教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集(第1篇)

6.
A、集权型
B、权威型
C、放任型
D、专断型
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【答案】：C
【解析】：
放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。从题中“品德差、学习差”等描述可以判断该领导方式为放任自流型。
7.
A、学会在适当条件下使用适当的策略
B、掌握科学概念与原理
A、因材施教原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、量力性原则
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【答案】：D
【解析】：
量力性原则指教学活动要适合学生的发展水平。
30.
A、明确的共同目标
B、平等、心理相容的氛围
C、共同的生活准则
D、一定的组织结构
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【答案】：A
【解析】：
明确的共同目标是班集体形成的基础。
31.
A、儿童出生后的第一所学校可以说是家庭
15.
A、竞争式
B、合作式
C、单干式
D、研究性
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【答案】：C
【解析】：
单干式学习是个人主义的，其最大特征是个人目标的独立性。一个学生是否实现其目标，不受其他学生的影响。根据定义可知C项正确。
16.
A、组织策略
B、资源管理策略
C、元认知策略
D、认知策略
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【答案】：C
【解析】：
元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。
5.
A、班、课、室
B、师、生、课
C、师、生、时
D、班、课、时
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【答案】：D
【解析】：
班级授课制可用班、课、时三个字来概括，具体表现为：(1)以班为单位集体授课，学生人数固定。(2)按课教学。“课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课。(3)按时授课。把每一“课”规定在固定的单位时间内进行，这个单位时间称为“课时”。
2019年国家教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习
一、单选题
1.
A、动作技能Baidu Nhomakorabea
B、概念学习
C、言语信息
D、辨别学习
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【答案】：A
【解析】：
动作技能指通过身体动作的质量的不断改善而形成整体动作模式的学习。学会用圆规画圆体现的是动作技能的学习。
2.
A、学科课程论
B、活动课程论
C、课堂中心论
D、品德评价法
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【答案】：B
【解析】：
榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。
26.
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
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【答案】：C
【解析】：
逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。
14.
A、读、写、画
B、读、画、算
C、画、写、算
D、读、写、算
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【答案】：D
【解析】：
基础型课程注重培养学生的基础学力，注重学生对科学文化基础知识和基本技能的掌握，同时获得智力的发展和能力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。
C、只给学生一些知识记忆性的练习
D、教师给学生适当的帮助
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【答案】：C
【解析】：
教师布置的作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素，尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理仑联系实际。故C项不可取。
11.
A、教师要加大学生课外读物的检查力度
B、中学生建构知识和获得技能的过程是痛苦的
37.
A、要求
B、途径
C、条件
D、结果
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【答案】：C
【解析】：
要想培养主动发展的学生，达到好的教育效果，必须尊重学生的主体地位，充分发挥学生的积极主动性，所以学生主体性的实现是教育成功的条件。
38.
A、教育单行法
B、教育行政法规
C、地方性教育法规
D、教育规章
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【答案】：C
【解析】：
《山东省职业教育条例》是由山东省人民代表大会及其常委会制定的，只在山东省有效，所以属于地方性教育法规。
39.
A、凯洛夫
B、赞科夫
C、马卡连柯
D、苏霍姆林斯基
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【答案】：C
【解析】：
平行教育原则是苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。
40.
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
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【答案】：B
【解析】：
题干描述的是启发性原则的典型体现。
二、多选题
1.
A、了解教师专业素养的核心内容．明确自身发展的重点
【解析】：
综合实践活动主题的选择范围包括学生本人、社会生活和自然世界。对任何主题的探究都必须体现个人、社会、自然的内在整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。
21.
A、教师专业理想的建立
B、教师专业知识的拓展
C、教师专业能力的发展
D、教师专业自我的形成
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【答案】：D
【解析】：
题干描述的是王老师专业自我形成的过程。
17.
A、义务
B、权利
C、责任
D、使命
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【答案】：B
【解析】：
《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有进行教学活动．开展教育教学改革和实验。从事科学研究的权利。
18.
A、记忆术
B、提问
C、做笔记
D、列提纲
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【答案】：D
【解析】：
精细加工策略是指通过对学习材料进行深入细致地分析、加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策略。主要方法有类比法、记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识、联系实际等。列提纲是组织策略的方法。
C、国家利益和集体利益
D、国家利益和社会公共利益
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【答案】：D
【解析】：
《中华人民共和国教育法》第八条规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
10.
A、课堂练习的布置与教学目标相一致
B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C、申诉
D、诉讼
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【答案】：C
【解析】：
《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，学生对学校给予的处分不服可向有关部门提出申诉。
34.
A、关注任务阶段
B、关注生存阶段
C、关注教学阶段
D、关注学生阶段
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【答案】：B
【解析】：
教师专业发展的阶段包括关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。教师把大量的时间花在维护与同事、领导间的关系上，说明教师工作的重点在于处理和他人的人际关系，具有社交性质，是典型的关注生存阶段的特点。
A、统一要求与从实际出发相结合
B、对学生严格要求与尊重信任相结合
C、正面教育与纪律约束相结合
D、发扬积极因素与克服消极因素相结合
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【答案】：D
【解析】：
发挥积极因素和克服消极因素相结合的原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素．实现品德发展内部矛盾的转化。
B、家庭教育在人的发展中起主导作用
C、从时间上看，家庭教育是开始最早、持续时间最长的教育
D、儿童出生后的第一任教师是自己的父母
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【答案】：B
【解析】：
学校教育在人的发展中起主导作用。
32.
A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
19.
