教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集(第1篇)
2014-2015年中学教师公开招聘《教育理论综合》模拟试题及答案分析(10套全)
2014-2015年中学教师公开招聘《教育理论综合》模拟试题含答案分析(一)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。
本大题共30 小题，每小题1分，共30分)1．马克思认为，正确的教育起源论是( )。
A．生物起源论B．心理起源论C．劳动起源论D．神话起源论2．西欧最早出现的教育专著是( )。
A.《大教学论》B．《论演说家的教育》C．《普通教育学》D．《我的教育信条》3．英国历史上占主导地位的学制是( )。
A．分支型学制B．双轨制．C．六三三制D．单轨制4．“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的。
A．赞科夫B．巴班斯基C．苏霍姆林斯基D．凯洛夫5．“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。
A．传道者角色B．授业解惑者角色C．管理者角色D．示范者角色6．当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。
根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于( )。
A．感知运动阶段B．具体运算阶段C．形式运算阶段D．前运算阶段7．其教学法被称做“产婆术”的教育家是( )。
A．亚里士多德B．苏格控底C．昆体良D．夸美纽斯8．课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是( )。
A．受课程计划和学科课程标准规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的9．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。
A．关爱学生B．为人师表C．教书育人D．终身学习10．义务教育实行_________领导，_________统筹规划实施，_________为主管理的体制。
( ) A．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B．省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D．国务院；市级人民政府；县级人民政府11．《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当( )当地公务员的平均工资水平。
精选教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集及解析共28套 (20)
教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.下列符合建构主义理论的观点是( )。
A、分析人类行为的关键是对外部事件的考察B、决定人类行为的最重要因素是环境C、教育的目标在于使外界客观实践内化为学习者内部的认知结构D、学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：建构主义学习理论主张学习不是被动接受知识的过程，学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。
行为主义心理学的观点包括分析人类行为的关键是对外部事件的考察。
决定人类行为的最重要因素是环境，人们行动的结果影响着后续的环境。
2.提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，社会价值要以个人价值来实现，教育目的在于把受教育者培养成人的理论是( )。
A、社会本位论B、个人本位论C、形式教育论D、实质教育论>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：个人本位的教育目的论认为，个人价值远高于社会价值，因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。
3.班级内洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理气氛，说明这个班集体已经进入( )A、初建期B、巩固期C、成熟期D、进步期>>>点击展开答案与解析【答案】：C班集体的成熟期是班集体发展趋向成熟的时期，集体的特征得到充分而完全的体现，并为集体成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理气氛，学生积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展。
4.课堂纪律管理的终极目标是( )A、形成教师促成的纪律B、形成集体促成的纪律C、形成自我促成的纪律D、形成任务促成的纪律>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：自我促成的纪律就是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力，形成自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标。
精选教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集及解析共28套 (5)
教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师义务的是( )。
A、参加进修或者其他方式的培训B、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平C、对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作思想提出意见和建议D、从事科学研究，学术交流．参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育．法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；(四)关心、爱护全体学生．尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长2.按埃里克森心理发展的八阶段论，小学生处在第四阶段，这一阶段的心理社会问题集中在( )。
A、信任对不信任B、自主对羞怯C、勤奋对自卑D、自我同一性角色混乱>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：埃里克森心理发展的八阶段包括：第一阶段，获得基本信任感克服基本不信任感；第二阶段，获得自主感而避免怀疑感与羞耻感；第三阶段，获得主动感而克服内疚感；第四阶段，获得勤奋感而避免自卑感：第五阶段，获得同一感而克服同一性混乱；第六阶段，获得亲密感而避免孤独感；第七阶段，获得创造力感，避免“自我专注”；第八阶段，获得完美感而避免失望感。
