻灯片中的三个导航栏分别链接到后面相应的幻灯片。
先请同学们打开桌面建立超链接网页，完成任务一。
有困难的同学可以参照任务一右边的操作指南。
学生完成任务学生演示谁还有不同方法？总结：这几位同学做的时候，我们发现有两大关键步骤，一是选定，要对谁做超链接就要先选定谁，二是在对话框中选本文档中的位置，你才可以链接到一张幻灯片。
（演示）有位同学把姓氏起源链接到了姓氏图腾幻灯片了，这个问题怎么解决？谁有办法？给大家一分钟时间完善任务一，做完的同学可以尝试不同的方法。
二、链接到其他文件任务一我们了解了百家姓排在前10名的姓氏有哪些？这些都是我们身边常见的姓氏，那这个世界上有没有姓死、姓毒、姓鬼的呢？请同学们参照操作指南完成任务二：将第四张幻灯片左下角的“稀少姓氏”图片链接到桌面“中国稀少姓氏”视频文件。
完成的同学思考任务二的思考题，这个环节我们要随机抽取一名同学上台演示。
学生完成任务。
（板书图片外部文件）评分用随机抽号器抽取一名学生演示学生演示总结：我们注意到了要想链接到外部文件，这里应选择原有文件或网页。
除了链接到一个视频文件，还可以链接到一个文本文件、一段音乐。
《幻灯片的超链接》教学设计
PowerPoint是初中信息技术中的重要教学内容，用它可以制作各种优秀的演示文稿，它可以为我们的学生进行各类学习活动特别是开展综合实践活动制作电子作品提供平台。所以学好PowerPoint至关重要。而本课教材是其中的重要部分，它可以使电子作品非线性超文本化，方便于浏览、操作、易于被人接受。
生答：点击题号就可以进入图片。（给答对小组加一星）
师：很好，这个就叫做幻灯片的超级链接（揭开“超级链接”的面纱）。
※板书：超级链接
展示任务一：小组内讨论超级链接有什么作用？
生：小组内讨论，并回答，可以点一个题号进入指定的幻灯片，不用一张一张的按顺序播放，还可以按“返回”按钮回到第一页。（答对小组加一星）
总之，这节课教学，还有许多要改进的地方，在今后的教学中，我对教材还要深入钻研，备课还要更细致，力争使课堂效果更好。
{※教师大屏幕展示事先准备好的有关潍坊景观的带有超链接的PPT展示，小组之间来选题号、猜地名。答对小组同学们回答的不错，细心的同学有没有发现，今天老师出示的演示文稿与之前我们学习的有什么不同？
五、教学方法：
教学方法：情境引入法、任务驱动法、游戏竞赛法、直观教学法
学习方法：自主学习法、合作、探究法
六、教学过程：
一、创设情景，导入新课
师：同学们喜欢旅游吗？大家肯定也到过不少的地方，在这节课前让我们来做个游戏“猜地名”，游戏规则是按照现在的小组，单号小组给双号小组从5个题中任选一题，如果答题一方猜对了，得一星，否则，选题小组得一星，答题小组可以商量，但必须在30秒钟内说出答案。给点提示，游戏中的图片全部都是我们潍坊本地的旅游景点。
游戏规则：由双号组来点菜，单号组任选一人进行演示，要求必须链接到指定的菜品上，得分方法同“猜地名”
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《幻灯片超级链接》教学设计
一、教材分析
Powerpoint 是中学信息技术教学中的一个非常重要的内容，用它可以制作各种精美的演示文稿，为学生开展各种综合实践活动和制作电子作品提供了一个非常好的展示平台，所以学好Powerpoint至关重要。
而本课所要掌握的“超链接”这个知识点又是Powerpoint教学中一个关键的内容，它可以使电子作品实现非线性超文本化，方便作品的浏览、操作，易于被人接受。
二、学生分析
学生通过前面各章节内容的学习，对文本、图形、图像、声音、动画等多媒体信息的处理技术有了一定的使用经验，掌握了一些信息的搜集、整理、加工等方面的实际处理能力，并且有了一定的分析、评判能力，基本上完成了知识和能力的积累，但是在综合处理方面尚有欠缺。
三、教学目标
1、知识目标：
（1）使学生掌握超链接的概念；
（2）掌握幻灯片链接的方式(图片、文字、按钮链接等)；
（3）掌握幻灯片中的内部链接，了解演示文稿中外部链接。
2、能力目标：
（1）培养学生获取信息和处理信息的能力；
（2）培养学生探索精神和创造能力；
（3）培养学生自主学习的能力。
3、情感目标：
（1）激发学生学习积极性；
（2）培养学生的想象力和逻辑思维能力。
四、教学重点：理解超级链接概念及掌握超级链接方法
五、教学难点：使学生掌握应用超级链接的方法并学会在适当的位置应用超级链接
六、教学方法：引导、演示、启发
七、教学准备：