A、班集体中优秀学生的个别教育
B、班集体中后进生的个别教育
C、既包括优秀学生的个别教育，也包括后进生的个别教育
D、包括全体学生的教育
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【答案】：D
【解析】：
班主任进行个别教育工作包括班集体中优秀生、中等生和后进生在内的全体学生。
20.
A、教材
B、学生本人
C、社会生活
D、自然世界
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【答案】：A
22.
A、应用
B、迁移
C、理解
D、巩固答案
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【答案】：C
【解析】：
知识的理解主要指学生运用已有的经验、知识去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动。它是学生掌握知识过程的中心环节。
23.
A、课外、校外活动
B、共青团、少先队组织的活动
C、思想品德课与其他学科教学
D、社会实践活动
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【答案】：C
【解析】：
教育法规适用简称教育司法，一般是指国家司法机关依照法定职权和程序，具体运用教育法律、法规处理案件的诉讼活动。
28.
A、法定条件
B、法律后果
C、法律事实
D、行为准则
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【答案】：C
【解析】：
教育法律规范的结构包括法定条件(假定)、法律后果(制裁)和行为准则(处理)。
29.
C、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
D、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
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【答案】：B
【解析】：
学习方法是学习策略的知识和技能基础，是学习策略的一个重要组成部分，而不是学习策略的全部，因此，不能把二者完全等同。
33.
A、申请
B、控告
2.
A、情绪是情感的基础
B、情感离不开情绪
C、情感在情绪稳固的基础上发展
D、情感通过情绪表达
E、情感是情绪的具体表现
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【答案】：A,B,C,D
【解析】：
情绪和情感的联系表现在：情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约；情绪是情感的基础和外部表现，情感是情绪的深化和本质内容。
B、了解教师专业发展的阶段与途径
C、了解教师专业发展的影响因素
D、学会理解和分享优秀教师的成长经验
E、了解教师是学生学习的促进者
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【答案】：A,B,C,D
【解析】：
《教师教育课程标准(试行)》中“中学教师职前教育课程”提出教师应具有发展自我的知识和能力，具体包括：①了解教师专业素养的核心内容，明确自身专业发展的重点。②了解教师专业发展的阶段与途径，熟悉教师专业发展规划的一般方法，学会理解和分享优秀教师的成长经验。③了解教师专业发展的影响因素．学会利用以课程学习为主的各种机会积累发展的经验。
C、教师要了解中学生品德和行为习惯形成的过程
D、教师要根据中学生的身心发展特征给学生减负并合理布置作业
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【答案】：D
【解析】：
略
12.
A、初建期
B、形成期
C、成熟期
D、完成期
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【答案】：B
【解析】：
处于形成期的班集体班干部开始发挥核心作用，凝聚力开始显现，大多数学生在班集体中获得了归属感。
13.
35.
A、认识
B、情感
C、行为倾向
D、信念
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【答案】：B
【解析】：
情感成分是态度的核心成分和关键，既影响认知成分，也影响行为倾向成分。故本题选B。
36.
A、自主性
B、伸缩性
C、自愿性
D、随意性
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【答案】：C
【解析】：
课外、校外教育的自愿性强调学生可以按照自己的兴趣爱好和特长自愿选择参加哪一种活动。
4.
A、王老师收了学生家长赠送的购物卡
B、赵老师收到了不少学生制作的贺卡
C、李老师经常让学生家长开车送其回家
D、宋老师每天都给学生布置过量的练习题
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【答案】：B
【解析】：
A选项王老师接收学生家长赠送的购物卡的行为、C选项李老师经常让学生家长开车送其回家的行为违背了教师职业道德中的“为人师表”。D选项宋老师每天都给学生布置过量练习题违背了教师职业道德中的“关爱学生”。B选项赵老师收到了不少学生制作的贺卡是接受学生对老师的一片心意,不违背教师职业道德。
27.
A、国家行政机关及其公职人员在进行行政事务管理过程中，依照法定职权和程序贯彻和实施法律的活动
B、国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动
C、国家司法机关及其工作人员按照法律规定的职权和程序，运用法律规范处理具体案件的活动
D、国家专门机关对违法者依其所应承担的法律责任而实施的强制性惩罚措施
D、程序课程论
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【答案】：A
【解析】：
学科中心课程论强调学校教学应该以学科知识为中心，以课本为中心．以教师为中心，以课堂为中心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。
3.( )
A、课外阅读活动
B、读书指导活动
C、文学艺术活动
D、学校教育活动
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【答案】：A
【解析】：
课外阅读活动是指在课堂教学范围之外，学生根据自己的兴趣爱好或某一方面的需要进行的一种自觉的读书活动。其目的在于使学生及时接触和吸收新知识，扩大学生的知识视野，培养他们的自学能力和思维能力。
C、掌握大量言语信息
D、形成学习兴趣
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【答案】：A
【解析】：
学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。学会如何学习属于学习策略里面的元认知策略。
8.
A、压抑
B、否认
C、文饰
D、代偿
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【答案】：B
【解析】：
略。
9.
A、国家利益和地方利益
B、国家利益和个人利益
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【答案】：D
【解析】：
社会实践活动一般包括三种类型：(1)组织学生参加劳动；(2)开展勤工俭学活动；(3)组织学生参加社会政治活动。
24.
A、姓名权
B、名称权
C、肖像权
D、名誉权
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【答案】：B
【解析】：
权利人可以依法转让名称权，许可他人使用自己的名称。
25.
A、陶冶教育法
B、榜样示范法
C、实际锻炼法