3.教师用做示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是( )。
B、练习法C、演示法D、实习作业法>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或通过现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法是演示法。
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编1(题后含
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．关于教育的起源一直众说纷纭，其中我国古代的朱熹所持的观点是( )。
A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说正确答案：A解析：我国古代的朱熹是神话起源说的代表人物。
2．有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。
这说明个体身心发展具有( )。
A．顺序性B．互补性C．阶段性D．不平衡性正确答案：B解析：题干的描述体现了个体身心发展规律中的互补性规律。
3．中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。
A．榜样示范B．品德评价C．陶冶教育D．说理教育正确答案：B解析：奖惩是中小学品德评价的一种方式。
4．我国的教师职业就其身份特征而言，是( )。
A．专业人员B．国家干部C．公务人员D．高级技术人员正确答案：A解析：《教师法》把教师界定为“履行教育教学工作的专业人员”。
5．教学媒体选择依据主要有教学目标和( )。
A．教学任务教学对象教学方法B．教学任务教学条件教学内容C．教学内容教学对象教学方法D．教学内容教学对象教学条件正确答案：D解析：教学媒体的选择依据主要有教学目标、教学内容、教学对象、教学条件。
6．下列属于意义识记行为的是( )。
A．小明通过阅读成语故事记住了大量成语B．小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C．小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D．小明通过诵读法记忆并掌握英语单词正确答案：A解析：意义识记即通过理解材料的意义，把握材料内容的识记。
看成语故事记成语，就是在理解故事的基础上，对成语加以学习，属于意义识记。
BCD的记数字、时间和用诵读法来记单词，都是机械的方法。
7．最早对遗忘进行实验研究的心理学家是( )。
A．冯特B．弗洛伊德C．艾宾浩斯D．罗杰斯正确答案：C解析：艾宾浩斯是第一个用实验的方法研究高级心理过程的心理学家，并最早提出“遗忘曲线”。
2023年度教师招聘考试《中学教综》备考题库及答案
2023年度教师招聘考试《中学教综》备考题库及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.用简要的词语写出材料中的主要观点和次要观点，再用金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系，这种学习策略属于( )。
A.监视策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略2.现代教育的（）是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会．满足不同年龄受教育者的教育需求，“活到老，学到老”正是体现了这一思想。
A.未来性B.生产性C.终身性D.科学性3.国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。
教师职业的本质要求是（）。
A.爱国守法B.爱护学生C.爱岗敬业D.教书育人4.大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。
这依据的感知规律是( )。
A.差异率B.强度率C.活动率D.组合率5.将教育评价的结果作为决定升留级、分班编组、选择教程乃至指导职业定向的依据。
这体现了教育评价的( )。
A.调节功能B.激励功能C.诊断功能D.管理功能6.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条规定，警告期限为( )。
A.3个月B.6个月C.12个月D.18个月7.荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
”这强调影响人的身心发展的因素是( )。
A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性8.个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态，称为（）。
A.学习期待B.学习需要C.学习态度D.学习动机9.“君子如欲化民成俗，其必由学乎”最早出自()A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》10.小丽用记号笔把错题标示出来，便于更高效地复习。
这运用了知觉的( )。
A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性11.教育中“拔苗助长”的现象违反了个体身心发展的( )。
A.顺序性B.互补性C.不均衡性D.个别差异性12.有“大器晚成”者也有“少年早慧”者，这体现了个体能力发展的( )。
教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集及解析共28套(8)
教师公然招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单项选择题1. 《中华人民共和国义务教育法》规定，国家对义务教育阶段教科书的使用推行( ) 。
A、介绍制度B、鉴定制度C、登记制度D、招招标制度>>>点击睁开答案与分析【答案】： B【分析】：《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定，国家推行教科书鉴定制度。
教科书的鉴定方法由国务院教育行政部门规定。
2.现代学制最早出此刻 ( ) 。
A、亚洲B、欧洲C、中国D、英国>>>点击睁开答案与分析【答案】： B【分析】：现代学制最早出此刻欧洲，西欧双轨制以英国的双轨制为典型代表。
3.被人们看作是教育学形成独立学科的开始标记是( ) 。
A、夸美纽斯的《大教课论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《一般教育学》>>> 点击睁开答案与分析【答案】： A【分析】：17 世纪的夸美纽斯成立了比较完美的教育理论系统。