“福娃”“福娃-北京欢迎你”两组幻灯片、“奥运会吉祥物宣传片”、“第29届奥林匹克运动会吉祥物Word 文档”、“滦县第三中学网站”、“2008奥运会网站”……
八、教学过程：
1、创设情境，激趣导入
通过前面的学习，我们已经可以制作出图文并茂的演示文稿了，不过这样的演示文稿在演示过程中只能按照顺序播放，无法打乱顺序，也看不到幻灯片之外的信息内容，这样的线性的结构方式使我们的演示受到了很大的限制。
那么有没有方法可以打乱播放顺序按照同学们自己的思路进行播放呢？大家都上过网，在网页中鼠标点击相对应文字或图片都会变成“”形状，说明已经进行了超链接，通过超链接可以跳转到另一网页，我们一起来欣赏超链接在网页中的效果吧！（登录滦县三中网站）
每当我们在浏览网页时，都会发现当鼠标指针移动到某些文字或图片时，就会变成一只手掌“”的样子，这时只需单击鼠标左键就可以打开另一网页了，这就是我们将要讲述的网页“超链接”，正是由于有了“超链接”，因特网才会如此神奇和流行！那么在幻灯片中如何实现呢？
2、新授
欣赏“福娃”与“福娃-北京欢迎你”两组幻灯片对比哪一个在操作起来更加灵活、方便？
（1）超链接方式（出示“福娃-北京欢迎你”课件）
A、文字、图片链接
选中要超链接对象（“京京”文字）→插入→超级链接→链接到中选择“本文档中位置”→选择相对应幻灯片→确定。
师问：和超链接之后幻灯片相对比我们到目前为止做完了没有？应如何操作？
学生演示：用同样方法选择对象（“京京”图片）超链接。
师提示：文字、图片超链接后没有有变化？
学生总结：文字超链接后颜色改变并带有下划线，而图片没有任何变化。
{文字、图片进行超链接后我们观察到文字改变了颜色并带有下划线而图片没有任何效果，
这也是图片超链接后的一个弊端，有没有一种方法直接看到标记就可以确认已超链接了呢？其实用“动作按钮”就可以做到}
B、动作按钮设置链接
步骤：a、在视图方式下找到需要加按钮的幻灯片，使其成为当前显示的幻灯片；
b、单击菜单栏“幻灯片放映”，再移动鼠标单击“动作按钮”子菜单，即可选中所需的按钮；
c、在幻灯片合适位置按鼠标左键并拖动即可画出按钮形状，马上弹出“动作设置”对话框；
d、选择“单击鼠标”----“超级链接到”，在其下拉列表框中选择“幻灯片--”；
e、选择具体所需链接的幻灯片，两次单击“确定”按钮，即完成；
师问：如果超级链接的目标相同，是否对所有超级链接动作按钮还需逐一制作，你能想到过去我们学过的什么简单快捷的方法来提高制作超级链接的效率？
学生回答并演示……
布置任务：在各幻灯片中设置按钮或对象标记，使观众可以自由地在各个页面之间切换。
个别学生演示……
学生点评……
师问：当文字和图片链接后有什么变化？我们所学两个链接方法有什么不同？
学生回答……
师结：“动作按钮”添加了按钮而文字、图片不添加按钮，文字设置后改变其颜色，并添加下划线。
刚我们所学的是幻灯片中的内部链接，怎样能让我们的幻灯片内容更加充实呢？有没有其它方法看到幻灯片之外的信息呢？自学课本P28页，根据屏幕提示完成幻灯片外部链接。
（2）幻灯片外部链接提示：
A、外部链接采用“文字、图片”超链接时
选定要插入超级链接的对象→插入→超级链接→原有文件或web页→“浏览目标”中“文件”或输入网址
B、外部链接采用“动作按钮”超链接时
幻灯片放映→“动作按钮”→拖动鼠标画出按钮→“超级链接到”→“其他文件”或“URL”
注：外部链接幻灯片、网页、Flash动画、Word、Excel ……
学生根据提示操作……
布置任务：分别利用“动作按钮”与“文字图片”把其他同学制作幻灯片与自己幻灯片相链接。
学生演示……
小结：展示学生的不同作品，请他们讲一讲自己所做的作品内容，讲一讲自己有什么技巧。
3、总结（出示课件）
师问：（1）我们已无数次提到“超链接”三个字，那么什么是超链接呢？
生共同总结超链接概念：超链接是指在幻灯片中增加按钮或对某些对象设置标记，以后在放映时鼠标指针指向这些按钮或对象时会变成“手指”形指针，单击该处就能使演讲稿从当前幻灯片跳转到其他幻灯片等等。
（2）超链接方式有几种呢？
生总结：一种是文字、图片超链接，第二种是动作按钮超链接。
（3）内部链接与外部链接区别在哪？
生答：操作步骤（略）
4、发送习题“我们的家园”、“地球”幻灯片（利用“学霸2000”收回习题并附分，结果下发到每个同学邮箱中）
要求：（1）“我们的家园”第一张中的四个小标题分别与相对应二、三、四、五张幻灯片超链接并分别制作一个返回主页按钮；（2）利用“我们的家园”第一张幻灯片中的图片与“地球”幻灯片超链接。