他的《大教课论》(1632) 被以为是教育学形成独立学科的开始。
4.在对事物的知觉中，需要有过去经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最正确解说，说明知觉的这一特征叫 ( ) 。
A、知觉的理解性B、知觉的选择性C、知觉的恒常性D、知觉的整体性>>>点击睁开答案与分析【答案】： A【分析】：知觉的理解性是指在知觉过程中，人们用过去所获取的相关知识经验，对感知对象进行加工理解，并以看法的形式标示出来。
5.20 世纪初，中国第一本教育心理学著作是( )。
A、《教育实专心理学》B、《教育心理学》C、《教育心理纲领》D、《教育心理统计》>>> 点击睁开答案与分析【答案】： A【分析】：20 世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908 年由房主岳译，日本小原又一著的《教育实专心理学》。
1924 年第一版了第一本中国人自己编写的教育心理学著作：廖世承的《教育心理学教科书》。
精选教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集及解析共28套 (23)
B、激情
C、应激
D、焦虑
>>>
【答案】：A
【解析】：
心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，具有弥散性和长期性。“相见时难别亦难。东风无力百花残”反映的情绪状态是心境。
25.熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台，这属于( )。
A、定势
B、功能固着
C、缺乏生活经验
D、粗心大意
【答案】：A
【解析】：
增强学生体质是学校体育的根本任务，这是学校体育与学校其他活动最根本的区别。
19.我国古代的“六艺”属于( )
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、融合课程
>>>
【答案】：A
【解析】：
略。
20.通过升学考试、学科竞技以选拔优秀生或专业人才，运用的是( )
A、教育调查法
B、教育实验法
8.按照教育法律规范要求人们行为的性质，可分为( )和授权性规范。
A、任务性规范
B、制裁性规范
C、义务性规范
D、权利性规范
>>>
【答案】：C
【解析】：
按照教育法律规范要求人们行为的性质，可以分为义务性规范和授权性规范。
9.一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师美起来。”这体现了卢老师能( )。
C、教育观察法
D、行动研究法
>>>
【答案】：A
【解析】：
测验、考试属于教育调查法的内容。
21.构成教育法律责任前提条件的是( )
A、行为人主观上有过错
B、有损害事实
C、行为违法
教师招聘考试中学教育理论综合知识试题及答案
教师招聘考试中学教育理论综合知识一、单项选择题1.将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是（）。
A.是否控制观察环境B.是否借助仪器设备C.观察者是否直接参与被观察者的活动D.是否有一定结构的内容2.新课改强调学习评价要淡化甄别，重视（）。
A.选拔B.评优C.发展D.检查3.课程改革倡导的学习方式是（）。
A.自主学习、合作学习、探究学习B.发现学习、尝试学习、分组学习C.体验学习、讨论学习、分化学习D.转移学习、分配学习、小组学习4.引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制称为（）。
A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度5.教师要把握学生学习的关键期，这体现了人的身心发展的（）。
A.选择性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性6.（）是进行师德修养的必要前提。
A.提高教师职业道德认识B.陶冶教师职业道德情感C.锻炼教师职业道德意志D.坚定教师职业道德信念7.我国学校最早产生于（）。
A.夏B.商C.周D.秦8.品德是由多种心理成分共同构成的一个复杂整体。
下列不属于品德心理结构的成分的是（）。
A.道德情感B.道德行为C.道德意志D.道德动机9.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是（）。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理10.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。
A.科学课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课程11.德育过程结构的构成要素是（）。
A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、教育环境12.要想了解家长对学生参加劳动所持的态度。
最适宜的研究方法是（）。
A.实验法B.观察法C.文献法D.调查法13.班集体是一个以（）为特征的人际关系系统。
A.直接交往B.间接交往C.相互沟通D.个人与集体相互作用14.教师职业的最大特点是职业角色的（）。
精选教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集及解析共28套 (17)
教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.德育过程的实质是( )。
A、把非无产阶级思想转化为无产阶级的思想B、把错误的思想转化为正确的思想C、把社会的思想准则和道德规范转化为个体的思想品德D、把教育者的教育转化为受教育的自我教育>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：德育过程的实质就是把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者思想品德的过程。
2.康德哲学教育的继承者赫尔巴特的“三个中心”是指除教师中心、教材中心外，还有( )．A、学生中心B、教学中心C、课堂中心D、活动中心>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：赫尔巴特的“三个中心”是指“课堂中心”“教材中心”“教师中心”。
3.20世纪初，中国第一本教育心理学著作是( )。
A、《教育实用心理学》B、《教育心理学》C、《教育心理大纲》D、《教育心理统计》>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译，日本小原又一著的《教育实用心理学》。
1924年出版了第一本中国人自己编写的教育心理学著作：廖世承的《教育心理学教科书》。
4.德育过程结构的构成要素是( )。
A、教育者、受教育者B、教育者、受教育者、德育内容C、教育者、受教育者、德育内容、德育方法D、教育者、受教育者、德育环境>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
5.最早在大学里开设教育学课程的是( )。
A、夸美纽斯B、培根C、康德D、赫尔巴特>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：1776年，康德在柯尼斯堡大学开设教育学讲座，开创了教育学进入大学学术殿堂的先河。
6.1970年．教育学家保罗．朗格朗在其出版的著作中提出( )思想。
A、最优化教学B、范例教学C、发展教育D、终身教育>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：1970年，朗格朗在《终身教育引论》中提出终身教育的思想。
精选教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集及解析共28套 (22)
教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.为使教学活动有效地实施，教师上课前会对学生及教学过程进行初步的判断及评价。
这种评价类型是( )A、绝对性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
题干所述的评价属于诊断陛评价。
2.某初中张老师应朋友要求．在所教班级推销教学辅导资料，其做法( )。
A、侵犯了学生的受教育权B、符合按劳分配、多劳多得原则C、体现教师爱岗敬业、关爱学生D、违反义务教育法有关规定>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。
3.“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的( )。
A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、尊重学生与严格要求相结合>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：孔子的这句话，就是要从人的行为中认识他。
“视其所以”是考察行为的动机；“观其所由”是考察行为的途径：“察其所安”则是观察其平时的所作所为。
这三步，一步一步地可以对人进行全面和完整的考察．反映了教学的因材施教的原则。
4.小李是一名小学五年级的学生，因为他学习成绩不好，影响全班同学的平均成绩，一次小李跟同年级的另一个班的同学打架，班主任劝退小李。
这种行为侵犯了小李的( )A、人身权B、财产权C、受教育权D、人人平等权>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：小学五年级属于义务教育阶段，每一个学生都有接受义务教育的权利。
班主任劝退小李，是侵犯了他的受教育权。
5.注入式教学不考虑学生学习认识过程的客观规律，以及他们的理解能力和知识水平，主观地决定教学进程，强迫学生呆读死记，中国俗称“填鸭式”教学法，严重阻碍了学生智力和独立学习能力的发展。
精选教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集及解析共28套 (25)
教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.某学生既想参加舞蹈比赛，锻炼自己，又害怕跳不好，被人耻笑，这时他面临的心理冲突是( )。
A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：趋避冲突是指对于个体同一目标同时具有趋近和逃避的心态。
这一目标可以满足人的某些需求，但同时又会构成某些威胁，既有吸引力，又有排斥力，使人陷入进退两难的心理困境。
2.学校体育的根本任务是( )A、增强学生的体质B、提高学生的运动水平C、培养优秀的运动员D、使学生养成锻炼身体的习惯>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：增强学生体质是学校体育的根本任务，这是学校体育与学校其他活动最根本的区别。
3.依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中已建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸执行，指的是( )A、原型操作B、原型定向C、原型强化D、原型内化>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中已建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施，获得完备的动觉映像的过程。
4.对质量与能量、遗传与变异、需求与价格等概念之间关系的学习属于( )A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、符号学习>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：并列结合学习，又称组合学习，是在新命题与认知结构中原有的命题既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。
学习质量与能量、遗传与变异、需求与价格等概念之间的关系就属于并列结合学习。
5.某生认为，自己的作文水平跟前一学期相比有明显提高。
这种评价类型是( )A、绝对性评价B、相对性评价C、个体内差异评价D、诊断性评价>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：某生将自己在不同时期的作文水平进行对比，体现了个体性差异评价的内涵。
精选教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集及解析共28套 (9)
教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.教师用做示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是( )。
A、参观法B、练习法C、演示法D、实习作业法>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或通过现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法是演示法。
2.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
这种“有色听觉”是( )。
A、联觉B、后像C、感觉适应D、感觉对比>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。
“有色听觉”属于联觉现象。
3.( )也称储存，指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
A、保持B、编码C、提取D、记忆>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：记忆是个体对其经验的识记、保持和再现的过程。
识记是信息的输入和编码过程；保持是信息的储存：再现是信息的提取。
编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。
4.儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的某种能力已有较好的发展，这个能力即是( )。
A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的转移D、注意的分配>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同的活动。
注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。
注意维持的时间越长，注意越稳定。
注意的转移是个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。
儿童玩游戏机的水平不亚于成人是因为他们的注意的分配能力有很好的发展。
5.世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是( )。
A、苏霍姆林斯基B、杨贤江C、凯洛夫D、赞可夫>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作．对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。
教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集及解析共28套(16)
教师公然招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单项选择题1. “己所不欲，勿施于人”表现了德育( ) 的看法。
A、道德认知发展模式B、价值澄清模式C、谅解模式D、集体教育模式>>> 点击睁开答案与分析【答案】： C【分析】：“己所不欲，勿施于人”解说为自己不肯蒙受的事也不要强加在他人身上。
这句话的意思表达了在考虑问题的时候，要谅解他人的想法。
谅解模式假设与人友善相处是人类的基本需要，知足这类需假如教育的首要职责。
它以一系列的人际与社会情境问题启迪学生的人际意识与社会心识．指引学生学会关怀、学会谅解。
2.学校、家庭、社会三联合的教育中，占主导地位的是( ) 。
A、自我教育B、社会教育C、家庭教育D、学校教育>>>点击睁开答案与分析【答案】： D【分析】：学校教育对人的身心发展起主导作用。
3.依据教课的需求，组织学生对本质事物进行察看、研究，以获取新知识，稳固、考证已学知识的教课方法被称为 ( ) 。
A、观光法B、实验法C、演示法D、作业法>>>点击睁开答案与分析【答案】： A【分析】：观光法是教师依据教课目的和要求，组织学生对本质实物进行实地察看、研究，进而在本质中获取新知识或稳固、考证已学知识的方法。
4. 埃里克森以为人品发展一定经历八个次序不变的阶段，此中12～ 18岁阶段的发展任务是培育() 。
A、自主性B、主动性C、自我同一性D、勤劳感>>> 点击睁开答案与分析【答案】： C【分析】：12～18 岁阶段的矛盾是自我同一性对角色杂乱．本依据埃里克森的人品发展阶段理论，阶段的主要发展任务为培育自我同一性。
5.班级讲课制的实行在我国始于 ( ) 。
A、唐朝B、清末C、民国早期D、新中国>>> 点击睁开答案与分析【答案】： B【分析】：班级讲课制是将学生按年纪和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师依照固定的教课时间表对全班学生进行上课的教课制度。
精选教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集及解析共28套 (27)
教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.在对道德两难故事“海因茨偷药”进行评判时，小明认为海因茨偷药会被警察抓起来，所以他不应该偷药。
按照科尔伯格的道德发展阶段理论，小明的道德发展阶段处于( )。
A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、准习俗水平>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：科尔伯格的道德发展前习俗水平包括惩罚与服从道德定向阶段和相对功利道德定向阶段。
其中，惩罚与服从道德定向阶段的儿童服从权威或规则只是为了避免惩罚。
小明为了避免受到惩罚而认为不该偷药，说明其处于惩罚与服从道德定向阶段。
2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行自我认知和反思的能力是( )。
A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：教师在教学过程中对正在进行的教学活动进行反思和自我认知的能力是教师的教学监控能力。
3.现阶段我国教育目的的重点是( )A、发展学生的智力B、发展学生的个体特征C、培养学生的思想政治素质和道德品质D、培养学生的创新精神和实践能力>>>点击展开答案与解析【答案】：D略。
4.“师也者，教之以事而喻诸德者也”体现了教师职业道德要求具有( )A、超前性B、全局性C、导向性D、双重性>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：“师也者，教之以事而喻诸德者也”的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。
这说明教师职业道德要求具有教书和育人的双重性。
5.中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是( )。
A、生活老师B、任课老师C、班主任D、学校管理干部>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：《中小学班主任规定》指出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。
教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集
教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集中学教育理论综合复习题集是为参加教师公开招聘考试的学生提供的重要学习资料。
通过复习题集的学习，学生可以更好地了解中学教育理论知识，提高应试能力。
本文将介绍教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集的重要性、内容安排以及学习方法。
一、复习题集的重要性教师公开招聘考试是选拔教师的重要途径，对于应试者而言，掌握中学教育理论知识是至关重要的。
而复习题集作为一种综合性的学习材料，能够帮助学生系统地学习和复习相关知识点，提高应试能力。
二、复习题集的内容安排《中学教育理论综合》复习题集主要包括以下几个方面的内容：1. 教育理论基础知识：包括教育学的基本概念、教育学的发展历程、教育学的理论体系等方面的知识点。
2. 中学教育的特点与任务：重点介绍了中学教育的特点与任务，包括中学教育的学科性与综合性、中学教育与职业教育的关系、中学教育与素质教育的关系等内容。
3. 中学教育的管理与评价：介绍了中学教育的管理体制、中学教育的评价与考核制度、中学教育的质量评估等方面的知识点。
4. 教育改革与发展：着重介绍了当前教育改革与发展的热点问题，如教育公平、教育创新、教育信息化等。
5. 教育法律与职业道德：主要包括教育法律的基本原则、教师的职业道德要求等方面的知识点。
三、学习方法要有效地利用复习题集进行学习，学生可以遵循以下几个学习方法：1. 全面审视：在开始学习前，全面审视复习题集的内容安排，确保对整个范围有个整体的认识。
2. 制定学习计划：根据复习题集的内容安排，制定科学合理的学习计划，合理分配时间，确保每个知识点都有足够的时间进行学习和复习。
3. 预习先行：在开始学习某个知识点之前，可以事先预习相关考点，了解基本概念和核心要点，为后续的学习打下基础。
4. 重点突破：在学习过程中，重点关注重要考点和难点，加强针对性的学习和复习，提升应试能力。
5. 练习巩固：复习题集提供了丰富的习题和案例分析，学生可以通过练习巩固所学知识，提高解题能力和应试水平。
中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案
中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案(一)(满分:100分)一.单选(每小题1分,共12分。
)1.(B)活动是学校教育的中心.教学是学校教育的中心环节;上课是教师教学的一种形式.A.上课 B.教学 C.工作 D.交往2.大学英语等级考试是一种(B)测验。
测验结果转化成标准分数成绩,属于标准参照性测验。
A.常模参照性 B.标准参照性 C.总结性D.发展性3.实验法的主要特点是(C)。
实验法的主要特点是严格控制自变量和实验条件、主动诱发需要考察的现象、对结果进行分析、得出自变量与因变量之间的相关关系。
A.在真实的情境中进行B.探讨因果关系C.严格控制自变量D.简便易行4.程序教学的基础是(C)心理学。
程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为,是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。
它的基础是行为主义心理学。
A.构造主B.认知主义C.行为主义D.实用主义5.(D)发明了“发现学习法”。
布鲁纳的著名论点“任何学科都可以以理智上忠实的形式教给任何年龄阶段的任何儿童”,而“理智上忠实的形式”应适合儿童认知发展水平,因而儿童发现学习是一种最佳的学习方式。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.布鲁纳6.道德教育最终应落实于(D)。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为7.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是(C)。
教育的民主化体现的是教育机会的均等,是反对教育的等级化、特权化和专制化的。
全民化不一定否定专制化。
A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化8.1958年,中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与(C)。
A.生产相结合B.劳动相结合C.生产劳动相结合D.工农业生产劳动相结合1958年,毛泽东指出:“教育必须为无产阶级政治服务,教育必须同生产劳动相结合。
”9.“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?(B)A.夸美纽斯B.卢梭C.康德D.洛克法国思想家、教育家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。
精选教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集及解析共28套 (13)
教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.在我国,最早把“教”和“育”连在一起使用的人物是( )。
A、孔子B、孟子C、荀子D、老子>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：孟子在《孟子·尽心上》表达自己对教育的理解：“得天下英才而教育之,三乐也。
”2.( )认为，人的情绪并不是由某一诱发事件本身引起，而是由个体对事件的认知、解释和评价所引起，这一理论又被称为ABC理论。
A、沃尔普B、斯金纳C、弗洛伊德D、艾利斯>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：艾利斯认为情绪并不是由某一诱发事件本身直接引起的．而是由经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起的，也称为情绪困扰的ABC理论．3.提出“使人类教育心理学化”，为近代教育学的创立做出奉献的是( )。
A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、亚里士多德D、洛克>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：裴斯泰洛齐首次明确提出“使人类教育心理学化”。
4.能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是( )。
A、实践法B、谈话法C、参观法D、讲授法>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法。
它能够在短时间内向学生呈现、介绍大量系统的信息。
5.看电影《西游记》后，在我们头脑中留下的孙悟空形象是( )。
A、知觉形象B、记忆表象C、创造想象D、再造想象>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：通常讲的表象，是记忆表象的简称。
记忆表象是在记忆中保持的客观事物的形象，如想起朋友的音容笑貌。
记忆表象是在感知的基础上形成的，是保持在人脑中的过去感知的形象．具有直观形象性特点。
6.标志着我国进入全面依法治教新时期的是( )的颁布实施。
A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《中华人民共和国教师法》>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：《中华人民共和国教育法》的颁布，标志着我国教育工作进人全面依法治教的新阶段，对我国教育事业的改革与发展，以及社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响。
精选教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集及解析共28套 (7)
教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.在一个段落或一门课结束后，教师会编制一套试题全面考查学生的掌握情况，这种测验是( )。
A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：安置性测验的根本目的是分班、分组。
形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行．其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。
诊断性测验能够反映学习中常见的错误，诊断学习困难．特别是找到困难的成因，其目的是发现问题，评分不作为正式成绩。
总结性测验用于对学生学习情况的阶段性总结分析。
在一个段落或一门课结束后，教师会编制一套试题全面考查学生的掌握情况．这种测验是总结性测验。
2.《中华人民共和国义务教育法》规定，国家对义务教育阶段教科书的使用实行( )。
A、推荐制度B、审定制度C、登记制度D、招投标制度>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定，国家实行教科书审定制度。
教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。
3.首次在科学分类中将教育学提出作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家( )。
A、卢梭B、培根C、拉伯雷D、洛克>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：英国学者培根于1623年发表了《论科学的价值与发展》一文，在对科学的分类中，首次把教育学列为一门独立学科。
4.我国唐朝中央官学的“六学二馆”鲜明地体现了封建社会教育的( )。
A、阶段性B、等级性C、传统性D、垄断性>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：唐代的学校教育分为官学和私学两个系统，以官学为主。
唐代官学有中央官学和地方官学两种，中央官学设有“六学二馆”，六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学．隶属国子监，置博士以教生徒；二馆是指弘文馆和崇文馆，其中弘文馆隶属门下省，崇文馆隶属东宫．各置学士以教生徒。
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A、义务
B、权利
C、责任
D、使命
>>>
【答案】：B
【解析】：
《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有进行教学活动．开展教育教学改革和实验。从事科学研究的权利。
18.
A、记忆术
B、提问
C、做笔记
D、列提纲
>>>
【答案】：D
【解析】：
精细加工策略是指通过对学习材料进行深入细致地分析、加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策略。主要方法有类比法、记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识、联系实际等。列提纲是组织策略的方法。
14.
A、读、写、画
B、读、画、算
C、画、写、算
D、读、写、算
>>>
【答案】：D
【解析】：
基础型课程注重培养学生的基础学力，注重学生对科学文化基础知识和基本技能的掌握，同时获得智力的发展和能力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。
C、教师要了解中学生品德和行为习惯形成的过程
D、教师要根据中学生的身心发展特征给学生减负并合理布置作业
>>>
【答案】：D
【解析】：
略
12.
A、初建期
B、形成期
C、成熟期
D、完成期
>>>
【答案】：B
【解析】：
处于形成期的班集体班干部开始发挥核心作用，凝聚力开始显现，大多数学生在班集体中获得了归属感。
13.
C、国家利益和集体利益
D、国家利益和社会公共利益
>>>
【答案】：D
【解析】：
《中华人民共和国教育法》第八条规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
10.
A、课堂练习的布置与教学目标相一致
B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C、只给学生一些知识记忆性的练习
D、教师给学生适当的帮助
>>>
【答案】：C
【解析】：
教师布置的作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素，尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理仑联系实际。故C项不可取。
11.
A、教师要加大学生课外读物的检查力度
B、中学生建构知识和获得技能的过程是痛苦的
22.
A、应用
B、迁移
C、理解
D、巩固答案
>>>
【答案】：C
【解析】：
知识的理解主要指学生运用已有的经验、知识去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动。它是学生掌握知识过程的中心环节。
23.
A、课外、校外活动
B、共青团、少先队组织的活动
C、思想品德课与其他学科教学
D、社会Байду номын сангаас践活动
27.
A、国家行政机关及其公职人员在进行行政事务管理过程中，依照法定职权和程序贯彻和实施法律的活动
B、国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动
C、国家司法机关及其工作人员按照法律规定的职权和程序，运用法律规范处理具体案件的活动
D、国家专门机关对违法者依其所应承担的法律责任而实施的强制性惩罚措施
B、了解教师专业发展的阶段与途径
C、了解教师专业发展的影响因素
D、学会理解和分享优秀教师的成长经验
E、了解教师是学生学习的促进者
>>>
【答案】：A,B,C,D
【解析】：
《教师教育课程标准(试行)》中“中学教师职前教育课程”提出教师应具有发展自我的知识和能力，具体包括：①了解教师专业素养的核心内容，明确自身专业发展的重点。②了解教师专业发展的阶段与途径，熟悉教师专业发展规划的一般方法，学会理解和分享优秀教师的成长经验。③了解教师专业发展的影响因素．学会利用以课程学习为主的各种机会积累发展的经验。
39.
A、凯洛夫
B、赞科夫
C、马卡连柯
D、苏霍姆林斯基
>>>
【答案】：C
【解析】：
平行教育原则是苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。
40.
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
>>>
【答案】：B
【解析】：
题干描述的是启发性原则的典型体现。
二、多选题
1.
A、了解教师专业素养的核心内容．明确自身发展的重点
>>>
【答案】：C
【解析】：
教育法规适用简称教育司法，一般是指国家司法机关依照法定职权和程序，具体运用教育法律、法规处理案件的诉讼活动。
28.
A、法定条件
B、法律后果
C、法律事实
D、行为准则
>>>
【答案】：C
【解析】：
教育法律规范的结构包括法定条件(假定)、法律后果(制裁)和行为准则(处理)。
29.
A、统一要求与从实际出发相结合
B、对学生严格要求与尊重信任相结合
C、正面教育与纪律约束相结合
D、发扬积极因素与克服消极因素相结合
>>>
【答案】：D
【解析】：
发挥积极因素和克服消极因素相结合的原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素．实现品德发展内部矛盾的转化。
>>>
【答案】：D
【解析】：
社会实践活动一般包括三种类型：(1)组织学生参加劳动；(2)开展勤工俭学活动；(3)组织学生参加社会政治活动。
24.
A、姓名权
B、名称权
C、肖像权
D、名誉权
>>>
【答案】：B
【解析】：
权利人可以依法转让名称权，许可他人使用自己的名称。
25.
A、陶冶教育法
B、榜样示范法
C、实际锻炼法
2.
A、情绪是情感的基础
B、情感离不开情绪
C、情感在情绪稳固的基础上发展
D、情感通过情绪表达
E、情感是情绪的具体表现
>>>
【答案】：A,B,C,D
【解析】：
情绪和情感的联系表现在：情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约；情绪是情感的基础和外部表现，情感是情绪的深化和本质内容。
C、申诉
D、诉讼
>>>
【答案】：C
【解析】：
《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，学生对学校给予的处分不服可向有关部门提出申诉。
34.
A、关注任务阶段
B、关注生存阶段
C、关注教学阶段
D、关注学生阶段
>>>
【答案】：B
【解析】：
教师专业发展的阶段包括关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。教师把大量的时间花在维护与同事、领导间的关系上，说明教师工作的重点在于处理和他人的人际关系，具有社交性质，是典型的关注生存阶段的特点。
C、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
D、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
>>>
【答案】：B
【解析】：
学习方法是学习策略的知识和技能基础，是学习策略的一个重要组成部分，而不是学习策略的全部，因此，不能把二者完全等同。
33.
A、申请
B、控告
5.
A、班、课、室
B、师、生、课
C、师、生、时
D、班、课、时
>>>
【答案】：D
【解析】：
班级授课制可用班、课、时三个字来概括，具体表现为：(1)以班为单位集体授课，学生人数固定。(2)按课教学。“课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课。(3)按时授课。把每一“课”规定在固定的单位时间内进行，这个单位时间称为“课时”。
37.
A、要求
B、途径
C、条件
D、结果
>>>
【答案】：C
【解析】：
要想培养主动发展的学生，达到好的教育效果，必须尊重学生的主体地位，充分发挥学生的积极主动性，所以学生主体性的实现是教育成功的条件。
38.
A、教育单行法
B、教育行政法规
C、地方性教育法规
D、教育规章
>>>
【答案】：C
【解析】：
《山东省职业教育条例》是由山东省人民代表大会及其常委会制定的，只在山东省有效，所以属于地方性教育法规。
B、家庭教育在人的发展中起主导作用
C、从时间上看，家庭教育是开始最早、持续时间最长的教育
D、儿童出生后的第一任教师是自己的父母
>>>
【答案】：B
【解析】：
学校教育在人的发展中起主导作用。
32.
A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
A、因材施教原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、量力性原则
>>>
【答案】：D
【解析】：
量力性原则指教学活动要适合学生的发展水平。
30.
A、明确的共同目标
B、平等、心理相容的氛围
C、共同的生活准则
D、一定的组织结构
>>>